PLANEJAMENTO SEMANAL – ANOS INICIAIS

MODALIDADE: EJA/ APAC ROTEIRO DE AULA: 3º PERÍODO PERÍODO: 03 a 07/11

PROFESSOR(A): Marcela Soares Rodrigues

OBJETIVOS DA SEMANA: Em Língua Portuguesa, compreender textos informativos e produzir textos simples, utilizando pontuação adequada, domínio das estruturas básicas da língua; reconhecer sílabas
complexas e classificar palavras quanto ao número de sílabas. Em Matemática, desenvolver a habilidade de interpretar e resolver situações-problema com números, tabelas e figuras geométricas planas,
explorando a simetria e a organização visual. Reconhecer os diferentes tipos de clima e as quatro estações do ano, relacionando com mudanças na natureza e na rotina das pessoas, em Ciências. Em
Geografia, refletir sobre como o trabalho influencia a qualidade de vida das pessoas e como o espaço geográfico pode favorecer ou dificultar essa relação. Em História, refletir sobre o fim da escravidão no
Brasil, os desafios enfrentados pelos ex-escravizados e a importância da luta por igualdade. Em Arte, reconhecer o corpo como instrumento de expressão e explorar movimentos corporais básicos e ritmados
de forma consciente e criativa. Refletir sobre o poder de Deus para restaurar vidas, mostrando que sempre é possível recomeçar com fé, arrependimento e coragem, em Ensino Religioso. Em Arte, revisar os
conteúdos trabalhados sobre patrimônio cultural por meio de atividades de expressão artística e escrita, valorizando a produção coletiva.

Segunda-Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira

Língua Portuguesa: Língua Portuguesa: Língua Portuguesa: Língua Portuguesa: Língua Portuguesa:

2O minutos de leitura diários: 2O minutos de leitura diários: 2O minutos de leitura diários: 2O minutos de leitura diários: 2O minutos de leitura diários:
Interdisciplinar com Geografia: Interdisciplinar com Ciências - Interdisciplinar com Geografia: “O Interdisciplinar com História “A Revisão da Semana
“Trabalho e Qualidade de Vida” “Sol, Lua e os Períodos do Dia”. Espaço de Trabalho e o Bem-Estar” abolição da escravidão no Brasil”. Avaliação Oral: perguntas sobre os
Atividades: Atividades: Ortografia, Pontuação e Produção Atividade principal: Leitura do textos e assuntos trabalhados na
Leitura compartilhada do texto. Pessoal semana.
Interpretação e Produção de texto e comentários.
Frases Interpretação escrita.
Leitura compartilhada do texto. Atividades: Interpretação: perguntas sobre os Fechamento
Complete as frases com palavras
Reescrita com pontuação. desafios após a abolição. Produção de texto
Interpretação escrita. do texto.
Complete as frases. Reflexão e vocabulário Tema: “O que eu mais gostei de
Escrita criativa: Tema: “Trabalhar Vocabulário e Gramática
aprender esta semana”.
e viver com dignidade” O aluno Classifique as palavras em Perguntas para responder sobre
Ortografia: Separe as sílabas das
escreve 4 frases sobre o que VERBO/ SUBSTANTIVO/ ADJETIVO palavras desconhecidas no texto
palavras e classifique quanto ao
considera essencial para trabalhar com frases completas: O que
número de sílabas.
bem. significa a palavra abolição?
Qual a diferença entre liberdade e
igualdade?

Matemática: Matemática: Matemática: Matemática: Matemática:

Números e Contagem; Multiplicação Simples Leitura e Interpretação de Tabelas Leitura e Interpretação de Tabelas Medidas e Estimativas
Composição e decomposição de Simples Simples Conteúdo: Metro, quilo, hora;
Conteúdo: Tabuada e situações de
números; Valor posicional Conteúdo: Tabelas com dados do estimativas e comparações.
agrupamento. Conteúdo: Tabelas com dados do
Conteúdo: Sequência numérica, cotidiano (ex: frutas vendidas,
cotidiano (ex: frutas vendidas, Atividade principal: Estimar o
contagem, comparação, temperatura da semana).
Atividade principal: Leitura temperatura da semana). peso, medidas e calcular o tempo
composição e decomposição de coletiva da atividade. Situações- Atividade principal: Leitura de uma atividade.
Atividade principal: Leitura
números. problema envolvendo adição, coletiva da atividade. Analisar
coletiva da atividade. Analisar
Atividade principal: Leitura subtração e multiplicação simples tabelas com dados de vendas, Sistema monetário
tabelas com dados de vendas,
coletiva da atividade. Contar e com agrupamento. jogos, situações do cotidiano. Atividade: Simulação de compras
jogos, situações do cotidiano.
objetos reais e preencher tabelas/ com dinheiro fictício; cálculo de
retas com sequência numérica; troco.
ordenar números em cartões;
Montar números com material
dourado; decompor em milhares,
centenas, dezenas e unidades;
Identificar o valor posicional.

Geografia: Ciências: Geografia: História: História:

Tema: Trabalho e Qualidade de Tema: O Clima e as Estações Tema: Trabalho e Qualidade de Tema: Abolição da escravidão e os Tema: Abolição da escravidão e os
Vida do Ano Vida desafios da liberdade desafios da liberdade
Texto base: O Espaço de Trabalho
Atividade – Experimento
e o Bem-Estar Curiosidades: a Abolição da Produção de texto
Atividades: Simples: Entendendo como
Escravidão no Brasil e quem foi
Releitura do Texto 1 com pausa acontece a Rotação da Terra Atividades: Tema: “Zumbi dos Palmares:
Zumbi dos Palmares.
para comentários. Passos: Fazer o experimento Leitura do texto com destaque símbolo de resistência”
Complete a lista de curiosidades
Roda de conversa guiada: O que é descrito no plano de aula. para palavras-chave: espaço, Escreva um pequeno texto
Ler as frases e completar com as contando: O que você aprendeu
qualidade de vida para você? Já saúde, segurança, estrutura.
Perguntas para discussão: O que palavras que faltam. Se necessário,
trabalhou em algum lugar que te sobre Zumbi. Por que ele é
acontece com a luz quando a bola Mapa mental: O aluno cria um pesquisar no texto de apoio.
fazia bem ou mal? lembrado até hoje. O que
gira? Por que uma parte fica clara mapa com elementos que tornam
podemos aprender com sua
Registro do relato no caderno. e a outra escura? Isso acontece um espaço de trabalho saudável:
história.
com a Terra também? limpeza, ventilação, segurança,
silêncio, respeito.
Registrar respostas no caderno.
Ensino Religioso: Ciências: Arte: Arte: Educação Física:
📖 Leitura Bíblica sugerida: 2 Tema: O Clima e as Estações do Tema: Corpo em Movimento – Tema: Corpo em Movimento – Jogos de raciocínio lógico: torre de
Coríntios 5:17. Ano Ritmo e Expressão Ritmo e Expressão hanoi; encaixe se for capaz e
Explorando o Corpo e o Espaço Ritmo e Escrita Expressiva dominó.
Atividades: Estações do Ano e o Clima
Conversa dirigida: “Você acredita Acolhida e Conversa Inicial: Atividade de Ritmo Corporal:
Passos: Propor ao aluno: Atividade Complementar de
em recomeços?” Pergunta provocativa: “Como você Criação de sequência rítmica com
Língua Portuguesa:
Estimule a reflexão sobre como Desenhar uma paisagem típica da se movimenta quando está feliz? E palmas, estalos e batidas no corpo.
Deus oferece novas estação. quando está cansado?”
Desafio: repetir a sequência com Projeto de Leitura interdisciplinar
oportunidades, mesmo após erros. Listar 3 características do clima Explicar que o corpo fala, mesmo
variações (mais rápido, mais lento, com Ensino Religioso: História
nessa estação. sem palavras.
Atividade escrita: com pausa). bíblica adaptada: Pedro é
Dizer como as pessoas se vestem e Atividade de Reconhecimento
Oração de recomeço Produção Escrita – Meu Corpo restaurado por Jesus.
o que costumam fazer nesse Corporal:
“Senhor, me ajuda a deixar o período. Fala: Base Bíblica: João 21:15–17.
passado e seguir em frente com Propor movimentos simples:
Proposta: “Escreva como seu corpo
fé.” Registrar resposta no caderno. andar, pular, girar, esticar os
fala quando está…”
braços, tocar os pés.
Pedir ao aluno que nomeie Sugestão de estrutura: Quando
sensações: leveza, força, estou feliz, meu corpo…
equilíbrio. Quando estou triste, meu corpo…
Quando estou com medo, meu
Jogo “Movimento com Emoção”:
corpo…
ele escolhe uma emoção (alegria,
raiva, medo) e expressa com Encerramento:
gestos. Leitura em voz alta do texto.
Pergunta final: “Você já percebeu
Reflexão Oral: “Qual movimento
que seu corpo fala mesmo quando
você mais gostou? Por quê?”
você está quieto?”