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Conhecimento sobre Ciclo Menstrual na Adolescência

Este documento apresenta uma introdução ao tema da menstruação feminina. Explica conceitos como a adolescência, a puberdade, o ciclo menstrual e define termos relevantes. Também descreve os níveis de conhecimento e as possíveis causas da polimenorreia ou períodos irregulares. O objetivo geral é avaliar os conhecimentos, compreensão e aplicação das alunas do 10º ano de uma escola secundária em Dili, Timor-Leste, sobre o cuidado do ciclo menstrual.

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Conhecimento sobre Ciclo Menstrual na Adolescência

Este documento apresenta uma introdução ao tema da menstruação feminina. Explica conceitos como a adolescência, a puberdade, o ciclo menstrual e define termos relevantes. Também descreve os níveis de conhecimento e as possíveis causas da polimenorreia ou períodos irregulares. O objetivo geral é avaliar os conhecimentos, compreensão e aplicação das alunas do 10º ano de uma escola secundária em Dili, Timor-Leste, sobre o cuidado do ciclo menstrual.

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CAPÍTULO I

1.1 ANTECEDENTE
Foin sa’e ka adolescência mai husi lian latino adolescência” ne’ebe signifika moris ka
moris sai boot" termo adolescência ne’e, mai husi lian inglês, dadaun ne’e iha ona
sentido de lua não, é mak aton inclui maturidade mental, emocional, social e física.
Talvez seja a teoria de Piaget que diz que existem etapas em que as pessoas se integram nas comunidades.

sociedade onde o adulto. período formativo como em fase de transição entre crianças e adultos.
Ida ne’e simplesmente refere ba peridu husi tempu uluk puberdade to’o nia halo ona
maturidade; normalmente, há há husi anos 14 em homens e mulheres em anos
12. A adolescência é um período de transição da infância para a idade adulta. Um período de
ne’e mak dala barak refere ba hanesan puberdade. Tama revisaun adolescência iha tipu
hrmona balun, liu-liu estrogênio e progesterona, ne’ebe hahú atu dezempenha papel
ativa uma vez que as meninas começam, uma característica em relação a
a puberdade para a menstruação acontece entre os anos 9-10, mas é comum em vários casos.
As 14 ba leten. Maibe geralmente menstruação costuma acontecer a cada 12 meses. Cada mês.
O feto se forma a partir da fecundação de um de seus ovários. Se o óvulo não for fertilizado,
a menstruação acontece (menstruação). A menstruação ocorre periodicamente uma vez por mês
dala ida (proverawati No siti Atikah misaroh, 2009).
Sheldon dehan katak resultado husi investiga hasoru feto 400 iha realidade 3%
entre sira mak iha siklus menstruasaun ne’ebe regular. Kauza feto hotu hasoru siklus
menstruação que ocorre regularmente de um mês para o outro pode ter
mudansa oituan(Beri-beri)2010 iha [Link](2015).
Tuir WHO, Dwi Wahyuni (2012) katak problema saúde reprodutiva sai
preokupasaun uma que é comum e não apenas para aqueles interessados. Organização
saúdemundial ne’ebe defne katak saúde reprodutiva hanesan kondisaun ida nebee
Próspero físico, espiritual, social, econômico, leis da liberdade sobre a moral.
deficiente, talvez haja questão relacionada ao sistema reprodutivo e à função da menina
prosesu. Tuir a OMS, a adolescência é uma fase de transição entre

1
labarik não adulto. Limitação de idade que adolescentes devem seguir segundo a OMS é adolescente

tinan 10-19. (crescimento humano para desenvolvimento para pessoas adultas é experiência)

etapa é a que se chama puberdade.


1.2 IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA
Peskizador hakarak foti topiku ida ne'e hala'o peskiza iha eskola 12 Novembro
Becora em Dili porque quer saber o conhecimento dos estudantes.
ciclo menstrual para estudantes do 10º ano.
1.3 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Liu husi antesendente iha leten maka sai problema ba pesquisa ne’e maka hanesan
o ensino é fundamental para o conhecimento dos estudantes ciclo de cuidado
menstruação?
1.4 OBJETIVU
1.4.1 Objetivu geral
Atu hatene konesimentu estudante 10˚ ano nian kona ba asaun kuidadus siklu
menstruação na escola secundária 12 de Novembro Becora no Município Dili.

1.4.2 Objetivo específico

Hakarak buka hatene estudante 10˚ ano nian hatene kona ba asaun
kuidadus siklu mensturasaun iha eskola secundaria 12 de novembro
Becora está no Município de Dili

2. Hakarak buka hatene estudante 10˚ ano nia komprende kona ba asaun
kuidadus menstruasaun iha eskola secundaria 12 de Novembro Becora
no Município de Dili.
3. Hakarak buka hatene estudante 10˚ ano nia Aplikasaun kona ba asaun
kuidadus menstruasaun iha eskola secundaria 12 de Novembro Becora
no Município de Dili.

2
1.5 DIFINISAUN TERMOLOGIA

1. Konesimentunu’udar resultadu hosi hatene no ida ne’e akontese hafoin


ema hasoru hala’o sensasaun ba objetivu espesifiku ida. Sensasaun mosu
liu husi oin mos umanu, wainhira ; hare, horon, rona, senti, no kaer.
Conhecimento é algo que devemos observar mais através dos olhos e do coração.

2. Estudante mak ema ne'ebe escola ka tur iha banku basiku, pre-
secundária, secundária também remata universidade. Estudante feito só homem
onde a escola pode encontrar conhecimento científico para atingir seu objetivo
mehi iha futuru.
3. Siklu menstruação com tempo de primeira menstruação até
período menstrual que vem novamente no período seguinte, quando
a duração do ciclo menstrual varia entre uma média de 21 a 35 dias
onde está o período anterior e o atraso da menstruação no período seguinte.
4.A escola significa o lugar onde se aprende e se ensina.
estudante sira.

3
CAPÍTULO II
KONSEITU TEORIKU

2.1 KONESIMENTU
2.1.1 DEFINIÇÃO DO CONHECIMENTO
Konesimentu nu’udar resultadu husi hatene no ida ne’e akontese kuandu
ema hala'o sensasaun hasoru objeivu espesifiku ida. Sensasaun mosu liu
husi oin-moos umanu,liu-liu: sentidu haree,rona,horon,senti no [Link]
ida konesimentu ema barak mak hetan liu husi matan no tilun. Konesimentu
ka kognitivu mak domaian ne’ebe mak importante tebes ba formulasaun
ema nia asaun (soekidjo Notoatmodjo).
Konesimentu nu’udar resultadu husi hatene no ida-ne’e akontese hafoin ema
organiza /hala’o sensasaun hasoru objetivu espesifiku ida. Sensasaun hasoru
objetivo acontece mais do que o sentido das cinco pessoas que clean é como
haree, rona, horon, senti no kaer. Iha tempu sensasaun to’o atu mosu hamosu
konesimentu ida hetan influensia bo'ot hosi fatór edukasaun formal.
Conhecimento relaciona-se muito com a educação, onde a esperança reside
A educação que é boa, as pessoas sempre mencionam com frequência.
konesimentu klean. Sei preciza nafatin husi kolega, la’os katak ema ida
onde a educação nova é absolutamente a educação nova. Isso é
considere que o aumento do conhecimento é absoluto, vindo de acima
educação não formal.
Konesimentu ema nian kona ba objetivu ida ne’ebe akumula aspetu rua
ne'ebé positivu no aspektu negativu. Aspektu hirak ne'e mak sei determina
eu não tenho certeza, espero positivamente muito em relação aos objetos que estão
hatene, mak sei hamosu liu tan hanoin pozitivu hasoru objetivu
ida([Link] no Dewi M,2010).

4
2.1.2 NIVEL KONESIMENTU
O conhecimento cognitivo é muito importante para a formulação das ações das pessoas.
experiência na pesquisa realidade que é baseada no conhecimento
hetan liu tan husi konesimentu. Konesimentu ne’ebe mak naton iha dominiu
kognitivu iha nivel ne’en mak:

[Link](knowledge)
Hatene signifika hanesan hanoin hetan material ida ne’ebe mak hanoin-hetan
fali (hanoin-hetan) hasoru buat ruma ne’ebe mak espesifiku no material hotu-hotu
ne’ebe mak estuda ka stimula ne’ebe mak simu tiha ona. Tamba hatene ida ne’e
nível de conhecimento que os alunos já têm. Ajuda a medir o que essas pessoas sabem sobre
ba buat ne’ebe sira aprende katak temi-sai esplika identifika hatoon no seluk tan.
[Link]ão
Komprende significa essa capacidade de explicar como se relacionam estruturas.
não é fácil interpretar o que está solto. É difícil compreender isso como objeto
A matéria contínua é explicada, tendo em exemplo, a água, o ar e outros também.
hasoru objetu balun ne’ebe mak estuda hela.
[Link](Aplication)
A aplicação significa a capacidade de usar material que já foi estudado.
kona ba
A aplicação e isso aqui definem a aplicação ou usam leis, fórmulas, métodos,
prinspiu no seluk tan ha konestu ka situasaun ne’ebe mak seluk.
[Link]álise
Analise kataSk capacidade para um trabalho de saída como 0bjeu para componente
materal, maibe sei iha estrutura organizasaun no sei iha ligasaun ho sira seluk.
5.SíNTASE
Sintaxe que significa mostrar a capacidade de ir ou relacionar-se em
parte tomak ida ne'ebe foun. Ho liafuan selik, sintese katak kapasidade ida atu
prepara fórmula nova a partir da fórmula que já existe.
[Link]ção

5
Avaliação ne’e relaciona com a capacidade de justificar ou a avaliação ne’e baseia-se em
kiteriu ne'ebe mak iha tiha ona.

2.2 ETIOLOGIA/KAUZA
A menstruação que é normalmente sempre atrai a atenção das mulheres que é
experiência ida ne’e. Polimenorreia pode acontecer porque o sistema hormonal está desregulado.

balanço ba hipotalamus-hipoises-ovariano. Horona ne'ebe a iha


balaNSUinterferensia ba prosesu 0vulasaun (impresa kona-ba selula volu) ka
habadak tempu ne’ebe mak precisa ayu kontinua siklu mensterasaun ida ne’ebe
normal atu nune’e sai menstruasaun ne’ebe mak beibeik u tan. Interferensia balansu
o hormônio bele akontese ba:
[Link] tinan 3-5 ne’ebe primeiru hafoin periodu menstruasaun uluk
[Link] balun ba menopausa
[Link]ção indung óvulo
[Link] na depressão
[Link] sira ho disurbiu sira (hanesan moras anorexia,
nervoso, bulimia
[Link]/pezu tun liu
[Link]
[Link] barak liu, hanesan anticoaguasaun, aspirina, NSAID

Iha jeral, polimenorea ho karakeristiku temporariu no bele diak rasik.


Ema moras polimenorea tenke lori kedas badoutor se polimenorea
continua na fatin akotese. Polimenora ne’ebe mak continua na fatin
ele hamosu problema hemodinâmica iha isin lolon konsekuensia raan
onde o mar continua a sair. Este lugar, a polimeria pode também
temos perturbação na ovulação que muitas vezes encontra dificuldades
athetan oan/jerasaun.

6
2.3 DISTÚRBIOS MENSTRUAIS
Feto está em desenvolvimento, não pode ser afetado pelo ciclo menstrual deles.
periodicamente `n`e’ebe normal. ita sei atrapalla se karik moris mudansa, liu-liu
a menstruação pode ser escassa ou abundante, menstruação regular durante mais de dez dias

barak ka menstruasaun ne’ebe stress ka emosional. Abnormalidade siklu


A menstruação pode causar infertilidade, o que é importante. Definição
0vuluasaun total 10-25% kazu husi infertilidade feto. Defisiensia nutrisaun
não é grave, apenas uma questão, mas essas atividades não estão relacionadas com
distúrbios da ovulação. Observar também acompanha o ciclo anovulatório
aumentar o tônico estrogênico, considere que a depressão grave acontece
anovulação e amenorreia. Ovulação que causa dor, endometriose
a bela hamosu infertilidade. A menstruação é uma questão bastante considerada.
hanesan sintoma típico da endometriose

Sinál No Sintoma
Sinais de amenorreia não têm menstruação até os 16 anos, ou mais.
desenvolvimento sexual secundário (desenvolvimento susun, crescimento
fu’uk iha área genital, condição que faz com que a mulher menstrue
Antes de haver a menstruação. Sintomas diferentes defendem-se de várias maneiras.

de’it maka kaua ba amenorreia


2.4 SINAIS NO SINTOMA MENSTRUASIONAL
Sinal não sintoma ne'ebe mak bele akonese durante menstruação (lestari, T. (2015)
1. Organizar moras

2. Coração ferido sente dor, coração elevado e cheio.


3. Sente as dores demais
4. Isin moras, liuliu iha parte inferior kidan nian ou kabun
[Link]ça na acidez da base vaginal
[Link] mina ka mosu borbullu
[Link] moras no oin halai
8. Katar iha isin kulit

7
[Link]ção emocional, como nervosismo leve, agitação, vontade de cair
hela de’it
10. Isin dois ne’ebe mak la furak

2.5 TRATAMENTO
Objetivo da terapia para amenorreia polimenorreia é controlar a dor, prevenir a recorrência,
previne complicações, fornece falhas de sangue no corpo humano, e também controla a fertilidade.
A polimenorreia que continua por tempos longos / cor, terapia que é oferecida
defende a paciente sobre o estatuto de ovulação, idade, risco, saúde e opções
contracepção. A contracepção oral combinada pode ser utilizada para terapia. Paciente
onde você encontra tratamento hormonal que realmente faz efeito
segiyono (2016) .Instrumento katak sasukat ne’ebe uza iha peskisa ida, iha peskiza
ida ne’e hakerek nain uza dadus primariu. Tipte dadus primariu hetan husi
resultado do questionário com o paciente folha que alivia dados de cada variável.
Peskisa ida ne’e uza modelu perguntas takan. Antes atu aplika kuestionariu, eluk
Eu não tenho autorização para pesquisar no Instituto Nacional de Saúde (INS).
na fatia de pesquisa. De acordo, faremos a coordenação com o professor responsável pela turma

nian atu halo sorumotu ho estudante sira. Peskizador sei fahe kuestionariu ba
estudante que sai de uma parte da amostra de pesquisa e o pesquisador também fará
entrevista com a amostra que utiliza perguntas que já foram preparadas. Acumula dados
diriji husi peskiza hodi fahe kuesioneru no koko ba responde. Antes atu priense
Kuesionanriu ne’e, responde hetan esplikasaun kona ba ojektivu no maneira
preencha o questionário para pesquisa.

2.6 KONSEITU/KONESIMENTU
Konseitu ba siklu menstruasaun mak dook entre loron hahú menstruasaun ne’ebe
Faz um período de visão no início da menstruação a partir de maio. Ciclo menstrual é longo.

ne’ebe mak normal ka ema konsidera hanesan siklu menstruasaun klasika mak
Loron 28 aumenta ka hamenus 2-3. Durasaun menstruasaun normalmente entre

8
loron 3-5, maibekada feto durasaun menstruasaun lahanesan. Montante ran ne’ebe
mak sai mais ou menos 26 cc, bainhira liu husi 80 cc konsidera patologiya
(prawirohorjo, 2009 iha Nila Resita Anindya 2013).
Menstruação ou haid é uma mudança fisiológica no corpo da mulher que ocorre.
akontese liu husi período no influência husi hormôna reprodução. Período
Menstruação importante na reprodução, período que acontece uma vez por mês.
fulan entre idade puberdade no manopauza (Tina, 2009 iha Nadlyyantul umum
2016
Menstruasaun mak bainhira ran sai husi vagina ne’ebe hala’o iha intervalu regular
durante a idade reprodutiva. Ida ne’e normalmente durante to’o 3-7 (Ramaiah iha
serly Toduho, 2014)
Siklu menstruasaun feto nian oin-oin, maibe kona-ba rotasaun mediu husi loron 28.
O primeiro dia da menstruação pode ocorrer assim como no ciclo anterior.
menstruação. Ciclo menstrual composto da fase 4 (purwoasturi, TH.
E.S.2015):
Faze menstruação
Mosu bainhira ovum ne’ebe mak la fertilidade esperma, an ne’e, festa-
luteum hapara produz hormonas estrogênio e progesterona ne’e
acompanha o lançamento de um óvulo do endométrio que inclui tornozelos e
decadência do endométrio, que acontece durante a fase de menstruação.
besik to'o loron 5. Raan ne'ebé sai durante menstruasaun ne'ebé varia
husi 50-150 mililitros.
2. Fase da fase poliperasaun
Hormona gonadotropin livre que é produzida pela secreção do hipotálamo.
A estimulação da hipófise atua para secretar FSH. O FSH estimula a maturação folicular e

estimula folikula ba secrete hormone estrogen. Estrogen halo


estabelecimento da falha (proliferação) didin endometrial. Nível
O estrogênio aumenta a secreção de muco pelo colo do útero.
o que é isso. O muco tem a função de neutralizar para
ambiente ácido na vagina, não suporta esperma vivo.

9
3. Faça a evolução
Se o ciclo menstrual durar 28 dias, então a ovulação
mosu iha loron 14. Aumentu iha nivel estrogen fo difikuldade ba
secresaun FHS, então a hipófise produz secresaun LH. Aumento em
o nível de LH estimula o oócito secundário do folículo, evento esse
hanaran ovolusaun.
4. Faz paska ovolusaun ou faz sekresaun
Diretamente todo o dia 14 antes do período menstrual ou mais.
Maske naruk siklu menstrusaun oin-oin, faze paskovolusaun ne’e
hanesan ne’e nafatin ne’e mak loron 14 antes periodu menstrual mai.
Folículo de Graf (folículos tardio) que está em fase de luteal secundário
sei namkuruk no sai corpo lúteo ida. Luteum festa sekresaun ba
hormônios progesterona não sei secreção do hormônio estrogênio, talvez não
barak bainhira haforma folikula. Progesterona apoia asaun estrogênio
hamaha no regeneração raan ba endométrio, no prepara endométrio
simu implantação embrião se mosso fertilização. Se fertilização não
akontese, festa luteum sei muda ba festa albicans oituan de’it sekresaun
harmona, tão ne’e katak nível progesterona sai menus. Kondisaun ne’e
hamosu menstruação nafatin.
Ema barak liu tendensi atu hanoin katak a menstruação sinal komesa
puberdade. A menstruação pode ocorrer antes da menstruação não ter começado.
todo pelumenus tinan ida hafoin kresimentu lais ne’ebe mak depois susun
komesa aumenta no fulun buras iha kalilin ka area genitalia. Tinan ida ka
rua molok menstruação, vaginal hahú hasai líquido mo'os ne'ebé mak
Eu sou.
Dalaruma antes ne’e la hatene ida ne’e, dalaruma hanoin resin.
Uma situação assim é normal e não precisa se preocupar com isso.
Antes da menstruação não é irregular, pode acontecer em dois ou três meses.
laran ka dalaruma mós liu tan, hafoin periodu menstruasaun primeiru.
Ida não é normal. Balu também precisa de 18 meses para o ciclo menstrual.

10
normamente akontese fulan ida dala ida, husi loron primeiru
menstruasaun to’o fila fali menstruasaun husi loron 28-35. Ida ne’e
menstruação da Hanaran Siklu.
Há mulheres que têm a mente tão estranha quanto a que não é normal.
menstruação. Isso acontece na teoria cloaca (relação, canal ou orifício)
fo'er, ninin husi kuak intestino fatin canal mi'i no eixu no eixu
intestino). O céu é feito de forma que só existe no interior da vida.
fo’er. Dala ruma sira hanoin katak sei mate tamba akontese raan ne’ebe
sai husi vagina barak.
A menstruação é um processo biológico que é natural, progressivo e
o positivo é um sinal de maturidade sexual. no entanto, isso acontece
simu ho hahalok normal. Maibe karik akontesementu ne’ebe hamosu
(syok) ne’ebe mak bo’ot akompana ho irritasaun (stimulasaun ne’ebe
atrapalla), normalmente feto senti moras, ne’ebe akompanaho laran sa’e,
colhemos lais emossão deoresivu oin-oin. Nu’une mós, se menstruação
dahuluk akontese rejiaun/rekureza ne’ebe mak defentivu, depois ne’e sei
akontese incubasaun funsional. Katak iha funsaun balun psikolojia no
física não é apenas o que se observa na incubação, mas acontece a partir da tensão

menstruação.
2.7 FATORES QUE AFETAM A MENSTRUAÇÃO
Tuirprawirohordjo (2009) em Nila Anindya (2013), fatores que causam
ho relasaun:
1. Fator Enzyme
Iha fase mediu-siteze nukopolisakrida hapara sekresaun, nivel hormone
menús de progesterona, enzima hidrolítica husik, não estragar hamosu
distúrbios do metabolismo não estão relacionados à regresso.
endométrio no ran nian.
2. Fator Vascular
Na fase de proliferação formação da vascularização está
Ozonu funsionál no endométrio nian. Ho regresaun endometrial nian

11
iha venas não mós kanál n'ebe liga ba artérias sira, ou ikus mai necriose não
O hematoma pode se formar a partir de artérias e também pode vir de veias.

3. Fator Frostaglandina
Endométrio produz prostaglandina barak E2 no F2. Ho disenteria
endometrial, husi prostaglandinno kauza kontraksaun myometrium
hanesan fator ida ne'e atu limiti ran ba ih menstruasaun.
2.8 TEORIA KUADRU

Konesementu

Fator não é bom Nivel Konesimentu:


influência ba
-Hatene
konesimentu:
-Compreende
Fator interno
Aplicação
-Edukasaun
-Analisa
-Idade
-Sinteza
Serviço
Avaliação
Fator externo

Ciclo menstrual

Definição

-Fator ne`ebe fo afeita ba


menstruação

-Sinais no Sintomas

12
2.9 QUADRO CONCEITUAL
Variavel Independent (X) Variavel Dependent (Y)

Hatene

Compreende Ciclo Menstrual

Aplicação

Imagem 2. Quadro Conceitual

Variável Independente X1 Hatene

Variável Independente X2 Compreende

Variável Independente X3 Aplicação

Variável Dependente Y Ciclo Menstrual

2.10 HIPÓTESE

2.11 DEFINIÇÃO OPERACIONAL

No Variável Definição Paramentru Instrumentu Indikator Skoring Kriteria

13
Operacional
Sukat
1 Hatene Capacidade Definição de Kuitenariu Ordinal Ba Diak
Respondente - Sinais no Questions perguntas 75-100%
atu responde Sintomas (5) os fo Naton
perguntas skor 1,la 56-75%
relação ho los fo Menus
siklu skor 0 <56%
menstruação
2 Compreende Capacidade Definição de Kuitenariu Ordinal Ba Diak
Respodente - Signs in Perguntas perguntas 75-100%
atu responde Sintomas (5) os fo Naton
perguntas skor 1,la 56-75%
relacione isso os fo Menus
siklu skor 0 <56%
menstruação
3 Aplikasaun Kapasidade -Definição Kuitenariu Ordinal Ba Diak
Respondente - Sinais no Questions perguntas 75-100%
atu responde Sintomas (5) os fo Nação
perguntas skor 1,la 56-75%
relaciona isso os fo Menus
siklu skor 0 <56%
menstruação

KAPITOLU III

METODOLOGIA DE INVESTASAUN

14
3.1 METODOLOGIA DE ESTUDO
Tuir Sugiyono (2016) metodologia de pesquisa de forma que científica atu
hetan dadus ho objetivu no benifisiu rasik.
Método em que o pesquisador utiliza uma abordagem qualitativa com aproximação descritiva
u,uza tekniku (Amostragem Não Probabilística) ho aprosimasaun tipu purposive
amostragem. Descreva como pesquisar levando em consideração o objetivo para realizar

descrição ou descritivo com condição diretamente com objetivo. Método


qualitativo não usa para resolver problemas que surgem diretamente em
situação agora (Natoatmojo 2012), pesquisa que faz descrição
o conhecimento do estudante sobre cuidados durante o período de menstruação.

3.2 FATIN NO TEMPU PESKIZA


Fatin ne'ebé atu hala'o peskiza mak iha Eskola Sekundaria 12 De Novembro
Becora Dili, peskiza hahu fulan Setembro to’o Otombro tinan 2018.

3.3 POPULASAUN NO AMOSTRA

3.2.1 População
População faz objetos todos na pesquisa ou objeto que
kuidadu estudante 150 iha Eskola Sekundaria 12 De Novembro
Becora Dili.
3.2.2 Amostra
Amostra mak hanesan objetu ne`ebe kuidadu no hare nudar
representa estudante hotu-hotu ne`ebe mak iha eskola [Link]
a amostra mak Amostragem não probabilística do tipo intencional ou
maneira amostra ida ne'ebe mak ita desidi husi peskizador
rasik,nune`e ikus mai sei desidi katak amostra ba peskiza ida ne`e
fazer 75 pessoas.
[Link] Critérios da Amostra

15
[Link] Critérios de Inclusão
Critérios de inclusão são critérios que caracterizam aquilo que precisa ser especificado.

haknu husi elementu estudante ne`ebe bele foti sai hanesan


amostra:
a. Estudante acaba de começar a menstruação
b. Estudante não está presente na aula.
c. Estudante ne`ebe aseita atu sai responde
[Link] Critérios de Exclusão
Critérios de exclusão para membros estudantes que não podem ser admitidos
hanesan amostra:
a. Estudante sira ne'ebe mak seidauk hetan menstruasaun
b. O estudante deve estar presente na aula.
c. Estudante não deve deixar de ser respondente
3.4 VARIÁVEIS
Variável é a definição que tem como objetivo usar características
comportamento que é medido a partir da pesquisa sobre um conceito. Variável
a pesquisa aqui é uma variável de conhecimento para os estudantes sobre o ciclo
menstruação.
3.5 TÉCNICA DE RECOLHA DE DADOS

Técnica de coleta de dados que é estratégica para pesquisa devido a


objetivo principal da pesquisa é obter dados. Não se conhece a técnica de coleta.
dados que o pesquisador obtém dos padrões que ele analisa
mak nafatin Sugiyono (2016). Instrumentu katak sasukat ne`ebe uza iha peskiza
Em uma pesquisa, registre o número de dados primários, tipo de dados primários obtidos
resultados da pesquisa com folhas que contêm dados de cada
[Link] ida ne'e uza modelu perguntas takan. Antes atu esplika
questionário uluk nanain sei hato'o carta autorização pesquisa husi Instituto
Instituto Nacional de Saúde (INS) está no local de pesquisa, conforme será feita a coordenação com o professor

Responsável pela turma, Nian atua para garantir que os estudantes sejam bem atendidos. O peskizador (pesquisador) já foi designado.

questionário para os estudantes que saíram da amostra de pesquisa

16
pesquisador, sei que você fará entrevistas com as amostras que foram preparadas.
ona iha kuestionariu.
3.6 TÉCNICA DE ANÁLISE DE DADOS

3.6.1 Análise Univariada (análise descritiva)


Análise univariada com o objetivo de esclarecer ou descrever
característica quando variável pesquisa. Forma análise univariada
depende husi generu dadus. Atu uza dadus numerik ho valor mean ka
média, mediana não padrão de desvio. A análise geral pode ser
fo resultado distribuição frequência e percentual de cada variável.
Exemplu distribuisaun frekuensia respondente liu husi:
idade,sexu,nivel edukasaun no seluk-seluk tan.
3.6.2 Técnicas de processamento de dados

1. Editing
Kurize fila fali kuestionariu hotu atu kurize oinsa kuestionariu hotu
pense que seu pai está lá.
2. Codificação/para o sinal Kode

Fo sinal kode ba iha perguntas at fasil tabulasaun no analiza, respondent


sira fo resposta los fo kode (L) no respondent sira resposta la los fo kode
(LL).
3. Pontuação
Fo skor ba kada resposta husi perguntas respondent ne'ebe los fo valor
skor 1 no resposta ne`ebe la los fo skor 0.
4. Tabulação
Dados sobre como produzir ou analisar uma análise descritiva
katak imajena realidade ne'ebe hetan iha fatin peskiza refere.

17

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