Escola Gr & Sec

APRENDIZAGEM Learning
Professor
PLANO para Área
CO 2 Observação
Trimestre
Data e Hora

Eu. OBJETIVOS
Demonstra compreensão de padrões contínuos e repetitivos e matemáticos
A. Conteúdo
frases envolvendo multiplicação e divisão de números inteiros.
Normas
É capaz de aplicar o conhecimento de padrões contínuos e repetitivos e sentenças matemáticas
B. Performance
envolvendo multiplicação ou divisão de números inteiros em várias situações.
Normas
C. Aprendizado
Competências/
Objetivos

Determina os termos faltantes em uma combinação dada de padrões contínuos e repetidos.

II. CONTEÚDO
ex. 4A, 5B, 6A, 7B, ___

III. APRENDIZAGEM
Imagens, Seleção de leitura, WORDWALL, PPT
RECURSOS
EN6G-IIh-8.3
A. References EN6G-IIh-8.4

[Link] DE APRENDIZAGEM

A. Preliminar 1. Oração de abertura

Atividades

Quantas linhas de simetria tem um quadrado?

B. Revisão
2. Um paralelogramo tem linhas de simetria? Se sim, quantas?
3. O que é uma linha de simetria em geometria?

C. Motivation

Encontre o padrão que está faltando.

D. O que há de novo e
O que é isso Padrão - é um grupo de objetos que segue uma determinada ordem ou sequência.
(Apresentação de
a nova lição
e discussão)

Padrão Contínuo
É um conjunto de objetivos que exibe uma forma contínua de ordem ou sequência ao mudar o
comportamento do próximo termo.
 O padrão de repetição mostra uma repetição cíclica de um determinado padrão.

O núcleo é o padrão básico que se repete continuamente.

LEMBRE-SE
1. Para determinar o termo faltante em um padrão, primeiro descubra o tipo de padrão.
2. Se o padrão for contínuo, observe o comportamento do padrão
3. Se o padrão está se repetindo, procure o núcleo do padrão.

Examples:

E. O Que Mais
(Prática Atividade 1
Exercício 1. What is the missing term in this continuous pattern: 2, 4, 6, 8, __, 12, 14, 16?
2. Qual é o próximo termo repetido neste padrão: A, B, C, D, E, F, __, __, __?
3. What is the missing term in this continuous pattern: 10, 20, 30, 40, __, 60, 70, 80?
4. Qual é o próximo termo repetido neste padrão: 5, 10, 15, 20, __, __, __, __, __?
5. What is the missing term in this continuous pattern: 3, 6, 9, 12, __, 18, 21, 24?
6. Qual é o próximo termo repetido neste padrão: X, Y, Z, X, Y, Z, __, __, __?
7. Qual é o termo que falta nesta sequência contínua: 1, 3, 5, 7, __, 11, 13, 15?
8. Qual é o próximo termo repetido neste padrão: 2, 4, 8, 16, __, __, __, __, __?
9. Qual é o termo que falta neste padrão contínuo: 100, 90, 80, 70, __, 50, 40, 30?
10. Qual é o próximo termo repetido neste padrão: 1/2, 1/4, 1/8, 1/16, __, __, __, __, __?

Atividade 2

1.O que é necessário para determinar os termos faltantes em uma combinação dada de contínuos e
padrão repetitivo?
a) Identifique a regra ou regras subjacentes que governam o padrão
b) Conte o número de termos no padrão
c) Adivinhe o termo que falta
d) Nenhuma das opções acima

2. Qual é o próximo termo na sequência: 2, 4, 6, 8, ___?

a) 9
b) 10
c) 11
d) 12

3. Qual dos seguintes padrões é um padrão que se repete?

a) 1, 2, 3, 4, 5
b) A, B, C, D, E
c) 2, 4, 6, 8, 10
d) 1, 3, 5, 7, 9

4. Qual é o termo faltando no padrão contínuo: 10, 20, 30, 40, __, 60, 70, 80?
 5. Qual é o próximo termo repetido no padrão: X, Y, Z, X, Y, Z, ___?
a) X
b) Y
c) Z
d) W

Para determinar os termos faltantes em uma combinação dada de padrão contínuo e repetitivo,
é necessário identificar a regra ou regras subjacentes que governam o padrão. Isso pode
F. O que Eu Tenho envolve identificar se o padrão é contínuo ou repetido, e determinar o
Aprendido relação entre os termos no padrão. Uma vez que a regra ou as regras tenham sido identificadas, isso
(Generalização) é possível usá-los para calcular ou derivar o termo ou termos que estão faltando. Em alguns casos, isso
pode também ser necessário usar operações algébricas ou numéricas para resolver o que está faltando
valores.

G. O Que Eu Posso Fazer

(Aplicativo) Activity 1

1. Identifique o número que falta, 2, 4, 6, 8, ___.

[Link] the missing value of this pattern: 10, 20, 30, 40, ___, 60, 70, 80.

[Link] o valor que falta neste padrão numérico. 3,7,11, __, _

[Link] o valor do número faltante 24, 20, 16_-

5. What is the next repeating term in this pattern: 12, 14, 18, 26, __, __, __, __, __?

Atividade 2

1. Qual das seguintes é a definição de um padrão contínuo?

a) Um padrão que se repete de maneira previsível
b) Um padrão que não se repete
c) Um padrão que se repete de maneira aleatória
d) Um padrão que apenas se repete em algumas instâncias

2. Qual das seguintes é a definição de um padrão repetido?

a) Um padrão que se repete de maneira previsível
b) Um padrão que não se repete
c) Um padrão que se repete de forma aleatória
d) Um padrão que se repete apenas em algumas instâncias

3. Como você determina o termo ausente em um padrão contínuo?

a) Procure o elemento que se repete no padrão
b) Prever o próximo elemento com base nos anteriores
c) Tanto a quanto b
d) Nenhuma das opções acima

4. Como você determina o termo faltante em um padrão repetitivo?

a) Procure o elemento que se repete no padrão
b) Prever o próximo elemento com base nos anteriores
c) Tanto a quanto b
d) Nenhuma das opções acima

5. Qual das seguintes é um exemplo de um padrão contínuo?

a) A, B, C, D, A, B, C, D, A, B, C, D
b) 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, 1024
c) Vermelho, verde, azul, vermelho, verde, azul, vermelho, verde, azul
d) Nenhuma das acima

6. Qual dos seguintes é um exemplo de um padrão repetitivo?

a) A, B, C, D, E, A, B, C, D, E, A, B
b) 3, 6, 9, 3, 6, 9, 3, 6, 9
 b) 11
c) 12
d) 13

8. What is the next term in the repeating pattern: 2, 4, 6, 8, __, 2, 4, 6, 8, __?

a) 9
b) 10
c) 11
d) 12

9. What is the missing term in the continuous pattern: 10, 13, 16, __, 22, 25?
a) 18
b) 19
c) 20
d) 21

10. What is the missing term in the repeating pattern: 5, 10, 15, __, 30, 5, 10, __, 20?
a) 20
b) 25
c) 26
d) 27

H. Avaliação
(Teste Formativo) 1. Qual é o próximo termo no padrão: 3, 6, 9, 12, ___?
a) 13
b) 15
c) 18
d) 21

2. Qual dos seguintes é um padrão repetido: 5, 10, 15, 20, ___?

a) 22
b) 25
c) 30
d) 35

3. What is the missing term in the pattern: 2, 4, 6, __, 10, 12, 14?
a) 8
b) 9
c) 11
d) 13

4. What is the next term in the pattern: 12, 24, 36, 48, ___?
a) 52
b) 54
c) 56
d) 60

5. Qual dos seguintes é um padrão contínuo: 4, 8, 16, 32, ___?

a) 48
b) 64
c) 72
d) 80

6. What is the missing term in the pattern: 15, 30, 45, 60, ___, 90, 105?
65
b) 70
c) 75
d) 80

7. Qual dos seguintes é um padrão repetido: 7, 14, 21, 28, ___?

a) 32
b) 35
c) 42
d) 49

8. Qual é o próximo termo na sequência: 2, 4, 8, 16, ___?

a) 24
 a) 60
b) 70
c) 75
d) 80

10. Qual dos seguintes é um padrão contínuo: 9, 18, 27, 36, ___?
a) 40
b) 42
c) 45
d) 48

Responda às seguintes perguntas.

1. Qual é o próximo termo na sequência: 3, 6, 9, 12, 15, ___?

2. Complete o padrão: 1, 4, 7, 10, ___, 16, 19, 22.
I. Dever de casa 3. Qual número deve vir a seguir na sequência: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ___?
4. Complete o número que está faltando: 5, 10, 15, ___, 25, 30.
5. Que número deve substituir o ponto de interrogação na seguinte sequência: 8, 16, 24, 32,
48?