A Causa e Efeito da Procrastinação Entre Estudantes de Humss no 11º Ano

no Campus Juan Sumulong da Universidade Arellano Durante a Pandemia

CAPÍTULO 1
INTRODUÇÃO

1. Background of the Study

A procrastinação é muito comum hoje em dia, especialmente para a pessoa que está estudando.
e trabalhando. Por que procrastinamos? Há uma razão pela qual as pessoas procrastinam, há um
causa e efeito nisso. Procrastinação pode ser definida como uma forma de evitar ou escapar de
tarefa indesejável. O procrastinador geralmente justifica sua ação dizendo que "Isto é um"
tarefa chata," ou "eu farei isso mais tarde". Em outra definição, a procrastinação tem sido
descrito como um adiamento intencional e irrazoável das decisões tomadas, sendo
inconsciente do fato de que isso trará certas consequências negativas. Procrastinação
pode ser definido como uma maneira de evitar ou escapar de tarefas indesejáveis. O procrastinador
geralmente justifica sua ação dizendo que "Esta é uma tarefa chata," ou "Eu farei isso mais tarde".
Em outra definição, a procrastinação tem sido descrita como uma ação intencional e irracional
adiamento das decisões tomadas, sem ter consciência de que isso trará
certas consequências negativas. As pessoas procrastinam por diferentes razões. Às vezes, é
resultados de muita pressão da família, talvez enquanto crescia em uma casa rígida.
Por exemplo, as expectativas de alto desempenho dos pais podem fazer com que as pessoas adiem.
projetos por medo de falhar ou de críticas. A procrastinação é algo que todos fazem
em algum momento de suas vidas. A procrastinação é um tipo de falha na autorregulação caracterizada
pelo adiamento desnecessário de atividades que se deseja realizar, apesar da probabilidade
de repercussões negativas (Aço, 2007; [Link], 2013A procrastinação é comum
e uma forma prejudicial de falha no autocontrole que é pouco compreendida. Como resultado, importante
trabalho conceitual, teórico e empírico é revisado, com correlacional, experimental e
As descobertas qualitativas incluíram. A procrastinação é um hábito que todos têm, independentemente de sua
circunstâncias, envolve-se diariamente. A procrastinação é praticada por todos, desde
estudantes jovens do ensino médio para indivíduos que estiveram fora da escola por algum tempo. Alguns
argumentaria que é uma espécie de desvio porque desvio é definido como "qualquer violação de
normas," e evitar fazer o que deve ser feito é uma violação das normas. No entanto, nos dias de hoje
mundo da tecnologia e da Internet, os indivíduos adiariam constantemente. O Diretor do
O Centro de Excelência Organizacional da American Psychological Association afirmou que
a procrastinação não é apenas evitar tarefas. No entanto, deve incluir algum elemento
isso é ilógico, antagônico e irrelevante.
Existem vários tipos de procrastinação. A procrastinação acadêmica é uma particular
tipo de procrastinação. Refere-se a atrasos deliberados e desnecessários no início ou na conclusão
trabalho. As Filipinas estavam enfrentando problemas com a procrastinação entre os estudantes. Apenas um
um punhado parece ser capaz de se libertar desse hábito mortal. Eles estão estabelecendo
se prepararam para o fracasso, uma vez que a gestão do tempo é um componente crítico do pessoal
realização. Os estudantes têm o hábito de procrastinar ou adiar coisas que são muito mais
vital e adiando-os para depois. Os estudantes procrastinam; eles estudam de última hora, e os procrastinadores
espera-se que sofram efeitos desfavoráveis. Este problema se torna complicado à medida que os alunos
desenvolver um hábito de comportamento inadequado. É por isso que, durante esta pandemia, os pesquisadores tendem a investigar

mais a fundo neste assunto a fim de compartilhar e expor as causas e efeitos da procrastinação
aos alunos no início do ano letivo. As pessoas têm uma tendência a procrastinar mesmo quando
eles estão cientes de que fazer isso resultaria em uma série de repercussões negativas. Todos
desenvolve um hábito ruim como resultado desse comportamento prejudicial. As pessoas desenvolvem um hábito de
correrias como resultado de negligenciar tarefas que devem ser concluídas rapidamente, e a principal causa
é procrastinação. O comportamento irracional pode ter um impacto significativo na vida de uma pessoa. Esse tipo de
O comportamento pode levar a grandes problemas de saúde mental. A procrastinação está ligada à tensão, preocupação,
e, no pior dos casos, depressão.
A procrastinação entre os estudantes é um problema comum e significativo que afeta
estudantes de todos os níveis. É também uma questão desafiadora, porque diferentes estudantes adiam por
várias razões, e, portanto, se beneficiam de maneiras variadas para superar sua procrastinação.
Quando se trata de estudar ou trabalhar em tarefas, os alunos dependem muito de seu autocontrole para
fazer isso. Além disso, seu autocontrole às vezes é ajudado por seu
motivação, que lhes permite concluir as tarefas a tempo. No entanto, alguns estudantes
experienciar uma variedade de impedimentos, como cansaço, bem como influências desmotivadoras,
como a ansiedade, que interfere em sua capacidade de estudar e completar as tarefas a tempo.
Eles procrastinam até que o equilíbrio entre esses elementos se inclina a seu favor, ou até que isso seja
tarde demais. Isso explica por que muitos estudantes procrastinam regularmente, enquanto têm o
drive necessário e um verdadeiro desejo de estudar e completar suas tarefas. Isso também
explica por que muitos estudantes procrastinam em relação ao trabalho acadêmico até o dia anterior ao
prazo, quando a motivação elevada, frequentemente na forma de pressão estressante, eventualmente
forçam-nos a começar a estudar ou trabalhar em suas tarefas. Os alunos frequentemente adiam.
porque eles não conseguem ver como um projeto é relevante ou significativo para eles, eles não
compreender o tópico, ou simplesmente não sabem por onde começar. Quando chega a hora,
a procrastinação é uma mistura de desafios com motivação, confiança e compreensão.
O desempenho acadêmico dos alunos, suas notas e até mesmo sua saúde geral podem sofrer como resultado de
procrastinação. Estudantes procrastinadores sofrem níveis mais altos de irritação, culpa, tensão, e
preocupação, que pode levar a grandes preocupações, como baixa autoestima e depressão.
Os impactos da procrastinação em alunos do último ano do ensino médio podem ser ainda mais severos. Estudantes que esperam
até o último minuto obter notas mais baixas que seus colegas depois que eles começam o ensino médio e
começar a receber mais tarefas para fazer em casa e projetos maiores. Isso pode levar a um ciclo vicioso de
notas baixas e baixa autoestima, o que é difícil para os alunos superarem. Isso pode causar muita
de estresse e frustração extras à medida que as notas dos alunos começam a afetar seu ensino superior
possibilidades. Normalmente, os estudantes adiam porque seu autocontrole e motivação estão
superadas por preocupações como fadiga e nervosismo. Objetivos abstratos, sobrecarga,
perfeccionismo, medo de fracasso, aversão a tarefas, ressentimento, um ambiente de trabalho difícil, e
A busca de sensações são causas comuns da procrastinação estudantil. Entender por que as crianças
procrastinar é crucial, seja você um estudante tentando superar seu próprio
procrastinação ou um pai ou instrutor tentando ajudar um aluno a parar. Como resultado, se você está
tentando ajudar alguém a parar de procrastinar, é importante dedicar algum tempo a
determinar o que está criando o problema em primeiro lugar.
Esta pesquisa está sendo realizada para identificar e localizar uma opção adequada e melhor
solução para nos ajudar a superar este hábito preocupante. O objetivo deste estudo é descobrir
a causa e efeito, desde o surto da pandemia, colegas de alunos do Humss na Arellano
University have been procrastinating when it comes to doing their schoolwork and tasks. and
crie uma maneira poderosa de desencorajar os alunos a procrastinarem mais, que terá um
impacto em suas vidas escolares e pessoais.

1.2. Revisão da Literatura

A procrastinação é um hábito negativo que deve ser evitado a todo custo.

um atraso irrazoável leva a um aumento da tensão, irritação e preocupação, bem como a uma redução em
a criatividade e produtividade de um estudante. A procrastinação, de acordo com Laeus (2015), é a
evitar o cumprimento de um dever necessário. Ele continua a dizer que a procrastinação é o ato de
doing more pleasurable activities instead of less pleasurable ones, or completing less urgent
tarefas em vez de outras mais importantes, adiando, assim, tarefas iminentes. A maioria das pesquisas
foca na procrastinação como um traço de personalidade constante, no entanto externo e interno
fatores podem tanto desencadear quanto mediar o comportamento real (Steel & Klingsieck, 2016; Van Eerde,
2003). Até agora, a dinâmica precisa causando esse atraso ilógico permaneceu um mistério
(Wilson & Nguyen, 2012). Numerosas pesquisas relacionaram uma variedade de fatores psicológicos,
elementos cognitivos, emocionais e motivacionais para um resultado ligeiramente positivo. Este
o fenômeno é representado de maneira confusa (Rebetez, Rochat, & Van der Linden, 2015).
No entanto, parece que a maioria das pessoas procrastinadoras está em muita dificuldade.
(Flett, Stainton, e outros). Hewitt, Sherry e Lay (2012) e gostariam de ver isso
diminuição do comportamento (Steel, 2007). Surpreendentemente, apesar do fato de que a procrastinação é tão
comum e causa tantos problemas para as pessoas que sofrem com isso, pesquisa sobre
intervenções contra a procrastinação são atualmente escassas (Steel & Klingsieck, 2016). Quando se trata
para a procrastinação em contextos acadêmicos, essa ausência se torna ainda mais perceptível (Struck
&Spencer, 2012).
O hábito filipino de mañana (mamaya na), ou o que chamamos de procrastinação, pode ter um
impacto no sucesso acadêmico de um estudante na escola. A procrastinação acadêmica é comum
problema autodeclarado que causa a queda no desempenho acadêmico dos alunos, assim como
aumento do estresse e um valor percebido da vida mais baixo. Os alunos têm o hábito de procrastinar
ou adiando coisas que são muito mais importantes e colocando-as de lado para depois. Estudantes que
Os procrastinadores são infames por adiar tarefas, o que pode resultar em falhas nos exames.
à falta de atenção nos estudos, em vez de sua capacidade intelectual; no entanto, alguns
os alunos procrastinam devido à evitação da tarefa em questão e, em certa medida, de forma espontânea
prazer. A procrastinação é comumente vista como maladaptativa, pois está ligada a um fracasso
 gerenciar e regular os próprios objetivos, mas também pode ser adaptativo, à medida que os alunos o utilizam como uma estratégia de enfrentamento

técnica para ansiedade. A procrastinação acadêmica é definida como a tendência de adiar

completando o trabalho acadêmico, apesar do fato de que fazê-lo pode ter efeitos negativos
(Simpson & Psychl, 2009; Steel, 2007). De acordo com estudos empíricos, até 70% dos alunos
procrastinar regularmente ((Ferrari, O’Callaghan, & Newbegin, 2005; Rabin, Fogel, &
Nutter-Upham, 2011). A procrastinação acadêmica tem sido relatada como comum entre
estudantes de graduação e pós-graduação, assim como entre grupos raciais e gêneros (Klassen,
Krawchuk e Rajani, 2008; Klassen, 2010; Ozer e Ferrari, 2011). Perder prazos para
entregando trabalhos, adiando questionários, alegando ansiedade em testes, obtendo resultados ruins, e
alcançar baixos índices de rendimento escolar estão todos conectados com o acadêmico
procrastinação (Balkis, 2011; Ferrari, Keane, Wolfe, & Beck, 1998; Hen & Goroshit, 2014).
Pesquisas adicionais revelaram que pensamentos negativos automáticos (Flett et al., 2012), baixos
metas de realização, autoestima e falha autorregulada (Rebetez, Rochat e Van-Linden)
2015), baixa atenção plena (Sirois & Tosti, 2012), medo do fracasso (Haghbin et al., 2012), baixo
habilidades de gestão de metas (Gustavson, Miyake, Hewitt, & Friedman, 2014), desadaptativas
perfeccionismo (Rice, Richardson e Clark, 2012), aprimoramento do interesse e baixa energia
(Grospel & Steel, 2008), assim como funções executivas reduzidas (Rabin et al., 2011), foram todas
fortes preditores de procrastinação. Outras pesquisas se concentraram nos efeitos negativos de
procrastinação em ambientes acadêmicos, como desconforto psicológico, ansiedade, diminuição
saúde, comportamentos de saúde inadequados, bem-estar diminuído, baixo desempenho acadêmico, arrependimento, e
social avoidance (Kim & Seo, 2015; Krause & Fruend, 2014; Sirois & Pychyl, 2013; Steel &
Ferrari, 2013). Várias investigações qualitativas foram realizadas para melhor
entender a natureza da procrastinação acadêmica. Schraw, Wadkins e Olafson (2007)
desenvolveu um estudo de teoria fundamentada para investigar o processo de procrastinação e oferecer um
modelo de paradigma preliminar. A procrastinação acadêmica tem aspectos tanto adaptativos quanto maladaptativos
elementos, de acordo com sua pesquisa. Os estudantes afirmaram que planejavam gerenciar melhor seus
tempo, reduzir o tédio e trabalhar de forma mais eficiente. O resultado principal deste estudo é que mais
É necessária uma pesquisa sobre este tópico para desenvolver estratégias eficientes que ajudarão
os alunos na criação de um ambiente que os ajude a reduzir seu desempenho acadêmico
inclinações para procrastinar. O primeiro passo em nossos cérebros é reconhecer que devemos ajudar
nós mesmos em superar esse comportamento problemático a fim de criar uma sociedade melhor para todos
de nós.

1.3 . Problema de Pesquisa

Para melhorar ou criar uma melhor atmosfera a fim de ajudar um colega estudante que está
sofrendo como resultado de seus hábitos de procrastinação Identificar a causa e o efeito ajudará em
a construção de uma solução ou estratégia poderosa e melhor para os alunos usarem e entenderem
por que devemos parar de procrastinar com nosso trabalho escolar.
1.4. Scopes and Limitations
A pesquisa foi realizada no Campus Juan Sumulong da Universidade Arellano.
Os alunos do ensino médio na série 11 do curso Humss são os respondentes-alvo.
pesquisadores escolheram a dedo colegas estudantes de Humss para participar da entrevista. Há
aproximadamente dez estudantes, cinco meninas e cinco meninos. Os estudantes respondentes estão entre os
idades de 16 e 18 anos, e vêm de uma variedade de contextos religiosos, econômicos e educacionais
fundo. O foco deste estudo será nas percepções e opiniões de alunos de série selecionados
11 alunos da série Humss que estão matriculados na Universidade Arellano Juan Sumulong
Campus. It will not discuss other threads', faculty's, or even the school administration's
perspectivas. O estudo se concentrará apenas no tema da procrastinação. Especificamente, o
cause and effects of procrastination among Humss students in Grade 11 at Arellano University
Campus Juan Sumulong Durante a pandemia.

1.5. Definição de termos

Procrastinação - adiar o trabalho em vez de fazê-lo agora
Técnica - um método de realização de uma tarefa ou trabalho específico que precisava ser feito

Pandemia - um vírus ou doença que afeta o mundo inteiro ou um país

Causa - onde o problema começou
Efeito – o resultado do problema
Hábito - aquele que se tornou parte de nossas vidas diárias, não conseguimos passar o dia ou terminá-lo.
sem realizá-lo.