Sexualidade na Educação Infantil: Desafios

O estudo discute a importância da sexualidade na educação infantil e a necessidade de os educadores lidarem com essa temática de forma adequada. Observa-se que muitos professores possuem uma visão limitada sobre a sexualidade infantil, resultando em abordagens repressivas e um desprezo pelo tema. Conclui-se que é essencial um trabalho contínuo de formação para que os educadores possam atender às demandas infantis relacionadas à sexualidade de maneira mais efetiva.

Enviado por

smithbig

Direitos autorais

Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.

Formatos disponíveis

Baixe no formato PDF, TXT ou leia on-line no Scribd

0% acharam este documento útil (0 voto)

18 visualizações1 página

Sexualidade na Educação Infantil: Desafios

Enviado por

smithbig

Direitos autorais

Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.

Formatos disponíveis

Baixe no formato PDF, TXT ou leia on-line no Scribd

Anais do SIES - Simpósio Internacional de Educação Sexual da UEM

ISSN 2177-1111

SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL:

DEBATENDO A POSIÇÃO DO PROFESSOR

GARCIA, Juliana Lopes 1 (UEL)

SILVA, Rafael Bianchi 2 (UNOPAR/UNINORTE)

A sexualidade faz parte do ser humano desde o nascimento, sendo vivenciada de um modo
particular em cada fase da vida. A criança expressa sua sexualidade com tranqüilidade e
naturalidade, nos mais diferentes contextos, inclusive na escola. Esse ponto faz com que os
professores tenham que lidar com situações diversas referentes à questão junto aos alunos. O
propósito deste estudo é realizar uma breve revisão do tema e discutir alguns enfoques
teóricos sobre a sexualidade infantil, para então construir formas adequadas de trabalho na
realidade escolar. A partir de uma análise teórico-prática, chegamos ao fato de que o educador
infantil, de uma forma geral, possui uma leitura limitada não apenas sobre a sexualidade, mas
ao todo desenvolvimento da criança. No dia-a-dia, se depara com situações como a
descobertas pela criança do seu corpo, a masturbação, os jogos sexuais e, a relação de gênero
explicita em diversos momentos inclusive durante as brincadeiras de faz- de- conta, onde a
criança representa o que vive tomando as pessoas que a cercam como referencia. Porém, sem
ter um conhecimento ampliado referente às demandas infantis em relação à sexualidade,
termina utilizando uma posição repressiva, não permitindo à criança a exploração das
múltiplas possibilidades de saberes que surgem da vivência da sexualidade. Verifica-se
também que ainda que os referenciais para a educação infantil apontem a sexualidade como
parte integral da formação do sujeito, existe um desprezo em relação ao tema por parte do
educador, evitando trabalhá-lo formalmente. Por essa razão, as expressões da sexualidade
infantil apontam no educador uma forte angústia derivada das questões relativas à própria
sexualidade. Dessa forma, conclui-se a necessidade de um trabalho contínuo de formação que
se torna fundamental não apenas para a implementação de práticas formais, mas
principalmente para a ação não-planejada com as demandas infantis sobre a sexualidade.

Palavras-Chaves: Sexualidade Infantil; Educação Sexual; Educação Escolar.

1
Pedagoga graduada pela UEL. Aluna do curso de especialização de Psicologia Aplicada à Educação (UEL).
Professora de Educação Infantil. E-mail: jusly_lopes@[Link]
2
Psicólogo, mestre em Educação (UEL), especialista em Psicanálise (UCDB) e Gestão Educacional (UNOPAR).
Docente da Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) e Faculdade Paranaense (UNINORTE). Email:
rafael1@[Link]

Sexualidade na Educação Infantil: Desafios

Enviado por

Sexualidade na Educação Infantil: Desafios

Enviado por

Anais do SIES - Simpósio Internacional de Educação Sexual da UEM

SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL:

GARCIA, Juliana Lopes 1 (UEL)

Palavras-Chaves: Sexualidade Infantil; Educação Sexual; Educação Escolar.

Você também pode gostar