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Educação Sexual no Ensino Infantil

O trabalho investiga a mediação do professor na educação sexual de crianças nas séries iniciais, destacando a importância da formação docente para abordar a sexualidade de forma adequada. A escola deve discutir a temática desde cedo para promover a autoestima e a aceitação das diferenças, contribuindo para o desenvolvimento social da criança. A reflexão sobre a sexualidade infantil é essencial para que educadores estejam preparados para lidar com as curiosidades e necessidades dos alunos sem inibições.

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Educação Sexual no Ensino Infantil

O trabalho investiga a mediação do professor na educação sexual de crianças nas séries iniciais, destacando a importância da formação docente para abordar a sexualidade de forma adequada. A escola deve discutir a temática desde cedo para promover a autoestima e a aceitação das diferenças, contribuindo para o desenvolvimento social da criança. A reflexão sobre a sexualidade infantil é essencial para que educadores estejam preparados para lidar com as curiosidades e necessidades dos alunos sem inibições.

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Anais do SIES - Simpósio Internacional de Educação Sexual da UEM

ISSN 2177-1111

EDUCAÇÃO SEXUAL NO ENSINO INFANTIL: MEDIAÇÃO DA AÇÃO DOCENTE

Autoras: Camila Alves Murara 1


Eliane Rose Maio Braga 2
Instituição de Ensino: Universidade Estadual de Maringá

O presente trabalho investiga por via de pesquisa bibliográfica, a sexualidade infantil nas
séries iniciais, discutindo a problemática da mediação do professor perante o aluno na
descoberta e vivência de sua sexualidade, possibilitando analisar a formação deste educador,
na questão da Educação Sexual. A escola, enquanto mediadora do saber cientifico,
necessitaria discutir a temática da Sexualidade desde as séries iniciais, pois assim favorece e
contribui para a melhor auto-estima, ajuda a repensar os valores já preestabelecidos,
contribuindo com informações importantes para um melhor desenvolvimento sexual,
integrando a criança e facilitando suas relações sociais e unificando a aceitação do outro e
suas diferenças. Torna-se necessário hoje a escola assumir a responsabilidade de educar estes
cidadãos, e o educador precisa estar preparado para esta tarefa, estando ciente da
responsabilidade que carrega, ajudando a criança a fazer suas próprias descobertas. No âmbito
escolar o professor não é apenas aquele que transmite o conhecimento, mas aquele que
contribui para o processo de construção deste saber. Somos seres sexuados e as crianças desde
o início de sua vida mostram sinais de interesse quanto às diferenças sexuais. Ao presenciar
certos acontecimentos, o educador precisa saber diferenciar as curiosidades e estar consciente
da necessidade de trabalhar este campo sem censuras e sem inibir ou traumatizar a criança.
Porém como este profissional lida com o desenvolvimento da sexualidade da criança é um dos
aspectos fundamentais que se prepare para este trabalho. Torna-se relevante, portanto, uma
reflexão sobre este tema para que possamos, a partir da revisão teórica, traçar as verdadeiras
facetas da sexualidade infantil nas séries iniciais e com isso estabelecer as relações entre
educadores e conceitos, refletir e analisar algumas questões que afetam a Educação Sexual no
âmbito escolar.

Palavras-chave: Criança, Educação Sexual, Formação Docente, Educação Infantil.

1
Camila Alves Murara. Acadêmica de Pedagogia. Universidade Estadual de Maringá – Pr. E-mail:
milamurara@[Link]
2
Eliane Rose Maio Braga. Orientadora do TCC. Professora da Universidade Estadual de Maringá – Pr. E-mail:
elianreosemaio@[Link]

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