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Preparação para Provas SAEB 2025

O plano de ação visa preparar alunos do Ensino Fundamental e Médio para as provas do SAEB, focando em Língua Portuguesa e Matemática através de intervenções pedagógicas e monitoramento contínuo. As etapas incluem sensibilização, análise de dados, replanejamento, intervenções e monitoramento da frequência escolar. O sucesso será medido pela participação dos alunos, melhoria no desempenho e engajamento dos professores, reafirmando o compromisso com a educação em Minas Gerais.
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Preparação para Provas SAEB 2025

O plano de ação visa preparar alunos do Ensino Fundamental e Médio para as provas do SAEB, focando em Língua Portuguesa e Matemática através de intervenções pedagógicas e monitoramento contínuo. As etapas incluem sensibilização, análise de dados, replanejamento, intervenções e monitoramento da frequência escolar. O sucesso será medido pela participação dos alunos, melhoria no desempenho e engajamento dos professores, reafirmando o compromisso com a educação em Minas Gerais.
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Plano de Ação – Preparação para as Provas SAEB

Objetivo Geral
Preparar os alunos do Ensino Fundamental/Ensino Médio para a realização das provas do
SAEB, com foco nas habilidades avaliadas nas áreas de Língua Portuguesa e
Matemática, promovendo intervenções pedagógicas direcionadas, monitoramento
contínuo, aplicação fidedigna dos materiais enviados pela SRE com o apoio de todos os
professores.

Objetivos Específicos
 Identificar defasagens de aprendizagem.
 Promover o domínio das habilidades cobradas nas matrizes do SAEB.
 Estimular o engajamento dos alunos e familiares no processo avaliativo.
 Utilizar os resultados como instrumento para replanejamento pedagógico.

Etapas e Ações
Etapa Ação Prazo Responsáveis
Reuniões com professores,
especialistas e a gestão para Coordenação,
1. Sensibilização apresentar o os materiais 28/09/2025 direção e
disponibilizados pela SRE e professores
repasse de orientações.
Fazer um estudo das listas
dos alunos enviadas pela
[Link]álise de dados SRE que farão a prova, 30/08/2025 Especialista
fazendo um diagnóstico caso
haja divergência de dados.
Durante a
Reorganizar o plano de
programação do
3. Replanejamento ensino com foco nas Professores
material
habilidades críticas
enviado.
Durante a
Aulas extras, grupos de
programação do Professores e
4. Intervenções reforço e uso de materiais
material equipe de apoio
específicos
enviado./
5. Monitoramento semanal do Coordenação
Contínuo
Acompanhamento progresso dos alunos pedagógica
Aconselhamento sobre Professores/
6. Orientação Pré- Semana da
rotina, alimentação, Especialistas e
prova prova
descanso e ansiedade Gestão Escolar
[Link]ão e Atividades extracurriculares Reprogramação Gestão Escolar e
reprogramação de estão suspensas, neste de atividades Especialistas
ações pedagógicas momento, como por extracurriculares
exemplo, palestras, gincanas .
e outras. Ressaltando a
importância de que a equipe
Etapa Ação Prazo Responsáveis
escolar atue de forma
consciente na definição e
análise das demandas da
escola.
Garantir que professores Durante todo o Gestão Escolar e
[Link] à
tenham acesso aos materiais processo da Especialistas
Preparação
do SAEB, simulados e preparação para
Pedagógica
suporte técnico/pedagógico. o simulado.
Manter fichas atualizadas Durante todo o Gestão Escolar e
[Link] das com histórico de faltas, processo da Especialistas
Ações contatos realizados e preparação para
encaminhamentos feitos. o simulado.
Acompanhar
diariamente o
registro de
Acompanhar diariamente o
frequência.
[Link] registro de frequência. Gerar
Gerar relatórios Gestão Escolar e
da Frequência relatórios semanais com
semanais com Especialistas
Escolar nomes de alunos com faltas
nomes de
recorrentes.
alunos com
faltas
recorrentes.
Execução da avaliação
11. Aplicação da .Conforme Equipe
SAEB conforme cronograma
Prova calendário SAEB responsável
oficial
Pós-prova Coordenação,espe
12. Devolutiva e Análise dos resultados e
cialista e corpo
Ações Futuras replanejamento pedagógico
docente

Indicadores de Sucesso
 Participação ativa dos alunos nas atividades e simulados.
 Melhoria do desempenho nas habilidades críticas.
 Engajamento de professores nas ações propostas.
 Uso efetivo dos resultados para replanejamento.

Conclusão
A preparação da rede estadual para o SAEB 2025 representa um momento estratégico e
decisivo para o fortalecimento da educação de Minas Gerais .Mais do que uma
avaliação ,trata-se de uma oportunidade de reafirmar o compromisso coletivo com a
aprendizagem dos estudantes e com a elevação dos indicadores educacionais do estado.

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