COLÉGIO UNIVERSITÁRIO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – COLUN UFMA

São Luís, 03 de novembro de 2025.

Aluno(a):_____________________________________________________________Turma:_________
Componente curricular: Língua Inglesa
Professora: Raquel Pires Costa

Revisão para ENEM e UEMA – 2025

PARTE 1: ENEM
TEXTO PARA AS QUESTÕES 1 e 2:
1. O poema “Harlem” (1951), de Langston Hughes, é uma das obras mais conhecidas do movimento
Harlem Renaissance, um período de valorização da cultura e identidade afro-americana nos Estados
Unidos. Nele, o eu lírico reflete sobre o que acontece com um “sonho adiado”, isto é, um desejo,
esperança ou projeto que é constantemente postergado por causa da opressão social e racial. Por
meio de uma série de perguntas e imagens sensoriais (como “raisin in the sun” e “rotten meat”), o
poema sugere que o adiamento dos sonhos pode gerar frustração, decadência e até revolta.

O poema “Harlem”, de Langston Hughes, utiliza imagens vívidas para explorar as consequências de
um sonho adiado. A repetição de perguntas sugere que o autor busca:

a) demonstrar que os sonhos não realizados desaparecem sem deixar marcas.

b) refletir sobre as possíveis reações humanas diante da frustração e da opressão.
c) afirmar que o adiamento dos sonhos é inevitável e necessário.
d) criticar a importância excessiva dada aos sonhos na sociedade moderna.
e) evidenciar que os sonhos são sempre alcançados, mesmo que com demora.

2. O poema Harlem, de Langston Hughes, questiona o que ocorre com um sonho adiado e apresenta
uma série de comparações entre o sonho e elementos degradantes ou pesados, como frutos
ressecados, feridas e cargas pesadas. é correto afirmar que:

a) O poema evidencia que sonhos adiados resultam inevitavelmente em falhas pessoais, sem relação
com fatores sociais.
b) Hughes utiliza metáforas para mostrar que a frustração de sonhos pode gerar consequências
negativas tanto individuais quanto coletivas.
c) O poema propõe soluções concretas para a realização de sonhos em sociedades injustas.
d) As imagens utilizadas no poema são positivas e demonstram que sonhos adiados podem se
transformar em oportunidades.
e) O foco do poema é exclusivamente a experiência de indivíduos ricos em busca de sucesso material.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 3 e 4:
The New Dynamics of Fame in the Social Media Era
I knew TikTok existed, I didn’t even fully understand what it was until a few months ago. I also realized
that something radical, yet largely invisible, is happening on the internet — with implications we still
don’t understand. When I was growing up, I took it for granted that the people who became famous
enough to be listened to by a crowd had worked hard for that accolade and generally operated with the
support of an institution or an established industry. The idea that I, as a teenager in my bedroom, might
suddenly communicate with 100,000 people or more, would have seemed bizarre. Today’s kids no longer
see life in these hierarchical and institutional terms. Yes, their physical worlds are often constrained by
parental controls, a lack of access to the outdoors and insane over-scheduling. But despite that (or, more
accurately, in reaction to that), they see the internet as a constantly evolving frontier, where it is still
possible for a bold and lucky pioneer to grab some land or find a voice. Please use the sharing tools found
via the share button at the top or side of articles. Most voices on the internet never travel beyond a
relatively small network, and much of the content that goes viral on platforms such as TikTok, YouTube
or Instagram does so because of unseen institutions at work (for example, a public relations team aiming
to boost a celebrity’s profile). Fame can suddenly appear — and then just as suddenly be taken away
again, because the audience gets bored, the platform’s algorithms change or the cultural trend that a
breakout video has tapped into goes out of fashion. For a teenager, social media can seem like a summer
garden at dusk filled with fireflies: spots of lights suddenly flare up and then die down, moving in an
unpredictable, capricious display. Is this a bad thing? We will not know for several years.
Financial Times. 5 February 2020. Adaptado.
3. Conforme o texto, um aspecto associado ao caráter efêmero da popularidade de um usuário
da internet, relativo ao uso de plataformas como o TikTok, é:
a) a falta de conhecimento técnico dos adolescentes para o manejo de hardware.
b) a perda de interesse do público pelas publicações até então atrativas.
c) a competição entre usuários com atitudes pouco éticas.
d) a variedade limitada dos vídeos postados, em razão do tratamento precário das imagens.
e) a alta capacidade dos vídeos para viralizar entre grupos com interesses conflitantes.
4. No texto, a referência a um jardim de verão ao entardecer, repleto de vagalumes, sugere
que, para os adolescentes, as mídias sociais
a) são fonte de pressão e tensão na família.
b) favorecem a comunicação dos mais tímidos.
c) são pautadas por certa imprevisibilidade.
d) garantem a funcionalidade de grupos.
e) promovem igualdade de expressão.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 4, 5 e 6.
National Geographic News
Our bodies produce a small steady amount of natural morphine, a new study suggests. Traces of
the chemical are often found in mouse and human urine, leading scientists to wonder whether the
drug is being made naturally or being delivered by something the subjects consumed. The new
research shows that mice produce the “incredible painkiller” — and that humans and
ther mammals possess the same chemical road map for making it, said study co-author Meinhart
Zenk, who studies plant-based pharmaceuticals at the Donald Danforth Plant Science Center in
St. Louis, Missouri.
Disponível em: [Link]. Acesso em: 27 jul. 2010.

O texto trata de uma descoberta científica recente: o corpo humano, assim como o de outros
mamíferos, é capaz de produzir pequenas quantidades de morfina de forma natural. A pesquisa
indica que, além de ser um potente analgésico quando administrado como medicamento, o corpo
possui o próprio “caminho químico” para sintetizá-la. Este tipo de estudo permite discutir temas como
biologia humana, farmacologia natural e os limites entre substâncias produzidas pelo corpo e as
consumidas externamente.
5. O texto afirma que “traces of the chemical are often found in mouse and human urine”. A partir
dessa informação, é correto afirmar que:
a) A presença da morfina na urina indica exclusivamente o consumo de alimentos que contêm a
substância.
b) O organismo de humanos e camundongos é capaz de produzir naturalmente pequenas
quantidades de morfina.
c) A morfina é sintetizada apenas em laboratórios e não pode ser encontrada no corpo humano.
d) A pesquisa confirmou que apenas os camundongos produzem morfina naturalmente.
e) A morfina é encontrada na urina devido à contaminação ambiental.
6. O estudo mencionado no texto mostra que humanos e outros mamíferos possuem o “chemical road
map” para produzir morfina. Essa informação permite concluir que:
a) Todos os medicamentos sintéticos têm origem natural no corpo humano.
b) Substâncias medicinais podem ter contrapartida natural nos organismos vivos.
c) O consumo de plantas é a única forma de o corpo produzir morfina.
d) Humanos produzem morfina em grandes quantidades diariamente.
e) A descoberta não apresenta relevância científica.
7. No texto, a expressão “incredible painkiller” refere-se à morfina. Considerando o contexto
científico, essa expressão indica que a morfina:
a) É uma substância usada apenas em pesquisas com plantas.
b) Possui propriedades analgésicas potentes, capazes de reduzir a dor.
c) É produzida exclusivamente por animais de laboratório.
d) É um elemento químico encontrado em grande quantidade no sangue.
e) Não possui efeito no corpo humano, servindo apenas como referência.
8. As tirinhas são textos narrativos curtos que combinam linguagem verbal e não verbal para
transmitir uma mensagem de forma rápida, crítica ou humorística. Geralmente, são utilizadas
 para entreter o leitor, fazer críticas sociais ou retratar situações do cotidiano por meio do humor
e da ironia.

Na tirinha apresentada, observa-se uma situação cotidiana que ganha um tom cômico a partir de
um jogo de linguagem envolvendo a palavra watch. O efeito de humor é resultado do uso de:
a) hipérbole.
b) pleonasmo.
c) ambiguidade.
d) paradoxo.
e) eufemismo.

9. Na tirinha, um personagem compara o jornal impresso à Internet, destacando aspectos como a

presença de notícias, esportes e opiniões, mas afirmando que o jornal é “a mais nova tecnologia
verde”, por ser biodegradável e reciclável.

Considerando esse contexto, o humor do texto decorre principalmente da maneira como o autor:
a) da crítica à falta de inovação nos meios de comunicação impressos.
b) da ironia ao tratar um objeto antigo como se fosse uma novidade tecnológica.
c) do uso de termos científicos para exaltar o valor da Internet.
d) da oposição entre informação verdadeira e falsa nas mídias digitais.
e) da valorização do jornal impresso como meio de comunicação superior ao digital.

10. O poema “Things We Carry on the Sea”, de Wang Ping, reflete sobre as experiências de
migração e deslocamento forçado de povos que deixam sua terra natal em busca de
sobrevivência, dignidade e esperança. A autora, uma escritora chinesa radicada nos Estados
Unidos, aborda o tema da diáspora contemporânea sob uma perspectiva profundamente
humana, destacando tanto as perdas quanto as memórias e identidades que os migrantes
carregam consigo.

Ao retratar a trajetória de refugiados, o poema recorre à imagem de viagem marítima para destacar o(a)
a) risco de choques culturais.
b) impacto do ensino de história.
c) importância da luta ambiental.
d) existência de experiências plurais.
e) necessidade de capacitação profissional.
 PARTE 2: UEMA
LEIA O TEXTO PARA AS QUESTÕES 11 e 12.

11. O texto tem como principal objetivo:

a) Criticar a maneira como os adolescentes se comportam na sociedade atual.
b) Defender a ideia de que os jovens de hoje são mais violentos e preguiçosos que as gerações
anteriores.
c) Refletir sobre o impacto negativo da educação moderna no comportamento juvenil.
d) Combater estereótipos negativos sobre os jovens e defender que eles merecem mais
reconhecimento e direitos.
e) Explicar por que os adultos têm medo dos adolescentes e justificar esse comportamento.

12. De acordo com as informações apresentadas no texto, é correto afirmar que:

a) A maioria dos jovens prefere se envolver em comportamentos antissociais do que estudar.

b) As estatísticas mostram que os adolescentes abandonam os estudos mais cedo do que antes.
c) Os jovens são mais engajados em trabalhos voluntários e educação do que as gerações
passadas.
d) A campanha “votes at 16” fracassou porque os jovens não demonstraram interesse político.
e) O autor concorda que os jovens de hoje são mais perigosos do que os de antigamente.

TEXTO PARA AS QUESTÕES 13, 14 e 15.

13. No trecho “Changing your diet is hard”, o autor quer enfatizar que:

a) Mudar a alimentação é um processo fácil e rápido.

b) É necessário ter força de vontade e hábitos simples para conseguir reduzir o açúcar.
c) As dietas são ineficazes e devem ser evitadas.
d) A melhor forma de emagrecer é eliminar todos os tipos de gordura.
e) O açúcar é menos prejudicial que os carboidratos simples.

14. Segundo o texto, um dos principais problemas do açúcar adicionado é que ele:

a) Reduz o apetite, levando à perda de peso indesejada.

b) Faz com que os alimentos fiquem sem sabor.
c) É difícil de encontrar em alimentos industrializados.
d) Estimula o consumo excessivo, pois não causa sensação de saciedade.
e) Diminui a quantidade de calorias nos alimentos.

15. O principal objetivo do texto é:

a) Incentivar o consumo moderado de gorduras como forma de evitar o açúcar.
b) Explicar por que as pessoas consomem muito açúcar e oferecer orientações para reduzir esse
hábito.
c) Mostrar os benefícios dos alimentos industrializados e sua importância na dieta moderna.
d) Defender a indústria do açúcar contra as críticas relacionadas à obesidade.
e) Descrever o impacto econômico da produção de açúcar nos Estados Unidos.