E.M.
Professor Sebastião Vayego de Carvalho
Av. Ver. Rubens Mazieiro, 100 – Ouro Fino Paulista – CEP: 09442-700
Fone: (11) 4822-3137 / 4827-0948
E-mail: emvayego@[Link]
DISCIPLINA : MATEMÁTICA
SEMANA 2 – 08 A 12/03/2021
NOME: Nº: SÉRIE: 8º ___
PROFESSOR(A): ROSANGELA BRUNETTI CARGA HORÁRIA SEMANAL: 7
ENVIAR PARA: CLASSROOM DATA DE ENTREGA: 12/03/2021
OBJETOS DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO: O princípio multiplicativo da contagem.
HABILIDADE(S): (EF08MA03) Resolver e elaborar situações-problema de contagem cuja resolução
envolve a aplicação do princípio multiplicativo.
ESTRATÉGIAS E RECURSOS: MATERIAL EM PDF E VÍDEOS
ORIENTAÇÕES: LER O TEXTO, COPIAR OS EXERCÍCIOS NO CADERNO E RESOLVÊ-LOS. ENVIAR CÓPIA NO CLASSROOM.
ATENDIMENTO ON-LINE: 2ª, 3ª, 5ª E 6ª - 13H AS 15H
Princípio multiplicativo da contagem
O princípio fundamental da contagem, também chamado de princípio multiplicativo, é
utilizado para encontrar o número de possibilidades para um evento constituído de várias
etapas. Para isso, as etapas devem ser sucessivas e independentes.
Se a primeira etapa do evento possui “x” possibilidades e a segunda etapa é constituída de
“y” possibilidades, então existem x . y possibilidades.
Portanto, o princípio fundamental da contagem é a multiplicação das opções dadas para
determinar o total de possibilidades.
Exemplo 1
É possível descobrir quantas janelas tem na fachada deste prédio sem ter que contar
uma a uma?
Quando queremos contar objetos, instantaneamente vem à nossa mente a sequência do
Conjunto dos números Naturais : 0,1,2,3,4…
Nosso cérebro, então começa a associar cada elemento dos Naturais com os elementos do
conjunto de objetos que estamos contando. Fácil, muito fácil aliás, pois você sabe contar
objetos desde pequeno!
Observem o prédio acima, contado a partir do primeiro andar, há 7 filas com 5 janelas cada
uma. Se multiplicarmos cinco por sete e somando as duas janelas do térreo teremos 37
janelas na fachada do edifício.
Assim construímos a seguinte expressão numérica: 7 x 5 + 2 = 35 + 2 = 37. Dizemos então,
que usamos uma forma diferente do convencional, pois o cálculo foi SISTEMATIZADO.
Exemplo 2:
Há algumas situações que para executarmos uma contagem, precisamos pensar um pouco
mais:
Tenho uma moeda e um dado: Vou laçar consecutivamente a moeda e o dado e determinar
todos os pares de resultados possíveis para a leitura das faces da moeda e do dado que
ficarão voltadas para cima.
O conjunto de todas as possibilidades possíveis do exemplo 02 é:
{(cara,1); (cara,2); (cara,3); (cara,4); (cara,5); (cara,6); (coroa, 1); (coroa,2); (coroa,3);
(coroa,4); (coroa,5); (coroa,6)}
● Podemos obter a quantidade de possibilidades usando o Princípio Multiplicativo da
Contagem: 2 x 6 = 12.
SEMANA 2 – 08 A 12/03/2021
Princípio multiplicativo da contagem
NOME: Nº: SÉRIE: 8º ___
Exercícios
1) Quantos trajes diferentes podemos formas com 2 calças e 3 blusas?
2) Em um baile há 15 moças e 8 rapazes. Quantos casais podem ser formados?
3) Quantos números de dois algarismos podemos formar, sabendo-se que o algarismo das
dezenas só pode ser 1 ou 2, e o outro algarismo só pode ser 7, 8 ou 9?
4) Uma fábrica tem 5 modelos de telefone e fabrica-os em 9 cores. Quantas variedades de
telefones podem ser oferecidas?
5) Marcado o jantar, um grupo de pessoas encontrou,à entrada do restaurante, o seguinte
cardápio.
Saladas Grelhados Sobremesas
Tomate Contrafilé Sorvete
Palmito Peito de frango Salada de frutas
Filé de peixe
Quantas combinações diferentes as pessoas podem fazer escolhendo uma salada, um
grelhado e uma sobremesa?
1) 6 trajes 2 . 3 = 6
2) 120 casais 15 . 8 = 120
3) 6 números 2 . 3 = 6
4) 45 variedades 5 . 9 = 45
5) 12 combinações 2 . 3 . 2 =12
E.M. Professor Sebastião Vayego de Carvalho
Av. Ver. Rubens Mazieiro, 100 – Ouro Fino Paulista – CEP: 09442-700
Fone: (11) 4822-3137 / 4827-0948
E-mail: emvayego@[Link]
DISCIPLINA INGLÊS
SEMANA 2 :08/03 A 12/03
NOME: N º: SÉRIE: 8º ANOS
PROFESSOR(A): PENHA CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2H
ENVIAR PARA: GOOGLE CLASSROOM DATA DE ENTREGA: 12/03
OBJETOS DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO: FAZER UMA PESQUISA SOBRE DIGITAL DETOX
HABILIDADE(S): EF08LI08
ANALISAR, CRITICAMENTE, O CONTEÚDO DE TEXTOS, COMPARANDO DIFERENTES PERSPECTIVAS
APRESENTADAS SOBRE UM MESMO ASSUNTO .
ESTRATÉGIAS E RECURSOS: INTERNET, CADERNO, CLASSROOM.
ORIENTAÇÕES:
ENVIAR FOTO DA PESQUISA E DAS RESPOSTAS DAS QUESTÕES , PARA O CLASSROOM, COM O NOME COMPLETO E O NÚMERO DA
SEMANA (2).
EVITE ATRASO NA DEVOLUTIVA D A ATIVIDADE.
Faça uma pesquisa sobre Digital Detox.
Colocar fonte.
Após a pesquisa responda as questões a seguir.
1) Na sua opinião, quais são as possíveis consequências do uso excessivo da tecnologia?
2) O que pode ser feito para reduzir a dependência de aparelhos tecnológicos?