FACULDADE U N B DE P LANALTINA

Conjuntos Numéricos

J. E. Castilho
5 de janeiro de 2023

1 I NTRODUÇÃO
Quando reunimos objetos ou entidades, que apresentem algumas características em comum,
dizemos que temos uma coleção ou um conjunto. Uma coleção de selos é um exemplo de
conjunto, cuja a característica comum entre os elementos é ser selo. Dentro desse conjunto
podemos ter selos nacionais, aluzivos a um evento esportivo ou de outros países. Todos são
selos mas se diferenciam em outra característica. Isto mostra que dentro de um conjunto
podemos definir novos conjuntos, considerando novas características dos elementos. Isto
define um subconjunto. Vamos apresentar a formalização matemática desses conceitos e
posteriormente vamos usá-los para definir os conjuntos numéricos.
Denotamos os conjuntos com letras maiúsculas e os elementos com letras minúsculas, como
nos exemplos abaixo.
A = {a, b, c, ..., z}
B = {terra,fogo, água, ar}
O conjunto A é composto pelas letras do nosso alfabeto. O conjunto B pelos 4 elementos
que os antigos filósofos da natureza acreditavam ser os elementos básicos na constituição de
matéria.
Com os números não é diferente, também agrupados os números em conjuntos, de acordo
com as suas características em relação as operações que podem ser definidas sobre eles.
Como exemplo temos

N = {0, 1, 2, 3, ...} Conjunto dos números naturais

Z = {..., −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, ...}Conjunto dos números inteiros

1
Mais a frente daremos mais detalhes das características que definem cada um desses conjun-
tos.
A relação de pertinência indica a relação entre elementos e conjuntos. Notação ∈. Exemplos:

1 ∈ N ( lê-se que 1 pertence a N)

−2 ∉ N(lê-se que -2 não pertence a N)

Observação 1.1. A sentença {1} ∈ N não tem sentido, pois neste caso estamos perguntando se o
conjunto {1} é um elemento de N, o que não é verdade.

Entre conjuntos temos a relação de inclusão. Com a notação A ⊂ B indicamos que todos os
elementos de A são elementos de B . Em outras palavras, dizemos que A está contido em B .
Em linguagem matemática temos.

A ⊂ B ⇔ (∀x)(x ∈ A ⇒ x ∈ B )

Lê-se: A é subconjuto de B ( A ⊂ B ) , se e somente se (⇔) , para todo x (∀x), se x pertence a

A (x ∈ A) , então (⇒) x pertence a B (x ∈ B ).
Exemplos: {1} ⊂ N, {1, 2, −1} ̸⊂ N.

Observação 1.2. Na Matemática usamos uma linguagem simbólica para expressar definições
e propriedades. Como em qualquer linguagem, existem regras que devem ser obedecidas para
que não se tenha dúvidas sobre o que se deseja expressar. Abaixo temos alguns dos símbolos
matemáticos mais usados.

1.1 R EUNIÃO E I NTERSECÇÃO

Consideremos dois conjuntos A e B não vazios, então temos as seguintes definições:

Definição 1.1 (Subconjunto). O conjunto A é subconjunto de B se todo elemento de A é ele-

mento de B . Em linguagem simbólica:

A ⊂ B ⇔ (∀x)(x ∈ A ⇒ x ∈ B )

Definição 1.2 (Conjuntos Iguais). Dois conjuntos são iguais quando todo elemento de A são
elementos de B e, reciprocamente, todos os elementos de B são elementos de A. Em linguagem
simbólica:
A = B ⇔ (∀x)(x ∈ A ⇔ x ∈ B )

Observe que a definição de igualdade entre conjuntos é equivalente a dizer que:

A=B ⇔ A⊂B eB ⊂ A

2
 Tabela 1.1: Símbolos Matemáticos

Símbolos Significado
∀ qualquer que seja
∃ existe
∃| existe um único
Ø não existe
⊂ está contido
| tal que
∈ pertence
∉ não pertence
⇔ se e somente se
⇒ então
⊂ está contido
⊃ contém
̸⊂ não está contido
̸⊃ não contém
∪ união
∩ intersecção

Definição 1.3 (Reunião). Chama-se reunião de A e B o conjunto formado pelos elementos

pertencentes a A ou a B .
A ∪ B = {x|x ∈ A ou x ∈ B }

Definição 1.4 (Intersecção). Chama-se intersecção de A e B o conjunto formado pelos elemen-

tos pertencentes a A e a B .
A ∩ B = {x|x ∈ A e x ∈ B }

Como exemplo, considere os conjuntos A = {0, 1, 3, 5, 7} e B = {0, 3, 4, 5, 9}, logo:

A ∪ B = {0, 1, 3, 4, 5, 7, 9}
A ∩ B = {0, 3, 5}

Definição 1.5 (Conjunto Vazio). O conjunto vazio é o conjunto que não possue elementos.
Notação ;.

O conceito de conjunto vazio é usado para representar situações que não existam elementos
que satisfaça certas características. Por exemplo, considere os conjunto dos números que
sejam par e ímpar ao mesmo tempo.

2 P ROPRIEDADES
Sendo A, B e C conjuntos quaisquer, valem as seguintes propriedades:

3
P.1 Associativa:
A ∪ (B ∪C ) = (A ∪ B ) ∪C
A ∩ (B ∩C ) = (A ∩ B ) ∩C

P.2 Comutativa:
A ∪B = B ∪ A
A ∩B = B ∩ A

P.3 Elemento Neutro:

A ∪; = A
A ∩; = A

P.4 Distributiva
A ∪ (B ∩C ) = (A ∪ B ) ∩ (A ∪C )
A ∩ (B ∪C ) = (A ∩ B ) ∪ (A ∩C )

2.1 E XERCÍCIOS
Exercício 2.1. Dados A = {1, 2, 3, 4} e B = {2, 4}, classifique as sentenças em verdadeiras ou falsa
( ) 3 é elemento de A.

( ) B está contido em A.

( ) 4 pertence a B .

( ) {2, 3} pertence a A.

( ) 1 não está em B

Exercício 2.2. Escreva na linguagem matemática as sentenças do exercício anterior.

Exercício 2.3. Seja E = {a, {a}}. Dizer quais das proposições abaixo são verdadeiras.
(a) a ∈ E

(b) {a} ∈ E

(c) a ∈ {a}

(d) a ⊂ E

(e) {a} ⊂ E

(f) ; ⊂ E

(g) ; ∈ E

Exercício 2.4. (CESCEM-77) Um subconjunto X de números naturais contém 12 múltiplos de

4, 7 múltiplos de 6, 5 múltiplos de 12 e 8 números ímpares. Qual o número de elementos de X ?

4
 3 C ONJUNTOS N UMÉRICOS
O números são agrupados em conjuntos de acordo com as características e propriedades que
as operações sobre eles apresentam.

N ÚMEROS N ATURAIS
Chama-se conjuntos dos números naturais, denotado por N, o conjunto formado pelo nú-
meros 0,1,2,3,. . .
N = {0, 1, 2, 3, . . .}
Recebe este nome, pois é o conceito mais elementar que temos de números e que já está
presente em nossas vidas desde quando nascemos (veja em O Instinto Matemático de Keith
Devlin).
Neste conjunto temos duas operações fundamentais, a adição e a multiplicação, que satisfa-
zem as seguintes propriedades:

P.1 Associativa: ∀a, b, c ∈ N

(a + b) + c = a + (b + c)
(a · b) · c = a · (b · c)

P.2 Comutativa: ∀a, b ∈ N

a +b = b +a
a ·b = b ·a

P.3 Elemento Neutro: ∀a ∈ N

a +0 = a
a ·1 = a

P.4 Distributiva da multiplicação relativamente à adição: ∀a, b, c ∈ N

a · (b + c) = ab + ac

P.5 Equivalência relativamente à adição e multiplicação: Sendo a = b ∀c ∈ N

a +c = b +c

a ·c = b ·c

A operação de subtração não é uma operação fechada no conjunto N, pois para quaisquer a
e b em N, não temos garantia que a − b ∈ N. Esta dificuldade é superada com a introdução de
um novo conjunto.

5
 N ÚMEROS I NTEIROS
Chama-se conjunto dos números inteiros, denotado por Z (Zahlen=número em alemão), ao
conjunto
Z = {. . . , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, . . .}
Note que N ⊂ Z, ou seja todo número natural também é um número inteiro. As operações de
adição e multiplicação estão definidas em Z, com as mesmas propriedades [P.1]...[P.5]. Além
disso, também satisfaz:

P.6 Simétrico para a adição: ∀a ∈ Z, ∃ − a ∈ Z tal que

a + (−a) = 0

Devido a esta propriedade é que podemos definir a operação de subtração em Z, fazendo

a − b = a + (−b), ∀a, b ∈ Z

Observe que esta propriedade diz que dado um elemento de Z existe outro elemento tal que
a adição entre eles resulta no elemento neutro (no caso da adição é o zero). Se tentarmos
fazer o mesmo com a multiplicação, não obteremos sucesso, ou seja, para todo a em Z, não
temos garantia que exista um b, também em Z tal que a · b = 1. Novamente, necessitamos de
outro conjunto para superar esta dificuldade.

N ÚMEROS R ACIONAIS
O conjunto dos números racionais, denotado por Q, é o conjunto.

p
½ ¾
Q= , | p, q ∈ Z e q ̸= 0
q

Os números racionais podem ser obtidos através da razão, ou fração p/q (em Latim: Ratio
que quer dizer Razão, Divisão ou Quociente) entre dois números inteiros).
As operações de adição e multiplicação estão definidas em Q, com as mesmas propriedades
[P.1]...[P.6]. Além disso, também satisfaz:

P.7 Inverso para a multiplicação: ∀a ∈ Q, a ̸= 0, ∃ 1/a ∈ Q tal que

1
a· =1
a

Observe que todo número inteiro a pode ser escrito na forma de fração a1 , logo temos que
Z ⊂ Q. Outro ponto importante a ser observado é que no caso dos conjuntos N e Z podemos
falar em sucessor e antecessor de um número. O sucessor do 4 é o 5 e o antecessor de 4 é 3.
No caso dos números racionais, não podemos fazer isto, pois quem seria o sucessor de 4?

6
 O PERAÇÕES COM NÚMEROS R ACIONAIS
Os números racionais podem ser representados através da razão, ou fração, de dois números
p
inteiros q , para os quais definimos:

Igualdade:
a c
= ⇔ ad = bc.
b d
Adição:
a c ad + bc
+ = .
b d bd
Multiplicação:
a c ac
· =
b d bd
Inverso:
1 b
=
a/b a

Desta ultima temos a definição da divisão, em que.

a c a/b a d ad
÷ = = · =
b d c/d b c bc

N ÚMEROS R EAIS
Os números racionais também podem ser representados na forma decimal finita ou numa
dízima periódica, como mostra os exemplos

1 2
= 0.25, = 0.6666...
4 3

No entanto existem números que são representados de outra forma. É o caso do número

0.10110111011110111110111111....

que não é um decimal finito e nem uma dízima periódica, ou seja não pode ser escrito
na forma ba , a, b ∈ Z e portanto não é um número racional. Chamamos estes números de
números irracionais.
p Outros exemplos de números irracionais mais conhecidos são π =
3.141592..., 2 = 1.4142..., e = 2.71828..... Alguns autores usam I para denotar este conjunto,
outros preferem não usar qualquer tipo de notação para o mesmo.
O conjunto dos números reais, denotado por R, é formado pela união do conjunto dos irra-
cionais com conjunto dos racionais, ou seja, R = I ∪ Q.
Nos conjuntos numéricos distinguimos três subconjuntos notáveis: Os não nulos (quando 0
não pertence ao conjunto)

N∗ = {1, 2, 3, ..}, Z∗ = {−3, −2, −1, 1, 2, 3, ...} R∗ = R − {0};

7
Os não negativos,
Z+ = {0, 1, 2, 3, ...} R+ = {x ∈ R | x ≥ 0};
Os não positivos,
Z− = {... − 3, −2, −1, 0} R− = {x ∈ R | x ≤ 0};
O conjunto dos números reais são representados numa reta direcionada, como mostra a fi-
gura abaixo:

figuras/[Link]

4 R EGRAS BÁSICAS
Cancelamento
Vamos considerar a equação
x +b = c
Se desejamos isolar a variável x usamos a propriedade [P.5], somando −b em cada membro
da igualdade, obtendo

x +b = c
x + b + (−b) = c + (−b)
x = c −b

Observe que este procedimento justifica a regra: Está somando, passa para o outro lado sub-
traindo, ou seja trocando o sinal.
Se agora temos xb = c, com b ̸= 0 e desejamos isolar a variável x, também usamos a proprie-
dade [P.5], multiplicando cada membro por 1/b, obtendo.

xb = c
1 1
xb = c
b b
c
x=
b
Este procedimento justifica a regra: Está multiplicando, passa para o outro lado dividindo.
Regras de sinal
Sendo a, b ∈ R, as seguintes regras são válidas:

(a) −(−a) = a.

(b) (−a)b = −(ab) = a(−b).

(c) (−a)(−b) = ab

8
 5 I NTERVALOS
Intervalos são subconjuntos dos reais que podem assumir uma das seguintes formas:
Dado os números reais a e b, com a < b definimos os intervalos:

Aberto: ]a, b[= {x ∈ R | a < x < b}.

figuras/int_ab-[Link]

Fechado: [a, b] = {x ∈ R | a ≤ x ≤ b}.

figuras/int_fech-[Link]

Aberto a Direita: [a, b[= {x ∈ R | a ≤ x < b}.

figuras/int_fech_ab-[Link]

Aberto a Esquerda: ]a, b] = {x ∈ R | a < x < b}.

figuras/int_ab_fech-[Link]

5.1 E XERCÍCIOS
Exercício 5.1. Classifique as proposições abaixo em verdadeira ou falsa.

() 0∈N

( ) N ∪ Z− = Z

( ) Z+ ∩ Z− = 0

() N⊂Q

( ) Z∩Q = R

Exercício 5.2. Coloque em ordem crescente os seguintes números:

15 p 11 p
, 7, , −3, − 2, 1.010010001...
16 12

Exercício 5.3. Coloque na forma de fração irredutível os seguintes números racionais.

0.444...; 0.32; 0.323232...; 54.2; 1.1222...

Exercício 5.4. Representar sobre a reta real, cada um dos conjuntos.

(a) A = {x ∈ R | 1 ≤ x ≤ 2}

(b) B = {x ∈ R | 0 < x < 3}

9
 (c) C = {x ∈ R | x ≤ 0 ou x ≥ 3}

(d) D = A ∪ B

(e) E = B ∩C

Exercício 5.5. Escreva na forma de intervalo, cada um dos conjuntos do exercício anterior

Exercício 5.6. Sendo A = Q ∩ Z+ e B = Z ∪ I, onde I = R − Q, então descreva os conjuntos:

(a) A ∩ B

(b) A ∪ B

Exercício 5.7. Ache o valor das expressões abaixo na forma de fração.

1
à !
3 −2
µ ¶
2 3
(a) −5 + 2+ +3
3 4 1 + 32
µ ¶
3 2 1
(b) + 2 +
5 7 5
µ ¶
2 1 5
(c) − ÷
3 9 4

Exercício 5.8. Classifique as proposições abaixo em verdadeira ou falsa

(a) Se 2a + b + 12 = 2a + c + 12 então b = c.

(b) Se a + b + c + d = c + s + d + a então s = b

(c) Se 1 + 4s + c + 4t = c + 1 então s + t = 0

(d) Se 2x + 7y = c + 7y então x = c/2

(e) Se 3x + 3y + z = 3a então x + y + z = a

10
 6 R ESPOSTAS DOS E XERCÍCIOS
Exercício. ??

F, pois {2, 3} é subconjunto de A. Não é elemento de A.

Exercício. ??

3∈ A

B⊂A

4∈B

{2, 3} ∈ A. Escrita matemática é esta, mas não é correto

1∉B

Exercício. ??

(a) V

(b) V. Neste caso {a} é elemento de E .

(c) V

(d) F. a é elemento de E

(e) V. Neste caso temos o subconjunto de E formado pelo elemento a.

(f) V.

(g) F, pois ; é subconunto.

Exercício. ?? Temos que observar que os multiplos de 12 também são multiplos de 4 e 6. Logo
os 5 multiplos de 12 já foram contados nos de 4 e 6. Os multiplos de 4 que não são de 12 são
12-5=7. Os multiplos de 6 que não são de 12, são 7-5=2. Desta forma, Somando os multiplos
de 4,6 e 12 e considerando o que eles tem em comum, teremos 7+2+5 = 14. Além disso temos 8
números ímpares, que não podem ser multiplos de 4,6 e 12, dando um total de 14+8=22.

Exercício. ??

11
 V

Exercício. ?? A melhor forma de comparar os números é escrevê-los na forma decimal. Logo

p 11 15 p
−3, − 2, , , 1.010010001... 7
12 16
Exercício. ??
4
0.444... =
9
32 8
0.32 = =
100 25
32
0.323232... =
99
542 271
54.2 = =
10 5
101
1.12222.... =
90

Exercício. ??

54fig_a.pdf
(a)

54fig_b.pdf
(b)

54fig_c.pdf
(c)

54fig_a.pdf
(d)

(e) ;

Exercício. ??

(a) [1, 2]

(b) ]0, 3[

(c) ] − ∞, 0] ∪ [3, ∞[

12
(d) ]0, 3[

(e) ;

Exercício. ??

(a) A ∩ B = Z+

(b) A ∪ B = B

Exercício. ??
−71
(a)
60
43
(b)
35
4
(c)
9

Exercício. ??

(a) V

(b) V

(c) V

(d) V

(e) F

13