Disciplina: Inquérito Sociolinguístico Nº Questões: 60

Duração: 120 Minutos Alternativas por questão: 5

Ano: 2018 Língua de Candidatura:
Importante: As respostas das perguntas do número 26 a 60 devem
ser apresentadas por escrito.

INSTRUÇÕES
1. No enunciado que recebeu, assinale a letra que corresponde à alternativa escolhida colocando um círculo em volta. Por exemplo,
faça assim ©, se a alternativa for C.
2. Nas respostas às perguntas em que deve escrever, a partir do número 26 até ao número 60, a sua caligrafia deve ser bem legível.
3. Para evitar borrões, bem como respostas em mais de uma alternativa, responda primeiro à lápis HB, e só depois, quando tiver
certeza das respostas, à esferográfica.

1. A origem dos Bantu remota a:

A. A. Bacia do rio Zaire B. B. Bacia do rio Nilo C. C. Bacia do rio Zambeze
D. D. Bacia do rio Benue E. E. Bacia do Rio Niger
2. A introdução do ferro na África Austral e Oriental está inter-relacionada com a população de negroides, e com povos
falantes de línguas:
A. Tsonga B. Bantu C. Chewa D. Shona E. Makuwa
3. O termo idade de ferro foi durante muito tempo usado para se referir aos:
A. Caçadores e recolectores. B. Recolectores e agricultores
C. Caçadores e Agricultores. D. Pastores e Agricultores.
E. Recolectores e artesãos.
4. Os povos Bantu para a sua subsistência produziam os seguintes cereais:
A. Cevada e Trigo. B. Cevada e Mexoeira.
C. Mapira e Mexoeira. D. Mapira e Mandioca.
E. Trigo e Mapira.
5. Com base em interpretações de dados linguísticos da expansão Bantu, David Philipson sugeriu que os falantes do
Bantu se moveram em duas direcções:
A. Corrente Oriental e Corrente B. Corrente Ocidental e Corrente C. Corrente Oriental e Corrente
Central Meridional. Ocidental.
D. Corrente Equatorial e E. Corrente Setentrional e
Setentrional. Corrente Ocidental.
6. A investigação arqueológica demonstrou conclusivamente que as comunidades da idade de ferro se tinham
estabelecido na Africa Austral desde cerca do ano:
A. 300 a.n.e. B. 200 a.n.e. C. 400 a.n.e. D. 500 a.n.e. E. 600 a.n.e.
7. Mapungubwe situa-se numa pequena colina ao norte de Transval. O povoamento em Mapungubwe está ligado a
chamada:
A. Revolução do gado. B. Revolução de metais. C. Revolução de cereais.
D. Revolução agrícola. E. Revolução de ferro.
8. A Estação Arqueológica de Matola está associada a reinterpretação do fenómeno da:
A. Migração Nguni B. Migração Bantu. C. Migração Matola.
D. Migração Zulu. E. Migração Shona.
9. A palavra Bantu tem uma conotação exclusivamente linguística e surge em:
A. 1869. B. 1864. C. 1865. D. 1862. E. 1863.
10. O estudo de parentesco de cerca de 300 línguas, das quais utilizavam os vocábulos para designar “Bantu ‘os homens’
(singular Muntu)”, foi introduzido pelo linguista alemão:
A. Doke B. Cole. C. Guthrie. D. Ngunga. E. Bleek.
11. A teoria anti-migracionista de Peter Garlake surgiu em:
A. 1980. B. 1984. C. 1982. D. 1986. E. 1988.
12. A Expansão Bantu em Moçambique ocorreu como consequência do conhecimento da:
A. Pesca e Artesanato. B. Cerâmica e agropecuária .
C. Artesanato e fabrico de ferro. D. Agricultura e mineração.
E. Agropecuária e fabrico de ferro.
13. As evidências de expansão Bantu em Moçambique têm sido gradualmente reveladas em diversas estações
arqueológicas, tais como:
A. Matola e Xai-Xai B. Chibuene, Bazaruto e Hola-Hola.
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C. Matola, Xai-Xai, Chibuene, Bazaruto e Hola-Hola. D. Matola, Xai-Xai e Hola-Hola.
E. Nenhuma das opções acima está correcta.
14. Em Moçambique, a língua Makonde é originariamente falada na província de:
A. Niassa. B. Maputo. C. Cabo Delgado. D. Nampula. E. Tete.
15. Em Moçambique, a língua Tshwa é originariamente falada na província de:
A. Niassa. B. Maputo. C. Manica. D. Inhambane. E. Gaza.
16. A língua com o maior número de falantes em Moçambique é:
A. Português. B. Changana. C. Sena. D. Makhuwa. E. Makonde.
17. As seguintes línguas são faladas em Moçambique:
A. Ronga, Makonde, Khoi. B. Makonde, Changana e Nyanja.
C. Sena, Ndau e Ndebele. D. Mwani, Hausa e Ronga.
E. Nenhuma das alternativas está correcta.
18. Moçambique partilha a língua Changana com:
A. Malawi. B. Tanzânia. C. Zimbabwe. D. África do Sul. E. Lesotho.
19. Moçambique partilha a língua Tonga ou Bitonga com:
A. África do sul B. Tanzânia.
C. Zimbabwe. D. Nenhuma das alternativas está correcta.
E. Malawi.
20. Moçambique partilha a língua Shona com:
A. Zimbabwe. B. Tanzânia. C. Nigéria. D. Madagáscar. E. Lesotho.
21. Em Moçambique, a língua portuguesa é:
A. Língua oficial e de menor prestígio. B. Língua oficial e de maior prestígio.
C. Língua minoritária. D. Língua usada apenas para fins comercais.
E. Nenhuma das alternativas está correcta.
22. Qual das seguintes variantes, não é variante da língua Copi:
A. Cindonje B. Cilenge C. Copi D. Cilambwe E. Ekarungu
23. Qual das seguintes variantes, não é variante da língua Sena:
A. Sena Caia B. Sena Tonga C. Sena Pondzo D. Sena Cilenge E. Sena Gombe
24. Qual das seguintes variantes, não é variante da língua Chuwabo:
A. Echuwabu B. Ekarungu C. Merenje D. Pondzo E. Nenhuma das
alternativas está
correcta.
25. Qual das seguintes variantes, não é variante da língua Gitonga:
A. Gitonga gya khogani B. Ginyambe C. Girombe D. Gisewi E. Xihlanganu
Traduza para a sua língua de candidatura as seguintes frases:
26. A minha família é unida.

27. A educação é a chave para o desenvolvimento.

28. Educar uma rapariga, é educar uma nação.

29. È importante fazer o teste de HIV.

30. As crianças precisam crescer em um ambiente familiar saudável.

31. Todas as pessoas devem ajudar nos afazeres da casa.

32. Devemos racionalizar o uso dos nossos recursos naturais.

33. O país precisa de todos nós.

34. A paz é um bem precioso.

35. O carácter dignifica a todos nós.

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36. Mais do que ter um certificado, o graduado deve ser competente.

37. As nossas línguas maternas são importantes para o desenvolvimento do país.

38. As nossas línguas maternas são o nosso património.

39. Traduza para a sua língua de candidatura os seguintes verbos:

Verbo 1: Ensinar

Verbo 2: Pertencer

Verbo 3: Gostar

40. Na sua língua de candidatura, para cada um dos verbos acima, construa uma frase declarativa simples na voz activa.
Frase 1:
Frase 2:

Frase 3:

41. Transforme cada uma das frases por si escritas em 40, para a voz passiva.
Frase 1:
Frase 2:

Frase 3:

42. Coloque na forma negativa as frases por si construídas em (40).

Frase 1:
Frase 2:

Frase 3:

Transforme as frases que se seguem do discurso directo para o discurso indirecto.

43. Frase 1: Moçambique é um país agradável.

44. Frase 2: Eu vou admitir à universidade.

45. Frase 3: Eu vou concluir o meu curso em tempo útil.

46. Frase 4: Juro que nunca copiei.

Na sua língua de candidatura, diga qual é o correspondente das seguintes palavras?

47.
Professor/aluno ___________________________________ / ______________________________________
48. Chefe/subordinado ___________________________________ / ______________________________________

49. Estudante/trabalhador __________________________________ / ______________________________________

50. Amigo/amiga _________________________________ / _______________________________________

51. Respeitoso/desrespeitoso _________________________________ / _______________________________________

52. Amor/ódio _________________________________ / _______________________________________

Assinale com V (Verdadeiro) e F (Falso) as seguintes afirmações:

53. Em Moçambique, tal como a língua portuguesa, as línguas bantu são línguas de ensino formal. ____

54. Não existem línguas superiores nem inferiores. ______

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55. Todas as línguas são importantes pela sua função comunicativa. ______

56. O estudo científico das línguas não é útil para o desenvolvimento cultural do país. _____

57. A identidade de um povo não tem nada a ver com a sua língua materna. ______

58. O domínio da minha língua materna permite-me trabalhar melhor em zonas onde ela é falada. ______

59. Um povo pode existir sem precisar de falar nenhuma língua. ______

60. Composição.
Na sua língua de candidatura, num máximo de 20 linhas e não menos de 10 linhas, elabore uma composição sobre a importância do
estudo científico das línguas, no geral e das línguas Bantu, em particular para o desenvolvimento do país.

FIM!