SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
HABILIDADES CONTEMPLADAS NAS ATIVIDADES
EJA - 1° Segmento - 2° Período
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Escrita compartilhada e autônoma
OBJETO DE CONHECIMENTO: Construção do sistema alfabético. Convenções da
escrita.
HABILIDADE: (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras
conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de
frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de
interrogação e ponto de exclamação.
PRÀTICAS DE LINGUAGEM: Análise Linguística/ Semiótica Alfabetização
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecimento das diversas grafias do alfabeto.
Acentuação.
HABILIDADE(S): (EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas
imprensa e cursiva.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise Linguística/ Semiótica Alfabetização
OBJETO DE CONHECIMENTO: Segmentação e classificação de palavras por números
de sílabas.
HABILIDADE: (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e
textos.
PRÀTICAS DE LINGUAGEM: Análise linguística/Semiótica Alfabetização.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Pontuação
HABILIDADE(S): (EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação
e ponto de exclamação.
Querido (a) aluno (a),
Nessa sessão será trabalhada a leitura autônoma e a pontuação de frases (ponto final,
ponto de interrogação e ponto de exclamação). Leia as orientações e realize as
atividades com atenção.
COMPREENDENDO O TEXTO
1) Qual é o título do texto?
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2) O que o porquinho vive fazendo?
_________________________________________________________________________
3) Por que será que o porquinho está ficando redondo?
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TIPOS DE FRASES
4) Retire do texto:
a) Uma frase interrogativa.
________________________________________________________________________
b) Uma frase afirmativa.
________________________________________________________________________
5) Copie as frases corrigindo seus possíveis erros:
a) de quem é este porquinho
________________________________________________________________________
b) o porco está todo sujo de lama
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c) que porquinho lindo
________________________________________________________________________
d) o porquinho brinca na lama
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e) onde o porco está
________________________________________________________________________
f) que porco mais gordinho
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Querido (a) Aluno (a),
Nessa sessão será trabalhada a leitura autônoma e a segmentação correta das
palavras ao escrever frases, textos e também a pontuação. Leia as orientações
e realize as atividades.
1) Observe e responda:
1) Qual criança escreveu o texto da maneira correta?
__________________________________________________________________________
2) No texto da Criança 1 as palavras (Remédio, O, Dor, De, Cabeça) estão sendo usadas
incorretamente por quê? Dica: Marque mais de uma alternativa.
( ) estão sem acentuação.
( ) estão escritas com letra de imprensa (forma).
( ) não são substantivos próprios e estão com letra maiúscula no meio da frase.
( ) estão escritas com letra cursiva.
( ) estão escritas sem espaçamento entre uma palavra e outra.
Querido (a) Aluno (a),
Nessa sessão será trabalhada a leitura autônoma e a segmentação correta das
palavras ao escrever frases e textos. Faça as atividades com atenção.
LEMBRETE
• Usamos letra maiúscula em início de frases e ou em substantivos próprios.
• As palavras em um texto são separadas por espaços.
• ( ?) Ponto de interrogação é usado em perguntas.
• ( ! ) Ponto de exclamação é usado para demonstrar emoção, surpresa, susto, etc.
• ( . ) Ponto final é usada no final de frases.
• (__)Travessão é usado no início das falas.
2) Agora é com você, leia o texto abaixo com bastante atenção e reescreva-o da maneira
correta no seu caderno.
3) Pinte no texto que você reescreveu os espaços entre as palavras.
4) Retire do texto:
a) duas palavras com til ( ~ ).
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b) duas palavras com cedilha ( ç ).
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c) um substantivo próprio.
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d) dois substantivos comuns.
_________________________________________________________________________
e) uma palavra que tenha todas as vogais ( a, e, i, o, u ).
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Querido (a) Aluno (a),
Nessa sessão será trabalhada a leitura autônoma e a segmentação correta das
palavras ao escrever frases e textos.
1) Escolha 6 desenhos, marque a letra e crie as frases a respeito.
A______________________________________________________________________
B______________________________________________________________________
C______________________________________________________________________
D______________________________________________________________________
E______________________________________________________________________
F___________________________________________________________________
Querido (a) Aluno (a),
Nessa sessão será trabalhada a leitura autônoma e a segmentação correta das palavras
ao escrever frases e textos ordem alfabética.
1- Observe as imagens e numere as cenas de acordo com a sequência dos acontecimentos.