ESCALA DIAGNÓSTICA – LISTA DE VERIFICAÇÃO
COMPORTAMENTAIS DO AUTISMO
NOME_______________________________________________ID_________
DATA DE APLICAÇÃO____/_____/______
INSTRUÇÕES
Este questionário apresenta uma lista com cinquenta e sete situações
comportamentais que podem já terem ocorrido com o seu filho, esses
comportamentos estão relacionados á cinco áreas específicas (estímulos
sensoriais, relacionais, uso corporal e de objetos, linguagem e desenvolvimento
social e autocuidado).
Por favor, leia com atenção e assinale com um “x” a questão em que o
comportamento enunciado já foi/é apresentado pelo seu filho (a).
Legenda: ES= estímulos sensoriais;
RE= relacionamento;
CO = uso do corpo e objetos;
LG= linguagem
PS= desenvolvimento social-pessoal;
[Link] em torno de si por longo período de ES RE CO LG OS
tempo
[Link] uma tarefa, mas esquece rapidamente
[Link] atende a estímulos não verbais,
sociais, ambientais
[Link]ência de respostas para solicitações verbais
(vem cá, senta...)
[Link] brinquedos inapropriadamente
[Link] uso na discriminação visual (fixa partes
de objetos)
[Link]ência de sorriso social
[Link] inadequado de pronomes (inversão de
pronomes)
[Link] em manter certos objetos consigo
[Link] não escutar (suspeita-se de surdez)
[Link] monótona e sem ritmo
[Link]ça-se por longos períodos de tempo
13.Não estende o braço para ser pego (nem
quando era bebê
[Link]ções fortes a mudanças no ambiente
[Link]ência de atenção ao seu nome
[Link] em torno de si, balança as mãos
[Link]ência de resposta para expressão
facial/sentimento dos outros
[Link] usa “sim” ou “não”
[Link] em áreas especificas
[Link]ência de respostas a solicitações
envolvendo referencias espaciais
[Link] a som intensos
[Link]ça as mãos
[Link] acessos de raiva ou birra
[Link] ativamente o contato o contato social
[Link] ao toque/ a ser pego/ a carinho
26.Não reage a estímulos dolorosos
[Link] ou rígido no colo (mesmo quando bebê)
[Link]ácido quando no colo
[Link] para indicar o objeto desejado
[Link] nas pontas dos pés
[Link] os outros, mordendo, batendo...
[Link] a mesma frase muitas vezes
33.Não brinca de imitar outras crianças
34.Não pisca para luz forte nos olhos
[Link]-se mordendo-se, batendo a cabeça...
36.Não espera para ser atendido (quer as coisas
imediatamente)
37.Não aponta mais que cinco objetos
[Link] em fazer amigos
[Link] os ouvidos para vários sons
[Link], bate objetos muitas vezes
[Link] no Treino de toalete
[Link] de 0 a 5 palavras / dia para indicar
necessidades
[Link] muito ansioso ou medroso
[Link] sobrancelhas, cobre ou vira os olhos
com luz natural
45.Não se veste sem ajuda
[Link] constantemente as mesmas palavras
ou sons
[Link] através das pessoas
[Link] constantemente as mesmas palavras
ou sons
[Link] inconsciente dos perigos de
situações do ambiente
[Link] manipular e ocupar-se com objetos
inanimados
[Link], cheira ou lambe objetos inanimados
[Link] não reage visualmente à
presença de pessoas.
[Link] sequencias complexas de
comportamento
[Link] com seus brinquedos e coisas da
família
[Link] no desenvolvimento identificado antes
dos 30 meses (2a 6m)
[Link] mais de 15 e menos de 30 frases diárias
para comunicar-se
[Link] fixamente algo por longos períodos de
tempo
Observações:____________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Referências
MARTELETO, Márcia Regina Fumagalli; PEDROMÔNICO, Márcia Regina
Marcondes. Validity Of Autism Behavior Checlist (ABC): preliminar study.
Ver. Bras. Psiquiatr. Vol27 nº4. São Paulo Dec. 2005