FUNVAPI

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CONHEÇAOESTI
LODABANCA

CONCURSODEBELOJ
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1
00QUESTÕES
GABARI
TADAS
 ACERVO DE
PROVAS DA
EDUCAÇÃO
FUNVAPI
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SUMÁRIO

LÍNGUA PORTUGUESA
1. Professor de Artes ..................................................................................................... 1
1.1 Professor Educação Física ..................................................................................... 15
1.2 Professor Geografia ............................................................................................... 27
1.3 Professor História .................................................................................................. 39
1.4 Professor Inglês .................................................................................................... 52
1.5 Professor Matemática ............................................................................................ 64
1.6 Professor Português............................................................................................... 77
1.7 Professor Ciências ................................................................................................. 90
1.8 Professor I ........................................................................................................... 102
1.9 Professor Classe A2 ............................................................................................ 113
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CARGO:
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO
BÁSICA II - ARTES

1. Verifique se este caderno contém 40 questões sem rasuras ou falhas.

2. A duração total da prova é de 4 horas.
3. Verifique no cartão-resposta se seu nome, número de inscrição e
número de documento de identidade estão corretos.
4. Para cada uma das questões você deve marcar somente uma das
alternativas.
5. Será anulada a resposta que contiver emenda, rasura, ou ainda, a que
apresentar mais de uma alternativa assinalada no cartão- resposta.
6. Ao marcar o cartão-resposta, use caneta esferográfica azul ou preta.

PROVA DIA 31.03.2019

HORÁRIO: 14h00min às 18h00min

Fundação Vale do Piauí

Página 1
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Fundação
Vale do Piauí

Não marque nesta área da inscrição, pois

seu cartão-resposta será anulado.

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da prova, pois seu cartão-resposta será
anulado.

Marque somente nesta área as respostas

do seu cartão.
.
Obs. Preencha completamente o quadro de
resposta como no exemplo, para que as
respostas sejam validadas.

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Língua Portuguesa

As questões de 01 a 10 dizem respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-las.

(Texto)

01. Com base nas informações contidas no Texto, assinale a alternativa incorreta:

a) A menopausa pode causar, entre outras alterações, a prisão de ventre.

b) A prisão de ventre na menopausa se deve à redução do hormônio estrogênio.
c) A constipação atinge cerca de 30% da população.
d) Os homens são os que sofrem mais com o problema de prisão de ventre.

02. Sobre a concordância do Texto, assinale a alternativa correta:

a) Há erro de concordância verbal no parágrafo compreendido entre as linhas 1 a 3.

b) Há erro de concordância nominal no parágrafo compreendido entre as linhas 3 a 7.
c) Há erro de concordância verbal no parágrafo compreendido entre as linhas 13 a 15.
d) Não há erro de concordância em nenhum dos parágrafos mencionados pelas demais
alternativas.

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Analise o trecho a seguir retirado do Texto para responder às questões 03 a 05:

“A constipação atinge cerca de 30% da população, mas com prevalência entre as mulheres, ou
seja, são elas que sofrem mais com o problema, que pode ser agravado com a idade.” (linhas 3
a 7)

03. A partícula “que” destacada exerce função morfológica de:

a) Conjunção comparativa.
b) Conjunção integrante.
c) Conjunção concessiva.
d) Pronome relativo.

04. A partícula “que” destacada introduz uma:

a) Oração subordinada substantiva objetiva direta.

b) Oração subordinada substantiva predicativa.
c) Oração subordinada adjetiva explicativa.
d) Oração subordinada adjetiva restritiva.

05. A expressão “que pode ser agravado com a idade.” exerce função sintática de:

a) Sujeito
b) Adjunto adverbial
c) Adjunto adnominal
d) Complemento nominal

06. Das palavras do Texto, assinale a alternativa que é acentuada pela seguinte regra:
“Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongo.”

a) “inúmeras” (linha 1)
b) “hormônio” (linha 3)
c) “Ceará” (linha 11)
d) “três” (linha 17)

07. “A prisão de ventre está entre as inúmeras alterações causadas pela menopausa, devido à
redução do hormônio estrogênio.” (linhas 1 a 3). A crase foi empregada no trecho acima retirado
do Texto pela mesma regra que a seguinte alternativa:

a) Saiu às pressas, porque estava à beira de um ataque cardíaco.

b) À medida que estudava, aprendia todos os macetes da Língua Portuguesa.
c) Ele permaneceu horas e horas à espera de um médico.
d) Ninguém deveria ser insensível à dor alheia.

08. Analisando-se o texto abaixo, assinale a alternativa que contém o(s) termo(s) destacado(s)
que não exerce(m) função sintática alguma no período:
“A especialista afirma que há dois aspectos diferentes relacionados à constipação, igualmente
relevantes: [...]” (linhas 13 a 15)

a) “A especialista”
b) “que”
c) “dois”
d) “igualmente relevantes”

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09. A vírgula empregada pela regra: “isola uma oração subordinada adjetiva explicativa” se
encontra na seguinte alternativa:

a) “A prisão de ventre está entre as inúmeras alterações causadas pela menopausa, devido
à redução do hormônio estrogênio.” (linhas 1 a 3)
b) “A constipação atinge cerca de 30% da população, mas com prevalência entre as
mulheres, [...]” (linhas 3 a 5)
c) “Conversei com a médica Sthela Maria Murad Regadas, presidente da Sociedade
Brasileira de Coloproctologia e professora associada de Cirurgia Digestiva na
Universidade Federal do Ceará, [...]” (linhas 7 a 11)
d) “São duas formas de apresentação do quadro, que podem estar associadas ou não [...]”
(linhas 20 a 22)

10. Assinale a alternativa que contém uma expressão sinônima de “devido à” (linha 2), no
contexto em que está inserida:
a) “em consequência da”
b) “por obra com”
c) “por ação do”
d) “por mérito do”

Fundamentos da Educação
11. A educação é direito de todos e dever do Estado e da família, sendo que o ensino será
ministrado com base nos seguintes princípios, exceto:

a) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições

públicas e privadas de ensino.
b) Valorização dos profissionais da educação escolar, com ingresso exclusivo por concurso
público de provas e títulos, na rede pública.
c) Piso salarial profissional nacional para os professores da educação escolar pública.
d) Centralização político-administrativa, cabendo a coordenação e as normas gerais às
esferas estaduais e municipais.

12. A prática de ensino é livre à iniciativa privada, contanto que sejam atendidas as seguintes
condições:

a) Utilização do mesmo material pedagógico da rede pública e de práticas inclusivas na

educação.
b) Cumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de
qualidade pelo poder público.
c) Elaboração do projeto político-pedagógico e manutenção constante das práticas
pedagógicas.
d) Coibição da prática de preços abusivos e preservação dos referencias curriculares
estabelecidos nacionalmente.

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13. De acordo com a Constituição Federal de 1988, constituem patrimônio cultural brasileiro os
bens de natureza material e imaterial, nos quais se incluem:

I. Criações científicas, artísticas e tecnológicas;

II. Modos de criar, fazer e viver;
III. Órgãos gestores da cultura;
IV. Espaços destinados a manifestações culturais.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

a) I.
b) II e III.
c) I, II e IV.
d) I, III e IV.

14. Sobre o estudo de línguas estrangeiras no ensino médio, conforme consta na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), é correto afirmar que:

a) Os currículos incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa, e poderão ofertar

outras línguas estrangeiras em caráter optativo, dando preferencia ao espanhol.
b) É voluntário de cada instituição escolar adicionar no currículo o estudo de línguas
estrangeiras, tais como inglês, espanhol e francês, sendo vigorosamente recomendado
pelo Ministério da Educação.
c) É obrigatório, podendo variar em cada região brasileira qual língua vai ser ensinada,
objetivando valorizar a cultura e conhecimento local.
d) O espanhol é a língua obrigatória a ser ensinada no ensino médio, uma vez que está mais
presente na realidade do brasileiro e no continente americano.

15. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), consta que a
classificação em qualquer série ou etapa pode ser feita, exceto:

a) Por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.

b) Por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série anterior na própria
escola.
c) Independentemente da escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola que
defina a série adequada.
d) Por entrevista com o responsável, no caso da classificação ser feita na primeira série do
ensino fundamental.

16. Entre as políticas públicas vigentes para a educação se encontra a Base Nacional Comum
Curricular, que pode ser definida como:

a) Coletânea que visa monitorar e avaliar os planos subnacionais de educação, traduzindo

os desafios importantes para o alcance das metas do Plano Nacional de Educação.
b) Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação
básica.
c) Proposta, criada pelo Ministério da Educação, que determina diretrizes, metas e
estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024.
d) Eixo norteador de todo trabalho escolar, permitindo diagnóstico de problemas, apontando
referências para a comunidade e refletindo o tipo de educação que se necessita
desenvolver em determinada comunidade.

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17. Segundo a Lei do Piso Nacional do Magistério (Lei nº 11.738, de 16 de julho de 2008), que
regulamenta o piso salarial profissional para os profissionais do magistério público da educação
básica, entende-se por esse profissional, aquele que, dentro da escola pública:

a) Atua como professor, independente da área de conhecimento, nas unidades escolares de

atenção básica.
b) Trabalha na direção, administração, planejamento, inspeção e supervisão escolares,
unicamente.
c) Desempenha as atividades de docência ou as de suporte pedagógico à docência.
d) Opera serviços direta ou indiretamente ligados à educação básica, dentro do âmbito
escolar.

18. O projeto político pedagógico, estabelecido coletivamente e reflexo das necessidades

educativas nos planos nacionais e locais, é muito importante para as práticas pedagógicas
escolares, visto que:

a) Nenhuma instituição consegue orientar suas ações com qualidade se não tiver um projeto
que possibilite guiar coletivamente seus componentes em busca das metas a serem
atingidas.
b) Estabelece normas e métodos a serem seguidos no âmbito nacional, homogeneizando as
práticas educativas nas instituições.
c) Permite que a escola retome seus valores e os coloque em prática no dia a dia, rejeitando
mudanças e novas vertentes educacionais, uma vez que estas quase sempre divergem
de sua política educacional.
d) Promove reflexões, novos projetos educacionais e a união da equipe pedagógica entre si,
com os alunos e com a comunidade, sendo uma prática sempre preterida nas propostas
do Ministério da Educação.

19. Leia com atenção as proposições acerca dos direitos assegurados a criança e ao
adolescente em relação à educação, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº
8.069/90):

(__) Direito de exigir substituição de critérios avaliativos.

(__) Direito de ser respeitado por seus educadores.
(__) Acesso a escola pública e gratuita próxima de sua residência.
(__) Igualdade de condições, inclusive financeiras, para o acesso à escola.

Considerando-se que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência correta das
proposições acima é:

a) V-V-F-F.
b) F-V-V-V.
c) V-F-F-V.
d) F-V-V-F.

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20. A respeito do uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, o Estatuto da

Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90) afirma que:

a) É papel exclusivo das escolas a prática de campanhas e atividades que difundam formas
não violentas de educação de crianças e adolescentes tanto para professores quanto
para as famílias.
b) A União, os Estados e o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma
articulada na elaboração de políticas públicas destinadas a coibir o uso de tais práticas.
c) Cada Município carrega a restrita função de oferecer formação continuada e capacitação
dos profissionais que atuam na área da educação para a não utilização da violência como
prática de ensino.
d) Cabe ao Conselho Tutelar articular a promoção de espaços intersetoriais locais para a
inclusão de políticas públicas eficientes no que concerne à proteção de crianças e
adolescentes vítimas de violência.

Conhecimentos Específicos
21. Em relação à História do ensino da Arte no Brasil, analise:

I. Iniciou-se com os jesuítas, que tinha no ensino das técnicas uma forma de catequizar
os nativos;
II. Surge com os padres dominicanos, com o envio de missões diretamente de Roma;
III. Não está relacionado aos contextos políticos e sociais de cada momento da História
do Brasil.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

a) I.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.

22. A respeito da Ópera, julgue os itens a seguir:

I. Pode ser entendida como sendo unicamente uma forma de música;

II. Uma forma de compreendê-la, é situando-a em uma intersecção entre a música e o
teatro;
III. Pertence unicamente ao campo do teatro.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

a) I.
b) I e II.
c) II.
d) II e III.

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23. Sobre a classificação dos instrumentos musicais em famílias, analise:

I. Contrabaixo, violoncelo, viola e violino pertencem à família das cordas friccionadas;

II. Os idiofones são aqueles que produzem som ao serem percutidos, provocando a
vibração de todo o instrumento musical;
[Link]ão, guitarra, e o baixo elétrico, fazem parte da família de cordas.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.

24. A respeito das formas de registro musical, assinale a alternativa incorreta:

a) O pentagrama, formado por 5 linhas, não serve para representar as diferentes notas
musicais.
b) A partitura é uma forma de registro musical.
c) A tablatura é muito utilizada por guitarristas.
d) Partitura, tablatura e cifras são formas de registro musical.

25. A respeito do teatro grego, assinale a alternativa correta:

a) Surge em Esparta, nos rituais dos guerreiros.

b) Nasce em Atenas, nas celebrações ao deus Dionísio.
c) Remonta às práticas dos antigos babilônicos.
d) Nasce na ilha de Creta.

26. Analise os itens a seguir e julgue sua veracidade:

I. A arte rupestre fora desenvolvida na Pré-História;

II. Os mosaicos foram desenvolvidos no neolítico;
III. As colunas dóricas são uma forma de arte parietal.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.

27. A arte parietal, um dos exemplos de expressão artística desenvolvidas no período da Pré-
História, recebe este nome pois:

a) Tinha como meio as paredes das cavernas.

b) Eram formas de colunas produzidas pelos gregos antigos.
c) Adornavam os parietos, paredes dos templos incas e astecas.
d) Foi criada pelo imperador Parietro II, primeiro rei de Roma.

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28. Uma das produções arquitetônicas dos antigos gregos, e que é utilizada até os dias atuais,
foram suas colunas. Assinale a alternativa correta sobre as mesmas:

a) As colunas dóricas eram adornadas em sua base e no topo, principalmente com flores
b) As colunas de concreto-aço davam sustentação para as construções
c) As colunas coríntias têm flores em seu capitel, sendo as mais adornadas
d) As colunas jônicas são mais baixas que as dóricas

29. Responda (V) verdadeiro ou (F) falso, em relação à arte grega:

(__) A busca pela perfeição era uma de suas características;

(__) A simetria não era valorizada;
(__) Dentre os seus usos estava o religioso.

a) V-V-F.
b) F-F-V.
c) V-F-F.
d) V-F-V.

30. A Arte Medieval se desenvolveu em um período de aproximadamente 1000 anos (Entre os

séculos V e XV). A produção artística era focada na ideia de:

a) Antropocentrismo.
b) Teocentrismo.
c) Vida secular, não religiosa.
d) Racionalidade, que era vista como mais importante que a fé.

31. Os mosaicos bizantinos tinham como características:

a) A retratação do imperador como figura que emanava o poder político e religioso.

b) Por denegrir a religião cristã, ao mesmo tempo em que enaltecia os deuses nórdicos.
c) Por não ser caracterizada como uma forma de se propagar a fé.
d) Serviam como forma de propagação da religião cristã, sem nenhuma ligação com a
política.

32. A arte islâmica é uma importante expressão do islamismo, religião monoteísta nascida no
Oriente Médio, na região da Península Arábica. Um dos exemplos da arte islâmica é:

a) As Mesquitas, sendo um dos grandes exemplos a Grande Mesquita de Damasco.

b) As Sinagogas, sendo um dos grandes exemplos a Sinagoga de Ghriba.
c) As Igrejas, sendo um dos grandes exemplos a Capela Sistina.
d) Os Zigurates, sendo um dos grandes exemplos os zigurates de Ur.

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33. A respeito do Renascimento, analise:

I. Leonardo da Vinci foi um dos seus principais expoentes;

II. Tinha como característica o antropocentrismo;
III. A região da atual Itália pode ser considerada como um dos berços do movimento
artístico.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.

34. A arte renascentista tinha como uma de suas fontes as produções desenvolvidas pelos:

a) Incas e Maias.
b) Gregos e Romanos.
c) Chineses e Coreanos.
d) Gregos e Nipônicos.

35. Analise a imagem a seguir:

(Ibaporu, 1928 - reprodução)

A obra acima faz parte do movimento antropófago, e foi criada pela artista brasileira:

a) Salvador Dali.
b) Tomie Ohtake.
c) Anita Malfatti.
d) Tarsila do Amaral.

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36. Observe a imagem a seguir:

(Jesus escarnecido pelos soldados romanos, 1796-1799 - reprodução)

Aleijadinho - autor da obra acima - foi um importante representante do movimento artístico

conhecido como:

a) Renascimento Brasileiro.
b) Barroco Brasileiro.
c) Modernismo Brasileiro.
d) Pós-Modernismo Brasileiro.

37. O Estado do Pará possui uma ampla variedade de manifestações populares. Assinale a
alternativa que não contém um exemplo da produção artística popular paraense:

a) Círio de Nazaré.
b) Marujada.
c) Carimbó.
d) Oktoberfest.

38. A Capoeira é uma importante manifestação cultural brasileira. Leia atentamente os itens a
seguir e analise sua veracidade:

I. A Capoeira possui origem europeia;

II. Até 1930 era proibida no Brasil;
III. A Unesco não reconhece o esporte como patrimônio imaterial da humanidade.

a) Apenas o item I está correto.

b) Apenas o item II está correto.
c) Apenas o item III está correto.
d) Apenas os itens I e II estão corretos.

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39. São exemplos da arte indígena:

a) Cerâmica, máscaras, pintura corporal, cestaria e plumagem.

b) Cerâmica, máscaras, pintura corporal, cestaria e as colunas dóricas.
c) Cerâmica, máscaras, mosaicos cesaropapistas, cestaria e plumagem.
d) Cerâmica, teatro de sombras, pintura corporal, cestaria e plumagem.

40. A avaliação é um processo complexo e indispensável à prática docente. Os Parâmetros

Nacionais Curriculares para o ensino da Arte estipulam que:

a) A avaliação deve focar apenas o produto final da forma mais reducionista possível.
b) A avaliação deve ser formativa e integrada ao desenvolvimento escolar geral do aluno.
c) A avaliação não serve para o docente repensar seus encaminhamentos.
d) Os aspectos do aprendizado e de ensino estão desvinculados dos afetivos e emocionais.

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CARGO:
PROFESSOR CLASSE B – EDUCAÇÃO
FÍSICA

1. Verifique se este caderno contém 40 questões sem rasuras ou falhas.

2. A duração total da prova é de 4 horas.
3. Verifique no cartão-resposta se seu nome, número de inscrição e
número de documento de identidade estão corretos.
4. Para cada uma das questões você deve marcar somente uma das
alternativas.
5. Será anulada a resposta que contiver emenda, rasura, ou ainda, a que
apresentar mais de uma alternativa assinalada no cartão- resposta.
6. Ao marcar o cartão-resposta, use caneta esferográfica azul ou preta.

PROVA DIA 16.12.2018

HORÁRIO: 08h00min às 12h00min

Fundação Vale do Piauí

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Fundação
Vale do Piauí

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da prova, pois seu cartão-resposta será
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Obs. Preencha completamente o quadro de
resposta como no exemplo, para que as
respostas sejam validadas.

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Língua Portuguesa
As questões de 01 a 10 dizem respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-las.

(TEXTO)

01. Sobre o Texto e seu contexto, assinale a alternativa incorreta:

a) O Brasil assinou um acordo para a redução de 144 mil toneladas de açúcar de alimentos
industrializados no país até 2022.
b) Ao todo são 68 empresas engajadas no acordo para reduzir o percentual de açúcar nos
alimentos industrializados.
c) O Brasil está atrasado se comparado com outros países que buscam a redução dos
açúcares nos alimentos e bebidas.
d) Além do acordo para a diminuição dos açúcares, outro acordo já havia sido assinado, só
que para a redução do Sódio.

02. Assinale a alternativa em que o trecho retirado do Texto contém erro de concordância:

a) “O Ministério da Saúde anunciou que o Brasil assinou um acordo para a redução de 144
mil toneladas de açúcar de alimentos industrializados no país até 2022.” (linhas 1 a 4)
b) “São 68 empresas envolvidas no acordo e 1147 produtos precisam reduzir açúcares.”
(linhas 4 a 5)
c) “O país serão um dos primeiros países do mundo a fazer um acordo do tipo com a
indústria de alimentos e bebidas.” (linhas 6 a 8)
d) “O brasileiro consome 50% a mais que a meta da OMS: [...]” (linhas 16 e 17)

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03. A partícula “que” (linha 1) exerce função morfológica de:

a) Conjunção integrante.
b) Conjunção comparativa.
c) Complemento verbal.
d) Pronome relativo.

04. Assinale a alternativa que apresenta o termo retirado do trecho abaixo responsável por exigir
a preposição sublinhada, devido à sua regência:

“O país serão um dos primeiros países do mundo a fazer um acordo do tipo com a indústria de
alimentos e bebidas.” (linhas 6 a 8)

a) “Acordo”
b) “Indústria”
c) “Alimentos”
d) “Bebidas”

05. Assinale a alternativa que representa uma palavra retirada do Texto acentuada pela seguinte
regra:
“Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongo crescente.”

a) “Ministério” (linha 1)
b) “Saúde” (linha 1)
c) “açúcar” (linha 3)
d) “até” (linha 4)

06. Sobre a regência do verbo “anunciou” (linha 1), no contexto em que está inserido, assinale a
alternativa correta:

a) É verbo intransitivo.
b) É verbo transitivo indireto.
c) É verbo transitivo direto.
d) É verbo transitivo direto e indireto.

07. A palavra “mesmo” (linha 9) exerce função morfológica de:

a) Adjetivo.
b) Advérbio.
c) Substantivo.
d) Conjunção.

08. “O Ministério da Saúde anunciou...” (linha 1). Com base na conversão da oração para a voz
passiva, assinale a alternativa correta:

a) Não é possível a conversão da oração para a voz passiva.

b) A oração já se encontra na voz passiva.
c) “Foi anunciado pelo Ministério da Saúde...”
d) “É anunciado pelo Ministério da Saúde...”

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09. “...sugere um consumo de açúcar [...]” (linhas 13 e 14). Caso a pessoa utilizada para
tratamento na frase retirada do Texto fosse alterada para a segunda pessoa do singular,
mantendo-se o tempo e o modo verbal, sua reescrita correta seria:

a) “...sugeriras um consumo de açúcar [...]”

b) “...sugeriste um consumo de açúcar [...]”
c) “...sugerias um consumo de açúcar [...]”
d) “...sugeres um consumo de açúcar [...]”

10. Acerca da partícula “que” presente no período abaixo retirado do Texto, é correto afirmar
que:

“Segundo o ministério, o acordo segue o mesmo modelo do feito para redução do Sódio, que
diminuiu mais de 17 mil toneladas de sódio dos alimentos processados em quatro anos.” (linhas
8 a 12).

a) Retoma uma preposição e exerce a função de sujeito simples da oração a que pertence.
b) É um termo anafórico de coesão que estabelece um elo de ligação entre duas orações.
c) Classifica-se como conjunção integrante, não possuindo, portanto, função sintática
própria.
d) Poderia ser corretamente substituída por “dos quais”, sem quaisquer outras alterações no
período.

Fundamentos da Educação

As questões de 11 a 14 dizem respeito à Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que

estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

11. No Art. 1º § 2º, afirma que a educação escolar deverá vincular-se:

I. Ao mundo do trabalho;
II. À prática social;
III. Ao desenvolvimento da autonomia do educando;
IV. Ao desenvolvimento de habilidades e competências leitora e escritora;
V. À família.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I, II e IV.
c) I e III.
d) I, II e V.

12. O Art. 2º afirma que a educação, inspirada nos princípios de:

a) Lealdade e nos ideais de solidariedade humana.

b) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
c) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
d) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

13. Conforme o Art. 4º, estão corretas as afirmações, exceto:

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a) O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de
ensino fundamental e educação básica, obrigatórios e gratuitos.
b) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na
idade própria.
c) Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 17 (dezessete) anos de idade.
d) A educação básica, obrigatória e gratuita, organizada em pré-escola, ensino fundamental
e ensino médio.

14. De acordo com o Art. 5º, pode acionar o poder público para exigir o acesso à educação
básica obrigatória, por ser público e subjetivo:

I. Qualquer cidadão;
II. Grupo de cidadãos;
III. Associação comunitária;
IV. Organização sindical.

Estão corretos apenas os itens:

a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I, II e III.
d) I, II, III e IV.

15. Em relação às tendências pedagógicas, está incorreta a afirmação:

a) Tradicional tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes.
Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos
estudantes, sendo imposto como verdade absoluta em que apenas o professor possui o
conhecimento. Sua metodologia é baseada na memorização, o que contribui para uma
aprendizagem mecânica, passiva e repetitiva.
b) Renovada é conscientizar para transformar a realidade e os conteúdos são extraídos da
prática social e cotidiana dos educandos. Os conteúdos pré-selecionados são vistos como
uma invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela problematização da experiência
social em grupos de discussão. A relação do professor com o aluno é tida como horizontal
em que ambos passam a fazer parte do ato de educar.
c) Tecnicista enfatiza a profissionalização e modela o indivíduo para integrá-lo ao modelo
social vigente, tecnicista. Os conteúdos que ganham destaque são os objetivos e neutros.
O professor administra os procedimentos didáticos, enquanto o aluno recebe as
informações. O educador tem uma relação profissional e interpessoal com o aluno.
d) As tendências pedagógicas progressistas analisam de forma critica as realidades sociais,
cuja educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel
do sujeito como um ser que constrói sua realidade. Ela assume um caráter pedagógico e
político ao mesmo tempo.

16. A função dos Parâmetros Curriculares Nacionais é:

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I. Orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional;

II. Socializar discussões pesquisas e recomendações;
III. Subsidiar a participação de técnicos e professores brasileiros;
IV. Dentre os técnicos e professores brasileiros, subsidiando a participação,
principalmente, daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com
a produção pedagógica atual.

Estão corretos apenas os itens:

a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I, II e III.
d) I, II, III e IV.

As questões de 17 a 19 dizem respeito à Lei no 10.639/03 que altera a Lei n o 9.394/96, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede
de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras
providências:

17. No art. 26-A afirma que torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira
nos estabelecimentos, oficiais e particulares, de:

I. Ensino Fundamental;
II. Ensino Médio;
III. Ensino Técnico;
IV. Ensino Superior.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I, III e IV.
c) I e III.
d) I, II e III.

18. No art. 26-A, § 1º, afirma que o conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo
incluirá o estudo da(o):

I. História da África e dos Africanos.

II. A luta dos negros no Brasil.
III. A cultura negra brasileira.
IV. Negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro
nas áreas social, econômica e política pertinentes à História da África.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I, III e IV.
c) I e III.
d) I, II e III.

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19. No art. 26-A, § 2º, afirma que os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira
serão ministrados no âmbito de todo Currículo escolar, em especial nas áreas de:

a) Educação Artística e Literatura e História Brasileira.

b) Educação Física e Língua Portuguesa.
c) História e Geografia.
d) Todas as disciplinas da Educação Básica de forma multidisciplinar.

20. A Lei no 11.494/07, regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação

Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, no Art. 2º, estabelece que
os Fundos destinam-se:

a) À manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e à valorização dos

professores, incluindo sua condigna remuneração.
b) À manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e privada, à valorização
dos professores, incluindo sua condigna remuneração.
c) À manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e à valorização dos
trabalhadores em educação, incluindo sua condigna remuneração.
d) Única e especialmente à valorização dos professores.

Conhecimentos Específicos
21. A regulamentação conhecida como Reforma Couto Ferraz modificou a história da Educação
Física nas instituições de ensino. Na época o conteúdo específico da disciplina compreendia:

a) Os métodos de ginástica.
b) O treinamento desportivo.
c) A descoberta de potenciais atletas.
d) Os ideias de jogos gregos.

22. De modo geral, todas as práticas corporais podem ser objeto de trabalho pedagógico em
qualquer etapa e modalidade de ensino, desde que atendam aos critérios de “progressão do
conhecimento”, tais como:

a) Os elementos específicos das diferentes práticas corporais e as características dos

sujeitos.
b) Os contextos de atuação e a geração da vertigem e do risco controlado.
c) As características dos sujeitos e as combinações de ações.
d) A recorrência da atividade e os elementos específicos das diferentes práticas corporais.

23. Além da Ginástica, que conteúdo completava as práticas de atividades físicas propostas pela
Reforma do Ensino Secundário e Superior de Rui Barbosa?

a) Levantamento de peso.
b) Exercícios militares.
c) Alongamento.
d) Esportes.

24. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, podemos afirmar que a organização das
unidades temáticas da Educação Física se baseia:

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a) No pressuposto de que a experimentação de atividades esportivas é inevitável, mesmo

que seja apenas um dos conteúdos a ser abordado.
b) Nas condições apresentadas por cada região e como os recursos são distribuídos para
cada unidade escolar, bem como o grau de conhecimento do profissional atuante.
c) Nos documentos balizadores do Conselho Nacional de Educação, que prevê
gradativamente o aumento de atividades de vida diária e menor uso do apelo recreativo.
d) Na compreensão de que o caráter lúdico está presente em todas as práticas corporais,
ainda que essa não seja a finalidade da Educação Física na escola.

25. Independente da abordagem adotada pelo professor de educação física, é comum que a
concepção de inclusão gere profundo debate e divergências. No entanto, se considerarmos o
foco no aluno, a inclusão nas aulas de Educação física deve:

a) Reconhecer o aluno especial e tentar adaptar a atividade exclusivamente para ele,

contemplando-o durante a execução das atividades propostas.
b) Sugerir a participação da maioria dos alunos conforme as regras e adaptá-las apenas aos
que não conseguem atende-las em tentativa posterior a dos demais.
c) Contemplar as dimensões cognitivas, corporais, afetivas, sociais, estéticas entre outras
para que possibilite a participação de todos.
d) Propor que o indivíduo é plenamente capaz de executar as atividades e que deve
reconhecer as imposições sociais como sendo suas maiores limitadoras.

26. Em relação as diferenças entre o meio terrestre e o meio aquático, assinale a alternativa que
apresenta uma sequência correta de verdadeiro (V) e falso (F) para as afirmativas abaixo.

(__)- O Equilíbrio é vertical para os deslocamentos terrestres;

(__)- A respiração em meio líquido está condicionada pelos movimentos e pelo próprio líquido;
(__)- Em meio terrestre o ar costuma ser um agressor para os olhos;
(__)- A audição é ilimitada quando há presença de líquidos em contato com os ouvidos.

a) V-V-F-F.
b) F-F-V-V.
c) V-F-V-F.
d) F-V-V-F.

27. Durante a vivência das atividades físicas, os participantes constroem conhecimentos sobre o
funcionamento das mesmas, como: códigos, organizações e regras. Sendo assim, quantas são
as dimensões do conhecimento de acordo com a delimitação de habilidades e qual seria uma
delas?

a) 4, contando com a Experimentação.

b) 7, considerando o Uso e Apropriação.
c) 8, entre elas a Fruição.
d) 3, valendo-se da Reflexão Sobre a Ação.

28. Assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre a Abordagem Crítico-
Superadora.

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a) Apoia-se no entendimento de que é um sistema aberto que influencia e é influenciada

pela sociedade. Busca engranzar o aluno dentro da cultura do movimento a partir dos
conteúdos oferecidos na escola proporcionando novas experiências.
b) Levanta questões de poder, interesse, esforço e contestação, utilizando da justiça social
como ponto de apoio. Refere-se a como adquirimos os conhecimentos, valorizando a
questão da contextualização dos fatos e do resgate histórico.
c) O movimento se destaca como um instrumento para facilitar a aprendizagem de
conteúdos que estão diretamente ligados ao aspecto cognitivo, ou seja, a aprendizagem
de leitura, escrita, raciocínio lógico-matemático etc.
d) Tem como ponto de vista que o corpo é constituído por músculos, ossos e órgãos, sendo
então todos os corpos iguais, podendo ser aplicado as mesmas atividades a todos.

29. A prática de atividades variadas contribui para o desenvolvimento de capacidades físicas

como as que seguem, exceto:

a) Flexibilidade.
b) Sustentação.
c) Velocidade.
d) Força.

30. Conhecimento gerado pela observação e análise da própria vivencia e do outro e

Esclarecimento do processo de inserção das práticas corporais no contexto sociocultural são
conceitos que se referem respectivamente as dimensões do conhecimento:

a) Experimentação e Análise.
b) Reflexão sobre a ação e Compreensão.
c) Construção de valores e Protagonismo comunitário.
d) Uso e apropriação e Fruição.

31. A avaliação em Educação Física deve ter significado, partindo de uma visão integrada da
sua pluralidade funcional. Quais são suas funções?

a) Integrar, fundamentar, comprovar.

b) Observar, criticar, superar.
c) Projetar, executar, conferir.
d) Orientar, regular e certificar.

32. Em conformidade com as diretrizes e bases vigentes, qual das alternativas apresenta um
caso de prática facultativa da educação física em ambiente escolar?

a) Aluno tem vinte e um anos completos ou mais.

b) Atleta que participe de competições como o JEESP.
c) Discentes que tenham filhos.
d) Aquele que comprovar trabalho em período vespertino.

33. Em indivíduos pré púberes, o estímulo do crescimento ósseo é dado por qual hormônio?

a) Testosterona.

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b) Insulina.
c) Estrogênio.
d) GH.

34. Em locais com grande escassez de recursos, não é incomum que, em aulas de Educação
Física onde seja solicitado algum grau de esforço, o professor se depare com alunos sinalizando
mal estar. Em geral, quando a pessoa apresenta palidez, desorientação e tremedeira podemos
considerar um quadro de:

a) Hipoglicemia.
b) Hiperglicemia.
c) Hipertensão.
d) Hipotermia.

35. As convulsões são manifestações físicas caracterizadas por contração muscular involuntária
que podem ter inúmeras causa. Assinale a alternativa que não apresenta uma delas:

a) Febre.
b) Abstinência de drogas.
c) Meningite.
d) Exaustão por calor.

36. Algumas abordagens da Educação Física indicavam a necessidade da aplicação de Testes

de Capacidades Físicas em educandos como parâmetro inicial para questões a serem
trabalhadas em períodos de aula. Entre os mais aplicados estava o teste que media
indiretamente a força muscular dos membros inferiores, registrando a distância entre a primeira
e a segunda marca. A qual teste o enunciado se refere?

a) Banco de Wells.
b) Sargent Jump.
c) Shuttle Run.
d) Cooper.

37. Cada fase do desenvolvimento humano corresponde a diferentes organizações mentais que
diferem o modo com que o sujeito se relaciona com o meio em que está inserido. Qual das
alternativas está correta em relação ao exposto acima?

a) Período sensório-motor: função simbólica e emergência a linguagem, ausência de

esquemas conceituais e de lógicas.
b) Período pré-operatório: necessidade de estabelecer relações e coordenar pontos de
vistas diferentes, aparecimento da capacidade de interiorizar ações.
c) Período das operações formais: formulação de hipóteses, formação de conceitos
abstratos e execução de operações mentais de princípios lógicos.
d) Período das operações concretas: exercício de ações reflexas, necessidade de ações
para concretizar a comunicação, notável egocentrismo.

38. Para contemplar a experimentação, os aspectos da cooperação e abranger as questões

inclusivas, é comum que o professor de Educação Física proponha situações com formação de
duplas e equipes mistas. Entretanto, em alguns esportes, as práticas por pessoas de diferentes
gêneros ao mesmo tempo eram informais e serviam geralmente para apresentar e aproximar

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jovens de classe econômica favorecida. Segundo as regras oficiais, quais destes esportes conta
com a formação de dupla mista?

a) Badminton.
b) Vôlei de praia.
c) Peteca.
d) Curling.

39. A diversidade da cultura rítmica brasileira deu-se, a partir do Séc. XVI, da combinação de
costumes e crenças de diversos grupos. Uma das manifestações rítmicas regionais brasileiras
que tem origem africana e influenciou a lambada e o zouk é o:

a) Carimbó.
b) Xaxado.
c) Cateretê.
d) Bumba meu boi.

40. O Centro-Oeste brasileiro apresenta uma diversidade cultural que se estende em diversos
âmbitos. Dentre suas inúmeras manifestações rítmicas encontramos a Dança do Siriri que é:

a) Muito popular no sertão, tradicionalmente praticada por homens. Que foi batizada em
referência ao som produzido pelas sandálias durante suas comemorações.
b) Uma dança de roda com estilo livre, sem coreografia definida praticada por ambos os
gêneros de todas as idades, acompanhada de músicas sempre alegres.
c) Uma dança masculina com movimentos vigorosos parecidos com o sapateado que
envolve a disputa entre dois dançarinos.
d) De origem incerta, conta com movimentos vigorosos de pés, mãos e saltos. Em algumas
regiões, sua prática é quase que exclusiva aos representantes masculinos.

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CARGO:
PROFESSOR CLASSE B – GEOGRAFIA

1. Verifique se este caderno contém 40 questões sem rasuras ou falhas.

2. A duração total da prova é de 4 horas.
3. Verifique no cartão-resposta se seu nome, número de inscrição e
número de documento de identidade estão corretos.
4. Para cada uma das questões você deve marcar somente uma das
alternativas.
5. Será anulada a resposta que contiver emenda, rasura, ou ainda, a que
apresentar mais de uma alternativa assinalada no cartão- resposta.
6. Ao marcar o cartão-resposta, use caneta esferográfica azul ou preta.

PROVA DIA 16.12.2018

HORÁRIO: 08h00min às 12h00min

Fundação Vale do Piauí

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Fundação
Vale do Piauí

Não marque nesta área da inscrição, pois

seu cartão-resposta será anulado.

Não marque nesta área da especificação

da prova, pois seu cartão-resposta será
anulado.

Marque somente nesta área as respostas

do seu cartão.
.
Obs. Preencha completamente o quadro de
resposta como no exemplo, para que as
respostas sejam validadas.

Página 2
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Língua Portuguesa
As questões de 01 a 10 dizem respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-las.

(TEXTO)

01. Sobre o Texto e seu contexto, assinale a alternativa incorreta:

a) O Brasil assinou um acordo para a redução de 144 mil toneladas de açúcar de alimentos
industrializados no país até 2022.
b) Ao todo são 68 empresas engajadas no acordo para reduzir o percentual de açúcar nos
alimentos industrializados.
c) O Brasil está atrasado se comparado com outros países que buscam a redução dos
açúcares nos alimentos e bebidas.
d) Além do acordo para a diminuição dos açúcares, outro acordo já havia sido assinado, só
que para a redução do Sódio.

02. Assinale a alternativa em que o trecho retirado do Texto contém erro de concordância:

a) “O Ministério da Saúde anunciou que o Brasil assinou um acordo para a redução de 144
mil toneladas de açúcar de alimentos industrializados no país até 2022.” (linhas 1 a 4)
b) “São 68 empresas envolvidas no acordo e 1147 produtos precisam reduzir açúcares.”
(linhas 4 a 5)
c) “O país serão um dos primeiros países do mundo a fazer um acordo do tipo com a
indústria de alimentos e bebidas.” (linhas 6 a 8)
d) “O brasileiro consome 50% a mais que a meta da OMS: [...]” (linhas 16 e 17)

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03. A partícula “que” (linha 1) exerce função morfológica de:

a) Conjunção integrante.
b) Conjunção comparativa.
c) Complemento verbal.
d) Pronome relativo.

04. Assinale a alternativa que apresenta o termo retirado do trecho abaixo responsável por exigir
a preposição sublinhada, devido à sua regência:

“O país serão um dos primeiros países do mundo a fazer um acordo do tipo com a indústria de
alimentos e bebidas.” (linhas 6 a 8)

a) “Acordo”
b) “Indústria”
c) “Alimentos”
d) “Bebidas”

05. Assinale a alternativa que representa uma palavra retirada do Texto acentuada pela seguinte
regra:
“Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongo crescente.”

a) “Ministério” (linha 1)
b) “Saúde” (linha 1)
c) “açúcar” (linha 3)
d) “até” (linha 4)

06. Sobre a regência do verbo “anunciou” (linha 1), no contexto em que está inserido, assinale a
alternativa correta:

a) É verbo intransitivo.
b) É verbo transitivo indireto.
c) É verbo transitivo direto.
d) É verbo transitivo direto e indireto.

07. A palavra “mesmo” (linha 9) exerce função morfológica de:

a) Adjetivo.
b) Advérbio.
c) Substantivo.
d) Conjunção.

08. “O Ministério da Saúde anunciou...” (linha 1). Com base na conversão da oração para a voz
passiva, assinale a alternativa correta:

a) Não é possível a conversão da oração para a voz passiva.

b) A oração já se encontra na voz passiva.
c) “Foi anunciado pelo Ministério da Saúde...”
d) “É anunciado pelo Ministério da Saúde...”

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09. “...sugere um consumo de açúcar [...]” (linhas 13 e 14). Caso a pessoa utilizada para
tratamento na frase retirada do Texto fosse alterada para a segunda pessoa do singular,
mantendo-se o tempo e o modo verbal, sua reescrita correta seria:

a) “...sugeriras um consumo de açúcar [...]”

b) “...sugeriste um consumo de açúcar [...]”
c) “...sugerias um consumo de açúcar [...]”
d) “...sugeres um consumo de açúcar [...]”

10. Acerca da partícula “que” presente no período abaixo retirado do Texto, é correto afirmar
que:

“Segundo o ministério, o acordo segue o mesmo modelo do feito para redução do Sódio, que
diminuiu mais de 17 mil toneladas de sódio dos alimentos processados em quatro anos.” (linhas
8 a 12).

a) Retoma uma preposição e exerce a função de sujeito simples da oração a que pertence.
b) É um termo anafórico de coesão que estabelece um elo de ligação entre duas orações.
c) Classifica-se como conjunção integrante, não possuindo, portanto, função sintática
própria.
d) Poderia ser corretamente substituída por “dos quais”, sem quaisquer outras alterações no
período.

Fundamentos da Educação

As questões de 11 a 14 dizem respeito à Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que

estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

11. No Art. 1º § 2º, afirma que a educação escolar deverá vincular-se:

I. Ao mundo do trabalho;
II. À prática social;
III. Ao desenvolvimento da autonomia do educando;
IV. Ao desenvolvimento de habilidades e competências leitora e escritora;
V. À família.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I, II e IV.
c) I e III.
d) I, II e V.

12. O Art. 2º afirma que a educação, inspirada nos princípios de:

a) Lealdade e nos ideais de solidariedade humana.

b) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
c) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
d) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

13. Conforme o Art. 4º, estão corretas as afirmações, exceto:

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a) O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de
ensino fundamental e educação básica, obrigatórios e gratuitos.
b) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na
idade própria.
c) Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 17 (dezessete) anos de idade.
d) A educação básica, obrigatória e gratuita, organizada em pré-escola, ensino fundamental
e ensino médio.

14. De acordo com o Art. 5º, pode acionar o poder público para exigir o acesso à educação
básica obrigatória, por ser público e subjetivo:

I. Qualquer cidadão;
II. Grupo de cidadãos;
III. Associação comunitária;
IV. Organização sindical.

Estão corretos apenas os itens:

a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I, II e III.
d) I, II, III e IV.

15. Em relação às tendências pedagógicas, está incorreta a afirmação:

a) Tradicional tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes.
Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos
estudantes, sendo imposto como verdade absoluta em que apenas o professor possui o
conhecimento. Sua metodologia é baseada na memorização, o que contribui para uma
aprendizagem mecânica, passiva e repetitiva.
b) Renovada é conscientizar para transformar a realidade e os conteúdos são extraídos da
prática social e cotidiana dos educandos. Os conteúdos pré-selecionados são vistos como
uma invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela problematização da experiência
social em grupos de discussão. A relação do professor com o aluno é tida como horizontal
em que ambos passam a fazer parte do ato de educar.
c) Tecnicista enfatiza a profissionalização e modela o indivíduo para integrá-lo ao modelo
social vigente, tecnicista. Os conteúdos que ganham destaque são os objetivos e neutros.
O professor administra os procedimentos didáticos, enquanto o aluno recebe as
informações. O educador tem uma relação profissional e interpessoal com o aluno.
d) As tendências pedagógicas progressistas analisam de forma critica as realidades sociais,
cuja educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel
do sujeito como um ser que constrói sua realidade. Ela assume um caráter pedagógico e
político ao mesmo tempo.

16. A função dos Parâmetros Curriculares Nacionais é:

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I. Orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional;

II. Socializar discussões pesquisas e recomendações;
III. Subsidiar a participação de técnicos e professores brasileiros;
IV. Dentre os técnicos e professores brasileiros, subsidiando a participação,
principalmente, daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com
a produção pedagógica atual.

Estão corretos apenas os itens:

a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I, II e III.
d) I, II, III e IV.

As questões de 17 a 19 dizem respeito à Lei no 10.639/03 que altera a Lei n o 9.394/96, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede
de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras
providências:

17. No art. 26-A afirma que torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira
nos estabelecimentos, oficiais e particulares, de:

I. Ensino Fundamental;
II. Ensino Médio;
III. Ensino Técnico;
IV. Ensino Superior.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I, III e IV.
c) I e III.
d) I, II e III.

18. No art. 26-A, § 1º, afirma que o conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo
incluirá o estudo da(o):

I. História da África e dos Africanos.

II. A luta dos negros no Brasil.
III. A cultura negra brasileira.
IV. Negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro
nas áreas social, econômica e política pertinentes à História da África.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I, III e IV.
c) I e III.
d) I, II e III.

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19. No art. 26-A, § 2º, afirma que os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira
serão ministrados no âmbito de todo Currículo escolar, em especial nas áreas de:

a) Educação Artística e Literatura e História Brasileira.

b) Educação Física e Língua Portuguesa.
c) História e Geografia.
d) Todas as disciplinas da Educação Básica de forma multidisciplinar.

20. A Lei no 11.494/07, regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação

Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, no Art. 2º, estabelece que
os Fundos destinam-se:

a) À manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e à valorização dos

professores, incluindo sua condigna remuneração.
b) À manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e privada, à valorização
dos professores, incluindo sua condigna remuneração.
c) À manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e à valorização dos
trabalhadores em educação, incluindo sua condigna remuneração.
d) Única e especialmente à valorização dos professores.

Conhecimentos Específicos
21. O Brasil é o maior país da América do Sul, com um território que se estende por cerca de
47% da porção centro-oriental do continente sul-americano. Dos países abaixo, qual faz fronteira
com o Brasil?

a) Guiana Francesa.
b) Chile.
c) Equador.
d) Panamá

22. Sobre o Continente Americano, é incorreto afirmar que:

a) Em seu território localizado em diversas latitudes.

b) É atingido por massas de ar quente.
c) É atingido por massas de ar frio.
d) Em todo o seu território há hegemonia do clima subtropical árido.

23. Segundo as teorias mais aceitas, quantos sãos os principais tipos de clima do mundo?

a) 3
b) 10
c) 20
d) 40

24. Tensões e conflitos ocorrem entre os países árabes que representam historicamente
divergências políticas e religiosas. A divisão do mundo islâmico possui duas perspectivas:

a) Fiéis e infiéis.
b) Islâmicos e xiitas.
c) Sunitas e xiitas.
d) Islâmicos e maometanos.

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25. É a migração realizada diariamente no cotidiano da população. Exemplo: ir ao trabalho e

voltar.

a) Migração demográfica.
b) Migração pendular.
c) Migração sazonal.
d) Êxodo rural.

26. Na Ásia, o principal ponto de conflito está localizado no Oriente Médio, mais precisamente no
confronto entre:

a) Árabes e israelenses.
b) Coreanos e chineses.
c) Sírios e líbios.
d) Bósnios e cristãos.

27. Leia com atenção:

(__) São vertentes do estudo da Geografia a geografia política, a geografia econômica, geografia
cultural, geografia urbana, geografia física, climatologia, biogeografia, geomorfologia, entre
outras;
(__) O estudo da geografia física foi ultrapassado e abarcado pelo estudo da geografia técnica;
(__) A geografia humana se ocupa do estudo dos espaços físicos, do relevo, fauna, flora, clima e
hidrografia;
(__) O geógrafo poderá estudar os movimentos migratórios, crescimento populacional, o
planejamento e ordenamento do espaço, analisar indicadores demográficos como taxa de
natalidade, expectativa de vida e outros estudos como os que são realizados pelo IBGE
(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) quando realizam os “censos”.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência das
proposições acima é

a) F-F-F-V.
b) V-F-F-V.
c) V-F-V-F.
d) F-V-F-V.

28. No mundo existem dois tipos de corrente marítima, são elas:

a) Marés, plenas e marés vagas.

b) Marés rasas e marés abundantes.
c) Correntes quentes e correntes frias.
d) Correntes fluxas e correntes refluxas.

29. No continente africano, o que motiva os conflitos é:

a) Superstições tribais.
b) O modo pelo qual o continente foi dividido.
c) A disputa entre países ricos e pobres do continente.
d) O controle das refinarias de petróleo.

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30. A água é o composto mais abundante da terra, ¾ do planeta é coberto de água, mas
somente:

a) 2,6% é de água doce.

b) 0,03 é de água doce.
c) 12% é de água doce.
d) 22% é de água doce.

31. Leia com atenção:

I. Bacia Hidrográfica: Área drenada por um rio principal e seus tributários. As bacias
hidrográficas recebem o nome do rio principal, sendo também chamadas bacias
fluviais ou bacias de drenagem;
II. Barômetro: Instrumento utilizado em Litografia para determinação da altitude de
pontos da superfície terrestre em função de sua pressão marítima.

Sobre os itens acima:

a) Apenas o item I está correto.

b) Apenas o item II está correto.
c) Ambos estão corretos.
d) Ambos estão incorretos.

32. É incorreto afirmar sobre o Meridiano de Greenwich:

a) Também chamado de Meridiano Principal ou Meridiano de Origem.

b) Corresponde à longitude 0.
c) Passa pela localidade de Greenwich, na Grã-Bretanha, e é convencionado como o
meridiano de referência.
d) Sua hora é conhecida como o horário defasado do padrão em círculo perfeito o que torna
obsoleto os fusos horários de seu entorno.

33. Em relação aos Processos, analise:

(__) Precipitação: consiste no vapor de água condensado que cai sobre a superfície terrestre;
(__) Infiltração: consiste no fluxo de água da superfície que se infiltra no solo;
(__) Escoamento: é a transformação do vapor de água em água líquida, com a criação de
nuvens e nevoeiro.
(__) Evaporação: é a forma como a água existente nos organismos passa para a atmosfera.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência das
proposições acima é:

a) F-V-F-F.
b) V-F-F-V.
c) V-V-F-F.
d) F-V-F-V.

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34. Assinale a alternativa que apresenta as unidades da federação em ordem crescente de

população:

a) Ceará – Espírito Santo – Distrito Federal.

b) Ceará – Distrito Federal – Espírito Santo.
c) Distrito Federal – Espírito Santo – Ceará.
d) Espírito Santo – Ceará – Distrito Federal.

35. Presente nas regiões de litoral das latitudes médias, como o oeste e noroeste da Europa. As
chuvas são abundantes durante o ano e as temperaturas não sofrem muita variação – os
invernos são frios (média de -3ºC) e os verões, frescos (média de 15ºC). A proximidade com o
mar (maritimidade) é um fator de influência nesse clima: a água, que demora mais para se
aquecer e, depois, para se esfriar, mantém a amplitude térmica baixa no continente. As chuvas
bem distribuídas no decorrer do ano também se devem à umidade da região litorânea, que
recebe as massas de ar do oceano. Falamos de:

a) Temperado Mediterrâneo.
b) Temperado Continental.
c) Tropical.
d) Temperado Oceânico.

36. A produção elétrica proveniente do aproveitamento dos nossos rios tem uma participação
que supera a marca de:

a) 56% do total da eletricidade gerada no País.

b) 36 do total da eletricidade gerada no País.
c) 96% do total da eletricidade gerada no País.
d) 06% do total da eletricidade gerada no País.

37. Estrutura física e sólida. Envolve rochas, formas de relevo e dinâmicas relacionadas aos
seus processos de atuação e transformação. Como a estrutura interna do planeta e seus efeitos:

a) Atmosfera.
b) Litosfera.
c) Hidrosfera.
d) Biosfera.

38. Assinale a alternativa incorreta. Os rios podem ser, exceto:

a) Plenos.
b) Perenes.
c) Intermitentes.
d) Efêmeros.

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39. Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

Existem três principais tipos de planaltos. Não é um deles: os _______, formados por rochas
cristalinas (ígneas intrusivas e metamórficas) e compostos por restos de montanhas que se
erodiram com o tempo; os _______, formados por rochas ígneas extrusivas (ou vulcânicas)
originadas de antigas e extintas atividades vulcânicas; e os _______.

a) Basálticos – Sedimentares – Cristalinos.

b) Sedimentares – Cristalinos – Basálticos.
c) Sedimentares – Basálticos – Cristalinos.
d) Cristalinos – Basálticos – Sedimentares.

40. Esta paisagem vegetal é composta de gramíneas, com vegetação rasteira:

a) Arbustivas.
b) Herbáceas.
c) Alagadiças.
d) Xerofíticas.

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CARGO:
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO
BÁSICA II – HISTÓRIA

1. Verifique se este caderno contém 40 questões sem rasuras ou falhas.

2. A duração total da prova é de 4 horas.
3. Verifique no cartão-resposta se seu nome, número de inscrição e
número de documento de identidade estão corretos.
4. Para cada uma das questões você deve marcar somente uma das
alternativas.
5. Será anulada a resposta que contiver emenda, rasura, ou ainda, a que
apresentar mais de uma alternativa assinalada no cartão- resposta.
6. Ao marcar o cartão-resposta, use caneta esferográfica azul ou preta.

PROVA DIA 31.03.2019

HORÁRIO: 14h00min às 18h00min

Fundação Vale do Piauí

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Fundação
Vale do Piauí

Não marque nesta área da inscrição, pois

seu cartão-resposta será anulado.

Não marque nesta área da especificação

da prova, pois seu cartão-resposta será
anulado.

Marque somente nesta área as respostas

do seu cartão.
.
Obs. Preencha completamente o quadro de
resposta como no exemplo, para que as
respostas sejam validadas.

Página 2
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Língua Portuguesa

As questões de 01 a 10 dizem respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-las.

(Texto)

01. Com base nas informações contidas no Texto, assinale a alternativa incorreta:

a) A menopausa pode causar, entre outras alterações, a prisão de ventre.

b) A prisão de ventre na menopausa se deve à redução do hormônio estrogênio.
c) A constipação atinge cerca de 30% da população.
d) Os homens são os que sofrem mais com o problema de prisão de ventre.

02. Sobre a concordância do Texto, assinale a alternativa correta:

a) Há erro de concordância verbal no parágrafo compreendido entre as linhas 1 a 3.

b) Há erro de concordância nominal no parágrafo compreendido entre as linhas 3 a 7.
c) Há erro de concordância verbal no parágrafo compreendido entre as linhas 13 a 15.
d) Não há erro de concordância em nenhum dos parágrafos mencionados pelas demais
alternativas.

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Analise o trecho a seguir retirado do Texto para responder às questões 03 a 05:

“A constipação atinge cerca de 30% da população, mas com prevalência entre as mulheres, ou
seja, são elas que sofrem mais com o problema, que pode ser agravado com a idade.” (linhas 3
a 7)

03. A partícula “que” destacada exerce função morfológica de:

a) Conjunção comparativa.
b) Conjunção integrante.
c) Conjunção concessiva.
d) Pronome relativo.

04. A partícula “que” destacada introduz uma:

a) Oração subordinada substantiva objetiva direta.

b) Oração subordinada substantiva predicativa.
c) Oração subordinada adjetiva explicativa.
d) Oração subordinada adjetiva restritiva.

05. A expressão “que pode ser agravado com a idade.” exerce função sintática de:

a) Sujeito
b) Adjunto adverbial
c) Adjunto adnominal
d) Complemento nominal

06. Das palavras do Texto, assinale a alternativa que é acentuada pela seguinte regra:
“Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongo.”

a) “inúmeras” (linha 1)
b) “hormônio” (linha 3)
c) “Ceará” (linha 11)
d) “três” (linha 17)

07. “A prisão de ventre está entre as inúmeras alterações causadas pela menopausa, devido à
redução do hormônio estrogênio.” (linhas 1 a 3). A crase foi empregada no trecho acima retirado
do Texto pela mesma regra que a seguinte alternativa:

a) Saiu às pressas, porque estava à beira de um ataque cardíaco.

b) À medida que estudava, aprendia todos os macetes da Língua Portuguesa.
c) Ele permaneceu horas e horas à espera de um médico.
d) Ninguém deveria ser insensível à dor alheia.

08. Analisando-se o texto abaixo, assinale a alternativa que contém o(s) termo(s) destacado(s)
que não exerce(m) função sintática alguma no período:
“A especialista afirma que há dois aspectos diferentes relacionados à constipação, igualmente
relevantes: [...]” (linhas 13 a 15)

a) “A especialista”
b) “que”
c) “dois”
d) “igualmente relevantes”

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09. A vírgula empregada pela regra: “isola uma oração subordinada adjetiva explicativa” se
encontra na seguinte alternativa:

a) “A prisão de ventre está entre as inúmeras alterações causadas pela menopausa, devido
à redução do hormônio estrogênio.” (linhas 1 a 3)
b) “A constipação atinge cerca de 30% da população, mas com prevalência entre as
mulheres, [...]” (linhas 3 a 5)
c) “Conversei com a médica Sthela Maria Murad Regadas, presidente da Sociedade
Brasileira de Coloproctologia e professora associada de Cirurgia Digestiva na
Universidade Federal do Ceará, [...]” (linhas 7 a 11)
d) “São duas formas de apresentação do quadro, que podem estar associadas ou não [...]”
(linhas 20 a 22)

10. Assinale a alternativa que contém uma expressão sinônima de “devido à” (linha 2), no
contexto em que está inserida:
a) “em consequência da”
b) “por obra com”
c) “por ação do”
d) “por mérito do”

Fundamentos da Educação
11. A educação é direito de todos e dever do Estado e da família, sendo que o ensino será
ministrado com base nos seguintes princípios, exceto:

a) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições

públicas e privadas de ensino.
b) Valorização dos profissionais da educação escolar, com ingresso exclusivo por concurso
público de provas e títulos, na rede pública.
c) Piso salarial profissional nacional para os professores da educação escolar pública.
d) Centralização político-administrativa, cabendo a coordenação e as normas gerais às
esferas estaduais e municipais.

12. A prática de ensino é livre à iniciativa privada, contanto que sejam atendidas as seguintes
condições:

a) Utilização do mesmo material pedagógico da rede pública e de práticas inclusivas na

educação.
b) Cumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de
qualidade pelo poder público.
c) Elaboração do projeto político-pedagógico e manutenção constante das práticas
pedagógicas.
d) Coibição da prática de preços abusivos e preservação dos referencias curriculares
estabelecidos nacionalmente.

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13. De acordo com a Constituição Federal de 1988, constituem patrimônio cultural brasileiro os
bens de natureza material e imaterial, nos quais se incluem:

I. Criações científicas, artísticas e tecnológicas;

II. Modos de criar, fazer e viver;
III. Órgãos gestores da cultura;
IV. Espaços destinados a manifestações culturais.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

a) I.
b) II e III.
c) I, II e IV.
d) I, III e IV.

14. Sobre o estudo de línguas estrangeiras no ensino médio, conforme consta na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), é correto afirmar que:

a) Os currículos incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa, e poderão ofertar

outras línguas estrangeiras em caráter optativo, dando preferencia ao espanhol.
b) É voluntário de cada instituição escolar adicionar no currículo o estudo de línguas
estrangeiras, tais como inglês, espanhol e francês, sendo vigorosamente recomendado
pelo Ministério da Educação.
c) É obrigatório, podendo variar em cada região brasileira qual língua vai ser ensinada,
objetivando valorizar a cultura e conhecimento local.
d) O espanhol é a língua obrigatória a ser ensinada no ensino médio, uma vez que está mais
presente na realidade do brasileiro e no continente americano.

15. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), consta que a
classificação em qualquer série ou etapa pode ser feita, exceto:

a) Por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.

b) Por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série anterior na própria
escola.
c) Independentemente da escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola que
defina a série adequada.
d) Por entrevista com o responsável, no caso da classificação ser feita na primeira série do
ensino fundamental.

16. Entre as políticas públicas vigentes para a educação se encontra a Base Nacional Comum
Curricular, que pode ser definida como:

a) Coletânea que visa monitorar e avaliar os planos subnacionais de educação, traduzindo

os desafios importantes para o alcance das metas do Plano Nacional de Educação.
b) Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação
básica.
c) Proposta, criada pelo Ministério da Educação, que determina diretrizes, metas e
estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024.
d) Eixo norteador de todo trabalho escolar, permitindo diagnóstico de problemas, apontando
referências para a comunidade e refletindo o tipo de educação que se necessita
desenvolver em determinada comunidade.

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17. Segundo a Lei do Piso Nacional do Magistério (Lei nº 11.738, de 16 de julho de 2008), que
regulamenta o piso salarial profissional para os profissionais do magistério público da educação
básica, entende-se por esse profissional, aquele que, dentro da escola pública:

a) Atua como professor, independente da área de conhecimento, nas unidades escolares de

atenção básica.
b) Trabalha na direção, administração, planejamento, inspeção e supervisão escolares,
unicamente.
c) Desempenha as atividades de docência ou as de suporte pedagógico à docência.
d) Opera serviços direta ou indiretamente ligados à educação básica, dentro do âmbito
escolar.

18. O projeto político pedagógico, estabelecido coletivamente e reflexo das necessidades

educativas nos planos nacionais e locais, é muito importante para as práticas pedagógicas
escolares, visto que:

a) Nenhuma instituição consegue orientar suas ações com qualidade se não tiver um projeto
que possibilite guiar coletivamente seus componentes em busca das metas a serem
atingidas.
b) Estabelece normas e métodos a serem seguidos no âmbito nacional, homogeneizando as
práticas educativas nas instituições.
c) Permite que a escola retome seus valores e os coloque em prática no dia a dia, rejeitando
mudanças e novas vertentes educacionais, uma vez que estas quase sempre divergem
de sua política educacional.
d) Promove reflexões, novos projetos educacionais e a união da equipe pedagógica entre si,
com os alunos e com a comunidade, sendo uma prática sempre preterida nas propostas
do Ministério da Educação.

19. Leia com atenção as proposições acerca dos direitos assegurados a criança e ao
adolescente em relação à educação, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº
8.069/90):

(__) Direito de exigir substituição de critérios avaliativos.

(__) Direito de ser respeitado por seus educadores.
(__) Acesso a escola pública e gratuita próxima de sua residência.
(__) Igualdade de condições, inclusive financeiras, para o acesso à escola.

Considerando-se que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência correta das
proposições acima é:

a) V-V-F-F.
b) F-V-V-V.
c) V-F-F-V.
d) F-V-V-F.

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20. A respeito do uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, o Estatuto da

Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90) afirma que:

a) É papel exclusivo das escolas a prática de campanhas e atividades que difundam formas
não violentas de educação de crianças e adolescentes tanto para professores quanto
para as famílias.
b) A União, os Estados e o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma
articulada na elaboração de políticas públicas destinadas a coibir o uso de tais práticas.
c) Cada Município carrega a restrita função de oferecer formação continuada e capacitação
dos profissionais que atuam na área da educação para a não utilização da violência como
prática de ensino.
d) Cabe ao Conselho Tutelar articular a promoção de espaços intersetoriais locais para a
inclusão de políticas públicas eficientes no que concerne à proteção de crianças e
adolescentes vítimas de violência.

Conhecimentos Específicos
21. A história positivista está ligada ao esforço de transformar este campo do conhecimento em
uma ciência. Segundo este princípio teórico e filosófico a história humana deve ser estudada
partindo da constatação de que:

a) A sociedade é regida por leis naturais e universais, e que a história caminha numa linha
evolutiva, da forma mais primitiva para a mais complexa.
b) A luta de classes imprime suas consequências na estrutura social, de modo que as
contradições nos modos de produção permitem que novos tipos de relações humanas
surjam.
c) A subjetividade contida nos documentos é inegável, toda e qualquer produção humana no
tempo dialoga com seu período histórico e com as particularidades dos indivíduos que a
compõe.
d) A cultura deve ser compreendida como uma relação dialética entre a materialidade da
vida humana, o contexto geográfico e as relações de poder que se desenvolvem numa
dada sociedade.

22. Karl Marx ao analisar a história humana descreve: Na antiguidade predominou a exploração
escravista; na Idade Média, a servidão; na Europa capitalista, desenvolveu-se o trabalho
assalariado. O que qualifica a relação entre diferentes classes sociais e a forma de exploração
entre os seres humanos Marx chamou de:

a) Luta de classes.
b) Modos de produção.
c) Alienação.
d) Fetichismo da mercadoria.

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23. A história de toda sociedade até nossos dias é a história da luta de classes. As classes
dominantes, que possuem o instrumento de produção confiscam uma fração do trabalho de
outrem, e uma classe dominada que só tem sua força de trabalho só dispõe de uma parte do
valor produzido. Cada modo de produção contém em si uma contradição de interesses e faz
nascer o antagonismo de classes.

O pensamento marxista inaugura a concepção historiográfica que analisa as contradições da

sociedade e suas transformações se refere ao:

a) Materialismo dialético que coloca em evidencia as mudanças surgidas do embate entre as

forças sociais e os modos de produção.
b) Comunismo que defende o caminho da sociedade rumo ao equilíbrio sem distinção de
classes sociais.
c) Capitalismo que historicamente instaura a exploração entre seres humanos como uma
constante em diferentes tempos.
d) Liberalismo que afirma a tendência no desaparecimento da exploração humana auxiliada
pela concorrência promovendo desenvolvimento individual, acúmulo de riquezas e
mudanças da condição social.
24. A grande contribuição de Braudel para a historiografia foi sua divisão de temporalidades, que
se baseiam em algumas características

I. O tempo curto, ou tempo do acontecimento;

II. A média duração, período de uma geração;
III. Longa duração, também conhecido como tempo das mentalidades;
IV. Tempo humano, no qual se inscrevem os governos e a história política.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) II, III e IV.
c) I, II e IV.
d) I, II e III.

25. A Inglaterra foi pioneira no processo de industrialização. Os fatores abaixo explicam sua
posição privilegiada neste processo histórico, exceto:

a) Acúmulo de capitais por meio do comércio, pirataria e exploração colonial.

b) Modernização da agricultura que aumentou a oferta de alimentos e matérias-primas para
as cidades.
c) Abundância de ferro e carvão mineral em solo inglês, matéria prima de máquinas e
energia.
d) A monarquia inglesa concentrou força política e capitais, que foram utilizados como
incentivo à industrialização.

26. O uso do vapor e do ferro auxiliara o desenvolvimento de muitas tecnologias importantes

para o processo de industrialização e internacionalização não só de mercadorias, mas também
de fluxo humano que ocorria então no século XIX, seus usos foram decididamente fundamentais
para:
a) Teares mecânicos e telégrafos
b) Indústria bélica e militar.
c) As ferrovias e barcos a vapor.
d) Construção civil automobilística.

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27. Uma das várias formas de contestação da exploração humana e das péssimas condições
humanas foi a fundação de movimentos de trabalhadores. Um destes movimentos surgidos na
Inglaterra foi o Ludismo, que consistia:

a) Greves e protestos pela redução da jornada de trabalho, abolição dos castigos nas
fábricas e aumento de salário.
b) Exigência do fim do trabalho infantil e indenização em caso de acidentes laborais.
c) Requisitavam por meio de petições e cartas que diminuíssem a jornada de trabalho e
limitassem o trabalho feminino.
d) Sabotagem e destruição de máquinas, consideradas as responsáveis pelo desemprego,
ou por melhoria em suas condições de trabalho.

28. A primeira constituição brasileira foi outorgada em 25 de março de 1824, tendo como Dom
Pedro I como o primeiro Imperador do Brasil. São características desta constituição, exceto:

a) A divisão do país em províncias, cujos dirigentes eram nomeados pelo Imperador.

b) O poder moderador, que permitia ao Imperador dissolver a Câmara e convocar eleições
para renová-la, aprovar ou vetas decisões dos outros poderes.
c) Conselho de estado, escolhidos entre os presidentes das províncias.
d) Voto indireto e censitário, os votantes escolhiam os eleitores, dependendo de seus
rendimentos.

29. Leia atentamente sobre os fatores que da queda de popularidade que Dom Pedro I
enfrentou, e que culminou com o fim do Primeiro Reinado brasileiro:
(__) De vários pontos do Império surgiram movimentos para contestar a política centralizadora e
autoritária de D. Pedro.
(__) A grande crise econômica que se estendeu pela década de 1920, afetando a venda de
produtos nacionais.
(__) A participação de Dom Pedro I nos acontecimentos da sucessão do trono português,
utilizando fundos e ajuda para os constitucionalistas.
(__) Embora favoráveis a centralização da economia pelo Estado, os liberais reivindicavam
maiores intervenções sob as exportações.

Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, assinale a alternativa correta:

a) V-V-V-F.
b) V-F-V-F.
c) V-V-F-F.
d) V-V-F-V.

30. Durante o período da regência de Araújo Lima (1837-1840), foram criadas algumas
instituições político-culturais, entre elas o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, que tinha
como objetivo:

a) Produzir literatura histórica e documentos cartográficos, a fim de registrar e divulgar

aspectos do território brasileiro
b) Evitar o surgimento de manifestações ufanistas antimonárquicas que pudessem
questionar a política Imperial.
c) Moldar as bases do ensino público brasileiro começando com a formação de docentes de
história e geografia.
d) Produzir uma história brasileira que pudesse incutir sentimento de nacionalidade e assim
fortalecer o Estado.

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31. Sobre a primeira Constituição brasileira é incorreto afirmar:

a) Ampliou o direito ao voto, brasileiros maiores de 21 anos alfabetizados ou não, membros

do clero e militares poderiam votar.
b) Adotou o federalismo, transformando as antigas províncias em Estados com autonomia
militar, possibilidades de criar e cobrar impostos.
c) Estabeleceu a divisão do estado brasileiro em três estados, o Judiciário, o Executivo e o
Legislativo.
d) Eliminou o poder moderador, equilibrando os poderes da república.

32. Embora o Brasil tenha sido palco de inúmeras insurreições de escravos e de movimentos
organizados pela população negra, a abolição foi um processo marcado por propostas
proteladoras como a defendida por Joaquim Nabuco, que visava:

a) O Incentivo a conquista de alforrias por meio de diversas ações judiciais.

b) A defesa de uma via legalista de libertação dos escravos, sem mobilizações populares.
c) A mobilização dos agricultores por troca da mão de obra escrava por imigrantes
europeus.
d) A libertação inicial de escravos nascidos após 1870, e posteriormente as gerações
anteriores.

33. A política como fenômeno da sociedade e da cultura de massas se consolidou entre as

décadas de 1920 e 1940, período no qual a Europa foi palco da ascensão do fascismo e do
nazismo. Este tipo de governo totalitário se utilizou de ferramentas tecnológicas para controlar a
vida coletiva, a principal delas foi:

a) O cinema e a propaganda.
b) A censura e a militarização da vida cotidiana.
c) Controle das atividades espontâneas e do imaginário social.
d) A reforma no sistema de ensino e legislativo.

34. O cinema e o rádio desenvolvidos e difundidos na primeira metade do século XX foi muito
além da imprensa escrita, capazes de falar simultaneamente com milhares de pessoas,
transformando-se numa poderosa ferramenta de informações. Segundo esta afirmação as novas
ferramentas tecnológicas mencionadas superaram o público da imprensa, devido principalmente
porquê:

a) Foram utilizados e transformados em mecanismo de controle do Estado.

b) Eram mais baratos do que o investimento necessário para veicular a imprensa escrita.
c) Alcançava não somente a população alfabetizada, mas também os analfabetos, que eram
a maior parte da população.
d) Foi utilizado como ferramenta de propaganda, o que estimulou o investimento de
empresas privadas.

35. Para o historiador Robert Praxton em seu livro Anatomia do fascismo afirma que existiram
várias modalidades de fascismos, mas em geral se utilizaram de ideias semelhantes para chegar
ao poder. As afirmações abaixo descrevem mecanismos de ferramenta do fascismo, exceto:
a) Um povo tem direito de dominar outro, devido a diferenças raciais que tornam umas
superiores a outras,
b) A coletivização dos meios de produção e da propriedade privada.
c)Culto à violência e seu uso político como meio de sucesso do partido.
d) Os indivíduos devem se subordinar aos grupos.

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36. Estes rapazes ingressam em nossa organização aos dez anos de idade e, pela primeira vez,
recebem uma lufada de ar fresco. Então, quatro anos mais tarde, eles passam à juventude de
Hitler, e lá os mantemos por mais quatro anos. Depois, estamos menos dispostos a devolvê-los
às mãos daqueles que criam nossas barreiras de classe e status. Nos os levamos para o
Partido, para a frente trabalhista, para a AS, ou para a SS.

Este comentário é parte de um discurso de Adolf Hitler em 1938, que a proposta nazista para a
juventude visava:

a) Dispensar a constituição familiar, vista como divergente dos interesses do Estado.

b) Evitar a aproximação dos jovens à inclinações religiosas ou partidárias.
c) Arrecadar mão de obra barata, visto que os jovens desempenhavam funções e tarefas
voltadas à produção.
d) Um projeto pedagógico de formação visando reforçar a ideologia nazista e projetá-la em
toda a sociedade.

37. Analise as proposições sobre a Segunda Guerra Mundial e assinale (V) para verdadeiro, e
(F) para falso.

(__) Foi também o momento em que ocorreu o holocausto de milhões de judeus assassinados
em massa.
(__) Se intensificou devido ao pacto de não agressão entre Alemanha e URSS que evitou o
conflito entre os dois países neste período.
(__) Seu final efetivo só ocorreu com o lançamento das bombas atômicas em Hiroshima e
Nagasaki.
(__) A participação brasileira no conflito se restringiu ao auxilio material e transporte de
alimentos para a Europa destruída.

a) V-V-F-V.
b) V-F-V-F.
c) V-F-F-V.
d) F-V-F-V.

38. O pan-africanismo foi um movimento político e de ideias que aflorou na América Central e
nos Estados Unidos no início do século XX, que defendia:

a) Que todos os africanos e seus descendentes pertenciam a mesma raça e, por sua
condição de oprimidos, deveriam lutar por liberdade.
b) As independências das colônias africanas que ainda eram mantidas sob o controle de
países europeus.
c) Propunha um conceito de raça na qual predominava a superioridade negra, que serviu de
base em diversos movimentos emancipatórios.
d) Reunia uma comunidade negra internacional que reivindicava a criação de uma grande
nação no continente africano.

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39. Após o atentado de 11 de setembro de 2001, o governo estadunidense adotou a chamada

guerra preventiva, que serviu de base para o investimento de ações militares, como no Iraque,
por exemplo. Esta doutrina consistiu:

a) Em rastrear e perseguir os autores do atentado nos países governados pela Al Qaeda.

b) Atacar países que sediavam o movimento Islâmico conhecido como Talibã, buscando
Osama Bin Laden o líder do atentado de 2001.
c) Ocupar e controlar os países do Oriente Médio que eram palco de ações e controle de
grupos islâmicos extremistas, como foi o caso de Saddam Hussein no Iraque.
d) Na teoria foi uma “cruzada” contra o terrorismo, invadindo países que representassem
uma ameaça a segurança do país, e também motivada por interesses econômicos.

40. Analise os motivos que levaram ao movimento iniciado em 2010 na África do Norte e no
Oriente Médio, conhecido como Primavera Árabe:

I- Cerceamento da liberdade de imprensa;

II- Negação de direitos às mulheres;
III- Ditadores corruptos que estavam no poder há décadas;
IV- Crescimento do movimento extremista Estado Islâmico nestes países.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I,II e IV.
c) I, II e III.
d) I, III e IV.

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CARGO:
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO
BÁSICA II – INGLÊS

1. Verifique se este caderno contém 40 questões sem rasuras ou falhas.

2. A duração total da prova é de 4 horas.
3. Verifique no cartão-resposta se seu nome, número de inscrição e
número de documento de identidade estão corretos.
4. Para cada uma das questões você deve marcar somente uma das
alternativas.
5. Será anulada a resposta que contiver emenda, rasura, ou ainda, a que
apresentar mais de uma alternativa assinalada no cartão- resposta.
6. Ao marcar o cartão-resposta, use caneta esferográfica azul ou preta.

PROVA DIA 31.03.2019

HORÁRIO: 14h00min às 18h00min

Fundação Vale do Piauí

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Fundação
Vale do Piauí

Não marque nesta área da inscrição, pois

seu cartão-resposta será anulado.

Não marque nesta área da especificação

da prova, pois seu cartão-resposta será
anulado.

Marque somente nesta área as respostas

do seu cartão.
.
Obs. Preencha completamente o quadro de
resposta como no exemplo, para que as
respostas sejam validadas.

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Língua Portuguesa

As questões de 01 a 10 dizem respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-las.

(Texto)

01. Com base nas informações contidas no Texto, assinale a alternativa incorreta:

a) A menopausa pode causar, entre outras alterações, a prisão de ventre.

b) A prisão de ventre na menopausa se deve à redução do hormônio estrogênio.
c) A constipação atinge cerca de 30% da população.
d) Os homens são os que sofrem mais com o problema de prisão de ventre.

02. Sobre a concordância do Texto, assinale a alternativa correta:

a) Há erro de concordância verbal no parágrafo compreendido entre as linhas 1 a 3.

b) Há erro de concordância nominal no parágrafo compreendido entre as linhas 3 a 7.
c) Há erro de concordância verbal no parágrafo compreendido entre as linhas 13 a 15.
d) Não há erro de concordância em nenhum dos parágrafos mencionados pelas demais
alternativas.

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Analise o trecho a seguir retirado do Texto para responder às questões 03 a 05:

“A constipação atinge cerca de 30% da população, mas com prevalência entre as mulheres, ou
seja, são elas que sofrem mais com o problema, que pode ser agravado com a idade.” (linhas 3
a 7)

03. A partícula “que” destacada exerce função morfológica de:

a) Conjunção comparativa.
b) Conjunção integrante.
c) Conjunção concessiva.
d) Pronome relativo.

04. A partícula “que” destacada introduz uma:

a) Oração subordinada substantiva objetiva direta.

b) Oração subordinada substantiva predicativa.
c) Oração subordinada adjetiva explicativa.
d) Oração subordinada adjetiva restritiva.

05. A expressão “que pode ser agravado com a idade.” exerce função sintática de:

a) Sujeito
b) Adjunto adverbial
c) Adjunto adnominal
d) Complemento nominal

06. Das palavras do Texto, assinale a alternativa que é acentuada pela seguinte regra:
“Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongo.”

a) “inúmeras” (linha 1)
b) “hormônio” (linha 3)
c) “Ceará” (linha 11)
d) “três” (linha 17)

07. “A prisão de ventre está entre as inúmeras alterações causadas pela menopausa, devido à
redução do hormônio estrogênio.” (linhas 1 a 3). A crase foi empregada no trecho acima retirado
do Texto pela mesma regra que a seguinte alternativa:

a) Saiu às pressas, porque estava à beira de um ataque cardíaco.

b) À medida que estudava, aprendia todos os macetes da Língua Portuguesa.
c) Ele permaneceu horas e horas à espera de um médico.
d) Ninguém deveria ser insensível à dor alheia.

08. Analisando-se o texto abaixo, assinale a alternativa que contém o(s) termo(s) destacado(s)
que não exerce(m) função sintática alguma no período:
“A especialista afirma que há dois aspectos diferentes relacionados à constipação, igualmente
relevantes: [...]” (linhas 13 a 15)

a) “A especialista”
b) “que”
c) “dois”
d) “igualmente relevantes”

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09. A vírgula empregada pela regra: “isola uma oração subordinada adjetiva explicativa” se
encontra na seguinte alternativa:

a) “A prisão de ventre está entre as inúmeras alterações causadas pela menopausa, devido
à redução do hormônio estrogênio.” (linhas 1 a 3)
b) “A constipação atinge cerca de 30% da população, mas com prevalência entre as
mulheres, [...]” (linhas 3 a 5)
c) “Conversei com a médica Sthela Maria Murad Regadas, presidente da Sociedade
Brasileira de Coloproctologia e professora associada de Cirurgia Digestiva na
Universidade Federal do Ceará, [...]” (linhas 7 a 11)
d) “São duas formas de apresentação do quadro, que podem estar associadas ou não [...]”
(linhas 20 a 22)

10. Assinale a alternativa que contém uma expressão sinônima de “devido à” (linha 2), no
contexto em que está inserida:
a) “em consequência da”
b) “por obra com”
c) “por ação do”
d) “por mérito do”

Fundamentos da Educação
11. A educação é direito de todos e dever do Estado e da família, sendo que o ensino será
ministrado com base nos seguintes princípios, exceto:

a) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições

públicas e privadas de ensino.
b) Valorização dos profissionais da educação escolar, com ingresso exclusivo por concurso
público de provas e títulos, na rede pública.
c) Piso salarial profissional nacional para os professores da educação escolar pública.
d) Centralização político-administrativa, cabendo a coordenação e as normas gerais às
esferas estaduais e municipais.

12. A prática de ensino é livre à iniciativa privada, contanto que sejam atendidas as seguintes
condições:

a) Utilização do mesmo material pedagógico da rede pública e de práticas inclusivas na

educação.
b) Cumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de
qualidade pelo poder público.
c) Elaboração do projeto político-pedagógico e manutenção constante das práticas
pedagógicas.
d) Coibição da prática de preços abusivos e preservação dos referencias curriculares
estabelecidos nacionalmente.

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13. De acordo com a Constituição Federal de 1988, constituem patrimônio cultural brasileiro os
bens de natureza material e imaterial, nos quais se incluem:

I. Criações científicas, artísticas e tecnológicas;

II. Modos de criar, fazer e viver;
III. Órgãos gestores da cultura;
IV. Espaços destinados a manifestações culturais.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

a) I.
b) II e III.
c) I, II e IV.
d) I, III e IV.

14. Sobre o estudo de línguas estrangeiras no ensino médio, conforme consta na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), é correto afirmar que:

a) Os currículos incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa, e poderão ofertar

outras línguas estrangeiras em caráter optativo, dando preferencia ao espanhol.
b) É voluntário de cada instituição escolar adicionar no currículo o estudo de línguas
estrangeiras, tais como inglês, espanhol e francês, sendo vigorosamente recomendado
pelo Ministério da Educação.
c) É obrigatório, podendo variar em cada região brasileira qual língua vai ser ensinada,
objetivando valorizar a cultura e conhecimento local.
d) O espanhol é a língua obrigatória a ser ensinada no ensino médio, uma vez que está mais
presente na realidade do brasileiro e no continente americano.

15. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), consta que a
classificação em qualquer série ou etapa pode ser feita, exceto:

a) Por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.

b) Por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série anterior na própria
escola.
c) Independentemente da escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola que
defina a série adequada.
d) Por entrevista com o responsável, no caso da classificação ser feita na primeira série do
ensino fundamental.

16. Entre as políticas públicas vigentes para a educação se encontra a Base Nacional Comum
Curricular, que pode ser definida como:

a) Coletânea que visa monitorar e avaliar os planos subnacionais de educação, traduzindo

os desafios importantes para o alcance das metas do Plano Nacional de Educação.
b) Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação
básica.
c) Proposta, criada pelo Ministério da Educação, que determina diretrizes, metas e
estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024.
d) Eixo norteador de todo trabalho escolar, permitindo diagnóstico de problemas, apontando
referências para a comunidade e refletindo o tipo de educação que se necessita
desenvolver em determinada comunidade.

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17. Segundo a Lei do Piso Nacional do Magistério (Lei nº 11.738, de 16 de julho de 2008), que
regulamenta o piso salarial profissional para os profissionais do magistério público da educação
básica, entende-se por esse profissional, aquele que, dentro da escola pública:

a) Atua como professor, independente da área de conhecimento, nas unidades escolares de

atenção básica.
b) Trabalha na direção, administração, planejamento, inspeção e supervisão escolares,
unicamente.
c) Desempenha as atividades de docência ou as de suporte pedagógico à docência.
d) Opera serviços direta ou indiretamente ligados à educação básica, dentro do âmbito
escolar.

18. O projeto político pedagógico, estabelecido coletivamente e reflexo das necessidades

educativas nos planos nacionais e locais, é muito importante para as práticas pedagógicas
escolares, visto que:

a) Nenhuma instituição consegue orientar suas ações com qualidade se não tiver um projeto
que possibilite guiar coletivamente seus componentes em busca das metas a serem
atingidas.
b) Estabelece normas e métodos a serem seguidos no âmbito nacional, homogeneizando as
práticas educativas nas instituições.
c) Permite que a escola retome seus valores e os coloque em prática no dia a dia, rejeitando
mudanças e novas vertentes educacionais, uma vez que estas quase sempre divergem
de sua política educacional.
d) Promove reflexões, novos projetos educacionais e a união da equipe pedagógica entre si,
com os alunos e com a comunidade, sendo uma prática sempre preterida nas propostas
do Ministério da Educação.

19. Leia com atenção as proposições acerca dos direitos assegurados a criança e ao
adolescente em relação à educação, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº
8.069/90):

(__) Direito de exigir substituição de critérios avaliativos.

(__) Direito de ser respeitado por seus educadores.
(__) Acesso a escola pública e gratuita próxima de sua residência.
(__) Igualdade de condições, inclusive financeiras, para o acesso à escola.

Considerando-se que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência correta das
proposições acima é:

a) V-V-F-F.
b) F-V-V-V.
c) V-F-F-V.
d) F-V-V-F.

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20. A respeito do uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, o Estatuto da

Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90) afirma que:

a) É papel exclusivo das escolas a prática de campanhas e atividades que difundam formas
não violentas de educação de crianças e adolescentes tanto para professores quanto
para as famílias.
b) A União, os Estados e o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma
articulada na elaboração de políticas públicas destinadas a coibir o uso de tais práticas.
c) Cada Município carrega a restrita função de oferecer formação continuada e capacitação
dos profissionais que atuam na área da educação para a não utilização da violência como
prática de ensino.
d) Cabe ao Conselho Tutelar articular a promoção de espaços intersetoriais locais para a
inclusão de políticas públicas eficientes no que concerne à proteção de crianças e
adolescentes vítimas de violência.

Conhecimentos Específicos
21. Read the following fragment.

“I’m working so much!” He said showing how tired he was.

Identify the best alternative in reported speech.

a) He said that he worked so much.

b) He says that he worked so much.
c) He said that he works so much.
d) He said that he was working so much.

Read the text below and answer the following five questions.

Sorrow and time

The sense of time is different in sorrow and depression. When we experience sorrow, we
have the sense that, someday, it will end. As Psalm tells us, "Weeping may last for the night, but
joy returns in the morning." Commenting on this passage, pastor John Phillips notes, "Sorrow is
but a passing wayfarer who only tarries for a night; with the dawn, he leaves and joy takes his
place." In contrast, severe depression envelops us with the sense that it will last forever.
Indeed, Dr. Nassir Ghaemi, drawing on the work of Leston Havens and Eugene
Minkowski, has called attention to the sense of temporal distortion in depression; i.e., the
subjective feeling that time itself is slowed. Havens observes that for the depressed person,
"...the future is lost, and the past becomes fixed, immovable, bad, the place of irredeemable
mistakes." Indeed, one recent empirical study demonstrated that during depression, the
experience of time itself is slowed; in mania, it is accelerated.
(adapted from:< [Link]

22. By the quote used in the text, “weeping” can be understood as:

a) Expressing grief.
b) Expressing joy.
c) Expressing bliss.
d) Expressing amusement.

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23. In the context, Weeping may last for the night, the bold modal verb expresses:

a) Permission.
b) Ability.
c) Possibility.
d) Condition.

24. In the first paragraph: Severe depression envelops us with the sense that it will last forever. It
can be rewritten, without losing meaning:

a) Severe depression does not warm with the sense that it will not stop ever.
b) Severe depression discharges us from the sense that it will be forever.
c) Severe depression relieves us through the sense that it will be ephemeral.
d) Severe depression surrounds us with the sense that it will be for good.

25. In the context: The subjective feeling that time itself is slowed, the bold reflexive is referring
to:

a) Subjective feeling.
b) Time.
c) Verb “be”.
d) Feeling.

26. In the last paragraph, […] during depression, the experience of time itself is slowed; in mania,
it is accelerated. Without losing meaning, it can be rewritten as in:

a) During depression, the time experience is characterized by enough speed; in mania, it

gets fast.
b) During depression, the time experience is characterized by plenty of speed; in mania, it
gets lethargic.
c) During depression, the time experience is characterized by lack of speed; in mania, it gets
easy.
d) During depression, the time experience is characterized by lack of speed; in mania, it gets
fast.

27. Analyze the news below.

Over the last few years, Netflix's library of movies ___ dramatically.

Identify the best alternative that completes the context.

a) Have fall.
b) Have fallen.
c) Has fallen.
d) Had fall.

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28. Read the sentence below.

The contrast between the two countries ___ to their historical buildings.

Identify the best option that completes the context.

a) Is related.
b) Are related.
c) Are relating.
d) Is relating.

29. Observe the following paragraph.

Gleeman is a junior-high-school teacher, meaning he spends a lot of time with teens, also
meaning he ____ have a sense of humor.

Identify the best alternative that completes the context.

a) Will.
b) Could.
c) Must.
d) Has.

30. Analyze the context above.

_____ bring great joy and immense heartache no matter the count of their chromosomes.

Identify the best noun that completes the context.

a) Child.
b) Children.
c) All man.
d) A hero.

31. Read the sentence below.

Corrigan will also present an interested lecture of her own.

In the context, there is a mistake about:

a) A noun.
b) A pronoun.
c) An article.
d) An adjective.

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32. Observe the following fragment.

My wife and I learned early to be careful when discussing the strugles we share inn
caregiving.

Identify the best alternative that correct the context above.

a) My wife and I learned early to be careful when discussing the struggles we share in
caregiving.
b) My wife and I learned early to be carefull when discussing the struggles we share in
caregiving.
c) My wife and I learned early to be carefull when discussing the strugles we share in
caregiving.
d) My wife and I learned earlier to be careful when discussing the struggles we share inn
caregiving.

33. Analyze the sentence below.

Thomas applied for the job, but he didn’t got it.

In the context above, there is a mistake about:

a) A noun.
b) A preposition.
c) An adverb.
d) A verb.

34. Observe the following sentence.

Opening her eyes, the little girl began to talk convulsively.

The bold participle clause has a or an:

a) Adverbial meaning (=When she opened her eyes).

b) Prepositional meaning (=When she opened her eyes).
c) Progressive meaning (=When she opened her eyes).
d) Adjectival meaning (=When she opened her eyes).

35. Analyze the sentence below.

God must have an inordinate fondness ___ stars and beetles.

Identify the best preposition that completes the context.

a) Of.
b) To.
c) From.
d) For.

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36. Observe the following fragment.

But ____ a lot of criticism against Libel’s findings.

Identify the best option that completes the context.

a) There were.
b) There was.
c) There are.
d) There have be.

37. Analyze the sentence below.

The Commerce Commission brought the charges last year.

As the sentence should be transformed in a passive voice tense, identify the correct verb form.

a) Were brought.
b) Was brought.
c) Has been brought.
d) Should be brought.

38. Read the paragraph below.

The boundaries are the strategic pillars of ___ European Commission Communication fostering
to secure resilient election processes.
Identify the best option that completes the context.

a) An.
b) By.
c) A.
d) One.

39. Observe the following sentence.

It was impossible to see something in the dark.

Identify the alternative that corrects the sentence.

a) It is impossible to see something in the dark.

b) It was impossible to seeing anything in the dark.
c) It are impossible to see anything in the dark.
d) It was impossible to see anything in the dark.

40. Analyze the following sentence.

We have, furthermore, been able to supply at the current rate without any serious loss.
The bold conjunction can be understood as:

a) Adding information.
b) Condition.
c) Comparing.
d) Giving reasons.
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CARGO:
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO
BÁSICA II – MATEMÁTICA

1. Verifique se este caderno contém 40 questões sem rasuras ou falhas.

2. A duração total da prova é de 4 horas.
3. Verifique no cartão-resposta se seu nome, número de inscrição e
número de documento de identidade estão corretos.
4. Para cada uma das questões você deve marcar somente uma das
alternativas.
5. Será anulada a resposta que contiver emenda, rasura, ou ainda, a que
apresentar mais de uma alternativa assinalada no cartão- resposta.
6. Ao marcar o cartão-resposta, use caneta esferográfica azul ou preta.

PROVA DIA 31.03.2019

HORÁRIO: 14h00min às 18h00min

Fundação Vale do Piauí

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Fundação
Vale do Piauí

Não marque nesta área da inscrição, pois

seu cartão-resposta será anulado.

Não marque nesta área da especificação

da prova, pois seu cartão-resposta será
anulado.

Marque somente nesta área as respostas

do seu cartão.
.
Obs. Preencha completamente o quadro de
resposta como no exemplo, para que as
respostas sejam validadas.

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Língua Portuguesa

As questões de 01 a 10 dizem respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-las.

(Texto)

01. Com base nas informações contidas no Texto, assinale a alternativa incorreta:

a) A menopausa pode causar, entre outras alterações, a prisão de ventre.

b) A prisão de ventre na menopausa se deve à redução do hormônio estrogênio.
c) A constipação atinge cerca de 30% da população.
d) Os homens são os que sofrem mais com o problema de prisão de ventre.

02. Sobre a concordância do Texto, assinale a alternativa correta:

a) Há erro de concordância verbal no parágrafo compreendido entre as linhas 1 a 3.

b) Há erro de concordância nominal no parágrafo compreendido entre as linhas 3 a 7.
c) Há erro de concordância verbal no parágrafo compreendido entre as linhas 13 a 15.
d) Não há erro de concordância em nenhum dos parágrafos mencionados pelas demais
alternativas.

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Analise o trecho a seguir retirado do Texto para responder às questões 03 a 05:

“A constipação atinge cerca de 30% da população, mas com prevalência entre as mulheres, ou
seja, são elas que sofrem mais com o problema, que pode ser agravado com a idade.” (linhas 3
a 7)

03. A partícula “que” destacada exerce função morfológica de:

a) Conjunção comparativa.
b) Conjunção integrante.
c) Conjunção concessiva.
d) Pronome relativo.

04. A partícula “que” destacada introduz uma:

a) Oração subordinada substantiva objetiva direta.

b) Oração subordinada substantiva predicativa.
c) Oração subordinada adjetiva explicativa.
d) Oração subordinada adjetiva restritiva.

05. A expressão “que pode ser agravado com a idade.” exerce função sintática de:

a) Sujeito
b) Adjunto adverbial
c) Adjunto adnominal
d) Complemento nominal

06. Das palavras do Texto, assinale a alternativa que é acentuada pela seguinte regra:
“Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongo.”

a) “inúmeras” (linha 1)
b) “hormônio” (linha 3)
c) “Ceará” (linha 11)
d) “três” (linha 17)

07. “A prisão de ventre está entre as inúmeras alterações causadas pela menopausa, devido à
redução do hormônio estrogênio.” (linhas 1 a 3). A crase foi empregada no trecho acima retirado
do Texto pela mesma regra que a seguinte alternativa:

a) Saiu às pressas, porque estava à beira de um ataque cardíaco.

b) À medida que estudava, aprendia todos os macetes da Língua Portuguesa.
c) Ele permaneceu horas e horas à espera de um médico.
d) Ninguém deveria ser insensível à dor alheia.

08. Analisando-se o texto abaixo, assinale a alternativa que contém o(s) termo(s) destacado(s)
que não exerce(m) função sintática alguma no período:
“A especialista afirma que há dois aspectos diferentes relacionados à constipação, igualmente
relevantes: [...]” (linhas 13 a 15)

a) “A especialista”
b) “que”
c) “dois”
d) “igualmente relevantes”

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09. A vírgula empregada pela regra: “isola uma oração subordinada adjetiva explicativa” se
encontra na seguinte alternativa:

a) “A prisão de ventre está entre as inúmeras alterações causadas pela menopausa, devido
à redução do hormônio estrogênio.” (linhas 1 a 3)
b) “A constipação atinge cerca de 30% da população, mas com prevalência entre as
mulheres, [...]” (linhas 3 a 5)
c) “Conversei com a médica Sthela Maria Murad Regadas, presidente da Sociedade
Brasileira de Coloproctologia e professora associada de Cirurgia Digestiva na
Universidade Federal do Ceará, [...]” (linhas 7 a 11)
d) “São duas formas de apresentação do quadro, que podem estar associadas ou não [...]”
(linhas 20 a 22)

10. Assinale a alternativa que contém uma expressão sinônima de “devido à” (linha 2), no
contexto em que está inserida:
a) “em consequência da”
b) “por obra com”
c) “por ação do”
d) “por mérito do”

Fundamentos da Educação
11. A educação é direito de todos e dever do Estado e da família, sendo que o ensino será
ministrado com base nos seguintes princípios, exceto:

a) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições

públicas e privadas de ensino.
b) Valorização dos profissionais da educação escolar, com ingresso exclusivo por concurso
público de provas e títulos, na rede pública.
c) Piso salarial profissional nacional para os professores da educação escolar pública.
d) Centralização político-administrativa, cabendo a coordenação e as normas gerais às
esferas estaduais e municipais.

12. A prática de ensino é livre à iniciativa privada, contanto que sejam atendidas as seguintes
condições:

a) Utilização do mesmo material pedagógico da rede pública e de práticas inclusivas na

educação.
b) Cumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de
qualidade pelo poder público.
c) Elaboração do projeto político-pedagógico e manutenção constante das práticas
pedagógicas.
d) Coibição da prática de preços abusivos e preservação dos referencias curriculares
estabelecidos nacionalmente.

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13. De acordo com a Constituição Federal de 1988, constituem patrimônio cultural brasileiro os
bens de natureza material e imaterial, nos quais se incluem:

I. Criações científicas, artísticas e tecnológicas;

II. Modos de criar, fazer e viver;
III. Órgãos gestores da cultura;
IV. Espaços destinados a manifestações culturais.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

a) I.
b) II e III.
c) I, II e IV.
d) I, III e IV.

14. Sobre o estudo de línguas estrangeiras no ensino médio, conforme consta na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), é correto afirmar que:

a) Os currículos incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa, e poderão ofertar

outras línguas estrangeiras em caráter optativo, dando preferencia ao espanhol.
b) É voluntário de cada instituição escolar adicionar no currículo o estudo de línguas
estrangeiras, tais como inglês, espanhol e francês, sendo vigorosamente recomendado
pelo Ministério da Educação.
c) É obrigatório, podendo variar em cada região brasileira qual língua vai ser ensinada,
objetivando valorizar a cultura e conhecimento local.
d) O espanhol é a língua obrigatória a ser ensinada no ensino médio, uma vez que está mais
presente na realidade do brasileiro e no continente americano.

15. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), consta que a
classificação em qualquer série ou etapa pode ser feita, exceto:

a) Por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.

b) Por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série anterior na própria
escola.
c) Independentemente da escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola que
defina a série adequada.
d) Por entrevista com o responsável, no caso da classificação ser feita na primeira série do
ensino fundamental.

16. Entre as políticas públicas vigentes para a educação se encontra a Base Nacional Comum
Curricular, que pode ser definida como:

a) Coletânea que visa monitorar e avaliar os planos subnacionais de educação, traduzindo

os desafios importantes para o alcance das metas do Plano Nacional de Educação.
b) Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação
básica.
c) Proposta, criada pelo Ministério da Educação, que determina diretrizes, metas e
estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024.
d) Eixo norteador de todo trabalho escolar, permitindo diagnóstico de problemas, apontando
referências para a comunidade e refletindo o tipo de educação que se necessita
desenvolver em determinada comunidade.

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17. Segundo a Lei do Piso Nacional do Magistério (Lei nº 11.738, de 16 de julho de 2008), que
regulamenta o piso salarial profissional para os profissionais do magistério público da educação
básica, entende-se por esse profissional, aquele que, dentro da escola pública:

a) Atua como professor, independente da área de conhecimento, nas unidades escolares de

atenção básica.
b) Trabalha na direção, administração, planejamento, inspeção e supervisão escolares,
unicamente.
c) Desempenha as atividades de docência ou as de suporte pedagógico à docência.
d) Opera serviços direta ou indiretamente ligados à educação básica, dentro do âmbito
escolar.

18. O projeto político pedagógico, estabelecido coletivamente e reflexo das necessidades

educativas nos planos nacionais e locais, é muito importante para as práticas pedagógicas
escolares, visto que:

a) Nenhuma instituição consegue orientar suas ações com qualidade se não tiver um projeto
que possibilite guiar coletivamente seus componentes em busca das metas a serem
atingidas.
b) Estabelece normas e métodos a serem seguidos no âmbito nacional, homogeneizando as
práticas educativas nas instituições.
c) Permite que a escola retome seus valores e os coloque em prática no dia a dia, rejeitando
mudanças e novas vertentes educacionais, uma vez que estas quase sempre divergem
de sua política educacional.
d) Promove reflexões, novos projetos educacionais e a união da equipe pedagógica entre si,
com os alunos e com a comunidade, sendo uma prática sempre preterida nas propostas
do Ministério da Educação.

19. Leia com atenção as proposições acerca dos direitos assegurados a criança e ao
adolescente em relação à educação, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº
8.069/90):

(__) Direito de exigir substituição de critérios avaliativos.

(__) Direito de ser respeitado por seus educadores.
(__) Acesso a escola pública e gratuita próxima de sua residência.
(__) Igualdade de condições, inclusive financeiras, para o acesso à escola.

Considerando-se que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência correta das
proposições acima é:

a) V-V-F-F.
b) F-V-V-V.
c) V-F-F-V.
d) F-V-V-F.

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20. A respeito do uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, o Estatuto da

Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90) afirma que:

a) É papel exclusivo das escolas a prática de campanhas e atividades que difundam formas
não violentas de educação de crianças e adolescentes tanto para professores quanto
para as famílias.
b) A União, os Estados e o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma
articulada na elaboração de políticas públicas destinadas a coibir o uso de tais práticas.
c) Cada Município carrega a restrita função de oferecer formação continuada e capacitação
dos profissionais que atuam na área da educação para a não utilização da violência como
prática de ensino.
d) Cabe ao Conselho Tutelar articular a promoção de espaços intersetoriais locais para a
inclusão de políticas públicas eficientes no que concerne à proteção de crianças e
adolescentes vítimas de violência.

Conhecimentos Específicos

21. Sendo , determine a cotg x.

a)

b)

c)

d)

22. O sólido gerado pela revolução no eixo x da representação gráfica a seguir é:

a) Cone.
b) Hiperboloide.
c) Elipsoide.
d) Paraboloide.

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23. Sendo e , determine o valor de g(-1).

a)

b)

c)

d)

24. No que diz respeito ao tratamento de informação, segundo os Parâmetros Curriculares

Nacionais, ao relacionar o estudo da estatística com o dia a dia, seu objetivo é:

a) Fazer com que o aluno venha a construir procedimentos para coletar, organizar,
comunicar e interpretar dados, utilizando tabelas, gráficos e representações que
aparecem a ele frequentemente.
b) Evidenciar sua importância, em função de seu uso na sociedade antiga.
c) Levar o aluno a lidar com situações-problema que envolva combinações, arranjos,
permutações e, especialmente, o princípio multiplicativo da contagem.
d) Fixar noções de grandezas e medidas já exploradas, o que proporcionam melhor
compreensão de conceitos relativos ao espaço e às formas.

25. Analise a proposição a seguir que discorre sobre a avaliação matemática, segundo os
Parâmetros Curriculares Nacionais.

“Ao levantar indícios sobre o desempenho dos alunos, o professor deve ter claro o que pretende
_________ e que uso fará desses indícios. Nesse sentido, a análise do _________ pode ser
uma pista interessante e _________.” (Brasil, Parâmetros curriculares nacionais: matemática,
1997).

Complete as lacunas e assinale a alternativa correta:

a) Obter – Acerto – Eficaz.

b) Classificar – Erro – Secundário.
c) Classificar – Acerto – Eficaz.
d) Obter – Erro – Eficaz.

26. Determine a área da superfície do tronco de um cone, sabendo que o diâmetro de base
maior mede 80 cm, o diâmetro de base menor mede 50 cm e a altura deste tronco é de 60 cm.

a)
b)
c)
d)

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27. Ao desenvolver as habilidades para ler e escrever números, utilizando conhecimentos sobre
a escrita posicional espera-se que o aluno seja capaz de:

a) Utilizar o número como um instrumento para representar e resolver situações

quantitativas presentes no cotidiano, evidenciando a compreensão das regras do
sistema de numeração decimal.
b) Observar o número como um instrumento para representar e resolver situações
quantitativas presentes no cotidiano escolar, mesmo que ocultando a compreensão das
regras do sistema de numeração decimal.
c) Observar o número como um instrumento para representar e reproduzir situações
quantitativas presentes no cotidiano, evidenciando a compreensão parcial das regras do
sistema de numeração decimal.
d) Utilizar o número como um instrumento para representar e resolver situações qualitativas
presentes no cotidiano, evidenciando a compreensão das regras do sistema de
numeração decimal.

28. São conteúdos atitudinais pertinentes ao ensino e aprendizagem da matemática para o

segundo ciclo do ensino fundamental:

a) Obtenção e interpretação de média aritmética e exploração da ideia de probabilidade em

situações-problema simples, identificando sucessos possíveis, sucessos seguros e as
situações de “sorte”.
b) Segurança na defesa de seus argumentos e flexibilidade para modifica-los e respeito pelo
pensamento do outro, valorização do trabalho cooperativo e do intercâmbio de ideias,
como fonte de aprendizagem.
c) Confiança em suas possibilidades para propor e resolver problemas e coleta, organização
e descrição de dados.
d) Estabelecimento das relações entre unidades usuais de medida de uma mesma grandeza
e interesse na leitura de tabelas e gráficos como forma de obter informações.

29. Durante o ensino e aprendizagem matemática no campo dos Números Naturais e Sistema
de Numeração Decimal, diversos objetivos deverão ser alcançados, sendo alguns deles citados
a seguir:

I. Formulação de hipóteses sobre a grandeza numérica, pela identificação da

quantidade de algarismos e da posição ocupada por eles na escrita numérica.
II. Utilização de diferentes estratégias para quantificar elementos de uma coleção:
contagem, pareamento, estimativa e correspondência de agrupamentos.
III. Utilização de diferentes estratégias para identificar números e incógnitas em situações
que envolvem contagens e medidas.
IV. Comparação e ordenação de coleções pela quantidade de elementos e ordenação de
grandezas pelo aspecto da medida. (Brasil, Parâmetros curriculares nacionais:
matemática, 1997).

Dos itens apresentados anteriormente, o único que se apresenta incorreto é:

a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.

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30. Durante a análise das notas obtidas em uma determinada disciplina, foram registradas as
seguintes notas inferiores à média de aprovação.
6 5 3
5 4 6
*média de aprovação bimestral = 7 pontos

Para uma análise estatística, determine a média harmônica aproximada desta amostra.

a) 5,98
b) 4,56
c) 3,64
d) 7,94

31. Determine os números de arestas presentes em um poliedro com 18 vértices e 13 faces.

a) 29 arestas.
b) 31 arestas.
c) 27 arestas.
d) 33 arestas.

32. Adotando π = 3,14, sendo um cone com capacidade de 1.500 litros e altura de 5 metros,
determine o diâmetro da base deste sólido em centímetros?

a) 1,04 cm.
b) 0,52 cm.
c) 104 cm.
d) 52 cm.

33. Um losango tem seus ângulos obtusos com o triplo da medida de seus agudos. Determine a
medida destes ângulos agudo e obtuso.

a) 22,5° e 67,5°
b) 55° e 165°
c) 40° e 120°
d) 45° e 135°

34. Determine o conjunto solução para a inequação (x2 – 9)*(3x – 18)*(5 – 2x)>0.
a)
b)
c)
d)

35. Ao trabalhar conjuntamente os temas transversais e a matemática, o professor poderá fazer

uso, principalmente, dos conteúdos relacionados à (ao):
a) Geometria elementar.
b) Operações elementares.
c) Tratamento da Informação.
d) Espaço e forma.

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36. Analise o trecho a seguir que apresenta um argumento sobre a utilização dos jogos como
recurso para o ensino e aprendizagem matemática.

“A participação em jogos de grupo também representa uma conquista _________, emocional,

__________ e social para o estudante e um estímulo para o __________ de sua competência
matemática.” (Brasil, Parâmetros curriculares nacionais: matemática, 1997).

Complete as lacunas e assinale a alternativa correta:

a) Cognitiva – Moral – Desenvolvimento.

b) Coletiva – Moral – Desprendimento.
c) Cognitiva – Hierárquica – Desenvolvimento.
d) Coletiva – Hierárquica – Desenvolvimento.

37. O objetivo das orientações didáticas é:

a) Permitir a avaliação sistêmica do que foi ensinado, abordando aspectos ligados às

condições nas quais se constituem os conhecimentos matemáticos.
b) Limitar o uso das avaliações e classificações como método de progressão acadêmica do
aluno
c) Contribuir para a reflexão a respeito de como ensinar, abordando aspectos ligados às
condições nas quais se constituem os conhecimentos matemáticos.
d) Delimitar a reflexão e a criatividade a respeito de como ensinar, abordando aspectos
ligados às condições nas quais se constituem os conhecimentos matemáticos teóricos.

38. Analise os postulados a seguir que discorrem sobre os conceitos de ponto, reta e plano.

I. Existem infinitos pontos dentro e fora do plano;

[Link] determinar uma reta é necessário dois pontos distintos;
III.
Para determinar um plano é necessário 3 pontos;
[Link] dois pontos distintos pertencem a um plano a reta que passa por esses pontos
pertence ao plano;
V. Todo ponto de uma reta forma com ela duas semirretas.

É correto o que se afirma em:

a) I, II e V, apenas.
b) II, III e IV, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) I, II, III, IV e V.

39. Dada a função g(x) = – x2 + 9x – 8, determine o intervalo que representa a sua imagem.

a) [-12,25; -∞)
b) [12,25; -∞)
c) [49; -∞)
d) [-49; -∞)

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40. A afirmação que melhor completa a definição de que “o conhecimento matemático é fruto de
um processo do qual fazem parte...” é:

a) A imaginação, os contraexemplos, as conjecturas, as críticas, os erros e os acertos.

b) A redundância, os acertos e as avaliações classificatórias.
c) A imaginação, o abstrato e a fundamentação teórica.
d) Os exemplos, as justificativas, as críticas e as classificações.

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CARGO:
PROFESSOR CLASSE B - PORTUGUÊS

1. Verifique se este caderno contém 40 questões sem rasuras ou falhas.

2. A duração total da prova é de 4 horas.
3. Verifique no cartão-resposta se seu nome, número de inscrição e
número de documento de identidade estão corretos.
4. Para cada uma das questões você deve marcar somente uma das
alternativas.
5. Será anulada a resposta que contiver emenda, rasura, ou ainda, a que
apresentar mais de uma alternativa assinalada no cartão- resposta.
6. Ao marcar o cartão-resposta, use caneta esferográfica azul ou preta.

PROVA DIA 16.12.2018

HORÁRIO: 08h00min às 12h00min

Fundação Vale do Piauí

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Fundação
Vale do Piauí

Não marque nesta área da inscrição, pois

seu cartão-resposta será anulado.

Não marque nesta área da especificação

da prova, pois seu cartão-resposta será
anulado.

Marque somente nesta área as respostas

do seu cartão.
.
Obs. Preencha completamente o quadro de
resposta como no exemplo, para que as
respostas sejam validadas.

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Fundamentos da Educação

As questões de 01 a 04 dizem respeito à Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que

estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

01. No Art. 1º § 2º, afirma que a educação escolar deverá vincular-se:

I. Ao mundo do trabalho;
II. À prática social;
III. Ao desenvolvimento da autonomia do educando;
IV. Ao desenvolvimento de habilidades e competências leitora e escritora;
V. À família.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I, II e IV.
c) I e III.
d) I, II e V.

02. O Art. 2º afirma que a educação, inspirada nos princípios de:

a) Lealdade e nos ideais de solidariedade humana.

b) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
c) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
d) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

03. Conforme o Art. 4º, estão corretas as afirmações, exceto:

a) O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de
ensino fundamental e educação básica, obrigatórios e gratuitos.
b) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na
idade própria.
c) Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 17 (dezessete) anos de idade.
d) A educação básica, obrigatória e gratuita, organizada em pré-escola, ensino fundamental
e ensino médio.

04. De acordo com o Art. 5º, pode acionar o poder público para exigir o acesso à educação
básica obrigatória, por ser público e subjetivo:

I. Qualquer cidadão;
II. Grupo de cidadãos;
III. Associação comunitária;
IV. Organização sindical.

Estão corretos apenas os itens:

a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I, II e III.
d) I, II, III e IV.

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05. Em relação às tendências pedagógicas, está incorreta a afirmação:

a) Tradicional tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes.
Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos
estudantes, sendo imposto como verdade absoluta em que apenas o professor possui o
conhecimento. Sua metodologia é baseada na memorização, o que contribui para uma
aprendizagem mecânica, passiva e repetitiva.
b) Renovada é conscientizar para transformar a realidade e os conteúdos são extraídos da
prática social e cotidiana dos educandos. Os conteúdos pré-selecionados são vistos como
uma invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela problematização da experiência
social em grupos de discussão. A relação do professor com o aluno é tida como horizontal
em que ambos passam a fazer parte do ato de educar.
c) Tecnicista enfatiza a profissionalização e modela o indivíduo para integrá-lo ao modelo
social vigente, tecnicista. Os conteúdos que ganham destaque são os objetivos e neutros.
O professor administra os procedimentos didáticos, enquanto o aluno recebe as
informações. O educador tem uma relação profissional e interpessoal com o aluno.
d) As tendências pedagógicas progressistas analisam de forma critica as realidades sociais,
cuja educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel
do sujeito como um ser que constrói sua realidade. Ela assume um caráter pedagógico e
político ao mesmo tempo.

06. A função dos Parâmetros Curriculares Nacionais é:

I. Orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional;
II. Socializar discussões pesquisas e recomendações;
III. Subsidiar a participação de técnicos e professores brasileiros;
IV. Dentre os técnicos e professores brasileiros, subsidiando a participação,
principalmente, daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com
a produção pedagógica atual.
Estão corretos apenas os itens:
a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I, II e III.
d) I, II, III e IV.

As questões de 07 a 09 dizem respeito à Lei no 10.639/03 que altera a Lei n o 9.394/96, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede
de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras
providências:

07. No art. 26-A afirma que torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira
nos estabelecimentos, oficiais e particulares, de:
I. Ensino Fundamental;
II. Ensino Médio;
III. Ensino Técnico;
IV. Ensino Superior.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I, III e IV.
c) I e III.
d) I, II e III.
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08. No art. 26-A, § 1º, afirma que o conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo
incluirá o estudo da(o):

I. História da África e dos Africanos.

II. A luta dos negros no Brasil.
III. A cultura negra brasileira.
IV. Negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro
nas áreas social, econômica e política pertinentes à História da África.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I, III e IV.
c) I e III.
d) I, II e III.

09. No art. 26-A, § 2º, afirma que os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira
serão ministrados no âmbito de todo Currículo escolar, em especial nas áreas de:

a) Educação Artística e Literatura e História Brasileira.

b) Educação Física e Língua Portuguesa.
c) História e Geografia.
d) Todas as disciplinas da Educação Básica de forma multidisciplinar.

10. A Lei no 11.494/07, regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação

Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, no Art. 2º, estabelece que
os Fundos destinam-se:

a) À manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e à valorização dos

professores, incluindo sua condigna remuneração.
b) À manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e privada, à valorização
dos professores, incluindo sua condigna remuneração.
c) À manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e à valorização dos
trabalhadores em educação, incluindo sua condigna remuneração.
d) Única e especialmente à valorização dos professores.

Conhecimentos Específicos
Leia o texto e responda as duas questões subsequentes.

Quando, Lídia, vier o nosso Outono

Com o Inverno que há nele, reservemos
Um pensamento, não para a futura
Primavera, que é de outrem,
Nem para o Estio, de quem somos mortos,
Senão para o que fica do que passa,
O amarelo atual que as folhas vivem
E as torna diferentes.
(Fernando Pessoa. Odes de Ricardo Reis. Lisboa, Ática, 1959)

11. Acerca do texto, pode-se dizer que:

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I. O texto é figurativo, ou seja, essencialmente estruturado com termos concretos ou

figuras: outono, inverno, estio, primavera, folha, amarelo;
II. O conjunto das figuras refere-se às estações do ano. O possessivo “nosso”
antecede “outono”. Portanto, em “nosso outono”, notamos que os termos
“primavera, outono, inverno e estio” não indicam mais as estações do ano, mas as
fases da existência;
III. O poeta, então, não fala das estações do ano ao dirigir-se a Lídia, mas sobre a
existência humana;
IV. A expressão “quando vier” mostra que ambos não estão ainda no outono da vida,
na idade madura, mas que ele virá inexoravelmente. Temos, assim, os primeiros
temas subjacentes a esse texto: a fugacidade do tempo e o desejo de perpetuidade
da juventude.
(Platão e Fiorin. Lições de Texto. São Paulo, Ática, 2012, p. 92)

Assinale a alternativa correta quanto ao contexto apresentado.

a) Os itens I e II, apenas.

b) Os itens I e III, apenas.
c) Os itens I, II e III, apenas.
d) Os itens II, III, e IV, apenas.

12. Percebe-se que o poeta pretende expor o quanto as fases da existência humana são
irreversíveis, assim sendo, o texto assinala que:

a) O ser humano precisa desfrutar cada instante da vida.

b) O ser humano precisa ponderar cada instante da vida.
c) O ser humano precisa meditar cada instante da vida.
d) O ser humano não vive a vida conforme a natureza lhe pede.

Leia o texto a seguir e responda as duas questões subsequentes.

O Vendedor de Seguros
[...] Eu queria visitá-lo quando ele estivesse sozinho, o outro sujeito não estava no
seguro e eu não ia desperdiçar o meu latim. Eles entraram no edifício e eu acendi um
cigarro. Meu celular tocou. Atendi.
“É você?”
“Quem podia ser?”, eu disse.
“Diz a senha.”
“Cara, você anda vendo filmes demais.”
“É a maneira que eu trabalho. Você já devia estar acostumado.”
“Foz do Iguaçu.”
“Tenho um seguro para você.”
“Vai ter que esperar. Estou no meio de uma venda.”
“Que apólice é essa? Você trabalha para outro corretor?”
“Isso não interessa.”
(Rubem Fonseca. A Confraria dos Espadas, Companhia das Letras - São Paulo, 1998, pág.43.)

13. Em relação ao contexto apresentado, nota-se que o autor:

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a) Utiliza figurações da linguagem coloquial, ressaltando o nível mais estilístico do discurso.

b) Utiliza termos e estruturação da linguagem formal, ressaltando o nível mais poético do
discurso.
c) Utiliza termos e estruturação da linguagem das ruas, ressaltando o nível mais teatral do
diálogo em destaque.
d) Utiliza termos e estruturação da linguagem coloquial, ressaltando o nível mais informal do
discurso.

14. Considerando o nível de variáveis encontradas na língua, é correto afirmar que:

a) As sociedades são limitadas por grupos homogêneos, e o uso de uma variedade

linguística específica marca a inclusão em um desses grupos, propõe uma particularidade
ao indivíduo. Ocorre, ainda, uma aceitação social dessas variáveis.
b) As sociedades são delimitadas por grupos, e o uso de uma variedade linguística
específica marca a inclusão em um desses grupos, propõe uma identidade para os seus
membros. Ocorre, ainda, um julgamento social sobre essas variáveis.
c) As sociedades são delimitadas por grupos, e o uso de uma variedade linguística nem
sempre marca a inclusão em um desses grupos, uma vez que a identidade se sobressai
em cada indivíduo. Ocorre, ainda, um julgamento social sobre essas variáveis.
d) As sociedades estão interligadas por grupos, e o uso de uma variedade linguística
específica marca a inclusão em um desses grupos, propõe uma homogeneidade aos seus
membros. Ocorre, ainda, aceitação social desses discursos.

Leia o texto a seguir e responda as duas questões seguintes.

Então, adeus!
Olhei-o. Sob a luz azulada do crepúsculo, aquela face branca e transparente era de
tamanha fragilidade, que cheguei a me comover. Até logo?... “Então, adeus!”, ele deveria ter
dito. Eu ia embarcar para o Rio no dia seguinte e não tinha nenhuma ideia de voltar tão cedo à
Bahia. E mesmo que voltasse, encontraria ainda de pé aquela igrejinha arruinada que achei por
acaso em meio das minhas andanças? E mesmo que desse de novo com ela, encontraria vivo
aquele ser tão velhinho que mais parecia um antigo morto esquecido de partir?!...
(Lygia Fagundes Telles. Figuras do Brasil – 80 autores em 80 anos de Folha. Publifolha. – Folha de São Paulo, p. 129 e 130.)

15. Uma vez que a subjetividade é a maraca central do texto acima, nota-se um processo em
que:

a) O contexto, - ou referente, - é posto em destaque.

b) O código é posto em destaque, ou seja, a metalinguagem.
c) O receptor é posto em destaque.
d) O emissor é posto em destaque.

16. Observado os verbos em primeira pessoa nota-se o uso da:

a) Função expressiva da linguagem.

b) Função apelativa da linguagem
c) Função conativa da linguagem.
d) Função referencial da linguagem.

17. Ao longo dos estudos linguísticos há uma tendência centrada na língua enquanto atuação
social, enquanto atividade e interação verbal de dois ou mais interlocutores e, assim, enquanto
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sistema-em-função (Irandé Antunes. Aula de Português. Parábola, p. 41). Assim sendo, o contexto
exposto está vinculado:
a) Às circunstâncias concretas e diversificadas de sua normalização.
b) Às circunstâncias concretas e diversificadas de sua padronização.
c) Às circunstâncias concretas e diversificadas de sua atualização.
d) Às circunstâncias concretas e diversificadas dos processos normais.

18. Leia o texto a seguir.

Como os textos são de autoria das pessoas, delas unicamente provêm e a elas
unicamente se destinam, tais modelos em que os gêneros de texto se manifestam são resultado
de convenções históricas e sociais instituídas por essas mesmas pessoas. São convenções,
como todas as outras, criadas, modificadas ou deixadas de lado, sempre que for necessário
fazê-lo. (Irandé Antunes. Aula de Português. Parábola, p. 49-50)

O contexto acima reflete que:

a) A complexidade da linguagem em que ocorre, por um lado, a natureza prescritiva da

língua, baseada por modelos e padrões e, por outro, a natureza flexível da língua,
passível de alterações e mudanças.
b) A complexidade da linguagem em que ocorre, por um lado, a natureza flexível da língua,
baseada por modelos e padrões e, por outro, a natureza homogênea da língua, passível
de alterações e mudanças.
c) A complexidade da linguagem em que ocorre, por um lado, a natureza prescritiva da
língua, baseada por textos literários e poéticos e, por outro, a natureza flexível da língua,
passível de alterações e mudanças.
d) A complexidade da linguagem em que ocorre, por um lado, a natureza ajustável da língua,
baseada por modelos e padrões e, por outro, a natureza estática da língua, passível de
alterações e mudanças.

19. Leia o texto a seguir.

Pode-se considerar o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa na escola como

resultantes da articulação de três variáveis: o aluno, a língua e o ensino.
I. O primeiro elemento dessa tríade, o aluno, é o sujeito da ação de aprender, aquele
que age sobre o objeto de conhecimento;
II. O segundo elemento, o objeto de conhecimento, é a Língua Portuguesa, tal como
se fala e se escreve fora da escola, a língua que se fala em instâncias públicas e a
que existe nos textos escritos que circulam socialmente;
III. E o terceiro elemento da tríade, o ensino, é, neste enfoque teórico, concebido como
a prática educacional que organiza a mediação entre sujeito e o professor;
IV. Para que essa mediação aconteça, o professor deverá planejar, implementar e
dirigir as atividades didáticas, com o objetivo de desencadear, apoiar e orientar o
esforço de ação e reflexão do aluno.
([Link]
Assinale a alternativa correta quanto ao contexto apresentado.
a) Os itens I, II e III, apenas.
b) Os itens II, III e IV, apenas.
c) Os itens I, II e IV, apenas.
d) Os itens II e IV, apenas.
20. Leia o texto a seguir.

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Analisando os textos que costumam ser considerados adequados para os leitores

iniciantes, novamente aparece a confusão entre a capacidade de interpretar e produzir discurso
e a capacidade de ler sozinho e escrever de próprio punho. Ao aluno são oferecidos textos
curtos, de poucas frases, simplificados, às vezes, até o limite da indigência.
Essa visão do que seja um texto adequado ao leitor iniciante transbordou os limites da
escola e influiu até na produção editorial: livros com uma ou duas frases por página e a
preocupação de evitar as chamadas “sílabas complexas”. A possibilidade de se divertir, de se
comover, de fruir esteticamente num texto desse tipo é, no mínimo, remota. Por trás da boa
intenção de promover a aproximação entre crianças e textos há um equívoco de origem:
_________.
([Link]

Assinale a alternativa correta quanto ao contexto exposto acima.

a) [...] deve-se aproximar os textos das crianças — simplificando-os —, sem se preocupar

com a qualidade em demasia.
b) [...] tenta-se aproximar os textos das crianças — simplificando-os —, no lugar de
aproximar as crianças dos textos de qualidade.
c) [...] tenta-se aproximar os textos das crianças — dificultando-os —, com textos de
qualidade.
d) [...] nem sempre se tenta aproximar os textos das crianças — simplificando-os —, uma
vez que a qualidade é mais importante.

21. Assinale a alternativa em que será necessário o uso da crase.

a) Mostrou como a boa conversa faz diferença num varejo ainda refém da comunicação face
a face.
b) Encontrou-se a nota fiscal referente a uma consultoria prestada ao empresário.
c) É uma grande atriz do teatro paulista que não aceita a chegada da idade.
d) A estudante decidiu voltar, pegar depoimentos das testemunhas e ir a polícia.

22. Analise a oração a seguir.

Chegado à adolescência, comecei a ler Jorge de Lima.
Acerca das oposições de aspecto dos verbos, está correto classificar a locução verbal
sublinhada como:

a) Aspecto contínuo.
b) Aspecto durativo.
c) Aspecto incoativo.
d) Perífrase durativa.

23. Analise a frase a seguir.

O delegado orientou as meninas a registrarem um boletim de ocorrência.
Indique o tempo verbal correto ao se reescrever o trecho sublinhado na voz passiva.

a) [...] foram orientadas.

b) [...] foi orientado
c) [...] foram orientados.
d) [...] teriam sido orientadas.
24. Indique a alternativa em que o verbo em destaque é irregular.

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a) Vende-lhe as fotos de Oscar na festa.

b) Ele partiu para Novo Iorque.
c) Canta todos os dias das sacadas do Hotel Cambridge.
d) Fez-me rir como ninguém.

25. Analise o trecho a seguir.

Como já ____ as matérias básicas, concentrei-me nas específicas.

Indique a alternativa que preenche a lacuna com o particípio do verbo principal, para formar um
termo composto na voz ativa.

a) [...] estudei.
b) [...] estou para estudar.
c) [...] estou estudando.
d) [...] havia estudado.

26. Leia a oração a seguir.

Se você ainda tinha dúvidas sobre publicar ou não a foto de ingressos nas redes sociais,
tal caso vai mostrar por que essa não é uma opção segura.

O pronome demonstrativo sublinhado é sinônimo de:

a) Aquilo.
b) Este.
c) Isso.
d) Isto.

27. Analise a frase a seguir.

Desvendou-se o verdadeiro poder, que emana do saber político.

O pronome relativo em destaque poderá ser substituído por:

a) [...] cujo.
b) [...] onde.
c) [...] o qual.
d) [...] quanto.

28. Analise a oração a seguir.

Alguém chamou Sofia insistentemente, enquanto dormíamos.

Nota-se que o pronome indefinido em destaque está sendo usado como:

a) Pronome substantivo.
b) Pronome adjetivo.
c) Advérbio indefinido.
d) Adjunto adnominal.
29. Analise as frases a seguir.

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I- Acabará tudo com certeza. (Locução adverbial de afirmação)

II- Sempre viveu à toa. (Locução adverbial de intensidade)
III- Construiu o barraco bem ao lado. (Locução adverbial de lugar)
IV- Não pretendo voltar de forma alguma. (Locução adverbial de intensidade)

Assinale a alternativa correta quanto a classificação dos itens sublinhados:

a) Os itens I e II, apenas.

b) Os itens I e III, apenas.
c) Os itens I, II e IV, apenas.
d) Os itens III e IV, apenas.

30. Analise a frase a seguir.

Eu é que calculei os dados todos.

A locução em destaque denota:

a) Inclusão.
b) Exclusão.
c) Retificação.
d) Realce.

31. Analise a oração em destaque.

Apesar de não ser professor, Eduardo também ensinara as crianças.

Nota-se que a oração reduzida de infinitivo poderá ser classificada como:

a) Adverbial causal.
b) Adverbial concessiva.
c) Adverbial condicional.
d) Adverbial consecutiva.

32. Analise a frase a seguir.

Helena sentiu pulsar-lhe o sangue.

Nota-se que a oração reduzida de infinitivo em destaque poderá ser classificada como:

a) Substantiva subjetiva.
b) Substantiva objetiva indireta.
c) Substantiva completiva nominal.
d) Substantiva objetiva direta.

33. Analise as frases a seguir.

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I- Onde está seu pai?

II- Onde iremos nos casar?
III- Não sei aonde ficaremos nesse verão.
IV- Aonde você quer chegar?

Assinale a alternativa correta quanto aos itens sublinhados.

a) Os itens I e II, apenas.

b) Os itens I, II e IV, apenas.
c) Os itens I, III, e IV, apenas.
d) Os itens III e IV, apenas.

34. Analise o trecho a seguir.

Sofre desse ____ desde os oito anos de idade, ___, não se cuida devidamente.

Indique alternativa que melhor preenche as lacunas conforme contexto.

a) [...] mau – porém.

b) [...] mal – bem como.
c) [...] mau – no entanto.
d) [...] mal – todavia.

35. Indique a alternativa errada quanto ao item sublinhado.

a) Seu olhar não era nem verde nem castanho, senão azul.
b) Todos os alunos, senão Sandra, foram aprovados.
c) Ano que vem a reforma tem que passar, se não os estados vão quebrar.
d) Se não o tivessem algemado, todos reconhecem, ele teria fugido.

36. Analise as frases a seguir.

I. Selma está procurando o quê?

II. Sinto um que de petulância nessa atitude.
III. Que difícil essa atividade!
IV. Tenho quê partir imediatamente.

Assinale a alternativa correta quanto aos itens sublinhados.

a) Os itens I, II e III, apenas.

b) Os itens I e III, apenas.
c) Os itens II, III e IV, apenas.
d) Os itens III e IV, apenas.

37. Analise o trecho a seguir.

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Não concordo com as atitudes dela! Sua maneira de agir sempre veio ____ valores que
professamos.

Assinale a alternativa que melhor preenche a lacuna.

a) [...] por meio dos.

b) [...] em volta dos.
c) [...] ao encontro dos.
d) [...] de encontro aos.

38. Analise o fragmento a seguir.

_____ investir para aumentar a sua produção, a empresa gastou bilhões de reais em
refinarias nada funcionais.

Assinale a alternativa que melhor preenche a lacuna.

a) Ao invés de.
b) Por meio de.
c) Em vez de.
d) Na medida que.

39. Analise as frases a seguir.

I. Problemas demais, não sei como resolver;

II. Apenas cem candidatos chegaram, os demais perderam a chance;
III. O garoto perdeu a hora da prova e reclamou de mais;
IV. A verba deu apenas para o papel, as demais necessidades se mantiveram.

Assinale a alternativa correta quanto aos itens sublinhados.

a) Os itens I, II e III apenas,

b) Os itens II e III, apenas.
c) Os itens II e IV, apenas.
d) Os itens III e IV, apenas.

40. Analise a frase a seguir.

Se você ___ os integrantes do seu partido como oponentes, sairá perdedor.

Indique a alternativa que melhor preenche a lacuna conforme contexto.

a) [...] vir.
b) [...] ver.
c) [...] vier.
d) [...] viesse.

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CARGO:
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO
BÁSICA II - CIÊNCIAS

1. Verifique se este caderno contém 40 questões sem rasuras ou falhas.

2. A duração total da prova é de 4 horas.
3. Verifique no cartão-resposta se seu nome, número de inscrição e
número de documento de identidade estão corretos.
4. Para cada uma das questões você deve marcar somente uma das
alternativas.
5. Será anulada a resposta que contiver emenda, rasura, ou ainda, a que
apresentar mais de uma alternativa assinalada no cartão- resposta.
6. Ao marcar o cartão-resposta, use caneta esferográfica azul ou preta.

PROVA DIA 31.03.2019

HORÁRIO: 14h00min às 18h00min

Fundação Vale do Piauí

Página 1
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Fundação
Vale do Piauí

Não marque nesta área da inscrição, pois

seu cartão-resposta será anulado.

Não marque nesta área da especificação

da prova, pois seu cartão-resposta será
anulado.

Marque somente nesta área as respostas

do seu cartão.
.
Obs. Preencha completamente o quadro de
resposta como no exemplo, para que as
respostas sejam validadas.

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Língua Portuguesa

As questões de 01 a 10 dizem respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-las.

(Texto)

01. Com base nas informações contidas no Texto, assinale a alternativa incorreta:

a) A menopausa pode causar, entre outras alterações, a prisão de ventre.

b) A prisão de ventre na menopausa se deve à redução do hormônio estrogênio.
c) A constipação atinge cerca de 30% da população.
d) Os homens são os que sofrem mais com o problema de prisão de ventre.

02. Sobre a concordância do Texto, assinale a alternativa correta:

a) Há erro de concordância verbal no parágrafo compreendido entre as linhas 1 a 3.

b) Há erro de concordância nominal no parágrafo compreendido entre as linhas 3 a 7.
c) Há erro de concordância verbal no parágrafo compreendido entre as linhas 13 a 15.
d) Não há erro de concordância em nenhum dos parágrafos mencionados pelas demais
alternativas.

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Analise o trecho a seguir retirado do Texto para responder às questões 03 a 05:

“A constipação atinge cerca de 30% da população, mas com prevalência entre as mulheres, ou
seja, são elas que sofrem mais com o problema, que pode ser agravado com a idade.” (linhas 3
a 7)

03. A partícula “que” destacada exerce função morfológica de:

a) Conjunção comparativa.
b) Conjunção integrante.
c) Conjunção concessiva.
d) Pronome relativo.

04. A partícula “que” destacada introduz uma:

a) Oração subordinada substantiva objetiva direta.

b) Oração subordinada substantiva predicativa.
c) Oração subordinada adjetiva explicativa.
d) Oração subordinada adjetiva restritiva.

05. A expressão “que pode ser agravado com a idade.” exerce função sintática de:

a) Sujeito
b) Adjunto adverbial
c) Adjunto adnominal
d) Complemento nominal

06. Das palavras do Texto, assinale a alternativa que é acentuada pela seguinte regra:
“Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongo.”

a) “inúmeras” (linha 1)
b) “hormônio” (linha 3)
c) “Ceará” (linha 11)
d) “três” (linha 17)

07. “A prisão de ventre está entre as inúmeras alterações causadas pela menopausa, devido à
redução do hormônio estrogênio.” (linhas 1 a 3). A crase foi empregada no trecho acima retirado
do Texto pela mesma regra que a seguinte alternativa:

a) Saiu às pressas, porque estava à beira de um ataque cardíaco.

b) À medida que estudava, aprendia todos os macetes da Língua Portuguesa.
c) Ele permaneceu horas e horas à espera de um médico.
d) Ninguém deveria ser insensível à dor alheia.

08. Analisando-se o texto abaixo, assinale a alternativa que contém o(s) termo(s) destacado(s)
que não exerce(m) função sintática alguma no período:
“A especialista afirma que há dois aspectos diferentes relacionados à constipação, igualmente
relevantes: [...]” (linhas 13 a 15)

a) “A especialista”
b) “que”
c) “dois”
d) “igualmente relevantes”

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09. A vírgula empregada pela regra: “isola uma oração subordinada adjetiva explicativa” se
encontra na seguinte alternativa:

a) “A prisão de ventre está entre as inúmeras alterações causadas pela menopausa, devido
à redução do hormônio estrogênio.” (linhas 1 a 3)
b) “A constipação atinge cerca de 30% da população, mas com prevalência entre as
mulheres, [...]” (linhas 3 a 5)
c) “Conversei com a médica Sthela Maria Murad Regadas, presidente da Sociedade
Brasileira de Coloproctologia e professora associada de Cirurgia Digestiva na
Universidade Federal do Ceará, [...]” (linhas 7 a 11)
d) “São duas formas de apresentação do quadro, que podem estar associadas ou não [...]”
(linhas 20 a 22)

10. Assinale a alternativa que contém uma expressão sinônima de “devido à” (linha 2), no
contexto em que está inserida:
a) “em consequência da”
b) “por obra com”
c) “por ação do”
d) “por mérito do”

Fundamentos da Educação
11. A educação é direito de todos e dever do Estado e da família, sendo que o ensino será
ministrado com base nos seguintes princípios, exceto:

a) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições

públicas e privadas de ensino.
b) Valorização dos profissionais da educação escolar, com ingresso exclusivo por concurso
público de provas e títulos, na rede pública.
c) Piso salarial profissional nacional para os professores da educação escolar pública.
d) Centralização político-administrativa, cabendo a coordenação e as normas gerais às
esferas estaduais e municipais.

12. A prática de ensino é livre à iniciativa privada, contanto que sejam atendidas as seguintes
condições:

a) Utilização do mesmo material pedagógico da rede pública e de práticas inclusivas na

educação.
b) Cumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de
qualidade pelo poder público.
c) Elaboração do projeto político-pedagógico e manutenção constante das práticas
pedagógicas.
d) Coibição da prática de preços abusivos e preservação dos referencias curriculares
estabelecidos nacionalmente.

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13. De acordo com a Constituição Federal de 1988, constituem patrimônio cultural brasileiro os
bens de natureza material e imaterial, nos quais se incluem:

I. Criações científicas, artísticas e tecnológicas;

II. Modos de criar, fazer e viver;
III. Órgãos gestores da cultura;
IV. Espaços destinados a manifestações culturais.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

a) I.
b) II e III.
c) I, II e IV.
d) I, III e IV.

14. Sobre o estudo de línguas estrangeiras no ensino médio, conforme consta na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), é correto afirmar que:

a) Os currículos incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa, e poderão ofertar

outras línguas estrangeiras em caráter optativo, dando preferencia ao espanhol.
b) É voluntário de cada instituição escolar adicionar no currículo o estudo de línguas
estrangeiras, tais como inglês, espanhol e francês, sendo vigorosamente recomendado
pelo Ministério da Educação.
c) É obrigatório, podendo variar em cada região brasileira qual língua vai ser ensinada,
objetivando valorizar a cultura e conhecimento local.
d) O espanhol é a língua obrigatória a ser ensinada no ensino médio, uma vez que está mais
presente na realidade do brasileiro e no continente americano.

15. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), consta que a
classificação em qualquer série ou etapa pode ser feita, exceto:

a) Por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.

b) Por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série anterior na própria
escola.
c) Independentemente da escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola que
defina a série adequada.
d) Por entrevista com o responsável, no caso da classificação ser feita na primeira série do
ensino fundamental.

16. Entre as políticas públicas vigentes para a educação se encontra a Base Nacional Comum
Curricular, que pode ser definida como:

a) Coletânea que visa monitorar e avaliar os planos subnacionais de educação, traduzindo

os desafios importantes para o alcance das metas do Plano Nacional de Educação.
b) Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação
básica.
c) Proposta, criada pelo Ministério da Educação, que determina diretrizes, metas e
estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024.
d) Eixo norteador de todo trabalho escolar, permitindo diagnóstico de problemas, apontando
referências para a comunidade e refletindo o tipo de educação que se necessita
desenvolver em determinada comunidade.

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17. Segundo a Lei do Piso Nacional do Magistério (Lei nº 11.738, de 16 de julho de 2008), que
regulamenta o piso salarial profissional para os profissionais do magistério público da educação
básica, entende-se por esse profissional, aquele que, dentro da escola pública:

a) Atua como professor, independente da área de conhecimento, nas unidades escolares de

atenção básica.
b) Trabalha na direção, administração, planejamento, inspeção e supervisão escolares,
unicamente.
c) Desempenha as atividades de docência ou as de suporte pedagógico à docência.
d) Opera serviços direta ou indiretamente ligados à educação básica, dentro do âmbito
escolar.

18. O projeto político pedagógico, estabelecido coletivamente e reflexo das necessidades

educativas nos planos nacionais e locais, é muito importante para as práticas pedagógicas
escolares, visto que:

a) Nenhuma instituição consegue orientar suas ações com qualidade se não tiver um projeto
que possibilite guiar coletivamente seus componentes em busca das metas a serem
atingidas.
b) Estabelece normas e métodos a serem seguidos no âmbito nacional, homogeneizando as
práticas educativas nas instituições.
c) Permite que a escola retome seus valores e os coloque em prática no dia a dia, rejeitando
mudanças e novas vertentes educacionais, uma vez que estas quase sempre divergem
de sua política educacional.
d) Promove reflexões, novos projetos educacionais e a união da equipe pedagógica entre si,
com os alunos e com a comunidade, sendo uma prática sempre preterida nas propostas
do Ministério da Educação.

19. Leia com atenção as proposições acerca dos direitos assegurados a criança e ao
adolescente em relação à educação, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº
8.069/90):

(__) Direito de exigir substituição de critérios avaliativos.

(__) Direito de ser respeitado por seus educadores.
(__) Acesso a escola pública e gratuita próxima de sua residência.
(__) Igualdade de condições, inclusive financeiras, para o acesso à escola.

Considerando-se que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência correta das
proposições acima é:

a) V-V-F-F.
b) F-V-V-V.
c) V-F-F-V.
d) F-V-V-F.

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20. A respeito do uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, o Estatuto da

Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90) afirma que:

a) É papel exclusivo das escolas a prática de campanhas e atividades que difundam formas
não violentas de educação de crianças e adolescentes tanto para professores quanto
para as famílias.
b) A União, os Estados e o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma
articulada na elaboração de políticas públicas destinadas a coibir o uso de tais práticas.
c) Cada Município carrega a restrita função de oferecer formação continuada e capacitação
dos profissionais que atuam na área da educação para a não utilização da violência como
prática de ensino.
d) Cabe ao Conselho Tutelar articular a promoção de espaços intersetoriais locais para a
inclusão de políticas públicas eficientes no que concerne à proteção de crianças e
adolescentes vítimas de violência.

Conhecimentos Específicos
21. São traços gerais das Ciências buscar compreender a natureza, gerar representações do
mundo — como se entende o universo, o espaço, o tempo, a matéria, o ser humano, a vida —,
descobrir e explicar novos fenômenos naturais, organizar e sintetizar o conhecimento em teorias,
trabalhadas e debatidas pela comunidade científica, que também se ocupa da:

a) Concepção de muitos ramos das ciências e da Matemática.

b) Difusão social do conhecimento produzido.
c) Sua relação de mão dupla com o tecnológico.
d) Atividade humana, das interações entre elas e de seu desenvolvimento histórico.

22. Poucas décadas depois da publicação da geologia de Lyell, as ciências da vida alcançam
uma teoria unificadora por meio da obra de:

a) Newton.
b) Lavoisier.
c) Darwin.
d) Galileu.

23. O Brasil possui a maior cobertura de floresta tropical do mundo, especialmente concentrada
na Região Amazônica, e abriga a diversidade mais rica do mundo, com cerca de 55 mil espécies
de plantas superiores, aproximadamente:

a) 5% do total mundial.
b) 11% do total mundial.
c) 22% do total mundial.
d) 40% do total mundial.

24. A realização de vários processos ecológicos que ocorrem na natureza depende, direta ou
indiretamente, dos seres vivos e de suas relações. A interrelação dos seres vivos por meio da
cadeia alimentar permite o fluxo de:

a) Energia e matéria.
b) Fauna e flora.
c) Germinação e combustão.
d) Equilíbrio e estabilidade.

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25. Atualmente, estima-se que o Universo tem idade de aproximadamente 13,7 bilhões de anos
e que a Terra teria se formado há cerca de 4,5 bilhões de anos. Num passado bem próximo, há
aproximadamente 200 mil anos, surge o homem moderno, denominado:

a) Homo habilis.
b) Homo erectus.
c) Homo sapiens.
d) Homo neanderthalensis.

26. Surgiram na Índia (aparentemente, sem influência grega) mitos sobre a origem do universo
que já apresentavam muitos elementos filosóficos. Um deles é apresentado em um texto anterior
à era cristã, chamado:

a) Enuma Elis.
b) Mito babilônico.
c) Terra da Neblina.
d) Código de Manu.

27. Sobre a classificação dos planetas, além da Terra, são descritos como planetas terrestres:

a) Júpiter, Netuno, Urano.

b) Júpiter, Urano e Marte.
c) Mercúrio, Netuno e Vênus.
d) Mercúrio, Vênus e Marte.

28. Analise o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

Com relação à estrutura dos planetas, em _____________ parte do hélio precipitou-se para o
fundo da atmosfera e alterou sua composição.

a) Vênus.
b) Saturno.
c) Júpiter.
d) Marte.

29. Responda verdadeiro (V) ou falso (F) com relação à perspectiva molecular da química e
assinale a alternativa que traz a sequência correta:

(__) No nível macroscópico, a matéria consiste de átomos e moléculas;

(__) A matéria é o material físico do universo;
(__) As moléculas podem consistir do mesmo tipo de átomos ou de diferentes tipos de átomos.

a) V – V – F.
b) V – F – F.
c) F – V – V.
d) F – F – V.

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30. Sobre as substâncias, considere os itens a seguir:

I. Se a matéria não é totalmente uniforme, então ela é uma mistura heterogênea;

II. Se a matéria homogênea não pode ser separada por meios físicos, então ela é uma
substância pura;
III. Se a matéria homogênea pode ser separada por meios físicos, então ela é um
composto.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.

31. A transformação somente pode ser chamada química quando resulta na produção de um
material distinto do inicial, com características também distintas, como no seguinte exemplo:

a) Dissolver o sal em água.

b) Uma maçã apodrecer.
c) Mudança do estado físico da água.
d) Partir um copo de vidro.

32. Analise o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

A transformação química por _________ pode ser observado quando acendemos um fósforo ou
um isqueiro, ou ainda quando ocorre a explosão de uma dinamite.

a) Ação do calor.
b) Ação da luz.
c) Ação mecânica.
d) Ação elétrica.

33. Sobre os íons minerais e sua importância para o organismo, considere a alternativa que
descreve corretamente a importância do Ferro:

a) Faz parte da molécula de hemoglobina, necessária para o transporte de gases no sangue.

b) Faz parte dos hormônios da tireoide.
c) Necessário para a transmissão nervosa e a contração muscular.
d) Atua na composição dos ossos e dos dentes.

34. São principais fontes de vitamina E na alimentação:

a) Leite e derivados, ovos, fígado, cenoura, laranja (os vegetais produzem o pigmento
caroteno, que no corpo animal é transformado em vitamina A).
b) Óleo de fígado de bacalhau, leite e seus derivados, gema de ovo, fígado de vaca.
c) Frutas cítricas (laranja, limão), acerola, banana, manga, caju, rabanete, alface, pimentão,
entre outros.
d) Verduras em geral, leite e seus derivados, ovos e grãos diversos (aveia, milho, feijão,
entre outros.)

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35. A promoção da saúde surge, no campo da saúde coletiva, como um paradigma promissor
que desafia o modelo biomédico na construção da equidade e na busca da:

a) Qualidade de vida.
b) Prevenção das doenças.
c) Reabilitação.
d) Educação em saúde.

36. A promoção da saúde tem seu conceito discutido em diferentes conjunturas, representando
uma mudança no direcionamento das ações de saúde. Essa discussão orienta para uma
tentativa de transformação social, por considerar que promover saúde, hoje, é combater a
naturalização da pobreza, fazendo com que as questões sociais sejam remetidas para o tema
da:

a) Desigualdade social.
b) Atividade econômica.
c) Dimensão política.
d) Cultura social.

37. A prevenção, estratégia básica para o controle da transmissão das Doenças Sexualmente
Transmissíveis - DST e do HIV, dar-se-á por meio da constante informação para a população
geral e das atividades educativas que priorizem:

I. A percepção de risco;
II. As mudanças no comportamento sexual;
III. A promoção e adoção de medidas preventivas com ênfase na utilização adequada do
preservativo.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.

38. São DSTs que cursam com corrimento uretral, exceto:

a) Tricomoníase.
b) Gonorreia.
c) Vaginose Bacteriana.
d) Ureoplasma.

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39. Fica instituída, no âmbito do Ministério da Educação, a Comissão Intergovernamental de

Financiamento para a Educação Básica de Qualidade, com a seguinte composição:

I. 1 (um) representante do Ministério da Educação;

II. 2 (dois) representantes dos secretários estaduais de educação de cada uma das 5
(cinco) regiões político-administrativas do Brasil indicado pelas seções regionais do
Conselho Nacional de Secretários de Estado da Educação – CONSED;
III. 1 (um) representante dos secretários municipais de educação de cada uma das 5
(cinco) regiões político-administrativas do Brasil indicado pelas seções regionais da
União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação – UNDIME.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.

40. Segundo a Lei no 11.494/2007, dos recursos anuais totais dos Fundos serão destinados ao
pagamento da remuneração dos profissionais do magistério da educação básica em efetivo
exercício na rede pública, pelo menos:

a) 25%.
b) 40%.
c) 60%.
d) 75%.

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CARGO:
PROFESSOR CLASSE A2 (SÉRIES
INCIAIS)

1. Verifique se este caderno contém 40 questões sem rasuras ou falhas.

2. A duração total da prova é de 4 horas.
3. Verifique no cartão-resposta se seu nome, número de inscrição e
número de documento de identidade estão corretos.
4. Para cada uma das questões você deve marcar somente uma das
alternativas.
5. Será anulada a resposta que contiver emenda, rasura, ou ainda, a que
apresentar mais de uma alternativa assinalada no cartão- resposta.
6. Ao marcar o cartão-resposta, use caneta esferográfica azul ou preta.

PROVA DIA 16.12.2018

HORÁRIO: 08h00min às 12h00min

Fundação Vale do Piauí

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Fundação
Vale do Piauí

Não marque nesta área da inscrição, pois

seu cartão-resposta será anulado.

Não marque nesta área da especificação

da prova, pois seu cartão-resposta será
anulado.

Marque somente nesta área as respostas

do seu cartão.
.
Obs. Preencha completamente o quadro de
resposta como no exemplo, para que as
respostas sejam validadas.

Página 2
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Língua Portuguesa
As questões de 01 a 10 dizem respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-las.

(TEXTO)

01. Sobre o Texto e seu contexto, assinale a alternativa incorreta:

a) O Brasil assinou um acordo para a redução de 144 mil toneladas de açúcar de alimentos
industrializados no país até 2022.
b) Ao todo são 68 empresas engajadas no acordo para reduzir o percentual de açúcar nos
alimentos industrializados.
c) O Brasil está atrasado se comparado com outros países que buscam a redução dos
açúcares nos alimentos e bebidas.
d) Além do acordo para a diminuição dos açúcares, outro acordo já havia sido assinado, só
que para a redução do Sódio.

02. Assinale a alternativa em que o trecho retirado do Texto contém erro de concordância:

a) “O Ministério da Saúde anunciou que o Brasil assinou um acordo para a redução de 144
mil toneladas de açúcar de alimentos industrializados no país até 2022.” (linhas 1 a 4)
b) “São 68 empresas envolvidas no acordo e 1147 produtos precisam reduzir açúcares.”
(linhas 4 a 5)
c) “O país serão um dos primeiros países do mundo a fazer um acordo do tipo com a
indústria de alimentos e bebidas.” (linhas 6 a 8)
d) “O brasileiro consome 50% a mais que a meta da OMS: [...]” (linhas 16 e 17)

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03. A partícula “que” (linha 1) exerce função morfológica de:

a) Conjunção integrante.
b) Conjunção comparativa.
c) Complemento verbal.
d) Pronome relativo.

04. Assinale a alternativa que apresenta o termo retirado do trecho abaixo responsável por exigir
a preposição sublinhada, devido à sua regência:

“O país serão um dos primeiros países do mundo a fazer um acordo do tipo com a indústria de
alimentos e bebidas.” (linhas 6 a 8)

a) “Acordo”
b) “Indústria”
c) “Alimentos”
d) “Bebidas”

05. Assinale a alternativa que representa uma palavra retirada do Texto acentuada pela seguinte
regra:
“Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongo crescente.”

a) “Ministério” (linha 1)
b) “Saúde” (linha 1)
c) “açúcar” (linha 3)
d) “até” (linha 4)

06. Sobre a regência do verbo “anunciou” (linha 1), no contexto em que está inserido, assinale a
alternativa correta:

a) É verbo intransitivo.
b) É verbo transitivo indireto.
c) É verbo transitivo direto.
d) É verbo transitivo direto e indireto.

07. A palavra “mesmo” (linha 9) exerce função morfológica de:

a) Adjetivo.
b) Advérbio.
c) Substantivo.
d) Conjunção.

08. “O Ministério da Saúde anunciou...” (linha 1). Com base na conversão da oração para a voz
passiva, assinale a alternativa correta:

a) Não é possível a conversão da oração para a voz passiva.

b) A oração já se encontra na voz passiva.
c) “Foi anunciado pelo Ministério da Saúde...”
d) “É anunciado pelo Ministério da Saúde...”

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09. “...sugere um consumo de açúcar [...]” (linhas 13 e 14). Caso a pessoa utilizada para
tratamento na frase retirada do Texto fosse alterada para a segunda pessoa do singular,
mantendo-se o tempo e o modo verbal, sua reescrita correta seria:

a) “...sugeriras um consumo de açúcar [...]”

b) “...sugeriste um consumo de açúcar [...]”
c) “...sugerias um consumo de açúcar [...]”
d) “...sugeres um consumo de açúcar [...]”

10. Acerca da partícula “que” presente no período abaixo retirado do Texto, é correto afirmar
que:

“Segundo o ministério, o acordo segue o mesmo modelo do feito para redução do Sódio, que
diminuiu mais de 17 mil toneladas de sódio dos alimentos processados em quatro anos.” (linhas
8 a 12).

a) Retoma uma preposição e exerce a função de sujeito simples da oração a que pertence.
b) É um termo anafórico de coesão que estabelece um elo de ligação entre duas orações.
c) Classifica-se como conjunção integrante, não possuindo, portanto, função sintática
própria.
d) Poderia ser corretamente substituída por “dos quais”, sem quaisquer outras alterações no
período.

Fundamentos da Educação

As questões de 11 a 14 dizem respeito à Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que

estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

11. No Art. 1º § 2º, afirma que a educação escolar deverá vincular-se:

I. Ao mundo do trabalho;
II. À prática social;
III. Ao desenvolvimento da autonomia do educando;
IV. Ao desenvolvimento de habilidades e competências leitora e escritora;
V. À família.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I, II e IV.
c) I e III.
d) I, II e V.

12. O Art. 2º afirma que a educação, inspirada nos princípios de:

a) Lealdade e nos ideais de solidariedade humana.

b) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
c) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
d) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

13. Conforme o Art. 4º, estão corretas as afirmações, exceto:

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a) O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de
ensino fundamental e educação básica, obrigatórios e gratuitos.
b) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na
idade própria.
c) Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 17 (dezessete) anos de idade.
d) A educação básica, obrigatória e gratuita, organizada em pré-escola, ensino fundamental
e ensino médio.

14. De acordo com o Art. 5º, pode acionar o poder público para exigir o acesso à educação
básica obrigatória, por ser público e subjetivo:

I. Qualquer cidadão;
II. Grupo de cidadãos;
III. Associação comunitária;
IV. Organização sindical.

Estão corretos apenas os itens:

a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I, II e III.
d) I, II, III e IV.

15. Em relação às tendências pedagógicas, está incorreta a afirmação:

a) Tradicional tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes.
Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos
estudantes, sendo imposto como verdade absoluta em que apenas o professor possui o
conhecimento. Sua metodologia é baseada na memorização, o que contribui para uma
aprendizagem mecânica, passiva e repetitiva.
b) Renovada é conscientizar para transformar a realidade e os conteúdos são extraídos da
prática social e cotidiana dos educandos. Os conteúdos pré-selecionados são vistos como
uma invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela problematização da experiência
social em grupos de discussão. A relação do professor com o aluno é tida como horizontal
em que ambos passam a fazer parte do ato de educar.
c) Tecnicista enfatiza a profissionalização e modela o indivíduo para integrá-lo ao modelo
social vigente, tecnicista. Os conteúdos que ganham destaque são os objetivos e neutros.
O professor administra os procedimentos didáticos, enquanto o aluno recebe as
informações. O educador tem uma relação profissional e interpessoal com o aluno.
d) As tendências pedagógicas progressistas analisam de forma critica as realidades sociais,
cuja educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel
do sujeito como um ser que constrói sua realidade. Ela assume um caráter pedagógico e
político ao mesmo tempo.

16. A função dos Parâmetros Curriculares Nacionais é:

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I. Orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional;

II. Socializar discussões pesquisas e recomendações;
III. Subsidiar a participação de técnicos e professores brasileiros;
IV. Dentre os técnicos e professores brasileiros, subsidiando a participação,
principalmente, daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com
a produção pedagógica atual.

Estão corretos apenas os itens:

a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I, II e III.
d) I, II, III e IV.

As questões de 17 a 19 dizem respeito à Lei no 10.639/03 que altera a Lei n o 9.394/96, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede
de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras
providências:

17. No art. 26-A afirma que torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira
nos estabelecimentos, oficiais e particulares, de:

I. Ensino Fundamental;
II. Ensino Médio;
III. Ensino Técnico;
IV. Ensino Superior.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I, III e IV.
c) I e III.
d) I, II e III.

18. No art. 26-A, § 1º, afirma que o conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo
incluirá o estudo da(o):

I. História da África e dos Africanos.

II. A luta dos negros no Brasil.
III. A cultura negra brasileira.
IV. Negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro
nas áreas social, econômica e política pertinentes à História da África.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I, III e IV.
c) I e III.
d) I, II e III.

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19. No art. 26-A, § 2º, afirma que os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira
serão ministrados no âmbito de todo Currículo escolar, em especial nas áreas de:

a) Educação Artística e Literatura e História Brasileira.

b) Educação Física e Língua Portuguesa.
c) História e Geografia.
d) Todas as disciplinas da Educação Básica de forma multidisciplinar.

20. A Lei no 11.494/07, regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação

Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, no Art. 2º, estabelece que
os Fundos destinam-se:

a) À manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e à valorização dos

professores, incluindo sua condigna remuneração.
b) À manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e privada, à valorização
dos professores, incluindo sua condigna remuneração.
c) À manutenção e ao desenvolvimento da educação básica pública e à valorização dos
trabalhadores em educação, incluindo sua condigna remuneração.
d) Única e especialmente à valorização dos professores.

Conhecimentos Específicos
21. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, a garantia de prioridade compreende:

a) Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.

b) Improcedência no atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.
c) Preferência na formulação e não na execução das políticas sociais públicas.
d) Destinação não privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção
à infância e à juventude.

22. É uma particularidade do gênero Literatura Infantil:

a) Sua especificidade decorre da sua independência de certo tipo de leitor, a criança,

isentando-se do processo educativo.
b) A construção de textos infantis nunca se dá a partir de contos já existentes ou contos de
fada.
c) Estima-se que a literatura infantil tenha que incorporar as mesmas características dos
gêneros suspense e terror.
d) Por visar a integração ao meio burguês, a literatura infantil evidencia a preocupação do
adulto para com a criança, criando uma comunicação que exerce influência do primeiro
sobre o segundo na transmissão de valores sociais.

23. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, o direito à liberdade compreende os

seguintes aspectos:

a) Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, sem ressalvas de
quaisquer tipos.
b) Opinião e expressão, dirigidas.
c) Crença e culto religioso.
d) Participar da vida familiar e comunitária, com certas restrições.

24. Assinale a alternativa incorreta para a elaboração do PPP:

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a) Aproveitar para a sua elaboração ideias que surgem durante os debates.

b) As divergências devem ser considerados, e as decisões, votadas democraticamente.
c) Deve ser entendido como relatório de projeto institucional.
d) Portfólios podem constar no documento, mas são apenas uma parte dele.

25. Assinale a alternativa incorreta. Os pais, os integrantes da família ampliada, os

responsáveis, os agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa
encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegê-los que
utilizarem castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção, disciplina,
educação ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem prejuízo de outras sanções cabíveis,
às seguintes medidas, que serão aplicadas de acordo com a gravidade do caso:

a) Encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família.

b) Encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico.
c) Encaminhamento a cursos ou programas de orientação.
d) Obrigação de encaminhar a criança a tratamento de choque especializado.

26. Assinale a alternativa inválida. Quase toda obra literária infantil possui algumas
características em comum, embora exceções existam. Uma das características em comum é:

a) Ausência de temas adultos e/ou não apropriados a crianças. Isto inclui guerras, crimes
hediondos e drogas, por exemplo.
b) São relativamente curtos - não possuem mais do que 80 a 100 páginas.
c) Ausência de estímulos visuais.
d) Escrito em uma linguagem simples, apresentando um fato ou uma história de maneira
clara.

27. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua
pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-lhes:

a) Privilégios seletivos nas condições para o acesso e permanência na escola.

b) Direito de ser destratado por seus educadores.
c) Direito de acatar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
d) Direito de organização e participação em entidades estudantis.

28. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

a) Ensino fundamental, facultativo, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade
própria.
b) Regressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
c) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente
na rede regular de ensino.
d) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de 2 a 10 anos.

29. Assinale a alternativa incorreta. Os sistemas de ensino e os estabelecimentos de Educação

Básica, nos níveis de Educação Infantil, Educação Fundamental, Educação Média, Educação de
Jovens e Adultos, Educação Superior, precisarão providenciar:

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a) Registro da história não contada dos negros brasileiros, tais como em remanescentes de
quilombos, comunidades e territórios negros urbanos e rurais.
b) Apoio não sistemático aos professores para elaboração de planos, projetos, seleção de
conteúdos e métodos de ensino, cujo foco seja História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana e a Educação das Relações Étnico-Raciais.
c) Mapeamento e divulgação de experiências pedagógicas de escolas, estabelecimentos de
ensino superior, secretarias de educação, em relação ao trabalho com a questão racial na
escola.
d) Levantamento das principais dúvidas e dificuldades dos professores em relação ao
trabalho com a questão racial na escola e encaminhamento de medidas para resolvê-las,
feitos pela administração dos sistemas de ensino e por Núcleos de Estudos Afro-
Brasileiros.

30. No Brasil, o mais importante escritor infantil foi Monteiro Lobato. Sobre ele é incorreto
afirmar:

a) Escritor e editor brasileiro pré-modernista.

b) Considerado um dos maiores autores de histórias infantis.
c) Destaca-se nos gêneros conto e fábula.
d) Dentre suas obras, destaca-se a série “Pequeno Polegar”, obra composta por uma série
de livros (23 volumes).

31. É direito dos pais ou responsáveis, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente:

I. Ter ciência do processo pedagógico;

II. Participar da definição das propostas educacionais;
III. Interferir na liberdade de cátedra.

Estão corretos apenas os itens:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.

32. É um procedimento adequado ao professor na sala de aula:

a) Causar a dependência sua no aluno.

b) Criar possibilidades para que o aluno não seja autônomo.
c) Capacitar o aluno a solucionar os problemas de acordo com seus próprios caminhos.
d) Inibir a autossuficiente em relação a planejar, raciocinar e resolver.

33. A proposta de metodologia de Ensino de História que valoriza a problematização, a análise

crítica da realidade, concebe alunos e professores como:
a) Sujeitos que produzem história e conhecimento em sala de aula.
b) Sujeitos isentos de complexidade.
c) Sujeitos isentos de criticidade.
d) Elementos ideologicamente amorfos da sociedade.

34. Assinale a alternativa incorreta, segundo a legislação. Os dirigentes de estabelecimentos de

ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

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a) Maus-tratos envolvendo seus alunos.

b) Pensamentos exóticos.
c) Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.
d) Elevados níveis de repetência.

35. Assinale a alternativa incorreta. Na poesia infantil e infanto juvenil brasileiras, destacam-se
autores como:

a) Ruth Roca.
b) Augusto dos Anjos.
c) Vinícius de Moraes.
d) Cecília Meireles.

36. O ensino de História nas Séries Iniciais deve ter esse caráter transformador, despertando o
aluno para a condição de:

a) Entes que se comprazem com a observação.

b) Sujeitos que fazem História ao longo do tempo e dos espaços.
c) Pessoas inexpugnáveis a ação de Fake News.
d) Entes engajados partidariamente.

37. Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

___________ na sala de aula, é a possibilidade de elaboração de ideias harmonicamente

__________ com as diversas áreas do conhecimento num processo de pensamento dialético
alicerçadas na __________.

a) Interdisciplinaridade – Equilibradas – Alteridade.

b) Transdisciplinaridade – Dicotômicas – Analogia.
c) Interdisciplinaridade – Distintas – Efemeridade.
d) Transdisciplinaridade – Residuais – Efemeridade.

38. Corresponde a um autor e uma de suas obras para crianças:

a) Ziraldo – O Menino Maluquinho.

b) Lewis Carroll – As Aventuras de Tom Sawyer.
c) Contos de Grimm – Charles Perralt.
d) Peter Pan – Hans Christian Andersen.

39. O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário,
seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e
adolescentes:

a) Excluídos do ensino fundamental obrigatório.

b) Visando manter os egressos no ensino especial paralelo lá.
c) Com desvios de personalidade, ou ideológico.
d) Refratário à adesão à sociedade.

40. Leia com atenção:

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(__)- No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos

próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da
criação e o acesso às fontes de cultura;
(__)- Os municípios, com apoio dos estados e da União, desestimularão e facilitarão a
destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas
para a infância e a juventude;
(__)- A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma
isolacionista na elaboração de políticas públicas e na execução de ações destinadas a coibir o
uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante;
(__)- A promoção de campanhas educativas permanentes para a divulgação do direito da
criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de
tratamento cruel ou degradante e dos instrumentos de proteção aos direitos humanos.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência das
proposições acima é:

a) F-V-V-F.
b) V-F-F-V.
c) V-V-F-F.
d) F-F-V-V.

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CARGO:
PROFESSOR CLASSE A – PEDAGOGIA
(SÉRIE INICIAIS)

1. Verifique se este caderno contém 40 questões sem rasuras ou falhas.

2. A duração total da prova é de 4 horas.
3. Verifique no cartão-resposta se seu nome, número de inscrição e
número de documento de identidade estão corretos.
4. Para cada uma das questões você deve marcar somente uma das
alternativas.
5. Será anulada a resposta que contiver emenda, rasura, ou ainda, a que
apresentar mais de uma alternativa assinalada no cartão- resposta.
6. Ao marcar o cartão-resposta, use caneta esferográfica azul ou preta.

PROVA DIA 16.09.2018

HORÁRIO: 08h00min às 12h00min

Fundação Vale do Piauí

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Fundação
Vale do Piauí

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Língua Portuguesa
01. Entre as orações, emprega-se a vírgula:

I. Para separar as orações coordenadas assindéticas;

II. Para separar as orações coordenadas sindéticas, até mesmo as introduzidas pela
conjunção “e”;
III. Para isolar as orações intercaladas;
IV. Para isolar as orações subordinadas adjetivas restritivas.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

a) III.
b) I e III.
c) I, II e IV.
d) I, III e IV.

02. Com base nas novas regras de acentuação, analise as afirmativas abaixo colocando V para
Verdadeiro e F para Falso e, em seguida, assinale a alternativa contendo a ordem correta das
respostas de cima para baixo.

(__)- A palavra “cajá” é acentuada pela mesma regra de acentuação da palavra “trisavô”;
(__)- A palavra “mágoa” é acentuada pela mesma regra de acentuação da palavra “vácuo”;
(__)- A palavra “lápis” é acentuada pela mesma regra de acentuação da palavra “lêmures”;
(__)- Põe-se acento agudo no “i” e no “u” tônicos que não formam ditongo com a vogal anterior.

a) V-V-F-V.
b) V-V-F-F.
c) F-F-V-F.
d) F-V-V-V.

03. De acordo com o verbo “perdoar”, assinale a alternativa em que há erro de regência verbal:

a) “A dor latejante me arranca da cama de manhãzinha. A porrada da véspera, eu havia

esquecido e, sem querer, perdoado. [...]”
b) Ele perdoou todos da família, inclusive aos que o caluniaram.
c) Tenho muita dificuldade em perdoar.
d) Perdoou todas as maldades que lhe fizeram.

04. Acerca da colocação pronominal, assinale a alternativa incorreta:

a) Amanhã, encontrar-me-ei com o Luís Antônio para uma conversa de negócios.

b) Enfim, encontrei-o na Estação da Luz.
c) Ninguém nos falou sobre o problema da empresa.
d) Me conta logo tudo que sabes, Marcílio.

05. Numere a coluna II de acordo com a coluna I, estabelecendo a correspondência entre as

palavras destacadas e os termos morfológicos da oração:

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Coluna I Coluna II
1. “...já sofri muito por amor (...)” ( ) Adjetivo
2. “São pessoas calmas...” ( ) Preposição
3. “Decidiu morar mais a irmã.” ( ) Pronome
4. “A cama que comprei...” ( ) Verbo

Podemos afirmar que a ordem correta cima para baixo é:

a) 3, 4, 2, 1
b) 2, 1, 4, 3
c) 1, 2, 3, 4
d) 2, 3, 4, 1

Fundamentos da Educação

06. Com base no disposto na Lei nº 9.394/96, assinale a alternativa correta sobre a organização
da Educação Básica no Brasil:

a) A educação básica devem organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos,

alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na
competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que os
órgãos federais de ensino assim recomendarem.
b) A educação básica somente poderá organizar-se em, períodos semestrais e/ou ciclos,
sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
c) A educação básica somente poderá organizar-se em séries anuais, com base na idade, na
competência, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
d) A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos,
alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na
competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o
interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

07. Sobre o calendário escolar da Educa Básica Nacional é correto afirmar, segundo o disposto
na Lei nº 9.394/96:

a) O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e

econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de
horas letivas previstas na LDB.
b) O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades culturais locais, a critério do
respectivo sistema de ensino, mesmo que com isso seja necessário reduzir o número de
horas letivas previstas na LDB.
c) O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades culturais locais, exceto as
climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o
número de horas letivas previstas na LDB.
d) O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e
econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, mesmo que com isso seja necessário
reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.

08. Em conformidade com a Constituição Federal, preencha adequadamente as lacunas

presentes no trecho abaixo:

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A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração ____________, com o objetivo de

______________ o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes,
objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações
integradas dos poderes públicos das ______________ esferas federativas que conduzam a
erradicação do analfabetismo, dentre outros objetivos.

a) Quadrienal / desarticular / análogas.

b) Quadrienal / articular / análogas.
c) Decenal / articular / diferentes.
d) Decenal /desarticular / diferentes.

09. Assinale a alternativa incorreta sobre a Teoria dos Estágios Cognitivos de Jean Piaget
(1896-1980):

a) De acordo com Piaget, as crianças constroem seus conhecimentos e desenvolvem suas

habilidades de raciocínio por meio da interação com as pessoas e os ambientes em que
estão inseridas.
b) A primeira fase da Teoria dos Estágios Cognitivos de Piaget foi denominada de fase fálica,
fase esta, que o autor descreve como a principal para o desenvolvimento psicomotor infantil.
c) Para Piaget os estágios de desenvolvimento cognitivo, são sequenciais e ocorrem conforme
a maturação biológica.
d) Para Piaget, os jogos imaginativos e de faz de conta são importantes para o desenvolvimento
cognitivo das crianças.

10. Na teoria sobre o aprendizado da educadora de Emília Ferreiro, toda criança passa por fases
até sua complete alfabetização.

Analise com base no trecho acima:

I. A autora critica a alfabetização tradicional, através de memorização e repetições de
escrita;
II. Emília chegou à conclusão em suas pesquisas e estudos de que as crianças devem ter
um papel ativo na sua aprendizagem e que deve construir o seu próprio conhecimento;
III. A escrita espontânea da criança no início do seu processo de alfabetização, não deve ser
considerada importante, na verdade não deve ser nem considerada, defende Emília.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I.

11. Considerando as fases da alfabetização descritas na teoria de Emília Ferreiro, as “garatujas”

aparecem na fase denominada:

a) Pré-sintática.
b) Fonética.
c) Pré-silábica.
d) Alfabética.
12. Na tendência pedagógica progressista Libertadora, o principal papel a ser desenvolvido pela
escola é:

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a) Desconstruir o papel social das entidades civis.

b) Ensinar para a profissionalização.
c) Induzir a moral.
d) Transformação da realidade social.

13. O Projeto Político Pedagógico-PPP é um documento que não deve ser construído apenas
com intuito burocrático. Este documento dever ir além da simples elaboração com agrupamento
de planos de ensino e atividades. Ele deve ser vivenciado em todos os seus aspectos de forma
abrangente e totalitária, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.

O trecho acima sobre o PPP:

a) Está totalmente correto.

b) Está totalmente incorreto.
c) Apresenta apenas a primeira frase correta.
d) Apresenta apenas a última frase correta.

14. Pode-se considerar como assertivo o seguinte aspecto, com base no ECA o direito à
liberdade da criança e do adolescente pode compreender em:

a) Participar da vida política, somente na forma que lhe for conveniente.

b) Participar parcialmente da vida familiar e comunitária.
c) Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços públicos e privados, sem ressalvas.
d) Buscar refúgio, auxílio e orientação.

15. Segundo os PCNs, em síntese:

a) É a aprendizagem que deve se ajustar ao ensino sob o crivo inequívoco da autoridade.

b) A aprendizagem deve potencializar o ensino e o disciplinamento.
c) Deve-se privilegiar a aprendizagem em detrimento da do ensino.
d) Não é a aprendizagem que deve se ajustar ao ensino, mas sim o ensino que deve
potencializar a aprendizagem.

Raciocínio Lógico
16. Todas as negações a seguir estão corretas, exceto:

a) A negação de é
b) A negação de é
c) A negação de é , apenas.
d) A negação de é

17. Assinale a alternativa que indica uma proposição simples:

a) Que dia lindo faz hoje!

b) Quantos filhos você tem?
c) Saia daqui agora.
d) Wanessa Camargo é filha de um famoso cantor sertanejo.

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18. “Se José é engenheiro, então sabe matemática”. Sobre os conectivos utilizados para formar
novas proposições, sendo representados pelos sinais lógicos, assinale a alternativa que
representa correta o conectivo empregado na proposição acima:

a)
b)
c)
d)

19. O número de linhas ( ) de uma tabela-verdade de uma proposiç ão composta por
proposições simples será igual a:

a)
b)
c)
d)

20. Assinale a alternativa que representa corretamente a quantidade de anagramas que podem
ser formados com as letras da palavra CALOR:

a) 50
b) 80
c) 100
d) 120

Conhecimentos Específicos
21. Os sistemas de apoio começam na própria escola, na equipe e na gestão escolar. O aluno
com necessidades especiais não é visto como responsabilidade unicamente do professor, mas
de todos os participantes do processo educacional. A direção e a coordenação pedagógica
devem organizar momentos para que os professores possam manifestar suas dúvidas e
angústias. Ao legitimar as necessidades dos docentes, a equipe gestora pode organizar espaços
para o acompanhamento dos alunos; compartilhar entre a equipe os relatos das condições de
aprendizagens, das situações da sala de aula e discutir estratégias ou possibilidades para a
corroboração dos desafios. Essas ações produzem assuntos para estudo e pesquisa que
colaboram para a formação continuada dos educadores.

Sobre o trecho acima:

a) Está completamente correto.

b) Está completamente incorreto.
c) Torna-se correto se substituída “a corroboração” por “o enfrentamento”.
d) Torna-se correto se suprimida a última frase.

22. A União aplicará, anualmente, nunca menos de:

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a) Vinte e oito por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a

proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
b) Dezoito por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
c) Dez por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente
de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
d) Oito por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente
de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

23. Sobre a inclusão:

(__)- Profissionais da área de saúde que trabalham com o aluno, como fisioterapeutas,
psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos ou médicos, também compõem a rede de apoio;
(__)- Profissionais da área médica poderão esclarecer as necessidades de crianças e jovens e
sugerir, ao professor, alternativas para o atendimento dessas necessidades;
(__)- O aluno não tem direito de frequentar o AEE no período oposto às aulas;
(__)- Ter um segundo professor na sala de aula é contraproducente na educação de portadores
de necessidades especiais.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência
correta das proposições acima é:

a) V-V-F-F.
b) F-F-V-V.
c) V-F-V-F.
d) F-V-F-V.

24. A teoria desenvolvida por Piaget é:

a) Genealogia exógena.
b) Metodologia endógena.
c) Metafísica épica.
d) Epistemologia Genética.

25. Sobre a teoria a que se refere a questão anterior é incorreto afirmar:

a) Seu ponto central é a estrutura cognitiva do sujeito.

b) As estruturas cognitivas mudam por meio dos processos de adaptação: assimilação e
acomodação.
c) A assimilação envolve a interpretação de eventos em termos de estruturas cognitivas
existentes, enquanto que a acomodação se refere à mudança da estrutura cognitiva para
compreender o meio.
d) Há apenas um nível de desenvolvimento cognitivo.

26. Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios aplicarão anualmente nunca menos de:

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a) Cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a

proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
b) Dez por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente
de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
c) Quinze por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
d) Vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

27. Para o desenvolvimento intelectual Jean Piaget, explica que precisamos nos adaptar ao
meio físico e as organizações do ambiente, sempre buscando um equilíbrio. A relação é
acompanhada de quatro processos num desenvolvimento:

a) Sintético mútuo e progressivo.

b) Sintético, unilateral e regressivo.
c) Dilatado, bilateral e progressivo.
d) Contraído, recíproco e regressivo.

28. Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

A _____ dos recursos públicos assegurará prioridade ao atendimento das necessidades do

ensino _____, no que se refere a universalização, garantia de padrão de qualidade e _____, nos
termos do plano nacional de educação.

a) Retenção – Facultativo – Assertividade.

b) Retenção – Laico – Paridade.
c) Distribuição – Obrigatório – Equidade.
d) Manutenção – Alternativo – Paridade.

29. Para Emília Ferreiro, o Nível Silábico pode ser dividido entre:

a) Manancial e Reflexivo.
b) Proficiente e Eficiente.
c) Silábico e Silábico Alfabético.
d) Ativo e Reativo.

30. Em relação à Constituição Federal, analise:

I. A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição

social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei;
II. As cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário-
educação serão distribuídas desproporcionalmente ao número de alunos matriculados na
educação básica nas respectivas redes públicas de ensino.

Sobre os itens acima:

a) Apenas o item I está correto.

b) Apenas o item II está correto.
c) Ambos estão corretos.
d) Ambos estão incorretos.

31. Piaget defende que seria mais proveitoso privilegiar, no processo pedagógico, exceto:

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a) A hierarquia disciplinar.
b) As relações entre colegas.
c) O trabalho em grupo.
d) O autogoverno.

32. Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas
comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que:

I. Comprovem finalidade lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação;

II. Assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou
confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades.

Sobre os itens acima:

a) Apenas o item I está correto.

b) Apenas o item II está correto.
c) Ambos estão corretos.
d) Ambos estão incorretos.

33. Os estudos de Vygotsky sobre aprendizado decorrem da compreensão do homem como um

ser que se forma:

a) Num processo isolacionista.

b) Introspectivamente;
c) Em contato com a sociedade;
d) Em contato com o self.

34. As atividades de pesquisa, de extensão e de estímulo e fomento à inovação, realizadas por

universidades e/ou por instituições de educação profissional e tecnológica:

a) Poderão receber apoio financeiro do Poder Público em até 10% do orçamento;

b) Poderão receber apoio financeiro do Poder Público em circunstâncias extraordinárias;
c) Poderão receber apoio financeiro do Poder Público;
d) Não poderão receber apoio financeiro do Poder Público.

35. Leia com atenção:

I. Teorias inatistas: o ser humano já carrega desde o nascimento as características que

desenvolverá ao longo da vida;
II. Teorias empiristas e comportamentais: veem o ser humano como um produto dos
estímulos externos.

Podemos afirmar que Vygotsky:

a) Rejeitava ambos os itens acima.

b) Referendava ambos os itens acima.
c) Rejeitava apenas o item I.
d) Referendava apenas o item I.

36. Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

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A Constituição Federal _____ que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração
_____, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e
definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção
e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações
integradas dos poderes públicos das _____ esferas federativas.

a) Rechaça – Bianual – Diferentes.

b) Preconiza – Decenal – Diferentes.
c) Corrobora – Semestral – Duas.
d) Inibe – Anual – Duas.

37. As ações a que alude a questão anterior devem conduzir a:

a) Hegemonia do analfabetismo.
b) Setorização do atendimento escolar.
c) Solapamento da qualidade do ensino.
d) Formação para o trabalho.

38. Para Vygotsky, Entre as funções complexas se encontram:

a) O intelecto e o espectro.
b) A espiritualidade e o âmago.
c) A metafísica e as elucubrações.
d) A consciência e o discernimento.

39. Para Vygotsky, o desenvolvimento mental da criança é um processo:

a) Contínuo de aquisição de controle ativo sobre funções inicialmente passivas.

b) Contínuo de aquisição de controle passivo sobre funções inicialmente passivas.
c) Descontínuo de aquisição de controle ativo sobre funções inicialmente ativas.
d) Descontínuo de aquisição de controle passivo sobre funções inicialmente passivas.

40. A Constituição determina o estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em

educação como:

a) Débito automático do orçamento.

b) Proporção do produto interno bruto.
c) Percentagem do IPMF.
d) Tributo acoplado aos lucros bancários.

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 GABARITOS
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