Plano de Aula Nome do professor: Eusébio Calisto
Tipo de aula: inicial
Escola secundária Comunitária Omwaleya Lição nº:
Data: 04 de Setembro de 2025 Duração da aula: 90 minutos
Disciplina de História Nº de alunos:
Unidade temática: Classe: 9ª
Sumário: Fundação da Frelimo Turma 1
Objectivos específicos: mencionar os três movimentos Nacionalistas de Luta pela Independência de Moçambique que antecederam à formação da FRELIMO;;
Situar no tempo e no espaço a fundação da Frelimo
Identificar as principais personalidades que desempenharam um importante papel na formação da Frelimo.;
Meios: Livro de turma, Caneta, Caderno, Quadro, Giz, Apagador, Plano de aula
Tempo Função Conteúdo Actividades Métodos
didáctica Professor Aluno
5 Introdução Saudação; Responde a saudação; Saúda o professor; Elaboração
e Controle da sala; Controla a higiene da sala; Deixa a sala limpa e conjunta
Motivação Revisão da aula passada. Pede aluno fazer a revisão da aula anterior; organizada;
Faz síntese da aula passada; Faz a revisão da aula passada;
Fica atento.
15 Mediação Fundação da Frelimo Passa o tema no quadro Passa o tema no caderno; Trabalho em
e Os três movimentos Nacionalistas de Luta Pede um aluno falar da fundação da Dá possíveis respostas; grupo
Assimilação pela Independência de Moçambique que Frelimo; Fica atento;
antecederam à formação da FRELIMO; Menciona os três movimentos Nacionalistas Lança possíveis dúvidas.
UDENAMO de Luta pela Independência de Moçambique
UNAMU que antecederam à formação da Frelimo;
MANU Situa no tempo e no espaço a fundação da
Frelimo;
Identifique as principais personalidades que
desempenharam um importante papel na
formação da Frelimo;
Esclarece possíveis duvidas.
15 Domínio Mencione os três movimentos Nacionalistas Lança perguntas; Dá possíveis respostas; Elaboração
e de Luta pela Independência de Moçambique Corrige e consolida; Fica atento; conjunta
Consolidação que antecederam à formação da FRELIMO; Esclarece as possíveis dúvidas. Lança possíveis dúvidas.
Situe no tempo e no espaço a fundação da
Frelimo
Identifique as principais personalidades que
desempenharam um importante papel na
formação da Frelimo.
10 Controle e Apontamento; Dita apontamentos; Toma nota; Trabalho
avaliação TPC Marca o TPC. Passa o TPC no caderno. independent
e
Plano de Aula Nome do professor: Eusébio Calisto
Tipo de aula: inicial
Escola secundária Comunitária Omwaleya Lição nº:
Data: 04 de Setembro de 2025 Duração da aula: 90 minutos
Disciplina de História Nº de alunos:
Unidade temática: Classe: 7ª
Sumário: Os povos de língua Bantu: Turma 1
Objectivos específicos: Explicar a origem dos Bantu;
Descrever as causas da expansão Bantu;
Caracterizar as comunidades de agricultores e pastores Bantu.
Meios: Livro de turma, Caneta, Caderno, Quadro, Giz, Apagador, Plano de aula
Tempo Função Conteúdo Actividades Métodos
didáctica Professor Aluno
5 Introdução Saudação; Responde a saudação; Saúda o professor; Elaboração
e Controle da sala; Controla a higiene da sala; Deixa a sala limpa e organizada; conjunta
Motivação Revisão da aula passada. Pede aluno fazer a revisão da aula anterior; Faz a revisão da aula passada;
Faz síntese da aula passada; Fica atento.
15 Mediação Os povos de língua Bantu: Passa o tema em estudo no quadro; Passa o tema no caderno; Elaboração
e Dá possíveis respostas; conjunta
Expansão e fixação bantu; Pede um aluno falar do significado bantu;
Assimilação Fica atento;
Explica a origem dos Bantu; Lança possíveis dúvidas.
Descreve as causas da expansão Bantu;
Caracteriza as comunidades de agricultores
e pastores Bantu;
Esclarece as possíveis duvidas.
15 Domínio Explique a origem dos Bantu; Lança dúvidas Dá possíveis respostas; Elaboração
e Corrige e consolida; Fica atento; conjunta
Descreva as causas da expansão
Consolidação Esclarece possíveis duvidas, Lança possíveis dúvidas.
Bantu; Faz uma breve síntese.
Caracterize as comunidades de
agricultores e pastores Bantu.
10 Controle e Apontamento; Dita apontamentos; Toma nota; Trabalho
avaliação TPC Marca o TPC. Passa o TPC no caderno. independent
e
Os Khoisan
Em Moçambique, antes dos Bantu, encontramos comunidades de caçadores e recolectores San e osKhoi-khoi. Estes dois grupos, ao longo dos tempos
juntaram-se e formaram a comunidade que se chamou Khoisan -acomunidade primitiva em Moçamique ou primeiros habitantes de Moçambique.
Os Bantu
Bantu significa pessoas (singular, muntu). São povos que vinham do noroeste das grandes florestas Congolesas e chegaram à região sul da África Austral (onde
se situa Moçambique) entre os séculos II e III. Eram comunidades de agricultores e pastores, mas em momentos de maus resultados agrícolas se dedicavam a
caça, a recolecção e a pesca. As causas da expansão dos povos Bantu foram:
Alargamento do deserto de Sahara;
Crescimento da população;
Difusão da tecnologia do ferro;
A prática da agricultura e criação do gado.