AUTARQUIA EDUCACIONAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO -AEVSF
FACULDADE DE PETROLINA-FACAPE
CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
BEATRIZ SANTOS DE LACERDA – 26657
CONTABILIDADE SIMPLIFICADA: APOIO E ORIENTACAO
PARA A SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA DE
MICROEMPREENDEDORES INDIVIDUAIS (MEIS) E
EMPRESAS DE PEQUENO PORTE
PETROLINA-PE
2025
BEATR
COMO A FALTA DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL PODE AFETAR OS
SETORES ADMINISTRATIVOS DAS EMPRESAS DE AGRONEGÓCIO DO VALE
DO SÃO FRANCISCO.
Projeto de pesquisa apresentado ao curso de
Ciências Contábeis da Faculdade de Petrolina –
FACAPE, como requisito necessário para
aprovação na disciplina Pesquisa e Extensão
Contabil I.
Orientador: Prof. Agnaldo Batista Da Silva
PETROLINA-PE
2025
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO .................................................................................. 3
2. PROBLEMA DE PESQUISA ........................................................... 4
3. OBJETIVO ......................................................................................... 4
4. JUSTIFICATIVA .............................................................................. 4
5. PÚBLICO-ALVO .............................................................................. 5
6. METODOLOGIA ............................................................................... 5
7. REFERÊNCIAS ................................................................................... 6
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1. INTRODUÇÃO
A contabilidade, além de sua função técnica e normativa, possui um papel essencial como
instrumento de gestão e tomada de decisão. No contexto atual da economia brasileira, em que os
Microempreendedores Individuais (MEIs) e as Empresas de Pequeno Porte representam mais de
90% dos negócios formais e são responsáveis por grande parte da geração de empregos e renda
no país, a necessidade de um suporte contábil acessível e eficiente torna-se ainda mais evidente.
Apesar de sua representatividade, esses empreendimentos enfrentam desafios
significativos relacionados à falta de capacitação em gestão financeira, organização de
documentos fiscais, desconhecimento das obrigações tributárias e até mesmo dificuldades na
precificação de seus produtos ou serviços. Como consequência, muitos não conseguem manter-
se competitivos no mercado e encerram suas atividades em poucos anos, o que gera impactos
sociais e econômicos negativos, como desemprego e perda de renda.
A universidade, por meio da extensão, tem a oportunidade de contribuir para a mudança
desse cenário, unindo a produção acadêmica ao atendimento das demandas reais da comunidade.
Nesse sentido, a área da contabilidade pode promover iniciativas de capacitação, orientação e
consultoria prática, fortalecendo a autonomia e a sustentabilidade desses pequenos negócios.
Além disso, o projeto cria um espaço formativo em que estudantes aplicam o conhecimento
adquirido em sala de aula, desenvolvendo habilidades práticas, senso crítico, empatia e
responsabilidade social.
Assim, este projeto de extensão propõe a criação de um espaço de interação entre
universidade, MEIs e pequenas empresas locais, visando não apenas suprir lacunas de
conhecimento, mas também fomentar uma cultura empreendedora sustentável e alinhada às
exigências legais e de mercado
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2. PROBLEMA DE PESQUISA
De que maneira a contabilidade, por meio de ações extensionistas, pode contribuir para
que Microempreendedores Individuais (MEIs) e Empresas de Pequeno Porte superem as
dificuldades relacionadas à gestão financeira, ao cumprimento das obrigações fiscais e à
sustentabilidade de seus negócios?
3. OBJETIVO GERAL
Oferecer apoio contábil, fiscal e pessoal a MEIs e Empresas de Pequeno Porte,
promovendo a sustentabilidade e o fortalecimento da gestão desses empreendimentos.
4. JUSTIFICATIVA
O fortalecimento dos pequenos negócios é um dos pilares para o desenvolvimento
econômico sustentável, especialmente em comunidades que dependem fortemente da atuação de
microempreendedores. No entanto, os dados revelam um cenário preocupante: uma grande parte
dos MEIs e Empresas de Pequeno Porte fecha suas portas nos primeiros anos de atividade devido
à falta de gestão adequada e ao desconhecimento das regras fiscais e contábeis que
regulamentam seu funcionamento.
Nesse contexto, a atuação da universidade, por meio de um projeto de extensão, mostra-
se necessária e estratégica. A proposta é proporcionar orientação prática que permita aos
empreendedores compreender a importância da contabilidade como ferramenta de gestão e não
apenas como obrigação legal. Essa abordagem contribui para que as empresas alcancem maior
regularidade, competitividade e crescimento sustentável.
Do ponto de vista acadêmico, a justificativa também se sustenta na importância da
formação integral do estudante de Ciências Contábeis. A extensão universitária permite o contato
direto com a realidade do mercado e com as dificuldades enfrentadas por empreendedores,
proporcionando uma vivência prática que complementa a formação teórica.
Portanto, este projeto justifica-se pela sua relevância social, econômica e acadêmica. Ele
busca reduzir os índices de mortalidade de pequenos negócios, fortalecer a economia local,
ampliar o acesso ao conhecimento contábil e, simultaneamente, formar profissionais mais
preparados e conscientes do seu papel transformador.
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5. PÚBLICO – ALVO
Microempreendedores Individuais (MEIs):
Profissionais autônomos formalizados que atuam em atividades como comércio,
prestação de serviços e pequenos produtores.
Empresas de Pequeno Porte:
Negócios que empregam um número reduzido de funcionários e atuam em diferentes
segmentos (varejo, serviços, alimentação, produção artesanal, entre outros).
6. METODOLOGIA
O projeto será executado em etapas:
1. Diagnóstico inicial: aplicação de questionário junto aos empreendedores para identificar
suas principais dificuldades contábeis e financeiras.
2. Capacitação coletiva: realização de palestras, cursos rápidos e oficinas práticas sobre:
o Organização financeira e fluxo de caixa;
o Emissão de notas fiscais e obrigações fiscais do MEI;
o Noções básicas de planejamento tributário;
o Precificação de produtos e serviços.
3. Consultoria individualizada: atendimento prático para orientar cada empreendedor em
relação às suas demandas específicas.
4. Produção de materiais educativos: cartilhas digitais e vídeos curtos sobre temas
contábeis e financeiros de fácil entendimento.
5. Avaliação dos resultados: coleta de feedback dos participantes, análise do impacto do
projeto e apresentação dos resultados à comunidade acadêmica.
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6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BRASIL. Lei Complementar nº 123, de 14 de dezembro de 2006. Institui o Estatuto
Nacional da Microempresa e da Empresa de Pequeno Porte. Disponível em:
[Link] Acesso em: 27 ago. 2025.
BRASIL. Lei Complementar nº 128, de 19 de dezembro de 2008. Altera a Lei
Complementar nº 123, de 2006, para instituir o Microempreendedor Individual (MEI).
Disponível em: [Link] Acesso em: 27 ago.
2025.
CFC – CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE. NBC PG 100 – Estrutura
Conceitual da Educação Profissional Continuada. Brasília: CFC, 2016.
CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor. 4.
ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios.
6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2021.
MARION, José Carlos. Contabilidade Empresarial. 19. ed. São Paulo: Atlas, 2022.
PADOVEZE, Clóvis Luís. Contabilidade Gerencial: um enfoque em sistema de
informação contábil. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2020.
SEBRAE. Anuário do Trabalho nos Pequenos Negócios 2023. Brasília: SEBRAE, 2023.
Disponível em: [Link] Acesso em: 27 ago. 2025.
SEBRAE. Guia do Microempreendedor Individual (MEI). Brasília: SEBRAE, 2024.
Disponível em: [Link] Acesso em: 27 ago. 2025.
UNESCO. Políticas de Educação Superior: Extensão universitária e responsabilidade
social. Paris: UNESCO, 2019.
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Em um estudo mais amplo sobre a gestão empresarial, Tavares (2015) afirma que a escassez de
competências nos setores administrativos pode afetar diretamente a sustentabilidade de longo
prazo das empresas. Quando os profissionais não possuem as habilidades necessárias para
gerenciar de forma eficiente os recursos e processos, as empresas se tornam mais vulneráveis a
crises internas e externas.
4.1 Políticas de Capacitação e Impacto na Gestão Empresarial
A implementação de políticas de capacitação profissional é um dos meios mais eficazes para
melhorar o desempenho dos setores administrativos nas empresas. De acordo com Carvalho
(2014), programas de treinamento contínuo, que envolvem não apenas a educação formal,
mas também a capacitação prática, ajudam a preparar os profissionais para os desafios do
mercado. Empresas que investem em treinamento apresentam maior satisfação dos
funcionários e melhores resultados organizacionais.
De acordo com Silva e Almeida (2017), a qualificação contínua é especialmente importante
no setor administrativo, onde as funções são diversas e demandam habilidades técnicas e
comportamentais. Programas de qualificação, quando bem implementados, podem
transformar a cultura organizacional, tornando-a mais voltada para a inovação e para a busca
pela excelência na gestão.
Dutra (2012) afirma que um dos maiores benefícios dos programas de capacitação é a
melhoria nas habilidades de liderança, que é uma competência essencial para os gestores
administrativos. A formação em liderança, comunicação e tomada de decisões estratégicas
pode reduzir significativamente a ocorrência de erros administrativos, aumentando a
produtividade e a eficiência geral da empresa.
Por outro lado, a pesquisa de Barbosa e Almeida (2018) sugere que as parcerias entre
universidades, instituições de ensino e empresas podem contribuir de maneira significativa
para o aprimoramento da qualificação profissional. Programas de estágio e parcerias públicas
e privadas têm o potencial de proporcionar uma formação mais alinhada com as necessidades
do mercado de trabalho local, favorecendo o desenvolvimento das empresas na região.
4.2 A Conexão Entre Qualificação e Inovação no Setor Administrativo