D9 – Relacionar a determinação do ponto de interseção de duas ou mais retas com a

resolução de um sistema de equações com duas incógnitas.

------------------------------------------------------------------- total de R$ 980,00, totalizando 25 cédulas. Essa
(SAEPE). Observe, no plano cartesiano abaixo, as retas situação está representada pelo gráfico abaixo.
r, s e t e os pontos M, N, O, P e Q.

Sabendo que r1 representa a reta de equação

x + y = 25 e r2 a reta de equação 20x + 50 y = 980 ,
A solução do sistema de equações formado pelas onde x representa a quantidade de cédulas de R$
equações das retas s e t está representado nesse plano 20,00 e y a quantidade de cédulas de R$ 50,00, a
cartesiano pelo ponto solução do sistema formado pelas equações de r1 e r2
A) M. é o par ordenado:
B) N. (A) (8,17).
C) O. (B) (9,16).
D) P. (C) (7,18).
E) Q. (D) (11,14).
(E) (12,13).
-------------------------------------------------------------------
(SAEPE). No plano cartesiano abaixo estão -------------------------------------------------------------------
representados as retas m, n e suas respectivas (Saeb). Em um estacionamento há carros e motos num
equações. total de 12 veículos e 40 rodas. Essa situação está
representada pelo gráfico abaixo.

As coordenadas do ponto P, intersecção dessas retas,

são
A) (1, 1). Sabendo que “v” representa a reta de equação
B) (4, 3). x + y = 12 e “u” a reta de equação 2x + 4y = 40, onde x
C) (5, ‒ 2). representa à quantidade de motos e y a quantidade de
D) (7, 0). carros, a solução do sistema formado pelas equações
E) (6, ‒ 1). de “u” e “v” é o par ordenado:
(A) (4, 8).
------------------------------------------------------------------- (B) (8, 4).
(Saeb). Um caixa eletrônico disponibiliza cédulas de R$ (C) (10, 5).
20,00 e R$ 50,00. Um cliente sacou neste caixa um (D) (2, 10).
(E) (7, 7).
1
 D9 – Relacionar a determinação do ponto de interseção de duas ou mais retas com a
resolução de um sistema de equações com duas incógnitas.
D) (0,5)
------------------------------------------------------------------- E) (1,1)
(SAEB). Na promoção de uma loja, uma calça e uma
camiseta custam juntas R$ 55,00. Comprei 3 calças e 2 -------------------------------------------------------------------
camisetas e paguei o total de R$ 140,00. (Saresp 2007). Na figura abaixo estão representadas as
retas r, de equação y = –3x + b, e a reta t, de equação y
= ax + 1.

Sabendo que “u” representa a reta de equação 3x +2y

=140 e “v” a reta de equação x + y = 55, onde x
representa à quantidade de calça e y a quantidade de
camisetas, a solução do sistema formado pelas
equações de “u” e “v” é o par ordenado:
(A) (40, 15). A resolução do sistema formado por estas duas
(B) (15, 40). equações
(C) (35, 20). (A) é dada por x = 2 e y = 3.
(D) (30, 25). (B) é dada por x = –3 e y = 1.
(E) (25, 30). (C) depende do valor de a e b.
(D) é dada por x = 3 e y = 2.
------------------------------------------------------------------- (E) é dada por x = 1 e y = 3.
O ponto de interseção das retas de equações
x + 3 y − 1 = 0 e x − y + 3 = 0 é: -------------------------------------------------------------------
(Saresp 207). As duas retas a e b, representadas na
(A) (1, -2).
figura abaixo, têm as seguintes equações:
(B) (-2, 1).
(C) (-1, -2).
(D) (-2, -1).
(E) (1, 2).

-------------------------------------------------------------------
Na figura o ponto P é a interseção das retas r e s.

O ponto P (m, n) é intersecção das duas retas. O valor

de m – n é igual a:
(A) 1
(B) –2
As equações de r e s são respectivamente y = x - 1 e y = (C) – 5
-2x + 5. As coordenadas do ponto P são: (D) – 7
A) (2,1) (E) 5
B) (1,2)
C) (1,0) -------------------------------------------------------------------
2
 D9 – Relacionar a determinação do ponto de interseção de duas ou mais retas com a
resolução de um sistema de equações com duas incógnitas.
(Supletivo 2011). Na figura, abaixo, estão E) (18, 9)
representados um sistema de equações e os gráficos
de duas retas. -------------------------------------------------------------------
(SAEPE). Duas retas r e s são concorrentes em um
plano cartesiano. As equações dessas retas são,
respectivamente, 2x + 3y = 14 e 3x + y = 7.
O ponto de interseção dessas retas é
A) (– 5, 8)
B) (1, 4)
C) (2, 3)
D) (5, 4)
E) (14, 7)

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Os valores de P e Q para que o gráfico corresponda à (SAEPE). Num sistema cartesiano, o ponto Q
solução do sistema são representa a intersecção das retas 2x – y – 1 = 0 e 5x –
A) 12 e 2. y – 4 = 0.
B) – 9 e 6. Quais são as coordenadas desse ponto Q?
C) – 6 e 4. A) (1, 1)
D) – 36 e 6. B) (–1, –1)
E) – 12 e – 2. C) (–1, 4)
D) (2, 5)
------------------------------------------------------------------- E) (5, 2)
(SAEPE). As retas r: y = 2x e s: y = 3x – 9 descrevem as
trajetórias de dois aviões que levantaram voo de uma -------------------------------------------------------------------
mesma pista, conforme indica o desenho abaixo. (SAEPE). As retas, cujas equações são 2 x − 3 y = 2 e x
= – 2, se interceptam no ponto
A) (– 2, 2)
B) (– 2, – 2)
C) (2, – 2)
D) (– 2, 0)
E) (2, – 3)

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(Supletivo 2012 – MG). Considere a representação
geométrica abaixo.

As coordenadas do ponto P são

A) (– 9, – 18)
B) (0, – 9)
C) (3, 0)
D) (9, 18)

3
 D9 – Relacionar a determinação do ponto de interseção de duas ou mais retas com a
resolução de um sistema de equações com duas incógnitas.
Qual sistema de equações do 1º grau com duas (A) A
incógnitas está relacionado a essa representação (B) B
geométrica? (Resp. D) (C) C
(D) D

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(SEAPE). No plano cartesiano abaixo, a reta r tem
equação y = mx + n e a reta s tem equação y = px + q.

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(3ª P.D 2013 – SEDUC-GO). Observe o gráfico
representado na figura a seguir.

De acordo com essa representação,

A) m > 0 e p < 0.
B) m > 0 e q < 0.
Nele o ponto é a intersecção das retas r e s, C) m < 0 e p > 0.
representadas respectivamente pelas equações D) n < 0 e q < 0.
3 E) n < 0 e p > 0.
y = 2x − e y = −x + 6 .
2 -------------------------------------------------------------------
Com base nessas informações as coordenadas do
ponto são aproximadamente (Resp. B)

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(APA – Crede-CE). De acordo com as coordenadas
abaixo, Marcos partiu do pondo X, andou 20 m para
cima, 20 m para direita e 20 m para baixo. (Resp. )

Ao final do trajeto, em que ponto Marcos parou?