Acadêmicos: Erison Rozendo dos Santos Cavalcante Lima
Cultura Corporal: Educação Física e Movimento
• INTRODUÇÃO
A cultura corporal é um tema que abrange diversas áreas do conhecimento,
incluindo a Educação Física e o Movimento. Ao longo da historia, podemos perceber
que a Educação fisica e a cultura do movimento encontram-se interligados e vem
assumindo um um processo continuo de evolução e aprimoramento, pois diversas
culturas e países contribuiram para criação de jogos, além de pesquisas que
contribuiram e contribuem ainda mais para a area da Educação Fisica e a cultura do
movimento Por isso, quando analisamo as práticas corporais de diferentes
comunidades e sociedades, podemos compreender a relação entre o corpo, a
sociedade e a cultura. Portanto, percebemos que a Educação Física vem sendo
fundamental para promoção da saúde, do bem-estar e da inclusão social através do
movimento e da prática de atividades físicas. Vamos explorar a importância da
cultura corporal e como ela influencia a nossa forma de nos relacionarmos com o
corpo e o movimento.
1.1 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA E JUSTIFICATIVA DA PESQUISA
Ao analisarmos o tema Eduação Fisica e Cultura do Movimento, nos deparamos com
uma questão. Como promover uma educação física que seja inclusiva e que
considera as diferentes culturas e movimentos corporais presentes na sociedade
atual?
Para isso é necessario criar uma abordagem intercultural na educação física, que
valorize e respeite as diferentes manifestações corporais e culturais dos alunos,
promovendo a valorização da diversidade e incentivando a prática de atividades
físicas que estejam alinhadas com as especificidades de cada grupo cultural. Além
disso, é importante proporcionar espaços de diálogo e reflexão sobre a importância
da cultura do movimento e sua relação com a identidade e o bem-estar dos
indivíduos.
1.2 OBJETIVO GERAL
O objetivo geral desse trabalho, visa estudar práticas educativas que promovam a
concepção ampliada da cultura corporal, integrando o conhecimento teórico e
prático da Educação Física e do Movimento, visando a promoção da saúde, da
inclusão e da autonomia dos indivíduos.
1.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desenvolver a conscientização sobre a importância da prática regular de atividades
físicas e esportivas na promoção da saúde física e mental, valorizando a diversidade
de manifestações culturais e corporais presentes em nossa sociedade, contribuindo
para a formação de cidadãos mais ativos e saudáveis.
• FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A cultura corporal engloba uma série de práticas e saberes relacionados ao
corpo, à educação física e ao movimento. Nesse sentido, a educação física é uma
disciplina que tem como objetivo promover a cultura corporal, por meio de
atividades físicas, esportivas e de lazer. O movimento, por sua vez, se constitui como
uma forma de expressão do corpo, possibilitando ao indivíduo se relacionar com o
mundo de forma ativa e criativa.
Na contemporaneidade, a cultura corporal tem sido cada vez mais
valorizada, visto que a sociedade reconhece a importância de se manter ativo e
saudável. Através da educação física e do movimento, as pessoas podem explorar
suas potencialidades físicas, cognitivas, afetivas e sociais, contribuindo assim para
uma melhor qualidade de vida.
Além disso, a cultura corporal também está presente nas manifestações
culturais e artísticas, como a dança, o teatro e as artes marciais De acordo com
Michel Focault "A cultura corporal é a expressão das formas de comunicação e
representação do corpo no mundo contemporâneo." - Michel Foucault .Essas
práticas permitem que os indivíduos se expressem e se relacionem com o mundo de
forma única, valorizando a diversidade de movimentos e de corpos.
Segundo afirma o renomado autor Luiz Gonzaga de Oliveira, em seu livro
"Fundamentos da Educação Física", "A educação física é uma disciplina que visa o
desenvolvimento integral do indivíduo, promovendo não apenas a saúde física,
mas também o desenvolvimento de habilidades motoras, a socialização e o bem-
estar emocional. Através da prática de atividades físicas, os alunos podem
desenvolver sua coordenação motora, sua resistência física e sua capacidade de
trabalho em equipe, tornando-se assim indivíduos mais completos e saudáveis em
todas as esferas de suas vidas".
A educação física, por sua vez, é uma disciplina que visa à formação integral
do indivíduo, promovendo a consciência crítica sobre o corpo e suas possibilidades
de movimento. Através dela, os alunos podem desenvolver habilidades motoras,
cognitivas e sociais, além de adquirir conhecimentos sobre saúde, bem-estar e
qualidade de vida.
Segundo Bourdieu (1980), "a cultura corporal engloba um conjunto de
práticas e valores que informam o modo como os indivíduos percebem e se
relacionam com seus corpos e com o mundo ao seu redor."
"O corpo é o nosso meio mais imediato e mais acessível para a ação. Se as instituições
sociais de que fazemos parte nos aleijam, se as coisas que nos cercam nos privam da
liberdade de agir, o corpo se divide, e um desequilíbrio se instaura. O que efeito imediato
desse desequilíbrio? A educação do corpo é por conseguinte inseparável da educação
das outras faculdades do homem, intelecto e afetos." - Michel Foucault, em "Vigiar e
Punir"
O movimento, por sua vez, possibilita aos indivíduos explorarem e
experimentarem novas formas de se relacionar com o corpo e o espaço. Através
dele, é possível promover a criatividade, a expressão e a comunicação, permitindo
que cada pessoa se torne protagonista de sua própria história corpórea.
Para auxiliar ainda mais no entendimento do Tema Cultura Corporal:
Educação Fisica e Movimento, vamos anexar um videos do Professor Alan
Fossalusa, do Instituto Educacional de Americanas:
[Link]
METODOLOGIA
As metodologias utilizada para compor esse trabalho foram pesquisas bibliograficas
que tratavam tanto diretamente quanto indiretamente do tema.
Analise de mídia.
4. RESULTADOS E DISCUSSÕES
Atravéz de videos e e referencias bbliograficas, podemos ter um estudo mais
completo de como a cultura corporal está interligada diretamente com o bem estar, e a
saude. Visto que a midia de forma geral vem compartilhando de forma mais acentada
as questoes voltadas para a saude,bem estar e inclusão.
Por ser uma tema muito amplo, conseguidos extrair de varios recursos, como os videos
e materiais bibliograficos aonde se pode acompanhar a preocupação da sociedade com
a saude, para isso, existe uma necessidade continua de aprimorar ainda mais os estudos
voltamos para Educação fisica e cultura do movimento. Todos os dias quando saimos,
podemos perceber que pessoas de todas idades saem pra caminhar ao ar livre ou para
praticar algum tipo de exercicio, isso por que, os cuidados com o corpo estão
interligados com a saude mental. Problemas, como ansiedade, depressão, podem estar
ligadas ao sedentarismo. Percemos tambem, que o publico que frequenta academias
vem sendo cada vez mais abrangente, isso por que, as academias vem se tornando um
espaço inclusivo, em busca da saude fisica e mental.
5. REFERÊNCIAS
Agora chegou a vez de referenciar os autores utilizados nas citações. Insira nesse
quadro as referências utilizadas de acordo com as configurações apresentadas.
Lembre-se: As referências devem ser classificadas em ordem alfabética.
BOURDIE, Pierre. A Dominação Masculina, 1980.
FOCAULT, Michel. Vigiar e Punir, 1975.
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023. Informação e
documentação – Referências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia
científica. São Paulo: Ed. Pearson, 2006.
FERREIRA, Gonzaga. Redação científica: como entender e escrever com facilidade.
São Paulo: Atlas, v. 5, 2011.
MÜLLER, Antônio José (Org.). et al. Metodologia científica. Indaial: Uniasselvi, 2013.
PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba:
Ed. Intersaberes, 2016.
COMPROVAÇÃO DA REALIZAÇÃO DA PRÁTICA (peso 4)
Caro(a) acadêmico(a), neste espaço você deve inserir o link do vídeo feito por você
realizando a prática sugerida na trilha de aprendizagem em cada uma das disciplinas, ou
seja, Medidas e Avaliação em Educação Física, Teoria e Metodologia da Ginástica,
Fundamentos do Treinamento Desportivo e Teoria e Metodologia de Lutas.
LEMBRANDO que CADA acadêmico(a) deve enviar seu link de maneira individual.
Nome do acadêmico(a):
Medidas e Avaliação em
Link:
Educação Física
Teoria e Metodologia da Link:
Ginástica
Fundamentos do Treinamento Link:
Desportivo
Teoria e Metodologia de Lutas Link:
Nome do acadêmico(a):
Medidas e Avaliação em Link:
Educação Física
Teoria e Metodologia da Link:
Ginástica
Fundamentos do Treinamento Link:
Desportivo
Teoria e Metodologia de Lutas
Link:
Nome do acadêmico(a):
Medidas e Avaliação em Link:
Educação Física
Teoria e Metodologia da Link:
Ginástica
Fundamentos do Treinamento Link:
Desportivo
Teoria e Metodologia de Lutas Link:
Nome do acadêmico(a):
Medidas e Avaliação em Link:
Educação Física
Teoria e Metodologia da Link:
Ginástica
Fundamentos do Treinamento Link:
Desportivo
Teoria e Metodologia de Lutas Link:
Nome do acadêmico(a):
Medidas e Avaliação em Link:
Educação Física
Teoria e Metodologia da
Link:
Ginástica
Fundamentos do Treinamento Link:
Desportivo
Teoria e Metodologia de Lutas Link: