Atividades de Matemática: Múltiplos e Frações
Traduzido por
ScribdTranslationsAtividades de Matemática: Múltiplos e Frações
Traduzido por
ScribdTranslationsATIVIDADE 1
Una cada sequência com a caixa que indica os múltiplos de qual número
corresponde.
7, 14, 21, 28, 35, 42 Múltiplos de 3
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 Múltiplos de 6
6, 12, 18, 24, 30, 36, 42 Múltiplos de 8
8, 16, 24, 32, 40, 48, 56 Múltiplos de 7
Completa cada afirmativa.
a) 56 é múltiplo de 7, porque 7 x 8 = 56
b) 25 é múltiplo de 5, porque 5 x 5 = 25
Escribe los primeros 10 múltiplos de 9, 10, 11, y 12
9.0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81
10.0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
11.0, 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99
12.0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108
Escreva os múltiplos que são indicados em cada caso.
a) Múltiplos de 4 que sejam menores que 48 e maiores que 8
Rta/12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44
Múltiplos de 8 que sejam menores que 120 e maiores que 80
Rta/88, 96, 104, 112
ATIVIDADE 2
Escreva todas as multiplicações possíveis de dois fatores cujos produtos sejam os
siguentes números.
a)366x6 9x4 4x6 12x3 18x36
b)455x9 9x5 3x15
c)4824x2 16x3 12x4 8x6
d)502x25 10x5 5x10
e) 6030x2 20x3 4x15 12x5 10x6
f)9045x2 3x30 5x18 6x15 10x9
Complete a tabela e marque conforme necessário se os números são divisíveis por 2, 3, 5.
6 a 10
Divisível por 2 3 5 6 10
24
50
65
73
85
96
102
189
234
Escreva 5 números divisíveis por
21 - 2–4 - 6 - 8
31 - 3 - 6 - 9 - 12
51 - 5 - 10 - 15 - 20
101 - 2 - 5 - 10 - 20
ATIVIDADE 3
Escreva a decomposição em fatores primos dos seguintes números, utilizando
uma das estratégias anteriores.
A) 13 13
1
B) 15 3
5 5
1
C) 18 2
9 3
3 3
1
D) 25 5
5 5
1
E) 27 3
9 3
3 3
1
F) 32 2
16 2
8 2
4 2
2 2
1
G) 35 5
7 7
1
H) 42 2
21 3
7 7
1
I) 90 2
45 3
15 3
5 5
1
J) 100 2
50 2
25 5
5 5
1
K) 120 2
60 2
30 3
10 2
5 5
1
L) 144 2
72 2
36 2
18 2
9 3
3 3
1
Calcule o mcm e o mcd entre os seguintes números usando a estratégia de Luis.
a) 12 e 27
12 2 27 3 mcm = 2x2x3x3x3 = 108
6 2 9 3
3 3 3 3 mcd = 3
1 1
b) 45 e 63
45 3 63 3 mcm = 3x3x5x7 = 315
15 3 21 3 mcd = 3x3 = 9
5 5 7 7
1 1
c) 28, 42 e 70
28 2 42 2 70 2 mcm = 2x2x3x5x7 = 420
14 2 21 3 35 5 2x2x7 = 28
7 7 7 7 7 7
1 1 1
d) 25, 50 e 60
25 5 50 2 60 2 mcm = 2x2x3x5 = 60
5 5 25 2 30 2 mcd = 5 = 5
1 5 5 15 3
1 5 5
1
e) 32, 48, e 64
32 2 48 2 64 2 192
16 2 24 2 32 2
8 2 12 2 16 2 mcd = 2x2x2x2 = 16
4 2 6 2 8 2
2 2 3 3 4 2
1 1 2 2
1
f) 27, 54 e 81
27 3 54 2 81 3 mcm = 3x3x3x3x2 = 162
9 3 27 3 27 3 3x3x3 = 27
3 3 9 3 9 3
1 3 3 3 3
1 1
g) 15, 25 e 30
15 3 25 5 30 2 mcm = 5x5x2x3 = 150
5 5 5 5 15 3 5 = 5
1 1 5 5
1
h) 140, 210 e 280
140 2 210 2 280 2 mcm = 2x2x2x3x5x7 = 840
70 2 105 3 140 2 mcd = 2x5x7 = 70
trinta e5 cinco 35 5 70 2
7 7 7 7 35 5
1 1 7 7
1
ATIVIDADE 4
Complete a tabela a seguir
Desenho Numerador Denominador Fração How is it read
4 4 4/4 Quatro quartos
6 8 6/8 Seis oitavos
4 8 4/8 Quatro oitavos
7 10 7/10 Sete décimos
Pense, relacione e responda:
um sétimo
Rta/Cinco sétimos e quinze sétimos
um centésimo
Rta/uma centésima, e uma milésima
um onzeavo
Rta/quatro onzeavos, três onzeavos, e dez onzeavos
sete vinteavos
23/20?
Rta/sete vinteavos, dezenove vinteavos e vinte e três vinteavos
Escreva a fração correspondente em cada caso
a) Três novenos 3/9
b) Cinco doze avos 5/12
Doce dezoito avos 12/18
trinta e seis quarentavos 36/40
e) Dez centésimos 10/100
Quinze milésimos 15/1000
Escreva a fração que representa a parte colorida
5/3
11/5
14/4
Identifica a fração em cada imagem
a) 2/3
b) 10/6
c) 8/8
d) 6/2
e) 6/6
f) 11/6
Coloreie a imagem de acordo com a fração
5/3
13/5
14/4
13/2
ATIVIDADE 5
Representa as seguintes frações e classifica-as como próprias, impróprias,
igual à unidade.
3/5 Fração própria
6/3 Frações impróprias
5/5
12/6 Frção impropria
15/4 Frações impróprias
9/9
ATIVIDADE 6
Resolva as seguintes operações
1/7 + 3/7 = 4/7
6/15 + 6/15 = 12/15
4/8 + 3/8 = 7/8
2/5 + 1/5 = 3/5
5/9 - 1/9 = 4/9
12/20 - 2/20 = 10/20
15/10–9/10 =6/10
30/60–20/60=10/60
Descubra a fração incógnita
a) 14/25 + 5/25 = 19/25
b) 12/18 + 5/18 = 17/18
c) 7/30 + 16/30 = 23/30
d) 9/10 - 4/10 = 5/10
e) 10/32 – 17/32 = 7/32
f) 12/13 –2/13= 10/13
Resolva os seguintes exercícios
a) 8/10 – (3/10 + 3/10) = 8/10 – (6/10) = 2/10
(18/25 – 7/25) + 9/25 = (11/25) + 9/25 = 20/25
(2/18 + 14/18)–(7/18 + 2/18)= (16/18)–(9/18) = 7/18
ATIVIDADE 7
Resolva as seguintes operações
a) 1/4 + 2/6 = 14/24
b) 7/12 – 2/6 = 18/72
c) 4/5 + 2/10 = 50/50 = 1
d) 10/10 – 4/5 = 10/50
e) 7/9 + 2/3 = 39/27
f) 7/9 – 2/3 = 3/27
g) 1/15 + 1/3 = 18/45
h) 1/3 - 1/15 12/45
Resolva os seguintes problemas
Esteban se demora 1/4 de hora em almoçar e Matías se demora 5/8 de hora.
Quanto tempo mais Matías leva para almoçar?
Rta/ 12/32 é o tempo que Matías leva para almoçar
Um agricultor colhe primeiro 1/5 do total de suas plantações de alface e
em seguida, colhe 1/2 do total de suas plantações. Que fração do total das
Rta/ Ele plantou 7/10 e falta colher 3/10
Andrea tem dinheiro poupado, mas gastou uma parte. Se gastou 1/4 em um presente
para sua melhor amiga, depois gastou 3/8 para comprar uma camiseta e 1/8 para ir ao
cinema.
a) Que fração do total do dinheiro economizado representa o que Andrea gastou?
Rta:3/4
b) Que fração do dinheiro lhe restou depois dessas despesas?
Rta: 1/4
c) Explica os procedimentos utilizados.
Rta: 1/4 + 3/8 + 1/8 = 3/4 Então 4/4 - 3/4 = 1/4
Se soma os gastos de Andrea e se subtrai da porção estabelecida, por isso se
estabelece que a Andrea ficou com ¼ das economias.
Um dia, Juan dormiu 25/3 horas, leu durante 11/4 horas e viu televisão 43/12.
horas. Quanto tempo você investiu nessas três atividades?, quantas horas do dia
le quedan a Juan para outras atividades?
25/3 = 8,3
11/4 = 2,8
43/12 = 3,8
8.3+2.8+3.8= 14.9 O que Juan investiu em três atividades
Horas do dia 24–14.9 = 9.1 Juan tem 9,1 horas para realizar outras atividades.