Matilda; Roald Dahl

Se você pensa em chegar a algum lugar na vida, tem que ler muitos livros.

Roald Dahl

ÍNDICE

a) Introdução…………………………………………………………………Pág. 4.

b) O conteúdo machista nos personagens. …………........………….….. …Pág.

4-6.

c) Teoria da Educação: Senhorita Honey e Senhorita Trunchbull; duas

posturas
contrapostas………………………………………………………………......Pág. 6-9.
d) Semelhanças que podem ser encontradas com outro tipo de histórias…………
Pág. 9-10.

e) Importância da leitura no livro e sua repercussão nos

leitores……………………………………………………..…………………...Pág.10.

f) Contextualização do autor em relação a Matilda………..………………Pág.

11-12.

g) Reflexão final………………………………………………….……………Pág. 13.

a) Introdução.

Matilda é uma menina doce, compreensiva, gentil... mas algo a diferencia de

as demais: sua inteligência. Vive no seio de uma família cuja única
preocupação é ver a televisão e o dinheiro. Seu pai é um golpista, ele se dedica
a vender carros de segunda mão em mau estado. A pequena é ignorada
por sua família que desconhece seu alto coeficiente intelectual e a despreza
por não ter as mesmas aspirações.

Em casa, ele tem que lutar contra uma família de ignorantes cuja única
a preocupação é ganhar dinheiro e ela se envergonha disso porque em vez
de ver a televisão como seria normal no seio familiar, se encerra em seu quarto
a ler. Ela se sente incompreendida e, embora sofra, seus livros fazem a vida
mais agradável.

Uma característica desta pequena heroína é seu forte sentido de

justiça e do dever de proteger os mais fracos. Enfrenta seu violento
pai e à corpulenta e enlouquecida diretora da escola.

O senhor e a senhora Wormwood, pais de Matilda, são profundos idiotas.

integrales que não sabem ver o que há além da caixa boba que preside
seu salão. Ele é um próspero vendedor de carros que ficou rico às custas
de enganar os seus compradores, vendendo sucata a preço de segunda
mão.

- Frases "célebres" do pai:

“Para que você quer um maldito livro?”

¡¡¡Que demônio tem de errado com a televisão!!!

Ninguém é rico sendo honesto.

A senhora Wormwood é o protótipo de uma mulher viciada em bingo e em

beleza, incapaz de abrir nada com letras que não seja uma revista do coração,
incapaz de fazer algo que não seja comprar comida preparada, ver a TV e
mirar com preocupação para sua menina, porque "nenhum homem busca uma mulher
inteligente para se casar”. “A senhora Wormwood comia com os olhos
pendentes do seriado americano da pequena tela. Era uma mulherão
com o cabelo tingido de loiro platinado, exceto nas raízes próximas ao couro
cabelludo, onde era de cor castanho pardacento. Iba muito maquiada e tinha
um desses tipos abatidos e pouco atraentes em que a carne parece
estar atada ao redor do corpo para evitar que caia." "Ao que parece, o
bingo das tardes a deixava tão exausta, tanto fisicamente quanto moralmente,
que nunca tinha forças suficientes para fazer um jantar caseiro.

Seu irmão, Michael, era uma criança a quem seus pais chamavam de "normal", em
comparação com sua outra filha, Matilda. Mike herdou a estupidez e a
a ociosidade de seus pais; o protótipo do filho a quem se concedia tudo
os caprichos e desejos.

b) O conteúdo machista nos personagens.

Pode-se observar analisando o texto detenidamente, que o conteúdo que

aparece em muitos diálogos da obra reflete o conjunto de atitudes,
condutas, práticas sociais e crenças destinadas a justificar e promover
a manutenção de atitudes discriminatórias contra as mulheres.
Matilda começou a escola um pouco tarde. A maioria das crianças
começam a escola primária aos cinco anos ou, até mesmo, um pouco antes,
mas os pais de Matilda, a quem, de qualquer forma, não se preocupava
muito a educação de sua filha, esqueceram-se de fazer os arranjos precisos
com antecedência.

Os pais de Matilda não levaram sua filha à escola a seu devido

momento talvez por descuido, ou pela sua mentalidade machista, em que a
a mulher é considerada submissa ao marido, e sua meta ou finalidade a seguir é a
de contrair matrimônio e a de procriar como uma forma preferente de
autorrealização, sem levar em conta sua educação e seu futuro profissional.
No exemplo a seguir, a ideia que desenvolvi anteriormente se reflete
fielmente no seguinte texto:

Não gosto de meninas sabichonas. Uma menina deve se preocupar com

ser atraente para poder conseguir depois um bom marido. A beleza, é mais
importante que os livros, senhorita Hunky. Olhe para mim e depois olhe para você
você. Você preferiu os livros. Eu, a beleza. A senhora Honey olhou para a
pessoa vulgar e gordinha com cara de bolo e cheia de si mesma.

Como a senhora Wormwood é uma preguiçosa, prefere dar-lhe razão em tudo.

momento a seu marido para não entrar em discussão, e é capaz de passar assim
a vida inteira, aceitando ideias e ordens com as quais não concorda ou
com as quais não se sente confortável, já que o marido é quem toma todas as
decisões, e ela se deixa desautorizar e menosprezar a todo momento, o
qual é um muito mau exemplo para Matilda, já que sua mãe está
ensinando a ser o protótipo de uma mulher submissa, mesmo estando consciente
da realidade:

Receio que os homens nem sempre são tão inteligentes quanto eles se
Cree. Yalo entenderás cuando seas un poco mayor, hija.

A seguir, citarei alguns dos insultos que o senhor dedica.

Wormwood a sua filha:

Isso é porque você é uma ignorante insensata.

Você não poderia, é muito estúpida. Mas eu não me importo em contar a
Mike, já que algum dia estará no negócio comigo - desprezando a
Matilda virou-se para o seu filho.

Do que diabos você está falando, estúpida?

No texto a seguir, considera-se de conteúdo machista, uma vez que o pai

ele atribui ao filho o trabalho de fazer as contas para que verifique a
quantidade de dinheiro que o senhor Wormwood ganhou no trabalho, como se
Matilda não fosse suficientemente inteligente para compreendê-lo ao
igual a seu irmão.

-Papá, você ganhou exatamente quatro mil trezentas e três libras e cinquenta
peniques.

- Não se meta nisso - disse o pai -. Seu irmão e eu estamos ocupados em

altas finanças.

- Mas, pai...

- Cala a boca! - Disse o pai -. Pare de calcular e tente parecer inteligente.

Neste exemplo que acabamos de ver, o pai adota esta aptidão diante de seu
filha, no fundo pelo grande sentimento de inferioridade que ela tem; e penso que
no fundo ele tem consciência disso, e por isso fica nervoso e é incapaz de
reconhecer que sua filha pode fazer contas como qualquer homem; se
justifica dizendo que é trapaceira.

E para terminar este apartado, destacar esta outra frase do senhor Wormwood,
em que repudia sua filha delegando toda a responsabilidade à mãe:

Tuhija é uma trapaceira e uma mentirosa.

c) Teoria da Educação: a Senhorita Honey e a Senhorita Trunchbull; duas
posturas contrapostas.

"Porque o mau professor julga e examina da alta cátedra autoritária,"

em troca, o bom professor ensina a valorizar o que aprendemos

e a conhecer melhor nossas possibilidades.

Carlos Romero Zarco

A modo de introdução, em primeiro lugar, farei uma análise dos caracteres

dos personagens a tratar e a posteriori falarei sobre suas diferentes
sistemas para ensinar crianças através de exemplos:

A Senhorita Honey:

Como seu nome indica (tradução do inglês, Honey) trata-se de uma professora
doce e boa que se preocupa em educar Matilda e a acolhe em sua casa
como se fosse sua própria filha, na verdade, ela a adota. É a única que acredita na
pequena quando ninguém o faz, a que lhe presta seu apoio, compreensão e
carinho. Matilda vê nela um ser adorável em quem confiar.

A senhorita Honey, que não teria mais de vinte e três ou vinte e quatro anos.
Ela tinha um bonito rosto ovalado e pálido de madonna, com olhos azuis e cabelo
castanho claro. Seu corpo era tão magro e frágil, que dava a impressão de
que, se caísse, se quebraria em mil pedaços, como uma figurinha de porcelana.
Era uma pessoa pacífica e discreta, que nunca levantava a voz e a que
raramente se via sorrir, mas que, sem dúvida, tinha o dom de que a
adoravam todas as crianças que estavam sob seus cuidados.

Se dedica à protagonista para que receba uma boa educação adequada

com seu alto coeficiente intelectual. Não hesita em recorrer à sua malvada tia Ágata
(a temível diretora da escola) para que a promove a cursos superiores.
Sua vida é, de certa forma, semelhante à de Matilda, por isso se sente
identificada com a pequena.

A grande tarefa que realiza pela protagonista nos dá lugar a que a

comparemos com a fada madrinha de um conto de fadas.

A senhorita Trunchbull:

É a temível e odiada diretora da escola; a malvada bruxa da história.

Sólo seu aspecto já impõe: era, sobretudo, uma mulher impressionante
que em tempos passados foi uma famosa atleta. Ela se dedicou ao
lançamento de martelo, especialidade na qual ainda se mantinha em
forma utilizando para treinar crianças como martelo humano. Matilda se
sente-se inibida pela diretora, que atormenta as crianças, principalmente os
mais pequenos, para os quais sente uma rejeição total e absoluta.

LaTrunchbull, como se la llama, é um monstro malévolo. Mete as crianças

em um espantoso dispositivo de tortura ao qual chamam o asfixiador, ou os
lança pelo ar, muitas vezes sem qualquer prova de que tenham feito algo
mau, ou simplesmente porque não gosta dele. Parece pensar que a
intimidação é o melhor método para dar aulas, e declara sem rodeios que seu
A ideia de uma escola perfeita seria uma em que não houvesse crianças.
pequenos.

É difícil entender como essa pessoa temível é tia da srta. Honey,

uma pessoa tão doce e encantadora. A senhorita Trunchbull aproveitou a
morte do pai de sua sobrinha para ficar com todo o seu dinheiro deixando
A Miss Honey totalmente deserdada. Mas com a ajuda de Matilda, a doce
a professora recuperará o que lhe pertence.

A senhorita Trunchbull poderíamos enquadrar dentro do que nós

chamamos de "mestre tradicional". O tipo de ensino que aplica é
caracteriza-se por ser de caráter autoritário, hierárquico e hierarquizador, seu
o ensino é baseado na memorização em vez da aprendizagem
significativo, utiliza um aprendizado verbalista, enciclopédico, pedante,
entediante, clasista, seletivo, disciplinar, rotineiro, passivo, monótono
transmissivo, uniformizador, despersonalizador e repressivo.
No entanto, a senhorita Honey, que se assemelha mais ao que nós
chamamos de 'mestre inovador', que sempre gosta de aprender e
ensinando. Não subestime a capacidade intelectual de seus próprios
alunos, ao contrário da Trunchbull. Era uma professora observadora,
carinhosa, delicada, cordial, sensível, tranquila, simpática, harmoniosa
amável, estimulante e inteligente.

A seguir, queria fazer uma reflexão sobre o bom professor, o qual é

aquele que transmite confiança e minimiza a importância dos erros. Deve estar
alerta para destacar os aspectos positivos de seus esforços. Isso implica
reconhecimento de seus avanços e de suas conquistas finais. Para um bom
professor, o ensino requer uma profunda capacidade de compreensão e
de conhecimento de um mesmo. Para poder ter sucesso no trabalho e na
vida, o mestre precisa ter poder evolutivo e força para usar seu
influência na orientação dos outros. Para mudar os outros, primeiro
devemos mudar a nós mesmos. Assim, os professores desenvolvem um
estilo e hábitos saudáveis, começam a aumentar sua efetividade de
uma maneira inconmensurável.

Nem palavra impressa nem falada súplica

Pode mostrar às mentes jovens o que ser homem implica

Nem todos os livros que preenchem todas as prateleiras

Senão o que o mestre edificou em si antes.

Anônimo.

A senhorita Honey era uma professora que dedicava seu interesse e o dos
alunos em atividades significativas para uma melhor assimilação dos
conteúdos e facilitar assim sua memorização. A seguir podemos
observar um fragmento tirado do livro onde a senhorita Honey ensina a
deletrear a palavra dificuldade
Você quer ouvir a canção sobre dificuldade?

Me fascinaría - disse a Trunchbull em tom sarcástico.

É assim - Disse Nigel.

A senhora D, a senhora I, a senhora F, a senhora I, a senhora C, a senhora U, a

senhora L, a senhora T, a senhora A, a senhora D.

¡¡Que ridículo!! - bufou a Trunchbull - Por que estão casadas todas essas
mulheres? Além disso, está-se aprendendo a soletrar que não deve ser ensinado
poesia. Suprima isso no futuro, senhorita Honey.

A senhorita Trunchbull utiliza uma linguagem repressiva em relação aos alunos.

falando com eles em voz alta com uma linguagem totalmente mandatória, e até mesmo
chega a utilizar a violência como uma forma de resolver os conflitos
propiciando aos alunos danos psíquicos (ameaças, humilhações,..) e
físicos (puxões de cabelo, de orelha, ..)

¡Você! -Rugiu, apontando para uma criança chamada Rupert que estava sentada na
primeira fila-Quantas são dois por sete?

Dezesseis -Respondeu sem pensar Rupert.

LaTrunchbull avançou lenta e silenciosamente em direção a Rupert, assim como uma

tigresa acechando um cervatinho. Rupert captou instantaneamente o sinal de perigo
e gritou precipitadamente: !!São dezoito, não dezesseis!!

LaTrunchbull sentia o mesmo ódio pelo cabelo longo dos meninos que por
as tranças e os rabos de peixe das meninas e estava prestes a demonstrá-lo.
Agarrou com um punhado as longas madeixas de Rupert com sua mão gigante e,
alcançando seu braço direito musculoso, levantou o infeliz menino por
em cima de seu assento e o segurou alto.
Na escola da Matilda, a violência fazia parte habitual da
experiência das crianças. Em muitos países, o castigo corporal ainda continua
estando permitido como parte da 'disciplina' escolar. As crianças são
sometidos a golpes de vara, bofetadas e chicotadas que provocam hematomas,
cortes e humilhação e, em certos casos, lesões graves ou a morte. As
As meninas correm especialmente o risco de sofrer violência sexual tanto por
parte de professores como de estudantes homens, e podem ser vistos
sometidas a tocamientos, humillaciones verbais, ataques e violações. Os
estudantes podem ser maltratados por motivos de gênero, raça, origem
étnico, religião, casta, orientação sexual, grupo social ou outras condições.

Em relação às minhas vivências pessoais, todos nós tivemos na escola

professores pelos quais sentimos mais ou menos afeto. Sem dúvida
a dúvida, o personagem da Trunchbull está hiperbólico, mas a base do
o personagem fica impregnado na personalidade de alguns docentes. Todos
tivemos durante nossa etapa escolar a nossa senhorita “Honey”, a
a que adorávamos pela sua forma peculiar de dar aula, pelo trato que
pessoal que nos dava,… e desgraciadamente também tivemos a
nossa senhorita “Trunchbull”, ou seja, um professor(a) pelo qual não
não sentíamos nenhum afeto, de caráter sério, que intimidava, do qual
sentíamos terror diante de suas perguntas pelo medo de que ele se escarnecesse de
nós.

A violência psicológica e as agressões verbais por parte dos professores

deixam importantes sequelas ou traumas nos alunos. O desprezo sofrido
pode destruir a autoestima e a dignidade dos alunos, mas é preciso que
ser forte, e é preciso ter a cabeça muito bem arrumada para saber
fique com o positivo; e para este tipo de comportamentos nunca se tome
como exemplo.

d) Semelhanças que podem ser encontradas com outro tipo de histórias.

Dahl retoma o tópico da "Cenourinha" no personagem de Matilda como a

menina rejeitada pela sua família, incorporando à narrativa o terrível
diretora, a senhorita Trunchbull, no papel da bruxa má,
compensando-a com a presença da amável e carinhosa senhorita Honey em
o de fada madrinha. É, portanto, uma narração com todos os ingredientes
do conto clássico trasladado ao século XX, sem deixar por isso de se produzir
situações de índole fantástica e maravilhosa.
Em quase todos os livros, Dahl segue o mesmo esquema: apresenta uma criança
(geralmente órfão), ao lado de um adulto com quem existe grande
compenetración, sendo este um familiar ou o mestre. Em Charlie e a fábrica
de chocolate, Charlie e seu avô Joe embarcam juntos na grande aventura
o que supõe a visita à fábrica de chocolate Wonka. Em Matilda, Matilda e
A Srta. Honey se une contra a tirânica diretora da escola, Srta.
Trunchbull e a professora também apoiam a menina diante da família que tanto
a descuida. Esses adultos protetores das crianças possuem uma característica comum
que os une, e é que são excelentes narradores. Encantam as crianças com a
magia de suas palavras, assim como Dahl encantou seus filhos e netos e o
agora com os leitores. Dahl presta uma atenção especial a essas crianças
maleducados que têm que conseguir tudo aquilo que desejam. Mas não
todas as crianças que aparecem em suas páginas são egoístas, mal-educadas e
caprichosos, também os encontramos cheios de encanto e bondade como
podem ser a pequena Matilda e Charlie.

Um personagem que se assemelha à realidade que vive Matilda é o de Lisa

Simpson. Seu nome completo é Elizabeth Marie Simpson é um
personagem fictício da série animada de televisão, Os Simpsons. Assim como
que Matilda, Lisa é a segunda filha e a mais inteligente da família. É uma
menina extremamente inteligente, com um alto coeficiente intelectual e que
tem que suportar uns pais vulgares. Os críticos apontaram que a
A situação de Lisa alude à realidade urgente das crianças reais, que a
os meninos são subestimados pelos adultos.

O fato de ter uma mentalidade alternativa e inteligente a aproxima do

sofrimento e à incompreensão social; Matilda preenche esse vazio com a
presença da srta. Honey, mas no caso de Lisa Simpson, está
completamente sozinha e se sente incompreendida.

Sólo tem oito anos e lê como uma aluna do ensino médio e já escreveu
vários ensaios com a qualidade de um pedido de ingresso na
universidade. No episódio "Perdemos nossa Lisa", ela engana Homer
para que a deixe viajar sozinha de micro-ônibus, mas só consegue se perder
irremediavelmente. Só depois que seus colegas de trabalho, Lenny e
Carl, foram avisados que ele permitiu que sua pequena filha de oito anos
viajando sozinha de ônibus, Homer Simpson saiu para procurá-la. Isso foi algo que
também fazia Matilda, já que toda manhã, quando seus pais, seu pai se
ia ao trabalho e sua mãe ia ao bingo, ela pegava o ônibus para chegar ao
biblioteca, mas infelizmente, no caso de Matilda, seu pai não se
preocupou-se em levá-la à biblioteca, porque nem sequer tinha conhecimento
de que ela ia diariamente à biblioteca, pela pouca atenção que lhe
prestavam.

Uma característica dessas duas heroínas é seu forte senso de justiça

e do dever de proteger os mais fracos. Enquanto Matilda enfrenta
a seu pai violento e à corpulenta e enlouquecida diretora da escola,
Lisa combate contra um pai bêbado que não para de dizer idiotices; e seu
mãe, Marge, assim como a mãe Matilda, em alguns capítulos da
série, observa-se seu comportamento obsessivo pelo jogo e pelas máquinas, mas
apesar disso, é a que traz maior coerência para a família junto com a Lisa; e
por último, cabe destacar a Bart, o irmão mais velho de Lisa, que assim como
Mike (irmão mais velho de Matilda) é um vagabundo.

e) Importância da leitura no livro e sua repercussão nos leitores.

Matilda; Roald Dahl

É curioso como Dahl convida indiretamente as crianças à leitura quando

Matilda diz: "O senhor Hemingway diz muitas coisas que não entendo,"
sobre tudo de homens e mulheres. Mas eu gostei igualmente. A
a maneira como você conta as coisas me faz sentir que estou lá mesmo
vendo-o”. Com este livro, Dahl buscava criticar a maioria dos pais
Britânicos que não têm um único livro em casa e que passam o dia todo
vendo televisão, e dar a opção às crianças de viver uma história com a
intervenção da sua imaginação.

f) Contextualização do autor em relação a Matilda.

"A chave do sucesso consiste em conspirar com as crianças contra os adultos."

Pode ser uma fórmula simplista, mas funciona.

Roal Dahl

Roald Dahl nasceu em Radyr, País de Gales, em 13 de setembro de 1916, de pais

noruegueses, Harald Dahl e Sofie Magdalene Hesselberg de Dahl. Foi
nomeado Roald em homenagem ao explorador Roald Amundsen, considerado herói
nacional na Noruega durante esses tempos.

Seus maus tempos na escola iam influenciar enormemente na produção

literária. Em uma ocasião, sentenciou que o que o distinguia da maioria de
os escritores para crianças era "este assunto de recordar como era ser jovem".
A infância de Roald e seus dias de escola são o tema da sua autobiografia.
Menino.

A ideia da frase mencionada anteriormente em relação a lembrar

como era ser jovem ficou refletido em muitas de suas obras, porque
durante sua infância teve que amadurecer muito cedo por causa das
adversidades que lhe foram surgindo. Quando Roald tinha três anos, seu
irmã de sete, Astri Dahl, morreu de apendicite. Apenas alguns
semanas depois, seu pai Harald também morreu, vítima de uma
pneumonia, aos cinquenta e sete anos. Apesar de sua viúva, seu
mãe preferiu manter a família na Grã-Bretanha a retornar à Noruega a
viver com seus parentes, para cumprir o desejo de seu marido de que seus filhos
foram educados em escolas inglesas.

Aos oito anos, Roald e quatro de seus amigos foram espancados.

pelo diretor depois de colocar um rato morto em um pote de doces em um
negócio local, castigo que sua mãe considerou desmedido, retirando-o de
escola. Talvez dessa experiência foi tirada a ideia do personagem baseado
em um clichê social desmedido que levou Dahl a inventar o personagem de
a diretora Trunchbull em Matilda.

Quando tinha nove anos, Roald Dahl foi enviado para a St. Peter's School, um
escola privada na cidade costeira de Weston-super-Mare, a qual frequentou
desde 1923 até 1929. Desde os treze anos foi educado na Repton
Escola, em Derbyshire, onde foi ajudante de um prefeto, tornou-se em
capitão da equipe escolar de fives e desenvolveu seu interesse pela fotografia.
Durante seus anos em Repton, Cadbury, uma fábrica de chocolates,
ocasionalmente enviava caixas de seus novos produtos para a escola para
que foram testados pelos alunos. Dahl costumava sonhar em inventar uma
nova barra de chocolate que seria o espanto do próprio senhor Cadbury, o
o que serviu de inspiração para escrever seu segundo livro para crianças,
Charlie e a fábrica de chocolates.
Dahl busca que as crianças encontrem prazer na leitura em seus livros e a
A forma mais fácil de conseguir isso é falando com eles sobre aquilo que gostam,
das aquelas coisas das quais mais desfrutam em sua vida real. As palavras de
Dahl estão cheias de sabor, cheias de morango e chocolate, de açúcar e mel,
e querem adoçar um pouco a vida dos pequenos e compensar aqueles
tragos amargos de realidade que algumas vezes têm que suportar.

É impressionante como Dahl pode se lembrar com todos os detalhes das

gulosinas consumidas na sua infância. Tinha problemas com a gulodice, que
se podem ver refletidas em algumas de suas obras como por exemplo: “Charlie
e a fábrica de chocolate" ou no capítulo de Matilda em que LaTrunchbull
reúne a todas as crianças na sala de reuniões. A diretora mandou chamar um
menino gordinho, e começou a falar sobre um bolo que aquele menino tinha
robado da cozinha que estava feito para ela. Ninguém imaginava o tipo de
castigo desta vez; a diretora chamou a cozinheira, que trouxe um enorme
bolo de chocolate, e a diretora fez o menino comer todo o bolo para
que se pusiera malo, mas o menino comeu tudo, e os alunos lhe
aplaudiam. A diretora enfurecida por não ter conseguido seu propósito
pegou o prato onde antes estava o bolo e quebrou na cabeça do
criança.

Morreu de leucemia em 23 de novembro de 1990, em sua casa, Gipsy House, em

Grande Missenden, Buckinghamshire, aos setenta e quatro anos; e
foi enterrado no cemitério da paróquia de São Pedro e São Paulo. Em
em sua honra, a Galeria Infantil Roald Dahl foi inaugurada em Bucks
Museu do Condado, na próxima Aylesbury. Os compromissos solidários de
Dahl nos campos da neurologia, hematologia e alfabetização têm
sido continuados após sua morte através da Roald Dahl Foundation. Em
junho de 2005, o Museu Roald Dahl e Centro de Histórias foi inaugurado em
Great Missenden para celebrar o trabalho de Roald Dahl e avançar em seus
esforços. Os trabalhos infantis de Dahl são geralmente contados a partir do
ponto de vista de uma criança, frequentemente envolvendo vilões adultos que
odeiam e tratam mal as crianças, apresentando pelo menos um bom adulto que
contrarresta os vilões. Geralmente contêm uma grande quantidade de humor
negro e cenários grotescos, incluindo espantosa violência. As Bruxas e
Matilda são dois claros exemplos. O grande gigante bonachão segue este
modelo em um modo mais analógico, com o bom gigante representando o
arquetipo de bom adulto e os outros gigantes sendo os maus adultos.

Sua obra destinada ao público infantil se compõe principalmente de prosa para

crianças, entre os quais se destacam livros como Os gremlins, O Superraposo ou O
cocodrilo enorme, e em relação à poesia para crianças, seus Contos em verso
para crianças perversas (Rimas revoltantes, 1982), Que nojo de bichos! (Sujo
bestas, 1983) e Puchero de rimas (Panela de rimas, 1989).

g) Reflexão final.

Matilda é um romance infantil de temática fantástica que incita ao fomento

da leitura. Lembro que um dos presentes que recebi no meu aniversário,
já faz mais de sete anos que foi o livro de Matilda, e eu me lembro disso com especial
querido, porque em grande parte foi um dos livros que me motivaram a
seguir lendo. Aprofundando em temas do livro, faz-se alusão a ...
relações e diálogo pais-filhos, a conscientização sobre as diferenças
pessoais e possibilitando a aceitação mútua. Também se faz uma
reflexão sobre o sistema escolar, que já desenvolvi anteriormente
fazendo referência às teorias educacionais.

Em resumo, eu penso que a mensagem principal que Matilda transmite é que

todos nós podemos nos melhorar, independentemente de
os fatores que te cercam, que nem sempre precisam te condicionar, já
que no no papel
são capazes de ver o portentoso que têm como filha e apenas lhe
atribuem qualidades negativas. Mesmo no início desta obra, o escritor
nos fala sobre os tipos de pais que existem, que embora não pareça,
continuam havendo demais

1º CAPÍTULO.)

Matilda é uma menina superdotada, com apenas um ano já sabia falar e com três
ler, os pais em vez de se alegrarem a reprimiam. Matilda com quatro anos passa
a maior parte do tempo sozinha em casa, e como seus pais não querem comprar para ela
Um dia, decidiu ir à Biblioteca Municipal.

A bibliotecária, quando a vê, fica surpresa com o quão pequena ela é.

o cachorro decide não se meter no assunto, apenas ajuda a menina a escolher livros;
Matilda ia todos os dias à biblioteca até que um dia descobre que se
pode levar os livros para casa e isso faz.

2º CAPÍTULO.
Este capítulo é a descrição dos pais de Matilda, seu pai é um
vendedor de carros de segunda mão, e um dia conta ao seu filho os segredos
para vender carros em muito mau estado para as pessoas, Matilda diz a sua
pai, isso é desonesto e ele a insulta; então Matilda decide que
cada vez que seu pai a insultar, ele fará uma travessura.

3º CAPÍTULO.

Antes de que seu pai saísse para trabalhar, pegou o chapéu de seu pai e
tubo um de cauda, preencha os lados do chapéu de cauda.

Seu pai vai trabalhar e coloca o chapéu, mas quando tenta

quitárselo vê que não pode assim que o deixa colocado, quando chega em casa seu
a mulher tenta tirá-lo, mas não consegue, então na manhã seguinte sua
mulher corta o chapéu e parte do cabelo.

Matilda não fazia mais do que zombar do pai, e por um tempo seu pai não
se meteu com ela.

4º CAPÍTULO.

Um dia, Matilda está lendo tranquilamente quando chega seu pai, este
possivelmente teve um dia ruim no trabalho, então ele descontou em
Matilda. Tirou o livro das mãos dela e, dizendo algumas bobagens, quebrou o
livro em pedaços.

Como o livro não era dela, Matilda ficou muito irritada, mas nem sequer chorou.
ficou pensando em uma lição para seu pai.

Matilda tinha um amigo chamado Fred, que tinha um papagaio que falava,
um dia Matilda foi vê-lo, e perguntou a Fred se ele o deixava, este
acessou em troca de um pouco de dinheiro.
Matilda foi para casa e escondeu o papagaio dentro da chaminé,
antes de que vinham seus pais, naquela noite jantavam vendo a TV como
sempre, mas os pais de Matilda estranharam ao ouvir uma voz, e
acharam que eram ladrões, todos se dirigiram para o refeitório, mas
quando entraram não viram ninguém, todos se assustaram porque se acreditavam
que era um fantasma, e todos correram, no dia seguinte Matilda
sacou como pôde o papagaio de sua casa.

5º CAPÍTULO.

Parecia que o pai de Matilda tinha aprendido a lição, mas isso não
dura muito.

Um dia, o pai de Matilda chegou muito contente e explicou ao seu filho que hoje
ele tinha vendido muitos carros, então manda seu filho buscar um papel e
caneta para que fizesse uma conta, queria que o garoto aprendesse a calcular
contas, e o esperto que era seu pai, deu alguns números ao seu filho e disse
que sacará quanto havia ganho naquele dia, ele explicou que já sabia disso, mas
queria saber se seu filho era esperto, então a criança lhe perguntou se ele tinha.
calculado de cabeça, este disse que não, que de cabeça não o podia fazer
ninguém, então Matilda deu a resposta do que seu pai havia ganhado,
este se foi ficando muito vermelho, e disse que Matilda era uma mentirosa, que
sabia a resposta porque a tinha visto em seu papel, e outra vez começou a
insultá-la.

6º CAPÍTULO.

Este capítulo é uma das vinganças de Matilda.

O pai de Matilda uma das coisas que mais ama é seu cabelo, então um
dia se levanta muito cedo, entra no banheiro e pega uma loção que se
fez seu pai na cabeça e a encheu com a tinta do cabelo de sua mãe que era
de cor platina. Então, na hora do café da manhã, quando entra na
na cozinha, a mãe fica paralisada quando vê seu marido, o pai se
estranha de seus olhares, e pergunta, explicam-lhe que leva o cabelo de cor
platino, este se desespera, porque sua mulher diz que vai cair o cabelo,
então sua filha lhe diz para lavar o cabelo e que chame um cabeleireiro.
7º CAPÍTULO.

Este capítulo trata do primeiro dia de aula de Matilda, descreve a diretora

que é malvada com os alunos, e a senhorita Honey que é a professora de
Matilda que é muito boa com as crianças.

Quando a aula começa, a srta. Honey faz algumas perguntas sobre

as tabelas e a única que responde é Matilda, é a única que sabe todas
as tabelas, a professora fica maravilhada com Matilda, parece-lhe uma menina
muito esperta para a sua idade, então ela pergunta se alguém sabe ler e o único
que sabe ler bem é a Matilda, a senhorita Honey traz um livro de poesias de
humor, e Matilda lê para ela sem nenhum problema, então Matilda diz que a
a senhorita que escreveu uma poesia sobre ela.

A professora fica maravilhada com a inteligência da menina.

8º CAPÍTULO.

A senhorita Honey sai da aula para contar o que aconteceu com Matilda
na aula;

mas quando chega ao seu escritório, a diretora nem lhe dá atenção às

observações que ela fez, só lhe diz que é uma menina muito má, a
senhorita Honey sai do escritório um pouco decepcionada, mas decide que
Matilda tem que aprender outras coisas mais avançadas, assim que ela dá uns
livros de cursos superiores.

9º CAPÍTULO.)

Como a diretora da escola não deu ouvidos a ele sobre os progressos.

de Matilda, decide ir ver seus pais. Ela fica muito decepcionada quando
Vê que nada mais chamar à porta, o pai de Matilda já não a quer
deixar entrar para ver um programa de televisão.
A senhorita Honey explica que sua filha é muito esperta para sua idade, mas
eles nem se incomodam, continuam ouvindo, mas nem sequer ficam felizes, assim que
um pouco confusa, ela sai da casa de Matilda.

10º CAPÍTULO.

Matilda encontrou uma amiga, ela se chamava Lanverder e no recreio sempre

ia com ela.

Um dia em que estavam as duas no recreio, veio uma menina mais velha que elas.
e começou a contar coisas que ela tinha feito à diretora para que a
meteram na "ARAPUCA." Primeiro ele contou que a arapuca era um
armário muito pequeno, e todas as paredes estavam cheias de cristais para
que não se apoiaria. Contou que havia derrubado o xarope na cadeira de
a diretora e quando ela se sentou

“CHAF” se encheram as calças de xarope ...... Contou-lhes mais histórias,

mas naquele momento apareceu no pátio e todas as crianças se calaram; a
a diretora se dirigiu a uma menina que tinha tranças muito longas, a
A menina se assustou e a diretora disse que ela deveria cortar as tesouras, como via.
que a menina não fazia mais do que responder-lhe, pegou-a pelas tranças e
começou a levantá-la acima da cabeça e depois a lançou. A menina
senhoras, explico que a diretora havia sido lançadora de martelo.

Quando as duas meninas ficaram sozinhas novamente, começaram a falar sobre

o que havia acontecido, e Matilda chegou à conclusão de que fazia essas coisas
por que assim os pais não acreditariam.

11º CAPÍTULO.

Este capítulo é outra das malignas ideias da diretora, desta vez reúne a
todas as crianças na sala de reuniões. Todos estavam assustados, não sabiam
a quem ia tocar hoje.

a diretora chamou um menino gordinho e começou a falar com ele sobre um

pastel que aquele menino havia roubado da cozinha que era para ela, ninguém
sabia que se habría de castigo esta vez, a diretora fez chamar a
cozinheira a que trouxe um enorme bolo de chocolate, a diretora fez ao menino
comer todo o bolo e o que esperaria era que estragasse, mas não
passou isso, o menino comeu tudo, os alunos aplaudiam e a diretora
enfurecida por não ter conseguido seu propósito pegou o prato onde antes
se encontrava o bolo e o quebrou na cabeça da criança.

12º CAPÍTULO.

Um dia, a senhorita Honey explicou às crianças que uma hora por semana
a diretora viria para fazer perguntas sobre o que haviam aprendido;
depois também lhes disse que quando ela estivesse na frente não se comportassem mal
o teriam sérios problemas também lhes advertiu que sempre tinha que
ter uma jarra com água e um copo na mesa quando estava dando uma aula, assim
que a senhorita Honey disse a Lavender, a amiga de Matilda, que ela seria
a encarregada de trazer a jarra.

Lanvender queria fazer coisas como as que Matilda tinha feito com seu
pai ou como as histórias que aquela garota mais velha contava, assim que
decidiu que faria uma travessura com a diretora. Quando foi à casa dela, ele
primeiro que fez foi ir a um lago que havia perto dali, e pegar um
bicho com umas poucas algas quando cheguei em casa, coloquei no estojo.
para levá-lo no dia seguinte à escola.

Assim, depois do recreio, ele foi pegar o jarro e colocou o bicho dentro dele que
tinha pegado na poça.

13º CAPÍTULO.

À hora combinada, a diretora apareceu, na sala de aula todas as crianças se

ficaram em silêncio, a diretora começou olhando as mãos de todos os
crianças, tudo estava indo bem até que chegou um menino chamado Niguel que
ele tinha as mãos sujas, então a diretora o repreendeu severamente e o colocou
contra a parede, mas isso não foi o pior depois de outro garoto Rupert as
tabelas e este não as sabia então o pegou pelo cabelo e começou a gritar com ele
solução até que a criança não disse bem, não o soltou.
Depois fez outra criança soletrar e também errou, mas este foi pega.
pelas orelhas, e fez dizer a resposta como ao outro.

Depois foi a vez de Matilda, mas a diretora desta vez não se meteu com ela
sino com seu pai pelo carro que ele havia vendido em más condições.

14º CAPÍTULO.

A diretora pela primeira vez sentou-se, pegou a jarra e derramou seu conteúdo
dentro do vaso, e como Lavender sabia apareceu a salamandra. A
a diretora deu um grito, em seguida culpou Matilda, este
como era normal disse a verdade que ela não tinha sido, mas a diretora não
Ela acreditou e ele insinuou que a iria expulsar da escola, Matilda ficou irritada.
de tal maneira que desejo que o copo caísse e o molhasse, sem saber como
concentro uma grande energia entre seus olhos e o copo caiu, a diretora
começou a gritar, colocou a culpa na Matilda, mas ela está muito segura.
respondeu que não tinha se levantado de seu lugar, ao final da aula a
a diretora ficou parecendo boba, pois ela mesma deveria ter jogado o
vaso, porque ninguém tinha se levantado.

15º CAPÍTULO.

Todo mundo saiu da aula, todos menos Matilda e a senhorita Honey.

Matilda tinha que contar a alguém o que havia acontecido, então decidiu
contá-lo à senhorita Honey, quando Matilda contou o que aconteceu, ela acreditou
que tudo era parte da sua imaginação, mas quis comprovar, então pegou
um vaso e o colocou na mesa, Matilda se voltou a sentar e sentiu o mesmo
que fazia um momento uma energia entre seus olhos, e a senhorita Honey se
ficou paralisada ao ver o copo cair, perplexa ainda sem acreditar.
Todo, ele disse a Matilda se podia ir para sua casa por um tempo.

16º CAPÍTULO.

Depois a senhorita Honey e Matilda, foram por um caminho silvestre, e

Chegaram até uma pequena casa que parecia de um fazendeiro.
Ao entrar, Matilda ficou surpresa com a forma como a casa estava mobiliada:
a cozinha não era maior que um armário e a sala de jantar era composta
por três caixas; a senhorita Honey fez o lanche, foram para o refeitório e
começaram a falar.

17º CAPÍTULO.

Matilda não conseguiu se conter e começou a perguntar, por que vivia em

aquelas condições, sim, tinha um bom salário na escola, no início a
senhorita Honey não queria falar, mas precisava contar a alguém, a
A história era a seguinte: Quando sua mãe morreu, seu pai chamou uma tia
suya para que cuidara de ela, a tia era muito má com ela, mas com seu
pai não. Mas quando o pai morreu, a tia ficou com a casa e o
dinheiro, fez com que a senhorita Honey fizesse todas as tarefas da casa.

A senhorita pôde estudar e, quando já era bastante mais velha, encontrou essa
casita, mas isso não era o pior, o pior era que tudo o que ganhava a
senhorita Honey tinha que dar a sua tia, para pagar tudo o que lhe havia
comprado quando era criança, por isso vivia nessas condições.

Mas Matilda queria saber mais, quem era ela, e ficou atônita quando a
senhorita Honey respondeu que sua tia era a diretora da escola.

18º CAPÍTULO.

A senhorita Honey viu que era bastante tarde, então decidiu acompanhar a
Matilda em casa, o trajeto decorreu em total silêncio.

Quando chegaram à casa de Matilda, a senhorita Honey lhe disse para esquecer
tudo o que tinha ouvido, mas ela prometeu que não diria a ninguém, mas
não podia esquecer daquilo, além disso pensava em ajudá-la com seu problema,
por último, só lhe fez três perguntas: o nome de seu pai, da diretora
e dela.

19º CAPÍTULO.
Quando Matilda entrou em casa, não havia ninguém, então ela abriu uma gaveta e pegou
um puro, com os poderes que havia adquirido, esteve praticando para
levantar o puro e levá-lo de um lugar para outro, seu plano começava a funcionar.

20º CAPÍTULO.

Naquele dia, a diretora faria mais um de seus exames, desta vez perguntou a
wilfred a tabela do três, mas ao contrário, mas como assim não a sabia, ele se pôs
nervoso e o pegou por um tornozelo, mas naquele preciso momento o giz
começou a escrever na lousa a seguinte mensagem: “Agatha, sou Magnus,
Devolva a Jenny sua casa e seu dinheiro ou eu cuidarei de você.

A diretora, ao ver aquilo, desmaiou, e niguel jogou uma jarra de água nela.
acima, levaram-na para a enfermaria entre cinco professores.

A senhorita Honey mandou as crianças irem para o pátio, quando Matilda estava indo
sair, deu-lhe um grande abraço.

21º CAPÍTULO.

A diretora não voltou a aparecer na escola, até foram à casa dela e não
não havia ninguém, poucos dias depois apareceu o testamento do pai da senhorita
Querida, e ela foi para sua antiga casa; Matilda ia todos os dias visitá-la;
mas quando um dia voltou para casa, todos estavam arrumando suas coisas
marchavam, Matilda não queria ir, então foi para a casa da senhorita
Querida, aqui está explico que seu pai era um ladrão de carros e que o haviam
Pillado por eso se iba, Matilda pediu à senhorita Honey que les pedisse a seus
pais se podia ficar com ela, foram até a casa de Matilda e quando
se eu perguntar e aos pais deles não deu importância, disseram que ele ficasse, se
subiram para o carro, o único que se despediu foi seu irmão e seus pais nem
nem sequer olharam para trás.