AVALIAÇÃO – PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA ORIENTAÇÃO,
INSPEÇÃO, SUPERVISÃO E GESTÃO ESCOLAR
1 Na pedagogia tradicional o ___________________ tinha a responsabilidade de aplicar
mv_ead_favenis e instrumentos de medida. Já na pedagogia renovada o orientador tinha
o papel de consultor, identificando as mudanças no desenvolvimento do aluno através
de atividades de estimulo. Nas concepções progressistas, a orientação trabalha com a
realidade social do aluno, diante as contradições e conflitos, fazendo a mediação entre
indivíduo e sociedade. O indivíduo é construído no processo histórico e social da vida
humana. Complete a frase:
Resposta Marcada: Orientador
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2 A Inspeção Escolar está ligada a vários fatores que contribuem com o processo
democrático da comunidade escolar. Evidentemente, nem sempre foi assim. A própria
expressão linguística nos remete à história, desde o Brasil colonial, de que o ato de
inspecionar nos lembra o ato de fiscalizar, observar, examinar, verificar, olhar, vistoriar,
controlar, vigiar. Esta frase está:
Resposta Marcada: Correta
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
3 São funções do gestor:
Resposta Marcada: Todas as respostas estão corretas.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
4 O _______________ representa um profissional importante para o bom desempenho
da educação escolar, o grupo escolar, o qual deve opinar, expor seu modo de pensar e
procurar direcionar o trabalho pedagógico para que se efetive a qualidade na educação.
Complete a frase:
Resposta Marcada: Supervisor escolar
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
5 ______________________ refere-se a um ambiente estruturado, de tal forma que
expresse a responsabilização coletiva de todos os participantes da comunidade escolar
em relação ao sucesso de ensinar e de aprender, resultando num clima harmônico e
produtivo, onde todos unem esforços para atingir os objetivos propostos para a
efetividade. Complete a frase:
Resposta Marcada: Clima escolar
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
6 Durante o planejamento o Orientador Educacional deverá ter disponível a legislação
específica que ao regulamentar a profissão, delimitou suas atribuições. Trata-se da Lei:
Resposta Marcada: Lei: nº 5564, de 21/12/1968, regulamentada pelo Decreto
nº 72.846, de 26 de setembro de 1973.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
7 Além das atribuições privativas arroladas e comentadas, o Decreto 72.846 define
atribuições que devem ser partilhadas com outros profissionais. Assim temos no artigo
9º. Compete ainda ao Orientador Educacional, EXCETO:
Resposta Marcada: Comunicação entre os órgãos da administração superior do
sistema e os estabelecimentos de ensino que o integram.
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8 O perfil desse profissional deve ser:
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas
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9 Com relação à conquista da autonomia da escola são atribuições do Inspetor Escolar:
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
10 Além das atribuições constantes da Lei nº. 7.109/77 (art. 13, inciso IV), da
Resolução CEE no 305/83 e da Resolução SEE nº. 7.149/93; compete igualmente ao
Inspetor Escolar:
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Total 10 / 10
AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES
PEDAGÓGICAS DE ENSINO
1 O processo avaliativo se faz necessário tanto para o aluno quando ao professor, pois
ao avaliar o rendimento de seus alunos, ele também terá informações sobre o
desempenho do seu próprio trabalho, e assim saberá quais atitudes deveram ser
tomadas, uma vez que sua atuação fará toda diferença. Dessa forma procuramos
destacar algumas concepções de avaliação, exceto:
Resposta Marcada: Avaliação tradicional
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
2 Assinale a alternativa correta.
São características da concepção pedagógica tradicional:
I – O papel da escola é o de promover uma formação puramente moral e
intelectual, lapidando o aluno para a convivência social, tendo como pressuposto
a conservação da sociedade em seu estado atual (status quo). A escola terá como
foco apenas a cultura, sendo os problemas sociais resguardados apenas à própria
sociedade.
II – Os conteúdos de ensino são aqueles que foram ao longo do tempo
acumulados e, nesse momento, são passados como verdades absolutas, sem
chance de questionamentos ou levantamentos de dúvidas em relação a sua
veracidade. Nessa concepção não está presente a consideração sobre os
conhecimentos prévios do aluno, apenas o que está no currículo é transmitido,
sem interferências ou ‘perdas de tempo’.
III – A Metodologia de ensino é a exposição verbal por parte do professor e a
preparação do aluno. O foco principal é na resolução de exercícios e na
memorização de fórmulas e conceitos. Desta forma, o professor inicialmente
realiza a preparação do aluno, em seguida formula a apresentação do conteúdo,
correlacionando-o com outros assuntos e, por último, faz-se a generalização e
aplicação de exercícios.
IV – A relação professor-aluno é marcada pelo autoritarismo do primeiro em
relação ao segundo. Somente o professor possui conhecimento para ensinar, o
papel do aluno é o de receber o conhecimento transmitido pelo professor. O
silêncio em sala de aula é imposto pela autoridade docente.
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
3 O educador busca os pontos de vista dos estudantes para entender seus conceitos
presentes para uso nas lições subsequentes. Portanto, observa- se, pois, que a avaliação
da aprendizagem está interligada ao ensino e ocorre através da observação do professor
sobre os estudantes. Partindo dessa perspectiva, podemos afirmar que existem alguns
princípios, que podem contribuir com o trabalho do professor em meio a uma
perspectiva construtivista na visão piagetiana.
Assinale V para verdadeira e F para falsa:
( ) Apoiar e aceitar a autonomia e iniciativa dos discentes
( ) Fazer uso de dados e fontes secundária juntamente com materiais
manipuláveis, interativos e físicos
( ) Utilizar a palavras como: “classificar”, “analisar”, “predizer” e “criar”
quando estruturam as tarefas
( ) Não deixar que os alunos participem das aulas, discutindo os conteúdos
conteúdo como por exemplo, criação das regras disciplinares de uma escola
( ) Questionar sobre a compreensão do discente depois de formular seus
princípios sobre o tema
Resposta Marcada: V-F-V-F-F
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
4 Assinale a alternativa correta:
Nos últimos anos, houve uma expansão significativa da educação superior no
Brasil. Essa expansão continua trazendo as marcas históricas do processo de
implantação e as influências de diferentes contextos históricos – não de uma
forma mecanicista, mas não se pode deixar de reconhecer que algumas
características marcantes de outras épocas históricas ainda são muito fortes no
contexto atual. Enfatizamos as diferentes concepções pedagógicas que marcaram
a educação superior no Brasil, argumentando que elas ainda estão presentes no
contexto atual:
Resposta Marcada: A positivista, mostramos como os dogmas da igreja foram
paulatinamente substituídos pelos dogmas da racionalidade técnica e da suposta
neutralidade da ciência, proclamando a ordem e o progresso das nações
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
5 Julgue a afirmativa:
Pode-se pensar o currículo como um conjunto de conteúdo das disciplinas
escolares, ou seja, o Currículo Formal, um rol balizador que orienta o
planejamento docente. Porém, há um Currículo Oculto que se manifesta por
meio das relações de poder em sala de aula, o qual compreende tudo o que
envolve o aprendizado dentro da instituição escola, as formas avaliativas, as
formas de exposição de conteúdo, ou seja, todas as práticas escolares
(SAVIANI, 2002).
Resposta Marcada: Verdadeira
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
6 Concluímos que o professor tem papel fundamental nos dois processos:
Resposta Marcada: No de aprendizagem e no de transformação da sociedade,
os quais estão continuamente interligados
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
7 Muitos são os pesquisadores que oferecem propostas e teorias para uma ação reflexiva
a respeito das posturas pedagógicas adotadas pelos professores nas escolas de educação
básica. Nessa perspectiva, acreditamos que as concepções que oferecerão subsídios na
nossa ação educativa estão classificadas nas tendências pedagógicas, exceto:
Resposta Marcada: Positivista
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
8 Julgue a afirmativa:
Segundo Libâneo (1993) ‘‘ A avaliação é uma tarefa complexa que se resume à
realização de provas e atribuição de notas”.
Resposta Marcada: Falsa
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
9 Qual a importância da avaliação no processo de ensino e aprendizagem?
Resposta Marcada: Avaliação da aprendizagem tem se descaracterizado e
deixado de lado a sua função principal que é o acompanhamento da evolução da
aprendizagem do educando, sem esse acompanhamento não é possível
identificar as suas dificuldades e os seus avanços.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
10 No Brasil a avaliação da aprendizagem é uma trajetória recente e ganhou destaque
no final de _________ e início dos anos ________ .
Resposta Marcada: 1960 e 1970
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Total 10 / 10
AVALIAÇÃO – GESTÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS
1 Nos anos ______, em razão da ampliação da demanda escolar, aumento do número de
escolas e de professores, vão se delineando no Brasil ações mais incisivas do poder
público na efetivação do sistema público de ensino, entre elas, a preparação de
profissionais da educação. Convencionou-se que o planejamento das políticas
educacionais, da gestão do sistema de ensino e das escolas seriam tarefas de pedagogos,
daí a necessidade de se regulamentar o curso de Pedagogia. Complete com o ano:
Resposta Marcada: 1930
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
2 A partir de 1980, em meio a uma intensa retomada das discussões sobre as políticas
educacionais, a escola pública e a legislação educacional, possibilitada pelo
arrefecimento da ditadura militar vigente desde 1964, toda a legislação anterior passou a
ser questionada devido àquele caráter tecnicista e positivista mencionado. Essa frase é:
Resposta Marcada: Verdadeira
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
3 A disciplina ______________ passou a ser trabalhada numa abordagem político-
ideológica, utilizando-se textos “críticos” em detrimento dos documentos legais. A
respeito do esforço positivo de se efetuar uma análise crítica da legislação e da realidade
do ensino, essa abordagem tornou-se parcial e frequentemente “partidarizada”. Em
muitos casos, a redução do estudo à análise político-ideológica do sistema de ensino e
da legislação levou a se perder a especificidade do conteúdo da Administração Escolar.
Complete a frase:
Resposta Marcada: Estrutura
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
4 A formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção,
supervisão e orientação educacional para a educação básica, será feita em cursos de
graduação em Pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da instituição de
ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional. Essa frase é:
Resposta Marcada: Verdadeira
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
5 As estratégias de reforma dos sistemas educacionais vêm sendo condensadas em cinco
linhas: Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada: Todas estão corretas.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
6 As atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de
sistemas e instituições de ensino, englobando:
Resposta Marcada: Todas estão corretas
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
7 A reforma educacional brasileira foi efetivada a partir de _________, na primeira
gestão do Governo Fernando Henrique Cardoso. Elas decorrem de um novo perfil da
realidade internacional em que os avanços científicos e tecnológicos, a reestruturação do
sistema de produção e os novos paradigmas de desenvolvimento econômico afetam a
organização do trabalho, a qualificação profissional, o exercício da cidadania, as formas
de trabalho docente e, por consequência, a organização dos sistemas de ensino e a
formação de professores. Marque a opção correta.
Resposta Marcada: 1995
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
8 A concepção interpretativa considera como elemento prioritário na análise dos
processos de organização e gestão os significados subjetivos, as intenções e a interação
das pessoas. Opondo-se fortemente à concepção científico-irracional pela sua rigidez
normativa e por desconsiderar as organizações como realidades objetivas, o enfoque
interpretativo vê as práticas organizativas como uma construção social com base nas
experiências subjetivas e nas interações sociais.
Resposta Marcada: Falsa
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
9 Escola como instância de reprodução social. Esta concepção não é de natureza
propriamente pedagógica, isto é, não se refere a uma proposta de escola, entretanto tem
reflexos na escola, à medida que influencia o comportamento profissional de
professores. Ela é divulgada especificamente nos cursos de formação em disciplinas
ligadas a Sociologia da Educação, Políticas da Educação ou Filosofia da Educação,
denominadas ____________________. Marque a opção correta.
Resposta Marcada: Disciplinas de fundamentos.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
10 “Em sua versão mais conservadora, baseia-se na hierarquia de cargos, prescrição
detalhada de funções e tarefas por meio de normas e procedimentos administrativos,
visando à racionalização do trabalho e a eficiência dos serviços escolares. A versão mais
recente é conhecida como modelo de gestão da qualidade total, com utilização mais
forte de métodos e práticas de gestão da administração empresarial.” De qual concepção
está tratando-se o texto acima:
Resposta Marcada: Concepção técnico-científica (burocrática).
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
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AVALIAÇÃO – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E CURRÍCULO
1 O ato conjunto de planejar propicia um encontro no qual quem participa exerce o que
é mais humano no homem: a condição de dialogar, de expor ideias, de tratar do
presente, como ato que se desenvolve e do futuro, como projeção do que se deseja. Essa
é, de fato, a contingência que destaca o ser humano do âmbito zoológico, hipótese por
meio da qual instaura-se a possibilidade de relacionamento entre os iguais e os
diferentes, “no simples gozo da convivência humana”, sem as pesadas características do
labor ou do trabalho. Essa frase é:
Resposta Marcada: Verdadeiro
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
2 O Planejamento Escolar pode ser entendido como um processo contínuo e sistemático
de reflexão, decisão, ação e revisão, realizado pela comunidade de uma escola. Ele
existe para:
Resposta Marcada: Fazer frente aos problemas que a realidade educacional
apresenta, orientado pelas crenças e valores adotados por quem se compromete
nessa empreitada.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
3 O Planejamento caracteriza-se pela reflexão contínua sobre a prática pedagógica do
cotidiano, o ________________ deve constituir-se na formalização dos diferentes
momentos desse processo. Complete a frase:
Resposta Marcada: Plano Escolar
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
4 O Plano Escolar constitui-se, basicamente, na expressão objetiva das intenções e
decisões da __________________, com vistas ao que se pretende realizar, com que
finalidade, num determinado período de tempo. Em decorrência, a importância do Plano
Escolar na produção de uma educação de qualidade torna-se evidente e esperada.
Complete a frase:
Resposta Marcada: Comunidade escolar
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
5 É a sistematização da proposta geral de trabalho do professor naquela determinada
disciplina ou área de estudo, numa dada realidade. Pode ser anual ou semestral,
dependendo da modalidade em que a disciplina é oferecida. Estamos nos referindo ao
(a):
Resposta Marcada: Plano de curso
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
6 Projeto Político Pedagógico:
Resposta Marcada: É o planejamento geral que envolve o processo de reflexão,
de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da
instituição. É um processo de organização e coordenação da ação dos
professores. Ele articula a atividade escolar e o contexto social da escola. É o
planejamento que define os fins do trabalho pedagógico. (MEC, 2006).
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
7 Podemos dizer que o planejamento de ensino é a especificação do planejamento de
currículo. Consiste em traduzir em termos mais concretos e operacionais o que o
professor fará na sala de aula, para conduzir os alunos a alcançar os objetivos
educacionais propostos. Um planejamento de ensino deverá prever:
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
8 _______________ é o processo pelo qual se determina o grau e a quantidade de
resultados alcançados em relação aos objetivos, considerando o contexto das condições
em que o trabalho foi desenvolvido. Estamos nos referindo ao (a):
Resposta Marcada: Avaliação.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
9 Assinale V para Verdadeira e F para falsa:
Um bom currículo está condicionado à experiência do corpo docente
encarregado, a motivação desses profissionais, ao grau de escolaridade desses
professores, a conjuntura e organização escolar acadêmica e as condições de
trabalho oferecidas (pela escola) ao professor (horários de permanência,
programas de educação continuada), entre outros. Abaixo são citados alguns
atributos que são fundamentais pelos pesquisadores defensores das reflexões em
torno do currículo.
( ) Descreve a concretização das funções da escola;
( ) É um instrumento eficiente no processo social;
( ) Pode, mas não deve ser um objeto estático, e sim um modelo de pensar a
educação;
( ) Deve ser organizado a partir dos diferentes níveis de educação;
( ) Pode ser moldado através das condições da região, da cidade, da escola,
bairro e ou turma (não varia tanto no tempo como no espaço);
( ) É um elo para o plano político;
( ) Relaciona-se a soma de exigências acadêmicas como uma base de
experiências;
( ) Deve ser construído segundo o pensamento preceptoral, docente,
mercadológico, social e humano.
Resposta Marcada: V-F-V-V-F-F-V-F
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
10 Julgue a afirmativa:
Os indicadores básicos da educação brasileira revelam certo descaso da política
governamental com a educação em nosso país. Os sistemas de ensino atravessam
uma crise, e suas razões são muito extensas, no entanto, existe um consenso
geral de que essas deficiências se manifestem segundo três razões principais: a
iniquidade (desigualdade no acesso aos serviços de ensino), a ineficácia (falta de
correlação entre os gastos em serviços de ensino e seu impacto em padrões
educacionais) e a eficiência (incorreta utilização de recursos com serviços de
ensino).
Resposta Marcada :
Falsa
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
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AVALIAÇÃO – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA
EDUCAÇÃO BÁSICA
1 O projeto político pedagógico tem como objetivo central: Marque a alternativa
correta.
Resposta Marcada: Solucionar problemas que interferem no processo ensino
aprendizagem.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
2 Quanto ao projeto político pedagógico, podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada: O Projeto Político Pedagógico é um caminho traçado pelo
diretor, o qual se deseja enveredar para alcançar um determinado objetivo.V
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
3 Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.
1. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) aborda, em sua essência, a identidade da
escola; tem como finalidade dar o encaminhamento político e pedagógico da
instituição escolar durante todo o ano letivo.
2. Assim como toda a sociedade está em constante transformação, uma das
importantes características do PPP é a dinamicidade. O PPP é vivo.
3. A construção de um Projeto Político-Pedagógico, além da necessidade de uma
participação corresponsável (em sentido de organicidade), requer em todo o
tempo uma sólida elaboração.
4. Sendo o Projeto Político Pedagógico não obrigatório na escola, ele não
comprometerá a oferta de uma educação de qualidade.
Resposta Marcada: V.V.V.F
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
4 Ao elaborar e executar o seu PPP a escola deverá destacar:
Resposta Marcada: Todas as respostas estão corretas.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
5 Conforme a consideração de que para a produção de sua humanidade, o ser humano
precisa intervir na natureza para adaptá-la a si, marque a alternativa correta.
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
6 Roteiro para a elaboração do projeto político pedagógico: Apresentação ou
Introdução; Breve histórico da unidade escolar; Eixo norteador da escola; Valores e
Missão da escola; O que queremos?; O que somos?; O que faremos?; Anexos. Podemos
dizer que este modelo de roteiro está?
Resposta Marcada: Correto
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
7 O coletivo de organização da mobilização para a construção do PPP na escola deve
procurar planejar sua ação com base em algumas referências:
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
8 Mobilizar implica conjugar multiplicidades em torno de um objetivo comum. Implica
também a difícil tarefa de negociar, buscar concordâncias, o que não significa, por sua
vez, anular diferenças. Podemos dizer que esta afirmativa é:
Resposta Marcada: Verdadeira.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
9 Marque a alternativa incorreta.
Resposta Marcada: Quando é elaborado de forma individual, o diagnóstico da
realidade da escola se constitui em um fecundo espaço de aprendizagem.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
10 Não existe lei federal que define a obrigatoriedade da elaboração do PPP, mas
indicam a autonomia das escolas terem seus planos e construírem mecanismos de
participação dos profissionais e da comunidade no processo de elaboração. De qualquer
forma, nenhum gestor escolar deveria se sentir bem sem ter um planejamento para sua
escola. É direito dos pais e familiares conhecer o PPP da escola onde irão matricular
seus filhos. Esta afirmativa é:
Resposta Marcada: Verdadeira.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Total 10 / 10
AVALIAÇÃO – DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO
SUPERIOR
1 O professor transmissor de conteúdo não favorece uma aprendizagem sólida porque o
conteúdo que ele passa não se transforma em meio de atividade subjetiva do aluno. Ou
seja, o aluno não dá conta de explicar uma ideia, uma definição, com suas próprias
palavras, não saber aplicar o conhecimento em situações novas ou diferentes, nem na
sala de aula nem fora dela. Essa frase é:
Resposta Marcada: Verdadeiro
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
2 Há diversos tipos de professores. Os mais tradicionais contentam-se em transmitir a
matéria que está no livro didático, por meio de aula expositiva. É o estilo professor-
transmissor de conteúdo. Estes possuem como características:
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
3 O _______________________________ aplica-se a professores que se julgam mais
atualizados nas metodologias de ensino, eles tentam variar mais os métodos e
procedimentos. Alguns deles preocupam-se, realmente, com certas características
individuais e sociais dos alunos, procuram saber os conhecimentos prévios ou as
experiências dos alunos, tentam estabelecer diálogo ou investir mais no bom
relacionamento com os alunos. Complete a frase:
Resposta Marcada: Estilo professor-facilitador.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
4 Uma boa didática, na perspectiva da _________________, é aquela que promove e
amplia o desenvolvimento das capacidades intelectuais dos alunos por meio dos
conteúdos. Conforme a teoria histórico-cultural, formulada inicialmente pelo psicólogo
e pedagogo russo Lev Vygotsky, o objetivo do ensino é o desenvolvimento das
capacidades mentais e da subjetividade dos alunos através da assimilação consciente e
ativa dos conteúdos, em cujo processo se leva em conta os motivos dos alunos.
Complete a frase:
Resposta Marcada: Mediação
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
5 O processo de interiorização ou apropriação tem as seguintes características:
Resposta Marcada: Todas as respostas estão corretas.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
6 Os pedagogos começam a compreender que a tarefa da escola contemporânea não
consiste em dar às crianças uma soma de fatos conhecidos, mas em ensiná-las a
orientar-se independentemente na informação científica e em qualquer outra. Isto
significa que a escola deve ensinar os alunos a pensar, quer dizer, desenvolver
ativamente neles os fundamentos do pensamento contemporâneo para o qual é
necessário organizar um ensino que impulsione o desenvolvimento. Chamemos esse
ensino de desenvolvimental. Essa frase é:
Resposta Marcada: Verdadeiro
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
7 Para M. Castells, a tarefa das escolas e dos processos educativos é o de desenvolver
em quem está aprendendo a capacidade de _____________, em razão de exigências
postas pelo volume crescente de dados acessíveis na sociedade e nas redes
informacionais, da necessidade de lidar com um mundo diferente e, também, de educar
a juventude em valores e ajudá-la a construir personalidades flexíveis e eticamente
ancoradas. Complete a frase:
Resposta Marcada: Aprender
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
8 O papel da ___________________ é ajudar os alunos a desenvolver suas capacidades
mentais, ao mesmo tempo em que se apropriam dos conteúdos. Nesse sentido, a
metodologia de ensino, mais do que o conjunto dos procedimentos e técnicas de ensino,
consiste em instrumentos de mediação para ajudar o aluno a pensar com os instrumentos
conceituais e os processos de investigação da ciência que se ensina. Complete a frase:
Resposta Marcada: Escola
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
9 O papel da didática é:
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
10 Atuar na docência superior requer que o professor/orientador perca de vista que
é na formação inicial, ou seja, nos cursos superiores de graduação, que os
saberes históricos, pedagógicos, técnicos são mobilizados, problematizados,
sistematizados e incorporados à experiência de construção do saber. Em virtude
disso para estar apto a atuar nesse ensino, sua formação não deve prescindir do
desenvolvimento de habilidades e competências que são adquiridas ao longo de
trajetória acadêmica. Essa frase é:
Resposta Marcada: Falsa
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 0
Total 10 / 10
AVALIAÇÃO – DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO
SUPERIOR
A educação será orientada no sentido do ___________________ da
personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e
pelas liberdades fundamentais. A educação promoverá a ___________, a
tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e
coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz.
Complete a lacuna com uma das opções abaixo de forma correta.
Resposta Marcada :
Pleno desenvolvimento, compreensão
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento
da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho.
Analise a assertiva em verdadeira ou falsa.
Resposta Marcada :
Verdadeira
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no
qual os objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se
relacionam entre si de modo a criar as condições e os modos de garantir aos
alunos uma aprendizagem significativa. Ela ajuda o professor na direção e
orientação das tarefas do ensino e da aprendizagem, fornecendo-lhe segurança
profissional. (LIBÂNEO, 2002, p.5).
. Analise a assertiva em verdadeira ou falsa.
Resposta Marcada :
Verdadeira
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Os adeptos do movimento da chamada Escola Nova ou escola renovada se
apresentaram criticamente, afirmando e aprovando às concepções que apoiavam
essa escola considerada por eles como antiga, e advogando em favor de uma
pedagogia decorrente de escolas pautadas “[…] em uma experiência aberta, em
termos de programas e métodos, mas centrada em torno do ideal de uma
“atividade espontânea, pessoal e produtiva”.
Analise a assertiva em verdadeira ou falsa.
Resposta Marcada :
Falsa
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Os professores universitários devem possuir algumas qualidades que são, exceto:
Resposta Marcada :
Antigas tecnologias
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Segundo Nidelcoff (1983), existem linhas que caracterizam o trabalho dos
professores, ou seja, são características que revelam a identidade do trabalho dos
mesmos, neste sentido marque a opção incorreta sobre a característica do
educador.
Resposta Marcada :
Professor incoerente: não domina a matéria e possui dificuldade de transmiti-la.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O perfil do professor universitário contempla os seguintes aspectos, exceto:
Resposta Marcada :
Conteúdo pedagógico específico
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Isaia (2005) aborda os seguintes elementos mobilizadores e constitutivos da
docência no ensino superior, exceto:
Resposta Marcada :
Conteúdo pedagógico diferenciado
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O métodoPeer instruction (PI), pode ser descrito em quantas etapas?
Resposta Marcada :
Nove etapas
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Valente (2014) alerta sobre os materiais a serem utilizados nas atividades online,
isto é, recomenda-se que os mesmos sejam elaborados para a disciplina em
questão e não apenas escolhidos materiais aleatórios da internet. Já para as
atividades presenciais a ressalva é para a atuação do professor na condução das
atividades e interações bem como a continuidade e a interligação entre os
assuntos estudados nos dois espaços.
Analise a assertiva em verdadeira ou falsa.
Resposta Marcada :
Verdadeira.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total 10 / 10
AVALIAÇÃO – COMUNICAÇÃO HUMANA E MARKETING
PESSOAL
1 É um método de alocução, ou seja é arte de como falar em público, um conjunto de
regras e técnicas:
Resposta Marcada: Oratória.
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2 Sobre o processo de comunicação é possível afirmar que ocorre da seguinte maneira:
Resposta Marcada: Emissor > comunicação verbal > Receptor > comunicação
não-verbal > Emissor.
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3 “O medo está latente no ser humano e manifesta-se no instinto de autopreservação e
autodefesa. O mesmo tem a função moderadora de disciplinar as pessoas em seu
ambiente social.” Marque a alternativa que faz referência à afirmativa acima:
Resposta Marcada: Glossofobia
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4 Sobre os vícios de linguagem pode-se afirmar que, EXCETO:
Resposta Marcada: São quando orador possui boa dicção.
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5 Sobre o planejamento, deve-se exceto:
Resposta Marcada: Um planejamento letárgico e simples.
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6 O planejamento requer a previsão e delineamento dos seguintes aspectos EXCETO:
Resposta Marcada: A não seleção do conteúdo a ser apresentado.
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7 O fundamento do marketing pessoal, passa a considera e tratar o profissional como
um produto ou serviço “__________________”. O marketing é o desempenho das
atividades de negócios que dirige o fluxo de bens e serviços do produtor até o
consumidor ou utilizador. Por conseguinte, o composto ___________________ pode
ser considerado como o foco e ser humano, ou seja, seu valor, sua forma de promoção,
de exposição de vários ambientes por onde transita, seja social ou profissional de
maneira que estimule a venda dessa imagem e marca. Complete a afirmativa acima:
Resposta Marcada: Produto-pessoa; Marketing.
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8 Sobre o Marketing pessoal informe qual destas condições estão de acordo com o
material estudado:
Resposta Marcada: É destinado a cultivar a atenção, o interesse e a preferência
de um público-alvo por uma pessoa.
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9 Entende-se por __________________ as ações de marketing voltadas aos empregados
de uma empresa. Tem como objetivo mobilizá-los com vistas a um alinhamento
necessário para alcançar os objetivos e metas da organização. Na atualidade, tecnologia,
comunicação em demasia e a globalização tornam os produtos e as empresas muito
parecidas e saturam o mercado. Nesse cenário a competição é baseada em inovações
dinâmicas, na qualidade do atendimento e na gestão de relacionamentos. Complete a
afirmativa:
Resposta Marcada: Endomarketing.
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10 O termo Curriculum Vitae vem do latim e literalmente quer dizer “resumo da vida”.
No Estados Unidos é muito comum ouvir a denominação résumé, igual ao Brasil e a
Europa, onde se usa mais a palavra résume. Currículo é uma longa apresentação da
história pessoal do trabalhador, tanto escolar e profissional. Ele é a carta de
apresentação. Esta afirmativa encontra-se:
Resposta Marcada: Incorreta
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