MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Universidade Federal do Triângulo Mineiro

PROENS - Pró-Reitoria de Ensino Departamento de Registro e Controle Acadêmico - DRCA

Rua Vigário Carlos, 100 - Bloco "D" - 38025-350 - Abadia - Uberaba-MG
Fone: (34) 3700-6902 - [Link] - E-mail: [Link]@[Link]

Plano de Ensino

I - IDENTIFICAÇÃO
CURSO(S): SEMESTRE LETIVO:
[0205] SERVIÇO SOCIAL (Bacharelado) 2025/2
NOME DO COMPONENTE CURRICULAR: TURMAS:
2009.000152-9 - POLÍTICA SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL III T01
DOCENTE(S):
LUCIO WILLIAN MOTA SIQUEIRA
CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS-AULA): QUANTIDADE DE VAGAS:
60 36
1 2
CH TEÓRICA: CH PRÁTICA: CH PCC : CH AD : CH Disciplina Mista (Extensão):
60 0 0 0 0
1
PCC - Carga Horária de Prática como Componente Curricular
2
AD - Carga Horária a Distância

II - EMENTA (CONFORME PPC)

O papel dos sujeitos políticos na formulação das políticas sociais públicas e privadas. Formulação e gestão das políticas sociais. A
constituição e gestão do fundo público.

III - OBJETIVOS

Compreender criticamente o papel dos sujeitos políticos na constituição das políticas sociais.
Compreender criticamente o processo de formulação de políticas sociais e os tiposde planejamento.
Problematizar a particularidade do planejamento na formação social brasileira.
Situar o fundo público e o orçamento no processo de planejamento de políticas sociais.
Contextualizar as tendências de avaliação de políticas sociais no âmbito brasileiro
Discutir as possibilidades e limites do uso de indicadores sociais.

IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade I - Introdução ao Tema Unidade II – Tendências históricas do planejamento no Brasil. Unidade III – Parâmetros de atuação
profissional nas políticas sociais setoriais Unidade IV – Ciclo orçamentário no Brasil e políticas sociais

V - METODOLOGIA

A metodologia utilizada na disciplina é baseada em um processo participativo, no qual é fundamental o reconhecimento do/a discente em seu
papel ativo e crítico na construção do conhecimento. Os conteúdos programáticos do Curso serão trabalhados através de recursos que
possibilitem a participação, a análise crítica e elaboração própria das/os estudantes. Serão utilizadas as seguintes estratégias didático-
metodológicas:

Leituras extraclasse individuais: Leitura da totalidade dos textos obrigatórios previstos, a fim de que haja um aproveitamento do
conteúdo.
Aulas teóricas dialógicas: conduzidas pela professora responsável pela disciplina e com a participação ativa de estudantes.
Discussões, exposições e trabalhos em grupo para exercício do trabalho coletivo e da oralidade.
Avaliações individuais de fixação do conteúdo.
Vedada à gravação das aulas ministradas sem autorização do docente e demais colegas da turma.

23/09/2025 13:46 Página 1/4

 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Universidade Federal do Triângulo Mineiro

PROENS - Pró-Reitoria de Ensino Departamento de Registro e Controle Acadêmico - DRCA

Rua Vigário Carlos, 100 - Bloco "D" - 38025-350 - Abadia - Uberaba-MG
Fone: (34) 3700-6902 - [Link] - E-mail: [Link]@[Link]

Plano de Ensino

VI - AVALIAÇÃO

A avaliação é um processo de acompanhamento do discente ao longo do semestre que envolverá a elaboração de um projeto de análise de
uma política ou programa social, do resumo expandido do artigo a ser desenvolvido, da escrita científica e da participação efetiva nas aulas.

VII - NOVAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM

Considera-se como premissa o processo de construção coletiva do conhecimento nos quais professores e discente são co-responsabilizados,
reconhecidos como interlocutores e sujeitos éticos. Assim, prima-se pela autocrítica do discente e a mediação do docente para a identificação
de dificuldades, possibilidades de ampliação dos estudos e demandas por acompanhamento em sessões de orientação de estudos. O
processo avaliativo prevê dois tipos de avaliações de forma a acompanhar o processo ensino-aprendizagem e possibilitar que,
continuamente, sejam propostas ações para a promoção de recuperação da aprendizagem.

VIII - BIBLIOGRAFIA

8.1 - Básica

BEHRING, Elaine Rossetti; BOSCHETTI, Ivanete. Política social: fundamentos e história. São Paulo: Cortez, 2008.

IAMAMOTO, Marilda Vilela. Serviço Social em tempo de capital fetiche: capital financeiro, trabalho e questão social. São Paulo: Cortez, 2008.

LAVINAS, Lena. Programas de transferência de renda no Brasil: impactos e limites. Rio de Janeiro: Ipea, 2007.

8.2 - Complementar

BEHRING, Elaine; SALVADOR, Evilásio; LIMA, Rita de Lourdes. Crise do Capital e Fundo Púbico: implicações para o trabalho, os direitos
sociais e a política social. Cortez Editora, 2020.

MONTANO, Carlos. O projeto neoliberal de resposta à “questão social” e a reconfiguração do Estado. Caderno CRH, v. 21, n. 53, p. 15-28,
2008. [Link]

NETTO, José Paulo. FHC e a política social: um desastre para as massas trabalhadoras. In: LESBAUPIN, Ivo (Org.). O desmonte da Nação –
Balanço do governo FCH. Rio de Janeiro: Vozes, 1999.

OLIVEIRA, Jaime A. Teoria política e políticas sociais: notas para uma investigação. Cadernos de Saúde Pública, v. 5, n. 2, p. 177–184,
1989. [Link]

SALVADOR, Evilásio. Fundo público e o financiamento das políticas sociais no Brasil. Revista Serviço Social em Debate, v. 14, n. 2, p. 4-25,
2012. [Link]

THEODORO, Mário Lisbôa; DELGADO, Guilherme Costa. Política social: universalização ou focalização: subsídios para o debate. Boletim de
Políticas Sociais, n. 7, IPEA, 2003.

__________________________________________________________
Assinatura do docente
Professor(es): LUCIO WILLIAN MOTA SIQUEIRA
(OBS.: se houver vários docentes, todos deverão assinar o Plano)

23/09/2025 13:46 Página 2/4

 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Universidade Federal do Triângulo Mineiro

PROENS - Pró-Reitoria de Ensino Departamento de Registro e Controle Acadêmico - DRCA

Rua Vigário Carlos, 100 - Bloco "D" - 38025-350 - Abadia - Uberaba-MG
Fone: (34) 3700-6902 - [Link] - E-mail: [Link]@[Link]

Plano de Ensino

__________________________________________________________
Assinatura e carimbo da Coordenação do Curso
(OBS.: a assinatura da coordenação do Curso é obrigatória)

Documento assinado eletronicamente por Lucio Willian Mota Siqueira, Professor, em 23/09/2025 às 13:47,
conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de
2020 e na Portaria REITORIA/UFTM Nº 148, de 26 de Janeiro de 2023.

IX - CRONOGRAMA
19.09.2025 RECEPÇÃO DOS CALOUROS
26.09.2025 Apresentação Plano de Curso
BARBOSA, Rosangela N de C. Introdução ao estudo da administração e
Administração científica e emergência
03.10.2025 planejamento aplicados ao trabalho do assistente social. Em Pauta, n 14. Rio de
do planejamento na esfera pública
Janeiro: FSS/UERJ, 1999. p. 29-42
FRIEDMANN, John. Dois séculos de teoria do planejamento: uma visão geral. In
Correntes teóricas sobre
10.10.2025 PAGNUSSAT, José L.; GIACOMONI, James. (Orgs.) Planejamento e orçamento
planejamento - Atividade Extraclasse
governamental. Volume 1. Brasília: ENAP, 2006. p. 69-109
Proposta de Análise de uma Política Social ou Programa Social – contendo:
17.10.2025 ATIVIDADE justificativa, objetivos e procedimentos metodológicos (máximo 4 pp) – Ambiente
Virtual.
Formulação de Políticas Sociais. SILVA, M. O. S. Avaliação de políticas e programas sociais: aspectos conceituais
24.10.2025 Tipologias de Avaliação de Políticas e metodológicas. In: SILVA, M. (org). Avaliação de políticas e programas sociais:
Sociais. teoria e prática. São Paulo: Veras Editora, 2001, p. 38-91.
Burocracia e tendências históricas do SOUZA FILHO, Rodrigo. Gestão Democrática e Serviço Social: princípios e
31.10.2025
planejamento no Brasil propostas para a intervenção crítica. São Paulo: Cortez, 2016. p. 148-169
IANNI, Octavio. Estado e planejamento econômico no Brasil. Rio de Janeiro:
07.11.2025 A tecnocracia estatal
Editora UFRJ, 2009. p. 301-316
TEIXEIRA, Joaquina. Formulação, administração e execução das políticas
Planejamento e Formulação de
14.11.2025 públicas. In: CFESS/ABEPSS (Orgs.). Serviço social: direitos sociais e
Políticas Sociais
competências profissionais. Brasília, 2009. p. 1-9
RAICHELIS, R. Democratizar a gestão das políticas sociais: um desafio a ser
21.11.2025 Planejamento Participativo enfrentado pela sociedade civil. In: MOTA, A. E. et al. Serviço Social e Saúde:
formação e trabalho profissional. Brasília: OPAS, 2006.
MATUS, Carlos. Adeus, senhor presidente: governantes e governados. São
28.11.2025 Planejamento Estratégico Situacional
Paulo: Fundap, 1996. p. 19-33; p. 65-70
CASSIOLATO, Martha; GUERESI, Simone. Como elaborar modelo lógico: roteiro
Roteiro para formulação de
05.12.2025 para formular programas e organizar avaliação. Brasília: IPEA, 2010. Nota
programas
técnica.
A direção na gestão de políticas SOUZA FILHO, Rodrigo. Gestão Democrática e Serviço Social: princípios e
12.12.2025
sociais propostas para a intervenção crítica. São Paulo: Cortez, 2016. P. 234- 254
BOSCHETTI, Ivanete. Avaliação de políticas, programas e projetos. In:
Análise e avaliação de políticas
09.01.2026 CFESS/ABEPSS (Orgs.). Serviço social: direitos sociais e competências
sociais
profissionais, p. 553-574.
SALVADOR, E; TEIXEIRA, S. Orçamento e Políticas Sociais: metodologia de
Fundo público, orçamento e políticas
16.01.2026 análise na perspectiva crítica. Revista de Políticas Públicas (UFMA), v. 18, p.
sociais
15-32, 2014.
23.01.205 ENCERRAMENTO Entrega do Ensaio Teórico

23/09/2025 13:46 Página 3/4

 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Universidade Federal do Triângulo Mineiro

PROENS - Pró-Reitoria de Ensino Departamento de Registro e Controle Acadêmico - DRCA

Rua Vigário Carlos, 100 - Bloco "D" - 38025-350 - Abadia - Uberaba-MG
Fone: (34) 3700-6902 - [Link] - E-mail: [Link]@[Link]

Plano de Ensino

FORMAS DE ATENDIMENTO (Cronograma/horários/agendamento do atendimento aos discentes fora dos

horários da aula)
Professor Dia da semana Horário de início Horário de término Início do período Fim do período
LUCIO WILLIAN MOTA SIQUEIRA quarta 14:00 18:00 24/09/2025 21/01/2026

A autenticidade desse documento pode ser conferida no site

[Link] , informando o código verificador 484561 e o código
CRC ca66b8ee

23/09/2025 13:46 Página 4/4