ESCOLA MUNICIPAL TOMÁS ANTÔNIO GONZAGA
Rua Tomaz Gonzaga nº 80 – Vila Operária – Saramenha
CEP 35.400-000 - Ouro Preto – MG - Fone (031) 3551.5010
ALUNO (A):
TURMA: 9º ____ DATA: VALOR: 3,0
PROF(a) Elizete Aparecida Lima Ferreira Guimarães
Orientações:
Atividades referente ao conteúdo estudado no 8º ano
A atividade é individual e deverá ser entregue no final da aula.
Pode consultar o livro do 8º ano
Questão 01: Marque a alternativa correta:
1) O movimento que conduziu ao trono Guilherme de Orange, na Inglaterra, em 1688, estabeleceu
as condições políticas para a futura transformação socioeconômica conhecida como Revolução
_________, pois consolidou o poder do _________, permitindo a criação de novas leis que
promoviam o _________ no país. As palavras corretas para as lacunas são, respectivamente:
a) Industrial – rei – mercantilismo.
b) Comercial – parlamento – livre-comércio.
c) Industrial – parlamento – livre-comércio.
d) Comercial – rei – mercantilismo.
2) A Revolução Industrial provocou uma profunda mudança na estrutura econômica e social da
Europa a partir do século XVIII. Entre as alternativas abaixo, qual NÃO está associada a esta
revolução:
a) Surgimento de uma classe de grandes proprietários rurais.
b) Surgimento de uma classe média urbana, a pequena burguesia.
c) Surgimento de uma classe trabalhadora urbana e assalariada, o proletariado.
d) Aumento do contingente de mão de obra excedente, gerando uma massa de desempregados e
mendigos nas cidades.
3) Sobre a Revolução Francesa, é CORRETO afirmar que:
a) Apesar da Revolução ter levado à execução o rei, a monarquia absolutista acabou sendo
restabelecida.
b) O poder do povo foi ampla e efetivamente reconhecido.
c) A concessão de honras e privilégios em função do nascimento foi mantida.
d) A Constituição estabeleceu o sufrágio censitário, com a distinção entre os cidadãos.
e) A crise que motivou a Revolução foi restrita ao aspecto político.
4) A [...] pode ser considerada o início da civilização europeia moderna. Os conceitos modernos de
nação, cidadania, radicalismo, igualdade e democracia nasceram de seu clima intelectual. As
esperanças e ideias da política e da filosofia europeias aparece, representadas na história da
revolução, da qual ainda hoje tiramos lições a serem compreendidas.” (OLIVER, Martyn. História
ilustrada da filosofia. São Paulo: Manole, 1998, p. 92). O trecho acima refere-se à:
a) Revolução Industrial b) Revolução Francesa c) Revolução Americana. d) Revolução
Gloriosa.
5) Sobre o processo de independência dos Estados Unidos da América é correto afirmar que:
a) manteve a dependência jurídica com os tribunais ingleses.
b) foi idealizado e conduzido pelos grupos de proletários urbanos.
c) rompeu com todas as formas de exploração de mão de obra escravizada.
d) foi a primeira República presidencialista e constitucional da história.
6) A formação das nações latino-americanas esteve atrelada às particularidades de seus processos de
independência. A América Espanhola se fragmentou em diversos Estados autônomos. A América
Portuguesa, ao contrário, não se fragmentou, mantendo sua unidade até os dias atuais. Dos fatores
abaixo, o único que NÃO contribuiu para a manutenção da integridade territorial brasileira foi a;
a) incorporação da Província Cisplatina e da Guiana Francesa por D. João VI. AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA – 9º ano (conteúdo do 8º ano)
b) ação pacificadora de Caxias n o combate a várias revoltas regenciais.
c) transferência da corte portuguesa para o Brasil em 1808.
d) manutenção do regime monárquico após a independência.
7) “A população negra (...), escravos e libertos, começou a reivindicar igualdade de tratamento e
mais liberdade, visto que (...) os brancos constituíam numa elite dominante e privilegiada.
Reivindicando igualdade de direito entre brancos e negros, e liberdade de participação na política,
os negros organizaram uma revolta (...), liderados pelo negro (...) que havia, conta-se, lido e relido a
obra de um iluminista chamado Abade Raynal, um autor que influenciou muito não só (...) como os
revoltosos brasileiros em Minas Gerais e na Bahia.” (ASSIS, Ival de et ali. A Conquista dos
Direitos. São Paulo: Loyola, 2002, p. 54.) O trecho acima refere-se à:
a) Cabanagem, ocorrida no Pará e liderada por negro Cosme.
b) Inconfidência Mineira liderada por Tiradentes.
c) Revolução de São Domingo (Haiti) liderada por Toussaint l’Overture.
d) Revolução da Jamaica liderada pelo rastafári Selassié.
8) No Brasil, após a abdicação de D. Pedro I, ocorreu uma grave crise institucional com uma série
de revoltas em todo país. A superação da crise deveuse à:
a) Volta imediata de D. Pedro I às terras brasileiras.
b) Consolidação da Regência Uma e Permanente.
c) Formação da Guarda Nacional.
d) Antecipação da maioridade do príncipe herdeiro.
9) Entre as consequências da Guerra do Paraguai (1864-1870) para o Brasil é INCORRETO citar o:
a) enfraquecimento do movimento abolicionista diante da fuga de escravos durante a guerra.
b) aumento do papel dos militares nos assuntos públicos e na política do império.
c) desequilíbrio orçamentário e aumento do déficit público.
d) fortalecimento da hegemonia do Brasil na América do Sul.
10) A partir dos anos 1860-1870, o sistema capitalista internacional passou por um processo de
profundas transformações, que seriam condicionantes fundamentais das duas grandes guerras do
século XX. No plano econômico, esse processo caracteriza-se pela emergência do capitalismo
________; nas relações internacionais, tem-se como fenômeno central o _________,
ideologicamente justificado com doutrinas cientificistas de ___________. As palavras que
completam corretamente os espaços em branco são, respectivamente:
a) liberal – neocolonialista – caráter religioso.
b) monopolista – imperialismo – superioridade racial.
c) liberal – escravismo – racista.
d) financeiro – trabalhismo – caráter socialista.
Questão 02: Relacione as afirmações abaixo ao seu respectivo conceito.
1. ( ) Movimento intelectual iniciado com a revolução científica dos séculos XVI e XVII e que
culminou com a Revolução Francesa, que pôs em cheque a ordem política e social da tradicional
monarquia francesa e dos privilégios da nobreza.
2. ( ) Nome do governo monárquico do século XVIII que conciliava o regime absolutista com as
ideias iluministas.
3. ( ) Doutrina surgida no século XVIII, a partir do Iluminismo, e que defendia a liberdade
individual no campo político e econômico.
4. ( ) Doutrina formulada pelo governo dos Estados Unidos, em 1823, para afastar a ameaça de
intervenção militar dos países europeus nas colônias da América.
5. ( ) Movimento liderado por Simón Bolívar, em 1826, com o propósito de articular a criação de
uma confederação de países hispano-americanos independentes.
6. ( ) Corrente de pensamento surgida em círculos filantrópicos ingleses, no final do século XVIII
e início do XIX, que contestou a escravidão e defendeu a sua extinção.
7. ( ) Crença de que o povo dos Estados Unidos havia sido escolhido por Deus para um futuro
glorioso, surgida em meados do século XIX, e que justificou o expansionismo territorial do país.
8. ( ) Período entre 1870 e 1914 quando GrãBretanha, França, Alemanha, Estados Unidos e Japão
lançaram-se sobre o mundo em busca de mercados consumidores , matéria prima e mão de obra
barata.
9. ( ) Corrente de pensamento do final do século XIX e começo do XX que aplicou a teoria da
evolução de Charles Darwin às sociedades humanas afirmando existir “raças superiores” e mais
aptas.
10. ( ) Crença baseada na falsa ideia de que as características e habilidades humanas são
determinadas pela raça ou origem étnica e que existe uma hierarquia biológica ou genética entre as
supostas raças.
A. Abolicionismo B. Darwinismo social C. Despotismo esclarecido D. Destino
Manifesto
E. Doutrina Monroe F. Iluminismo G. Imperialismo H. Liberalismo
I. Pan-americanismo Racismo
Questão 03: Responda:
1) O que você mais gostou de estudar na matéria de História no ano passado? Justifique.
2) Quais foram as principais causas sociais, políticas e econômicas da Revolução Francesa?
3) Descreva os estágios da Revolução Francesa, desde a convocação dos Estados Gerais até o
estabelecimento do Diretório.
4) Analise as consequências da Revolução Francesa para a França e para o mundo.
5) Como a Revolução Industrial transformou as condições de trabalho e a vida das pessoas nas
cidades?
6) Quais foram as causas imediatas e as causas profundas da Segunda Guerra Mundial?
7) Explique as origens e os principais eventos da Guerra Fria, incluindo a formação dos blocos
militares e econômicos.
8) Quais foram as principais atividades econômicas desenvolvidas no Brasil durante o período
colonial e como elas contribuíram para a formação da sociedade brasileira?