Universidade Nacional del Comahue FACE – Curso de Psicologia Cátedra de

Avaliação Psicológica II - 2015

Prof. Tirachini Agustina

Prof. Estefanía Alarcón

NEO-PI-R INVENTÁRIO DE PERSONALIDADE A PARTIR DA TEORIA DOS

CINCO FACTORES

Ficha Técnica

NEO-PI-R Inventário de Personalidade NEO Revisado

Autores: Paul T. Costa e Robert R. Mc Crae.
1992
Constructo que avalia: Traços de Personalidade em condições de normalidade
População a que se destina: Adolescentes maiores de 17 anos e sem transtornos psicopatológicos sérios.
adultos da população geral
Tempo: não tem limite de tempo (geralmente precisam de 30 a 40 minutos, com exceção de pessoas
de maior idade ou com dificuldades na leitura que utilizam mais tempo)
Administração: individual ou grupal
Suporte ou materiais: lápis e papel
Formato dos itens: tipo Likert
Número de itens: NEOPIR: 240 (48 por dimensão e por cada faceta)
Áreas de aplicação: todas as que requerem avaliar a personalidade

O NEO-PI-R, desenvolvido por Paul T. Costa, Jr. e Robert R. McCrae em 1992, é uma versão revisada
e melhorada do inventário original NEO-PI de Costa & McCrae do ano de 1985.
É um dos instrumentos mais reconhecidos atualmente para a avaliação de traços de
personalidade em condições de normalidade. Constitui um modelo conceitual que se deriva
da pesquisa minuciosa dos fatores da personalidade.

Em sua estrutura, conta com 5 domínios e 30 facetas que permitem uma avaliação
compreensiva da personalidade adulta.

As cinco dimensões que o instrumento valoriza são: Neuroticismo, Extroversão, Abertura,

Acordo e Escrupulosidade. Cada uma delas é composta por seis facetas ou
subdimensões.

Descrevendo o perfil do sujeito em cada um dos cinco fatores, obtém-se um estudo

comprensivo que sintetiza seus estilos emocionais, interpessoais, de experiência e de
atitude.

Os domínios são uma medida da personalidade neste nível e as facetas são uma análise mais
detalhado que permite medir traços específicos dentro de cada um dos cinco domínios.

Tabela 1. Dimensões e facetas do Neo-Pi-R

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O NEO-PI-R representa uma versão revisada do NEO-PI, inicialmente construído por Costa &
Mc Crae em 1985. Originalmente era composta por três escalas específicas que
permitiam medir Neuroticismo, Abertura e extroversão, e escalas globais que avaliavam
Acordo e escrupulosidade.

Em relação à modalidade de administração, existem duas versões do inventário: a forma S,

cujos itens estão redigidos em primeira pessoa com o objetivo de que o sujeito leia e complete
por si mesmo cada reagente; a forma R, onde os itens estão narrados na terceira pessoa,
para que um 'sujeito observador' pontue outro sujeito.

Na Argentina, o NEO-PI-R, em sua versão S, foi adaptado, por meio de diversos projetos de
investigação na Universidade Nacional de Buenos Aires, sob a direção da Dra. Leibovich
de Figueroa.

Da mesma forma, o instrumento apresenta duas formas abreviadas, tanto em sua forma original como
revisada, onde os 240 itens são reduzidos a 60, permitindo a avaliação dos cinco domínios
de personalidade, mas sem medir cada uma de suas facetas.

Cabe esclarecer que a versão NEO-FFI-R, embora seja composta por 60 elementos, 14 deles
foram revisados, considerando os resultados, apresentados por diversos estudos, sobre a
a importância que os fatores culturais têm na interpretação que se faz de
pontuações deste instrumento.

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PAUTAS PARA SUA ADMINISTRAÇÃO, PONTUAÇÃO E INTERPRETAÇÃO

ADMINISTRAÇÃO

Em primeiro lugar, é fornecido ao sujeito o protocolo. Após completar as informações socio

demográfica e ler as instruções, pergunta-se se há dúvidas relacionadas à tarefa.

Quando o sujeito termina de responder o teste, o avaliador deve verificar se não ficam
respostas em branco sem completar, de maneira a incentivar o sujeito a que responda. Em caso
de não se decidir, sempre pode apelar para a opção N (neutra).

Não se recomenda aplicar o instrumento em pessoas com patologias como psicoses ou quadros.
demenciais. No caso de indivíduos com baixo nível de compreensão de leitura ou indivíduos
para pessoas com deficiência visual, recomenda-se que o avaliador leia os itens e complete as
respostas

PONTUAÇÃO

Antes de avançar na pontuação das escalas que compõem o instrumento, deve-se

prestar atenção a algumas situações que poderiam invalidar o protocolo, ou ocasionar que sua
a interpretação deve ser realizada com suma cautela.

1. Não é possível pontuar se faltarem 41 ou mais respostas. Se faltar menos de 41

respostas, esses itens são calculados como se tivessem tido resposta N (neutra). Se faltarem 3
puntajes de una mesma escala, sugere-se interpretar com cuidado o perfil.

2. Aquiescência: Denomina-se assim se forem contabilizados 150 ou mais itens com resposta.
“A” ou “TA”. Neste caso, a interpretação do perfil é realizada com cuidado.

3. Respostas negativas: Se houver 50 ou menos itens com a resposta “A” ou “TA”, a interpretação será
realiza com cuidado.

4. Respostas marcadas ao acaso: Se foram respondidas de forma consecutiva mais de 6 itens

“TD”, mais de 9 itens consecutivos “D”, mais de 10 itens consecutivos “N”, mais de 14 itens
consecutivos "A" ou mais de 9 itens consecutivos "TA".

Correção e Cálculo da Pontuação das facetas:

Na correção dos itens, abordam-se primeiramente as facetas que compõem cada

dimensão, para depois chegar à pontuação total de cada domínio.

A correção pode ser feita manualmente, com a folha de respostas (ver anexo). Lá se
realiza um círculo na opção selecionada para cada item: TD, D, N, A, TA que tem um
pontuação entre 0 e 4 conforme o item. Uma vez assinaladas na Folha de Respostas
todas as respostas do sujeito somam os valores para os oito itens por linha e adquire-se
o Pontuação Bruta da faceta.

A modo de exemplo: Ítens 1 + 31 + 61 + 91 + 121 + 151 + 181 + 211 (linha 1) = PB de Ansiedade.

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Da mesma forma, adquire-se o valor das 30 facetas.

Cálculo de Pontuação das dimensões: Uma vez obtidos os PB de todas as facetas, se

continua obtendo o valor das dimensões. Como cada dimensão é composta por 6
facetas, soma-se o valor de PB das 6 facetas, resultando no PB da dimensão.

N (Neuroticismo) = N1 + N2 + N3 + N4 + N5 + N6
E (Extroversão) = E1 + E2 + E3 + N4 + N5 + N6
O1 + O2 + O3 + O4 + O5 + O6
A1 + A2 + A3 + A4 + A5 + A6
C (Escrupulosidade) = C1 + C2 + C3 + C4 + C5 + C6

Os PB de cada dimensão e PB de cada faceta são transformados em pontuação percentil utilizando

os baremos por sexo (ver anexo) e depois são transferidos para a folha de perfil onde é grafado o
perfil de personalidade como se mostra na figura a seguir.

INTERPRETAÇÃO

É importante considerar que os valores brutos das escalas não têm significado e
adquirem valor ao comparar com as respostas de outros sujeitos utilizando escalas. Para
interpretar um perfil do NEO-PI-R o primeiro passo é examinar as escalas dos cinco domínios
para entender a personalidade em um nível mais amplo. Em seguida, orienta-se a poder integrar a
informação sobre as pontuações das escalas e facetas em um perfil significativo.

As escalas do NEO-PI-R medem os traços em distribuições normais e a maioria dos

os sujeitos avaliados tendem a apresentar uma pontuação próxima à média da escala e um
pequeno percentual em cada extremidade.

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Os escores individuais representam, em geral, graus do traço de personalidade enquanto
as pontuações extremas significam uma maior probabilidade de mostrar as características
distintivas.

Cada domínio tem seis escalas específicas, o que garante que os itens cobrirão uma maior gama
de pensamentos, sentimentos e ações, ou seja, uma visão dimensional. A abordagem
multifacetado na medição dos cinco fatores surge do fato de que as diferenças
individuais significativas podem ser vistas dentro dos domínios.

O exame detalhado das facetas é especialmente útil quando o domínio apresenta uma pontuação
média. O perfil é interpretado em cinco níveis: muito baixo, baixo, médio, alto e muito alto.

Ao contrário de outros instrumentos de personalidade categóricos como o MMPI, que apresenta

um ponto de corte a partir do qual se separa aqueles que têm uma característica daqueles que não têm
eles têm, no NEOPIR, tanto uma pontuação baixa, média ou alta que é informativa do sujeito, dado
o que é um instrumento dimensional da personalidade.

As normas publicadas em nosso meio têm o propósito de servir como grupo de

referência padrão e a escolha do grupo de comparação ficam sob a consideração do
avaliador. Podem ser usadas normas para homens, mulheres ou pessoas em geral.

No anexo encontram-se tabelas por idade. Sendo que o Escore T = 50 significa média.
Considera-se pontuação alta aquela superior a um escore T= 65, e baixa a inferior a um escore T.
= 35. É possível reunir em um perfil o conjunto de pontuações para ver a configuração total da
personalidade em relação ao grupo de referência. Identificam-se facetas e domínios mais
salientes para depois fazer previsões sobre aspectos da vida do sujeito:
enfrentamento

O perfil deve ser interpretado no contexto da história do sujeito, problemas atuais e outros.
dados da história psicológica. Recomenda-se interpretar as facetas domínio por domínio
dado que é difícil entender as 30 escalas sem relacioná-las. Pode resultar útil considerar
pares de domínios que correspondem a áreas particulares da vida: plano afetivo (N e E)
representa os estilos básicos emocionais do sujeito), plano interpessoal (E e A). Para
interesses vocacionais e para a escolha de formas ótimas de terapia (E e O). (E e C) modelos
de atividade. (O e A) relevantes para as atitudes. (O e C) para o desempenho acadêmico. (A e
C) representam dimensões básicas do caráter.

Quando se conta com o formulário S e R, as possibilidades de interpretação se multiplicam. Se

pode interpretar a personalidade como é vista pelo sujeito e por aqueles que o rodeiam.
Perfil onde se leva em conta pontos de concordância e discordância.

A seguir, apresenta-se uma síntese do significado de cada um dos domínios, e de cada

uma das facetas que os compõem1:

NEUROTICISMO (N)
Trata-se da disposição a experimentar emoções negativas como medos, sentimentos de
culpa, tristeza e raiva. Este domínio avalia a instabilidade emocional.
Pontuações altas: Indicam desajuste, tendência geral a experimentar sentimentos
negativos (medo, melancolia, vergonha, ira, culpa, repugnância). Os sujeitos podem

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Síntese e descrição de domínios com base em Costa & McCrae (1992)

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apresentar ideias irracionais, escassa capacidade para o controle dos impulsos e uma inadequada
manejo do estresse.
Puntuaciones Baixas: Indicam ajuste e estabilidade emocional. Pessoas que habitualmente se
mostram-se tranquilas e relaxadas, capazes de enfrentar situações estressantes sem se alterar.
FACETAS
ANSIEDADE Pontos altos: Indivíduos apreensivos e medrosos, tendem a
preocupar-se em excesso. Costumam se mostrar nervosos, tensos e
volúveis. Tendem a ter medos ou fobias assim como uma ansiedade
flutuante.
Pontuações baixas: Pessoa tranquila e relaxada, não possui uma visão
negativa. Não acham que as coisas possam dar errado. São sujeitos
calmos.
N2: HOSTILIDADE Puntajes altos: Indicam reações frequentes de raiva e amargura
frente a situações de frustração. Experimentam sentimentos de raiva
y rancor. A manifestação do sentimento de raiva se encontra
supeditada ao nível de Acordo (ver domínio)
Puntajes baixos: Sujeito tranquilo e dificilmente irritável. Costumam ser
pessoas controladas e compreensivas.
DEPRESSÃO Puntajes altos: Disposição a experimentar sentimentos depressivos
como culpa, tristeza, melancolia, desesperança e solidão.
Pontuações baixas: Indica que a pessoa não apresenta esses
sentimentos. Não se trata necessariamente de pessoas joviais,
alegres ou despreocupadas.
N4: TIMIDEZ Puntajes altos: disposição a experimentar sentimentos de
vergonha. São pessoas que se sentem incomodadas com os outros,
sensíveis ao ridículo, sendo propensos a sentimentos de
inferioridade.
Pontos baixos: Sujetos que não experimentam desconforto ao se vincular
com outras pessoas. Mesmo sem ter necessariamente fluência e boas
habilidades sociais, não se preocupam com isso.
N5: IMPULSIVIDADE Pontuações altas: Baixa capacidade para controlar os impulsos e
arrebatos, seja comer, fumar, comprar, jogar, etc. Costumam perceber
suas necessidades e desejos de maneira tão intensa que não podem
resistir-se a eles, embora mais tarde se lamentem de sua
comportamento.
Pontuações baixas: Pessoas a quem é fácil controlar seus
tentações, evidenciando uma alta tolerância à frustração. Indica
capacidade de autocontrole.
VULNERABILIDADE
convertendo-se em dependentes, desesperançados ou aterrorizados,
evidenciando pânico frente a situações de emergência.
Pontos baixos: Evidenciam capacidade e recursos para se desenvolver
em situações adversas.

EXTRAVERSÃO (E)
Este domínio avalia a disposição para experimentar emoções positivas com tendência a
sociabilidade. Avalia a tendência a se comunicar com os outros, a ser assertivo e ativo nas
verbalizações.
Pontuações altas: Pessoas sociáveis, que se vinculam facilmente com as pessoas, sentindo-se a
gosto em reuniões ou grupos. Costumam ser pessoas assertivas, ativas e faladoras. Sente gosto
pela exaltação com uma tendência de caráter alegre, otimista e entusiasta.

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Puntuaciones Baixas: Pessoas reservadas que preferem estar sozinhas. Costumam ser
independentes. Não significa que necessariamente experimentem ansiedade social ou infelicidade em
situações grupais.
FACETAS
CORDIALIDADE Pontuações altas: Disposição para os vínculos interpessoais. Se
caracterizam-se por serem pessoas amáveis e amigáveis, que desfrutam das
relacionamentos com os outros, formando facilmente vínculos estreitos
com os outros.
Puntajes baixos: Sujeitos com modos formais, são reservados e
distantes. Não indica que necessariamente sejam hostis ou carentes de
compaixão.
Gregarismo Pontos altos: Preferem estar na companhia de outras pessoas.
Gostam de se reunir e se divertir com os outros. Buscam
ativamente ter essas vinculações.
Puntajes baixos: Sujetos solitários, não busca e até rejeita
ativamente os estímulos sociais.
E3: ASERTIVIDADE Pontos altos: Caracteriza os sujeitos dominantes e enérgicos. Com
disposição a ascender. Se expressam sem hesitações e dizem o que
pensam de forma direta. Socialmente destacados, costumam
tornar-se líderes de grupos.
Puntajes baixos: Pessoa de baixo perfil, que prefere ficar em um
em segundo plano, não chamar a atenção e deixar os outros falarem.
ATIVIDADE Pontos altos: Indivíduos de movimentos vigorosos e rápidos, com
sensação de energia e necessidade de se manter ativo. Necessidade
de manter-se sempre ocupado.
Pontuações baixas: Sujeitos calmos, levam seu tempo para fazer as
coisas. Não indica que sejam preguiçosos.
E5: BUSCA DE Puntajes altos: Van em busca de situações que lhes produzam
EXCITAÇÃO excitação, desfrutam de ambientes barulhentos. Desfrutam do
colorido, o novo.
Pontuações baixas
com baixo pontuação sentem escassa necessidade de emoções e preferem
uma vida que resulta chata para quem tem uma pontuação alta nisso
escala.
EMOÇÕES Puntajes altos: Alta tendência a experimentar emoções positivas,
POSITIVAS como alegria, felicidade, amor e entusiasmo. Sujeitos que riem com
facilidade, que se mostram alegres e otimistas.
Puntajes baixos: Sujeitos mais reservados e menos comunicativos.

ABERTURA (O)
Indica a disposição da pessoa para a experiência ou originalidade. Avalia a presença de
imaginação ativa, sensibilidade estética, capacidade de introspecção e curiosidade intelectual.
Puntuaciones altas: Evidência interesse no mundo externo e interno. Desejo de tomar em
consideração de novas ideias e valores não convencionais. Experimentam suas emoções
positivas e negativas de forma muito profunda. Resultam pessoas pouco convencionais.
Puntuaciones Baixas: Pessoas convencionais tanto em seu comportamento quanto em sua
aparência. São conservadores e suas respostas emocionais costumam ser apagadas. Preferem o
familiar com o novo.
FACETAS
FANTASIA Pontos altos: Indicam a presença de possibilidades para criar e
imaginar. Vivida imaginação e vida de fantasia muito ativa. Sonham

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 despertos. Elaboram e desenvolvem fantasias, acreditam que a
a imaginação ajuda a ter uma vida criativa. Sonham acordados, seus
devaneios podem constituir uma forma de evasão e permitem-lhes
acessar um rico mundo interior.
Puntajes baixos: Sujeitos mais prosaicos, concretos. Preferem
manter sua mente ocupada com seu trabalho. Resolve tarefas
imediatas.
ESTÉTICA Puntajes altos: Interesse e profundo apreço pela estética e pela beleza,
e pelas atividades artísticas. Eles se emocionam com a poesia, a música, o
arte. Não indica necessariamente que tenham talento artístico, nem bom
gosto.
Puntagens baixas: Pouca sensibilidade e interesse pela arte e pela beleza.
SENTIMENTOS Pontuações altas: Indica receptividade aos sentimentos e emoções
próprias. Podem diferenciar estados emocionais. Indivíduos que
conferem profunda importância à vida afetiva, sente tanto afetos
positivos como negativos com mais intensidade do que os outros.

Pontuações baixas: Caracteriza sujeitos que dão pouca importância às

emoções, sentem com mais superficialidade os afetos.

AÇÕES Pontuações altas: Pessoas que preferem a novidade e a variedade em relação a

antes que a familiaridade e a rotina. Evidenciam vontade de experimentar
atividades diferentes, ir a lugares novos, provar comidas que não
estão acostumados. Indivíduos que rejeitam o rotineiro e
convencional e buscam o diferente, o novo, a variedade.
Dedicam tempo livre a hobbies variados.
Puntagens baixas
encontram dificuldade na mudança, mantêm-se no que conhecem.
Preferem manter-se no que é testado e comprovado.
O5:IDEIAS Pontos altos: Indica curiosidade intelectual. Perseguição ativa de
os interesses intelectuais para sua própria satisfação. Liberalidade,
voluntarismo de considerar novas ideias e não convencionais. São
sujeitos interessados por argumentações intelectuais, de
mentalidade ampla. Gostam de discussões filosóficas e jogos de
gênios. Não necessariamente se associa com inteligência.
Puntajes baixos: São pessoas pouco curiosas, que geralmente
focalizam seus interesses em temas específicos. Se o sujeito é muito
inteligente, centrará sua atenção em temas limitados.
VALORES Puntajes altos: Evidenciam alta aptidão ou disposição para
reconsiderar diferentes valores sociais, políticos e religiosos.
Revelam alguém pouco dogmático, disposto a contrastar diferentes
tipos de valores.
Pontuações baixas: Caracteriza pessoas com tendência a respeitar a
autoridade e a tradição de honra, conservadores. São sujeitos
cerrados, aceitam o instituído.

ACORDO (A)
Amabilidade
Evidencia a modalidade de vínculos interpessoais. Avalia a capacidade de estabelecer vínculos
psicossociais, o altruísmo, a tendência de se preocupar com os outros.
Pontuações altas: Pessoas geralmente altruístas, que podem simpatizar com os outros.

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Sentem-se à vontade em ajudar outras pessoas e supõem os mesmos sentimentos nos outros.
Puntuções Baixas: Costumam ser antipáticos e desagradáveis com os outros. Pessoas
egocêntricas e suspeitas quanto às intenções dos outros. Costumam ser mais opositores
que colaboradores.
FACETAS
CONFIANÇA Pontos altos: Disposição para acreditar que os outros são honestos e bons
intencionados.
Pontuações baixas: Costumam ser cínicos e céticos. Desconfiam de
intenções dos outros, chegando a pensar que o outro pode ser
perigoso ou pouco honrado.
A2: FRANQUEZA Pontos altos: Ao serem pessoas francas e sinceras, podem ser algo
ingênuos. Confiam na honestidade e nas boas intenções dos
outros.
Puntajes baixos: Evidenciam medo da decepção. São sujeitos que
desejam manipular os outros por meio de elogios, astúcia ou o
engaño. Consideram essas táticas como habilidades sociais
necessárias. Em pontuações baixas, não deve ser considerado como uma escala
que avalia mentira.
A3: ALTRUISMO Pontuações altas: Evidenciam uma grande preocupação com o bem-estar
de outros, são generosos, considerados e colaborativos. Dispostos a
prestar sua ajuda quando os outros precisam.
Pontos baixos: Pessoa egocêntrica, relutante em se envolver nos
problemas dos outros. Não se preocupam com conflitos alheios.
SUBMISSÃO Puntuaciones altas: Frente a conflictos interpersonales, son sujetos
apacíveis, perdoam e esquecem. Evidenciam capacidade para inibir a
agressão.
Puntajes baixos: preferem competir sendo agressivos em seu estilo.
Manifestam abertamente suas expressões de ira.
MODESTIA Pontos altos: São sujeitos humildes e retraídos. Não indica falta de
autoconfiança. Buscam passar despercebidos.
Puntuagens baixas: Eles se consideram superiores aos outros. Os outros costumam
percebê-los como sujeitos arrogantes e convencidos.
AFETUOSIDADE Pontos altos: Manifestam atitudes de simpatia e preocupação
pelos outros. Experimentam sentimentos de piedade e solidariedade.
Dão importância à vertente humana das normas sociais.
Pontuações baixas: Geralmente são insensíveis, com pouca capacidade para
sentir compaixão. Percebem-se como sujeitos racionais e realistas.

ESCRUPULOSIDADE (C)
Responsabilidade
Abrange o sentido do dever, necessidade de conquistas e autocontrole emocional e comportamental.
Avalie a capacidade de controlar os impulsos, agir com propósitos e metas claras,
planificar, organizar e levar adiante projetos e ideias.
Puntuaciones altas: São pessoas decididas, pontuais e fiáveis.
Puntuaciones Baixas: São menos rigorosos na hora de aplicar princípios morais. Tendem a
descuidar ou abandonar seus objetivos.
FACETAS
COMPETÊNCIA Puntajes altos: Pessoas que se consideram bem preparadas para
enfrentar a vida. Possuem uma sensação pessoal de serem capazes,
eficientes, prudentes e efetivos.
Puntajes baixos: Baixa opinião sobre suas habilidades, admite

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 frequentemente que carece de preparação considerándose inepta.
C2: ORDEM Puntagens altas: São sujeitos limpos, organizados e bem estruturados.
Puntajes baixos: Possuem dificuldades para se organizar, percebendo-se
também a si mesmos como sujeitos desordenados.
CUMPRIMENTO Pontos altos: Sujetos que adere estritamente aos seus princípios
éticos e cumprem escrupulosamente com seus princípios morais.
Puntajes baixos: Não respeita com intensidade as obrigações morais.
Podem ser pessoas pouco confiáveis. Baixa adesão a princípios
éticos.
C4: BUSCA DE Pontuações altas: Evidenciam altas aspirações, ocupam-se em trabalhar
CONQUISTAS duro para a concretização de seus objetivos. Pessoas diligentes com um
sentido de direção para o que querem de suas vidas.
Pontuações baixas: Pessoas preguiçosas ou negligentes, não buscam o sucesso
como objetivo de vida. Carecem de ambições e podem carecer de
objetivos. Se mostram satisfeitos com seu baixo nível de desempenho.
AUTODISCIPLINA Pontos altos: São sujeitos que começam um trabalho e o levam a
bom término, apesar do tédio ou de outras distrações. Se
motivan para levar a cabo seus trabalhos.
Puntajes baixos: Costumam dilatar as atividades que devem realizar,
pospondo seu início. Ele desanima rapidamente e deseja desistir
suas tarefas facilmente.
REFLEXÃO Pontuações altas: Pessoas que pensam cuidadosamente antes de
agir. Eles se mostram cautelosos e reflexivos.
Puntajes baixos: Costumam ser apressados na forma de falar ou
agir, não levam em conta as consequências de seus atos ou
expressões. São espontâneos e podem tomar decisões com
celeridade, quando é necessária uma resposta imediata.

REFERÊNCIAS

-Costa, P.T., Jr., & McCrae, R.R (1992). Manual Profissional NEO-PI-R. Odessa, FL: PAR
-Leibovich de Figueroa, N. e Schmidt, V. (2009). Características de Personalidade desde a
Perspectiva de Outro Observador. Revista Interamericana de Psicologia, Vol 43, Num 2 pp. 405-
413
-Leibovich de Figueroa, N. B. (1996). Rumo a uma nova concepção de avaliação em
Personalidade (NEO-PI-R) (Ficha Nº 13) Universidade de Buenos Aires, Faculdade de Psicologia.
-McCrae, R.R. e Terracciano, A. (2005) Perfis de Personalidade das Culturas: Personalidade Agregada
[Link] de Personalidade e Psicologia Social Em domínio público. Vol. 89, No. 3,
407–425. DOI: 10.1037/0022-3514.[Link]

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