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Atividade de Português: Produção e Prática

A atividade de Português propõe a produção e interpretação de uma notícia com foto-legenda, identificação de encontros vocálicos e consonantais, e prática com letras T/D, C/G, F/V, P/B. Os alunos devem escrever uma notícia curta, circular e sublinhar encontros vocálicos e consonantais, completar palavras com letras corretas e corrigir frases com letras maiúsculas. Além disso, a atividade inclui uma reflexão sobre o uso de letras maiúsculas em diferentes contextos.

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sennacamilla11
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Atividade de Português: Produção e Prática

A atividade de Português propõe a produção e interpretação de uma notícia com foto-legenda, identificação de encontros vocálicos e consonantais, e prática com letras T/D, C/G, F/V, P/B. Os alunos devem escrever uma notícia curta, circular e sublinhar encontros vocálicos e consonantais, completar palavras com letras corretas e corrigir frases com letras maiúsculas. Além disso, a atividade inclui uma reflexão sobre o uso de letras maiúsculas em diferentes contextos.

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Perfeito!

Aqui vai uma sugestão completa de atividade de Português com foco nos temas
que você pediu: produção e interpretação de notícia com foto-legenda, identificação de
encontros vocálicos e consonantais, e prática com letras T/D, C/G, F/V, P/B.

Atividade de Português: O que está acontecendo?


1. Produção de uma Notícia com Foto-Legenda

➡️Orientação:

● Escreva uma notícia curta sobre a imagem, respondendo:

✅ O que está acontecendo?

✅ Onde?

✅ Quando?

✅ Quem está participando?

➡️Depois, escreva uma legenda para a imagem.

Exemplo:

Notícia:

Na manhã desta sexta-feira, as crianças da Escola Arco-Íris participaram de uma divertida


gincana no pátio. A atividade aconteceu às 9h e envolveu várias brincadeiras de equipe.
Legenda:

Crianças se divertem na gincana da escola.

xxxxxxxx

2. Encontros Vocálicos e Consonantais


➡️Leia a notícia que você escreveu e:

✅ Circule os encontros vocálicos (duas vogais juntas, como “oi”, “ua”, “ei”).

✅ Sublinhe os encontros consonantais (duas consoantes juntas na mesma sílaba


ou separadas, como “br”, “pl”, “gr”).

➡️Escreva 3 exemplos de cada um:

Encontros vocálicos:

1.

2.

3.

Encontros consonantais:

1.

2.

3.

3. Treino com Letras T e D, C e G, F e V, P e B


➡️Complete as palavras com a letra correta:
T ou D

1. Es_ ado

2. A__ ento

3. __empo

C ou G

4. Ma__ aco

5. __ato

6. __irafa

F ou V

7. . __aca

8. _iolão

9. _lor

P ou B

10. _anheiro

11. _alhaço

12. _eixe

Corrija as frases abaixo:


Reescreva as frases com as letras maiúsculas nos lugares certos.

a) o brasil é um país da américa do sul.

b) segunda-feira vamos ao cinema com a tia rita.

c) meu irmão pedro adora brincar de lego.

d) vamos comemorar o natal em casa.

e) carolina e lucas estudam na escola do saber.

3. Responda: Quando usamos letra maiúscula?


(Coloque um X nas respostas corretas.)

( ) No começo das frases

( ) Em nomes de pessoas

( ) Em dias da semana

( ) Em nomes de lugares

( ) Em nomes de objetos comuns (ex: lápis, mesa)

Dica:

Letra maiúscula é usada para nomes próprios, começo de frases, lugares, datas especiais e
nomes de instituições!

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