GOVERNO DO ESTADO DO ESPIRITO SANTO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO VILA VELHA
PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) /ANUAL-
2021
PROFESSOR (A): ANA ELENA DOS SANTOS BAIENSE (DV)
INSTITUIÇÃO DE ENSINO: EEEFM “ANGÉLICA PAIXÃO
ALUNO: MILENA BARBOSA FERRARI 2ºM01
1- IDENTIFICAÇÃO DO ATENDIMENTO
Aluno com Deficiência Visual
2 – OBJETIVOS:
2.1 OBJETIVO GERAL
Desenvolver atividades adaptadas para o Atendimento Educacional
Especializado, possibilitando autonomia do discente, melhor compreensão dos
conteúdos estudados na sala de aula regular e desenvolvimento integral do
educando. Contribuir para ampliação de seus conhecimentos oportunizando
diferentes formas de aprendizados, viabilizando o processo de inclusão escolar e
preparação para o exercício da cidadania social.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Orientar aos professores regentes como avaliar o aluno e desenvolver
atividades adaptadas/ ampliadas para o mesmo;
Trabalhar de forma contextualizada com os conteúdos estudados na sala
aula regular;
Estimular a percepção visual;
Interpretar textos de gêneros textuais diversos;
Compreender a estrutura de redação dissertativa-argumentativa;
2.3 CONTEÚDOS DISTRIBUÍDOS POR TRIMESTRE
INÍCIO DO ATENDIMENTO: OUTUBRO/3º TRIMESTRE
Leitura, produção e interpretação de diversos gêneros textuais;
Estrutura de redação argumentativa-dissertativa;
Noções de gramática;
Conceitos matemáticos;
Leitura e interpretação de tabelas e gráficos;
Exercícios que estimulem a atenção; (jogos, atividades lúdicas)
Atividades contextualizadas com os conteúdos ministrados na
sala de aula regular;
3- ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO:
RELAÇÃO DE ALUNOS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
NOME DO PROFESSOR
ALUNO ATENDIDO DATA SÉRIE/ ENSINO REGULAR
NASC. ANO/TURNO
Milena Barbosa Ferrari 11/05/2004 2ºM01 Danusa (Ed. Física)
Rubens(Matemática)
Gilmar (Geografia)
Sandra(História)
Aline (Arte)
Janaina (Português)
Lúcia (Inglês)
Vinícius(Sociologia
(Química)
Saulo (Biologia)
Wesley(Física)
kleber(Filosofia)
Tatiana( Estudo Orientado)
Claúdia- (Eletiva)
Sérgio (Projeto de Vida)
CRONOGRAMA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
ALUNO DIAGNÓSTICO/ DIAS DA SEMANA
DEFICIÊNCIA
Milena Barbosa Ferrari DV Quinta-feira
4 - ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO ATENDIMENTO AO
ALUNO
4.1 - Adaptações Curriculares
De acordo com as necessidades e desenvolvimento do aluno.
Materiais / Recursos:
Xérox, livros, jogos educativos, jornais, revistas, cola, tesoura, material
concreto, CDs, Dvds, filmes, softwares educativos, lápis, borracha, tinta
guache, giz de cera, entre outros.
4.2- Metodologia
O Atendimento Educacional Especializado é uma ferramenta imprescindível
para o êxito do processo de inclusão. A parceria com os professores de turma
é fundamental para o sucesso da Sala de Recursos, assim como a participação
da família, que deve estar sempre presente, para que juntos possamos traçar
melhores metas a serem atingidas.
O aluno é atendido na Sala de Recursos, de forma que venha a complementar
e suplementar sua aprendizagem tendo em vista os conteúdos estudados na
sala de aula regular. Os atendimentos acontecerão respeitando suas
individualidades e buscando atender as metas traçadas descritos no plano.
5 - SELEÇÃO DE MATERIAIS E EQUIPAMENTOS QUE NECESSITAM SER
ADQUIRIDOS
Lupas, recursos visuais...
6- TIPOS DE PARCERIAS NECESSÁRIAS PARA APRIMORAMENTO DO
ATENDIMENTO E DA PRODUÇÃO DE MATERIAIS.
Faz-se necessário, de uma forma geral, um envolvimento maior por parte dos
pais no acompanhamento da evolução e desenvolvimento de seu filho e uma
parceria com os profissionais da escola: direção, pedagoga, coordenação,
professores, secretárias, merendeiras, serviços gerais e comunidade.
7- AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS
A avaliação ocorrerá de forma contínua, de cunho qualitativo, valorizando as
potencialidades e evolução do aluno a partir das atividades propostas e
observação do desenvolvimento de forma integral do discente.
8- RESULTADOS OBTIDOS DIANTE DOS OBJETIVOS DO PLANO DE AEE.
Esse trabalho é contínuo e se baseia no desenvolvimento do aluno.
9- RESTRUTURAÇÃO DO PLANO/ ALTERAÇÃO NO DECORRER DO ANO
Será modificado e reformulado se os objetivos não forem atendidos de acordo
com as necessidades do discente. Outras estratégias serão desenvolvidas para
que o aluno alcance uma aprendizagem significativa.
Professora de Educação Especial – DV
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Ana Elena Baiense