O Inventário Psicológico da Califórnia

INTRODUÇÃO DO IPC
O Inventário Psicológico da Califórnia (CPI) é um inventário de autoavaliação criado por Harrison G.
Gough e atualmente publicado pela Consulting Psychologists Press. O teste foi publicado pela primeira vez em
1956, e a revisão mais recente foi publicada em 1987. Foi criada de maneira semelhante a
o Inventário de Personalidade Multidimensional de Minnesota (MMPI)—com o qual compartilha 194 itens. Mas
diferentemente do MMPI, que se concentra no desajuste ou diagnóstico clínico, o CPI foi criado para
avalie os "conceitos populares" do dia a dia que as pessoas comuns usam para descrever o comportamento do
pessoas ao seu redor.
ADMINISTRAÇÃO DO CPI
O Inventário Psicológico da Califórnia é um inventário de autorrelato. O teste consiste em 434 itens e
192 itens são retirados do MMPI. Os itens do teste estão em formato verdadeiro-falso relacionados ao passado dos examinados.
e a vida presente, e o formato do design é semelhante ao MMPI. Pode ser pontuado manualmente ou
computador, Programas de pontuação de computador usados para perfil básico e escalas especiais

O Inventário Psicológico da Califórnia foi originalmente projetado para administração em grupo;

no entanto, também pode ser administrado individualmente. O teste não tem limite de tempo e a duração média de
o tempo de administração é de 45-60 minutos.
Para administrar o Inventário Psicológico da Califórnia, um examinador deve ter um Nível C.
Qualificação. Para obter este nível de qualificação, o examinador deve ter treinamento especializado.
na interpretação de avaliações psicológicas.
A população pretendida do Inventário Psicológico da Califórnia são indivíduos normais com idade a partir de 12 anos.
e mais velhos, no entanto, o conteúdo é principalmente voltado para estudantes e jovens adultos. O teste requer um
nível de leitura da quarta série do assunto. Tem 20 escalas e 4 classes.
ESCALAS
• Dominância

• Capacidade para Status

• Sociabilidade

• Presença Social

• Autoaceitação

• Independência

• Empatia
 • Responsabilidade

• Socialização

• Autocontrole

• Boa Impressão

• Comunidade

• Sentido de Bem-Estar

• Tolerância

• Conquista através da Conformidade

• Conquista através da Independência

• Eficiência Intelectual

• Mente Psicológica

• Flexibilidade

• Feminilidade-Masculinidade

As vinte escalas são divididas em quatro classes, incluindo

Classe 1; Autoafirmação e estilo interpessoal e interação com os outros.
Classe 2; Medidas de orientação normativa e valores.
Turma 3; Medidas de funcionamento cognitivo e intelectual, necessidade de realização
Classe 4; Medidas de Estilo Pessoal ou aspectos qualitativos do pensamento e comportamento.

Ao desenvolver o Inventário Psicológico da Califórnia, Harrison Gough evitou usar uma teoria.
inventário baseado e desenvolvido usando "conceitos folclóricos". Traduzido em mais de 40 idiomas.
Ele se referiu às 20 escalas do Inventário Psicológico da Califórnia como "escalas populares". Para o
O método atual de teste e construção de itens que Gough usou foi o método do Critério Externo para
derivando a maioria das escalas.

No desenvolvimento do Inventário Psicológico da Califórnia, foi utilizada uma amostra normativa que
consistiu de seis mil homens e sete mil mulheres. A amostra não pode ser considerada uma
amostra verdadeiramente aleatória ou estratificada, no entanto, a amostra incluiu sujeitos de idades amplamente variadas,

status socioeconômico.
USOS

O Inventário Psicológico da Califórnia tem sido utilizado para encontrar e desenvolver o sucesso.
funcionários, identificando e desenvolvendo líderes e criando organizações eficientes. No entanto, o
O CPI é usado para medição em uma variedade de contextos. Frequentemente é utilizado em escolas e faculdades para
aconselhamento acadêmico, em clínicas e agências de aconselhamento para avaliação do abuso de substâncias,
susceptibilidade a doenças físicas, conflitos conjugais, delinquência juvenil e criminalidade,
imaturidade social; e para pesquisa intercultural e outras áreas geográficas.

PROCEDURES DE INTERPRETAÇÃO DE PONTUAÇÃO

O examinador deve notar o tempo que uma pessoa leva para concluir o teste. Uma pessoa com
um QI dentro da faixa normal deve ser esperado para completar o teste em 40 a 60 minutos. Um
a administração computadorizada de itens pode reduzir o tempo de 25 a 45 minutos. Se ele ou ela levar
60 a 90 minutos ou mais, sugere um dos seguintes:
1. Uma grande perturbação psicológica, como depressão severa ou psicose funcional.
2. Preocupação obsessiva com detalhes e/ou indecisão.
3. Um QI baixo combinado com má habilidade de leitura.
4. Comprometimento cerebral.

Testes que são concluídos em 20 minutos ou menos sugerem:

1. Um perfil inválido.
Uma personalidade impulsiva.
3. Tanto 1 quanto 2.

Uma forma alternativa de administração é um formato oral ou gravado em fita, que seria
particularmente relevante para pessoas com habilidades de leitura incomumente baixas. Se a eficiência do tempo for importante,

um questionário curto de 250 itens está atualmente em desenvolvimento. A pontuação para 1996 (Formulário 434) deve ser feita

por computador através da Consulting Psychologists Press ou através de escaneamento no local.

Os passos para interpretar o IPC são descritos nas seções seguintes.

Determinar Validade do Perfil

O CPI, semelhante ao MMPI, possui escalas integradas e equações de regressão relevantes para detectar
perfis inválidos. Isso é importante porque Gough (1987) estimou que, em testes em larga escala
situações, aproximadamente 1,7% de todos os perfis são inválidos (.6% "falsos bons," .4% "falsos ruins," 0.7%
respostas aleatórias).

• Uma consideração inicial na avaliação da validade do perfil é notar o número de itens.

que foram deixados em branco (disponível no perfil gerado pelo computador). Se 25 ou mais
os espaços estão em branco, os resultados do teste podem não ser válidos.

• O examinador também deve garantir que o sujeito não marcou um grande número de questões.
(25 ou mais) com tanto "verdadeiro" quanto "falso" no mesmo item.
• No entanto, outra área que deve ser verificada é a possibilidade de respostas aleatórias.
o sujeito pode parecer ter respondido aleatoriamente simplesmente porque estava fora de sintonia
entre as questões numéricas na folha de respostas e no caderno de provas, ou pode responder
aleatoriamente na tentativa de esconder sua habilidade de leitura fraca. Um bom indicador para o
a possibilidade de respostas aleatórias é uma pontuação baixa (T = 30 ou menos) em Cm.

"FAKING BAD" pode geralmente ser detectado com base na presença de pontuações extremamente baixas.

sobre o Bem-Estar (Wb; T= 30 ou menos) e Comunidade (Cm; T= 30 ou menos). Um escore baixo (T= 40
ou menos) em Boa Impressão (Gi) também está frequentemente associado a "falsificar o errado."
Deve-se ressaltar que um sujeito que "finge estar mal" não é necessariamente desajustado. Em vez disso,
indica que as especificidades do seu transtorno não podem ser avaliadas.

Para determinar se um sujeito está "FINGINDO SER BOM", a escala mais importante a

avaliar é Boa Impressão (Gi). Perfis "falsamente bons" geralmente têm pontuações altas (T = 70 ou mais)
nesta escala. Normalmente, quando uma pessoa é solicitada a "fingir ser boa", todas as escalas com impacto social positivo

as conotações são elevadas, mas Giis ainda é relativamente mais alto do que os outros.
Esses valores de escala crítica para as três escalas de validade podem geralmente servir como ferramentas clínicas para detectar

perfis inválidos.
No entanto, Gough (1996) observa que um número significativo de erros ainda é suscetível de ocorrer. Em vez de
ele recomenda as seguintes equações
(os escores brutos devem ser usados em todas as equações):

Fake good = 41.225 + 0.273 Do + 0.198 Em + 0.538 Gi − 0.255 Wb − 0.168 Fx

Falso ruim = 86,613 − 1,000 Cm − 0,191 Wb + 0,203 Ac − 0,110 Fx

Aleatório = 34.096 + .279 Gi + .201 Wb + .225 Py + .157 Fx

Os seguintes pontos de corte ótimos para essas equações devem ser usados:
Falso bom = 60,60 ou mais
Falso ruim = 59,50 ou maior (e se a pontuação aleatória for menor ou igual a 48,01)
Aleatório = 48,01 ou menos (e a pontuação em falso ruim é igual ou inferior a 59,50)

2. Padrões de Escala de Vetor de Nota

Uma descrição básica subjacente dos aspectos centrais do funcionamento da pessoa pode ser
determinado pela interpretação das três pontuações vetoriais de internalidade/externalidade, favorabilidade à norma/norma

duvidando, e nível de realização.

3. Nota Geral do Nível de Elevações/Depressões

Pontuações de T= 50 ou mais geralmente sugerem uma área de ajuste positiva. Escalas que são bem
abaixo de T= 50 indicam áreas de problemas específicas. No entanto, o clínico também deve interpretar esses

pontuações no contexto geral da avaliação, levando em consideração variáveis como a idade da pessoa,
nível ocupacional, formação cultural e educacional

4. Observe Padrões de Elevações/Reduções em Diferentes Grupos e Classes

Após analisar possíveis áreas de ajuste e desajuste, o clínico pode então

avalie mais o perfil examinando as elevações médias nos diferentes clusters ou classes
conforme organizado por Gough (1996, 2000). Para conveniência, os clusters são separados no perfil
folhas por preto, linhas verticais. Se a maioria ou todas as escalas em um determinado cluster estiverem claramente acima T

= 50, as qualidades representadas pelo grupo são áreas de força. Em contraste, pontuações bem abaixo de T
= 50 representa áreas de dificuldade.
Os clusters listados na Tabela 1 estão organizados de acordo com a similaridade conceitual em vez de
categorias derivadas estatisticamente. Em contraste, Gough (1987, 1996) também recomenda examinar o
escala baseada em cinco fatores que foram estatisticamente derivados de relações mais empíricas.
Cluster Significado Escalas
1 Estilo e orientação interpessoal
Sy
Independência
2 Orientação normativa e valores Responsabilidade
Boa Impressão
Ser
3 Cognitivo e Realização intelectual através da conformidade (Ac)
função Conquista através da Independência (Ai),

Eficiência Intelectual (Ie)

4 Papel e estilo pessoal Mentalidade Psicológica
Feminilidade / Masculinidade (F/M)

5. Avalie o Significado das Notas em Cada Escala Individual

Considerando que os diferentes clusters, fatores ou vetores fornecem impressões gerais para certos
áreas de funcionamento, o clínico pode obter informações mais específicas avaliando cada escala
individualmente. Isso envolve olhar para as escalas relativamente mais altas e mais baixas e desenvolver uma
descrição das dinâmicas envolvidas com essas escalas. Os significados associados a específicas altas
ou pontuações baixas podem ser determinadas ao considerar as descrições de escala relevantes no Individual
Seção de escalas. O

6. Configurações de Escala de Notas e Cálculo de Equações de Regressão

Hipóteses iniciais podem ser avaliadas mais a fundo consultando a seção deste capítulo que trata
com configurações de escala típicas para diferentes áreas, incluindo nível intelectual, realização,
liderança, ajuste e síndromes específicas. Esta avaliação também pode envolver o cálculo e
interpretando as equações de regressão, que estão incluídas na seção sobre configuracional
interpretações e resumidos na Tabela 2. No entanto, deve-se ter cautela ao utilizá-los
porque foram derivadas de versões anteriores do IPC e versões atualizadas ainda não estão disponíveis
foi relatado.

Tabela 2 Resumo das equações do IPC utilizadas para fazer previsões

20.116 + 0.317 Re + 192 So − 0.309 Gi + 0.227 Ac + 0.280 Ai + 0.244

Ie
2. Realização (Ensino Médio − Usando IQ) = .786 + .195 Re + .244 So − .130 Gi + .19 Ac + .179
IA + .279 QI
3. Presença na Faculdade = 17.822 + 0.333 Do + 0.539 Cs − 0.189 Gi + 0.740 Ac
4. Realização (Introdução à Psicologia) = 35,958 − 0,294 Sy − 0,180 Sp + 0,185Re − 0,189 Sc −
.152 Gi − .210 Cm + .275 Ac + .523 Ai + .241 Ie + .657 Py
5. GPA masculino = 0,16 SAT (Matemática) + 0,11 So − 0,19 Sp + 0,17 Fe

6. GPA feminino = 0,25 SAT (Verbal) − 0,14 Sp + 0,06 Re + 0,20 Ac + 0,08 Fe

7. GPA = 30.60 − 0.26 Wb + 0.35 Re − 0.19 Gi + 0.39 Ai + 0.22 Ie + 0.36 Py
8. Eficácia do Ensino = 14,743 + 0,334 So − 0,670 Gi + 0,997 Ac + 0,909 Py − 0,446 Fx
9. Promessa Médica = .794 Sy + .602 To + 1.114 Cm − .696 Cs
29,938 − 0,110 Sp + 0,148 Re − 0,262 Gi + 0,727 Ac + 0,230 Py
11. Liderança (Social) = 14.130 + 0.372 Do + 0.696 Sa + 0.345 Wb - 0.133 Gi + 0.274 Ai
12. Sucesso na Liberdade Condicional = 45.078 − .353 Sp − .182 Sa + .532 So + .224 Sc

13. Maturidade Social = 25.701 + 0.408 Re + 0.478 So - 0.296 Gi

INTERPRETAÇÃO DE ESCALA VETORIAL

A principal adição à revisão de 1987 foi o desenvolvimento e a inclusão de três escalas estruturais.
Essas três escalas formam o que Gough (1996, 2000) se referiu como o modelo Cuboide.
 Externalidade-internalidade (extravisão, autoconfiança, autoafirmação assertiva e social
equilíbrio

Alfa

• Beta

Gama

• Delta

2. Favorecimento de normas versus questionamento de normas (conformidade social, integridade pessoal, auto-

controle e eficácia disciplinada

3. Realização (autorealização e integração psicológica). É avaliado entre 1-7, 1= ruim

, 7= superior

Alfas

Extrovertidos, Aderem às normas sociais, Bons líderes, Interessados em se associar com os outros.

Gerenciais, Assertivos, Comunicativos, Realizadores

Se altamente realizados (note o Vetor 3), podem ser líderes carismáticos e ajudar a criar mudança social.

Se não desenvolvidos, eles podem se tornar manipulativos, egocêntricos, preocupados apenas em alcançar
seus próprios interesses, independentemente das consequências para os outros.

Betas

Introversão e tendência a favorecer normas, seguidores, alto grau de autocontrole, altamente confiável,
Conservador, valoriza tradições, coloca as necessidades dos outros antes das suas.

Se altamente realizados, eles podem ser nutritivos, representar modelos ideais de bondade e transmitir

fontes convencionais de sabedoria.

Betas pouco desenvolvidos podem ser não responsivos, excessivamente conformistas, inflexíveis, constritos e

rígido

Gammas
Extrovertido, Questione crenças e valores tradicionais. Céticos, duvidadores e pessoas que podem
tente mudar a sociedade. Teste as limitações impostas a eles e faça isso de uma maneira rebelde e autoteatral.
maneira. Inovador, Visionário, Perceptivo e Imaginativo. Inventores, Criar novas ideias

Se inadequadamente desenvolvidos, eles são intolerantes, beligerantes, indulgentes, rebeldes, e

disruptivo.

Deltas

Introversão, Questionar valores e crenças tradicionais, altamente reflexivo, um pouco desapegado,

Preocupados, sonhadores. Outros tomam decisões por eles, vivem em seu próprio mundo privado.

Se totalmente desenvolvidos, podem ser altamente imaginativos, artísticos, visionários e inovadores.

Se mal desenvolvido, mal organizado, reservado, indiferente, autodestrutivo e em risco de

descompensando

Vetor 1+2
vetor 3 (escala de autorrealização)

ESCALAS INDIVIDUAIS

Dominância (Do): Habilidade de liderança, fluência verbal, persuasão, assertivo, orientado a metas
claro ou eles podem ser submissos, socialmente isolados e introvertidos (Baixa Do)

Alta Do (T = 65 ou mais)

Moderado Fazer (T = 50 a 65)

Moderadamente Baixo Fazer (T = 40 a 50)

Baixo Do (T = 40 ou Menos)

(Este critério é para todas as escalas)

capacidade para status (Cs): 'possuir qualidades como perseverança, autodireção, ambição'
e autoconfiança

3. Sociability (Sy):Outgoing, Extraverted, and Sociable (High Sy) versus Introverted, Withdrawn,
e propenso a evitar a visibilidade social (baixo Sy)

4: Presença Social (Sp): medida do grau de compostura, autoconfiança, energia e

espontaneidade nas interações sociais, avalia a medida em que a pessoa é confiante e
assertivo.

Alto Sp (T = 65 ou mais)

Baixo Sp (T = 40 ou Menos)

valor pessoal, autoaceitação, capacidade de pensamento independente e

ação (alto Sa) OU egocêntrico e indiferente, rebelde, impulsivo, narcisismo (baixo Sa)

6. Independência (In): mede a extensão em que uma pessoa se esforça em direção à vocação e
autonomia interpessoal. O valor que uma pessoa atribui a trabalhar longe das restrições,
expectativas e influência dos outros.

7. Empatia (Em): Meça o grau em que uma pessoa percebe e pode sentir o interior
experiência dos outros, habilidades sociais, confiança, presença social, liderança e extroversão E
paciente, natureza tolerante, aflitivo, tendências sociais ascendentes, liberal, político humanístico
e atitudes religiosas.

8. Responsabilidade (Re): "Consciente, Responsável, Confiável, [e] articulado em relação às regras

e ordem, e que acreditam que a vida deve ser governada pela razão”. O comportamento antissocial registra baixo na

O RE pode ser um alto grau de compromisso com valores sociais, cívicos ou morais.

9. Socialização (So): Originalmente chamada de "Escala de Delinquência," e, como o nome sugere, sua
a intenção era avaliar a probabilidade de comportamento antissocial. Agora é uma medida do social de um indivíduo

maturidade, integridade e retidão, calor e satisfação em seus relacionamentos familiares ou presença

ou ausência de pessimismo em relação à vida e ao ambiente de uma pessoa. Pode ser avaliado em um contínuo.

de extremamente bem socializado a altamente antissocial.

10. Autocontrole (Sc): Grau em que a pessoa pode adiar seu comportamento e redirecioná-lo em uma
de maneira clara e orientada para objetivos, o oposto pode ocorrer (pontuação baixa) impulsivo e em busca de prazer,

têm dificuldade em adiar seus impulsos

11. Boa Impressão (Gi): detectar pessoas que estão "fingindo ser boas", também reflete o grau de
que uma pessoa com um perfil válido está preocupada em criar uma impressão favorável nos outros

12. Comunidade (Cm): escala de validade originalmente projetada para detectar respostas aleatórias, boa

socialização, conformidade, otimismo, negação de características neuróticas e convencionalidade de

comportamento e atitudes, mas não medem a personalidade, parece descobrir o que é ‘popular’

Cm Alto (T = 60 ou Mais)

Cm Baixo (T = 30 ou Menos)

13. Sentido de Bem-Estar (Wb): inicialmente foi denominado escala de Dissociação (Ds), e
"perfis falsos ruins" geralmente podem ser detectados, empreendedores, enérgicos, experimentam uma sensação de segurança,

autosuficiente e independente OU saúde diminuída e dificuldade em atender às necessidades diárias

demandas do seu ambiente

14. Tolerância (To): Não alienado, não se sente isolado, raramente se sente ansioso e é relativamente
equilibrado e seguro de si, abertura e flexibilidade versus rigidez e dogmatismo, aceitando,
permissivo e não julgador.

15. Realização via Conformidade (Ac): Trabalhadores produtivos, de temperamento equilibrado, aceitam as regras

de padrões de comportamento socialmente aprovados, e não gosta de comportamentos frívolos e não convencionais OU

rebelde e desorganizado

16. Realização através da Independência (Ai): Não disposto a aceitar conselhos convencionais

sem questionar, mas preferem pensar por si mesmos, capazes de tolerar um alto nível de ambiguidade
e geralmente rejeitam regulamentos autoritários ou excessivamente rigorosos.

17. Eficiência Intelectual (Ie): originalmente chamada de “teste de inteligência não intelectual” e foi
desenhado para medir traços de personalidade que coincidiam com um alto nível de habilidade intelectual.
Competente, com pensamento claro e capaz de fazer uso eficiente do potencial que possuem. Bem organizado,
eficiente e comprometido em buscar atividades intelectuais e culturais.
18. Mente Psicológica (Py): a habilidade da pessoa de se concentrar, sua eficácia em
lidar com a ambiguidade e seu grau de prazer em sua ocupação. Outro conteúdo
áreas lidam com a capacidade de persistir em metas de longo prazo e uma aceitação do não convencional
opiniões

19. Flexibilidade (Fx): avalie o grau em que um indivíduo é flexível, adaptável, mutável em
seu ou seu pensamento, comportamento e temperamento, capacidade de tolerar ambiguidade, incerteza e
impulsividade, atitude não julgadora, tolerante em relação às fórmulas morais e éticas do certo e
errado.

20. Feminilidade/Masculinidade (F/M): o grau em que os examinados estavam psicologicamente

feminino ou masculino, independentemente do seu sexo real, conflitos significativos sobre a identidade sexual,
crenças, valores e ocupações que são tradicionalmente mantidos tanto por homens quanto por mulheres.

BALANÇAS DE PROPÓSITO ESPECIAL

Potencial Gerencial (Pg): Identifica pessoas que buscam e têm talentos em supervisionar e
monitorando o comportamento dos outros, confiável, eficiente, produtivo, extrovertido, bem organizado
maduro, realista, oferecer conselhos, valorizar atividades intelectuais, fazer planos de longo prazo e ter alto
aspirações OU evitar tomar decisões, desistir facilmente, se ofender facilmente, apático, falta
confiança, rebelde, insatisfeito, defensivo, imaturo, ficar ansioso com mudanças.

Identificar pessoas que têm uma forte ética de trabalho. Responsáveis, confiáveis,
hardworking, self-disciplined, moderate, reasonable OR Distrustful, careless, self-centered,
inquieto e temperamental.

Temperamento Criativo (TC): Identifica pessoas não convencionais e artísticas que são propensas a
perceber o mundo de maneiras incomuns e criativas, imaginativo, tendo uma ampla gama de interesses, como
variedade, reagem fortemente a material estético, têm atitudes sociais progressistas e tendem a ser
um tanto rebelde OU convencional, excessivamente controlado, reservado, rígido, com interesses limitados, e
prefira o status quo.

potencial de liderança (Lp): empreendedor, confiante, enérgico, alerta, ambicioso, otimista

resiliente, engenhoso OU temperamental, pessimista, desconfortável, ter sentimentos de inadequação,
preocupar-se excessivamente, ter baixa auto-estima e desistir facilmente.
Identifica pessoas que são amigáveis e atenciosas com os outros, éticas,
consistente, cooperativo, confiável, responsável, otimista, caloroso, compassivo OU
não conformista, obstinado, egocêntrico, dramatizando, oportunista, pouco cooperativo, auto-
indulgente e impaciente

Orientação para Aplicação da Lei (Leo): identificar pessoas que veem tanto as regras sociais quanto a lei

a aplicação favorável, otimista, estável, ambiciosa, conscienciosa e tem habilidades de liderança,

direto, honesto, criar uma boa impressão, conservador, convencional, moralista e trabalhador
OU não conformista, cínico, desconfiado, introspectivo, mutável, ansioso, complicado, irritável,
e pode ser autodestrutivo

Mentalidade rigorosa (Tm): Mentalidade rigorosa (franca, de coração duro, não emocional) e terno-

mentalidade (confiável, reflexiva, de coração mole), Orgulhe-se de ser objetivo, racional e

não emocional OU sensível, submisso, ansioso e facilmente se sente inferior e envergonhado.

AVALIAÇÃO CLÍNICA

Desajuste Geral: escalas consideradas as melhores para prever o sofrimento pessoal foram pontuações baixas em Ie,

Mp, So e Py, uma redução das escalas do Fator 1 (especialmente Do, Re, So e Sc) é frequentemente uma boa
indicador de má adaptação, e homens com baixa Ac e Ie são especialmente propensos a ser
malajustado

Transtorno de Personalidade: Pessoas com pontuações abaixo de 25 na escala So são propensas a ter
diagnósticos de transtornos de personalidade, particularmente aqueles que estão relacionados ao dramático, emocional,

ou comportamentos erráticos (limítrofe, antissocial, histriônico e narcisista)

Vulnerabilidade ao Estresse: Pessoas com uma formação em "V" na qual So é baixo (T = 35 ou menos),
com Re e Sc significativamente mais altos (T = 40 ou mais), são propensos a serem defensivos e susceptíveis
aos efeitos do estresse situacional

A depressão: A Ascendência Social (Classe 1) geralmente é reduzida pela depressão, e

um escore T de 40 ou menos em Sy, So, Wb e Ie é altamente típico de populações deprimidas. (T =
40 ou menos) em Ac, Ai e Ie também é uma indicação de depressão

Transtornos psicossomáticos: geralmente não medem esse transtorno, mas masculino e feminino
os psicossomáticos geralmente têm pontuações mais baixas (T = 40 ou menos) em Wb e Sc e uma elevação
em Cm, os homens geralmente têm uma redução no Ie. A psicossomática tem um So relativamente mais alto e

Cm, com as fêmeas também tendo um Re mais alto.

Mecanismos de Defesa: Os indivíduos com altas pontuações em Sy, Wb, Sc, To, Gi, Ac e Ie eram mais propensos a

usar repressão

Delinquência Juvenil e Comportamento Criminal: Tanto delinquentes quanto criminosos tendem a ter
pontuações gerais mais baixas nas subescalas, particularmente em Re e So, pessoas que pontuaram em qualquer um dos

As categorias de estilo de vida Gama ou Delta (questionamento de crenças normativas) eram mais propensas a ser

delinquentes do que aqueles nas categorias Alpha ou Beta, delinquentes e criminosos tinham baixo
níveis de autorrealização. As pontuações em Wb, To e Ac também provavelmente serão um pouco mais baixas

Violência Marital entre Homens: pontuações mais baixas em dez das escalas do CPI, incluindo Re, So, Sc,

Para, Ac, Ai, Gi, Ie, e Py + Baixas pontuações em Re, So, e Gi

Dependência Química: a possibilidade de abuso de substâncias potencial ou real, talvez para o

o grau de dependência real é sugerido por altos índices de Sp e Sa acompanhados de baixos índices em Re,

Então, Sc e Wb

Maturidade Social: O conceito de maturidade social inclui, mas é mais extenso e também
inclui áreas além daquela avaliada apenas pela escala So. Alto nível de padrões éticos,
sinto a necessidade de resistir à pressão social. Super socializado ou hiper normal

Maturidade Social = 25.701 + 0.408 Re + 0.478 So - 0.296 Gi

Forças e limitações

Forças

Cobertura abrangente de traços de personalidade.

2. O CPI também é elogiado por sua versatilidade.

3. O CPI se concentra em medir e entender comportamentos interpessoais comuns (por exemplo, auto-
controle, dominação etc.) na população geral.

4. Pontuações extremas em algumas das escalas fornecem informações importantes sobre específicas

desajustes que um indivíduo pode estar experimentando.

5. Apoiado empiricamente ao longo do tempo (muitas pesquisas apoiaram seu uso).

6. Forte validade preditiva e de construção.

7. Validade funcional transcultural e entre várias subescalas.

8. Além disso, foi demonstrado que o IPC é uma ferramenta útil na previsão de longo e curto prazo.
comportamentos (por exemplo, frequência à faculdade).

9. Pontuação fácil (a pontuação pode ser baseada em computador).

10. Facilmente compreensível (o CPI geralmente possui escalas diretas e facilmente entendidas).

11. Adaptável (Os “conceitos folclóricos” utilizados no CPI são encontrados em muitas culturas e sociedades que
tornar o CPI mais adaptável a várias culturas.

12. Administração em grupo ou individual.

13. É difícil para um indivíduo fingir estar mal ou fingir estar bem nisso.

Limitações

1. Falta inicial de amostras normativas apropriadas e representativas (principalmente representativas de

Caucasianos, estudantes universitários).

2. suas amostras de norma não são representativas da população geral, especialmente porque
adultos que trabalham em ocupações profissionais estão sub-representados nas amostras de norma.

3. Alto nível de variância entre subescalas.

4. Algumas escalas são mais confiáveis e válidas do que outras.

5. A confiabilidade e a validade poderiam ser melhores.

6. Os itens se sobrepõem entre as subescalas (Algumas escalas de Conceitos Populares são substancialmente correlacionadas

uns com os outros, pois podem estar associados aos mesmos traços subjacentes.

7. Falta de diretrizes teóricas (Também há uma falta de justificativa teórica dos critérios
utilizado no desenvolvimento da Escala de Conceitos Folclóricos e da Escala de Propósitos Especiais. Não está claro por que

algumas escalas (por exemplo, dominância) são mais básicas e recebem o status de "conceitos populares"
enquanto outros são rotulados como "propósito especial" (por exemplo, ansiedade).
8. Falta de justificativa dos critérios utilizados para desenvolver escalas populares.

9. Não está facilmente disponível.

10. Alto custo (manual, livreto de itens, guia de interpretação e um pacote de folhas de resposta = $462.

Uma fraqueza adicional do IPC é que há pouca informação disponível sobre sua validade, enquanto
informações adequadas estão disponíveis sobre sua confiabilidade