Questionário de Funções Executivas para Crianças
Questionário de Funções Executivas para Crianças
Introdução:
O questionário deve ser preenchido por um dos pais ou por algum professor que
conheça suficientemente bem o aluno/a. No caso de não se conhecer algum comportamento
concreta, na escola ou em casa, pergunte aos pais ou aos professores, conforme
responda. Este questionário pretende medir algumas capacidades importantes para o sucesso
escolar, entre as quais se encontra um conjunto de habilidades cognitivas e metacognitivas
que nos permitem direcionar nosso comportamento para um fim e incluem a capacidade de planejar,
para levar a cabo e para corrigir o nosso comportamento (funções executivas). Este questionário
permite aproximar-se ao funcionamento executivo de crianças em idade escolar, mas
não tem um valor diagnóstico uma vez que para avaliar funções executivas é necessário um
exame neuropsicológico detalhado, portanto os dados não devem ser considerados como
definitivos, mas acreditamos firmemente que podem ajudar a entender o funcionamento
cotidiano das crianças. Não devem deixar questões sem resposta. Responda aquilo
que mais se aproxime ao que você pensa que observou. A sinceridade em suas respostas
será a chave de resultados confiáveis.
Pai
Mãe
Ambos
Professor/a
(obrigatória)
Masculino
Feminino
4 Apresenta algum diagnóstico clínico ou algum transtorno de aprendizagem? Em caso afirmativo
selecione qual na caixa seguinte. (obrigatório)
Sim
Não
8 Quando lhe pedimos que recolha as suas coisas, ele é capaz de juntá-las e deixá-las arrumadas
(obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
9 Quando a tarefa é muito longa, é necessário ter alguém por perto para terminá-la (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
10 Age sem pensar, fazendo a primeira coisa que lhe vem à cabeça (obrigatório)
às vezes
com frequência
muito frequentemente
11 Admite seus erros (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
frequentemente
muito frequentemente
16 Deixa suas coisas jogadas por toda parte (obrigatório)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
18 É capaz de realizar as tarefas que lhe são propostas sem a ajuda dos outros (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
21 Espera tranquilamente a que llegue seu turno (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
23 Faz mal suas tarefas porque não segue as instruções que lhe são dadas (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
26 Quando se enfada se apacigua com facilidade (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
Às vezes parece que tem vontade de fazer coisas, mas logo se esquece delas
às vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
31 Ele tem dificuldade em manter a atenção em uma atividade (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
36 Faz todos os seus deveres sem descansar (obrigatório)
algumas vezes
frequentemente
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
39 É difícil para ele parar de fazer algo quando solicitado a não fazer mais (obrigatório)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
41 Ele tem dificuldade em prever as consequências de seus atos (obrigatório)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
43 Precisa que o incentivem constantemente para começar a fazer suas tarefas escolares e do
lar (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
às vezes
com frequência
muito frequentemente
45 É difícil para ele se concentrar no desenvolvimento de todo tipo de jogos (ex. Jogos de tabuleiro).
(obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
46 Revise as tarefas depois de terminá-las (obrigatório)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
47 Tem dificuldades para tomar decisões, mesmo diante das coisas mais simples (obrigatório)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
49 Pode acabar dizendo coisas inadequadas quando está com outras pessoas (obrigatória)
às vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
51 Retoma uma tarefa depois de fazer uma pausa (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
54 Precisa que lhe digam para começar uma tarefa mesmo que tenha vontade de fazê-la (obrigatória)
às vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
56 Se adapta bem às mudanças em suas rotinas, a novos professores ou a mudanças nos planos
familiares (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
61 Esquece de levar para casa tarefas, avisos ou atribuições escolares (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
66 Se resiste a resolver de forma diferente tarefas escolares, jogos com amigos, tarefas do
lar, etc. (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
às vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
às vezes
com frequência
muito frequentemente
71 Tem iniciativa para começar atividades, jogos ou tarefas escolares (obrigatória)
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente
algumas vezes
com frequência
muito frequentemente