6
AULA
REGULARIDADES E
GENERALIZAÇÕES – PARTE 1
Resumo
Numa sequência numérica cada um de seus elementos é denominado termo
da sequência.
◉ Exemplos
Na sequência numérica (1, 3, 5, 7, ...) temos que:
• Primeiro termo: 1
• Segundo termo: 3
• Terceiro termo: 5
• […]
Observação: utilizamos reticências para indicar que existem infinitos termos na sequência.
Podemos utilizar expressões algébricas para representar determinadas sequências numéricas.
◉ Exemplos
A expressão algébrica 2n pode representar os números naturais pares diferentes de zero:
• Fazendo n = 1, obtemos o primeiro termo: 2
• Fazendo n = 2, obtemos o segundo termo: 4
• Fazendo n = 3, obtemos o terceiro termo: 6
• […]
168
AULA 6
Exercícios resolvidos
1 A sequência (6, 12, 18, 24,...) tem um padrão numérico. Conforme esse padrão, obte-
nha os dois próximos termos da sequência.
Na sequência cada termo corresponde a um número múltiplo de 6, isto é
1o termo → 6 ⋅ 1 = 6
2o termo → 6 ⋅ 2 = 12
3o termo → 6 ⋅ 3 = 18
4o termo → 6 ⋅ 4 = 24
Logo, os próximos dois termos são:
5o termo → 6 ⋅ 5 = 30
6o termo → 6 ⋅ 6 = 36
2 Sabendo que os números naturais pares podem ser representados pela expressão
2n, otenha a expressão algébrica que representa a soma de dois números pares
e consecutivos.
Sendo 2n um número par, o próximo número par e consecutivo a ele será represen-
tado por 2n + 2. Assim, a soma deles pode ser representada por:
2n + 2n + 2 = 4n + 2
Na prática
Atividade 1
Complete com os termos que estão faltando em cada sequência. Depois, descreva o padrão.
a) 1a sequência: 4, 7, 10, 13 , 16 , 19, 22 , 25 , 28.
Padrão na 1a sequência: cada termo da sequência, a partir do segundo termo, é o anterior aumen-
tado em 3 unidades.
169
b) 2a sequência: 78, 70, 62 , 54 , 46, 38 , 30, 22, 14 .
Padrão na 2a sequência: cada termo da sequência, a partir do segundo termo, é o anterior diminu-
ído em 8 unidades.
c) 3a sequência: 10, 20, 40, 80 , 160 , 320, 640 .
Padrão na 3a sequência: cada termo da sequência, a partir do segundo, é o dobro do anterior.
Atividade 2
Observe a sequência numérica no quadro e responda ao que se pede.
2 4 8 16 32
a) Qual padrão entre os termos dessa sequência numérica você pode identificar?
Multiplicando um termo por 2, obtemos o próximo termo da sequência numérica.
b) Escreva a sequência formada pelos dez primeiros termos.
Os dez primeiros termos dessa sequência numérica são: (2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, 1024).
c) Escreva uma expressão algébrica (A) que represente cada termo em função de sua
posição n na sequência.
1o termo: 2¹ = 2
2o termo: 2² = 2 · 2 = 4
3o termo: 2³ = 2 · 2 · 2 = 8
4o termo: 24 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 = 16
Cada termo da sequência corresponde ao resultado de uma potência de base 2; portanto, podemos
escrever o termo geral dessa sequência como A = 2n, em que n é um número natural maior ou igual
a 1 (n ≥ 1).
170
AULA 6
Atividade 3
Observe os quatro primeiros termos de cada sequência numérica a seguir:
Sequência 1: (7, 14, 21, 28, ...)
Sequência 2: (2, 5, 8, 11, ...)
a) Qual é o padrão numérico entre os termos de cada uma das sequências?
Sequência 1: cada termo da sequência corresponde a um número natural múltiplo de 7, começando
pelo próprio 7.
Sequência 2: cada termo, a partir do 2º, é obtido acrescentando 3 unidades ao termo anterior.
b) Qual é o 6o termo de cada uma das sequências?
Sequência 1: (7, 14, 21, 28, 35, 42).
Sequência 2: (2, 5, 8, 11, 14, 17).
c) Em função da posição n de cada termo, escreva as expressões algébricas que repre-
sentam essas sequências.
Considerando n um número natural, temos:
Sequência 1: 7n, n ≥ 1.
Sequência 2: 2 + 3(n – 1), n ≥ 1.
171
Aprofundando
1 (FGV 2023 – Adaptada) Juliana possui diversas moedas de 10 centavos. Ela de-
cide agrupá-las sobre a mesa, em grupos, da esquerda para a direita, da
seguinte forma:
1 moeda, 3 moedas, 6 moedas, 10 moedas, e assim por diante.
Se Juliana mantiver o padrão de agrupamento das moedas, para construir o
5o grupo, serão necessárias:
a) 12 moedas.
b) 13 moedas.
c) 14 moedas.
d) 15 moedas.
2 (FUNVAPI 2024 – Adaptada) Dada a sequência: (1, 4, 9, 16, 25, 36, ....), obedecendo
ao padrão de formação da sequência numérica, qual é o nono termo?
a) 49
b) 64
c) 81
d) 100
1. A quantidade de moedas aumenta seguindo um determinado padrão:
1º grupo 2º grupo 3º grupo 4º grupo 5º grupo
1 moeda 3 moedas 6 moedas 10 moedas
+2 +3 +4 +5
Portanto, no 5º grupo serão necessárias:
10 + 5 = 15, isto é, 15 moedas.
2. Para escrever a sequência (1, 4, 9, 16, 25, 36, ....), elevamos ao quadrado o número natural que indica a
posição de cada termo.
1º termo: 1² = 1; 2º termo: 2² = 4; 3º termo: 3² = 9; 4º termo: 4² = 16; 5º termo: 5² = 25; 6º termo: 6² = 36;
7º termo: 7² = 49; 8º termo: 8² = 64; 9º termo: 9² = 81. Portanto, o 9º termo é 81.
172
7
AULA
REGULARIDADES E
GENERALIZAÇÕES – PARTE 2
Na prática
Atividade 1
Observe que a quantidade de quadrados na sequência a seguir aumenta de acordo
com um padrão numérico.
Figura 1 Figura 2 Figura 3
a) Escreva a sequência numérica determinada pela quantidade total de quadrados
existentes em cada figura acima.
Observando o padrão, temos:
(4, 7, 10)
b) Continuando a sequência acima, quantos quadrados compõem a 8ª figura?
A quantidade de quadrados aumenta 3 unidades a cada figura, logo:
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5 Fig. 6 Fig. 7 Fig. 8
4 7 10 13 16 19 22 25
Portanto, 25 quadrados compõem a 8ª figura.
173
c) Qual é a relação entre a quantidade total Q de quadrados e o número n que indica a
posição da figura na sequência?
A quantidade Q de quadrados corresponde a um múltiplo de 3 mais 1 unidade, para n ≥ 1, em que
n corresponde à posição da figura. Assim:
Q 3n 1, para n ≥ 1.
Atividade 2
O chão do corredor de uma empresa foi decorado de acordo com o padrão de cerâmicas apre-
sentado pelas etapas da figura abaixo:
1ª etapa 2ª etapa 3ª etapa
a) Escreva a sequência numérica apresentada pela quantidade de cerâmicas brancas (B)
em cada etapa.
A quantidade de cerâmicas brancas aumenta em 2 unidades a cada etapa. Assim: B 2, 4, 6 .
b) Escreva a sequência numérica apresentada pela quantidade de cerâmicas cinzas (C)
em cada etapa.
A quantidade de cerâmicas cinzas aumenta em 4 unidades a cada etapa. Assim: C 4, 8, 12 .
c) Qual é a relação entre a quantidade total B de cerâmicas brancas em função da etapa
n da figura na sequência?
Sendo n a posição de cada etapa, a quantidade de cerâmicas brancas B corresponde a um múltiplo
de 2. Assim: B = 2n para n ≥ 1.
174
AULA 7
d) Qual é a relação entre a quantidade total C de cerâmicas cinzas em função da etapa n
da figura na sequência?
Sendo n a posição de cada etapa, a quantidade de cerâmicas cinzas C corresponde a um múltiplo
de 4. Assim: C = 4n para n ≥ 1.
e) Existe alguma relação entre a quantidade total B de cerâmicas brancas e a quantidade
total C de cerâmicas cinzas? Caso exista, qual é a relação entre C e B?
A quantidade de cerâmicas cinzas C corresponde ao dobro da quantidade de cerâmicas brancas B.
Assim: C = 2B para C ≥ 1.
Atividade 3
Observe o padrão na sequência de imagens a seguir.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Considere Q a quantidade total de quadrados pequenos de cada figura, que corres-
ponde à soma da quantidade de quadrados brancos B com a quantidade de quadrados
verdes (V).
a) Construa as três próximas figuras.
De acordo com o padrão, as três próximas figuras são:
Figura 4
Figura 5
Figura 6
175
b) Seguindo o padrão, a Figura 10 terá quantos quadrados no total (Q)? Quantos desses
quadrados serão verdes (V)? Quantos serão brancos (B)?
Seguindo o padrão, temos:
Figura (n) Total de Quadrados Quadrados
quadrados (Q) verdes (V) brancos (B)
1 1 ⋅ 1 = 1² = 1 1 1–1=0
2 2 ⋅ 2 = 2² = 4 2 4–2=2
3 3 ⋅ 3 = 3² = 9 3 9–3=6
... ... ... ...
10 10 ⋅ 10 = 10² = 100 10 100 – 10 = 90
c) Qual é a relação entre d) Qual é a relação entre e) Qual é a relação entre
a quantidade total Q de a quantidade total V de a quantidade total B de
quadrados de acordo quadrados verdes de quadrados brancos de
com a posição n da acordo com a posição n acordo com a posição n
figura na sequência? da figura na sequência? da figura na sequência?
Q = n² V =n B n2 n
2. O número total de cartas utilizadas no jogo é determinado obtendo a soma da
Aprofundando quantidade de cartas que foram organizadas em sete colunas.
Na primeira coluna havia 1 carta; na segunda, 2 cartas; na terceira, 3 cartas; e assim
sucessivamente. Seguindo o padrão de que a cada coluna aumentamos a quantidade
de cartas em uma unidade, podemos chegar à seguinte sequência numérica: (1, 2, 3, 4,
5, 6, 7). Adicionando essas quantidades, temos: 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 28
1 (SARESP 2017) Considere a sequência: 3, 7, 11, 15, 19, 23, ..., n, ...
O número que vem imediatamente depois de n pode ser representado por:
1. Para obtermos o próximo termo da
a) 24 c) n + 1 sequência numérica 3, 7, 11, 15, 19, 23, ..., n
, ..., basta aumentarmos 4 unidades do
termo atual. Portanto, o número depois de
b) 4n d) n + 4 n pode ser representado pela expressão
algébrica n + 4.
2 (ENEM 2012 – Adaptada) Um determinado jogo utiliza 52 cartas. Essas cartas foram
organizadas da seguinte forma: inicialmente são formadas sete colunas com as
cartas. A primeira coluna tem uma carta, a segunda tem duas cartas, a terceira tem
três cartas, e assim sucessivamente até a sétima coluna, a qual tem sete cartas.
O total de cartas nas colunas é igual a
a) 21 b) 24 c) 28 d) 31
176
8
AULA
REGULARIDADES E
GENERALIZAÇÕES – PARTE 3
Na prática
Atividade 1
Pedro precisa levar uma máquina de lavar b) Qual será o valor pago pelo carreto, sa-
para seu amigo, Diego. Para fazer o trans- bendo que Diego mora a 20 quilômetros
porte, contratou um carreto que cobra de distância de Pedro?
uma taxa fixa de R$ 80,00 e mais R$ 15,00
por quilômetro percorrido.
20 quilômetros de distância
a) Escreva uma sequência numérica que
80 + 15 ∙ 20 = 80 + 300 = 380
represente o valor a ser pago pelo
Portanto, o valor pago pelo carreto será de
carreto em cada um dos três primeiros R$ 380,00.
quilômetros percorridos.
c) Qual é a expressão algébrica que pode
Primeiro quilômetro: representar o valor pago (P) pelo carreto
80 + 15 ∙ 1 = 80 + 15 = 105 em função da quilometragem (q) rodada
Segundo quilômetro: pelo carreto?
80 + 15 ∙ 2 = 80 + 30 = 110
Terceiro quilômetro:
80 + 15 ∙ 3 = 80 + 45 = 125
A sequência numérica que representa os
possíveis valores pagos, em reais, nos P = 80 + 15q, sendo q um número natural
três primeiros quilômetros é dada por: maior ou igual a 1.
(105, 110, 125).
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Atividade 2
Numa atividade, o professor solicitou que os estudantes determinassem os termos de
uma sequência a partir das seguintes informações:
• O primeiro termo dessa sequência é o dobro de 3.
• O segundo termo é igual ao dobro do termo anterior, mais 2 unidades.
• Para obter o terceiro termo da sequência, adicionamos 6 unidades ao resultado do
dobro da diferença entre o segundo e primeiro termos da sequência.
a) Represente numericamente os três termos dessa sequência.
De acordo com a situação apresentada, temos:
Primeiro termo: 2 · 3 = 6.
Segundo termo: (2 · 6) + 2 = 14.
Terceiro termo: 6 + 2(14 - 6) = 22.
A sequência numérica procurada é: (6, 14, 22).
b) Descubra o padrão dessa sequência e indique qual seria o próximo termo.
Cada termo da sequência corresponde a um múltiplo natural de 8 subtraído de 2 unidades. Sendo
V o valor numérico de cada termo na sequência e n a posição do termo na sequência, podemos
representá-la por: V = 8n - 2. O próximo número, correspondente ao quarto termo da sequência, é:
V = 8 · 4 - 2 = 30.
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