Sessão #1 - Viagens

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What you’ll learn:

● Vocabulary: useful words and items when travelling
● Planning a trip in the future
● Grammar: Future simple vs. future continuous

1. Vocabulário: Viagens 1

2. Discussão em grupo! 2

3. Gramática: Futuro simples e Condicional 3

4. Planeamento de uma viagem 5

1. Vocabulário: Viagens
Deslocações:
Marcações Reserva Agência de Companhia Passagem aérea
viagem aérea

Bilhete/ Passagem de ida Aeroporto Partidas Chegadas

Ticket e volta

Cartão de Bagagem de Passaporte Visto Estação de

embarque mão/ de porão comboios/
autocarros

Plataforma Carruagem Lugar Terminal Vagão-cama

Estadia:
Hotel Turismo Rural Pousada Apartamento Aparthotel

Diária Recepção Hóspede Quarto de casal Quarto de

solteiro

Quarto triplo Quarto com Serviço de Comodidades Cama de casal/

Vista Quarto individual

1
 Passeios:
Mapa Transportes Bilhetes Excursões Guia turístico

Monumentos Museus Espetáculos Restaurantes Comida de rua

Há algumas expressões que também são importantes para viajar:

● Comprar um bilhete de avião/ comboio
● Reservar um bilhete/ quarto/ casa
● Marcar um hotel
● Fazer as malas
● Fazer escala

Atividade 1 - Completa as frases com a palavra correta:

mala de viagem passaporte câmera hotel cruzeiro mapa

viagem cartão postal cartão de embarque

1. É sempre bom viajar com um bom __________, para que não te percas.
2. Eu vou enviar um __________ para a minha mãe, mas primeiro eu preciso carimbá-lo.
3. Não te esqueças de imprimir ou fazer o download do teu ________, senão não te deixarão
embarcar.
4. Eu tenho que renovar o meu ___________ antes de viajar para a Ásia no ano que vem.
5. Eu a minha família vamos fazer um _________ pelo Mar Mediterráneo.
6. A tua __________ está muito pesada! Acho que só podes levar 23kg.
7. Eu comprei uma nova_________ porque eu quero tirar fotos durante a minha próxima
viagem.
8. Gostaste da tua _________ para Londres?
9. Eu estou tentando reservar um _________ para este fim de semana.

2. Discussão em grupo!
Muita gente gosta de viajar, mas os tipos de viagem podem ser muito diferentes umas das
outras. Conversa com os/as participantes do grupo para saber se têm hábitos de viagem e que
tipo de viajantes são.

Gostam de ter Costumam ir para

Com que tudo planeado ou Que tipo de hóteis, turismo Recorrem a
frequência planear quando destinos rural, AirBnB ou agências de
viajam? chegam ao gostam? são adeptos de viagem?
destino? ficar em casa de
locais?

2
 Gostam mais de Aprendem Gostam mais de Fazem pesquisa
viajar de avião, Costumam algumas viagens para sobre o vosso
de comboio, de recorrer a guias? palavras caso relaxar ou viagens destino antes de
carro? viajem para de aventura? partirem?
novos destinos?

Gostam de ir a Já tiveram algum Já vos Há algum destino Há alguma

restaurantes, choque cultural? aconteceu que vos tenha viagem que vos
comer na rua ou algum episódio marcado mais que tenha feito
comer em casa? inesquecível outros? mudar de vida?
numa viagem?

3. Gramática: Futuro simples e Condicional

Futuro Simples:
Função: Expressa ações a realizar no futuro
Terminações verbos em: - ar/ - er / -ir

Eu infinitivo + ei
Tu infinitivo + ás
Ele infinitivo + á
Nós infinitivo + emos
Vós infinitivo + eis
Eles infinitivo + ão

Verbo Estar Verbo Ser Verbo Ir

Eu estarei serei irei
Tu estarás serás irás
Ele estará será irá
Nós estaremos seremos iremos

Exemplos:

Viajarei para a Cidade do Cabo no próximo inverno.

O João e o Gonçalo irão ter contigo ao Porto.
Quando lá estiveres, verás como é bonito.

3
Futuro Simples vs condicional

O futuro simples é algo que, com certeza, irá acontecer. Já o condicional é uma condição ou algo
que aconteceria, mas por algum motivo não aconteceu.

Condicional
Terminações verbos em: - ar/ - er / -ir

Eu infinitivo + ia
Tu infinitivo + ias
Ele infinitivo + ia
Nós infinito + íamos
Vós infinito + íeis
Eles infinitivo + iam

Verbo Estar Verbo Ser Verbo Ir

Eu estaria seria iria
Tu estarias serias irias
Ele estaria seria iria
Nós estaríamos seríamos iríamos
Vós estaríeis seríeis iríeis
Eles estariam seriam iriam

Exemplos:

“Agora estaria em Roma, se não tivesse perdido o voo.”

“Se estivéssemos juntos, iríamos ao nosso italiano preferido.”
“Se tivesses vindo, verias o Museu do Prado comigo.”

4
4. Planeamento de uma viagem
Prepara o planejamento de uma viagem para depois apresentarem ao resto do grupo. Podes
apresentar mapas com ideias, com o mapa de Lisboa abaixo:

O planeamento pode contemplar o seguinte:

- Destino da viagem
- Coisas necessárias para a viagem (roupa, acessórios, livros, mapas, etc.)
- Reservas necessárias
- Transporte para realizar a viagem
- Planeamento diário da viagem (visitas a lugares, monumentos, museus e restaurantes,
deslocações, compras, etc.)
- Orçamento da viagem

Sempre que possível, usa o Futuro Simples e o Futuro do Pretérito.

5
 Sessão #2 - Entrevistas de emprego

What you’ll learn:

● Vocabulary: useful words related to job interviews and job searching.
● Common questions and phrases during job interviews.
● Grammar: indefinite pronouns.

1. Vocabulário: Entrevistas de emprego 1

2. Diálogos e pronunciação 2

3. Numa entrevista de emprego 3

4. Gramática: Os pronomes indefinidos 4

1. Vocabulário: Entrevistas de emprego

Vocabulário: Entrevistas de emprego

Entrevistador Candidato Descrição da vaga Vaga CV

Carta de Posição Avaliação Requerimentos Experiência

apresentação

Educação Escritório Sala de reuniões Qualificações Estágio

Tempo integral Meio-período / Empresa Gestor Entrevista

meio-tempo

Sentimentos e emoções comuns durante uma entrevista:

Nervoso(a) Confiante
Inseguro(a) Orgulhoso(a)
Ansioso(a) Animado(a)
Stressado(a) Aliviado(a)

Perguntas - Comenta com o restante do grupo:

● Já fizeste uma entrevista de emprego? Como foi?
● Como geralmente te sentes antes de uma entrevista de emprego?

1
 ● Lembras-te de algum momento vergonhoso durante uma entrevista?
● Qual qualidade achas que é a mais importante a ser mostrada durante uma entrevista de
emprego?

2. Diálogos e pronunciação
1. Lê o diálogo de abaixo:

Entrevistador: Bom dia.

Candidato: Olá, bom dia!
Entrevistador: Obrigado por vir à entrevista. Gostaria de começar com algumas perguntas, pode ser?
Candidato: Sim, claro. Obrigado por me receber.
Entrevistador: Perfeito. Há quanto tempo você está desempregado?
Candidato: Há três (3) meses.
Entrevistador: Eu vi o seu currículo, mas pode falar um pouco sobre as suas experiências de trabalho
anteriores?
Candidato: Sim, claro. Trabalhei dois anos num concessionário de carros, primeiro como vendedor e
depois como gerente da loja.
Entrevistador: Isso é bom. Tem um interesse particular em carros?
Candidato: Sim! Eu fiz a minha licenciatura em engenharia mecânica e um mestrado em gestão.
Entrevistador: Ótimo. Alguma outra experiência profissional?
Candidato: Sim! Quando saí do concessionário, entrei para uma empresa como engenheiro chefe e fui
responsável por uma equipa de cinco (5) pessoas.
Entrevistador: Ok, obrigado. Agora, o que gosta de fazer fora do trabalho?
Candidato: Gosto de andar de bicicleta de manhã, antes do trabalho. Eu também gosto de ir à pesca e
de ir ao teatro com a minha família.
Entrevistador: Ótimo! Eu acho que isso é suficiente. Muito obrigado.
Candidato: Obrigado pela oportunidade.
Entrevistador: Vamos informar na próxima semana a nossa decisão. Tenha um bom dia.

2. Lê o diálogo abaixo e coloca-o por ordem, de modo a fazer sentido.

O Thomas vai a uma entrevista de emprego na empresa XPTO. Está a candidatar-se ao cargo de técnico de
apoio ao cliente.

Vai ser entrevistado por um dos gestores de Recursos Humanos, o Luís.

Na entrevista…

O Luís (L) e o Thomas (T) trocam um aperto de mão.

2
1 - T: Porque tenho experiência e gosto em ajudar o cliente. No meu país, trabalhei nesta área durante 2
anos.

2 - L: Como técnico de apoio ao cliente, lembra-se de alguma situação desafiante que tenha tido? Como
a superou?

3 - T: Claro. Mudei-me para Portugal porque gosto muito deste país e para sair da minha zona de
conforto.

4 - L: Bom dia, Thomas. Como está? Pode sentar-se.

5 - L: Muito bem. E porquê este cargo?

6 - T: Bom dia. Estou bem, e o senhor? Obrigado.

7 - L: O meu nome é Luís e sou gestor de RH aqui na empresa. Para começar, pode explicar-me porque
decidiu procurar emprego em Portugal?

8 - L: Foi sensato. Por último, o que sabe da nossa empresa?

9 - T: Muito obrigado eu. Fico então à espera. Boa tarde.

10 - L: Então já está habituado a esta área. Fala-me um pouco de si: pontos fortes e pontos fracos.

11 - T: Eu sei que a XPTO existe no mercado há 10 anos e é uma marca de referência. Seria uma honra
fazer parte desta empresa.

12 - L: Muito obrigado pelo seu tempo, Thomas. A entrevista terminou. Dentro de uma semana,
damos-lhe uma resposta.

13 - T: Os meus pontos fortes são a calma sob pressão, a empatia e a capacidade de resolver problemas.
Penso que o meu ponto fraco é o perfecionismo.

14 - T: Sim, lembro-me de ter um cliente aos gritos por telefone. Decidi passar a chamada ao meu
supervisor, pois percebi que isto ia acalmar o cliente.

Ordem:

_____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____ - _____- -_____ - _____ -
_____

3. Numa entrevista de emprego

Imagina que te candidataste ao emprego dos teus sonhos e estás na entrevista. O diretor dos
Recursos Humanos está a colocar-te algumas questões. O que lhe respondes?

3
 1. Fala-me sobre ti.
2. O que te levou a enviar o CV para esta empresa?
3. O que procuras num emprego?
4. Até hoje, quais foram as experiências profissionais que te deram maior satisfação?
5. Que avaliação fazes da tua última (ou atual) experiência profissional?
6. Quais são as tuas maiores qualidades?
7. E pontos negativos/defeitos?
8. Quais são os teus objetivos a curto e a longo prazo?
9. Dá-nos um motivo para te escolhermos em vez dos restantes candidatos.
10. Qual foi a decisão mais difícil que tomaste até hoje?
11. O que fazes no teu tempo livre?

4. Gramática: Os pronomes indefinidos

Pronomes indefinidos variáveis:
muito(s) muita(s)

pouco(s) pouca(s)

outro(s) outra(s)

tanto(s) tanta(s)

tanto(s) tanta(s)

todo(s) toda(s)

algum alguma

alguns algumas

nenhum nenhuma

nenhuns nenhumas

certo(s) certa(s)

qualquer quaisquer

4
 Pronomes indefinidos invariavéis:
Pessoas Alguém Ninguém

Coisas Tudo Nada

Alguém e ninguém -- só se referem a pessoas → “Alguém/ninguém viu o João.”

Tudo e nada -- só se referem a coisas → “Tudo/nada está resolvido.”
Ninguém, nada e nenhum -- obrigam à negativa do verbo → “Eu não tenho nada.”

Tudo vs. Todo

Tudo Todo

Tudo é invariável. Não existe tuda ou tudos(as)! Todo é variável. Temos toda(s) e todo(s)!

Dica: Para testar se uma oração está correta, - Eu queria todos estes!
substitua tudo por nada. Se a oração for - Eu queria todas estas!
possível, usou tudo corretamente.

- Eu queria tudo isto!

- Eu não queria nada disto!

1- Lê o diálogo atentamente e sublinha a opção correta. Só uma das opções está correta.

Miguel: ― Tens (1) alguma/nenhuma caneta que me emprestes?

Joana: ― Não, não tenho (2) alguma/nenhuma. Onde está a (3) outro/outra que te emprestei ontem?
Miguel: ― Deixei-a em casa. Achas que (4) nenhum/alguém me empresta uma?
Joana: ― Acho que (5) ninguém/nenhuma te vai emprestar porque já te emprestaram (6)
poucas/muitas coisas e tu nunca tens (7) muitas/nada!

2- Lê os pequenos diálogos e preenche os espaços em branco com o pronome indefinido adequado.

· muitos · alguém · todos

Mãe: ― Precisava de café. (1) _________________ pode ir ao supermercado?

João: ― Não posso mãe, tenho (2) _________________ trabalhos da escola para fazer.
Joana: ― Eu vou mãe. Já acabei (3) _________________ os trabalhos da escola.

5
 · alguns · poucos · muitos

Ana: ― Quero fazer um bolo mas há (4) _________________ ovos.

Mário: ― Querida, eu vou ao supermercado comprar. Precisas de (5) _________________ ovos?
Ana: ― Não. Traz só 6 ovos que ainda há (6) _________________ no frigorífico.

· tantos · outros · alguns · todas

Maria: ― (7) _________________ bolos com aspeto delicioso!

Laura: ― Achas? Amanhã é o dia da mãe e vou oferecer (8) __________ à minha mãe e (9)
_____________ à minha avó.
Maria: ― Fazes bem, as avós são as nossas segundas mães. (10) _________________ as avós e mães
gostam de receber presentes.

6
 Sessão #3 - Compra e aluguer de casa

What you’ll learn:

● Vocabulary: useful words related to house renting and buying
● Common questions and phrases when looking for a house/apartment.
● Grammar: direct vs. reported speech.

1. Vocabulário: Compra e aluguer de casa 1

2. Diálogo e pronunciação 4

3. Dicas para alugar e comprar casa 5

4. Como está o mercado para comprar imóveis em Portugal? 6

5. Gramática: Discursos Direto e Indireto 7

1. Vocabulário: Compra e aluguer de casa

Vocabulário para a compra e aluguer de casa

Senhorio Proprietário Apartamento Agência imobiliária

Mercado imobiliário Imóveis Fiador Caução

Fiança Duplex Moradia Quarto

Janela Mobilado Cozinha Escada

Senhorios: proprietários dos apartamentos ou quem os administra.

Agência imobiliária: empresa que atua no mercado imobiliário, na intermediação de venda ou locação
de imóveis.

Fiador: é aquele que se responsabiliza em pagar a dívida, caso a pessoa não consiga pagar ou o aluguer
ou a compra, também chamado avalista.

Caução ou fiança: caso a pessoa não tenha a possibilidade de apresentar fiador, poderá optar por
adiantar meses de aluguéis.

1
Denominações dos imóveis em Portugal:

● Apartamentos – imóveis em prédios, situados em “rés do chão” (situados no térreo), andares

intermediários ou no último andar;
● Duplex – casas ou apartamentos que são divididos em dois andares e conectados por uma
escada interior;
● Moradias – casas térreas;
● Casas rústicas e quintas – propriedades rurais, em geral, habitações afastadas do centro da
cidade;
● Penthouses – construções de luxo nas coberturas de prédios.

Tipo de apartamentos:
● T0: sem quarto, como uma kitnet;
● T1: possui apenas um quarto além dos demais cômodos;
● T1 + 1: possui um quarto com a possibilidade de transformar outro cômodo em quarto.
Normalmente é menor e sem janelas;
● T2: possui dois quartos;
● T3: possui três quartos e assim consecutivamente.

Os imóveis ainda podem ser:

● Mobiliado: pode ser a melhor opção caso ainda a pessoa esteja no processo de decisão e
adaptação
● Sem mobília ou vazio: bem que geralmente os apartamentos contam com os móveis da
cozinha

Exercício 1 - Completa as frases a seguir com o vocabulário correspondente:

serviços contrato caução locatário

apartamento senhorio vizinhanças

a. O ________ estava um pouco aborrecido por causa do atraso no pagamento do arrendamento.

b. O senhorio preparou o apartamento e então o _______ mudou-se para ele.
c. O novo governo fez um ótimo trabalho ao tomar medidas para que os _________ de água, luz e
eletricidade fossem mais ecológicos.
d. Uma das ___________ mais calmas daqui é Paranhos. Quase não há barulho durante a noite.
e. Nós assinamos o __________ hoje com o senhorio. Nós vamos nos mudar amanhã.

2
 f. ARRENDA-SE! Um ______ aconchegante no centro da cidade, próximo à Praça da República.
Mais informações: +351 05353544021
g. O senhorio pediu muito dinheiro para a ____________. Nem mesmo um meteoro poderia
danificar a casa tanto assim.

Exercício 2 - Ordena as seguintes frases de forma a organizar um diálogo.

- Acho que não vai ser difícil encontrares um apartamento de acordo com os teus critérios.
Podemos passar na agência imobiliária amanhã, o que achas?
- Boa ideia, vou mudar-me no próximo mês e preciso de encontrar um apartamento.
- Pode ser, obrigada pela tua ajuda!
- Olá Maria! Eu gostava de arrendar um apartamento. Sabes como posso fazê-lo?
- Eu gostava de um apartamento nos arredores da cidade X, com dois quartos, uma casa de
banho, uma cozinha, uma sala grande e uma varanda. O apartamento não precisa de ser
mobilado, eu tenho mobília e eletrodomésticos.
- Olá Francisca, eu posso ajudar-te. Podemos ir a uma agência imobiliária.
- Como gostarias que fosse o apartamento?

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

3
2. Diálogo e pronunciação
Lê o diálogo abaixo:

Locatário: Olá! Eu estou interessado no apartamento mas tenho algumas dúvidas.

Senhorio: Certo, diga-me.
Locatário: Onde fica o apartamento?
Senhorio: Fica próximo à Rotunda da Boavista, à direita da Casa da Música.
Locatário: Ok, é uma ótima área. Como é o apartamento?
Senhorio: Há uma sala de estar, uma cozinha, dois quartos, e uma casa de banho.
Locatário: Está renovado?
Senhorio: Nós o renovamos no ano passado. Está como novo agora.
Locatário: Ótimo. Então eu acho que o apartamento foi pintado recentemente?
Senhorio: Exatamente. Ainda tem um pouco de cheiro de tinta.
Locatário: Por quanto tempo os antigos locatários viveram no apartamento?
Senhorio: Eles moraram aqui por quatro anos.
Locatário: Existem quaisquer instalações esportivas na área?
Senhorio: Sim, há um ginásio a 200 metros de distância.
Locatário: Perfeito. Quanto custa o arrendamento mensal?
Senhorio: O arrendamento é 300 euros por mês.
Locatário: E a caução?
Senhorio: A caução é 400 euros.
Locatário: Certo, parece razoável. Quão longe fica o centro da cidade?
Senhorio: O apartamento fica somente a 20 minutos a pé do centro da cidade.
Locatário: Maravilhoso, parece ótimo. Irei pensar sobre e voltarei a falar consigo ainda hoje.
Senhorio: Certo, obrigada!

3. Dicas para alugar e comprar casa

4
Algumas formas de alugar casa em Portugal:

Busca indireita:
● Se a pessoa ainda não estiver em Portugal, provavelmente a busca terá que acontecer pela
Internet. Nesse caso, será preciso fazer uma pesquisa sobre os melhores sites para alugar em
Portugal.

● O “Chaves na Mão” é uma modalidade de aluguel ou compra de imóveis para quem quer chegar
em Portugal com o imóvel prontinho para morar. Funciona como uma consultoria: você informa
como é o apartamento que deseja, a equipe procura o apartamento, manda fotos e faz
videoconferência para que você veja o imóvel.

Busca direita:
● Mas se a pessoa já estiver no país, pode fazer a pesquisa através de imobiliárias, agendar visitas
aos apartamentos ou contar com o auxílio de um agente para encontrar o espaço ideal. A
imobiliária serve como uma mediadora e pode trazer garantias no negócio, algo que pode não
ocorrer quando o aluguer é feito diretamente com o proprietário do imóvel. Porém, alugar por
mediação imobiliária envolve custos adicionais como o pagamento de comissões.

● Uma indicação pode ser de grande valia para quem quer alugar apartamento em Portugal. Se
conheceres alguém que está de mudança e vai vagar um imóvel, essa pessoa poderá te indicar e
encurtar o caminho.

● Obviamente que alugar diretamente com o proprietário poderá facilitar a vida de ambas as
partes, porém tudo dependerá da honestidade do dono do imóvel e de sua [Link] as
vantagens em se alugar apartamento em Portugal diretamente com o proprietário estão a
diminuição nos custos, a não necessidade de pagamento da comissão da imobiliária, menor
burocracia e etc.

5
4. Como está o mercado para comprar imóveis em Portugal?

Como está o mercado para comprar imóveis em Portugal?

O mercado de imóveis em Portugal está em alta. Os preços aumentaram consideravelmente de 2017
para 2018 (cerca de 16%, de acordo com a Confidencial Imobiliário) e vêm subindo ainda mais desde
2019.

Para entender melhor sobre a bolha imobiliária em Portugal temos que olhar para alguns dos principais
motivos para a alta dos preços:

● Falta de oferta;
● Maior procura por imóveis em Portugal;
● Alta rentabilidade;
● Aumento do emprego;
● Economia em crescimento;
● Golden Visa;
● Baixas taxas de juros

5. Gramática: Discursos Direto e Indireto

O que é o discurso direto? O que é o discurso indireto?

6
 O discurso direto é caracterizado por ser uma O discurso indireto é caracterizado por ser uma
transcrição exata da fala das personagens, sem intervenção do narrador no discurso ao utilizar as suas
participação do narrador. próprias palavras para reproduzir as falas das
personagens.
Exemplo:
Exemplo:
“A aluna afirmou:
— Preciso estudar muito para o teste.” A aluna afirmara que precisava estudar muito para o
teste.

Exemplos de passagem do discurso direto para o discurso indireto:

Discurso direto: — “Eu comecei minha dieta ontem.”

Discurso indireto: Ela disse que começara sua dieta no dia anterior.

Discurso direto: — “Vou ali agora e volto rápido.”

Discurso indireto: Ele disse que ia lá naquele momento e que voltava rápido.

Discurso direto: — “Nós viajaremos amanhã.”

Discurso indireto: Eles disseram que viajariam no dia seguinte.

Mudança das pessoas do discurso

Discurso direto Discurso indireto

1.ª pessoa → 3.ª pessoa

pronomes eu, nós → pronomes ele, ela, eles, elas,

lhe, lhes, se, si, consigo, o, os, a,
as

pronomes me, mim, comigo, → pronomes ele, ela, eles, elas

nos, conosco

pronomes meu, meus, minha, → pronomes seu, seus, sua e suas

minhas, nosso, nossos, nossa,
nossas

Mudança de tempos verbais

Discurso direto Discurso indireto

presente do indicativo → pretérito imperfeito do

indicativo

7
pretérito perfeito do indicativo → pretérito mais-que-perfeito do
indicativo

futuro do presente do indicativo → futuro do pretérito do indicativo

presente do subjuntivo → pretérito imperfeito do

subjuntivo

futuro do subjuntivo → pretérito imperfeito do

subjuntivo

imperativo → pretérito imperfeito do

subjuntivo

Mudança dos advérbios e adjuntos adverbiais

Discurso direto Discurso indireto

ontem → no dia anterior

hoje → naquele dia

agora → naquele momento

amanhã → no dia seguinte

aqui, aí, cá → ali, lá

este, esta, isto → aquele, aquela, aquilo

8
 Sessão #4 - Restaurantes

What you’ll learn:

● Vocabulary: useful words related to restaurants.
● Common questions and phrases when ordering food at the restaurant.
● Grammar: adjectives -- comparatives vs. superlatives.

1. Vocabulário: No restaurante 1

2. Diálogos e pronunciação 3

3. Gramática: Adjetivos comparativos e superlativos 4

1. Vocabulário: No restaurante

Entradas/ Para petiscar

Menus Rápidos
Prato Principal
Prato do Dia
Carne
Peixe
Vegetariano
Vegano
Sobremesas

1
 Empregado Cliente Conta Entradas/ Para Prato Principal
petiscar

Prato do Dia Carne Peixe Vegetariano Vegano

Sobremesas Troco Guardanapo Bolo Talheres

Toalha de mesa Adoçante / Açúcar Molho Vinagre Óleo

Sal Pimenta Fino Vinho Água

Mesa Cadeira Table cloth Café Chá

Vocabulário Tradução Vocabulário Tradução

Empregado Balcão
Cliente Mesa
Bolo Sandes
Café Galão
Chá Açúcar
Adoçante Chávena
Água Sumo
Guardanapo Colher
Conta Troco

Frases típicas no restaurante:

- “Pode dar-me uma garrafa de água por favor?”
- “Viste o nosso empregado de mesa?”
- “Queres ir jantar fora?”
- “Já pediste a conta?”
- “Tens uma reserva?”
- “O almoço estava ótimo.”
- “Já aqueceste o almoço?”
- “Eu gosto de saladas simples: alface e tomate.”
- “Aqui dá-se gorjeta?”
- “Estás pronto para pedir?”
- “Podes reservar o restaurante para hoje à noite?!”

2
Activity 1 - Completa as frases a seguir com as palavras abaixo:

talheres guardanapo reserva menú porção extra

gorjeta veganos entrada primeiro oferta do dia

menú de bebidas vegetariana

1. Um acordo feito com um restaurante para que comas lá em uma hora em específico é uma
________.
2. Uma lista impressa dos pratos de um restaurante é um ________.
3. Uma lista de refrescos e bebidas alcoólicas para que escolhas o que pedir é um ________.
4. Pratos especiais disponíveis especialmente naquele dia, que não estão no menu são
_________.
5. Facas, garfos, e colheres são _________.
6. Um pano ou um pedaço dobrado de papel suave que usas para limpar a comida que derramaste
é um ______ .
7. O primeiro prato de uma refeição. Pequenas porções de comida, servidas quentes ou frias.
Talvez decidas saltar esse prato se não tens tanta fome. É um ________ .
8. O _________ prato é a parte principal de uma refeição. Porções médias a grandes de comida,
servidas quentes ou frias.
9. Uma _______ é uma pequena porção de comida. Normalmente pão, salada, ou vegetais, que
comes junto do prato principal. Normalmente eles são partilhados entre outras pessoas da
mesa.
10. Prato para pessoas que não comem animais é uma opção _______.
11. Prato para pessoas que não comem animais nem os seus derivados são _________.
12. Uma quantia pequena de dinheiro dada ao empregado(a) de mesa por um bom serviço é uma
________

2. Diálogos e pronunciação
1. Lê o diálogo abaixo:

Empregado de mesa - Bem-vindos, já sabem o que querem para almoço?

3
Gaia - Sim, para mim era um risotto de cogumelos, por favor.
Andrea - Hm…. Eu estou indecisa entre o bacalhau e os bifinhos com cogumelos e natas...
Empregado de mesa - Deixe-me que lhe recomende o bacalhau, os nossos clientes têm dito
maravilhas.
Andrea - Pode ser então.
Mathias - Para mim era um arroz de marisco.
Empregado de mesa - Então temos uma de risotto, uma de bacalhau e uma de arrozinho de marisco.
Certo? Para beber?
Gaia - Certo. Traga um vinho branco para acompanhar.
Empregado de mesa - É para já.
Gaia - Olhe desculpe! Não se esqueça do queijo parmesão.

2. Ordena as frases para formar uma conversa coerente.

Empregado Cliente
O que deseja? Obrigado.
São todos frescos. Bom dia!
Com certeza. Aqui tem. Curto, com adoçante
Muito obrigado e bom apetite. Não sei, o que me aconselha?
E que bolo vai querer? Obrigado. Quanto é?
É 1,20€. Um café e um bolo, por favor.
Bom dia! Pode ser um pastel de nata, por favor.
Quer curto ou longo? Aqui tem.

3. Gramática: Adjetivos comparativos e superlativos

Adjetivos Comparativos:

Nós usamos comparativos para comparar uma pessoa ou coisa com outra pessoa ou coisa. Exemplos:

- “Meu novo telemóvel é menor que o meu telemóvel antigo.”

- “O filme é mais emocionante que o livro.”
- “Ele é melhor do que eu no tênis.”

4
Para dizer que coisas ou pessoas são parecidas de alguma forma, use tão + adjetivo + quanto.

- “Eu acho que esquiar é tão perigoso quanto snowboarding.”

Adjetivos Superlativos:

Nós usamos superlativos para comparar três ou mais pessoas, coisas ou lugares do mesmo tipo. Os
superlativos nos dizem qual pessoa ou coisa é a mais forte em determinada característica. Exemplos:

- “É o menor quarto na casa.”

- “Nós temos o cachorro mais fofo do mundo.”
- “A Antártica é o lugar mais frio do mundo.”

Exercício - Preenche os espaços com os comparativos e superlativos adequados.

Comparativos:

1. Eu sou ________________ a minha mãe (alto).

2. Paulo é ______________________ o seu chefe (inteligente).
3. A comida indiana é ________________ a espanhola (picante).
4. O inglês é _____________ que o Mandarim (fácil).
5. O almoço é _________________________o pequeno-almoço (caro).

Superlativos:

1. Eu sou o __________ (novo) na minha família.

2. Este é o restaurante __________ (barato) na cidade.
3. Nozes são o alimento ____________ (comum) para alergias alimentícias.
4. Este ano a saúde da população é a ________(ruim) em décadas.

5
 Sessão #5 - O meio ambiente

What you’ll learn:

● Vocabulary: useful words related to the environment.
● Dialogues: discussing societal issues.
● Grammar: revision irregular verbs.

1. Vocabulário: O meio ambiente 1

2. Exercício - Vocabulário 4

3. Gramática: Revisão verbos irregulares ‘TER’ e ‘HAVER’ 5

1. Vocabulário: O meio ambiente

Reciclar
O processo de transformar lixo em novos materiais e objetivos.

Alterações Mudanças nas condições meteorológicas médias ou ser mudanças na

Climáticas frequência de eventos climáticos extremos como inundações, secas e
tempestades.

Desmatamento
É a remoção permanente de árvores para dar espaço à outra coisa que não
uma floresta

Extinção
Quando todos os indivíduos de uma espécie morrem, a espécie entra em
extinção.

1
 Descartável
Algo que é jogado fora depois do primeiro uso.

Ambientalista

Uma pessoa que se preocupa em cuidar do meio ambiente.

Combustíveis fósseis
É um combustível formado através de processos naturais, como a
decomposição anaeróbica de organismos mortos e enterrados, contendo
moléculas orgânicas que liberam energia quando entram em combustão.

Lixo
Lugar onde o lixo é acumulado.

Hábitat

O ambiente natural de um animal, planta, ou outro organismo.

Plástico
Plásticos são uma grande variedade de compostos sintéticos e
semi-sintéticos que são maleáveis e podem ser moldados em objetivos
sólidos.

2
Animais Selvagens
Animais selvagens se referem a espécies de animais não domesticados,
que vivem livremente na natureza.

Protesto
Um protesto é uma expressão pública de objeção, desaprovação ou
dissidência em relação a uma ideia ou ação, geralmente de caráter
político.

Poluição
A presença ou introdução de uma substância que possui efeitos nocivos ou
prejudiciais ao ambiente.

Proteção
O ator de manter algo ou alguém protegido contra qualquer dano ou
perigo.

Nível do Mar É a altitude média do nível da superfície do mar em relação à terra. such as
elevation may be measured.

3
2. Exercício - Vocabulário

Completa as frases a seguir com as palavras abaixo:

alterações climáticas desflorestação descartável ecologista

extinto combustível fóssil lixo habitat plástico poluição

proteger protestar protesto reciclar nível do mar vida selvagem

1. Podes _______________ jornais velhos. Podes utilizá-los para produzir novos papéis.
2. ________________ é algo para ser jogado fora.
3. Muitas coisas são feitas com ________________; por exemplo, brinquedos, bolsas, e garrafas de
água.
4. O carvão e o petróleo são ________________s.
5. ________________ do ar pode fazer com que seja difícil respirar.
6. Eu quero ________________ o meio ambiente. Eu quero manté-lo protegido.
7. _______________ acontece quando muitas árvores são cortadas. Um aumento no
________________ acontece quando muito gelo derrete por causa das altas temperaturas.
________________s querem proteger o meio ambiente.
8. A desflorestação vai fazer com que muitos animais percam os seus _______________s, sítios
onde eles vivem.
9. Há muita ________________ na Floresta Amazônica.
10. Quando um animal perde o seu habitat por causa da desflorestação, ele pode se tornar
________________.
11. A poluição do ar causa _______________ que podem levar ao aquecimento global e à fortes
tempestades.
12. A palhinha de plástico é _______________. Eu vou usá-la uma vez e depois deitá-la no lixo.

4
3. Gramática: Revisão verbos irregulares ‘TER’ e ‘HAVER’

Pronomes pessoais Verbo ‘ter’ Verbo ‘haver’

eu tenho hei

tu tens hás

ele/ela/você tem há

nós temos havemos

vós tendes havéis

eles/elas/vocês têm hão

Exercício 1- Completa as frases com o presente do indicativo do verbo ‘ter’ seguindo os exemplos
abaixo:

a) Exemplos:

- Tens uma caneta Pedro? (Não/ Raquel) → Não, não tenho, mas a Raquel tem.
- Vocês têm irmãos? (Sim/quatro) → Sim, temos. Temos quatro irmãos.

1. A Sara tem um apartamento em Lisboa? (Não/ nós) →

________________________________________ .
2. O Sr. e a Sra. Vieira têm filhos? (Sim/ três) → ______________________________________________ .
3. Tens uma bicicleta? (Não / Luís) → _______________________________________________________ .
4. Paulo, tens irmãos? (Sim / dois) → ________________________________________________ .
5. Vocês têm um dicionário? (Não/ elas) → _________________________ .
6. Miguel, tens irmãs? (Sim/ uma) → _________________________ .
7. Você tem uma borracha? ( Não/ela) → _________________________________________ .

5
Exercício 2 -Completa as frases com a forma impessoal do verbo haver (“há”):

1. _____ profissões antigas, atuais e futuras.

2. Hoje _____ um bom filme na televisão.
3. Hoje _____ bifes com batatas fritas para o almoço.
4. Amanhã ____ notícias sobre o Covid 19 na televisão e na rádio.
5. -Ainda ____ profissões antigas? Só______uma.

6
 Sessã0 #6 - Arte

What you’ll learn:

● Vocabulary: useful words related to art.
● Describing paintings and art pieces, as well as talking about urban art.
● Grammar: Future tense -- ‘will’ vs. ‘going to’.

1. Vocabulário e atividades: Arte 1

2. Leitura e pronúncia 3

3. Gramática: Futuro com o verbo ’’IR” (going to) 4

1. Vocabulário e atividades: Arte

Arquitetura 📐 🗿
Escultura 👨🏾‍🎨
Pintura Música 📯 📘
Literatura

Dança 💃🏽 Teatro 🎭
Escultura O ato de usar instrumentos
Obra de Arte Pinturas, desenhos, ou para moldar um material ao
outros trabalhos artísticos. raspar porções desse mesmo
material.

Esboço Um desenho ou pintura

Caligrafia A caligrafia é uma arte inacabada ou grosseira,
visual relacionada com a normalmente é a primeira
escrita. parte de uma pintura ou
desenho mais elaborado.

Contemporâneo Arte contemporânea é a Composição Organização dos

arte de hoje em dia, elementos artísticos
produzida na segunda de acordo com os
metade do século 20 ou princípios da arte.
no século 21.

1
 Visual Relativo ao olhar ou à visão.
Estéticos O ramo da filosofia que lida com
questões sobre a beleza e o gosto
artístico.

Ilustração Decoração, interpretação

ou explicação visual de um
texto, conceito ou processo

Atividade 1 - Conecta as palavras com os seus significados:

1. Monocromático a. Brilhante e forte
2. Vibrante b. Escuro e desagradável
3. Depressivo c. Existente como uma ideia ou sentimento
4. Detalhado d. Elegante e fresco
5. Realístico e. Feito de partes pequenas
6. Recortado f. Como na vida real
7. Lustroso g. Liso e brilhante
8. Abstrato h. Usa diferentes tons da mesma cor

Atividade 2 - Observa as obras de arte abaixo. Descreve-as utilizando as palavras acima.

2
2. Leitura e pronúncia
Lê os parágrafos sobre Belas Artes:

Ao longo da história, a arte tem sido intrinsecamente ligada à vida

dos seres humanos, servindo como uma forma de expressão e como
uma língua universal na qual beleza estética prevalece. Foi na Grécia
Antiga onde surgiu a divisão entre as artes nobres, criadas para serem
apreciadas pelos olhos e ouvidos, e formas de arte popular que eram
mais táteis. Das 6 artes mais nobres, 6 são hoje conhecidas como
Belas Artes, mais uma que foi adicionada no século XX.

Os gregos antigos foram os que criaram a base, mas a primeira vez

que o termo Belas Artes foi cunhado foi no século XV por Charles Batteaux, que costumava definir
todas essas formas de arte em apenas duas palavras.

3. Gramática: Futuro com o verbo ’’IR” (going to)

O verbo ‘IR’ como auxiliar pode ser usado com o gerúndio ou com o infinitivo do verbo principal da
oração. No primeiro caso, indica que a acção se realiza progressivamente («O João vai comendo o
bolo.»), enquanto no segundo indica a intenção de realizar uma acção ou, então, a certeza de que essa
mesma acção se irá efectuar proximamente («O João vai comer um bolo.»).

3
Formação:
Verbo IR conjugado de acordo com o sujeito + verbo principal + complemento

● Amanhã eu vou comer pizza.

● Jajá eu vou dormir.
● Semana que vem ela vai à praia.
● João vai se mudar para Lisboa.
● Vais comer o pedaço de bolo?
● Amanhã não vai chover.

Exercício - Completa as frases:

1) Eu _______________ um bolo de chocolate (futuro do verbo ir + fazer).

2) Eu ________________ com ela (futuro do verbo ir + conversar).
3) Ela _____________ na tua festa de aniversário (futuro do verbo ir + cantar).
4) Eles ____________ banho (futuro do verbo ir + tomar).
5) Maria disse que ______________ em Paris (futuro do verbo ir + morar).
6) Mais tarde eu _________ um livro (futuro do verbo ir + ler).
7) Ele disse que ___________ no dia do seu casamento (futuro do verbo ir + cozinhar).
8) Nós ____________ à formatura (futuro do verbo ir + comparecer).

4
 Sessão #7 - Negócios

What you’ll learn:

● Vocabulary: useful words related to the business environment.
● Grammar: review irregular verbs.

1. Vocabulário: Negócios 1

2. Gramática: Revisão verbos Irregulares 3

3. Leitura e pronúncia 5

1. Vocabulário: Negócios

Escritório Mesa de Escritório Pausa para o café Hora/intervalo do Calendário

almoço

Departamento Computador Cadeira de Arquivo Apresentação

escritório

Documento Relatório Fotocópia Fotocopiadora Gerente

Colegas Chefe Estagiário(a) Pasta Reunião

Ordenado Salário Bônus Performance Resultados

Despedimento Preço Cliente Empregado Empregador

Secretário(a) Funcionários Dia de folga Colega de Fim de semana

trabalho

Vocabulário - Profissões
Profissões Local de trabalho

Engenheiro/a Fábrica

Médico/a Hospital

Professor/a Escola

Secretária/o Escritório

1
 Piloto Aeroporto

Mecânico Oficina

Motorista Rua / Praça de táxis

Empregada/o de mesa Restaurante

Agricultor/a Quinta

Arquitecto/a Atelier de arquitetura

Ator/atriz Teatro

Contabilista Escritório de contabilidade

Dentista Consultório

Padeiro/a Padaria

Músico Bar

Polícia Esquadra

Juiz Tribunal

Jornalista Redação de jornal/ Estação de Televisão

Bombeiro Quartel

Carteiro Estação de correios

Atividade 1 - Conecta as seguintes profissões com os seus respectivos locais de trabalho:

1. Médico/a a. Escola
2. Secretária/o b. Padaria
3. Professor/a c. Consultório
4. Contabilista d. Tribunal
5. Juiz e. Redação de jornal
6. Piloto f. Escritório
7. Padeiro/a g. Escritório de contabilidade
8. Jornalista h. Hospital

2
 9. Empregado/a de mesa i. Aeroporto
10. Dentista j. Restaurante

2. Gramática: Revisão verbos Irregulares

(Presente do Indicativo) ‘-er’:

Pronomes pessoais Verbo ‘ver’ Verbo ‘ler’

eu vejo leio

tu vês lês

ele/ela ou você vê lê

nós vemos lemos

eles/elas ou vocês veem leem

Verbos irregulares (Presente do indicativo) ‘-ir’:

Pronomes pessoais Verbo ‘ir’ Verbo ‘vir’

eu vou venho

tu vais vens

ele/ela ou você vai vem

nós vamos vimos

eles/elas ou vocês vão vêm

3
 Verbos irregulares ‘-air’ (cair ou sair):

Pronomes pessoais Verbo ‘cair’ Verbo ‘sair’

eu ca​io sa​io

tu ca​is sa​is

ele/ela ou você c​ai s​ai

nós ca​ímos sa​ímos

eles/elas ou vocês ca​iem sa​iem

1. Preenche os espaços com o​presente do Indicativo do verbo ‘ver’ e ‘ler’:

a) Vocês _________ televisão? Eu ________, mas o meu marido normalmente não _________.
b) E _______ o jornal? Eu raramente ______, mas o Sr. Viana _______ sempre um semanário aos
sábados.
c) ________ bem as legendas, Joana? _________, mas às vezes não percebo.
d) O senhor ________ bem ao longe? Sim, __________ muito bem.
e) Quem é que ______ esta revista? _______ eles. Eu nunca_______, não tem interesse nenhum.

2. Agora preenche os espaços com os verbos ‘ir’ (to go) e ‘vir’ (to come) no presente do Indicativo​:

a) Os pais dela _______ (vir) cá no próximo mês. Ficam quinze dias e depois _______ (ir) outra vez para a
Suíça.

b) - A que horas_________(vir) da escola, Luís?

- ______(vir) à uma hora e depois _______ (ir) para o treino.

c) - Os tios_________(vir) cá no Natal?

4
 - A tia Júlia e os miúdos ________ (vir), mas o tio António não _______ (vir). _______ (ir) para Macau
nessa
altura.

e) Mãe, nós _______ (ir) ao cinema e portanto ________ (vir) mais tarde para casa. Está bem?

f) - Catarina, também ______ (vir) ao concerto?

- Claro que ______(ir).
- Então _______(ir) todos juntos.

Aplica nos espaços em branco o verbo ​’cair’ e ‘sair’ no presente do Indicativo:

a) Cuidado! Vocês ainda __________ daí.
Não ___________ nada.

b) Saem hoje à noite?

Eu __________, mas a Joana ________, porque tem de estudar.

3. Leitura e pronúncia
Lê o texto abaixo: “Discriminação no local de trabalho”

Em Portugal todos os cidadãos têm os mesmos direitos e deveres relativamente ao trabalho e ninguém
pode ser beneficiado, prejudicado, privado de qualquer direito ou isento de qualquer dever por causa de
ascendência, sexo, raça, língua, território de origem, religião, convicções políticas ou ideológicas,
instrução, situação económica, condição social ou orientação sexual.

Sabias que…

… em Moçambique as mulheres não podem trabalhar nas mesmas indústrias que os homens,
especialmente nas indústrias onde o trabalho é prejudicial às suas funções reprodutivas?

… no Brasil é proibido recusar emprego, promoção ou demitir trabalhadores por causa de idade, cor,
sexo, situação familiar ou gravidez?

5
… também no Brasil, é permitido o trabalho noturno às mulheres, sendo que têm um acréscimo salarial
de 120% sobre o salário normal de um dia?

… em Angola é proibido às mulheres trabalhar em subterrâneos e minas?

A. Discute estas questões com os teus colegas.

B. Como é no teu país? As mulheres e os homens têm os mesmos direitos?

6
 Sessão #8 - Alimentação saudável
What you’ll learn:
● Vocabulary: healthy food.
● Describing and talking about different lifestyles.
● Grammar: conditional sentences.

1. Vocabulário: Alimentação saudável 1

2. Diálogo e pronunciação 4

3. Concordar e discordar 4

4. Gramática: Frases condicionais 5

5. Exercício em grupo 6

6. Tempo de conversa! 6

1. Vocabulário: Alimentação saudável

Frutas Vegetais Feijões Lentilhas

Sementes Nozes Proteínas Grãos Integrais

1
Pergunta: O que é comer saudável para ti?

Atividade 1 - Quais comidas saudáveis conheces em cada uma dessas categorias?

Frutas: _____________________________________________.
Vegetais: ______________________________________________.
Proteínas: ______________________________________________.
Nozes: _________________________________________.

Atividade 2 - Observa as imagens abaixo e…

A. Escreve todas as comidas e bebidas que consegues ver dentro do carrinho:

2
[Link] os vegetais que estão presentes nesta foto?

C. Que frutas estão na cesta?

3
2. Diálogo e pronunciação
Lê o diálogo abaixo:
Jae: Olá, já acabaste de utilizar esta máquina de pesos?
Sally: Sim, já acabei. Estava só a experimentá-la. Acho que devo estar a fazer alguma coisa mal. Os
meus músculos já estão a doer.
Jae: Se calhar posso ajudar. Tenho utilizado estas máquinas para treinar nos últimos meses, então já me
habituei a elas.
Sally: Só me inscrevi no ginásio esta semana. Normalmente faço um treino de cardio na passadeira ou
na bicicleta estacionária e já utilizei pesos em casa antes. Mas agora faz sentido fazer o meu treino de
força aqui.
Jae: Já consideraste ter um treinador pessoal? Quando comecei o ginásio inscrevi-me para ter um
treinador durante algumas sessões e ela ajudou-me a estabelecer um bom regime de treino.
Sally: Isso é uma boa ideia.
Jae: Mas se quiseres ajuda com essas máquinas, eu normalmente estou cá segunda, quarta e sexta
feira.
Sally: Obrigada, virei à tua procura. Chamo-me Sally.
Jae: Chamo-me Jae. Prazer em conhecer-te.
Sally: A ti também. Acho que já suei o suficiente por hoje. Vou para os balneários.
Jae: Sim, eu também. Adeus!
Sally: Adeus!

3. Concordar e discordar
Lê voz alta as declarações controversas abaixo sobre estilos de vida saudáveis e depois diz “concordo’’
ou “discordo’’ dependendo da tua opinião.
Declaração Concordo Discordo

“É muito importante comer Comer saudável previne Há doenças que podes ter
muitas frutas e verduras.” doenças mesmo com uma dieta variada

É a tua própria decisão como

“O teu corpo é o teu templo.” Cuida-te
queres cuidar de ti mesmo

“O futebol é o melhor O futebol é o desporto mais

É muito aborrecido de assistir
desporto.” famoso

Deverias sempre fazer os

“Só deverias ir ao médico É desnecessário ir se estás exames de rotina, há coisas que
quando tens um problema.” saudável apenas reconheces quando é
tarde demais

4
4. Gramática: Frases condicionais
A expressão da condição em português permite a representação de três situações:

1 – Condicionais factuais, ou reais:

Se acontece “X”, também acontece “Y”. Neste caso, usam-se os tempos do modo indicativo. Na oração
introduzida pela conjunção se (subordinada) usa-se o presente; na outra (subordinante) usa-se o presente,
o futuro, ou o modo imperativo:

Exemplos:
a) «Se vens cedo, jantas comigo» (presente + presente);
b) «Se queres passar no exame, estuda» (presente + imperativo).

2 – Condicionais hipotéticas:
Na hipótese de “X” acontecer, também acontece “Y”. Neste caso, a subordinada tem o verbo no futuro
do conjuntivo e a subordinante no presente do indicativo ou no futuro simples.

Exemplos:
a) «Se vieres cedo, jantas comigo» (futuro do conjuntivo + presente do indicativo);
b) «Se vieres cedo, jantarás comigo» (em desuso: futuro do conjuntivo + futuro simples).

3 – Condicionais contrafactuais:
Se não aconteceu “X”, também não aconteceu “Y”. Representam uma situação do passado ou de um
mundo imaginário onde a sua realização possa ser possível. Para serem compreendidos, os
interlocutores devem ter o mesmo conhecimento quanto à possibilidade ou não de algo poder
acontecer. Os tempos e modos verbais estruturam-se, em princípio, da seguinte forma:

Exemplos:
a) «Se tivesses vindo cedo, tinhas jantado comigo» (p. imperfeito do conjuntivo, composto +
pretérito mais que perfeito composto);

b) «Se tivesses vindo cedo, terias jantado comigo» (p. imperfeito do conjuntivo, composto +
condicional – também chamado futuro do pretérito – composto);

c) «Se viesses cedo, jantavas comigo.» (p. imp. do conjuntivo + p. imp. do indicativo)
d) «Se viesses cedo, jantarias comigo.» (p. imp. do conjuntivo + condicional)

5
5. Exercício em grupo

Encontra alguém que... Nome Informação adicional

… comeu uma maçã ontem

… quer comer salada depois da

aula

… é vegetariano ou vegan

… acha que vegetais são

melhores do que frutas

… foi numa feira de frutas e

verduras na semana passada

… odeia comer legumes

… ama comer cebola

6. Tempo de conversa!

Praticas algum Que pratos saudáveis Qual é o teu

Já fizeste dieta?
desporto? conheces? desporto favorito?

Já alguma vez te Quão importante é

Como fazes exercício Como te proteges
aleijaste? Se sim, o que para ti cuidares do
em casa? contra o coronavírus?
aconteceu? teu corpo?

6
 Sessão #9 - Desporto

What you’ll learn:

● Vocabulary: sports and verbs related to physical activities.
● Quiz about sports and the Olympic Games.
● Grammar: Review - Pretérito perfeito vs. pretérito imperfeito do indicativo.

1. Vocabulário: Desportos 1

2. Quiz: Desportos 3

3. Gramática: Revisão - Pretérito perfeito vs. pretérito imperfeito do indicativo 4

1. Vocabulário: Desportos
Vocabulário: Desportos
Futebol Basquetebol Corrida

Hóquei no gelo Tênis Vôlei

Corrida com Carros esportivos Ciclismo Beisebol

Handebol Badminton Golfe

1
 Judô Taekwondo Rugby

Surf Boxe Natação

Verbos comuns nos desportos:

Aquecer Alongar (os músculos) Caminhar Perder
Suar Bater Correr Ganhar
Nadar

Atividade 1 - Perguntas:
1. Qual é o teu desporto favorito?
2. Praticas algum desporto? Qual (quais)?
3. Com que frequência praticas desporto?
4. Qual é o desporto mais popular no teu país?

Atividade 2 - Conecta os desportos às suas competições correspondentes:

1. Liga dos Campeões a. Tênis

2. Finais da NBA b. Ciclismo
3. Tour de France c. Golfe
4. Wimbledon d. Futebol
5. Maratona e. Rugby
6. Torneio das seis nações f. Basquetebol
7. Masters Tournament g. Corri da

2
2. Quiz: Desportos

Completa o seguinte quiz sobre “Desportos”.

1. Lutas de boxe são feitas num

Quadrado
Ringue
Pátio

2. Usain Bolt, ganhador de diversas medalhas olímpicas de ouro, nasceu no(s)

Reino Unido
Jamaica
EUA

3. Qual esporte Diego Armando Maradona jogava profissionalmente?

Golfe
Tênis
Futebol

4. Em qual esporte podes marcar um ‘‘birdie’’, um ‘‘bogey’’ ou um ‘‘hole-in-one’’?

Hóquei
Golfe
Basquete

5. No beisebol, um batedor está fora do jogo depois de

Uma falta
Duas faltas
Três faltas

6. Michael Jordan passou a maior parte da sua carreira jogando basquetbol pelo time
Chicago Bulls
San Antonio Spurs
LA Lakers

7. Qual equipa de futebol nacional ganhou a última Copa do Mundo da FIFA, em 2018?
Espanha
Alemanha
França

8. Durante um jogo de basquetebol, cada equipa deve ter

Cinco jogadores
Dez jogadores
Sete jogadores

3
9. No tênis, um serviço que não consegue ultrapassar a rede é chamado de
Uma falta
Uma jogada
Um ás

10. Qual distância é percorrida durante uma maratona?

21,1km
42,2km
30km

3. Gramática: Revisão - Pretérito perfeito vs. pretérito imperfeito do

indicativo
O Pretérito Perfeito indica ações terminadas, concluídas, possui marcadores de tempo. Nós
geralmente usamos alguns advérbios específicos com ele. Estes advérbios marcam momentos
específicos no passado: Ontem, Mês passado, Semana passada, Ano passado, Anteontem, Em 2012, Já,
Nunca...
- “Eu nunca estive no Japão.”
- “Eu estudei em Lisboa por cinco meses.”
- “Nós fizemos o trabalho que ela nos pediu.”
- “Nós visitamos Recife antes de visitar o Rio.”

O Pretérito Imperfeito indica ações que não foram concluídas, descrições do passado, hábitos e
costumes. Ele também é usado para falar sobre coisas que aconteceram ao mesmo tempo no passado.
Algumas palavras podem nos ajudar a identificar este tempo verbal: Antigamente, Enquanto,
Raramente...

- “Eu sempre lia Camões.”

- “Enquanto eu assistia à TV, ele cozinhava o jantar.”
- “Antigamente, eu nadava todos os dias na piscina do clube.”
- “João costumava ser mais alegre. Ele está mais sério agora.”

Geralmente os dois tempos verbais são utilizados em casos onde uma ação é interrompida por outra:

“Eu estava a ler quando acabou a luz no bairro todo.”

“O que você estava a fazer na hora em que eu cheguei?”
“Ele estava a conversar com João, quando José entrou na sala.”
“Nós estávamos a almoçar quando o carteiro chegou.”
“Eu acho que eles estavam a dormir quando começou a chover.”
“Será que vocês estavam a escutar o que eu disse?”

4
Exercício - Completa as frases usando o pretérito perfeito ou imperfeito dos verbos entre
parênteses:

A. (comprar) Antigamente, eu sempre ________ camisas naquela loja.

B. (comprar) Ontem, eu ________ uma camisa naquela loja.
C. (correr) Antigamente, Pedro e Paulo ________ todos os dias.
D. (correr) Eu ________ na maratona do Rio.
E. (falar/pagar) Enquanto eu ________ com o gerente ele ________ a conta.
F. (falar) Ontem, eu ________ com o gerente.
G. (viajar/estar) Quando nós ________ para o Rio de Janeiro, o clima ________ perfeito.
H. (chegar) Eles ________ ao aeroporto ontem à noite.
I. (entender/dizer) Eu não ________ nada do que você ________ . Pode repetir?
J. (beber) No passado, João ________ todos os fins de semana.

5
 Sessão #10 - Educaçã0

What you’ll learn:

● Vocabulary: useful words related to education.
● Reading and pronunciation: “The oldest Universities in the world”.
● Grammar: Irregular verbs (`-ER´).

1. Vocabulário: Educação 1

2. Leitura e pronúncia 3

3. Gramática: Verbos irregulares ‘-er’ mais comuns: 4

4. Tempo de conversa! 5

1. Vocabulário: Educação
Vocabulário - Educação:

Livro Caderno Caneta

Mesa Estudante Professor/a

1
 Sala de aula Quadro Negro Giz

Mais palavras:
Graduação Licenciatura Creche Primário/ Ensino Ensino Médio Universidade
Básico

Faculdade Queima das fitas Escola Escola Pública Palestrante Pesquisador

Privada

Pesquisa Baile de Finalistas Artigo Pós-graduação Estudante de Estudante de

Mestrado pós-graduação

Licenciatura Especialização Tese/ Palestra Debate Bolsa de

Dissertação Estudos

Empréstimo Semestre Aprender Propinas Estudar Rever

Estudantil

Passar num exame = ter sucesso num exame e ficar aprovado

Chumbar = não passar num exame

Atividade 1 - Preenche os espaços das próximas frases: “João nos conta sobre a sua formação
educacional”.

Tese | Bolsa de Estudos | Me candidatei | Licenciatura | Estudar | Emprego

Licenciado | Secundário | Primário | Universidade | Subsídio

Meu nome é João, e eu vou contar-vos sobre a minha formação educacional:

1. Eu comecei no ______________ em Leiria quando eu tinha 5 anos.

2. Com 11 anos, eu fui para o __________________ também em Leiria.
3. Com 17 anos, eu _______________ para a universidade em Lisboa .
4. Eu ganhei uma _____________ para tirar uma ____________ em Economia.
5. No final do primeiro ano eu mudei para outra _____________.
6. Eu decidi _______________ Administração.

2
 7. No último ano da licenciatura, eu ganhei um ____________ para escrever a minha
____________.
8. Depois de 4 anos, eu finalmente me tornei um _____________ .
9. Tudo o que eu preciso agora é encontrar um _____________.

2. Leitura e pronúncia

Lê os parágrafos abaixo:
“As universidades mais antigas do mundo”

Universidade de Al Quaraouiyine (Marrocos)

De acordo com o Livro dos Recordes (Guiness World Records), “A mais antiga instituição educacional
existente e ainda em operação do mundo é a Universidade de Al Quaraouiyin , fundada em no ano de
859 em Fez, Marrocos.

Universidade de Bolonha (Itália)

Foi fundada em 1088 e é a mais antiga da Europa.

Universidade de Coimbra (Portugal)

A universidade mais antiga de língua portuguesa : Universidade de Coimbra, fundada em 1290.

Universidade de Salamanca (Espanha)

A universidade mais antiga de língua espanhola. A universidade alega ter sido fundada por Alfonso IX
de León em 1218.

3. Gramática: Verbos irregulares ‘-er’ mais comuns:

Pronomes
perssoais ‘dizer’ ‘fazer’ ‘perder’ ‘poder’ ‘querer’ ‘saber’ ‘trazer’

eu digo faço perco posso quero sei trago

tu dizes fazes perdes podes queres sabes trazes

ele, ela, você diz faz perde pode quer sabe traz

nós dizemos fazemos perdemos podemos queremos sabemos trazemos

3
 eles, elas, dizem fazem perdem podem querem sabem trazem
vocês

Exercício - Completa as frases com os verbos irregulares​arriba:

a) O que é que tu dizes para agradecer?

Eu ___________ «muito obrigado», mas a Joana ____________ «muito obrigada».

b) Eu e a Catarina fazemos anos em Janeiro: eu ____________ anos no dia 10 e ela _____________ anos
a 25.

c) Joana, podes estar no café às três?

Hoje às três não _____________.

d) O que é que querem no Natal?

Eu quero uma mota e o Luís ______________ uma bicicleta.

f) Sabes onde está o meu dicionário?

Não, não _____________.

g) O que é que trazem aí, mãe?

(Eu) ____________ bolinhos para a festa e o teu pai ___________ a prenda.

h) É tarde. Ainda perdes o autocarro.

Não, não __________. A paragem é já aqui.

4. Tempo de conversa!

Como é o sistema Estás atualmente a Há alguma matéria na Qual foi o melhor

educacional no teu estudar? Se sim, o que qual estás professor que já
país? As universidades estás a estudar? especialmente tiveste?
cobram propinas? interessada?

4
 Sessão #11 - Futurismo

What you’ll learn:

● Vocabulary: Portuguese idioms to talk about the future.
● Grammar: Revision - Future tenses.

1. Expressões idiomáticas para falar sobre o futuro 1

2. Gramática (I): Revisão dos tempos do futuro 3

3. Gramática (II): Revisão dos tempos do futuro 3

4. Gramática (III): Revisão dos tempos do futuro 4

1. Expressões idiomáticas para falar sobre o futuro

“É questão de Diz-se do que há de suceder mais tarde ou mais cedo.

tempo”

No futuro próximo quer dizer em algum momento não muito distante de

“No futuro próximo” agora. Não é tão iminente como daqui a pouco mas vai acontecer em

pouco tempo.

Dar um tempo para algo ou alguém é não mexer com aquela coisa ou não
“Dar um tempo” falar com a pessoa durante um tempo inespecífico, mas geralmente não
tão duradouro.

1
 Quando fazes algo com muita energia e entusiasmo como se fosse a tua
última chance de fazer aquilo, nós dizemos que estamos fazendo aquilo
“Como se não
como se não houvesse amanhã:
houvesse amanhã”

“Sofia tem cozinhado como se não houvesse amanhã. Qual será o

motivo?”

Amanhã é outro dia é algo que dizemos para encorajar alguém ao

lembrá-lo que haverá outras oportunidades no futuro:
“Amanhã é outro
“Eu sei que a reunião não ocorreu da maneira que esperavas, mas não te
dia”
preocupes, amanhã é outro dia.”

Se algo está para ocorrer a qualquer momento é porque é algo iminente,

apesar de que não se sabe exatamente quando.
“A qualquer
momento” ’’A bomba pode explodir a qualquer momento.’’

Nós dizemos que o futuro de alguém é brilhante se nós achamos que

“O seu futuro é eles têm um futuro promissor pela frente:
brilhante”
“O futuro dela é brilhante, ela só tira notas muito boas.”

Apenas o tempo dirá é dito quando a única maneira de descobrir a

“Só o tempo dirá” verdade ou resposta é com o passar do tempo. Descobrirás algo no
futuro:
“Apenas o tempo dirá se eles tomaram a decisão correta.”

O tempo voa quer dizer que o tempo passa muito rápido e nem sequer
“O tempo voa!” nos damos conta disso:
“Ela já cresceu muito desde a última vez que a vi. O tempo voa!”

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2. Gramática (I): Revisão dos tempos do futuro
Revisão dos Tempos do Futuro (I) - Futuro Próximo (‘ir’ + infinitivo)

Pronomes pessoais Verbo ‘IR’ Infinitivo

eu vou

tu vais começar

ele/ela ou você vai ter

nós vamos partir
eles/elas ou vocês vão

Completa as seguintes frases:

1) Eu _______________ um bolo de chocolate (futuro do verbo ir + fazer).

2) Eu ________________ com ela (futuro verbo ir + conversar).
3) Ela _____________ na tua festa de aniversário (futuro do verbo ir + cantar).
4) Eles ____________ banho (futuro do verbo ir + tomar).
5) Maria disse que ______________ em Paris (futuro do verbo ir + morar).
6) Mais tarde eu _________ um livro (futuro do verbo ir + ler).
7) Ele disse que ___________ no dia do seu casamento (futuro do verbo ir + cozinhar).
8) Nós ____________ à formatura (futuro do verbo ir + comparecer).

3. Gramática (II): Revisão dos tempos do futuro

Revisão dos Tempos do Futuro (II) - Futuro do Indicativo:

1ª conjugação (-ar) 2ª conjugação (-er) 3ª conjugação (-ir)

(Eu) radical + -arei (Eu) radical + -erei (Eu) radical + -irei

(Tu) radical + -arás (Tu) radical + -erás (Tu) radical + -irás
(Ele) radical + -ará (Ele) radical + -erá (Ele) radical + -irá
(Nós) radical + -aremos (Nós) radical + -eremos (Nós) radical + -iremos
(Vós) radical + -areis (Vós) radical + -ereis (Vós) radical + -ireis
(Eles) radical + -arão (Eles) radical + -erão (Eles) radical + -irão

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Completa os espaços em branco na primeira pessoa do plural:

1. (Passar) Onde vocês passarão suas férias? Em Campos do Jordão.

2. (Abrir) ____________________________ às dez horas em ponto.
3. (Ajudar) ____________________________ ninguém.
4. (Fazer) ____________________________ nada.
5. (Ir) ____________________________ de navío.
6. (Beber) ____________________________ uma cerveja..
7. (Trazer) ____________________________ nenhum.
8. (Dizer) ____________________________ não.
9. (Comprar) ____________________________ na Sears.
10. (Pedir) ____________________________ goiabada com queijo.

4. Gramática (III): Revisão dos tempos do futuro

Revisão dos Tempos do Futuro (III) - Futuro do pretérito do indicativo

Terminações verbos em: - ar/ - er / -ir

Eu infinitivo + ia
Tu infinitivo + ias
Ele infinitivo + ia
Nós infinito + íamos
Vós infinito + íeis
Eles infinitivo + iam

Verbo Estar Verbo Ser Verbo Ir

Eu estaria seria iria
Tu estarias serias iria
Ele estaria seria iria
Nós estaríamos seríamos iríamos
Vós estaríeis seríeis iríeis
Eles estariam seriam iriam

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Completa as seguintes frases com o futuro pretérito do indicativo:
1. (explicar) Eu lhe _________ o que aconteceu, mas agora estou ocupado.

2. (dar) Ele ________ gorjeta ao empregado, mas está sem dinheiro aqui.

3. (ficar) Nós __________ na cidade, mas precisamos partir.

4. (contar) Elas nos _________ o problema, mas não confiam em nós.

5. (trazer) Elas __________ o livro, mas não o compraram.

6. (fazer) Nós _________ o exercício, mas está muito difícil.

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 Sessão #12 - História

What you’ll learn:

● History: April 25th, 1974.
● Grammar: adverbs of time.
● Grammar: final revision.

1. História de Portugal: 25 de Abril de 197 1

2. História: Advérbios de tempo 3

3. Revisão Gramática 3

1. História de Portugal: 25 de Abril de 1974

A Revolução dos Cravos:

A. Já ouviste falar do 25 de Abril em Portugal? O que é?

B. Lê o texto.

O 25 de abril de 1974 foi um golpe de estado que ficou conhecido para sempre como a
"Revolução dos Cravos". Diz-se que foi uma revolução porque a política do país se alterou
completamente, mas não houve a violência habitual das revoluções. O povo ofereceu
flores (cravos) aos militares que os puseram nos canos das armas, por isso em vez de
balas, que matam, havia flores por todo o lado, significando o renascer da vida e a
mudança!
Esta revolução pôs fim ao regime ditatorial e iniciou o processo de implantação de um
regime democrático.

1
C. Esta revolução teve início quando a música, "Grândola, Vila Morena", de Zeca Afonso, começou a tocar na
rádio. Ouve a música e preenche os espaços.

"Grândola, Vila Morena", de Zeca Afonso

Grândola, vila morena
_______ da fraternidade
O povo é quem mais ordena
Dentro de ti, ó _______

Dentro de ti, ó cidade

O _______ é quem mais ordena
Terra da fraternidade
Grândola, vila morena

Em cada esquina, um _______

Em cada rosto, _______
Grândola, vila morena
Terra da fraternidade

Terra da fraternidade
Grândola, vila morena
Em cada rosto, igualdade
O povo é quem mais ordena

À _______ duma azinheira

Que já não sabia a _______
Jurei ter por companheira
Grândola, a tua vontade

Grândola, a tua vontade

Jurei ter por companheira
À sombra duma azinheira
Que já não sabia a idade.

2
2. História: Advérbios de tempo

Completa as frases com os advérbios de tempo:

Antigamente – Raramente – Ontem – Ano passado – Enquanto – Já – Nunca – Em

Dezembro

1. ____________ eu usava óculos, agora não uso mais.

2. Eu viajei para o Brasil ____________.
3. Na aula de ____________ aprendi os verbos irregulares.
4. Ele ____________ comprava roupas, hoje é viciado em compras.
5. ____________ Maria visitou Israel.
6. ____________ Aline dormia, Stefano ia para praia.
7. ____________ eu morei na Alemanha.
8. Nós ____________ mentimos para ninguém.

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 3. Revisão Gramática
Denominação Modelo Significado Exemplos

Pretérito Perfeito Tenha estudado Exprime uma dúvida ou “Duvido que ele tenha
Composto do desejo de que algo já tenha vendido a casa.”
Subjuntivo ocorrido no passado.
“O teste será difícil. Espero
que tenhas estudado
bastante.”

Pretérito Tivesse estudado Dúvida, desejo, condição “Duvidei que ele tivesse
Mais-Que-Perfeito ocorrida no passado em vendido a casa.”
Composto do relação a algo que não se
Subjuntivo realizou ou tinha o potencial “Se eu tivesse estudado,
de não se realizar. estaria tranquilo.”

“Pensei que eles tivessem

ido passear.”

Futuro Composto do Tiver estudado Indica um momento do “Quando tudo isso tiver
Subjuntivo futuro em que algo terminado, daremos um
provavelmente acontecerá. churrasco.”

“Se nesse dia eu não tiver

viajado, irei a esse
churrasco.”