MEMÓRIA
“A memória é
compreendida, em diversos
campos da Psicologia,
como um local de
armazenamento, em que as
informações ficam
guardadas e, quando há
necessidade, recuperadas
de forma quase literal”.
João Roberto Ratis Tenório da Silva, 2018
Universidade Federal de Pernambuco
“O homem não tem
natureza, o homem tem
história”.
AÇÃO DO SER HUMANO
TRABALHO SOBRE O MUNDO
ATIVIDADE REAL
SURGE A ESPÉCIE GÊNESE DO PENSAMENTO
HUMANA COMO SER EM CADA UM DE NÓS NO
PENSANTE DECORRER DO
DESENVOLVIMENTO
O que vai nos diferenciar
dos outros animas...
• Sendo um ser pensante o indivíduo modifica sua
forma de agir no mundo
• Ação é CONSCIENTE!
• Trabalho proposital e não mais INSTITIVO!
• Os humanos conseguiram escapar do pensamento
compartimentado (CÉREBRO ESPECIALIZADO - Cada
setor funciona de forma independente).
“A memória é a capacidade
de registrar, MEMÓRIA POR
manter e evocar as
PAULO DALGALARRONDO
experiências e os fatos
já ocorridos. A
capacidade de memorizar
relaciona-se intimamente com o
nível de consciência, com a atenção e com
o interesse afetivo. Tudo o que uma
pessoa
aprende em sua vida depende
intimamente
da capacidade de memorização”.
IMPORTANTE!
• Os PROCESSOS relacionados com a memória são altamente CONTEXTUALIZADOS!
EXPERIÊNCAS
VIVENCIADAS EM BLOCO
SIGNIFICAÇÕES
MODALIDADES
SENSORIAIS INTERAGINDO PESSOAIS E
SOCIAIS
ESPECÍFICAS.
CONTEXTO EMOCIONAL
DETERMINADO
“Perder a memória,
leva à perda de si
mesmo, à perda da
história de uma
vida e das
interações
duradouras com
outros seres
humanos”.
Squire e Kandel (2003)
“Em um dado momento da evolução humana os setores cerebrais passaram a
se comunicar entre si. Os humanos passaram a ter uma consciência completa
do mundo que os cerca”.
“(...) padrão de memória que relacionasse a pressão imediata pela
sobrevivência (fome) e a preocupação com o futuro (memória de situação
em que não foi possível comer pela falta de instrumento)”.
FOI A CONEXÃO DAS SINAPSES NERVOSAS QUE PERMITIU A UNIFICAÇÃO DA
CONSCIÊNCIA HUMANA COMO PROCESSO...
- AUTOCONSCIÊNCIA -
- TECNOLOGIA -
INTERFERE NO MUNDO DE LEVANDO A DESENVOLVER A
FORMA CONSCIENTE LINGUAGEM*
CÉREBRO
INTEGRADO
*LINGUAGEM
SIMBÓLICA ,
QUE PERMITE A
TROCA DE
INFORMAÇÕES
CONSCIENTES
A MEMÓRIA ocorre pela formação de conexões pelos
neurônios ou células nervosas no cérebro. Tais
conexões são ligadas por pontos chamados sinapses.
É a capacidade de armazenar
informações de modo que essas possam
ser recuperadas quando buscamos
recordá-las.
E COMO ISSO ACONTECE?
• Quando captamos informações através
dos órgãos visuais elas são
encaminhadas para diferentes partes do
córtex visual. O córtex frontal recebe
informações operacionais de curto prazo
como as de utilização imediata. Tais
informações são encaminhadas para o
hipocampo que é responsável pelo
armazenamento em longo prazo que
utiliza fatores emocionais vinculados a
tais informações para que estas possam
ser reativadas quando requeridas.
PORTANTO... Mas é também...
SOCIAL, CULTURAL e
HISTÒRICO.
É um Processo Básico (BIOLÓGICO) vital para o
processamento do material percebido.
A LINGUAGEM DECODIFICA o que percebemos e a MEMÓRIA
ARMAZENA um repertório de signos de nossa cultura.
Tem função de armazenar repertório de signos de nossa
CULTURA e assim ajudar a MANTER e PERPETUAR.
Construção da
CULTURA HUMANA...
“Mudou a relação do
homem com a natureza e
consigo próprio”.
TIPOS DE MEMÓRIA BIOLÓGICA
E HUMANA
Memória cognitiva Memória genética (genótipo):
(psicológica):
Conteúdos de informações
É uma atividade altamente biológicas adquiridos ao longo da
diferenciada do sistema história filogenética da espécie,
nervoso, que permite ao contidas no material genético
indivíduo registrar, conservar e (DNA, RNA, cromossomos,
evocar, a qualquer momento, os mitocôndrias) dos seres vivos.
dados aprendidos da
experiência.
TIPOS DE MEMÓRIA BIOLÓGICA
E HUMANA
Memória imunológica: Memória coletiva ou cultural:
Informações registradas e potencialmente Conhecimentos e práticas culturais
recuperáveis pelo sistema imunológico de (costumes, valores, habilidades
um ser vivo. artísticas e estéticas, preconceitos,
ideologias, estilo de vida, etc.)
É responsável pela defesa do nosso produzidos, acumulados e mantidos por
organismo em longo prazo. Quando um grupo social minimamente estável.
somos expostos a um agente causador
de uma doença, desencadeamos uma
resposta do nosso sistema imune.
Durante essa ação, temos a formação
de células de memória, as quais
podem sobreviver por vários anos.
FASES DA MEMÓRIA COGNITIVA
[Link] (percepção, gerenciamento e início da fixação)
2. CONSERVAÇÃO (retenção)
[Link]ÇÃO (também denominada de lembranças,
recordações ou recuperação).
Para entendermos vamos fazer algumas
considerações:
1. A memória humana é parecida com um
Como se dá o sistema de informações de um
computador
Processo
2. Lembrar qualquer evento exige:
Memória? entrada de informações no cérebro
(Codificação), a conservação dessa
informação (Arquivamento) e
posteriormente a saída (Recuperação)
Para Psicologia...
“A memória é compreendida
como o processo de codificação,
armazenamento e recuperação de
informações (GLEITMAN et al.,
2003; STERNBERG, 2010).”
MEMÓRIA X APRENDIZAGEM
MEMÓRIA vai se diferenciar da aprendizagem no
que diz respeito apenas ao processo de aquisição
das informações que serão armazenadas e
evocadas (LENT, 2001), não se relacionando com
habilidades ou correlações entre informações,
como no caso da APRENDIZAGEM.
CODIFICAÇÃO - A Entrada da Informação
Primeiro estágio, e refere-se à transformação de um estímulo ou
mensagem sensorial (auditiva, visual, olfativa etc.) em uma
representação, que futuramente pode ser evocada pelo indivíduo.
Ex. Quando alguém com quem você convive fala algo, você percebe os
estímulos auditivos específicos daquela pessoa e transforma em um código,
como “este é o timbre de voz da minha mãe”, por exemplo. Esse processo de
codificação pode ocorrer de forma racional ou afetiva (GLEITMAN et al.,
2003; STERNBERG, 2008).
ARMAZENAMENTO - Conservando a Informação
Após transformar o estímulo em um código, é hora de armazená-lo. O
armazenamento é um processo em que determinados eventos, após
codificados, ficam disponíveis por algum tempo para serem evocados
(lembrados) posteriormente (LENT, 2001).
Com isso, diferentes classificações para a memória de acordo com o tempo
em que ficam armazenadas em nosso cérebro são apontadas:
Armazenamento da Memória Sensorial, da Memória de Curto Prazo, da
Memória de Longo Prazo e Memórias no Cérebro
Porém...
É importante ressaltar que nossa capacidade de
armazenamento é limitada, por isso, mesmo depois
de armazenada, uma memória pode ser “descartada”
por falta de uso, por exemplo.
RECUPERAÇÃO - A Saída da Informação
Também chamada de lembrança, recordação ou
evocação, é o último processo, em que o evento
armazenado é trazido à consciência. É nesse processo
que, dentre diversos traços mnésicos, um desses está
relacionado à nossa consciência.
MAS ATENÇÃO!!!!!
“Cada um desses processos ocorre de distintas
maneiras e, por mais que sejam categorizados,
eles ocorrem de maneira interligada com outros
processos cognitivos.”.
EXTRA!!!
Vamos falar sobre
MEMÓRIA
AFETIVA?
O que é?
É o que acontece quando seus sentidos entram em contato
com algum elemento que desencadeia uma lembrança. Tocar
ou ver algum objeto, ouvir uma música ou um som específico,
sentir um cheiro, ver uma fotografia… A emoção que essas
sensações despertam em você é a memória afetiva.
AVA_CONTEÚDO!
I - MOTIVAÇÃO
Leitura do material no AVA: Unidade IV (Seção 1) Assistir ao vídeo disponível no YouTube (4:59) [Link]
II - INTRODUÇÃO AOS PROCESSOS PSICOLÓGICOS: APRENDIZAGEM.
Leitura do material no AVA: Unidade I (Seção 1) Assistir ao vídeo disponível no AVA: Paulo Freire (6:48)
III -Leitura do material no AVA: Unidade I (Seção 2) Assistir ao vídeo disponível no AVA: Dificuldades de Aprendizagem (6:49)
IV – APRENDIZAGEM NA CONCEPÇÃO BEHAVIORISTA.
Leitura do material no AVA: Unidade I (Seção 2.1) Assistir ao vídeo disponível no YouTube (27:46) [Link]