Aula 03

Secretarias de Educação - SEED e

SMEs (Cursos Regulares) Direito da
Pessoa com Deficiência, Estatuto da
Criança e do Adolescente e Estatuto do
Idoso - 2023
Autor:
Ricardo Torques

10 de Fevereiro de 2023

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Sumário

Disposições Preliminares do ECA ........................................................................................................... 2

1 - Doutrina da Proteção Integral ...................................................................................................... 2

2 - Conceito de criança e de adolescente ........................................................................................... 3

3 - Princípios Basilares...................................................................................................................... 4

4 - Interpretação do ECA.................................................................................................................. 6

Direitos Fundamentais .......................................................................................................................... 7

1 - Direito à Vida e à Saúde ............................................................................................................ 7

2 - Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade .......................................................................... 13

3 - Direito à Convivência Familiar e Comunitária ............................................................................... 15

4 - Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer ................................................................... 44

5 - Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho .................................................................. 47

Legislação Destacada e Jurisprudência Correlata ................................................................................. 49

Resumo ............................................................................................................................................ 58

Considerações Finais .......................................................................................................................... 68

Questões Comentadas ....................................................................................................................... 69

Lista de Questões ............................................................................................................................ 132

Gabarito ........................................................................................................................................ 157

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ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (PARTE 01)

CONSIDERAÇÕES INICIAIS
Nessa aula vamos abranger parte importante da matéria. Vamos do art. 1º do ECA, que trata dos
conceitos iniciais, até o art. 69, tratando dos direitos específicos assegurados às crianças e aos
adolescentes.

O nosso estudo do ECA será distribuído em 3 aulas, sendo que esta é uma das mais importantes
para a prova.

É importante destacar, também, que essa parte da matéria teve diversos dispositivos alterados
recentemente pelas Leis 13.509/17, 13.715/18, 13798/19, 13840/19, 13845/19 e a Lei
14.344/2022 os quais, com certeza, poderão ser objeto de cobrança na sua prova. Portanto,
fiquem atentos!

Bons estudos a todos!

DISPOSIÇÕES PRELIMINARES DO ECA

Vamos começar com os primeiros 6 artigos do ECA. Nesse rol temos, especialmente, a definição
de criança e adolescente e os princípios basilares que informam o ECA.

O art. 1º fala sobre o que o ECA trata. Aqui é fácil!

Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.

Que o ECA trata a respeito dos direitos das crianças e dos adolescentes todos sabíamos. Para a
prova, entretanto, você deve saber que a ideia de “proteção integral” remete a algo a mais!

1 - Doutrina da Proteção Integral

Como já estudamos em aulas anteriores o ECA revogou o Código de Menores. A nova legislação
veio para regulamentar e dar efetividade às orientações gerais conferidas pela Constituição, que
instaurou no ordenamento jurídico brasileiro a Doutrina da Proteção Integral de acordo com o que
diz o art. 227, caput, da CF.

Afirma a doutrina que, ao superar o Código de Menores, a nova disciplina presente no ECA retrata
o conjunto de regras internacionais de proteção à criança e ao adolescente, notadamente a
Convenção sobre os Direitos das Crianças.

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Esse fundamento evidencia o reconhecimento de que tanto a criança como o adolescente são
sujeitos de direitos que recebem tratamento especial devido à condição de pessoa em
desenvolvimento.

Recentemente foi editada a Lei 14.344/2022 conhecida por Lei Henry Borel seu objetivo prevenir
e enfrentar a violência doméstica e familiar contra a criança e o adolescente e teve como um dos
seus fundamentos o artigo 227 da CF.

Em frente!

2 - Conceito de criança e de adolescente

O art. 2º do ECA estabelece os conceitos de criança e de adolescente. O ECA não adota o critério
psicológico para distinguir criança de adolescente, adota o critério de idade.

Assim...

CRIANÇA ADOLESCENTE

• de 0 a 12 anos • de 12 a 18 anos
incompletos incompletos

Completados 18 anos, o adolescente passa a ser um adulto, regido pela legislação civil, não mais
merecendo proteção do ECA. Essa é a regra!

Pergunta-se:

O ECA poderá ser aplicado a maiores de 18 anos?

Pela literalidade do ECA, a resposta ao questionamento acima é positiva. Conforme o art. 2º,
parágrafo único, “aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e
um anos de idade”.

Se determinado adolescente, às vésperas de atingir a maioridade, pratica um ato infracional grave,

sujeito à medida de internação, poderá permanecer, caso seja aplicada a medida pela via judicial,
internado para além dos 18 anos. Aos 21 anos, a liberação será compulsória.

Esse entendimento é também adotado pelo STJ, portanto embora exista alguma divergência
quanto a possibilidade de aplicação do ECA aos maiores de 18 anos prevalece a ideia que é
possível no âmbito penal.

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O art. 2º, parágrafo único, do ECA, não se aplica às relações civis, em face do
regramento posterior pelo Código Civil de 2002, que reduziu a maioridade civil
para os 18 anos.

Essa corrente, a prevalecer nas provas de concurso público, sugere a distinção

entre as esferas cíveis e penais. Em relação aos aspectos cíveis, com a
superveniência do CC/02, não mais se aplica o ECA aos maiores de 18. Contudo,
em relação aos aspectos infracionais, aplica-se o art. 2º, parágrafo único, cujo
exemplo mais claro é o art. 121, §5º, do ECA, que prevê liberação compulsória
aos 21 anos de idade.

Reforçando! Esta corrente – QUE ESTÁ DE ACORDO COM O STJ – deve ser adotada por nós nas
provas objetivas de concurso.

3 - Princípios Basilares

Vimos no início da aula que a doutrina da proteção integral constitui o fundamento do ECA. É o
valor supremo de toda a legislação. Soma-se a esse fundamento três princípios fundamentais:

Vejamos cada um deles!

3.1 - Princípio da prioridade absoluta

O princípio da prioridade absoluta está previsto tanto na Constituição, no art. 227, caput, como
no ECA, no art. 4º.

Segundo o referido princípio, constitui dever da família, da sociedade e do Estado em ação

conjunta assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde,
à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à
liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de
negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

Em face disso, o art. 4º, do ECA, parágrafo único, traz exemplos de como realizar o princípio da
prioridade absoluta. Vejamos:

 primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.

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 precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.

 preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.

 destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a

proteção à infância e à juventude.

Notem que todas as atividades acima declinadas devem ser asseguradas às pessoas em geral.
Contudo, em relação às crianças e aos adolescentes deve conferir absoluta prioridade de
tratamento.

Lembre-se que atender o disposto neste princípio é obrigação do Estado, da família e de toda
sociedade.

3.2 - Princípio da dignidade

O art. 3º, do ECA, reforça que crianças e adolescentes gozam de todos os direitos
fundamentais inerentes à pessoa humana, com a obrigação de que sejam asseguradas
oportunidades e facilidades para lhes propiciar o desenvolvimento físico, moral,
espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

Essa regra é relevante, pois destaca a necessidade de se conferir uma proteção

especial pelo fato de serem pessoas em desenvolvimento e, portanto, encontrarem-se numa
situação de vulnerabilidade. O texto legal destaca ainda que a proteção integral não se esgota no
ECA todo o ordenamento jurídico deve garantir a proteção integral das crianças e adolescentes.

Em razão disso, asseguram-se vários direitos. Nesse aspecto, o art. 4º, do ECA, reproduz o art.
227, caput, da CF, e prevê os seguintes direitos:

vida saúde alimentação educação

profissionalizaçã
esporte lazer cultura
o

convivência
dignidade respeito liberdade familiar e
comunitária.

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Além disso, em respeito à dignidade das crianças e adolescentes, estabelece o art. 5º algumas
vedações importantes, a fim de que não sejam submetidos à negligência, à discriminação, à
exploração, à violência, à crueldade e à opressão. Como forma de evitar tais atos, há a previsão
de crimes, sanções civis e administrativas para quem violar, por ação ou omissão, a dignidade das
crianças e adolescentes.

3.3 - Princípio da não discriminação

Cumpre destacar, ainda, que a Lei nº 13.257/2016 acrescentou o parágrafo único ao art. 3º, do
ECA, para prever que os direitos que serão estudados ao longo do Estatuto são aplicados a todas
as crianças e adolescentes sem qualquer discriminação.

4 - Interpretação do ECA

Em relação ao art. 6º do ECA podemos fazer um contraponto com a Lei 4.657/1942, Lei de
Introdução às Normas do Direito Brasileiro (LINDB). O art. 5º da norma prevê que na interpretação
das normas jurídicas em geral devem ser levados em consideração os fins sociais e as exigências
do bem comum.

Em relação ao ECA, esses dois parâmetros são mantidos e outros, específicos desse ramo jurídico
são acrescidos. Confira:

PARÂMETROS INTERPRETATIVOS DO ECA

 os fins sociais a que ela se dirige;

 as exigências do bem comum;

 os direitos e deveres individuais e coletivos;

 a condição peculiar da criança e do adolescente

como pessoas em desenvolvimento.

Esses parâmetros devem, portanto, orientar a toda interpretação do ECA. O estatuto busca
proteger a criança e o adolescente de forma ampla e abrangente tendo em vista a situação
peculiar desses indivíduos.

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DIREITOS FUNDAMENTAIS
Em relação aos Direitos Fundamentais, o ECA distribui o assunto em 5 pontos.

Vamos estudá-los!

1 - Direito à Vida e à Saúde

O assunto direito à vida e à saúde está disciplinado entre os arts. 7º e 14 do ECA.

O direito à vida e à saúde são inerentes à condição humana. Em relação às crianças e aos
adolescentes confere-se um tratamento privilegiado, em razão das peculiaridades da fase de sua
existência.

A efetivação desses direitos, de acordo com o art. 7º, do ECA, deve ocorrer por intermédio de
políticas públicas para o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas. Direito à vida
atualmente não significa sobrevivência e sim direito a viver com dignidade e o direito à saúde vai
além de cuidados médicos, envolve, por exemplo, preocupação com a alimentação das crianças e
adolescentes

Nesse contexto, o ECA assegura o atendimento à gestante. Em relação a esse aspecto, tivemos
várias alterações promovidas pela Lei nº 13.257/2016 e Lei 13.798/2019, por serem alterações
legislativas vamos dar a devida atenção ao assunto.

Assim se apresenta o art. 8º na redação atual:

Art. 8o É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas

de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição
adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento
pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde.

§ 1o O atendimento pré-natal será realizado por profissionais da atenção primária.

§ 2o Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua

vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será
realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.

§ 3o Os serviços de saúde onde o parto for realizado assegurarão às mulheres e

aos seus filhos recém-nascidos alta hospitalar responsável e contrarreferência na
atenção primária, bem como o acesso a outros serviços e a grupos de apoio à
amamentação.

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§ 4o Incumbe ao poder público proporcionar assistência psicológica à gestante e

à mãe, no período pré e pós-natal, inclusive como forma de prevenir ou minorar
as consequências do estado puerperal.

§ 5o A assistência referida no § 4o deste artigo deverá ser prestada também a

gestantes e mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção,
bem como a gestantes e mães que se encontrem em situação de privação de
liberdade.

§ 6o A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua

preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto
imediato.

§ 7o A gestante deverá receber orientação sobre aleitamento materno,

alimentação complementar saudável e crescimento e desenvolvimento infantil,
bem como sobre formas de favorecer a criação de vínculos afetivos e de estimular
o desenvolvimento integral da criança.

§ 8o A gestante tem direito a acompanhamento saudável durante toda a gestação

e a parto natural cuidadoso, estabelecendo-se a aplicação de cesariana e outras
intervenções cirúrgicas por motivos médicos.

§ 9o A atenção primária à saúde fará a busca ativa da gestante que não iniciar ou
que abandonar as consultas de pré-natal, bem como da puérpera que não
comparecer às consultas pós-parto.

§ 10. Incumbe ao poder público garantir, à gestante e à mulher com filho na

primeira infância que se encontrem sob custódia em unidade de privação de
liberdade, ambiência que atenda às normas sanitárias e assistenciais do Sistema
Único de Saúde para o acolhimento do filho, em articulação com o sistema de
ensino competente, visando ao desenvolvimento integral da criança.

A Lei nº 13.257/2016 recebeu a denominação de Marco Legislativo da Primeira Infância, com a

fixação de princípios e diretrizes que ampliaram a rede de atenção à gestante.

Mas qual o conceito de primeira infância?

De acordo com a Lei, a primeira infância compreende o período entre os primeiros 6 anos
completos ou 72 meses de vida da criança. Não se preocupe teremos uma aula específica sobre
o Marco Legislativo da Primeira Infância.

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Essa nova lei trouxe diversas alterações. Temos alterações no ECA, na CLT, na Lei nº 11.770/2008
(Programa Empresa Cidadã) e até mesmo no CPP. Para o nosso estudo importa analisar as
alterações promovidas no ECA!

Em relação ao ECA e dentro do tópico pertinente ao estudo do direito à vida e à saúde nós tivemos
uma completa reformulação dos dispositivos.

Para fins de prova, nos interessa algumas informações específicas. Nota-se um esforço da
legislação em desenvolver programas e políticas de atendimento adequadas à proteção da
gestação. Lembre-se:

 A mãe terá direito de escolher, nos últimos 3 MESES da gestação, o local onde
será realizado o parto.

 É assegurado à gestante e à parturiente o direito a um acompanhante durante

o período que estiver em estabelecimento hospitalar.

 O Poder Público deverá atuar a fim de garantir os direitos das gestantes perante
a rede pública de saúde, atuará também em posição interventiva nos contratos de
emprego, preservará o direito das gestantes que estiverem em restrição de
liberdade.

 Além de promover os direitos das gestantes e parturientes, o Estado deverá

coibir práticas discriminatórias e violadoras dos direitos das gestantes.

O estatuto preocupa-se em preservar a família natural por isso existe a previsão de

acompanhamento psicológico para as mães que decidem entregar seu filho à adoção e para as
mães que se encontram privadas de sua liberdade.

Recentemente o STJ tem decidido que as mães que estão cumprindo pena privativa de liberdade
de forma preventiva ou cautelar e possuem filhos menores de 12 anos devem ter sua prisão
convertida em prisão domiciliar de forma geral, salvo em casos excepcionais e com a devida
fundamentação específica.

Diante do julgamento de dois HCs coletivos no Supremo Tribunal Federal concedendo a prisão
domiciliar para gestantes, puérperas, mães de crianças e mães de pessoas com deficiência o CNJ
editou a Resolução nº369/2021 que traz as diretrizes para a substituição das medidas de privação
de liberdade.

Vejamos, na sequência, o art. 8º-A, que foi introduzido no ECA por força da Lei 13.798/2019. É
um dispositivo singelo, mas por ser alteração recente, sempre há possibilidade de cobrança por
parte do examinador:

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Art. 8º-A. Fica instituída a Semana Nacional de Prevenção da Gravidez na

Adolescência, a ser realizada anualmente na semana que incluir o dia 1º de
fevereiro, com o objetivo de disseminar informações sobre medidas preventivas e
educativas que contribuam para a redução da incidência da gravidez na
adolescência. (Incluído pela Lei nº 13.798, de 2019)

Parágrafo único. As ações destinadas a efetivar o disposto no caput deste artigo

ficarão a cargo do poder público, em conjunto com organizações da sociedade
civil, e serão dirigidas prioritariamente ao público adolescente. (Incluído pela Lei
nº 13.798, de 2019)

A Semana foi instituída com o propósito de executar uma série de atividades preventivas e
educativas para minimizar índices de gravidez precoces.

O art. 9, ainda dentro do tema da proteção dos direitos das crianças na primeira infância, reporta-
se ao aleitamento materno. De acordo com o dispositivo, cabe ao Poder Público, juntamente com
as empresas, criar condições adequadas às mães durante a fase de lactação. Lembre-se que o
direito ao aleitamento está assegurado pelo Art. 5º L da CF que consagra às mães presas o direito
de permanecer com seus filhos durante o período de amamentação.

Quanto à primeira infância e às medidas a serem desenvolvidas nos hospitais temos o art. 10 do
ECA.

A forma mais segura de absorver esse conteúdo é fazer a leitura atenta dos dispositivos que são
autoexplicativos. De qualquer forma vamos destacar os pontos mais importantes.

Deve haver a manutenção do prontuário individual por 18 anos.

Todos os cuidados com a identificação do recém-nascido devem ser observados

para evitar uma troca, devemos lembrar que o direito à identidade é considerado
um direito da personalidade. A não observância deste dispositivo é considerada
um delito pelo ECA.

 A realização de exames, como o teste do pezinho, facilita a identificação de

doenças futuras que podem ser tratadas de forma preventiva.

 A declaração de nascimento é muito importante, a certidão de nascimento

daquela criança será feita a partir desta declaração.

 O recém-nascido deve estar em contato com mãe durante todo o tempo de

internação.

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 O último inciso foi acrescentado pela Lei 13.436/2017, os hospitais e demais

estabelecimentos devem se preocupar em estimular e orientar as mães quanto ao
aleitamento materno.

 Deixar de entregar a declaração de nascimento ou de manter os registros das

atividades desenvolvidas configura crime previsto no art. 228 do ECA.

Dando continuidade, o art. 11, do ECA, prevê atendimento integral à saúde da criança e do
adolescente pelo SUS, por intermédio de atendimento especializado, abrangendo:

 fornecimento de medicamentos, próteses e outros recursos de forma gratuita.

 estabelecimentos que permitam a permanência dos pais em tempo integral

 controle das condições dos hospitais, notadamente em relação às situações de

tratamento degradante ou desumano.

A defensoria Pública e o Ministério Público devem atuar para garantir a observância dos direitos
aqui previstos, seja de forma individual seja de forma coletiva por meio da Ação Civil Pública.

O art. 12 do ECA prevê uma regra importante. Caso a criança ou adolescente necessite de
internação médica, um dos pais ou o responsável terá direito a permanecer, em tempo integral,
com a criança ou adolescente, inclusive em unidades de terapia intensiva. Fique atento essa regra
não se aplica apenas à criança na primeira infância (nos primeiros 6 anos de vida), mas a todos os
tutelados pelo ECA (ou seja, menores de 18 anos).

O art. 13 confere um dever a todos. A criança e o adolescente podem sofrer violência no âmbito
domiciliar ou em qualquer outro local como escolas, igrejas, creches etc. Portanto, não
importa o local ou quem seja o agressor verificada situação de castigo físico,
tratamento cruel, degradante ou maus tratos, DEVE haver comunicação ao Conselho
Tutelar.

Atenção: a comunicação é obrigatória e deve ser feita ao Conselho Tutelar da

localidade.

A nova Lei Henry Borel trouxe a previsão do dever de comunicação da violência doméstica e
familiar contra crianças e adolescentes praticada em local público ou privado e para garantir este
dever criminalizou a omissão. Vejamos os artigos 23 e 26 da Lei 14.344/2022:

Art. 23. Qualquer pessoa que tenha conhecimento ou presencie ação ou omissão,
praticada em local público ou privado, que constitua violência doméstica e familiar
contra a criança e o adolescente tem o dever de comunicar o fato imediatamente
ao serviço de recebimento e monitoramento de denúncias, ao Disque 100 da

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Ouvidoria Nacional de Direitos Humanos do Ministério da Mulher, da Família e

dos Direitos Humanos, ao Conselho Tutelar ou à autoridade policial, os quais, por
sua vez, tomarão as providências cabíveis.

Art. 26. Deixar de comunicar à autoridade pública a prática de violência, de

tratamento cruel ou degradante ou de formas violentas de educação, correção ou
disciplina contra criança ou adolescente ou o abandono de incapaz:

Pena - detenção, de 6 (seis) meses a 3 (três) anos.

§ 1º A pena é aumentada de metade, se da omissão resulta lesão corporal de

natureza grave, e triplicada, se resulta morte.

§ 2º Aplica-se a pena em dobro se o crime é praticado por ascendente, parente

consanguíneo até terceiro grau, responsável legal, tutor, guardião, padrasto ou
madrasta da vítima.

Vamos explorar adiante, com maiores detalhes, a questão da entrega de filhos para a adoção. O
ECA sofreu algumas mudanças com a Lei 13.509/2017, justamente para agilizar a adoção nesses
casos. Contudo, desde já fique atento à redação do §1º acima citado.

Se uma grávida comparecer à unidade de saúde relatando o desejo de entregar o filho para a
adoção, é responsabilidade do estabelecimento (por intermédio da pessoa responsável ou
dirigente) encaminhar a grávida à Justiça da Infância e Juventude.

A finalidade desse encaminhamento é, primeiramente, de orientar a grávida e, caso confirmado o

desejo de entrega, iniciar procedimento para adoção da criança o quanto antes possível, com
intuito de preservar o direito à convivência familiar e comunitária.

Para encerrar a parte relativa ao direito à vida e à saúde, o art. 14, prevê que o SUS deve promover
programas de assistência médica e odontológica à população infantil!

A obrigatoriedade da vacinação é tema de grande importância, principalmente depois da

pandemia da COVID - 19. O STF reconheceu, por unanimidade, a repercussão geral do tema e
afirmou ser ILEGÍTIMA a recusa dos pais à vacinação compulsória de filho menor por motivo de
convicção filosófica. Veja a tese fixada pelo tribunal1:

É constitucional a obrigatoriedade de imunização por meio de vacina que,

registrada em órgão de vigilância sanitária, (i) tenha sido incluída no Programa
Nacional de Imunizações ou (ii) tenha sua aplicação obrigatória determinada em

1
STF. Plenário. ARE 1267879/SP, Rel. Min. Roberto Barroso, julgado em 16 e 17/12/2020 (Repercussão
Geral – Tema 1103) (Info 1003).

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lei ou (iii) seja objeto de determinação da União, estado, Distrito Federal ou

município, com base em consenso médico-científico.

Em tais casos, não se caracteriza violação à liberdade de consciência e de

convicção filosófica dos pais ou responsáveis, nem tampouco ao poder familiar.

Finalizamos, assim, o primeiro tópico!

2 - Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade

Vamos estudar, nesse tópico, os arts. 15 a 18-B do ECA. Novamente temos um rol de direitos que
são assegurados em razão da condição de pessoa em desenvolvimento.

Sabemos que não há previsão de direitos absolutos em nosso ordenamento jurídico. O ECA
permite, de forma excepcional, a privação da liberdade do adolescente, desde que observadas as
hipóteses legais. Deve haver prisão em flagrante ou ordem escrita e fundamentada de autoridade
judicial competente para ocorrer privação de liberdade sob pena de cometimento de crime
previsto no art. 230 do ECA.

No que diz respeito à liberdade, assegura-se o direito de:

ir, vir e estar nos

logradouros brincar, praticar
opinião e crença e culto
públicos e esportes e
expressão religioso
espaços divertir-se
comunitários
participar da vida
buscar refúgio,
familiar e participar da vida
auxílio e
comunitária, sem política
orientação
discriminação

Esses direitos estão arrolados no art. 16, do ECA, tratando-se de rol meramente exemplificativo:

Veja, ainda, que os arts. 17 e 18, do ECA, que também possuem uma redação enunciativa de
direitos, cuja leitura é o suficiente.

O STJ entende que havendo colisão entre o direito à informação ou liberdade de impressa e a
dignidade da criança ou adolescente esta irá prevalecer sendo vedado a divulgação de imagens
vexatórias de crianças e adolescentes.

O ECA trata do direito à educação de crianças e adolescentes, com destaque para a vedação ao
uso do castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, em termos de correção e disciplina.

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Esse tema está disciplinado nos arts. 18-A e 18-B do ECA, que foram inseridos no Estatuto pela
Lei nº 13.010/2014, denominada de Lei da Palmada. O tema sofreu recente mudança legislativa
com a Lei 14.344/2022. A vedação ao uso do castigo físico, tratamento cruel ou degradante não
se aplica apenas aos pais ou responsáveis e sim a qualquer pessoa encarregada de cuidar, tratar,
educar ou proteger crianças ou adolescentes, inclusive aos agentes públicos responsáveis pelas
medidas socioeducativas.

Esse diploma fixou alguns conceitos, os quais devemos conhecer para a nossa prova. Esse também
é um tema muito explorado, por isso muita atenção!

CASTIGO FÍSICO: ação de natureza disciplinar ou punitiva

aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o
adolescente que resulte em:
• sofrimento físico; ou
• lesão

TRATAMENTO CRUEL OU DEGRADANTE: conduta ou forma

cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente
que:
• humilhe
• ameace gravemente
• ridicularize

A partir desses conceitos, o ECA criou um sistema voltado para orientação e tratamento de
situações de castigo físico e tratamento cruel ou degradantes. Primeiramente, leia o art. 18-A e,
após, verifique quais são os “encaminhamentos” determinados pelo ECA quando for constatados
tais violações de direitos.

Caso seja identificada a prática de algumas das situações descritas no artigo citado contra crianças
ou adolescentes será determinado:

 encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família

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Aqui teremos o encaminhamento dos próprios responsáveis pelo castigo físico ou

pelo tratamento cruel ou degradante. A finalidade é romper com a prática por
intermédio de um processo de conscientização.

 encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico

Esse encaminhamento poderá ser destinado tanto à criança/adolescente como aos

responsáveis, a depender do caso de contexto das violações.

encaminhamento a cursos ou programas de orientação

Do mesmo modo, aplica-se à vítima e ao agressor.

 obrigação de encaminhar a criança a tratamento especializado

Aqui a determinação é específica e direcionada à criança ou ao adolescente vítima

de castigo físico ou tratamento cruel ou degradante.

 advertência

Nesse caso, a admoestação será destinada ao agressor.

garantia de tratamento de saúde especializado à vítima.

Essas medidas estão fixadas, por sua vez, no art. 18-B, do ECA e serão aplicadas pelo Conselho
tutelar sem prejuízo de outras formas de proteção previstas em outros dispositivos legais.

Fique atento!

A Lei Henry Borel incluiu mais um inciso ao art. 18-B do ECA garantido tratamento de saúde
especializado à vítima.

3 - Direito à Convivência Familiar e Comunitária

O direito à convivência familiar e comunitária abrange os arts. 19 a 52 do ECA e trata de uma parte
relevante da matéria. A relevância decorre não apenas do fato de que o conteúdo é mais extenso,
mas também em razão dos assuntos que são estudados nesta parte da matéria.

Para situá-lo, ao se falar em direito à convivência familiar vamos abranger a análise das famílias e,
principalmente, da questão que envolve a colocação de crianças e adolescentes em famílias
substitutas por intermédio da guarda, tutela e adoção!

Portanto, redobre a atenção.

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3.1 - Disposições Gerais

Devemos partir do princípio de que a família natural tem preferência legal para criar e educar a
criança e o adolescente. Mas o que é família natural?

Família natural é aquela formada pelos pais ou qualquer um deles e seus descendentes.

Assim, a retirada da criança ou adolescente de sua família natural ocorrerá em situações

excepcionais, por decisão judicial devidamente motivada, garantindo-se o contraditório e a ampla
defesa. E deve ter como critério o melhor interesse da criança.

A retirada se dá para entidade de acolhimento familiar ou institucional, e deve ter caráter

provisório e com brevidade. Com o ECA, abandona-se a ideia de acolhimento em abrigo, para se
falar em acolhimento institucional. É o que informa o art. 19, caput e §1º, do ECA.

A retirada da criança ou adolescente da família natural decorre de medida protetiva aplicada pelo
juiz, a qual ocorre por meio da emissão de uma guia de acolhimento (individualizada), diante da
qual a entidade produzirá um plano individualizado de ações, com a indicação das necessidades
da criança e das ações previstas para viabilizar o retorno da criança à família natural e enviará
relatórios regulares, no prazo e três meses, relatando a evolução do acolhimento.

Com base nesses relatórios interdisciplinares, o juiz decide se a criança deve continuar no
programa de acolhimento familiar ou institucional, deve retornar à família natural ou extensa ou
deve proceder à colocação em família substituta.

Aqui cabem três observações.

Primeira, o prazo de três meses, a que se refere o § 1º, do art. 19, na redação anterior
à vigência da Lei 13.509, de 2017, era de seis meses, e não de três. Isso já foi objeto
de inúmeras questões de prova, mas, provavelmente, vai continuar aparecendo
durante algum tempo.

Sendo assim, fique atento: toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de
acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 (três) meses.

Segunda, essa alteração, em um primeiro momento, foi vetada pelo Presidente da República. Quer
dizer, o artigo da Lei n. 13.509/17, que tinha a intenção de alterar o prazo de seis meses para três,
foi vetado. Ocorre que o veto foi derrubado e, por fim, a alteração foi promulgada. Esse “vai e
vem” gerou muita confusão e muita discussão na época, razão que torna o dispositivo ainda mais
passível de aparecer em provas.

Terceira, você não pode confundir esse prazo, que se refere aos programas de acolhimento
familiar ou institucional, com o prazo lá do art. 94, XIV, que nós ainda vamos ver. O prazo do art.

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94, que é de seis meses, se refere à reavaliação periódica dos casos dos adolescentes sujeitos à
programa de internação.

Fique tranquilo, ainda vamos ver isso tudo.

Sigamos!

A reintegração consiste no retorno da criança ou do adolescente à família natural ou extensa, deve

ser o objetivo perseguido pelos profissionais envolvidos. Como vimos, a manutenção da criança
em sua família natural terá preferência sempre que possível.

O acolhimento institucional, por sua vez, consiste em deixar as crianças sob o cuidado do Estado,
nas unidades institucionais de acolhimento.

A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se

prolongará por mais de 18 meses, exceto em caso de comprovada necessidade que atenda ao
seu superior interesse, por decisão fundamentada. É o que temos no §2º, do ECA.

Fique atento, pois o prazo foi reduzido de dois anos para 18 meses. A ideia é evitar, ao máximo,
o prolongamento do acolhimento institucional, que é prejudicial ao exercício dos direitos de
convivência familiar e comunitária.

O acolhimento familiar consiste na colocação da criança ou adolescente em família acolhedora,

que gratuitamente recebe a criança, podendo obter a sua guarda. Ele é preferível ao acolhimento
institucional pela maior proximidade da convivência familiar ou comunitária e que poderá ser
desenvolvida por entidades governamentais ou não.

Ainda em relação à convivência familiar, em alteração recente no ECA, foi conferido o direito de
convivência com os pais que estejam privados de liberdade, veja que a preferência pela família
natural não cessa nem nestes casos. A convivência será promovida por intermédio de visitas
periódicas a serem promovidas por quem detiver a responsabilidade direta pela criança e ocorrerá
independentemente de autorização judicial.

Pela Lei 13.509/2017, tivemos o acréscimo de dois parágrafos ao art. 19. Caso a adolescente
acolhida institucionalmente tenha filhos, a eles será assegurado o direito à convivência familiar
com a mãe durante o período do acolhimento.

Ainda no âmbito das novidades, precisamos dar atenção ao art. 19-A e art. 19-B, que foram
acrescidos ao ECA pela Lei 13.509/2017. Vamos começar com o art. 19-A, caput, §1º e 2º:

Art. 19-A. A gestante ou mãe que manifeste interesse em entregar seu filho para
adoção, antes ou logo após o nascimento, será encaminhada à Justiça da Infância
e da Juventude.

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§ 1º A gestante ou mãe será ouvida pela equipe interprofissional da Justiça da

Infância e da Juventude, que apresentará relatório à autoridade judiciária,
considerando inclusive os eventuais efeitos do estado gestacional e puerperal.

§ 2º De posse do relatório, a autoridade judiciária poderá determinar o

encaminhamento da gestante ou mãe, mediante sua expressa concordância, à
rede pública de saúde e assistência social para atendimento especializado.

Os dispositivos acima foram criados para facilitar a entrega para adoção de crianças quando a mãe
manifesta interesse em entregar o filho para adoção.

Assim, quando a mãe demonstrar interesse em entregar o filho para adoção, haverá
encaminhamento da mãe para a Vara de Infância e Juventude para que seja acompanhada e ouvida
pela equipe técnica auxiliar. Essa equipe, formada por profissionais de diversas áreas, elaborará
um relatório que irá subsidiar a decisão judicial de destituição do poder familiar.

Antes, entretanto, de decidir pela destituição é necessário buscar por familiares da criança, que
tenham interesse e condições de cuidá-la.

De todo modo, como a ordem é simplificar o procedimento de colocação em família substituta, a

busca pela família extensa deverá ser empreendida pelo prazo de 90 dias, prorrogáveis por mais
90 dias.

Averiguada a impossibilidade de colocação da criança, sob os cuidados do pai ou sob os cuidados

de familiares, o juiz decreta a perda do poder familiar, tal como prevê o dispositivo abaixo:

§ 4º Na hipótese de não haver a indicação do genitor e de não existir outro

representante da família extensa apto a receber a guarda, a autoridade judiciária
competente deverá decretar a extinção do poder familiar e determinar a
colocação da criança sob a guarda provisória de quem estiver habilitado a adotá-
la ou de entidade que desenvolva programa de acolhimento familiar ou
institucional.

O §4º trata da situação de não localização do pai ou de família extensa. A extinção do poder
familiar neste momento é de constitucionalidade duvidosa, segundo a doutrina, e pouco coerente
quando analisada de forma conjunta com outros dispositivos do estatuto inclusive do mesmo
artigo. A melhor interpretação do §4º é que a criança será encaminhada para a guarda provisória
e ao fim do estágio de convivência haverá o pedido de adoção com o procedimento de destituição
do poder familiar.

§ 5º Após o nascimento da criança, a vontade da mãe ou de ambos os genitores,

se houver pai registral ou pai indicado, deve ser manifestada na audiência a que
se refere o § 1o do art. 166 desta Lei, garantido o sigilo sobre a entrega.

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§ 6º Na hipótese de não comparecerem à audiência nem o genitor nem

representante da família extensa para confirmar a intenção de exercer o poder
familiar ou a guarda, a autoridade judiciária suspenderá o poder familiar da mãe,
e a criança será colocada sob a guarda provisória de quem esteja habilitado a
adotá-la. (Incluído pela Lei nº 13.509, de 2017).

O §6º trata da situação em que foi localizado o pai ou membros da família extensa. Se não houver
a confirmação em audiência da intenção de exercer o poder familiar o juiz suspenderá o poder
familiar da mãe e encaminhará a criança para guarda provisória.

Para que possamos encerrar o dispositivo, resta estudar o §7º. Quanto aos demais, a leitura será
o suficiente.

§ 7º Os detentores da guarda possuem o prazo de 15 (QUINZE) DIAS para propor

a ação de adoção, contado do dia seguinte à data do término do estágio de
convivência.

A criança encaminhada para a guarda provisória iniciará o convívio com os pretensos adotantes
(estágio de convivência). Com o fim do estágio de convivência, inicia-se o prazo de 15 dias para
que o pedido de adoção seja formalizado perante a Vara da Infância e Juventude.

Confira os demais dispositivos do art. 19-A, do ECA:

§ 8º Na hipótese de desistência pelos genitores - manifestada em audiência ou

perante a equipe interprofissional - da entrega da criança após o nascimento, a
criança será mantida com os genitores, e será determinado pela Justiça da Infância
e da Juventude o acompanhamento familiar pelo prazo de 180 (cento e oitenta)
dias.

§ 9º É garantido à mãe o direito ao sigilo sobre o nascimento, respeitado o

disposto no art. 48 desta Lei.

§ 10. Serão cadastrados para adoção recém-nascidos e crianças acolhidas não

procuradas por suas famílias no prazo de 30 (trinta) dias, contado a partir do dia
do acolhimento. (Incluído pela Lei nº 13.509, de 2017)

A desistência é admitida até a publicação da sentença que decreta a perda do poder familiar.
Nesse caso, em razão das circunstâncias, a família será acompanhada pelo prazo de 180 dias.

O §10 também encontra críticas pela exiguidade do prazo. Lembre-se de que a busca pela família
extensa possui prazo de até 90 dias, logo o prazo de 30 dias para colocação do recém-nascido
para adoção parece ser muito exíguo.

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No art. 19-B temos a figura do “programa de apadrinhamento”. Esse programa tem por objetivo
viabilizar, na medida do possível, a convivência familiar e comunitária de criança ou de
adolescentes que estejam acolhidos. O apadrinhamento tem como finalidade propiciar
relacionamento familiar e engajar a sociedade nos cuidados das crianças e adolescentes. Trata-se
de política pública a ser desenvolvida pelo Poder Executivo ou pela sociedade civil.

Esse programa de apadrinhamento caracteriza-se:

 Atender a criança/adolescente com vínculo externo.

Trata-se, portanto, de uma forma de retirar a criança ou o adolescente do

ambiente do acolhimento institucional ou familiar.

 Abrange aspectos: social, moral, físico, cognitivo, educacional e financeiro.

O padrinho/madrinha será responsável pelo desenvolvimento social, moral, físico

e cognitivo. Deverá cuidar da saúde e da educação da criança ou adolescente.
Terá, inclusive, responsabilidade financeira.

 O apadrinhamento pode se dar por pessoas físicas e jurídicas.

 Podem ser padrinhos ou madrinhas pessoas maiores de 18 (dezoito) anos não

inscritas nos cadastros de adoção.

 Terão prioridade crianças ou adolescentes com remota possibilidade de

reinserção familiar ou colocação em família adotiva

Como podemos perceber, o apadrinhamento envolve a formação de um referencial afetivo na vida

da criança e do adolescente.

Sigamos!

Os arts. 20 a 23 do ECA arrolam algumas regras muito importantes que, com frequência, são
cobradas em prova. Assim, antes de ler os artigos, vamos destacar aquilo que você não pode
esquecer para a prova!

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OBRIGAÇÕES DOS PAIS NO QUE DIZ RESPEITO AO DIREITO

À CONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA
• Os filhos tidos dentro ou fora do casamento ou por adoção têm os mesmos
direitos.
• O poder familiar é exercício em igualdade de condições pelos pais.
• Os pais têm o dever de sustento, guarda e educação.
• Os pais possuem direitos iguais e deveres e responsabilidades compartilhados
no cuidado e na educação dos filhos.
• A falta de recursos, por si só, não é impeditivo para o exercício do poder
familiar.
• A condenação criminal não gera perda automática do poder familiar, a não ser
que o crime doloso praticado esteja sujeito à pena de reclusão e seja contra
outrem igualmente titular do mesmo poder familiar ou contra filho, filha ou
outro descendente.

O poder familiar é o conjunto de direitos e deveres dos pais em relação aos filhos menores. A
mudança de nomenclatura de "pátrio poder" para "poder familiar" demonstra a intenção de
igualdade de condições entre os pais e mães.

O art. 22 trata do conteúdo do poder familiar, trata-se de rol exemplificativo. O não cumprimento
das determinações judiciais prevista no artigo podem ensejar a perda ou suspensão do poder
familiar.

O STJ entende ser possível a indenização por dano moral por abandono afetivo (descumprimento
dos deveres previstos no poder familiar) desde que demonstrado o nexo causal entre a omissão
parental e o dano causado.

Art. 22. Aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos
menores, cabendo-lhes ainda, no interesse destes, a obrigação de cumprir e fazer
cumprir as determinações judiciais.

Parágrafo único. A mãe e o pai, ou os responsáveis, têm direitos iguais e deveres

e responsabilidades compartilhados no cuidado e na educação da criança,
devendo ser resguardado o direito de transmissão familiar de suas crenças e
culturas, assegurados os direitos da criança estabelecidos nesta Lei.

Devemos lembrar que a preferência é a manutenção da criança e do adolescente em sua família

natural portanto, é preciso mais que carência material para determinar a perda ou suspensão do
poder familiar.

Art. 23. A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente
para a perda ou a suspensão do poder familiar.

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§ 1o Não existindo outro motivo que por si só autorize a decretação da medida, a

criança ou o adolescente será mantido em sua família de origem, a qual deverá
obrigatoriamente ser incluída em serviços e programas oficiais de proteção, apoio
e promoção.

§ 2º A condenação criminal do pai ou da mãe não implicará a destituição do poder

familiar, EXCETO na hipótese de condenação por crime doloso sujeito à pena de
reclusão contra outrem igualmente titular do mesmo poder familiar ou contra filho,
filha ou outro descendente.

O art. 23, § 2º, tem redação dada pela Lei 13.715, de 2018. Na redação anterior, o ECA se limitava
a dizer que a condenação criminal do pai ou da mãe não implicaria a destituição do poder familiar,
exceto na hipótese de condenação por crime doloso, sujeito à pena de reclusão, contra o próprio
filho ou filha. Agora, essa hipótese foi expandida, também, para os casos em que o crime é
cometido contra outrem igualmente titular do mesmo poder familiar (ex.: pai comete crime contra
a mãe ou mãe comete crime contra o pai) e contra descendente, que não seja filho ou filha (ex.:
netos ou netas). Ou seja, hoje, perde o poder familiar aquele que comete crime:

 (i) Doloso
 (ii) Sujeito à pena de reclusão
 (iii) Contra outrem igualmente titular do mesmo poder familiar OU contra filho ou
filha OU contra outro descendente.

Imagine a seguinte situação: João e Maria são casados e possuem um filho, Pedro, de 10 anos.
Certo dia, João chega em casa bêbado e, na frente de Pedro, agride Maria, dolosamente, vindo
a causar lesões de natureza grave. Nesse caso, João poderia ser destituído do seu poder familiar
em relação a Pedro, caso fosse condenado pelo crime de lesão corporal de natureza grave,
previsto no art. 129, § 1º, do Código Penal, e apenado com pena de reclusão? Sim. Isso porque,
João cometeu crime doloso (i), sujeito à pena de reclusão (i), contra outrem igualmente titular do
mesmo poder familiar.

Vale apontar que a mesma Lei n. 13.715/18, também alterou o Código Penal e o Código Civil.
Confiram:

Código Penal:

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Art. 92 - São também efeitos da condenação: (...) II – a incapacidade para o

exercício do poder familiar, da tutela ou da curatela nos crimes dolosos sujeitos à
pena de reclusão cometidos contra outrem igualmente titular do mesmo poder
familiar, contra filho, filha ou outro descendente ou contra tutelado ou curatelado;

Código Civil:

Art. 1.638. Perderá por ato judicial o poder familiar o pai ou a mãe que:

I - castigar imoderadamente o filho;

II - deixar o filho em abandono;

III - praticar atos contrários à moral e aos bons costumes;

IV - incidir, reiteradamente, nas faltas previstas no artigo antecedente.

V - entregar de forma irregular o filho a terceiros para fins de adoção.

Parágrafo único. Perderá também por ato judicial o poder familiar aquele que:

I – praticar contra outrem igualmente titular do mesmo poder familiar:

a) homicídio, feminicídio ou lesão corporal de natureza grave ou seguida de morte,

quando se tratar de crime doloso envolvendo violência doméstica e familiar ou
menosprezo ou discriminação à condição de mulher;

b) estupro ou outro crime contra a dignidade sexual sujeito à pena de reclusão;

II – praticar contra filho, filha ou outro descendente:

a) homicídio, feminicídio ou lesão corporal de natureza grave ou seguida de morte,

quando se tratar de crime doloso envolvendo violência doméstica e familiar ou
menosprezo ou discriminação à condição de mulher;

b) estupro, estupro de vulnerável ou outro crime contra a dignidade sexual sujeito

à pena de reclusão.

Para encerrar as regras gerais, confira o art. 24 que anuncia a ação de destituição do poder familiar
(ADPF), que será estudada adiante.

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3.2 - Famílias

Os tipos de famílias tuteladas pelo ECA podem ser divididos em três grupos pela chamada
“classificação trinária”. Assim, existe a família natural, a família extensa ou ampliada e a família
substituta.

Vejamos um esquema:

Família extensa ou
Família natural Família substituta
ampliada

Vai além da unidade

pais e filhos,
englobando os
em razão de
parentes com quem
Pais e filhos. guarda, tutela
a criança mantém um
e adoção.
vínculo de
afinidade/afetividade
.

Para manutenção da criança ou adolescente em determinada família, usa-se a chamada “linha de

excepcionalidade”, que deve observar a seguinte ordem de colocação:

1º. Família natural

2º. Família extensa

3º. Família substituta composta por parentes

4º. Família substituta composta por não parentes

• Adoção nacional;
• Adoção internacional por brasileiros;
• Adoção internacional por estrangeiros.

3.3 - Família Substituta

Vamos iniciar com o art. 28, caput:

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Art. 28. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou

adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos
termos desta Lei.

Na colocação da criança em família substituta, deve-se levar em consideração opinião de criança,

sempre que possível. Já em relação aos adolescentes é necessário o consentimento.

Esse direito está previsto, inclusive, no art. 12, da Convenção sobre Direitos da Criança da ONU.

Nesse sentido, confira os §§ 1º e 2º:

§ 1o Sempre que possível, a criança ou o adolescente será previamente ouvido

por equipe interprofissional, respeitado seu estágio de desenvolvimento e grau
de compreensão sobre as implicações da medida, e terá sua opinião devidamente
considerada.

§ 2o Tratando-se de maior de 12 (doze) anos de idade, será necessário seu

consentimento, colhido em audiência.

Na apreciação do pedido levar-se-á em conta o grau de parentesco e a relação de afinidade ou

de afetividade, a fim de evitar ou minimizar as consequências decorrentes da medida. Desse
modo, sempre que possível, os irmãos devem ser mantidos juntos.

A regra em relação aos irmãos somente não será observada caso haja comprovada existência de
risco de abuso ou outra situação que justifique a excepcionalidade de solução diversa. De todo
modo, procura-se evitar o rompimento definitivo dos vínculos fraternais.

Confira, na sequência, os §§ 5º e 6º, cuja leitura é o suficiente para fins de prova:

§ 5o A colocação da criança ou adolescente em família substituta será precedida

de sua preparação gradativa e acompanhamento posterior, realizados pela equipe
interprofissional a serviço da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente
com o apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de
garantia do direito à convivência familiar.

§ 6o Em se tratando de criança ou adolescente indígena ou proveniente de

comunidade remanescente de quilombo, é ainda obrigatório:

I - que sejam consideradas e respeitadas sua identidade social e cultural, os seus

costumes e tradições, bem como suas instituições, desde que não sejam
incompatíveis com os direitos fundamentais reconhecidos por esta Lei e pela
Constituição Federal;

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II - que a colocação familiar ocorra prioritariamente no seio de sua comunidade ou

junto a membros da mesma etnia;

III - a intervenção e oitiva de representantes do órgão federal responsável pela

política indigenista, no caso de crianças e adolescentes indígenas, e de
antropólogos, perante a equipe interprofissional ou multidisciplinar que irá
acompanhar o caso.

E, para encerrar o tópico, veja quatro dispositivos cuja leitura é o suficiente:

Art. 29. NÃO se deferirá colocação em família substituta a pessoa que revele, por
qualquer modo, incompatibilidade com a natureza da medida ou não ofereça
ambiente familiar adequado.

Art. 30. A colocação em família substituta NÃO admitirá transferência da criança

ou adolescente a terceiros ou a entidades governamentais ou não-
governamentais, sem autorização judicial.

Art. 31. A colocação em família substituta estrangeira constitui medida

excepcional, somente admissível na modalidade de adoção.

Art. 32. Ao assumir a guarda ou a tutela, o responsável prestará compromisso de

bem e fielmente desempenhar o encargo, mediante termo nos autos.

A colocação em família substituta depende de decisão judicial, de modo que o Conselho Tutelar
não poderá alterar a família na qual a criança está inserida.

Na sequência, vamos analisar cada uma das espécies de colocação em família substituta.

Guarda

É a primeira forma de colocação em família substituta prevista no ECA. No entanto, é importante

lembrar que a guarda também está regulamentada no Código Civil. A diferença é que a guarda
tratada no Código Civil aplica-se ao término do casamento, ou seja, nas hipóteses de divórcio e
de anulação. Por exemplo, o CC disciplina a denominada guarda compartilhada.

A guarda que estudaremos aqui é provisória e constitui uma das modalidades de colocação em
família substituta e ocorrerá para a regularização de uma situação de fato, exercida sem controle
judicial. Além disso, ela poderá ser deferida também, excepcionalmente, para atender a situações
peculiares ou suprir a falta eventual dos pais ou responsáveis, conforme prevê o ECA:

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Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional

à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a
terceiros, inclusive aos pais.

§ 1º A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida,

liminar ou incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, exceto no de
adoção por estrangeiros.

§ 2º Excepcionalmente, deferir-se-á a guarda, fora dos casos de tutela e adoção,

para atender a situações peculiares ou suprir a falta eventual dos pais ou
responsável, podendo ser deferido o direito de representação para a prática de
atos determinados.

De acordo com o ECA, a guarda traz o dever de assistência material, moral e educacional à criança
ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais.

Em face disso, o protegido terá a condição de dependente dos detentores da guarda, com
validade, inclusive, para fins previdenciários. O artigo 16 §2º da lei 8.213/91 não prevê como
dependente previdenciário o menor sob guarda havendo, portanto, um aparente conflito de
normas. O STJ já decidiu em sede de recurso repetitivo que o Estatuto da Criança e do
Adolescente deve prevalecer.

De acordo com o §4º, art. 33, do ECA, a guarda será concedida, em regra, no bojo das ações de
tutela e de adoção. Excepcionalmente, a guarda - que ora estudamos - será deferida para atender
a situações peculiares ou para suprir a falta momentânea dos pais.

Além disso, a concessão da guarda não impede, em regra, o direito de visita dos pais e não elide
a responsabilidade por prestar alimentos. Assim, se a criança estiver sob guarda poderá receber
a visita dos genitores. Contudo, a visita poderá ser evitada em duas situações:

 por decisão judicial fundamentada visando o melhor interesse da criança ou adolescente;

e
 em guardas concedidas no período do estágio de convivência (preparação de adoção).

A guarda constitui um ato precário, revogável a qualquer tempo mediante decisão fundamentada
do Juiz da Infância e Juventude, após ouvir o Ministério Público.

O art. 34, do ECA, trata do acolhimento familiar, que é uma espécie de colocação da criança ou
do adolescente em família substituta. Em termos simples, o acolhimento familiar constitui
modalidade na qual a criança ou adolescente é inserido em famílias que perfazem um rol de
requisitos e desejam receber crianças em situação de vulnerabilidade. Em contrapartida, essas
famílias recebem recursos do Estado para que possam prover o sustento e necessidades materiais
da criança.

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Quanto ao acolhimento familiar, lembre-se:

 tem preferência ao acolhimento institucional;

 é subsidiado por recursos públicos;
 é temporário; e
 é excepcional.

Para encerrar o assunto “guarda”, confira a legislação:

Art. 34. O poder público estimulará, por meio de assistência jurídica, incentivos
fiscais e subsídios, o acolhimento, sob a forma de guarda, de criança ou
adolescente afastado do convívio familiar.

§ 1o A inclusão da criança ou adolescente em programas de acolhimento familiar

terá preferência a seu acolhimento institucional, observado, em qualquer caso, o
caráter temporário e excepcional da medida, nos termos desta Lei.

§ 2o Na hipótese do § 1o deste artigo a pessoa ou casal cadastrado no programa

de acolhimento familiar poderá receber a criança ou adolescente mediante
guarda, observado o disposto nos arts. 28 a 33 desta Lei.

§ 3o A União apoiará a implementação de serviços de acolhimento em família

acolhedora como política pública, os quais deverão dispor de equipe que organize
o acolhimento temporário de crianças e de adolescentes em residências de
famílias selecionadas, capacitadas e acompanhadas que não estejam no cadastro
de adoção.

§ 4o Poderão ser utilizados recursos federais, estaduais, distritais e municipais

para a manutenção dos serviços de acolhimento em família acolhedora,
facultando-se o repasse de recursos para a própria família acolhedora.

Art. 35. A guarda poderá ser revogada a qualquer tempo, mediante ato judicial
fundamentado, ouvido o Ministério Público.

Tutela

A tutela guarda um "plus" em relação à guarda, pois é a forma de colocação em família substituta
que, além de regularizar a posse de fato da criança ou do adolescente, também confere direito
de representação ao tutor.

A tutela se aplica apenas a pessoa de até 18 anos e pressupõe a perda ou suspensão do poder
familiar, além de implicar os deveres de guarda.

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Em suma, a tutela constitui uma guarda qualificada. Qualificada pelo dever de administração do
patrimônio da criança ou do adolescente. Essas regras de administração patrimonial estão
previstas no Código Civil.

Na tutela não há divergência quanto a condição de dependente previdenciário, existe previsão

expressa na legislação previdenciária também (lei 8.213/91).

Quanto à indicação de tutor por testamento ou documento idôneo o melhor interesse deverá ser
observado, ou seja, se no caso concreto o juiz entender que há pessoa em melhor condição de
assumir a tutela afasta-se a disposição de última vontade.

Confira os dispositivos do ECA:

Art. 36. A tutela será deferida, nos termos da lei civil, a pessoa de até 18 (dezoito)
anos incompletos.

Parágrafo único. O deferimento da tutela pressupõe a prévia decretação da perda

ou suspensão do poder familiar e implica necessariamente o dever de guarda.

Art. 37. O tutor nomeado por testamento ou qualquer documento autêntico,

conforme previsto no parágrafo único do art. 1.729 da Lei no 10.406, de 10 de
janeiro de 2002 - Código Civil, deverá, no prazo de 30 (trinta) dias após a abertura
da sucessão, ingressar com pedido destinado ao controle judicial do ato,
observando o procedimento previsto nos arts. 165 a 170 desta Lei.

Parágrafo único. Na apreciação do pedido, serão observados os requisitos

previstos nos arts. 28 e 29 desta Lei, somente sendo deferida a tutela à pessoa
indicada na disposição de última vontade, se restar comprovado que a medida é
vantajosa ao tutelando e que não existe outra pessoa em melhores condições de
assumi-la.

Art. 38. Aplica-se à destituição da tutela o disposto no art. 24.

Adoção

A terceira forma de colocação de crianças e adolescentes em famílias substitutas é a adoção. Dada

as consequências e todo o procedimento judicial envolvido, o ECA possui uma disciplina extensa
e detalhada, muito importante para a nossa prova.

Além disso, desde já é importante que você saiba que a adoção, no nosso ordenamento, é dividida
em adoção nacional e adoção internacional. É vínculo jurídico definitivo e irrevogável.

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Sabemos que a adoção é medida excepcional, ou seja, somente quando não for possível assegurar
o direito à convivência familiar da criança ou do adolescente em sua família natural é que falaremos
em adoção.

Aqui, é importante distinguir a ordem de preferência entre a adoção nacional e internacional. Se

não houver outra saída a não ser a colocação da criança ou adolescente na modalidade de adoção,
devemos prestigiar a adoção nacional à internacional. A adoção internacional é excepcionalíssima.

Feitas essas condições iniciais, vamos começar com a adoção nacional.

Adoção Nacional

Hoje, a adoção se dá em benefício do adotado, sendo obrigatória a demonstração das reais

vantagens, tudo em nome do superior interesse da criança e do adolescente.

Assim, desde logo, lembre-se...

A adoção se dá em benefício do
adotado, sendo imprescindível a
demonstração das reais vantagens de
tal modalidade de colocação em família
substituta.

A adoção possui certas características.

1ª característica: A adoção é ato personalíssimo, desta forma, é vedada a adoção por

procuração.

Essa norma comporta exceção importante, a adoção post mortem, ou seja, a adoção deferida a
adotante morto, após a demonstração da sua vontade inequívoca de adotar, porém, antes da
sentença definitiva.

O ECA é expresso em admitir a adoção mesmo após a morte do adotante caso tenha manifestado
de forma inequívoca a vontade de adotar, mas vier a falecer no curso do procedimento. Essa regra
consta do art. 42, §6º, do ECA, que será lido mais adiante.

Além disso, por entendimento do STJ, é possível a adoção post mortem de pessoa que morra
antes mesmo de ajuizar o processo, se, por outros meios, for possível a prova da vontade
inequívoca de adotar.

2ª característica: A adoção é ato irrevogável.

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O adotante não pode voltar atrás na adoção. Se os adotantes não quiserem mais continuar com a
adoção terá que ser feito um novo processo de destituição do poder familiar.

Confira a redação literal do ECA:

Art. 39. A adoção de criança e de adolescente reger-se-á segundo o disposto

nesta Lei.

§ 1o A adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas

quando esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na
família natural ou extensa, na forma do parágrafo único do art. 25 desta Lei.

§ 2o É vedada a adoção por procuração.

§ 3º Em caso de conflito entre direitos e interesses do adotando e de outras

pessoas, inclusive seus pais biológicos, devem prevalecer os direitos e os
interesses do adotando.

A característica da irrevogabilidade informa que uma vez perpetuada a adoção seus efeitos são
definitivos, não havendo possibilidade para retomada do poder familiar pela família de origem.

O STJ flexibilizou a regra da irrevogabilidade. O caso envolveu adoção unilateral, no qual um dos
pais biológicos permanece exercendo seu poder familiar. O pai adotante – cônjuge da mãe
biológica – pleiteou a adoção unilateral que fora concedida. Porém, perdeu o contato com o
adotando não havendo convivência familiar. Diante disso, a 3ª Turma do STJ, com fundamento do
art. 43, do ECA, entendeu pela flexibilização da irrevogabilidade, visando o melhor interesse da
criança ou adolescente.

Sigamos!

3ª característica: A adoção é ato incaducável.

Na hipótese de falecimento dos adotantes, os vínculos com a família natural não serão
reestabelecidos. Devemos lembrar que a adoção resulta no rompimento total dos vínculos
familiares, salvo os impedimentos matrimoniais.

4ª característica: A adoção é um ato excepcional.

A colocação da criança ou do adolescente em família substituta pela modalidade de adoção

somente ocorrerá após esgotamento das possibilidades de colocação perante a família natural,
biológica ou extensa.

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Não havendo condições de deixar a criança sob os cuidados dos pais ou familiares, pode-se falar
em adoção.

5ª característica: A adoção é ato pleno.

Essa característica existe para evitar situações antes admitidas em nosso ordenamento, pelo qual
se adotava, porém, os vínculos com a família de origem eram mantidos.

Nesse contexto, vale a leitura do art. 41, do ECA:

6ª característica: A adoção deve ser constituída por sentença judicial e somente produz
efeitos a partir do trânsito em julgado.

Essa característica impossibilita a adoção por escritura pública.

A sentença de adoção tem natureza constitutiva vez que modifica o estado jurídico dos envolvidos,
os adotantes se tornam pais e o adotado se torna filho. Seus efeitos serão ex nunc, ou seja, a partir
do trânsito em julgado. Há, porém, uma exceção aplicada nos casos de adoção póstuma quando
os efeitos serão ex tunc retroagindo a data do óbito. Esta exceção tem grande relevância para os
direitos sucessórios.

O art. 47, do ECA, trata dessa característica no caput da seguinte forma:

Art. 47. O vínculo da adoção constitui-se por sentença judicial, que será inscrita
no registro civil mediante mandado do qual não se fornecerá certidão.

Quanto ao registro da sentença, leia atentamente os §§ abaixo:

§ 1º A inscrição consignará o nome dos adotantes como pais, bem como o nome
de seus ascendentes.

§ 2º O mandado judicial, que será arquivado, cancelará o registro original do

adotado.

§ 3o A pedido do adotante, o novo registro poderá ser lavrado no Cartório do

Registro Civil do Município de sua residência.

§ 4o NENHUMA observação sobre a origem do ato poderá constar nas certidões

do registro.

§ 5o A sentença conferirá ao adotado o nome do adotante e, a pedido de

qualquer deles, poderá determinar a modificação do prenome.

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§ 6o Caso a modificação de prenome seja requerida pelo adotante, é obrigatória

a oitiva do adotando, observado o disposto nos §§ 1o e 2o do art. 28 desta Lei.

§ 7o A adoção produz seus efeitos a partir do trânsito em julgado da sentença

constitutiva, exceto na hipótese prevista no § 6o do art. 42 desta Lei [falecimento
no curso do processo de adoção], caso em que terá força retroativa à data do
óbito.

§ 8o O processo relativo à adoção assim como outros a ele relacionados serão

mantidos em arquivo, admitindo-se seu armazenamento em microfilme ou por
outros meios, garantida a sua conservação para consulta a qualquer tempo.

Antes de encerrar, dois parágrafos merecem destaque.

O primeiro deles é o §9º do art. 47 do ECA, que estabelece a prioridade de trâmite processual
dos processos relativos à adoção de criança ou adolescente com deficiência ou com doença
crônica.

O segundo dispositivo é o §10, fruto de recente alteração legislativa. Esse dispositivo passou a
prever prazo máximo para o trâmite do processo de adoção, como uma forma de forçar, na
medida do possível, o magistrado dar solução integral de mérito no prazo máximo de 120 dias.
Admite-se, entretanto, prorrogação por decisão fundamentada da autoridade judiciária.

Confira ambos os dispositivos:

§ 9º Terão prioridade de tramitação os processos de adoção em que o adotando

for criança ou adolescente com deficiência ou com doença crônica.

§ 10. O PRAZO MÁXIMO para conclusão da ação de adoção será de 120 (cento
e vinte) dias, prorrogável uma única vez por igual período, mediante decisão
fundamentada da autoridade judiciária.

Requisitos objetivos da adoção

O ECA apresenta uma série de requisitos para que a adoção seja deferida, vejamos cada um deles.

 Idade

O adotante deve ter, no mínimo, 18 anos, e uma diferença do adotado de, pelo menos, 16 anos.

Existe uma exceção, na qual é possível adotar alguém com mais de 18 anos! Isso ocorre na
hipótese de o adotado já estar sob a guarda ou tutela dos adotantes. A situação jurídica de filho
será declarada judicialmente, mesmo após o indivíduo atingir a maioridade. Nessa hipótese temos

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apenas a chancela judicial de uma situação de fato. A competência nestes casos será da vara de
família.

O art. 42, no caput e §1º, traz os limites de idade acima retratados. Vamos aproveitar a
oportunidade para analisar a íntegra do dispositivo:

Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do

estado civil.

§ 1º NÃO podem adotar os ascendentes e os irmãos do adotando.

§ 2o Para adoção conjunta, é indispensável que os adotantes sejam casados

civilmente ou mantenham união estável, comprovada a estabilidade da família.

§ 3º O adotante há de ser, pelo menos, DEZESSEIS ANOS mais velho do que o

adotando.

§ 4o Os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros podem

adotar conjuntamente, contanto que acordem sobre a guarda e o regime de visitas
e DESDE QUE o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do
período de convivência e que seja comprovada a existência de vínculos de
afinidade e afetividade com aquele não detentor da guarda, que justifiquem a
excepcionalidade da concessão.

§ 5o Nos casos do § 4o deste artigo, desde que demonstrado efetivo benefício

ao adotando, será assegurada a guarda compartilhada, conforme previsto no art.
1.584 da Lei no 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Código Civil.

§ 6o A adoção poderá ser deferida ao adotante que, após inequívoca

manifestação de vontade, vier a falecer no curso do procedimento, antes de
prolatada a sentença.

Segundo o STJ2 a diferença de idade não é regra absoluta, podendo ser relativizada no interesse
do adotando.

 Consentimento dos genitores

Exceto se houver a extinção ou destituição prévia do poder familiar, será necessário o

consentimento dos genitores.

2
STJ. 4ª Turma. REsp 1338616-DF, Rel. Min. Marco Buzzi, julgado em 15/06/2021 (Info 701).

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Em relação ao consentimento são estabelecidas algumas regras:

O consentimento deve ser prestado

após o nascimento. Antes não tem
valor.

Esse consentimento deve ser precedido

de orientação.
REGRAS PARA O
CONSENTIMENTO
Deve ser prestado ou ratificado perante
autoridade judicial.

Pode ser retratado até a data da

audiência do parágrafo 1º, do art. 166.

Essas informações são extraídas dos arts. 45 e 166, do ECA.

 Oitiva da criança ou consentimento do adolescente.

Precedência de estágio de convivência.

O estágio de convivência tem por finalidade avaliar a adaptação da criança na família adotante,
especialmente a verificação quanto ao estabelecimento de vínculos. O período de estágio de
convivência, se fixado, é obrigatório. À luz do caso concreto, o juiz determinará o período de
estágio probatório, que poderá ser dispensado caso o adotado esteja sob tutela ou guarda legal
dos adotantes ou se verificado o vínculo constituído entre eles.

Primeiramente, é importante notar que o caput do art. 46 fixou um tempo máximo de estágio de
convivência, justamente com o intuito de evitar que o processo de adoção se prolongue
demasiadamente. Além disso, por decisão fundamentada do juiz da infância e juventude esse
admite-se a prorrogação por igual prazo.

Antes, não havia prazo. Agora:

PRAZO MÁXIMO DO ESTÁGIO DE

90 dias, prorrogável por 90 dias
CONVIVÊNCIA

Essa é a regra geral.

Contudo, há uma regra específica adotada para as adoções cujos pretensos adotantes residente
fora do País. Nesse caso, o tempo mínimo do estágio de convivência será de 30 dias, ao passo
que o máximo será de 45 dias, admitindo-se uma única prorrogação do prazo.

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Assim:

PRAZO MÁXIMO DO ESTÁGIO DE

CONVIVÊNCIA EM ADOÇÕES QUE mínimo de 30 dias e máximo de 45
ENVOLVA PESSOA OU CASAL dias, admitindo-se prorrogação por
RESIDENTE OU DOMICILIADO FORA igual período
DO PAÍS

 Prévio cadastramento.

Exige-se um procedimento prévio de habilitação dos pretendentes à adoção, expressamente

disciplinado no ECA.

Trata-se da inscrição dos pretendentes num cadastro de pessoas interessadas na adoção, que,
atualmente, é nacional.

Para determinação da adoção, observa-se a ordem cronológica de inscrição no cadastro de

adoção, com a finalidade de moralizar a adoção, sem preferências entre os habilitados.

Há, contudo, hipóteses excetivas, nas quais a ordem cronológica não será observada.

Assim, a fim de memorizar essa ordem, vejamos:

DETERMINAÇÃO DA
ADOÇÃO

REGRA EXCEÇÕES

ordem
adoção por adoção por não
cronológica a
parentes com parentes que
contar da adoção unilateral
vínculo de tenham
habilitação para a
afinidade tutela/guarda
adoção
legal e desde que
a criança tenha
mais de 3 anos.

Outro aspecto importante é a adoção intuito personae. Ela ocorre quando a mãe biológica entrega
a criança a pessoa conhecida, sem que essa conste no Cadastro Nacional de Adoção. É vedada,

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em regra, pois viola as normas vistas acima, podendo inclusive configurar prática de crime previsto
no art. 242 do CP.

Contudo, no Brasil ainda é muito comum. Excepcionalmente admite-se essa modalidade de

adoção, especialmente quando o vínculo afetivo já estiver estabelecido, em prol do superior
interesse da criança.

Além desses requisitos há os chamados requisitos subjetivos, quais sejam:

 Idoneidade do adotante.

 Motivos legítimos e desejo de filiação.

 Reais vantagens para o adotando.

Por outro lado, a lei prevê os casos de impedimentos para a adoção. Em síntese, temos:

 não podem adotar os ascendentes e irmãos, pois são considerados família extensa e não
caso de adoção.
 não é possível a adoção por tutor ou curador, enquanto não prestar contas e saldar o seu
alcance (ou pagar o prejuízo).

Adoção Internacional

A peculiaridade da adoção internacional reside no deslocamento da criança ou do adolescente do

país de origem para um país de acolhida.

De acordo com o ECA:

aquela na qual a pessoa ou casal

ADOÇÃO INTERNACIONAL postulante é residente ou domiciliado
fora do Brasil

Nesse assunto o ECA incorporou as normas da Convenção de Haia de Proteção à Criança e

Cooperação à Adoção Internacional. Uma das principais regras diz respeito à cooperação
internacional para a adoção, a fim de evitar o tráfico internacional de crianças.

O art. 51, do ECA, trata de requisitos para a adoção internacional.

 deve ser dado preferência à colocação em família substituta no Brasil;

 deve ser consultado o adolescente e verificado se está preparado para a medida;

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 brasileiros residentes no exterior têm preferência aos estrangeiros na adoção

internacional;

 todo o processo deve ser intermediado pelas autoridades centrais estaduais e federais.

Sobre esse último aspecto, vamos aprofundar um pouco mais.

Preenchidos os requisitos para a adoção, será confeccionado laudo de habilitação que, por sua
vez, é requisito à petição inicial de adoção. A fase judicial inicia-se com a apresentação dessa
petição inicial que deve, necessariamente, conter o laudo de habilitação.

Registre-se que o adotado não perde a condição de brasileiro. Assim, a adoção internacional não
é causa de perda da nacionalidade.

Fases da adoção internacional:

Habilitação perante as
autoridades centrais
Fases da adoção
internacional
Processo Judicial
perante a Vara da
Infância e Juventude

O extenso art. 52, do ECA, declina todo o procedimento da adoção internacional. Confira com
atenção:

Art. 52. A adoção internacional observará o procedimento previsto nos arts. 165
a 170 desta Lei, com as seguintes adaptações:

I - a pessoa ou casal estrangeiro, interessado em adotar criança ou adolescente

brasileiro, deverá formular pedido de habilitação à adoção perante a Autoridade
Central em matéria de adoção internacional no país de acolhida, assim entendido
aquele onde está situada sua residência habitual;

II - se a Autoridade Central do país de acolhida considerar que os solicitantes estão

habilitados e aptos para adotar, emitirá um relatório que contenha informações
sobre a identidade, a capacidade jurídica e adequação dos solicitantes para
adotar, sua situação pessoal, familiar e médica, seu meio social, os motivos que os
animam e sua aptidão para assumir uma adoção internacional;

III - a Autoridade Central do país de acolhida enviará o relatório à Autoridade

Central Estadual, com cópia para a Autoridade Central Federal Brasileira;

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IV - o relatório será instruído com toda a documentação necessária, incluindo

estudo psicossocial elaborado por equipe interprofissional habilitada e cópia
autenticada da legislação pertinente, acompanhada da respectiva prova de
vigência;

V - os documentos em língua estrangeira serão devidamente autenticados pela

autoridade consular, observados os tratados e convenções internacionais, e
acompanhados da respectiva tradução, por tradutor público juramentado;

VI - a Autoridade Central Estadual poderá fazer exigências e solicitar

complementação sobre o estudo psicossocial do postulante estrangeiro à adoção,
já realizado no país de acolhida;

VII - verificada, após estudo realizado pela Autoridade Central Estadual, a

compatibilidade da legislação estrangeira com a nacional, além do preenchimento
por parte dos postulantes à medida dos requisitos objetivos e subjetivos
necessários ao seu deferimento, tanto à luz do que dispõe esta Lei como da
legislação do país de acolhida, será expedido laudo de habilitação à adoção
internacional, que terá validade por, no máximo, 1 (um) ano;

VIII - de posse do laudo de habilitação, o interessado será autorizado a formalizar

pedido de adoção perante o Juízo da Infância e da Juventude do local em que se
encontra a criança ou adolescente, conforme indicação efetuada pela Autoridade
Central Estadual.

§ 1o Se a legislação do país de acolhida assim o autorizar, admite-se que os

pedidos de habilitação à adoção internacional sejam intermediados por
organismos credenciados.

§ 2º Incumbe à Autoridade Central Federal Brasileira o credenciamento de

organismos nacionais e estrangeiros encarregados de intermediar pedidos de
habilitação à adoção internacional, com posterior comunicação às Autoridades
Centrais Estaduais e publicação nos órgãos oficiais de imprensa e em sítio próprio
da internet.

§ 3º Somente será admissível o credenciamento de organismos que:

I - sejam oriundos de países que ratificaram a Convenção de Haia e estejam

devidamente credenciados pela Autoridade Central do país onde estiverem
sediados e no país de acolhida do adotando para atuar em adoção internacional
no Brasil;

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II - satisfizerem as condições de integridade moral, competência profissional,

experiência e responsabilidade exigidas pelos países respectivos e pela
Autoridade Central Federal Brasileira;

III - forem qualificados por seus padrões éticos e sua formação e experiência para
atuar na área de adoção internacional;

IV - cumprirem os requisitos exigidos pelo ordenamento jurídico brasileiro e pelas

normas estabelecidas pela Autoridade Central Federal Brasileira.

§ 4o Os organismos credenciados deverão ainda:

I - perseguir unicamente fins não lucrativos, nas condições e dentro dos limites
fixados pelas autoridades competentes do país onde estiverem sediados, do país
de acolhida e pela Autoridade Central Federal Brasileira;

II - ser dirigidos e administrados por pessoas qualificadas e de reconhecida

idoneidade moral, com comprovada formação ou experiência para atuar na área
de adoção internacional, cadastradas pelo Departamento de Polícia Federal e
aprovadas pela Autoridade Central Federal Brasileira, mediante publicação de
portaria do órgão federal competente;

III - estar submetidos à supervisão das autoridades competentes do país onde

estiverem sediados e no país de acolhida, inclusive quanto à sua composição,
funcionamento e situação financeira;

IV - apresentar à Autoridade Central Federal Brasileira, a cada ano, relatório geral

das atividades desenvolvidas, bem como relatório de acompanhamento das
adoções internacionais efetuadas no período, cuja cópia será encaminhada ao
Departamento de Polícia Federal;

V - enviar relatório pós-adotivo semestral para a Autoridade Central Estadual, com

cópia para a Autoridade Central Federal Brasileira, pelo período mínimo de 2
(dois) anos. O envio do relatório será mantido até a juntada de cópia autenticada
do registro civil, estabelecendo a cidadania do país de acolhida para o adotado;

VI - tomar as medidas necessárias para garantir que os adotantes encaminhem à

Autoridade Central Federal Brasileira cópia da certidão de registro de nascimento
estrangeira e do certificado de nacionalidade tão logo lhes sejam concedidos.

§ 5º A não apresentação dos relatórios referidos no § 4o deste artigo pelo

organismo credenciado poderá acarretar a suspensão de seu credenciamento.

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§ 6º O credenciamento de organismo nacional ou estrangeiro encarregado de

intermediar pedidos de adoção internacional terá validade de 2 (dois) anos.

§ 7º A renovação do credenciamento poderá ser concedida mediante

requerimento protocolado na Autoridade Central Federal Brasileira nos 60
(sessenta) dias anteriores ao término do respectivo prazo de validade.

§ 8º Antes de transitada em julgado a decisão que concedeu a adoção

internacional, não será permitida a saída do adotando do território nacional.

§ 9º Transitada em julgado a decisão, a autoridade judiciária determinará a

expedição de alvará com autorização de viagem, bem como para obtenção de
passaporte, constando, obrigatoriamente, as características da criança ou
adolescente adotado, como idade, cor, sexo, eventuais sinais ou traços peculiares,
assim como foto recente e a aposição da impressão digital do seu polegar direito,
instruindo o documento com cópia autenticada da decisão e certidão de trânsito
em julgado.

§ 10. A Autoridade Central Federal Brasileira poderá, a qualquer momento,

solicitar informações sobre a situação das crianças e adolescentes adotados.

§ 11. A cobrança de valores por parte dos organismos credenciados, que sejam
considerados abusivos pela Autoridade Central Federal Brasileira e que não
estejam devidamente comprovados, é causa de seu descredenciamento.

§ 12. Uma mesma pessoa ou seu cônjuge não podem ser representados por mais
de uma entidade credenciada para atuar na cooperação em adoção internacional.

§ 13. A habilitação de postulante estrangeiro ou domiciliado fora do Brasil terá

validade máxima de 1 (um) ano, podendo ser renovada.

§ 14. É vedado o contato direto de representantes de organismos de adoção,

nacionais ou estrangeiros, com dirigentes de programas de acolhimento
institucional ou familiar, assim como com crianças e adolescentes em condições
de serem adotados, sem a devida autorização judicial.

§ 15. A Autoridade Central Federal Brasileira poderá limitar ou suspender a

concessão de novos credenciamentos sempre que julgar necessário, mediante ato
administrativo fundamentado.

Desse extenso dispositivo, interessa para a prova as seguintes informações:

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1) Pedido formulado perante a autoridade central do país de

acolhida (onde residem os pretensos adotantes
internacionais)

2) Relatório da autoridade central do país de acolhida

explicitando que possuem capacidade jurídica e adequação
para a adoção.

3) Envio da informação à autoridade central brasileira.

4) Se compatíveis as legislações e preenchidos os requisitos

será expedido laudo de habilitação para adoção com
validade de, no máximo, 1 ano.

5) Pedido judicial de adoção perante o Juízo da Vara de

Infância em que estiver a criança a ser adotada conforme
definição da autoridade central.

Demais dispositivos do ECA pertinentes à adoção

 direito a conhecer a origem biológica:

Art. 48. O adotado tem direito de conhecer sua origem biológica, bem como de
obter acesso irrestrito ao processo no qual a medida foi aplicada e seus eventuais
incidentes, APÓS COMPLETAR 18 (DEZOITO) ANOS.

Parágrafo único. O acesso ao processo de adoção poderá ser também deferido

ao adotado menor de 18 (dezoito) anos, a seu pedido, assegurada orientação e
assistência jurídica e psicológica.

 cadastro de adotandos e de interessados na adoção:

Art. 50. A autoridade judiciária manterá, em cada comarca ou foro regional, um

registro de crianças e adolescentes em condições de serem adotados e outro de
pessoas interessadas na adoção.

§ 1º O deferimento da inscrição dar-se-á após prévia consulta aos órgãos técnicos

do juizado, ouvido o Ministério Público.

§ 2º Não será deferida a inscrição se o interessado não satisfazer os requisitos

legais, ou verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 29.

§ 3o A inscrição de postulantes à adoção será precedida de um período de

preparação psicossocial e jurídica, orientado pela equipe técnica da Justiça da

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Infância e da Juventude, preferencialmente com apoio dos técnicos responsáveis

pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar.

§ 4o Sempre que possível e recomendável, a preparação referida no § 3o deste

artigo incluirá o contato com crianças e adolescentes em acolhimento familiar ou
institucional em condições de serem adotados, a ser realizado sob a orientação,
supervisão e avaliação da equipe técnica da Justiça da Infância e da Juventude,
com apoio dos técnicos responsáveis pelo programa de acolhimento e pela
execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar.

§ 5o Serão criados e implementados cadastros estaduais e nacional de crianças e

adolescentes em condições de serem adotados e de pessoas ou casais habilitados
à adoção.

§ 6o Haverá cadastros distintos para pessoas ou casais residentes fora do País, que
somente serão consultados na inexistência de postulantes nacionais habilitados
nos cadastros mencionados no § 5o deste artigo.

§ 7o As autoridades estaduais e federais em matéria de adoção terão acesso

integral aos cadastros, incumbindo-lhes a troca de informações e a cooperação
mútua, para melhoria do sistema.

§ 8o A autoridade judiciária providenciará, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas,

a inscrição das crianças e adolescentes em condições de serem adotados que não
tiveram colocação familiar na comarca de origem, e das pessoas ou casais que
tiveram deferida sua habilitação à adoção nos cadastros estadual e nacional
referidos no § 5o deste artigo, sob pena de responsabilidade.

§ 9o Compete à Autoridade Central Estadual zelar pela manutenção e correta

alimentação dos cadastros, com posterior comunicação à Autoridade Central
Federal Brasileira.

§ 10. Consultados os cadastros e verificada a ausência de pretendentes

habilitados residentes no País com perfil compatível e interesse manifesto pela
adoção de criança ou adolescente inscrito nos cadastros existentes, será realizado
o encaminhamento da criança ou adolescente à adoção internacional.

§ 11. Enquanto não localizada pessoa ou casal interessado em sua adoção, a

criança ou o adolescente, sempre que possível e recomendável, será colocado sob
guarda de família cadastrada em programa de acolhimento familiar.

§ 12. A alimentação do cadastro e a convocação criteriosa dos postulantes à

adoção serão fiscalizadas pelo Ministério Público.

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§ 13. Somente poderá ser deferida adoção em favor de candidato domiciliado no

Brasil NÃO CADASTRADO previamente nos termos desta Lei quando:

I - se tratar de pedido de adoção unilateral;

II - for formulada por parente com o qual a criança ou adolescente mantenha

vínculos de afinidade e afetividade;

III - oriundo o pedido de quem detém a tutela ou guarda legal de criança maior
de 3 (três) anos ou adolescente, desde que o lapso de tempo de convivência
comprove a fixação de laços de afinidade e afetividade, e não seja constatada a
ocorrência de má-fé ou qualquer das situações previstas nos arts. 237 ou 238 desta
Lei.

§ 14. Nas hipóteses previstas no § 13 deste artigo, o candidato deverá comprovar,

no curso do procedimento, que preenche os requisitos necessários à adoção,
conforme previsto nesta Lei.

§ 15. Será assegurada prioridade no cadastro a pessoas interessadas em adotar

criança ou adolescente com deficiência, com doença crônica ou com necessidades
específicas de saúde, além de grupo de irmãos.

Finalizamos, assim, o estudo da adoção!

4 - Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer

Em relação ao direito à educação, o ECA assegura:

 igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

 direito de ser respeitado por seus educadores.

 direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares

superiores.

 direito de organização e participação em entidades estudantis.

 acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência, com vagas no mesmo
estabelecimento que seus irmãos.

Destaco o inciso V, alterado pela Lei 13.845/2019, o qual prevê que será garantido à criança e ao
adolescente acesso à escola pública e gratuita, próxima da residência e, aqui reside a novidade,
em mesmo estabelecimento que seus irmãos frequentem. Fique atento a essa mudança!

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Ainda em relação ao direito à educação, o ECA estabelece que é dever do Estado garantir:

 ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso
na idade própria;

 progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

 atendimento educacional especializado às pessoas com deficiência, preferencialmente

na rede regular de ensino;

 atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;

 acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um;

 oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

 atendimento, no ensino fundamental, por meio de programas suplementares de material

didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

Para finalizar, vejamos o art. 53-A, introduzido no ECA pela Lei nº 13.840/2019:

“Art. 53-A. É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e

de estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização,
prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.”

Trata-se de um dispositivo bastante direto, que informa ser dever da instituição de ensino, clubes
ou agremiações recreativas adotar medidas de conscientização sobre a dependência de drogas
ilícitas. A ideia do dispositivo é informar e prevenir o uso de drogas por crianças e adolescentes,
assim, as escolas ou qualquer forma de clube ou associação recreativa devem fazer campanhas
para conscientizar, prevenir e enfrentar o problema do consumo de drogas.

O ensino fundamental é obrigatório e gratuito, constituindo direito público subjetivo de todas as

crianças e adolescentes, sob pena de responsabilização da autoridade competente. Em relação
ao ensino médio, fixa-se o dever de implementá-lo progressivamente de forma obrigatória a
todos.

 Período Integral - O STJ decidiu que o Estado não é obrigado a fornecer vagas de período
integral para todos os alunos.

 Reserva do Possível - de acordo como STJ o ente deverá demonstrar a efetiva inviabilidade
orçamentária não sendo suficiente a mera alegação. Ainda que não seja possível, por exemplo, a
construção de uma creche o Estado deverá suprir a necessidade de vagas fazendo convênios com
outros Municípios ou com entidade particular, pois de acordo com o STF direito fundamental

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garantido constitucionalmente deve ser cumprido, não se permitindo a alegação de Reserva do

Possível para se furtar da obrigação.

Em relação aos pais, fixa o ECA que eles têm o dever de matricular os filhos no ensino regular.
Além disso, se no ambiente escolar forem identificadas situações de maus-tratos, faltas
injustificadas, evasão escolar ou repetência, tais informações serão repassadas ao Conselho
Tutelar.

O descumprimento do dever jurídico de matricular o filho na escola pode caracterizar crime de

abandono de intelectual previsto no art. 246 do CP.

Recentemente o STF firmou tese jurídica que afirma não ser possível a educação em casa
(homeschooling) à luz do direito positivo brasileiro. Veja abaixo:

Tema 822 do STF "Não existe direito público subjetivo do aluno ou de sua família
ao ensino domiciliar, inexistente na legislação brasileira”.3

Veja:

Art. 55. Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou

pupilos na rede regular de ensino.

Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão

ao Conselho Tutelar os casos de:

I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos

escolares;

III - elevados níveis de repetência.

No que diz respeito à cultura, valores culturais, artísticos e históricos serão levados em
consideração no processo educativo. Além disso, o Poder Público deverá implementar políticas
públicas na área cultural.

3
RE 888815, Min. Relator Roberto Barroso, Relator(a) p/ Acórdão: Min. Alexandre De Moraes, Tribunal Pleno, julgado
em 12/09/2018

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5 - Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho

Referente ao assunto, o ECA estabelece algumas regras de formação profissional e protetivas do

mercado de trabalho.

O ECA trata da profissionalização e da proteção ao trabalho dos adolescentes. Sabe-se que a

Constituição veda qualquer forma de trabalho, ainda que na condição de aprendiz, antes dos 14
anos de idade. Veja:

Art. 7º XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de

dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição
de aprendiz, a partir de quatorze anos;

--

Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade,

SALVO NA CONDIÇÃO DE APRENDIZ.

Art. 61. A proteção ao trabalho dos adolescentes é regulada por legislação

especial, sem prejuízo do disposto nesta Lei.

Menor de 14 anos Nenhum tipo de trabalho

Dos 14 anos completos até 16 incompletos Apenas como aprendiz
Não pode trabalho noturno, perigoso ou
Dos 16 anos completo até 18 incompletos
insalubre
A partir de 18 anos qualquer tipo de trabalho

Aqui devemos redobrar a atenção, algumas vezes a banca pergunta conforme a literalidade do
ECA e o candidato deve responder de acordo com o art. 60, ainda que contrário a constituição.

A aprendizagem é definida no art. 62, do ECA, da seguinte forma:

formação técnico-profissional
APRENDIZAGE ministrada segundo as diretrizes e
M bases da legislação de educação em
vigor.

O art. 63, por sua vez, trata dos princípios que orientam a aprendizagem.

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PRINCÍPIOS

garantia de acesso e atividade compatível

horário especial para
frequência com o
o exercício das
obrigatória ao ensino desenvolvimento do
atividades
regular adolescente

Ainda em relação ao adolescente aprendiz, assegura-se:

 bolsa de aprendizagem

direitos trabalhistas e previdenciários

Na sequência, o ECA estabelece algumas vedações em relação ao trabalho do menor, seja ele
realizado como trabalho a partir dos 16 anos, seja como aprendiz:

noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as

cinco horas do dia seguinte
VEDA O TRABALHO

perigoso, insalubre ou penoso

realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu

desenvolvimento físico, psíquico, moral e social

realizado em horários e locais que não permitam a frequência

à escola

Por fim, o ECA trata do trabalho educativo que constitui programa social voltado para a
capacitação do adolescente, com vistas ao exercício de atividade regular remunerada.

Segundo o ECA:

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a atividade laboral em que as exigências

TRABALHO pedagógicas relativas ao desenvolvimento
EDUCATIVO pessoal e social do educando prevalecem
sobre o aspecto produtivo

Para encerrar a parte teórica pertinente à aula de hoje, veja que o artigo 69 estabelece, como
premissa à profissionalização e à proteção do trabalho do adolescente, a consideração de que ele
é uma pessoa em desenvolvimento e deve ser capacitado para o mercado de trabalho.

LEGISLAÇÃO DESTACADA E JURISPRUDÊNCIA CORRELATA

 Art. 2º, do ECA: diferença entre criança e adolescente.

Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa ATÉ DOZE ANOS
de idade incompletos, e adolescente aquela ENTRE DOZE E DEZOITO ANOS DE
IDADE.

Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se EXCEPCIONALMENTE este

Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

 Art. 8º, do ECA: política de primeira infância.

Art. 8o É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas

de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição
adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento
pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde.

§ 1o O atendimento pré-natal será realizado por profissionais da atenção primária.

§ 2o Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua

vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será
realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.

§ 3o Os serviços de saúde onde o parto for realizado assegurarão às mulheres e

aos seus filhos recém-nascidos alta hospitalar responsável e contrarreferência na
atenção primária, bem como o acesso a outros serviços e a grupos de apoio à
amamentação.

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§ 4o Incumbe ao poder público proporcionar assistência psicológica à gestante e

à mãe, no período pré e pós-natal, inclusive como forma de prevenir ou minorar
as consequências do estado puerperal.

§ 5o A assistência referida no § 4o deste artigo deverá ser prestada também a

gestantes e mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção,
bem como a gestantes e mães que se encontrem em situação de privação de
liberdade.

§ 6o A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua

preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto
imediato.

§ 7o A gestante deverá receber orientação sobre aleitamento materno,

alimentação complementar saudável e crescimento e desenvolvimento infantil,
bem como sobre formas de favorecer a criação de vínculos afetivos e de estimular
o desenvolvimento integral da criança.

§ 8o A gestante tem direito a acompanhamento saudável durante toda a gestação

e a parto natural cuidadoso, estabelecendo-se a aplicação de cesariana e outras
intervenções cirúrgicas por motivos médicos.

§ 9o A atenção primária à saúde fará a busca ativa da gestante que não iniciar ou
que abandonar as consultas de pré-natal, bem como da puérpera que não
comparecer às consultas pós-parto.

§ 10. Incumbe ao poder público garantir, à gestante e à mulher com filho na

primeira infância que se encontrem sob custódia em unidade de privação de
liberdade, ambiência que atenda às normas sanitárias e assistenciais do Sistema
Único de Saúde para o acolhimento do filho, em articulação com o sistema de
ensino competente, visando ao desenvolvimento integral da criança.

 Art. 16, do ECA: direitos compreendidos pelo direito de liberdade.

Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as

restrições legais;

II - opinião e expressão;

III - crença e culto religioso;

IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

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V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

VI - participar da vida política, na forma da lei;

VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.

 Art. 18-A, do ECA: castigo físico.

Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados

SEM o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante , como formas
de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos
integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos
executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de
cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.

Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se:

I - castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da

força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em:

a) sofrimento físico; ou

b) lesão;

II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em

relação à criança ou ao adolescente que:

a) humilhe; ou

b) ameace gravemente; ou

c) ridicularize.

 Art. 18-B, do ECA: medidas.

Art. 18-B. Os pais, os integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes

públicos executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada
de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegê-los que
utilizarem castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de
correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem
prejuízo de outras sanções cabíveis, às seguintes medidas, que serão aplicadas de
acordo com a gravidade do caso: (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

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I - encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família;

(Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

II - encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico; (Incluído pela Lei nº

13.010, de 2014)

III - encaminhamento a cursos ou programas de orientação; (Incluído pela Lei nº

13.010, de 2014)

IV - obrigação de encaminhar a criança a tratamento especializado; (Incluído pela

Lei nº 13.010, de 2014)

V - advertência. (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

VI - garantia de tratamento de saúde especializado à vítima.

Parágrafo único. As medidas previstas neste artigo serão aplicadas pelo Conselho
Tutelar, sem prejuízo de outras providências legais. (Incluído pela Lei nº 13.010,
de 2014)

 Art. 19, do ECA: direito à convivência familiar.

Art. 19. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua
família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência
familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.

§ 1o Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de

acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a
cada 6 (seis) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em
relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de
forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou colocação em
família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei.

§ 2o A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento

institucional NÃO se prolongará por MAIS DE 18 MESES, salvo comprovada
necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada
pela autoridade judiciária.

§ 3o A manutenção ou a reintegração de criança ou adolescente à sua família terá

preferência em relação a qualquer outra providência, caso em que será esta
incluída em serviços e programas de proteção, apoio e promoção, nos termos do

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§ 1o do art. 23, dos incisos I e IV do caput do art. 101 e dos incisos I a IV

do caput do art. 129 desta Lei.

§ 4o Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai

privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável
ou, nas hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável,
independentemente de autorização judicial.

§ 5º Será garantida a convivência integral da criança com a mãe adolescente que

estiver em acolhimento institucional.

§ 6º A mãe adolescente será assistida por equipe especializada multidisciplinar.

 Art. 19-A, do ECA: entrega para adoção.

Art. 19-A. A gestante ou mãe que manifeste interesse em entregar seu filho para
adoção, antes ou logo após o nascimento, será encaminhada à Justiça da Infância
e da Juventude.

§ 1º A gestante ou mãe será ouvida pela equipe interprofissional da Justiça da

Infância e da Juventude, que apresentará relatório à autoridade judiciária,
considerando inclusive os eventuais efeitos do estado gestacional e puerperal.

§ 2º De posse do relatório, a autoridade judiciária poderá determinar o

encaminhamento da gestante ou mãe, mediante sua expressa concordância, à
rede pública de saúde e assistência social para atendimento especializado.

§ 3º A busca à família extensa, conforme definida nos termos do parágrafo único

do art. 25 desta Lei, respeitará o prazo máximo de 90 (noventa) dias, prorrogável
por igual período.

§ 4º Na hipótese de não haver a indicação do genitor e de não existir outro

representante da família extensa apto a receber a guarda, a autoridade judiciária
competente deverá decretar a extinção do poder familiar e determinar a
colocação da criança sob a guarda provisória de quem estiver habilitado a adotá-
la ou de entidade que desenvolva programa de acolhimento familiar ou
institucional.

§ 5º Após o nascimento da criança, a vontade da mãe ou de ambos os genitores,

se houver pai registral ou pai indicado, deve ser manifestada na audiência a que
se refere o § 1o do art. 166 desta Lei, garantido o sigilo sobre a entrega.

§ 8º Na hipótese de desistência pelos genitores - manifestada em audiência ou

perante a equipe interprofissional - da entrega da criança após o nascimento, a

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criança será mantida com os genitores, e será determinado pela Justiça da Infância
e da Juventude o acompanhamento familiar pelo prazo de 180 (cento e oitenta)
dias.

 Art. 19-B, do ECA: programa de apadrinhamento.

Art. 19-B. A criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional

ou familiar poderão participar de programa de apadrinhamento.

§ 1º O apadrinhamento consiste em estabelecer e proporcionar à criança e ao

adolescente vínculos externos à instituição para fins de convivência familiar e
comunitária e colaboração com o seu desenvolvimento nos aspectos social, moral,
físico, cognitivo, educacional e financeiro.

§ 2º Podem ser padrinhos ou madrinhas pessoas maiores de 18 (dezoito) anos não

inscritas nos cadastros de adoção, desde que cumpram os requisitos exigidos pelo
programa de apadrinhamento de que fazem parte.

§ 3º Pessoas jurídicas podem apadrinhar criança ou adolescente a fim de colaborar

para o seu desenvolvimento.

§ 4º O perfil da criança ou do adolescente a ser apadrinhado será definido no

âmbito de cada programa de apadrinhamento, com prioridade para crianças ou
adolescentes com remota possibilidade de reinserção familiar ou colocação em
família adotiva.

§ 5º Os programas ou serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da

Infância e da Juventude poderão ser executados por órgãos públicos ou por
organizações da sociedade civil.

§ 6º Se ocorrer violação das regras de apadrinhamento, os responsáveis pelo

programa e pelos serviços de acolhimento deverão imediatamente notificar a
autoridade judiciária competente.

 Art. 28, do ECA: família substituta.

Art. 28. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou

adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos
termos desta Lei.

§ 1o Sempre que possível, a criança ou o adolescente será previamente ouvido

por equipe interprofissional, respeitado seu estágio de desenvolvimento e grau

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de compreensão sobre as implicações da medida, e terá sua opinião devidamente

considerada.

§ 2o Tratando-se de maior de 12 (doze) anos de idade, será necessário seu

consentimento, colhido em audiência.

§ 3o Na apreciação do pedido levar-se-á em conta o grau de parentesco e a

relação de afinidade ou de afetividade, a fim de evitar ou minorar as
consequências decorrentes da medida.

§ 4o Os grupos de irmãos serão colocados sob adoção, tutela ou guarda da

mesma família substituta, ressalvada a comprovada existência de risco de abuso
ou outra situação que justifique plenamente a excepcionalidade de solução
diversa, procurando-se, em qualquer caso, evitar o rompimento definitivo dos
vínculos fraternais.

§ 5o A colocação da criança ou adolescente em família substituta será precedida

de sua preparação gradativa e acompanhamento posterior, realizados pela equipe
interprofissional a serviço da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente
com o apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de
garantia do direito à convivência familiar.

 Art. 33, do ECA: guarda.

Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional

à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a
terceiros, inclusive aos pais.

§ 1º A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida,

liminar ou incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, exceto no de
adoção por estrangeiros.

§ 2º Excepcionalmente, deferir-se-á a guarda, fora dos casos de tutela e adoção,

para atender a situações peculiares ou suprir a falta eventual dos pais ou
responsável, podendo ser deferido o direito de representação para a prática de
atos determinados.

§ 4o SALVO expressa e fundamentada determinação em contrário, da autoridade

judiciária competente, ou quando a medida for aplicada em preparação para
adoção, o deferimento da guarda de criança ou adolescente a terceiros NÃO
impede o exercício do direito de visitas pelos pais, assim como o dever de prestar
alimentos, que serão objeto de regulamentação específica, a pedido do
interessado ou do Ministério Público.

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 Art. 36, do ECA: tutela.

Art. 36. A tutela será deferida, nos termos da lei civil, a pessoa de até 18 (dezoito)
anos incompletos.

Parágrafo único. O deferimento da tutela pressupõe a prévia decretação da perda

ou suspensão do poder familiar e implica necessariamente o dever de guarda.

 Art. 39, do ECA: adoção.

Art. 39. A adoção de criança e de adolescente reger-se-á segundo o disposto

nesta Lei.

§ 1o A adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas

quando esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na
família natural ou extensa, na forma do parágrafo único do art. 25 desta Lei.

§ 2o É vedada a adoção por procuração.

§ 3º Em caso de conflito entre direitos e interesses do adotando e de outras

pessoas, inclusive seus pais biológicos, devem prevalecer os direitos e os
interesses do adotando.

Art. 40. O adotando deve contar com, no máximo, dezoito anos à data do pedido,
salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.

Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do

estado civil.

§ 1º NÃO podem adotar os ascendentes e os irmãos do adotando.

§ 2o Para adoção conjunta, é indispensável que os adotantes sejam casados

civilmente ou mantenham união estável, comprovada a estabilidade da família.

§ 3º O adotante há de ser, pelo menos, DEZESSEIS ANOS mais velho do que o

adotando.

§ 4o Os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros podem

adotar conjuntamente, contanto que acordem sobre a guarda e o regime de visitas
e DESDE QUE o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do
período de convivência e que seja comprovada a existência de vínculos de
afinidade e afetividade com aquele não detentor da guarda, que justifiquem a
excepcionalidade da concessão.

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§ 5o Nos casos do § 4o deste artigo, desde que demonstrado efetivo benefício ao

adotando, será assegurada a guarda compartilhada, conforme previsto no art.
1.584 da Lei no 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Código Civil.

§ 6o A adoção poderá ser deferida ao adotante que, após inequívoca

manifestação de vontade, vier a falecer no curso do procedimento, antes de
prolatada a sentença.

Art. 45. A adoção depende do consentimento dos pais ou do representante legal

do adotando.

§ 1º. O consentimento será dispensado em relação à criança ou adolescente cujos

pais sejam desconhecidos ou tenham sido destituídos do poder familiar.

§ 2º. Em se tratando de adotando MAIOR DE DOZE ANOS DE IDADE, será

também necessário o seu consentimento.

Art. 46. A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou

adolescente, pelo PRAZO MÁXIMO DE 90 (NOVENTA) DIAS, observadas a idade
da criança ou adolescente e as peculiaridades do caso.

§ 1o O estágio de convivência poderá ser dispensado se o adotando já estiver sob

a tutela ou guarda legal do adotante durante tempo suficiente para que seja
possível avaliar a conveniência da constituição do vínculo.

§ 2o A simples guarda de fato não autoriza, por si só, a dispensa da realização do

estágio de convivência.

 Art. 51, do ECA: adoção internacional.

Art. 51. Considera-se adoção internacional aquela na qual o pretendente possui

residência habitual em país-parte da Convenção de Haia, de 29 de maio de 1993,
Relativa à Proteção das Crianças e à Cooperação em Matéria de Adoção
Internacional, promulgada pelo Decreto no 3.087, de 21 junho de 1999, e deseja
adotar criança em outro país-parte da Convenção.

§ 1o A adoção internacional de criança ou adolescente brasileiro ou domiciliado

no Brasil SOMENTE terá lugar quando restar comprovado:

I - que a colocação em família adotiva é a solução adequada ao caso concreto;

II - que foram esgotadas todas as possibilidades de colocação da criança ou

adolescente em família adotiva brasileira, com a comprovação, certificada nos
autos, da inexistência de adotantes habilitados residentes no Brasil com perfil

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compatível com a criança ou adolescente, após consulta aos cadastros

mencionados nesta Lei;

III - que, em se tratando de adoção de adolescente, este foi consultado, por meios
adequados ao seu estágio de desenvolvimento, e que se encontra preparado para
a medida, mediante parecer elaborado por equipe interprofissional, observado o
disposto nos §§ 1o e 2o do art. 28 desta Lei.

§ 2o Os brasileiros residentes no exterior terão preferência aos estrangeiros , nos

casos de adoção internacional de criança ou adolescente brasileiro.

§ 3o A adoção internacional pressupõe a intervenção das Autoridades Centrais

Estaduais e Federal em matéria de adoção internacional.

 Art. 60, do ECA: trabalho da criança e do adolescente.

Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade,

SALVO NA CONDIÇÃO DE APRENDIZ.

 Art. 67, do ECA: vedação ao trabalho da criança e do adolescente.

Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho,

aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-
governamental, é vedado trabalho:

I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia
seguinte;

II - perigoso, insalubre ou penoso;

III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico,

psíquico, moral e social;

IV - realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola.

RESUMO

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Para finalizar o estudo da matéria, trazemos um resumo dos principais aspectos estudados ao
longo da aula. Sugerimos que esse resumo seja estudado sempre previamente ao início da aula
seguinte, como forma de “refrescar” a memória. Além disso, segundo a organização de estudos
de vocês, a cada ciclo de estudos é fundamental retomar esses resumos. Caso encontrem
dificuldade em compreender alguma informação, não deixem de retornar à aula.

 Doutrina da Proteção Integral

 O ECA revogou o Código de Menores

 CÓDIGO DE MENORES - doutrina da situação irregular

 ECA - doutrina da proteção integral

 Tanto a criança como o adolescente são sujeitos de direitos que recebem tratamento especial devido à
condição de pessoa em desenvolvimento.

 Conceito de criança e de adolescente

 CRIANÇA - de 0 a 12 anos incompletos

ADOLESCENTE - de 12 a 18 anos incompletos

 Aplicação do ECA às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade

O art. 2º, parágrafo único, do ECA, não se aplica às relações civis, em face do regramento posterior pelo

Código Civil de 2002, que reduziu a maioridade civil para os 18 anos.

Essa corrente, a prevalecer nas provas de concurso público, sugere a distinção entre as esferas cíveis e

penais. Em relação aos aspectos cíveis, com a superveniência do CC/02, não mais se aplica o ECA aos

maiores de 18. Contudo, em relação aos aspectos infracionais, aplica-se o art. 2º, parágrafo único, cujo

exemplo mais claro é o art. 121, §5º, do ECA, que prevê liberação compulsória aos 21 anos de idade.

 Princípios Basilares

Princípio da prioridade absoluta - constitui dever da família, da sociedade e do Estado em ação conjunta
assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade todos os direitos.

Realização do princípio da prioridade absoluta

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 primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.

 precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.

 preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.

 destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à

juventude.

Princípio da dignidade - crianças e adolescentes gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à

pessoa humana.

Todo o ordenamento jurídico deve garantir a proteção integral das crianças e adolescentes.

NENHUMA criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação,

exploração, violência, crueldade e opressão

Direitos assegurados

 vida

 saúde

 alimentação

 educação

 esporte

 lazer

 profissionalização

 cultura

 dignidade

 respeito

 liberdade

 convivência familiar e comunitária

Princípio da não discriminação - os direitos são aplicados a todas as crianças e adolescentes sem qualquer
discriminação.

 Interpretação do ECA

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 os fins sociais a que ela se dirige;

 as exigências do bem comum;

 os direitos e deveres individuais e coletivos;

a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

 Direito à Vida e à Saúde

A efetivação desses direitos, de acordo com o art. 7º, do ECA, deve ocorrer por intermédio de
políticas públicas para o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas.

Quanto a gestante:

 A mãe terá direito de escolher, nos últimos 3 MESES da gestação, o local onde será realizado
o parto.

 É assegurado à gestante e à parturiente o direito a um acompanhante durante o período que

estiver em estabelecimento hospitalar.

 O Poder Público deverá atuar a fim de garantir os direitos das gestantes perante a rede pública
de saúde, atuará também em posição interventiva nos contratos de emprego, preservará o direito
das gestantes que estiverem em restrição de liberdade.

 Além de promover os direitos das gestantes e parturientes, o Estado deverá coibir práticas
discriminatórias e violadoras dos direitos das gestantes.

Medidas a serem desenvolvidas nos hospitais

Deve haver a manutenção do prontuário individual por 18 anos.

Todos os cuidados com a identificação do recém-nascido devem ser observados para evitar uma
troca, devemos lembrar que o direito à identidade é considerado um direito da personalidade.

 A realização de exames, como o teste do pezinho, facilita a identificação de doenças futuras

que podem ser tratadas de forma preventiva.

 A declaração de nascimento é muito importante, a certidão de nascimento daquela criança será

feita a partir desta declaração.

 O recém-nascido deve estar em contato com mãe durante todo o tempo de internação.

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 O último inciso foi acrescentado pela Lei 13.436/2017, os hospitais e demais estabelecimentos
devem se preocupar em estimular e orientar as mães quanto ao aleitamento materno.

 Deixar de entregar a declaração de nascimento ou de manter os registros das atividades

desenvolvidas configura crime previsto no art. 228 do ECA.

Atendimento integral à saúde da criança e do adolescente pelo SUS

 fornecimento de medicamentos, próteses e outros recursos de forma gratuita.

 estabelecimentos que permitam a permanência dos pais em tempo integral

 controle das condições dos hospitais, notadamente em relação às situações de tratamento

degradante ou desumano.

Outros direitos

Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de

maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho
Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais

É obrigatória a vacinação das crianças nos casos recomendados pelas autoridades sanitárias.

É obrigatória a aplicação a todas as crianças, nos seus primeiros dezoito meses de vida, de
protocolo ou outro instrumento construído com a finalidade de facilitar a detecção, em consulta
pediátrica de acompanhamento da criança, de risco para o seu desenvolvimento psíquico.

 Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade

Liberdade

 ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários

 opinião e expressão
 crença e culto religioso
 brincar, praticar esportes e divertir-se
 participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação
 participar da vida política
 buscar refúgio, auxílio e orientação

Respeito

 inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral

 preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos
espaços e objetos pessoais

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Vedação ao uso do castigo físico, tratamento cruel ou degradante

 CASTIGO FÍSICO: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força
física sobre a criança ou o adolescente que resulte em:
o sofrimento físico; ou
o lesão
 TRATAMENTO CRUEL OU DEGRADANTE: conduta ou forma cruel de tratamento em
relação à criança ou ao adolescente que:
o humilhe
o ameace gravemente
o ridicularize
o Direito à Convivência Familiar e Comunitária

Família natural têm preferência legal para criar e educar a criança e o adolescente.

A retirada da família natural ocorrerá em situações excepcionais, por decisão judicial

devidamente motivada, garantindo-se o contraditório e a ampla defesa.

Entidade de acolhimento familiar ou institucional

 avaliado a cada três meses

 por intermédio de relatórios interdisciplinares
 decide-se pela reintegração, manutenção do acolhimento (institucional ou em família
acolhedora) ou colocação em família substituta
 programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 meses, exceto em
caso de comprovada necessidade

Direito de convivência com os pais que estejam privados de liberdade, independentemente de

autorização judicial.

Garantida a convivência integral da criança com a mãe adolescente que estiver em acolhimento
institucional.

A gestante ou mãe que manifeste interesse em entregar seu filho para adoção, antes ou logo
após o nascimento, será encaminhada à Justiça da Infância e da Juventude.

Na hipótese de desistência pelos genitores - manifestada em audiência ou perante a equipe

interprofissional - da entrega da criança após o nascimento, a criança será mantida com os
genitores, e será determinado pela Justiça da Infância e da Juventude o acompanhamento familiar
pelo prazo de 180 (cento e oitenta) dias.

A desistência é admitida até a publicação da sentença que decreta a perda do poder familiar.

Programa de apadrinhamento

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 Atender a criança/adolescente com vínculo externo.

 Abrange aspectos: social, moral, físico, cognitivo, educacional e financeiro.
 O apadrinhamento pode se dar por pessoas físicas e jurídicas.
 Podem ser padrinhos ou madrinhas pessoas maiores de 18 (dezoito) anos não inscritas nos
cadastros de adoção.
 Terão prioridade crianças ou adolescentes com remota possibilidade de reinserção familiar
ou colocação em família adotiva

Obrigações dos pais

 Os filhos tidos dentro ou fora do casamento ou por adoção têm os mesmos direitos.
 O poder familiar é exercício em igualdade de condições pelos pais.
 Os pais têm o dever de sustento, guarda e educação.
 Os pais possuem direitos iguais e deveres e responsabilidades compartilhados no cuidado
e na educação dos filhos.
 A falta de recursos, por si só, não é impeditivo para o exercício do poder familiar.
 A condenação criminal não gera perda automática do poder familiar, a não ser que o crime
doloso praticado esteja sujeito à pena de reclusão e seja contra outrem igualmente titular
do mesmo poder familiar ou contra filho, filha ou outro descendente.

A perda e a suspensão do poder familiar serão decretadas judicialmente, em procedimento

contraditório.

o Famílias

Família natural - a comunidade formada pelos pais ou qualquer um deles e seus descendentes

Família extensa ou ampliada - formada por parentes próximos com os quais a criança ou
adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade.

Família substituta - em razão de guarda, tutela e adoção.

 Criança - Sempre que possível deve ser ouvida.

 Adolescente - Deve consentir.
 Os grupos de irmãos serão colocados sob adoção, tutela ou guarda da mesma família
substituta, ressalvada a comprovada existência de risco de abuso ou outra situação que
justifique.
 Criança ou adolescente indígena ou proveniente de comunidade remanescente de
quilombo, é ainda obrigatório:
 consideradas e respeitadas sua identidade social e cultural, os seus costumes e
tradições;

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 colocação prioritariamente no seio de sua comunidade ou junto a membros da

mesma etnia;
 intervenção e oitiva de representantes do órgão federal responsável pela política
indigenista e de antropólogos;

 Guarda
 provisória
 destina-se a regularizar uma situação de fato
 dever de assistência material, moral e educacional à criança ou ao adolescente
 quem está sob a proteção da guarda será considerado dependente, inclusive, para fins
previdenciários
 excepcionalmente pode ser deferida para atender a situações peculiares ou para suprir a
falta momentânea dos pais.
 revogável por decisão fundamentada
 Tutela
 forma de colocação em família substituta que confere o direito de representação ao tutor
 até os 18 anos de idade
 pressupõe a perda ou suspensão do poder familiar
 não há dúvidas quanto a condição de dependente previdenciário
 indicação de tutor por testamento ou documento idôneo o melhor interesse deverá ser
observado

 Adoção
 ato personalíssimo
 ato irrevogável
 ato incaducável
 ato excepcional

Requisitos da adoção

 O adotando deve contar com, no máximo, dezoito anos à data do pedido, salvo se já estiver
sob a guarda ou tutela dos adotantes.
 O adotante há de ser, pelo menos, DEZESSEIS ANOS mais velho do que o adotando.
 Para adoção conjunta, é indispensável que os adotantes sejam casados civilmente ou
mantenham união estável.
 Os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros podem adotar
conjuntamente DESDE QUE o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do
período de convivência.
 Consentimento dos genitores:
 prestado após o nascimento.
 deve ser precedido de orientação.
 prestado ou ratificado perante autoridade judicial.
 pode ser retratado até a data da audiência

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 dispensado em relação à criança ou adolescente cujos pais sejam desconhecidos ou

tenham sido destituídos do poder familiar
 Oitiva da criança ou consentimento do adolescente.
 Precedência de estágio de convivência – prazo máximo 90 dias, prorrogável por 90 dias.
Adotantes residente fora do País - tempo mínimo de 30 dias e o máximo de 45 dias,
admitindo-se uma única prorrogação do prazo.
 Prévio cadastramento.
 REGRA - ordem cronológica a contar da habilitação para a adoção
 EXCEÇÕES
 adoção unilateral
 adoção por parentes com vínculo de afinidade
 adoção não parentes com tutela/guarda legal e desde que a criança tenha
mais de 3 anos.

 Direito a conhecer a origem biológica - APÓS COMPLETAR 18 (DEZOITO) ANOS. Se menor de

18 (dezoito) anos, a seu pedido, assegurada orientação e assistência jurídica e psicológica.

 Adoção Internacional

Aquela na qual a pessoa ou casal postulante é residente ou domiciliado fora do Brasil.

 deve ser dado preferência à colocação em família substituta no Brasil.

 deve ser consultado o adolescente e verificado se está preparado para a medida.

 brasileiros residentes no exterior têm preferência aos estrangeiros na adoção internacional.

 todo o processo deve ser intermediado pelas autoridades centrais estaduais e federais.

 DIREITO À EDUCAÇÃO, À CULTURA, AO ESPORTE E AO LAZER

 igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

 direito de ser respeitado por seus educadores.

 direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

 direito de organização e participação em entidades estudantis.

 acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência, com vagas no mesmo
estabelecimento que seus irmãos.

 ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na
idade própria;

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 progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

 atendimento educacional especializado às pessoas com deficiência, preferencialmente na rede

regular de ensino;

 atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;

 acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um;

 oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

 atendimento, no ensino fundamental, por meio de programas suplementares de material

didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

 Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho

Menor de 14 anos Nenhum tipo de trabalho

Dos 14 anos completos até 16 incompletos Apenas como aprendiz
Dos 16 anos completo até 18 incompletos Não pode trabalho noturno, perigoso ou
insalubre
A partir de 18 anos qualquer tipo de trabalho

Aprendizagem - formação técnico-profissional ministrada segundo as diretrizes e bases da

legislação de educação em vigor

Princípios

 garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular

 atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente
 horário especial para o exercício das atividades
 bolsa de aprendizagem
 direitos trabalhistas e previdenciários

 Vedações em relação ao trabalho do menor

 noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte
 perigoso, insalubre ou penoso
 realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico,
moral e social
 realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola

Trabalho Educativo - a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao

desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo.

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CONSIDERAÇÕES FINAIS
Chegamos ao final da primeira parte do estudo do ECA. Foi uma aula tranquila e que trouxe
informações muito importantes para a prova. Se você esteve atento à aula, percebeu que todas
as questões que trouxemos para o material são de 2016 e 2017, o que demonstra que o assunto
tem grande repercussão para fins de prova.

Excelentes estudos e até o próximo encontro.

Ricardo Torques

[Link]@[Link]

@proftorques

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QUESTÕES COMENTADAS

Outras Bancas

1. (AOCP/Pref. Belém - 2021) Acerca do tema adoção, presente no Estatuto da Criança e do

Adolescente, assinale a alternativa correta.
A) A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres,
inclusive sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, salvo os
impedimentos matrimoniais.
B) Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, dependendo do estado civil.
C) O adotando deve contar com, no máximo, 18 (dezoito) anos à data do pedido, mesmo que
já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.
D) É permitida a adoção por procuração.
E) Em caso de conflito entre direitos e interesses do adotando e de outras pessoas, inclusive
seus pais biológicos, devem prevalecer os direitos e os interesses dos pais biológicos.

Comentários

A alternativa A está correta. É a transcrição do art. 41 do ECA.

Art. 41. A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e
deveres, inclusive sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes,
salvo os impedimentos matrimoniais.

A alternativa B está incorreta. Podem adotar os maiores de 18 anos independente do estado civil.

Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado

civil.

A alternativa C está incorreta. Se já estiver sob a guarda ou tutela na data do pedido o maior de
18 anos poderá ser adotado.

Art. 40. O adotando deve contar com, no máximo, dezoito anos à data do pedido, salvo
se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.

A alternativa D está incorreta. É vedada a adoção por procuração.

Art. 39 § 2o É vedada a adoção por procuração.

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A alternativa E está incorreta. Deverá prevalecer os direitos e interesses do adotando e não dos
pais biológicos.

Art. 39 § 3º Em caso de conflito entre direitos e interesses do adotando e de outras

pessoas, inclusive seus pais biológicos, devem prevalecer os direitos e os interesses do
adotando.

2. (AOCP/Pref. Belém - 2021) Assinale a alternativa correta sobre o Direito à Educação, à

Cultura, ao Esporte e ao Lazer presente no Estatuto da Criança e do Adolescente.
A) Os pais ou responsável têm a opção de matricular seus filhos na rede regular de ensino.
B) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da
definição das propostas educacionais.
C) Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental não possuem qualquer dever de
comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos.
D) É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente atendimento em creche e pré-escola
às crianças de zero a seis anos de idade.
E) O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular não
importa responsabilidade da autoridade competente.

Comentários

A alternativa A está incorreta. A matrícula em rede regular de ensino é obrigação dos pais e não
opção.

Art. 55. Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na
rede regular de ensino.

A alternativa B está correta. Ter ciência do projeto pedagógico e participar da definição de

propostas educacionais são direitos previstos no parágrafo único do art. 53 do ECA.

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno

desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
o trabalho, assegurando-se-lhes:

(...)

Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico,
bem como participar da definição das propostas educacionais.

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A alternativa C está incorreta. O artigo 56 do ECA impõe como dever dos dirigentes de
estabelecimento de ensino fundamental comunicar ao Conselho Tutelar casos de maus tratos
envolvendo seus alunos.

Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao

Conselho Tutelar os casos de:

I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

III - elevados níveis de repetência.

A alternativa D está incorreta. O direito a creche e pré-escola é assegura as crianças de zero a

cinco anos.

A alternativa E está incorreta. O §2º do art. 54 do ECA afirma exatamente o contrário.

Art. 54 § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta
irregular importa responsabilidade da autoridade competente.

3. (AOCP/Pref. Belém-PA - 2021) Em função de uma greve na rede pública de ensino, o

calendário foi alterado e incluiu os sábados como dia letivo. Contudo um dos alunos, em função
de sua religião, mediante prévio e motivado requerimento, não compareceu à aula nesse dia. Qual
foi a sua orientação, para a direção da escola, nesse caso?
A) Como o aluno tem tido frequência satisfatória, é desnecessária qualquer ação.
B) Fornecer a possibilidade ao aluno de realizar um trabalho escrito ou outra modalidade de
atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega, de acordo com a disponibilidade
do aluno.
C) Reposição da aula a ser realizada em data alternativa, no turno de estudo do aluno ou em outro
horário agendado com sua anuência expressa.
D) Uma prestação alternativa para repor esse dia, observando os parâmetros curriculares e o plano
de aula do dia da ausência do aluno, sem que isso retire sua falta.
E) Verificar o aproveitamento do aluno e, se suas médias forem satisfatórias, é desnecessária
qualquer atitude.

Comentários

A alternativa E está correta. Por se tratar de uma situação isolada caso o aluno não enfrente
dificuldades não será necessário tomar outras medidas.

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Criança e do
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4. (FEPESE/Pref. Mafra) - 2021) De acordo com a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, a família que se
estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes
próximos com os quais a criança ou adolescente convive, e mantém vínculos de afinidade e
afetividade, é denominada:
A) família natural.
B) família biológica.
C) família acolhedora.
D) família contemporânea.
E) família extensa ou ampliada.

Comentários

A alternativa A está incorreta. A família natural é a formada pelos pais e seus descendentes.

A alternativa B está incorreta. Não se exige necessariamente vínculos biológicos para definir uma
família.

A alternativa C está incorreta. A família acolhedora recebe a criança ou adolescente, de forma

provisória, quando ele é retirado de sua família natural.

A alternativa D está incorreta. O ECA não traz este conceito.

A alternativa E está correta. É a definição prevista no parágrafo único do art. 25 do ECA.

Art. 25. Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles
e seus descendentes.

Parágrafo único. Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para
além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com
os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade.
(Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009)

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Criança e do
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a comunidade formada pelos pais ou qualquer um

FAMÍLIA NATURAL
deles e seus descendentes

formada por parentes próximos com os quais a criança

FAMÍLIA EXTENSA (ou
ou adolescente convive e mantém vínculos de
ampliada)
afinidade e afetividade.

5. (FEPESE/Pref. Mafra - 2021) De acordo com a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, a tutela será
deferida, nos termos da lei civil, a pessoa de até:
A) 12 anos completos.
B) 12 anos incompletos.
C) 14 anos incompletos.
D) 16 anos completos.
E) 18 anos incompletos.

Comentários

A alternativa E está correta. A tutela se aplica apenas a pessoa de até 18 anos e pressupõe a perda
ou suspensão do poder familiar, além de implicar os deveres de guarda.

Art. 36. A tutela será deferida, nos termos da lei civil, a pessoa de até 18 (dezoito) anos
incompletos.

Parágrafo único. O deferimento da tutela pressupõe a prévia decretação da perda ou

suspensão do poder familiar e implica necessariamente o dever de guarda.

6. FEPESE/Pref. B Camboriú - 2021) Consta no Artigo 54 do Estatuto da Criança e do

Adolescente que é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
1. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na
idade própria.
2. Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
3. Atendimento em creche às crianças de quatro a seis anos de idade.
4. Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um.

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Criança e do
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5. Atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-

escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
B) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
C) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
D) São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
E) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

Comentários

Vamos incialmente rever o art. 54 do ECA:

Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram
acesso na idade própria;

II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,

preferencialmente na rede regular de ensino;

IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;

V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo
a capacidade de cada um;

VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material

didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

§ 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

§ 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular
importa responsabilidade da autoridade competente.

§ 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-

lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola.

Agora vamos analisar cada uma das afirmativas.

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Criança e do
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A afirmativa 1 está correta. Trata-se do previsto no inciso I do art. 54 do ECA.

A afirmativa 2 está correta. Trata-se do inciso II.

A afirmativa 3 está incorreta. De acordo com o inciso IV a creche deve ser garantida para crianças
de zero a cinco anos.

A afirmativa 4 está correta. Previsão do inciso V do art. 54 do ECA.

A afirmativa 5 está correta. Trata-se do inciso VII do mesmo artigo.

Assim a alternativa C está correta.

7. (FEPESE/Pref. B Camboriú - 2021) De acordo com o Artigo 53 do Estatuto da Criança e do

Adolescente, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento
de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-
se-lhes:
1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2. Direito de ser respeitado por seus educadores.
3. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
4. Direito de organização e participação em entidades estudantis e partidos políticos.
5. Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo
estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.
(Redação dada pela Lei no 13.845, de 2019)
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
B) São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.
C) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
D) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
E) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

Comentários

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno

desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
o trabalho, assegurando-se-lhes:

I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

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Criança e do
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II - direito de ser respeitado por seus educadores;

III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares

superiores;

IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no

mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da
educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.845, de 2019)

Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico,
bem como participar da definição das propostas educacionais.

A alternativa E está correta. Todas as alternativas da questão estão corretas.

8. (FEPESE/Pref. Mafra - 2021) De acordo com o artigo 53 do Estatuto da Criança e do
Adolescente, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento
de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-
se-lhes:
1. Diferentes possibilidades para internalizar os conteúdos escolares.
2. Direito de respeitar e servir seus educadores.
3. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
4. Direito de organização e participação em entidades estudantis.
5. Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo
estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
B) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
C) São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
D) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
E) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

Comentários

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno

desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
o trabalho, assegurando-se-lhes:

I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

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Criança e do
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II - direito de ser respeitado por seus educadores;

III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares

superiores;

IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no

mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da
educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.845, de 2019)

Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico,
bem como participar da definição das propostas educacionais.

A alternativa E está correta. Vamos analisar cada alternativa.

A afirmativa 1 está incorreta. Não há esta previsão no ECA.

A afirmativa 2 está incorreta. O direito assegurado pelo inciso II do art. 53 do ECA é o de ser
respeitado por seus educadores.

A afirmativa 3 está correta. É a previsão do inciso III do art. 53 do ECA.

A afirmativa 4 está correta. Também está previsto no art. 53 do ECA, trata-se do inciso IV.

A afirmativa 5 está correta. É o texto do parágrafo único do art. 53 do ECA.

9. (FEPESE/Pref. Mafra - 2021) Ponto de Exclamação Atenção: Esta questão foi anulada pela
banca.
De acordo com a artigo 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever do Estado assegurar
à criança e ao adolescente:
1. Inclusão de, no mínimo, duas línguas estrangeiras para as crianças e adolescentes matriculados
no ensino fundamental.
2. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na
idade própria.
3. Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino superior.
4. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na
rede particular de ensino.
5. Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade. (Redação dada
pela Lei nº 13.306, de 2016)
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

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Criança e do
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A) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

B) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5
C) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
D) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5
E) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

Comentários

Vamos incialmente rever o art. 54 do ECA:

Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram
acesso na idade própria;

II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,

preferencialmente na rede regular de ensino;

IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;

V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo
a capacidade de cada um;

VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material

didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

§ 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

§ 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular
importa responsabilidade da autoridade competente.

§ 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-

lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola.

Agora vamos analisar cada uma das afirmativas.

A afirmativa 1 está incorreta. Não há esta previsão no art. 54 do ECA.

A afirmativa 2 está correta. É a previsão do inciso I do art. 54 do ECA.

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A afirmativa 3 está incorreta. Deverá ser progressiva a extensão da obrigatoriedade e gratuidade

ao ensino médio e não superior como afirmado.

A afirmativa 4 está correta. Trata-se do inciso III do art. 54 do ECA.

A afirmativa 5 está incorreta. O atendimento em creche e pré-escola abrange crianças de zero a

cinco anos de idade.

Assim a alternativa A está correta.

10. (FEPESE/Pref. Mafra - 2021) De acordo com a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, salvo na condição
de aprendiz, é proibido qualquer trabalho a menores de:
A) 14 anos de idade.
B) 15 anos de idade.
C) 16 anos de idade.
D) 17 anos de idade.
E) 18 anos de idade.

Comentários

A alternativa C está correta. A idade mínima prevista na Constituição Federal e no ECA é 16 anos.

Menor de 14 anos Nenhum tipo de trabalho

Dos 14 anos completos até 16 incompletos Apenas como aprendiz
Não pode trabalho noturno, perigoso ou
Dos 16 anos completo até 18 incompletos
insalubre
A partir de 18 anos qualquer tipo de trabalho
11. (FEPESE/Pref. Mafra - 2021) De acordo com o artigo 64 do Estatuto da Criança e do
Adolescente, é correto afirmar:
1. Ao adolescente, até dezoito anos de idade, é assegurada bolsa de aprendizagem.
2. Ao adolescente aprendiz, maior de dezesseis anos, são assegurados os direitos trabalhistas e
previdenciários.
3. Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.
4. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica,
assistido em entidade governamental ou não governamental, é vedado trabalho noturno,
realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

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B) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

C) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Comentários

O item 1 está incorreto. A bolsa aprendizagem é garantida até os 14 anos e não 18 anos.

Art. 64. Ao adolescente até quatorze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.

O item 2 está correto. Cuida-se da previsão do art. 65 do ECA.

Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos
trabalhistas e previdenciários.

O item 3 está correto. Cuida-se da previsão do art. 66 do ECA.

Art. 66. Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.

O item 4 está correto. Veja o texto do art. 67 do ECA.

Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de

escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado
trabalho:

I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;

II - perigoso, insalubre ou penoso;

III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico,

psíquico, moral e social;

IV - realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola.

Assim a alternativa D está correta e é o gabarito da questão.

12. (FEPESE/Pref. Mafra - 2021) Consta no artigo 60 do Estatuto da Criança e do Adolescente,

que é proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade:
A) Sob quaisquer circunstâncias.

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B) Salvo na condição de aprendiz.

C) Salvo por indicação do Ministério Público Federal.
D) Somente quando a família tiver autorização do juizado de menores.
E) Salvo quando a família não tiver outra fonte de renda.

Comentários

A alternativa B está correta. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade,
salvo na condição de aprendiz.

Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, SALVO NA
CONDIÇÃO DE APRENDIZ.

Menor de 14 anos Nenhum tipo de trabalho

Dos 14 anos completos até 16 incompletos Apenas como aprendiz
Não pode trabalho noturno, perigoso ou
Dos 16 anos completo até 18 incompletos
insalubre
A partir de 18 anos qualquer tipo de trabalho
13. (IBFC/Pref. SGDA (RN) - 2021) Segundo o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA, 1990), a adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando
esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou extensa.
No que diz respeito ao adotante, assinale a alternativa correta.
A) O adotante há de ser, pelo menos, vinte anos mais velho que o adotando
B) O adotante há de ser, pelo menos, dezoito anos mais velho que o adotando
C) O adotante há de ser, pelo menos, vinte e um anos mais velho que o adotando
D) O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho que o adotando

Comentários

A alternativa A está incorreta. O adotante deve ser 16 anos mais velho que o adotando.

A alternativa B está incorreta. O adotante deve ser 16 anos mais velho que o adotando.

A alternativa C está incorreta. O adotante deve ser 16 anos mais velho que o adotando.

A alternativa D está correta. Vamos verificar o §3º do art. 42 do ECA.

Art. 42 § 3º O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o
adotando.

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14. (IBFC/IAT PR - 2021) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990)

aborda os direitos fundamentais. Acerca do direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer,
previsto no ECA, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos
congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou
dependência de drogas ilícitas.
( ) A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua
pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes
direito de organização e participação em entidades estudantis.
( ) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da
definição das propostas educacionais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de
cima para baixo.
A) V, V, V
B) V, F, F
C) F, F, V
D) F, V, F
E) F, V, V

Comentários

Vamos analisar cada uma das assertivas.

A assertiva I está verdadeira. Veja o texto do art. 53-A do ECA.

Art. 53-A. É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de

estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e
enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.

A assertiva II está verdadeira. Trata-se de direito garantido pelo inciso IV do art. 53 do ECA.

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno

desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
o trabalho, assegurando-se-lhes:

(...) IV - direito de organização e participação em entidades estudantis.

A assertiva III está verdadeira. O parágrafo único do art. 53 prevê a participação dos pais ou
responsáveis.

Art. 53

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(...)

Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico,
bem como participar da definição das propostas educacionais.

Assim a alternativa A está correta.

15. (IBFC/IAT PR - 2021) Acerca do direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer, previsto
na Lei n° 8.069/1990, denominada Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as afirmativas
abaixo:
I. O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário,
seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e
adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório.
II. Caso haja elevados níveis de repetência, os dirigentes de estabelecimentos deverão comunicar
apenas os pais.
III. No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do
contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o
acesso às fontes de cultura.
Assinale a alternativa correta.
A) As afirmativas I, II e III estão corretas
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
E) Apenas a afirmativa II está correta

Comentários

Vamos comentar todas as assertivas.

A assertiva I está correta. Trata-se da reprodução do art. 57 do ECA.

Art. 57. O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a
calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de
crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório.

A assertiva II está incorreta. Deverão comunicar as Conselho Tutelar.

Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao

Conselho Tutelar os casos de:

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I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

III - elevados níveis de repetência.

A assertiva III está correta. A previsão está no art. 58 do ECA.

Art. 58. No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos

próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade
da criação e o acesso às fontes de cultura.

Assim a alternativa C está correta.

16. (IBFC/Pref. SGDA - RN - 2021) Segundo a Lei no 8.069/90, a criança e o adolescente têm
direito à Educação com o objetivo de favorecer seu pleno desenvolvimento e prepará-los para o
exercício da cidadania e para o mundo do trabalho.
Para que tais objetivos sejam assegurados é preciso:
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. O acesso à escola pública e gratuita próximo a sua residência, desde que não residam em zona
rural.
III. Ser respeitado por seus educadores.
Assinale a alternativa correta.
A) Apenas a afirmativa I está correta
B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
D) Apenas a afirmativa III está correta

Comentários

O item I está correto. Cuida-se do inciso I do art. 53 do ECA.

O item II está incorreto. O inciso V do art. 53 do ECA afirma o direito ao acesso à escola pública
e gratuita próxima de sua residência não fazendo exceção quanto aos residentes de zona rural.

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno

desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
o trabalho, assegurando-se-lhes:

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V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no

mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da
educação básica.

O item III está correto. Trata-se do inciso II do art. 53 do ECA.

Assim a alternativa C está correta.

17. (IBFC/IAT PR - 2021) O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990) aborda o

direito à profissionalização e à proteção no trabalho. No que diz respeito a esse tema, analise as
afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Na condição de aprendiz, o adolescente poderá trabalhar a partir dos 12 anos.
( ) Ao adolescente aprendiz, respeitada a idade prevista legalmente, são assegurados os direitos
trabalhistas e previdenciários.
( ) Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A) V, V, V
B) V, F, F
C) F, F, V
D) F, V, F
E) F, V, V

Comentários

O item I está falso. O art. 60 do Eca veda o trabalho para menores de 14 anos, salvo na condição
de aprendiz. Sabemos que este dispositivo não se coaduna com as normas prevista na CF/88 que
apenas permite o trabalho como aprendiz a partir dos 14 anos, porém o enunciado pede a
resposta de acordo com o Eca. Apesar disso, a banca considerou a assertiva incorreta uma vez
que não há expressa previsão que o adolescente poderia trabalhar como aprendiz a partir dos 12
anos.

O item II está verdadeiro. O art. 65 do ECA garante direitos trabalhistas e previdenciário ao

adolescente aprendiz.

Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos
trabalhistas e previdenciários.

O item III está verdadeiro. Trata-se da literalidade do art. 66 do Eca:

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Art. 66. Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido

Assim a alternativa E está correta e é o gabarito da questão.

18. (IBFC/IAT-PR) - 2021) A Lei n° 8.069/1990, denominada “Estatuto da Criança e do

Adolescente”, determinada que deverão ser observados alguns aspectos no exercício do direito
à profissionalização e à proteção no trabalho pelo adolescente. Sobre o assunto, analise as
afirmativas abaixo:
I. Tratamento desigual entre adolescentes homens e mulheres.
II. Averiguação dos antecedentes e experiência prévia.
III. Capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente aspectos que deverão ser observados.
A) As afirmativas I, II e III estão corretas
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
E) Apenas a afirmativa II está correta

Comentários

O item I está incorreto. Não se pode fazer este tipo de distinção. O art. 5º da Constituição Federal
prevê igualdade entre homens e mulheres havendo violação do Princípio da Igualdade sua não
observância.
O item II está incorreto. Este tipo de condutada não deve ser adotada por ser discriminatória.
O item III está correto. Trata-se da previsão do inciso II do art. 69 do ECA.

Art. 69. O adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho,

observados os seguintes aspectos, entre outros:

I - respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento;

II - capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.

Assim a questão foi anulada pela banca examinadora por não possuir alternativa correta.

19. (IBFC/SEAP - PR - 2021) O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990)

aborda o direito à profissionalização e à proteção no trabalho. No que diz respeito a esse tema,
analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Na condição de aprendiz, o adolescente poderá trabalhar a partir dos 12 anos.

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( ) Ao adolescente aprendiz, respeitada a idade prevista legalmente, são assegurados os direitos

trabalhistas e previdenciários.
( ) Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, V
b) V, F, F
c) F, F, V
d) F, V, F
e) F, V, V

Comentários

A assertiva I está incorreta. O art. 60 do Eca veda o trabalho para menores de 14 anos, salvo na
condição de aprendiz. Sabemos que este dispositivo não se coaduna com as normas prevista na
CF/88 que apenas permite o trabalho como aprendiz a partir dos 14 anos, porém o enunciado
pede a resposta de acordo com o Eca. Apesar disso, a banca considerou a assertiva incorreta uma
vez que não há expressa previsão que o adolescente poderia trabalhar como aprendiz a partir dos
12 anos.

A assertiva II está correta. Trata-se da literalidade do art. 65 do Eca. Vejam:

Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos
trabalhistas e previdenciários.

A assertiva III está correta. Trata-se da literalidade do art. 66 do Eca:

Art. 66. Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido

Assim, a Alternativa E é o gabarito da questão.

20. (IBFC/SEAP - PR - 2021) Para prevalecer o comando do art. 18 do Estatuto da Criança e do

Adolescente (ECA) que determina que “É dever de todos velar pela dignidade da criança e do
adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento vexatório ou constrangedor”, a Lei nº
13.010 / 2014 trouxe algumas definições importantes sobre atitudes que possam ser tomadas
contra elas. A esse respeito, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação
entre elas:
COLUNA I 1. Castigo físico. 2. Tratamento cruel ou degradante.
COLUNA II ( ) Sofrimento físico. ( ) Humilhação. ( ) Ameaça grave. ( ) Lesão. ( ) Ridicularização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

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a) 1, 2, 2, 1, 2
b) 1, 2, 2, 2, 2
c) 2, 2, 1, 1, 1
d) 2, 1, 1, 2, 2
e) 1, 2, 2, 1, 1

Comentários

Para realizar a devida correlação era preciso conhecer o parágrafo único do art. 18-A do Eca.

Fique atento a este dispositivo ele tem sido bastante cobrado nos concursos.

Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso
de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção,
disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família
ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas
socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los
ou protegê-los. (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se: (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

I - castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física
sobre a criança ou o adolescente que resulte em: (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

a) sofrimento físico; ou (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

b) lesão; (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à

criança ou ao adolescente que: (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

a) humilhe; ou (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

b) ameace gravemente; ou (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

c) ridicularize. (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

Assim, a Alternativa A é o gabarito da questão. Sofrimento e Lesão são considerados castigos

físicos e Humilhação, Ameaça Grave e Ridicularização são considerados tratamento cruel ou
degradante.

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21. (IBFC/SEAP - PR - 2021) Dentre tantos assuntos dispostos no Estatuto da Criança e do

Adolescente (ECA) está a preocupação com a violência exercida contra a criança e o adolescente;
o tratamento sem discriminação daqueles que têm alguma espécie de deficiência; a possibilidade
de a criança ser entregue para adoção; e, o direito de serem educados no seio de uma família.
Analise as afirmativas abaixo:
I. Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de
maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados à Justiça da
Infância e da Juventude da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.
II. A criança e o adolescente com deficiência serão atendidos, sem discriminação ou segregação,
em suas necessidades gerais de saúde e específicas de habilitação e reabilitação.
III. As gestantes ou mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção serão
obrigatoriamente encaminhadas, sem constrangimento, ao Conselho Tutelar.
IV. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e,
excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária em
ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
b) Apenas a afirmativa IV está correta
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
d) Apenas a afirmativa II está correta
e) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas

Comentários

A assertiva I está incorreta. A comunicação será feita ao Conselho Tutelar da localidade conforme
determina o art.13 do Eca, muito cobrado em questões de concurso.

Art. 13. Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou

degradante e de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente
comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras
providências legais.

A assertiva II está correta. Trata-se da literalidade do art. 11 §1º do Eca. Vejam:

§1º A criança e o adolescente com deficiência serão atendidos, sem discriminação ou

segregação, em suas necessidades gerais de saúde e específicas de habilitação e
reabilitação.

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A assertiva III está incorreta. O §1º do art. 13 do Eca determina que sejam encaminhadas, sem
constrangimento, à justiça da infância e da juventude.

A assertiva IV está correta. Trata-se da literalidade do art. 19 do Eca. Vejam:

Art. 19. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família
e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e
comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.

Assim, a Alternativa E é o gabarito da questão.

22. (IBFC/SEAP - PR - 2021) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é o marco legal e

regulatório dos direitos das crianças e dos adolescentes. Nele há previsão dos direitos referentes
à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à
dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. O art. 4º, Parágrafo
Único do ECA elenca algumas ações para garantir essa prioridade assinale a alternativa incorreta.
a) Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
b) Obrigatoriedade de vacinação das crianças nos casos recomendados pelas autoridades
sanitárias.
c) Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
d) Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância
e à juventude.
e) Precedência de atendimento nos serviços público ou de relevância pública.

Comentários

Vamos ler o parágrafo único do art. 4º do Eca:

Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público

assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade,
ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

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d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à

infância e à juventude.

A alternativa B está incorreta e é o gabarito da questão. Embora exista a obrigatoriedade da

vacinação das crianças quando recomendada por autoridade sanitária tal regra não é uma garantia
de prioridade como as demais assertivas.

23. (IBFC/SEAP - PR - 2021) Acerca do direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer,

previsto na Lei n° 8.069/1990, denominada Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as
afirmativas abaixo:
I. O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário,
seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e
adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório.
II. Caso haja elevados níveis de repetência, os dirigentes de estabelecimentos deverão comunicar
apenas os pais.
III. No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do
contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o
acesso às fontes de cultura.
Assinale a alternativa correta.
a) As afirmativas I, II e III estão corretas
b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
e) Apenas a afirmativa II está correta

Comentários

A assertiva I está correta. A assertiva é a literalidade do art. 57 do Eca:

Art. 57. O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a
calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de
crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório.

A assertiva II está incorreta. Como já vimos em diversas questões a comunicação deve ser feita ao
Conselho Tutelar na forma do art. 56 III do Eca.

Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao

Conselho Tutelar os casos de: III - elevados níveis de repetência.

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A assertiva III está correta. A assertiva é a literalidade do art. 58 do Eca:

Art. 58. No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos

próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade
da criação e o acesso às fontes de cultura.

Assim, a alternativa D é o gabarito da questão.

24. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) Regina é mãe de Larissa, de 8 (oito) anos de idade e de
Matheus, que completou 12 (doze) anos de idade. Ela cuida dos dois filhos sozinha. Regina não
vê a hora do filho Matheus se tornar um adolescente. Sobre este caso e considerações trazidas
pelo ECA, assinale a alternativa correta.
a) Segundo o ECA, Matheus já é um adolescente.
b) Tanto Larissa, quanto Matheus são crianças.
c) Matheus será um adolescente quando completar 13 (treze) anos de idade.
d) Tanto Larissa, quanto Matheus são adolescentes.

Comentários

A alternativa A está correta e é o gabarito da questão. De acordo com o caput do art. 2º do

Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA: “Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a
pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de
idade.” Desse modo, Larissa é uma criança (8 anos) e Matheus é uma adolescente (12 anos
completos).

As alternativas B, C e D estão incorretas pois não apresentam respostas que se adequam ao

tratamento legal dado pelo ECA à situação hipotética apresentada.

25. (IBFC/Pref. Cuiabá - 2019) O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8069/90) traz
normas que têm como objetivo a proteção integral da criança e do adolescente. Sobre as
disposições desse diploma jurídico, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Considera-se criança a pessoa de doze anos de idade completos, e adolescente aquela entre
treze e dezessete anos de idade.
II. É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com
absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à
educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade
e à convivência familiar e comunitária.
III. A garantia de prioridade compreende a preferência na formulação e na execução das políticas
sociais públicas.
a) Apenas as afirmativas II e III estão corretas

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b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas

c) As afirmativas I, II e III estão corretas
d) Apenas a afirmativa I está correta

Comentários

Vejamos cada uma das afirmativas:

A afirmativa I está incorreta. A definição de criança e adolescente encontra-se no caput do art. 2º

do Estatuto da Criança e do Adolescente: “Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a
pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de
idade.”

A afirmativa II está correta. Nos termos do caput do art. 4º do ECA: “É dever da família, da
comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a
efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer,
à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e
comunitária.”

A afirmativa III está correta. A afirmativa apresenta a alínea “c” do parágrafo único do art. 4º do
ECA:

Art. 4º. Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à

infância e à juventude.

Portanto, a alternativa A está correta e é o gabarito da questão.

26. (IBFC/Pref. Cuiabá - 2019) O contexto histórico tem apresentado a necessidade de proteger
crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, tornando-se de extrema
importância atentar-se às condições de desenvolvimento infantil. Visto que, algumas legislações
já citavam a importância familiar no processo de desenvolvimento da infância. Considere o século
que tal reconhecimento recebeu maior ênfase e analise as afirmativas abaixo.
I. No final do século XX, por meio de uma nova constituição e a criação do Estatuto da Criança e
do Adolescente.

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II. No final do século XIX, por meio do Estatuto da Criança e do Adolescente.

III. No início do século XX, por meio de uma nova constituição e a criação do Estatuto da Criança
e do Adolescente.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa I está correta
b) Apenas a afirmativa II está correta
c) Apenas a afirmativa III está correta
d) As afirmativas I, II e III estão corretas

Comentários

A alternativa A está correta e é o gabarito da questão. Primeiramente, recorde-se que o século

XX é o período compreendido de 1901 a 2000. A Constituição Federal foi promulgada em outubro
de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente em julho de 1990 – ambos no final do século
XX.

As alternativas B, C e D estão incorretas e não correspondem ao correto enquadramento temporal

dos diplomas legais referenciados: Constituição Federal e Estatuto da Criança e do Adolescente.

27. (IBFC/Pref. Cuiabá - 2019) Sobre o objetivo do Estatuto da Criança e Adolescente (ECA),
assinale a alternativa correta.
a) De somente proteger a criança e ao adolescente do trabalho.
b) De se efetivar apenas a garantia de direitos de crianças.
c) De definir apenas a forma de atuação das entidades governamentais e não governamentais na
prevenção e nos casos de violação desse direito.
d) De se efetivar a garantia de direitos de crianças e adolescentes. Contém em seus artigos a
proibição do trabalho infantil, a proteção ao trabalhador adolescente e define a forma de atuação
das entidades governamentais e não governamentais na prevenção e nos casos de violação desse
direito.

Comentários

A alternativa D está correta e é o gabarito da questão. Os objetivos do ECA devem ser

interpretados da forma mais ampla possível e não de forma restrita como as demais assertivas. O
direito à profissionalização e à proteção no trabalho está previsto no Capítulo V do Estatuto da
Criança e do Adolescente (art. 60 e seguintes). Vejamos:

Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na
condição de aprendiz.

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Art. 61. A proteção ao trabalho dos adolescentes é regulada por legislação especial, sem
prejuízo do disposto nesta Lei.

Art. 68. O programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade
de entidade governamental ou não-governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar
ao adolescente que dele participe condições de capacitação para o exercício de atividade
regular remunerada.

§ 1º Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências

pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem
sobre o aspecto produtivo.

§ 2º A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação

na venda dos produtos de seu trabalho não desfigura o caráter educativo.

As alternativas A, B e C estão incorretas, pois restringem o âmbito de atuação e proteção do

Estatuto.

28. (IBFC/Pref. Cuiabá - 2019) Sobre a força significativa do ECA, assinale a alternativa correta.
a) Representa força da Lei, que nem sempre institui mecanismos de ordenamento jurídico.
b) Representa um conjunto de Normas que não têm peso relevante para ordenamento jurídico.
c) Representa um marco Legal e não Regulatório dos Direitos Humanos de Crianças e
Adolescentes.
d) Representa a força da Lei, que institui mecanismos de exigibilidade.

Comentários

A alternativa D está correta e é o gabarito da questão. O Estatuto da Criança e do Adolescente

(Lei nº 8.069/90) é uma lei e, como tal, institui mecanismos de exigibilidade.

As alternativas A, B e C estão incorretas pois não apresentam o correto enquadramento normativo

do ECA.

29. (QUADRIX/CRESS SC - 2019) Julgue o item, relativo ao Estatuto da Criança e do

Adolescente.
Os estabelecimentos de atendimento à saúde, excluindo as unidades de terapia intensiva, deverão
proporcionar condições para a permanência, em tempo integral, de um dos pais ou responsáveis,
nos casos de internação de criança ou adolescente.

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A assertiva está incorreta. De acordo com o art. 12 do Estatuto da Criança e do Adolescente, as

unidades de terapia intensiva também devem proporcionar tais condições: “Os estabelecimentos
de atendimento à saúde, inclusive as unidades neonatais, de terapia intensiva e de cuidados
intermediários, deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um
dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.”
30. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) Ao que se refere a Lei nº 8.069/90 do “Estatuto da Criança e
do Adolescente”, em seu Título II, Capítulo I (Do Direito à Vida e à Saúde) em seu artigo 13º em
que se lê: “Os casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente
serão obrigatoriamente comunicados ao ____________ da respectiva localidade, sem prejuízo de
outras providências legais”. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
a) Juizado de menores
b) Conselho Tutelar
c) Departamento de Polícia
d) Centro de Atenção Psico Social

Comentários

A alternativa B está correta e é o gabarito da questão. Nos termos do caput do art. 13 do Estatuto
da Criança e do Adolescente: “Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de
tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra criança ou adolescente serão
obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de
outras providências legais.”

31. (IBFC/Pref. Conde - 2019) Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº

8.069/1990), analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de
maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho
Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.
II. As disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente não abrangem as gestantes.
III. A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de
políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso,
em condições dignas de existência.
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
c) As afirmativas I, II e III estão corretas
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas

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A alternativa D está correta e é o gabarito da questão. Vamos à análise das afirmativas:

A afirmativa I está correta. Nos termos do caput do art. 13 do Estatuto da Criança e do

Adolescente: “Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou
degradante e de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados
ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.”

A afirmativa II está incorreta. O ECA apresenta diversos dispositivos que tratam da proteção às
gestantes, a exemplo do art. 8º: “É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às
políticas de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequada,
atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento pré-natal, perinatal e pós-
natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde.”

A afirmativa III está correta. De acordo com o art. 7º do ECA: “A criança e o adolescente têm
==20a4aa==

direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que
permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de
existência.”

32. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) Em uma discussão dentro da sala de aula, professora e aluno
divergem de opinião. Ela argumentativamente se sobressai à fala do aluno e mal o deixa expor
verbalmente o que ele pensou e sentiu a respeito do assunto do qual divergiram. De acordo com
o Estatuto da Criança e do Adolescente, o direito ao respeito consiste na inviolabilidade da
integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da
imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos
pessoais. Pode-se afirmar que a professora privou o aluno de parte deste direito. Contudo, há
pais, responsáveis e profissionais que ainda recorrem aos castigos físicos para disciplinar as
crianças e os adolescentes. No Estatuto, o castigo físico “é entendido como a ação de natureza
disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que
resulte em”:
I. Sofrimento físico ou lesão.
II. Tratamento cruel ou degradante que ridicularize e/ou humilhe.
III. Conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança e/ou ao adolescente que ameace
gravemente.
Assinale a alternativa correta
a) I, apenas
b) II, apenas
c) III, apenas
d) I, II, III

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A alternativa A está correta e é o gabarito da questão. O parágrafo único do art. 18-A apresenta
os conceitos de castigo físico (inciso I) e tratamento cruel ou degradante (inciso II).

Art. 18-A. Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se:

I - castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física
sobre a criança ou o adolescente que resulte em:

a) sofrimento físico; ou

b) lesão;

II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à

criança ou ao adolescente que:

a) humilhe; ou

b) ameace gravemente; ou

c) ridicularize.

Assim, como visto pela transcrição acima, apenas a afirmativa I está correta. As afirmativas II e III
fazem menção ao conceito de tratamento cruel ou degradante.

33. (IBFC/Pref. C Sto. Agostinho - 2019) Sobre os aspectos que envolvem o direito à liberdade,
segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa incorreta.
a) buscar refúgio, auxílio e orientação
b) brincar, praticar esportes e divertir-se
c) participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação
d) ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, sem ressalvas de restrições
legais

Comentários

A alternativa D está incorreta e é o gabarito da questão. O art. 16, ao apresentar aspectos do

direito à liberdade, prevê que a criança e o adolescente podem ir, vir e estar em logradouros
públicos e espaços comunitários, mas devem ser observadas as restrições legais.

Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições
legais;

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II - opinião e expressão;

III - crença e culto religioso;

IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

VI - participar da vida política, na forma da lei;

VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.

As alternativas A, B e C estão corretas e previstas, respectivamente, nos incisos VII, IV e V do art.

16 do ECA.

34. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90)
disciplina sobre os direitos de crianças e adolescentes no Brasil. De acordo com essa legislação,
artigo 15 a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e a dignidade. Considere
o disposto no artigo 16 e assinale a alternativa incorreta.
a) O direito a liberdade corresponde à inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da
criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia,
dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais
b) O direito à liberdade compreende buscar refúgio, auxílio e orientação
c) O direito à liberdade corresponde também à opinião e expressão
d) O direito à liberdade corresponde a ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços
comunitários, ressalvadas as restrições legais

Comentários

A alternativa A está incorreta e é o gabarito da questão. A alternativa trata do direito ao respeito

(e não à liberdade) previsto no art. 17 do Estatuto da Criança e do Adolescente: “O direito ao
respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do
adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores,
ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.”

As alternativas B, C e D estão corretas e apresentam aspectos do direito à liberdade, previstos

nos incisos do art. 16 do ECA:

Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições
legais;

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II - opinião e expressão;

III - crença e culto religioso;

IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

VI - participar da vida política, na forma da lei;

VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.

35. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA) em seu art. 17 o direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica
e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da(o) , da(o) , da
autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais. A esse respeito, assinale
a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
a) imagem / identidade
b) idade / família
c) cultura / corpo
d) gosto / vontade

Comentários

A alternativa A está correta e é o gabarito da questão. O art. 17 do Estatuto da Criança e do

Adolescente prevê que “o direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física,
psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da
identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.”

As alternativas B, C e D estão incorretas, pois não preenchem adequadamente as lacunas.

36. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) Segundo o Art. 18-A do ECA, “a criança e o adolescente
têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou
degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos
pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores
de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los,
educá-los ou protegê-los”. Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo.
I. Castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre
a criança ou o adolescente que resulte em lesão.
II. Tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança
ou ao adolescente que humilhe.

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III. Sofrimento físico: toda e qualquer ação que resulte em ameaça.

Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa I está correta
b) Apenas a afirmativa II está correta
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas

Comentários

A alternativa D está correta e é o gabarito da questão. Os conceitos de castigo físico e tratamento

cruel ou degradante estão previstos nos incisos I e II do parágrafo único do art. 18-A. Analisaremos
as afirmativas com base nesse dispositivo:

Art. 18-A. Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se:

I - castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física
sobre a criança ou o adolescente que resulte em:

a) sofrimento físico; ou

b) lesão;

II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à

criança ou ao adolescente que:

a) humilhe; ou

b) ameace gravemente; ou

c) ridicularize.

A afirmativa I está correta e em conformidade com a alínea “b” do inciso I transcrito acima.

A afirmativa II está correta e de acordo com a alínea “a” do inciso II apresentado acima.

A afirmativa III está incorreta. Como visto, o sofrimento físico é um resultado do castigo físico.

37. (QUADRIX/SEDF - 2021) Quanto à Lei n.o 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do

Adolescente) e à Lei n.o 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), julgue o item.
Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao conselho tutelar
elevados níveis de repetência e a reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados
os recursos escolares.

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Comentários

A assertiva está correta. De acordo com o art. 56 do ECA os dirigentes de estabelecimento de

ensino possuem todas estas atribuições.

Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao

Conselho Tutelar os casos de:

I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

III - elevados níveis de repetência.

38. (QUADRIX/SEDF) - 2021) Quanto à Lei n.o 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do

Adolescente) e à Lei n.o 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), julgue o item.
A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, confere à criança ou ao adolescente a condição
de dependente para todos os efeitos de direito, inclusive previdenciários, e seu deferimento se
vincula aos procedimentos de tutela e adoção, inclusive por estrangeiros.

Comentários

A assertiva está incorreta. O §1º do art. 33 do ECA afirma que a guarda se destina a regularizar a
posse de fato, mas veda seu deferimento no caso de adoção por estrangeiro o que tornou a
assertiva errada. Já o §3º prevê a condição e dependente para todos os fins inclusive
previdenciário.

Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança
ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos
pais.

§ 1º A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida, liminar ou

incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, exceto no de adoção por
estrangeiros.

§ 3º A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para todos os

fins e efeitos de direito, inclusive previdenciários.

39. (QUADRIX/SEDF - 2021) Julgue o item.

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A educação como direito da criança e do adolescente transcende o desenvolvimento pessoal e

funciona como verdadeiro preparo para o próprio exercício da cidadania.

Comentários

A assertiva está correta. Analisando o caput do art. 53 do ECA percebemos que a lei prevê o
direito à educação para o desenvolvimento pessoal da criança e do adolescente e vai além, busca
preparar par o exercício da cidadania e qualificar para o trabalho.

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno

desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
o trabalho, assegurando-se-lhes:

40. (QUADRIX/SEDF - 2021) Julgue o item.

É autorizado às instituições de ensino, facultativamente, franquear às crianças e aos adolescentes
a organização de e a participação em entidades estudantis.

Comentários

A assertiva está incorreta. Não se trata de uma faculdade e sim um direito previsto no inciso IV do
art. 53 do ECA.

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno

desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
o trabalho, assegurando-se-lhes:

(...)

IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

41. (QUADRIX/SEDF - 2021) Julgue o item.

É direito da criança e do adolescente o acesso à escola pública e gratuita, com garantia de vaga
em unidade a que seus irmãos eventualmente já frequentem, independentemente da etapa de
ensino.

Comentários

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A assertiva está incorreta. Este detalhe é cobrado com frequências nas provas. As vagas no mesmo
estabelecimento são garantidas para irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino
da educação básica.

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno

desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
o trabalho, assegurando-se-lhes:

(...)

V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no

mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da
educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.845, de 2019)

42. (QUADRIX/SEDF - 2021) Julgue o item.

Devem ser resguardados os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da
criança e do adolescente, com garantia de liberdade de criação e de acesso às fontes de cultura.

Comentários

A assertiva está correta. Estes direitos são garantidos pelo art. 58 do ECA. Veja o texto legal:

Art. 58. No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos

próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade
da criação e o acesso às fontes de cultura.

43. (QUADRIX/SEDF - 2021) Julgue o item.

Aos municípios se impõe, de modo cogente, destinar e garantir espaços e recursos, seus ou de
terceiros, para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.

Comentários

A assertiva está incorreta. Incialmente não podemos afirmar que há imposição cogente. O art. 59
do ECA prevê a participação de todos os entes federados na destinação de recursos para
programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude e não apenas
o Município.

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Art. 59. Os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a
destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer
voltadas para a infância e a juventude.

44. (QUADRIX/CRESS SC - 2019) Julgue o item, relativo ao Estatuto da Criança e do

Adolescente.
Nas situações em que a mãe ou o pai estiver em privação de liberdade, será garantida a
convivência da criança e do adolescente com o(a) genitor(a) por meio de visitas periódicas
promovidas pelo responsável ou, no caso de acolhimento institucional, pela entidade responsável,
independentemente de autorização judicial.

Comentários

A assertiva está correta. De acordo com o §4º do art. 19 do Estatuto da Criança e do Adolescente:
“Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de
liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas hipóteses de
acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente de autorização
judicial.”

45. (QUADRIX/CRESS SC - 2019) Julgue o item, relativo ao Estatuto da Criança e do

Adolescente.
Um dos critérios para a realização da adoção é que o adotante seja, pelo menos, dezesseis anos
mais velho que o adotando.

Comentários

A assertiva está correta. Nos termos do §3º do art. 42 do ECA: “O adotante há de ser, pelo menos,
dezesseis anos mais velho do que o adotando.”

46. (IBFC/Pref. C Sto. Agostinho - 2019) Encontramos referências legais para a adoção de
crianças e adolescentes no Brasil junto ao Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº.
8069/1990). Na referida legislação há indicações de aspectos que devem ser observados no que
diz respeito a adoção internacional. Considere o disposto no ECA sobre a adoção internacional,
analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) É permitido o repasse de recursos provenientes de organismos estrangeiros encarregados de
intermediar pedidos de adoção internacional a organismos nacionais ou a pessoas físicas.
( ) Considera-se adoção internacional aquela na qual o pretendente possui residência habitual em
país parte da Convenção de Haia, de 29 de maio de 1993, relativa à Proteção das Crianças e à

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Cooperação em Matéria de Adoção Internacional, promulgada pelo Decreto no 3.087/ 1999, e

deseja adotar criança em outro país-parte da Convenção.
( ) Os brasileiros residentes no exterior terão preferência aos estrangeiros, nos casos de adoção
internacional de criança ou adolescente brasileiro.
( ) A adoção internacional pressupõe a intervenção das Autoridades Centrais Estaduais e Federal
em matéria de adoção internacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) F, V, V, V
b) V, V, V, F
c) V, F, F, F
d) V, V, F, F

Comentários

A alternativa A está correta e é o gabarito da questão. Vamos analisar as afirmativas

separadamente:

A afirmativa I é falsa. O caput do art. 52-A do Estatuto da Criança e do Adolescente veda o repasse
de tais recursos: “É vedado, sob pena de responsabilidade e descredenciamento, o repasse de
recursos provenientes de organismos estrangeiros encarregados de intermediar pedidos de
adoção internacional a organismos nacionais ou a pessoas físicas.”

A afirmativa II é verdadeira. Prevê o caput do art. 51 do Estatuto: “Considera-se adoção

internacional aquela na qual o pretendente possui residência habitual em país-parte da Convenção
de Haia, de 29 de maio de 1993, Relativa à Proteção das Crianças e à Cooperação em Matéria de
Adoção Internacional, promulgada pelo Decreto nº 3.087, de 21 junho de 1999 , e deseja adotar
criança em outro país-parte da Convenção.”

A afirmativa III é verdadeira. De acordo com o art. 51, §2º do ECA: “Os brasileiros residentes no
exterior terão preferência aos estrangeiros, nos casos de adoção internacional de criança ou
adolescente brasileiro.”

A afirmativa IV é verdadeira. Nos termos do art. 51, §3º do ECA: “A adoção internacional
pressupõe a intervenção das Autoridades Centrais Estaduais e Federal em matéria de adoção
internacional.”

47. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) A adoção constitui uma das muitas medidas que são
apresentadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sendo abordada a partir do artigo
39. Considere o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente sobre a adoção e analise as
afirmativas abaixo.

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I. A adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando esgotados
os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou extensa.
II. É permitida a adoção por procuração.
III. A adoção não atribui a condição de filho ao adotado, não possuindo assim os mesmos direitos
e deveres, inclusive sucessórios de outros filhos, uma vez que são mantidos os vínculos com a
família de origem ou biológica.
IV. O adotando deve contar com, no máximo, dezoito anos à data do pedido, salvo se já estiver
sob a guarda ou tutela dos adotantes.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas
b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
d) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas

Comentários

Vejamos cada afirmativa:

A afirmativa I está correta. Trata-se do disposto no art. 39, §1º do Estatuto da Criança e do
Adolescente: “A adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas
quando esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou
extensa, na forma do parágrafo único do art. 25 desta Lei.”
A afirmativa II está incorreta. Prevê o art. 39, §2º do ECA: “É vedada a adoção por procuração.”
A afirmativa III está incorreta. De acordo com o caput do art. 41 do Estatuto: “A adoção atribui a
condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive sucessórios,
desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, salvo os impedimentos matrimoniais.”
A afirmativa IV está correta. Nos termos do art. 40 do ECA: “O adotando deve contar com, no
máximo, dezoito anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.”
Assim, a alternativa A está correta e é o gabarito da questão.
48. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) Está descrito no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, a
efetuação dos direitos à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e
comunitária de todas as crianças e adolescentes. Dentro do ECA existem normas referentes às
crianças e adolescentes com deficiência.
A esse respeito, assinale a alternativa incorreta:

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a) É dever do Estado garantir um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem

discriminação e com base na igualdade de oportunidades ao longo de toda a vida e inclusão no
sistema educacional geral.
b) É imprescindível garantir o ensino fundamental gratuito e compulsório para todas as crianças
e adolescentes com qualquer tipo de deficiência, assegurando as adaptações de acordo com as
necessidades individuais, visando facilitar sua educação.
c) É necessário o apoio técnico e financeiro pelo poder público às instituições privadas sem fins
lucrativos, especializadas e, com atuação exclusiva, em educação especial.
d) É eletivo a adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que
maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena.

Comentários

A alternativa D está incorreta e é o gabarito da questão. A adoção de medidas de apoio

individualizadas e efetivas não é facultativa / eletiva, mas obrigatória. Vejamos o inciso VI do art.
1º do Decreto nº 7.611/2011:

Art. 1º O dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial
será efetivado de acordo com as seguintes diretrizes:

I - garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e

com base na igualdade de oportunidades;

II - aprendizado ao longo de toda a vida;

III - não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência;

IV - garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações

razoáveis de acordo com as necessidades individuais;

V - oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a

facilitar sua efetiva educação;

VI - adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem

o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena;

VII - oferta de educação especial preferencialmente na rede regular de ensino; e

VIII - apoio técnico e financeiro pelo Poder Público às instituições privadas sem fins
lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial.

As alternativas A, B e C estão corretas e correspondem, respectivamente, aos incisos I, IV e VIII do

artigo 1º, acima transcrito.

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49. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) De acordo com a Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990, assinale
a alternativa incorreta.
a) Compete ao Poder Público recensear os educandos, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos
pais ou responsável, pela frequência à escola
b) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito, é direito público subjetivo
c) É direito dos pais ou responsáveis, matricular ou não seus filhos ou pupilos na rede regular de
ensino
d) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar
da definição das propostas educacionais

Comentários

A alternativa A está correta. Prevê o art. 54, §3º do ECA: “Compete ao poder público recensear
os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável,
pela frequência à escola.”
A alternativa B está correta. De acordo com o art. 54, §1º do Estatuto: “O acesso ao ensino
obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.”

A alternativa C está incorreta e é o gabarito da questão. A matrícula não é facultativa, mas uma
obrigação dos pais / responsável como prevê o art. 55 do Estatuto da Criança e do Adolescente:
“Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de
ensino.”

A alternativa D está correta. Nos termos do parágrafo único do art. 53 do ECA: “É direito dos pais
ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das
propostas educacionais.”
50. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),
assinale a alternativa correta.
a) O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular, importa
responsabilidade de autoridade competente.
b) Os pais ou responsáveis têm obrigação de matricular seus filhos ou pupilos nas redes
particulares.
c) Os professores de ensino fundamental, comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de maus-
tratos envolvendo seus alunos.
d) É dever dos municípios assegurar à criança e ao adolescente progressiva extensão da
obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.

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A alternativa A está correta e é o gabarito da questão. Nos termos do art. 54, §2º do Estatuto da
Criança e do Adolescente: “O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua
oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.”

A alternativa B está incorreta. A matrícula deve ser realizada na rede regular de ensino como prevê
o art. 55 do Estatuto da Criança e do Adolescente: “Os pais ou responsável têm a obrigação de
matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.”

A alternativa C está incorreta. O ECA prevê legitimidade para tal comunicação a diversos sujeitos.
Nesse sentido, vejamos o art. 70-B do Estatuto:

Art. 70-B. As entidades, públicas e privadas, que atuem nas áreas da saúde e da educação,
além daquelas às quais se refere o art. 71 desta Lei, entre outras, devem contar, em seus
quadros, com pessoas capacitadas a reconhecer e a comunicar ao Conselho Tutelar
suspeitas ou casos de crimes praticados contra a criança e o adolescente.

Parágrafo único. São igualmente responsáveis pela comunicação de que trata este artigo,
as pessoas encarregadas, por razão de cargo, função, ofício, ministério, profissão ou
ocupação, do cuidado, assistência ou guarda de crianças e adolescentes, punível, na forma
deste Estatuto, o injustificado retardamento ou omissão, culposos ou dolosos.

A alternativa D está incorreta. Trata-se de um dever do Estado, como prevê o art. 54, II do Estatuto:

Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

51. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) A Lei nº 8.069, de 13 de Julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto
da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências. Assinale a alternativa incorreta
quanto aos deveres do Estado em relação à Educação.
a) Garantir o ensino fundamental à criança e ao adolescente, sendo que a sua gratuidade se
restringe apenas àqueles que estudarem na idade própria
b) Possibilitar o atendimento educacional especializado aos deficientes, preferencialmente na
rede regular de ensino
c) Permitir o acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo
a capacidade de cada um
d) Atendimento ao ensino fundamental, por meio de programas suplementares para que haja
material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde

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A alternativa A está incorreta e é o gabarito da questão. Os deveres do Estado estão previstos no

art. 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente e o inciso I prevê que o ensino fundamental será
obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram
acesso na idade própria;

II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,

preferencialmente na rede regular de ensino;

IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;

V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo
a capacidade de cada um;

VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material

didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

As alternativas B, C e D estão corretas e correspondem, respectivamente, aos deveres apontados

pelos incisos III, V e VII transcritos acima.
52. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) A Lei n° 8.069/1990, estabelece o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), entre outras disposições, traz os direitos sociais e a proteção integral desse
público.
No que se refere ao que o documento estabelece sobre o direito à educação de alunos e alunas
com deficiência, assinale a alternativa correta:
a) Segundo o documento, crianças e adolescentes abrigadas devem ter garantida a escola no
abrigo onde moram, não sendo obrigatória a frequência na escola regular
b) A Lei nº 8.069 não estabelece diretrizes referentes à educação de alunos e alunas com
deficiência, o documento apenas dispõe as ações do Conselho Tutelar, em caso de maus tratos
c) O ECA defende que as crianças com deficiência devem estar matriculadas em escolas especiais,
espaços que garantem a aprendizagem desse público-alvo
d) O ECA estabelece que o Estado deve assegurar atendimento educacional especializado aos
alunos e alunas com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino

Comentários

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A alternativa D está correta e é o gabarito da questão. Os deveres do Estado estão previstos no

art. 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente e o inciso III prevê o atendimento educacional
especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
As alternativas A, B e C estão incorretas. Como visto, o ECA prevê que as crianças e adolescentes
com deficiência devem frequentar, preferencialmente, a rede regular de ensino.
53. (IBFC/Pref. C Sto. Agostinho - 2019) Lúcia é uma mãe muito dedicada e prefere ensinar sua
filha Júlia de 7 (sete) anos em casa. Lúcia alega que sua filha não aprende na escola. Neste ano
Júlia não está matriculada em nenhuma instituição e está com aquisições de aprendizagem que já
ultrapassam a fase que vivenciaria em uma instituição formal. Sobre este contexto, analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular
de ensino.
( ) Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar
os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.
( ) No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios
do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade de aprenderem
saberes diversos em uma instituição formal ou somente no seio familiar.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, F
b) F, V, V
c) V, F, F
d) F, F, V

Comentários

A alternativa A está correta e é o gabarito da questão. Vamos analisar os itens separadamente:

A afirmativa I é verdadeira. De acordo com o art. 55 do Estatuto da Criança e do Adolescente:

"Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de
ensino."

A afirmativa II é verdadeira. A afirmativa encontra-se fundamentada no art. 56 do Estatuto:

Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao

Conselho Tutelar os casos de:

I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

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III - elevados níveis de repetência.

A afirmativa III é falsa. Como vimos não é possível o processo educacional apenas no seio familiar.
A matrícula em instituição formal é obrigatória no ordenamento jurídico pátrio.

54. (IBFC/Pref. C Sto. Agostinho - 2019) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em

seus artigos 53 e 54, estabelecem o direito ao acesso à educação e as responsabilidades do Estado
sobre esse direito. Em relação ao dever do Estado, analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa correta.
I. Oferecer atendimento educacional especializado as pessoas com deficiência, preferencialmente
na rede de ensino regular.
II. Oferecer o acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística,
respeitando a capacidade de cada um.
III. Garantir a oferta gratuita do ensino regular apenas nos horários matutino e vespertino.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa II está correta
b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
c) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
d) Apenas a afirmativa I está correta

Comentários

A alternativa C está correta e é o gabarito da questão. Veremos cada uma das afirmativas:

A afirmativa I está correta. O art. 54, III do Estatuto da Criança e do Adolescente dispõe que é
dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente atendimento educacional especializado aos
portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

A afirmativa II está correta. O "acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação
artística, segundo a capacidade de cada um" é um direito garantido pelo inciso V do art. 54 do
ECA.

A afirmativa III está incorreta. O inciso VI do art. 54 assegura a oferta de ensino noturno regular,
adequado às condições do adolescente trabalhador. Logo, não é possível afirmar que a oferta de
ensino ocorrerá somente nos horários matutino e vespertino.

55. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) Lucas tem 10 (dez) anos, e é o filho caçula de Dona
Matilde e Senhor João. Eles moram em um terreno arrendado na área rural, mas não tão distante
do centro da cidade. Ele ajuda, em todas as manhãs, seus pais no plantio de hortaliças e,
posteriormente, na parte da tarde, acompanha seus pais à comercialização dessas hortaliças. Lucas

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se considera um adulto e fica orgulhoso de ajudar os pais no sustento da casa. Com base neste
caso e o estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Lei nº 8.069/1990), assinale
a alternativa correta.
a) Lucas já é considerado um adolescente e pode trabalhar como aprendiz junto com seus pais
b) Lucas é uma criança, mas acompanhado dos pais ele pode exercer qualquer atividade
profissional
c) Segundo o ECA, Lucas é uma criança e deveria estar na escola
d) O ECA não proíbe que Lucas trabalhe, mas também deveria estar estudando

Comentários

A alternativa C está correta e é o gabarito da questão. O caput do art. 2º estabelece que se

considera criança a pessoa até 12 anos de idade incompletos - Lucas tem 10 anos, logo é uma
criança. O art. 60, por sua vez, veda qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade.

A alternativa A está incorreta. Lucas, com 10 anos de idade, ainda é uma criança.

As alternativas B e D estão incorretas. O ECA veda qualquer atividade profissional aos menores
de 14 anos.

56. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) Cristiano, de 11 (onze anos e meio) é um menino muito
empenhado em aprender. Seus pais o incentivam desde os seus 3 (três) anos de idade a estudar
e a valorizar o que a escola lhe proporciona. Neste ano, Cristiano abandonou a escola e pediu
para que seus pais o ensinassem em casa. Sobre esse contexto e o que prevê o ECA, analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de
ensino.
( ) No que se refere ao papel da escola, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental
comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão
escolar, esgotados os recursos escolares.
( ) Os pais efetuaram a matrícula do filho no início do ano, mas se Cristiano não quer frequentar a
escola, os pais podem acatar a vontade do filho e deixá-lo em casa para estudar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, V
b) V, V, F
c) F, F, V
d) F, V, V

Comentários

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A alternativa B está correta e é o gabarito da questão. Vejamos as afirmativas:

A afirmativa I é verdadeira. De acordo com o art. 55 do Estatuto da Criança e do Adolescente:

"Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de
ensino."

A afirmativa II é verdadeira. A afirmativa encontra-se fundamentada no art. 56 do Estatuto:

Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao

Conselho Tutelar os casos de:

I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

III - elevados níveis de repetência.

A afirmativa III é falsa. A evasão escolar, como visto acima, deve ser comunicada ao Conselho
Tutelar (art. 56, II do ECA). Além disso, o STF, no julgamento do RE 888.815, posicionou-se quanto
à impossibilidade de homeschooling no Brasil por ausência de previsão legal.

57. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) O ECA traz considerações importantes acerca do dever
do Estado para com a criança e o adolescente. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta.
a) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na
rede regular de ensino
b) Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio
c) Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador
d) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade

Comentários

A alternativa D está incorreta e é o gabarito da questão. Os deveres do Estado para com a criança
e o adolescente estão previstos no art. 54 do Estatuto e, conforme o inciso IV, o atendimento em
creche e pré-escola é garantido às crianças de zero a cinco anos de idade.

Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram
acesso na idade própria;

II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

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III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,

preferencialmente na rede regular de ensino;

IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;

V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo
a capacidade de cada um;

VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material

didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

As alternativas A, B e C estão corretas e correspondem aos incisos III, II e VI respectivamente.

58. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) César é um pai muito empenhado na educação dos
filhos. Sua esposa, Cristina ensina Língua Portuguesa e Matemática todas as manhãs ao filho do
meio, Pedro, de 8 (oito) anos de idade. César ensina, em todas as tardes, assuntos de cultura
geral, à criança. Ambos decidiram que devem ensinar Pedro e, posteriormente o filho caçula,
dentro de casa. Sobre este caso, analise as afirmativas.
I. Segundo o ECA, os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na
rede regular de ensino.
II. O ECA não obriga pais ou responsável a matricularem seus filhos ou pupilos na rede regular de
ensino, mas ao Poder Público é exigido que sejam disponibilizadas escolas e vagas a todas as
crianças em idade escolar.
III. O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo, portanto os pais não
podem privar seus filhos deste direito inegociável.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa I está correta
b) Apenas a afirmativa II está correta
c) Apenas a afirmativa III está correta
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas

Comentários

A alternativa D está correta e é o gabarito da questão. Vamos analisar cada afirmativa

separadamente:

A afirmativa I está correta. Nos termos do art. 55 do Estatuto: "Os pais ou responsável têm a
obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino."

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A afirmativa II está incorreta. Como visto acima, os pais ou responsável são obrigados a matricular
seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.

A afirmativa III está correta. A afirmativa encontra fundamento no art. 54, §1º e no art. 55, ambos
do ECA:

Art. 54. §1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

Art. 55. Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na
rede regular de ensino.

59. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) Recentemente, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),

Lei nº 8.069/1990, completou 28 (vinte e oito) anos de publicação. Ao longo desses anos é possível
perceber que este documento legislador contribuiu para proteger, dentre outros, a integridade
física e emocional de crianças e adolescentes por todo Brasil. No âmbito do trabalho infantil
coerentemente, o ECA prevê:
I. Ao adolescente até doze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.
II. Crianças e adolescentes podem prestar serviços comunitários (realização de tarefas gratuitas de
interesse geral), por período não excedente a 12 (doze) meses, junto a entidades assistenciais,
hospitais, escolas e outros estabelecimentos congêneres, bem como em programas comunitários
ou governamentais.
III. Ao adolescente aprendiz (maior de quatorze anos), são assegurados os direitos trabalhistas e
previdenciários.
IV. O ECA proíbe qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de
aprendiz.
V. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica,
assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado, dentre outros, o trabalho
noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte.
Está correto o que se apresenta em:
a) III, IV e V apenas
b) I, II e IV apenas
c) II, III e V apenas
d) I, III e IV apenas

Comentários

A alternativa A está correta e é o gabarito da questão. Veremos item a item de acordo com as
disposições contidas no Estatuto da Criança e do Adolescente:

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A afirmativa I está incorreta. De acordo com o art. 64: "Ao adolescente até quatorze anos de idade
é assegurada bolsa de aprendizagem."

A afirmativa II está incorreta. O art. 117 dispõe que "a prestação de serviços comunitários consiste
na realização de tarefas gratuitas de interesse geral, por período não excedente a seis meses,
junto a entidades assistenciais, hospitais, escolas e outros estabelecimentos congêneres, bem
como em programas comunitários ou governamentais."

A afirmativa III está correta. Prevê o art. 65: "Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos,
são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários."

A afirmativa IV está correta. Nos termos do artigo 60: "É proibido qualquer trabalho a menores
de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz."

A afirmativa V está correta. Trata-se da vedação positivada no art. 67, inciso I do Estatuto:

Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de

escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado
trabalho:

I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;

60. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) O trabalho é abordado pelo Estatuto da Criança e do
Adolescente nos artigos 60 a 69. Considere o disposto em tal legislação, analise as afirmativas
abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e
previdenciários.
II. Ao adolescente portador de deficiência é opcional que o trabalho seja protegido.
III. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e
previdenciários.
a) Apenas a afirmativa II está correta
b) Apenas a afirmativa III está correta
c) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas

Comentários

A alternativa C está correta e é o gabarito da questão. Vejamos item a item:

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Afirmativas I e III - Corretas. Nos termos do art. 65 do Estatuto da Criança e do Adolescente: " Ao
adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e
previdenciários."

Afirmativa II - Incorreta. O art. 66 do ECA prevê que ao adolescente portador de deficiência é

assegurado trabalho protegido. Não é uma opção, mas uma obrigação.

61. (QUADRIX/CRESS-SC - 2019) Julgue o item:

Os estabelecimentos de atendimento à saúde, excluindo as unidades de terapia intensiva, deverão

proporcionar condições para a permanência, em tempo integral, de um dos pais ou responsáveis,
nos casos de internação de criança ou adolescente.

Comentários

A alternativa está incorreta, pois a permanência, em tempo integral, de um dos pais ou

responsáveis no caso de internação de criança ou adolescente também inclui as unidades de
terapia intensiva. Neste sentido, preconiza o ECA:

Art. 12. Os estabelecimentos de atendimento à saúde, inclusive as unidades neonatais,

de terapia intensiva e de cuidados intermediários, deverão proporcionar condições para a
permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação
de criança ou adolescente.

62. (QUADRIX/CRESS-SC - 2019) Julgue o item:

Nas situações em que a mãe ou o pai estiver em privação de liberdade, será garantida a
convivência da criança e do adolescente com o(a) genitor(a) por meio de visitas periódicas
promovidas pelo responsável ou, no caso de acolhimento institucional, pela entidade responsável,
independentemente de autorização judicial.

Comentários

A alternativa está correta, pois está em consonância com o art. 19, § 4º, do ECA:

§4º Será garantida a convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado
de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável ou, nas
hipóteses de acolhimento institucional, pela entidade responsável, independentemente
de autorização judicial.

Por oportuno, registre-se a seguinte distinção:

CRIANÇA/ADOLESCENTE EM ACOLHIMENTO
MÃE/PAI PRIVADO DE LIBERDADE
INSTITUCIONAL

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Visitas periódicas promovidas pelo

Visitas periódicas promovidas pela entidade responsável
responsável

63. (QUADRIX/CRESS-SC - 2019) Julgue o item:

Um dos critérios para a realização da adoção é que o adotante seja, pelo menos, dezesseis anos
mais velho que o adotando.

Comentários

A alternativa está correta. A pessoa que pretende adotar deve contar 18 anos completos. Não
importa se casada, solteira ou vive em união estável. Além disso, é preciso que o adotante seja,
pelo menos, 16 anos mais velho do que a criança ou adolescente a ser adotado. Neste sentido, o
§3º do art. 42 do ECA:

§3º O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho do que o adotando.

64. (CEFETBAHIA/MPE-BA - 2018) Considerando as disposições contidas no Estatuto da

Criança e do Adolescente (ECA), lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, é incorreto afirmar que
a) o poder público estimulará, por meio de assistência jurídica, incentivos fiscais e subsídios, o
acolhimento, sob a forma de adoção, de criança ou adolescente afastado do convívio familiar.
b) a guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou ao
adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais.
c) a guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida, liminar ou
incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, exceto no de adoção por estrangeiros.
d) poderão ser utilizados recursos federais, estaduais, distritais e municipais para a manutenção
dos serviços de acolhimento em família acolhedora, facultando-se o repasse de recursos para a
própria família acolhedora.
e) excepcionalmente, deferir-se-á a guarda, fora dos casos de tutela e adoção, para atender a
situações peculiares ou suprir a falta eventual dos pais ou responsável, podendo ser deferido o
direito de representação para a prática de atos determinados.

Comentários

A alternativa A está incorreta e é o gabarito da questão. De acordo com o art. 34, do ECA, o poder
público estimulará, por meio de assistência jurídica, incentivos fiscais e subsídios, o acolhimento,
sob a forma de guarda, de criança ou adolescente afastado do convívio familiar.

A alternativa B está correta, conforme dispõe o art. 33, da Lei nº 8.069/90:

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Art. 33. A guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança
ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos
pais.

A alternativa C está correta, conforme dispõe o §1º, do art. 33, da Lei nº 8.069/90:

§ 1º A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida, liminar ou

incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, exceto no de adoção por
estrangeiros.

A alternativa D está correta, conforme dispõe o §4º, do art. 34, da Lei nº 8.069/90:

§ 4o Poderão ser utilizados recursos federais, estaduais, distritais e municipais para a

manutenção dos serviços de acolhimento em família acolhedora, facultando-se o repasse
de recursos para a própria família acolhedora.

A alternativa E está correta, conforme dispõe o §2º, do art. 33, da Lei nº 8.069/90:

§ 2º Excepcionalmente, deferir-se-á a guarda, fora dos casos de tutela e adoção, para

atender a situações peculiares ou suprir a falta eventual dos pais ou responsável, podendo
ser deferido o direito de representação para a prática de atos determinados.

65. (FUNDEP/Bombeiros-MG - 2018) Segundo o que dispõe o seu Estatuto, a criança e o

adolescente têm direito de serem educados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel
ou degradante como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto por
parte dos pais, integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes executores de
medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-
los ou protegê-los.
Considerando os termos do citado Estatuto, é correto afirmar que
a) para a caracterização de castigo físico, não é necessário o uso de força física.
b) o tratamento cruel ou degradante se manifesta mediante ridicularização e humilhação, não se
caracterizando pelo uso de ameaça, ainda que grave.
c) o castigo físico aplicado à criança e ao adolescente não acarreta sanção quando se tratar de
comportamento manifestamente incorporado na cultura local, sendo, assim, socialmente aceito
como método de disciplina.
d) sem prejuízo de outras sanções cabíveis, as pessoas que praticarem castigo físico ou tratamento
cruel ou degradante contra criança e adolescente estão submetidas, entre outras medidas, ao
encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico.

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A questão cobra do candidato conhecimentos sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente.

Vejamos:

A alternativa A está incorreta. Segundo o próprio ECA, para que haja castigo físico é necessário o
emprego de força física (art. 18-A, Parágrafo único, I):

Art. 18-A. (...)

Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se

I - castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física
sobre a criança ou o adolescente que resulte em:

a) sofrimento físico; ou

b) lesão;

A alternativa B, também, está incorreta. O tratamento cruel ou degradante também se concretiza

por meio da ameaça grave (art. 18-A, II, b):

Art. 18-A. (...)

Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se

II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à

criança ou ao adolescente que:

a) humilhe; ou

b) ameace gravemente; ou

c) ridicularize.

A alternativa C está incorreta. Essa ressalva não existe no ECA e nem faria sentido diante de todo
o conjunto de disposições protetivas que o Estatuto propõe.

E a alternativa D, por fim, está correta e é o gabarito da questão. Confiram o art. 18-B, do Estatuto:

Art. 18-B. Os pais, os integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes públicos

executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar de
crianças e de adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegê-los que utilizarem castigo físico
ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção, disciplina, educação ou
qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, às
seguintes medidas, que serão aplicadas de acordo com a gravidade do caso:

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I - encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família;

II - encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico;

III - encaminhamento a cursos ou programas de orientação;

IV - obrigação de encaminhar a criança a tratamento especializado;

V - advertência.

VI - garantia de tratamento de saúde especializado à vítima.

66. (FUNDEP/MPMG - 2018) Assinale a alternativa CORRETA:

a) Uma das diretrizes da política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente é a
federalização do atendimento.
b) O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela
sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, sendo composto
por 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 3 (três) anos, permitida
uma recondução.
d) Os estabelecimentos de atendimento à saúde, inclusive as unidades neonatais, de terapia
intensiva e de cuidados intermediários, deverão proporcionar condições para a permanência em
tempo integral de todos os titulares do poder familiar, de forma conjunta, nos casos de internação
de criança ou adolescente.
d) Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou
institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 (três) meses.

Comentários

Questão que cobra alteração legislativa de 2017. Vejamos:

A alternativa A está incorreta. Ao contrário do que prevê a alternativa, a federalização do

atendimento não é uma das diretrizes da política de atendimento. A banca tentou confundir o
candidato, trocando o termo “municipalização” (art. 88, I, ECA) por “federalização”.

A alternativa B está incorreta. O mandato dos membros do conselho tutelar é de 4 (quatro) anos
(art. 132, ECA).

A alternativa C, igualmente, está incorreta. A permanência de que trata a alternativa é de apenas

um dos pais ou responsável, e não de todos os titulares do poder familiar (art. 12, ECA).

E a alternativa D está correta, sendo o gabarito da questão. A banca cobrou apenas a parte
alterada em 2017 do artio. Vejamos o dispositivo na íntegra:

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“§ 1o Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento

familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 (três) meses,
devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe
interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de
reintegração familiar ou pela colocação em família substituta, em quaisquer das
modalidades previstas no art. 28 desta Lei. (Redação dada pela Lei nº 13.509, de 2017)”

67. (FUNDEP/CBM-MG - 2018) Segundo o Estatuto próprio, a criança e o adolescente em

programa de acolhimento institucional ou familiar poderão participar de programa de
apadrinhamento.
Consoante ao que prevê o Estatuto da Criança e do Adolescente, sobre o referido programa é
correto afirmar:
a) Somente pessoas físicas podem apadrinhar crianças ou adolescentes.
b) Para ser padrinho ou madrinha, além de cumprir os requisitos específicos do programa de que
faz parte e de ter mais de 18 anos de idade, a pessoa não poderá estar inscrita no cadastro de
adoção.
c) Os programas e serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da
Adolescência só podem ser executados por órgãos públicos integrantes do Poder Executivo.
d) No âmbito do programa de apadrinhamento, têm prioridade as crianças ou adolescentes com
maior chance ou facilidade de inserção familiar ou colocação em família adotiva.

Comentários

A questão cobra uma alteração legislativa recentemente trazida pela Lei 13.509/2017.

Quanto ao programa, veja a definição dada pelo CNJ em seu site: “O apadrinhamento afetivo de
crianças e adolescentes com poucas chances de adoção que vivem em abrigos no Distrito Federal
tem proporcionado a esses jovens a convivência em família e o incentivo nos estudos. As crianças
têm encontros quinzenais – geralmente passam o fim de semana na casa dos padrinhos –, fazem
passeios e participam dos eventos da família. Tanto os padrinhos quanto os jovens são preparados
previamente por meio da Instituição Aconchego, que coordena o programa de apadrinhamento
afetivo com o objetivo de possibilitar a esses jovens a construção de vínculos fora da instituição
em que vivem”4.

4
([Link]
para-criancas-do-df).

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Depois dessa breve introdução sobre o programa recentemente introduzido, vejamos cada uma
das alternativas:

A alternativa A está incorreta, pois o art. 19-B, §3º, do ECA, garante que pessoas jurídicas também
podem apadrinhar crianças e adolescentes, veja:

Art. 19-B. A criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar

poderão participar de programa de apadrinhamento.

§ 3o Pessoas jurídicas podem apadrinhar criança ou adolescente a fim de colaborar para

o seu desenvolvimento.

A alternativa B está correta e é o gabarito da questão, pois atende aos requisitos estipulados pelo
art. 19-B, §2º, do ECA, veja:

§ 2º Podem ser padrinhos ou madrinhas pessoas maiores de 18 (dezoito) anos não inscritas
nos cadastros de adoção, desde que cumpram os requisitos exigidos pelo programa de
apadrinhamento de que fazem parte.

A alternativa C está incorreta, pois não há a restrição legal a órgãos do poder executivo,
permitindo-se ainda a execução por OSC´s (organizações da sociedade civil).

§ 5o Os programas ou serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da

Juventude poderão ser executados por órgãos públicos ou por organizações da sociedade
civil.

A alternativa D está incorreta pois o intuito desse novo programa de apadrinhamento foi
realmente inserir no convívio familiar crianças e adolescentes que não possuem essa facilidade.
Veja o amparo legal:

§ 4o O perfil da criança ou do adolescente a ser apadrinhado será definido no âmbito de

cada programa de apadrinhamento, com prioridade para crianças ou adolescentes com
remota possibilidade de reinserção familiar ou colocação em família adotiva.

68. (MPE-PR - 2019) Entre as garantias de prioridade estabelecidas expressamente pelo

Estatuto da Criança e do Adolescente (art. 4º, parágrafo único, da Lei n. 8.069/90), não há previsão
de:
a) Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
b) Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.
c) Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância
e à juventude.

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d) Viabilização prioritária de formas alternativas de participação, ocupação e convívio com as

demais gerações.
e) Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.

Comentários

Preconiza o art. 4º, parágrafo único, do ECA que:

Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público

assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade,
ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à

infância e à juventude.

Deste modo, a viabilização prioritária de formas alternativas de participação, ocupação e convívio

com as demais gerações é dever estabelecido em favor do idoso, prevista no art. 3º do Estatuto
do Idoso, e não da criança e adolescente. Logo, a alternativa D é a incorreta e gabarito da questão.

69. (MPE-PR - 2019) Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n. 8.069/90),
assinale a alternativa correta:
a) A autoridade judiciária manterá, em cada comarca ou foro regional, um registro de crianças e
adolescentes em condições de serem adotados e outro de pessoas interessadas na adoção.
b) O vínculo da adoção constitui-se por inscrição no registro civil.
c) A desistência do pretendente em relação à guarda para fins de adoção ou a devolução da
criança ou do adolescente depois do trânsito em julgado da sentença de adoção importará na sua
exclusão dos cadastros de adoção e na vedação de renovação da habilitação, de forma irreversível.
d) A adoção deve ser deferida quando representar vantagens para o adotando, sendo despiciendo
aquilatar-se a existência de motivos legítimos.
e) Em observância ao princípio da proteção integral, a preferência das pessoas cronologicamente
cadastradas para adotar determinada criança é absoluta.

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Comentários

A alternativa A está correta e é o gabarito da questão. O art. 50 do ECA traz as regras relacionadas
ao cadastro de adoção e estabelece que a autoridade judiciária manterá, em cada comarca ou
foro regional, um registro de crianças e adolescentes em condições de serem adotados e outro
de pessoas interessadas na adoção. D

O vínculo da adoção constitui-se por sentença judicial, que será inscrita no registro civil mediante
mandado do qual não se fornecerá certidão (art. 47 do ECA), de modo que a alternativa B está
incorreta.

A alternativa C está incorreta, pois, , embora exista, no art. 197-E, §5º, do ECA, a previsão de
vedação da renovação de habilitação nesses casos uma decisão judicial, devidamente
fundamentada, pode permitir uma nova habilitação tornando errada a assertiva que afirma a
proibição de forma irreversível.

A alternativa D está incorreta. Consta da assertiva que é desnecessária a análise dos motivos
legítimos da adoção, o que é um erro vez que o art. 43 do ECA determina que para que a adoção
seja deferida é necessário que: (a) haja reais vantagens para o adotando; e (b) exista motivos
legítimos.

Por fim, a alternativa E está errada, pois existe regra constantes do ECA prevendo exceção na
observância da ordem cronológica das habilitações quando se tratar de adoção unilateral ou for
formulada por parente com o qual a criança ou adolescente mantenha vínculos de afinidade e
afetividade. Portanto, a regra não é absoluta como afirma a questão.

Art. 197-E. [...]§1o A ordem cronológica das habilitações somente poderá deixar de ser
observada pela autoridade judiciária nas hipóteses previstas no § 13 do art. 50 desta Lei,
quando comprovado ser essa a melhor solução no interesse do adotando.

***

Art. 50. [...] §13. Somente poderá ser deferida adoção em favor de candidato domiciliado
no Brasil não cadastrado previamente nos termos desta Lei quando:

I - se tratar de pedido de adoção unilateral;

II - for formulada por parente com o qual a criança ou adolescente mantenha vínculos de
afinidade e afetividade;

III - oriundo o pedido de quem detém a tutela ou guarda legal de criança maior de 3 (três)
anos ou adolescente, desde que o lapso de tempo de convivência comprove a fixação de
laços de afinidade e afetividade, e não seja constatada a ocorrência de má-fé ou qualquer
das situações previstas nos arts. 237 ou 238 desta Lei.

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70. (MPE-PR - 2019) Nos termos do que expressamente estabelece a Lei n. 8.069/90 (Estatuto
da Criança e do Adolescente), assinale a alternativa incorreta:
a) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da
definição das propostas educacionais.
b) É dever do Estado assegurar atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco
anos de idade.
c) É assegurado às crianças e aos adolescentes o direito de contestar critérios avaliativos, podendo
recorrer às instâncias escolares superiores.
d) No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do
contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o
acesso às fontes de cultura.
e) Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que prevalecem as exigências
pedagógicas relativas ao desenvolvimento profissional e produtivo do educando.

Comentários

A alternativa A está correta, pois vai ao encontro da redação constante do ECA:

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno

desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
o trabalho, assegurando-se-lhes:

Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico,
bem como participar da definição das propostas educacionais.

A assertiva B está correta, uma vez que o ECA foi alterado pela Lei 13.306/2016, em seu art. 54,
IV, para garantir atendimento em creche e pré-escola às crianças de 0 a 5 anos de idade, de modo
a acompanhar a redação constitucional sobre o tema.

A assertiva C também está correta, visto que transcreve o ECA:

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno

desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para
o trabalho, assegurando-se-lhes:

III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares

superiores;

Por fim, prevê o ECA que no processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e
históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a

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liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura (art. 58). Deste modo, a alternativa D também
está certa.

A alternativa E está incorreta e é o gabarito da questão, pois, segundo o ECA, entende-se por
trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao
desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo (art. 68,
§1º).

71. (IDECAN/IFPB - 2019) A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à

dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos
civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. De acordo com o Estatuto da Criança
e do Adolescente, Lei n. 8.069/1990, o direito ao respeito consiste
A) na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente,
abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, das ideias e
crenças, dos espaços e objetos pessoais.
B) no ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições
legais.
C) na igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e no direito de ser respeitado
por seus educadores.
D) na formação profissional, garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular e
atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente.
E) no acesso às diversões e espetáculos públicos classificados como adequados à sua faixa etária.

Comentários

De acordo com o art. 17 do ECA, direito ao respeito é a inviolabilidade da integridade física,

psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da
identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e dos objetos pessoais:

Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e

moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade,
da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

Assim, a alternativa A está correta e é o gabarito da questão.

72. (IDECAN/IFPB - 2019) De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n°

8.069/1990, sobre o Direito à Convivência Familiar e Comunitária é correto afirmar que
A) a criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar não poderão
participar de programa de apadrinhamento.

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B) é direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e,

excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em
ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.
C) a gestante ou mãe que manifeste interesse em entregar seu filho para adoção será encaminhada
à Justiça da Infância e da Juventude somente após o nascimento do mesmo.
D) a falta ou a carência de recursos materiais constitui motivo suficiente para a perda ou a
suspensão do poder familiar.
E) os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, não terão os mesmos direitos
e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação.

Comentários

A alternativa A é incorreta. Pelo contrário, crianças e adolescentes em acolhimento podem

participar de programas de apadrinhamento, conforme o art. 19-B do ECA:

Art. 19-B. A criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar

poderão participar de programa de apadrinhamento. (Incluído pela Lei nº 13.509, de 2017)

A alternativa B é correta e é o gabarito da questão. A criança e o adolescente devem ser criados

na sua própria família. Apenas de forma excepcional a criação ocorre em família substituta, e
sempre assegurada a convivência familiar e comunitária:

Art. 19. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família
e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e
comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral. (Redação dada pela
Lei nº 13.257, de 2016)

A alternativa C é incorreta. A própria gestante pode ser encaminhada até a Justiça da Infância e
da Juventude, não é necessário aguardar o nascimento, consoante o art. 19-A:

Art. 19-A. A gestante ou mãe que manifeste interesse em entregar seu filho para adoção,
antes ou logo após o nascimento, será encaminhada à Justiça da Infância e da
Juventude. (Incluído pela Lei nº 13.509, de 2017)

A alternativa D é incorreta. Não, a hipossuficiência material, por si só, não justifica a perda do
poder familiar, o que está previsto no art. 23:

Art. 23. A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a
perda ou a suspensão do poder familiar . (Expressão substituída pela Lei nº 12.010, de
2009) Vigência

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A alternativa E é incorreta. Na verdade, todos os filhos têm os mesmos direitos,

independentemente da origem da filiação, de acordo com o art. 20:

Art. 20. Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os
mesmos direitos e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias
relativas à filiação.

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LISTA DE QUESTÕES

Outras Bancas

1. (AOCP/Pref. Belém - 2021) Acerca do tema adoção, presente no Estatuto da Criança e do

Adolescente, assinale a alternativa correta.
A) A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive
sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, salvo os impedimentos
matrimoniais.
B) Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, dependendo do estado civil.
C) O adotando deve contar com, no máximo, 18 (dezoito) anos à data do pedido, mesmo que já
estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.
D) É permitida a adoção por procuração.
E) Em caso de conflito entre direitos e interesses do adotando e de outras pessoas, inclusive seus
pais biológicos, devem prevalecer os direitos e os interesses dos pais biológicos.
2. (AOCP/Pref. Belém - 2021) Assinale a alternativa correta sobre o Direito à Educação, à
Cultura, ao Esporte e ao Lazer presente no Estatuto da Criança e do Adolescente.
A) Os pais ou responsável têm a opção de matricular seus filhos na rede regular de ensino.
B) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da
definição das propostas educacionais.
C) Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental não possuem qualquer dever de
comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos.
D) É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente atendimento em creche e pré-escola
às crianças de zero a seis anos de idade.
E) O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular não
importa responsabilidade da autoridade competente.
3. (AOCP/Pref. Belém-PA - 2021) Em função de uma greve na rede pública de ensino, o
calendário foi alterado e incluiu os sábados como dia letivo. Contudo um dos alunos, em função
de sua religião, mediante prévio e motivado requerimento, não compareceu à aula nesse dia. Qual
foi a sua orientação, para a direção da escola, nesse caso?
A) Como o aluno tem tido frequência satisfatória, é desnecessária qualquer ação.
B) Fornecer a possibilidade ao aluno de realizar um trabalho escrito ou outra modalidade de
atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega, de acordo com a disponibilidade
do aluno.

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C) Reposição da aula a ser realizada em data alternativa, no turno de estudo do aluno ou em outro
horário agendado com sua anuência expressa.
D) Uma prestação alternativa para repor esse dia, observando os parâmetros curriculares e o plano
de aula do dia da ausência do aluno, sem que isso retire sua falta.
E) Verificar o aproveitamento do aluno e, se suas médias forem satisfatórias, é desnecessária
qualquer atitude.
4. (FEPESE/Pref. Mafra) - 2021) De acordo com a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, a família que se
estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes
próximos com os quais a criança ou adolescente convive, e mantém vínculos de afinidade e
afetividade, é denominada:
a) família natural.
b) família biológica.
c) família acolhedora.
d) família contemporânea.
e) família extensa ou ampliada.
5. (FEPESE/Pref. Mafra - 2021) De acordo com a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, a tutela será
deferida, nos termos da lei civil, a pessoa de até:
a) 12 anos completos.
b) 12 anos incompletos.
c) 14 anos incompletos.
d) 16 anos completos.
e) 18 anos incompletos.
6. (FEPESE/Pref. B Camboriú - 2021) Consta no Artigo 54 do Estatuto da Criança e do
Adolescente que é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
1. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na
idade própria.
2. Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
3. Atendimento em creche às crianças de quatro a seis anos de idade.
4. Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um.
5. Atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-
escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

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A) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

B) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
C) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
D) São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
E) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
7. (FEPESE/Pref. B Camboriú - 2021) De acordo com o Artigo 53 do Estatuto da Criança e do
Adolescente, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento
de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-
se-lhes:
1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2. Direito de ser respeitado por seus educadores.
3. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
4. Direito de organização e participação em entidades estudantis e partidos políticos.
5. Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo
estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.
(Redação dada pela Lei no 13.845, de 2019)
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
B) São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.
C) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
D) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
E) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
8. (FEPESE/Pref. Mafra - 2021) De acordo com o artigo 53 do Estatuto da Criança e do
Adolescente, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento
de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-
se-lhes:
1. Diferentes possibilidades para internalizar os conteúdos escolares.
2. Direito de respeitar e servir seus educadores.
3. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
4. Direito de organização e participação em entidades estudantis.
5. Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo
estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

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A) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
C) São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
D) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
E) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
9. (FEPESE/Pref. Mafra - 2021) Ponto de Exclamação Atenção: Esta questão foi anulada pela
banca.
De acordo com a artigo 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever do Estado assegurar
à criança e ao adolescente:
1. Inclusão de, no mínimo, duas línguas estrangeiras para as crianças e adolescentes matriculados
no ensino fundamental.
2. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na
idade própria.
3. Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino superior.
4. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na
rede particular de ensino.
5. Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade. (Redação dada
pela Lei nº 13.306, de 2016)
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
B) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5
C) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
D) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5
E) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
10. (FEPESE/Pref. Mafra - 2021) De acordo com a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, salvo na condição
de aprendiz, é proibido qualquer trabalho a menores de:
A) 14 anos de idade.
B) 15 anos de idade.
C) 16 anos de idade.
D) 17 anos de idade.
E) 18 anos de idade.

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11. (FEPESE/Pref. Mafra - 2021) De acordo com o artigo 64 do Estatuto da Criança e do

Adolescente, é correto afirmar:
1. Ao adolescente, até dezoito anos de idade, é assegurada bolsa de aprendizagem.
2. Ao adolescente aprendiz, maior de dezesseis anos, são assegurados os direitos trabalhistas e
previdenciários.
3. Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.
4. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica,
assistido em entidade governamental ou não governamental, é vedado trabalho noturno,
realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
B) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
C) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
12. (FEPESE/Pref. Mafra - 2021) Consta no artigo 60 do Estatuto da Criança e do Adolescente,
que é proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade:
A) Sob quaisquer circunstâncias.
B) Salvo na condição de aprendiz.
C) Salvo por indicação do Ministério Público Federal.
D) Somente quando a família tiver autorização do juizado de menores.
E) Salvo quando a família não tiver outra fonte de renda.
13. (IBFC/Pref. SGDA (RN) - 2021) Segundo o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA, 1990), a adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando
esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou extensa.
No que diz respeito ao adotante, assinale a alternativa correta.
E) O adotante há de ser, pelo menos, vinte anos mais velho que o adotando
F) O adotante há de ser, pelo menos, dezoito anos mais velho que o adotando
G) O adotante há de ser, pelo menos, vinte e um anos mais velho que o adotando
H) O adotante há de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho que o adotando
14. (IBFC/IAT PR - 2021) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990)
aborda os direitos fundamentais. Acerca do direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer,
previsto no ECA, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).

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( ) É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos

congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou
dependência de drogas ilícitas.
( ) A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua
pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes
direito de organização e participação em entidades estudantis.
( ) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da
definição das propostas educacionais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de
cima para baixo.
A) V, V, V
B) V, F, F
C) F, F, V
D) F, V, F
E) F, V, V
15. (IBFC/IAT PR - 2021) Acerca do direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer, previsto
na Lei n° 8.069/1990, denominada Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as afirmativas
abaixo:
I. O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário,
seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e
adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório.
II. Caso haja elevados níveis de repetência, os dirigentes de estabelecimentos deverão comunicar
apenas os pais.
III. No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do
contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o
acesso às fontes de cultura.
Assinale a alternativa correta.
A) As afirmativas I, II e III estão corretas
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
E) Apenas a afirmativa II está correta
16. (IBFC/Pref. SGDA - RN - 2021) Segundo a Lei no 8.069/90, a criança e o adolescente têm
direito à Educação com o objetivo de favorecer seu pleno desenvolvimento e prepará-los para o
exercício da cidadania e para o mundo do trabalho.
Para que tais objetivos sejam assegurados é preciso:

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I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II. O acesso à escola pública e gratuita próximo a sua residência, desde que não residam em zona
rural.
III. Ser respeitado por seus educadores.
Assinale a alternativa correta.
A) Apenas a afirmativa I está correta
B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
D) Apenas a afirmativa III está correta
17. (IBFC/IAT PR - 2021) O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990) aborda o
direito à profissionalização e à proteção no trabalho. No que diz respeito a esse tema, analise as
afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Na condição de aprendiz, o adolescente poderá trabalhar a partir dos 12 anos.
( ) Ao adolescente aprendiz, respeitada a idade prevista legalmente, são assegurados os direitos
trabalhistas e previdenciários.
( ) Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A) V, V, V
B) V, F, F
C) F, F, V
D) F, V, F
E) F, V, V
18. (IBFC/IAT-PR) - 2021) A Lei n° 8.069/1990, denominada “Estatuto da Criança e do
Adolescente”, determinada que deverão ser observados alguns aspectos no exercício do direito
à profissionalização e à proteção no trabalho pelo adolescente. Sobre o assunto, analise as
afirmativas abaixo:
I. Tratamento desigual entre adolescentes homens e mulheres.
II. Averiguação dos antecedentes e experiência prévia.
III. Capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente aspectos que deverão ser observados.
A) As afirmativas I, II e III estão corretas
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas

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D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas

E) Apenas a afirmativa II está correta
19. (IBFC/SEAP - PR - 2021) O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990)
aborda o direito à profissionalização e à proteção no trabalho. No que diz respeito a esse tema,
analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Na condição de aprendiz, o adolescente poderá trabalhar a partir dos 12 anos.
( ) Ao adolescente aprendiz, respeitada a idade prevista legalmente, são assegurados os direitos
trabalhistas e previdenciários.
( ) Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, V
b) V, F, F
c) F, F, V
d) F, V, F
e) F, V, V
20. (IBFC/SEAP - PR - 2021) Para prevalecer o comando do art. 18 do Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) que determina que “É dever de todos velar pela dignidade da criança e do
adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento vexatório ou constrangedor”, a Lei nº
13.010 / 2014 trouxe algumas definições importantes sobre atitudes que possam ser tomadas
contra elas. A esse respeito, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação
entre elas:
COLUNA I 1. Castigo físico. 2. Tratamento cruel ou degradante.
COLUNA II ( ) Sofrimento físico. ( ) Humilhação. ( ) Ameaça grave. ( ) Lesão. ( ) Ridicularização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a) 1, 2, 2, 1, 2
b) 1, 2, 2, 2, 2
c) 2, 2, 1, 1, 1
d) 2, 1, 1, 2, 2
e) 1, 2, 2, 1, 1
21. (IBFC/SEAP - PR - 2021) Dentre tantos assuntos dispostos no Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) está a preocupação com a violência exercida contra a criança e o adolescente;
o tratamento sem discriminação daqueles que têm alguma espécie de deficiência; a possibilidade
de a criança ser entregue para adoção; e, o direito de serem educados no seio de uma família.
Analise as afirmativas abaixo:

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I. Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de

maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados à Justiça da
Infância e da Juventude da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.
II. A criança e o adolescente com deficiência serão atendidos, sem discriminação ou segregação,
em suas necessidades gerais de saúde e específicas de habilitação e reabilitação.
III. As gestantes ou mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção serão
obrigatoriamente encaminhadas, sem constrangimento, ao Conselho Tutelar.
IV. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e,
excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária em
ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
b) Apenas a afirmativa IV está correta
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
d) Apenas a afirmativa II está correta
e) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
22. (IBFC/SEAP - PR - 2021) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é o marco legal e
regulatório dos direitos das crianças e dos adolescentes. Nele há previsão dos direitos referentes
à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à
dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. O art. 4º, Parágrafo
Único do ECA elenca algumas ações para garantir essa prioridade assinale a alternativa incorreta.
a) Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas
b) Obrigatoriedade de vacinação das crianças nos casos recomendados pelas autoridades
sanitárias
c) Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias
d) Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância
e à juventude
e) Precedência de atendimento nos serviços público ou de relevância pública
23. (IBFC/SEAP - PR - 2021) Acerca do direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer,
previsto na Lei n° 8.069/1990, denominada Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as
afirmativas abaixo:
I. O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário,
seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e
adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório.
II. Caso haja elevados níveis de repetência, os dirigentes de estabelecimentos deverão comunicar
apenas os pais.

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III. No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do

contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o
acesso às fontes de cultura.
Assinale a alternativa correta.
a) As afirmativas I, II e III estão corretas
b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
e) Apenas a afirmativa II está correta
24. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) Regina é mãe de Larissa, de 8 (oito) anos de idade e de
Matheus, que completou 12 (doze) anos de idade. Ela cuida dos dois filhos sozinha. Regina não
vê a hora do filho Matheus se tornar um adolescente. Sobre este caso e considerações trazidas
pelo ECA, assinale a alternativa correta.
a) Segundo o ECA, Matheus já é um adolescente.
b) Tanto Larissa, quanto Matheus são crianças.
c) Matheus será um adolescente quando completar 13 (treze) anos de idade.
d) Tanto Larissa, quanto Matheus são adolescentes.
25. (IBFC/Pref. Cuiabá - 2019) O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8069/90) traz
normas que têm como objetivo a proteção integral da criança e do adolescente. Sobre as
disposições desse diploma jurídico, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Considera-se criança a pessoa de doze anos de idade completos, e adolescente aquela entre
treze e dezessete anos de idade.
II. É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com
absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à
educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade
e à convivência familiar e comunitária.
III. A garantia de prioridade compreende a preferência na formulação e na execução das políticas
sociais públicas.
a) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
c) As afirmativas I, II e III estão corretas
d) Apenas a afirmativa I está correta
26. (IBFC/Pref. Cuiabá - 2019) O contexto histórico tem apresentado a necessidade de proteger
crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, tornando-se de extrema
importância atentar-se às condições de desenvolvimento infantil. Visto que, algumas legislações

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já citavam a importância familiar no processo de desenvolvimento da infância. Considere o século

que tal reconhecimento recebeu maior ênfase e analise as afirmativas abaixo.
I. No final do século XX, por meio de uma nova constituição e a criação do Estatuto da Criança e
do Adolescente.
II. No final do século XIX, por meio do Estatuto da Criança e do Adolescente.
III. No início do século XX, por meio de uma nova constituição e a criação do Estatuto da Criança
e do Adolescente.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa I está correta
b) Apenas a afirmativa II está correta
c) Apenas a afirmativa III está correta
d) As afirmativas I, II e III estão corretas
27. (IBFC/Pref. Cuiabá - 2019) Sobre o objetivo do Estatuto da Criança e Adolescente (ECA),
assinale a alternativa correta.
a) De somente proteger a criança e ao adolescente do trabalho.
b) De se efetivar apenas a garantia de direitos de crianças.
c) De definir apenas a forma de atuação das entidades governamentais e não governamentais na
prevenção e nos casos de violação desse direito.
d) De se efetivar a garantia de direitos de crianças e adolescentes. Contém em seus artigos a
proibição do trabalho infantil, a proteção ao trabalhador adolescente e define a forma de atuação
das entidades governamentais e não governamentais na prevenção e nos casos de violação desse
direito.
28. (IBFC/Pref. Cuiabá - 2019) Sobre a força significativa do ECA, assinale a alternativa correta.
a) Representa força da Lei, que nem sempre institui mecanismos de ordenamento jurídico.
b) Representa um conjunto de Normas que não têm peso relevante para ordenamento jurídico.
c) Representa um marco Legal e não Regulatório dos Direitos Humanos de Crianças e
Adolescentes.
d) Representa a força da Lei, que institui mecanismos de exigibilidade.
29. (QUADRIX/CRESS SC - 2019) Julgue o item, relativo ao Estatuto da Criança e do
Adolescente.
Os estabelecimentos de atendimento à saúde, excluindo as unidades de terapia intensiva, deverão
proporcionar condições para a permanência, em tempo integral, de um dos pais ou responsáveis,
nos casos de internação de criança ou adolescente.
30. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) Ao que se refere a Lei nº 8.069/90 do “Estatuto da Criança e
do Adolescente”, em seu Título II, Capítulo I (Do Direito à Vida e à Saúde) em seu artigo 13º em

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que se lê: “Os casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente
serão obrigatoriamente comunicados ao ____________ da respectiva localidade, sem prejuízo de
outras providências legais”. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
a) Juizado de menores
b) Conselho Tutelar
c) Departamento de Polícia
d) Centro de Atenção Psico Social
31. (IBFC/Pref. Conde - 2019) Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº
8.069/1990), analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de
maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho
Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.
II. As disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente não abrangem as gestantes.
III. A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de
políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso,
em condições dignas de existência.
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
c) As afirmativas I, II e III estão corretas
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
32. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) Em uma discussão dentro da sala de aula, professora e aluno
divergem de opinião. Ela argumentativamente se sobressai à fala do aluno e mal o deixa expor
verbalmente o que ele pensou e sentiu a respeito do assunto do qual divergiram. De acordo com
o Estatuto da Criança e do Adolescente, o direito ao respeito consiste na inviolabilidade da
integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da
imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos
pessoais. Pode-se afirmar que a professora privou o aluno de parte deste direito. Contudo, há
pais, responsáveis e profissionais que ainda recorrem aos castigos físicos para disciplinar as
crianças e os adolescentes. No Estatuto, o castigo físico “é entendido como a ação de natureza
disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que
resulte em”:
I. Sofrimento físico ou lesão.
II. Tratamento cruel ou degradante que ridicularize e/ou humilhe.
III. Conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança e/ou ao adolescente que ameace
gravemente.
Assinale a alternativa correta

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a) I, apenas
b) II, apenas
c) III, apenas
d) I, II, III
33. (IBFC/Pref. C Sto. Agostinho - 2019) Sobre os aspectos que envolvem o direito à liberdade,
segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa incorreta.
a) buscar refúgio, auxílio e orientação
b) brincar, praticar esportes e divertir-se
c) participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação
d) ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, sem ressalvas de restrições
legais
34. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90)
disciplina sobre os direitos de crianças e adolescentes no Brasil. De acordo com essa legislação,
artigo 15 a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e a dignidade. Considere
o disposto no artigo 16 e assinale a alternativa incorreta.
a) O direito a liberdade corresponde à inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da
criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia,
dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais
b) O direito à liberdade compreende buscar refúgio, auxílio e orientação
c) O direito à liberdade corresponde também à opinião e expressão
d) O direito à liberdade corresponde a ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços
comunitários, ressalvadas as restrições legais
35. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA) em seu art. 17 o direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica
e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da(o) , da(o) , da
autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais. A esse respeito, assinale
a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
a) imagem / identidade
b) idade / família
c) cultura / corpo
d) gosto / vontade
36. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) Segundo o Art. 18-A do ECA, “a criança e o adolescente
têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou
degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos
pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores

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de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los,

educá-los ou protegê-los”. Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo.
I. Castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre
a criança ou o adolescente que resulte em lesão.
II. Tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança
ou ao adolescente que humilhe.
III. Sofrimento físico: toda e qualquer ação que resulte em ameaça.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa I está correta
b) Apenas a afirmativa II está correta
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas

37. (QUADRIX/SEDF - 2021) Quanto à Lei n.o 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do

Adolescente) e à Lei n.o 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), julgue o item.
Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao conselho tutelar
elevados níveis de repetência e a reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados
os recursos escolares.

38. (QUADRIX/SEDF) - 2021) Quanto à Lei n.o 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do

Adolescente) e à Lei n.o 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), julgue o item.
A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, confere à criança ou ao adolescente a condição
de dependente para todos os efeitos de direito, inclusive previdenciários, e seu deferimento se
vincula aos procedimentos de tutela e adoção, inclusive por estrangeiros.

39. (QUADRIX/SEDF - 2021) Julgue o item.

A educação como direito da criança e do adolescente transcende o desenvolvimento pessoal e
funciona como verdadeiro preparo para o próprio exercício da cidadania.

40. (QUADRIX/SEDF - 2021) Julgue o item.

É autorizado às instituições de ensino, facultativamente, franquear às crianças e aos adolescentes
a organização de e a participação em entidades estudantis.

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41. (QUADRIX/SEDF - 2021) Julgue o item.

É direito da criança e do adolescente o acesso à escola pública e gratuita, com garantia de vaga
em unidade a que seus irmãos eventualmente já frequentem, independentemente da etapa de
ensino.

42. (QUADRIX/SEDF - 2021) Julgue o item.

Devem ser resguardados os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da
criança e do adolescente, com garantia de liberdade de criação e de acesso às fontes de cultura.

43. (QUADRIX/SEDF - 2021) Julgue o item.

Aos municípios se impõe, de modo cogente, destinar e garantir espaços e recursos, seus ou de
terceiros, para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.

44. (QUADRIX/CRESS SC - 2019) Julgue o item, relativo ao Estatuto da Criança e do

Adolescente.
Nas situações em que a mãe ou o pai estiver em privação de liberdade, será garantida a
convivência da criança e do adolescente com o(a) genitor(a) por meio de visitas periódicas
promovidas pelo responsável ou, no caso de acolhimento institucional, pela entidade responsável,
independentemente de autorização judicial.
45. (QUADRIX/CRESS SC - 2019) Julgue o item, relativo ao Estatuto da Criança e do
Adolescente.
Um dos critérios para a realização da adoção é que o adotante seja, pelo menos, dezesseis anos
mais velho que o adotando.
46. (IBFC/Pref. C Sto. Agostinho - 2019) Encontramos referências legais para a adoção de
crianças e adolescentes no Brasil junto ao Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº.
8069/1990). Na referida legislação há indicações de aspectos que devem ser observados no que
diz respeito a adoção internacional. Considere o disposto no ECA sobre a adoção internacional,
analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) É permitido o repasse de recursos provenientes de organismos estrangeiros encarregados de
intermediar pedidos de adoção internacional a organismos nacionais ou a pessoas físicas.

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( ) Considera-se adoção internacional aquela na qual o pretendente possui residência habitual em

país parte da Convenção de Haia, de 29 de maio de 1993, relativa à Proteção das Crianças e à
Cooperação em Matéria de Adoção Internacional, promulgada pelo Decreto no 3.087/ 1999, e
deseja adotar criança em outro país-parte da Convenção.
( ) Os brasileiros residentes no exterior terão preferência aos estrangeiros, nos casos de adoção
internacional de criança ou adolescente brasileiro.
( ) A adoção internacional pressupõe a intervenção das Autoridades Centrais Estaduais e Federal
em matéria de adoção internacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) F, V, V, V
b) V, V, V, F
c) V, F, F, F
d) V, V, F, F
47. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) A adoção constitui uma das muitas medidas que são
apresentadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sendo abordada a partir do artigo
39. Considere o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente sobre a adoção e analise as
afirmativas abaixo.
I. A adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando esgotados
os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou extensa.
II. É permitida a adoção por procuração.
III. A adoção não atribui a condição de filho ao adotado, não possuindo assim os mesmos direitos
e deveres, inclusive sucessórios de outros filhos, uma vez que são mantidos os vínculos com a
família de origem ou biológica.
IV. O adotando deve contar com, no máximo, dezoito anos à data do pedido, salvo se já estiver
sob a guarda ou tutela dos adotantes.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas
b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
d) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
48. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) Está descrito no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, a
efetuação dos direitos à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e
comunitária de todas as crianças e adolescentes. Dentro do ECA existem normas referentes às
crianças e adolescentes com deficiência.

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A esse respeito, assinale a alternativa incorreta:

a) É dever do Estado garantir um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem
discriminação e com base na igualdade de oportunidades ao longo de toda a vida e inclusão no
sistema educacional geral.
b) É imprescindível garantir o ensino fundamental gratuito e compulsório para todas as crianças
e adolescentes com qualquer tipo de deficiência, assegurando as adaptações de acordo com as
necessidades individuais, visando facilitar sua educação.
c) É necessário o apoio técnico e financeiro pelo poder público às instituições privadas sem fins
lucrativos, especializadas e, com atuação exclusiva, em educação especial.
d) É eletivo a adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que
maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena.
49. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) De acordo com a Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990, assinale
a alternativa incorreta.
a) Compete ao Poder Público recensear os educandos, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos
pais ou responsável, pela frequência à escola
b) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito, é direito público subjetivo
c) É direito dos pais ou responsáveis, matricular ou não seus filhos ou pupilos na rede regular de
ensino
d) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar
da definição das propostas educacionais
50. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),
assinale a alternativa correta.
a) O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular, importa
responsabilidade de autoridade competente.
b) Os pais ou responsáveis têm obrigação de matricular seus filhos ou pupilos nas redes
particulares.
c) Os professores de ensino fundamental, comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de maus-
tratos envolvendo seus alunos.
d) É dever dos municípios assegurar à criança e ao adolescente progressiva extensão da
obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
51. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) A Lei nº 8.069, de 13 de Julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto
da Criança e do Adolescente (ECA) e dá outras providências. Assinale a alternativa incorreta
quanto aos deveres do Estado em relação à Educação.
a) Garantir o ensino fundamental à criança e ao adolescente, sendo que a sua gratuidade se
restringe apenas àqueles que estudarem na idade própria

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b) Possibilitar o atendimento educacional especializado aos deficientes, preferencialmente na

rede regular de ensino
c) Permitir o acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo
a capacidade de cada um
d) Atendimento ao ensino fundamental, por meio de programas suplementares para que haja
material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde
52. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) A Lei n° 8.069/1990, estabelece o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), entre outras disposições, traz os direitos sociais e a proteção integral desse
público.
No que se refere ao que o documento estabelece sobre o direito à educação de alunos e alunas
com deficiência, assinale a alternativa correta:
a) Segundo o documento, crianças e adolescentes abrigadas devem ter garantida a escola no
abrigo onde moram, não sendo obrigatória a frequência na escola regular
b) A Lei nº 8.069 não estabelece diretrizes referentes à educação de alunos e alunas com
deficiência, o documento apenas dispõe as ações do Conselho Tutelar, em caso de maus tratos
c) O ECA defende que as crianças com deficiência devem estar matriculadas em escolas especiais,
espaços que garantem a aprendizagem desse público-alvo
d) O ECA estabelece que o Estado deve assegurar atendimento educacional especializado aos
alunos e alunas com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino
53. (IBFC/Pref. C Sto. Agostinho - 2019) Lúcia é uma mãe muito dedicada e prefere ensinar sua
filha Júlia de 7 (sete) anos em casa. Lúcia alega que sua filha não aprende na escola. Neste ano
Júlia não está matriculada em nenhuma instituição e está com aquisições de aprendizagem que já
ultrapassam a fase que vivenciaria em uma instituição formal. Sobre este contexto, analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular
de ensino.
( ) Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar
os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.
( ) No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios
do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade de aprenderem
saberes diversos em uma instituição formal ou somente no seio familiar.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, F
b) F, V, V
c) V, F, F
d) F, F, V

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54. (IBFC/Pref. C Sto. Agostinho - 2019) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em

seus artigos 53 e 54, estabelecem o direito ao acesso à educação e as responsabilidades do Estado
sobre esse direito. Em relação ao dever do Estado, analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa correta.
I. Oferecer atendimento educacional especializado as pessoas com deficiência, preferencialmente
na rede de ensino regular.
II. Oferecer o acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística,
respeitando a capacidade de cada um.
III. Garantir a oferta gratuita do ensino regular apenas nos horários matutino e vespertino.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa II está correta
b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
c) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
d) Apenas a afirmativa I está correta
55. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) Lucas tem 10 (dez) anos, e é o filho caçula de Dona
Matilde e Senhor João. Eles moram em um terreno arrendado na área rural, mas não tão distante
do centro da cidade. Ele ajuda, em todas as manhãs, seus pais no plantio de hortaliças e,
posteriormente, na parte da tarde, acompanha seus pais à comercialização dessas hortaliças. Lucas
se considera um adulto e fica orgulhoso de ajudar os pais no sustento da casa. Com base neste
caso e o estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Lei nº 8.069/1990), assinale
a alternativa correta.
a) Lucas já é considerado um adolescente e pode trabalhar como aprendiz junto com seus pais
b) Lucas é uma criança, mas acompanhado dos pais ele pode exercer qualquer atividade
profissional
c) Segundo o ECA, Lucas é uma criança e deveria estar na escola
d) O ECA não proíbe que Lucas trabalhe, mas também deveria estar estudando
56. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) Cristiano, de 11 (onze anos e meio) é um menino muito
empenhado em aprender. Seus pais o incentivam desde os seus 3 (três) anos de idade a estudar
e a valorizar o que a escola lhe proporciona. Neste ano, Cristiano abandonou a escola e pediu
para que seus pais o ensinassem em casa. Sobre esse contexto e o que prevê o ECA, analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de
ensino.
( ) No que se refere ao papel da escola, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental
comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão
escolar, esgotados os recursos escolares.

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( ) Os pais efetuaram a matrícula do filho no início do ano, mas se Cristiano não quer frequentar a
escola, os pais podem acatar a vontade do filho e deixá-lo em casa para estudar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, V
b) V, V, F
c) F, F, V
d) F, V, V
57. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) O ECA traz considerações importantes acerca do dever
do Estado para com a criança e o adolescente. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta.
a) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na
rede regular de ensino
b) Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio
c) Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador
d) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade
58. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) César é um pai muito empenhado na educação dos
filhos. Sua esposa, Cristina ensina Língua Portuguesa e Matemática todas as manhãs ao filho do
meio, Pedro, de 8 (oito) anos de idade. César ensina, em todas as tardes, assuntos de cultura
geral, à criança. Ambos decidiram que devem ensinar Pedro e, posteriormente o filho caçula,
dentro de casa. Sobre este caso, analise as afirmativas.
I. Segundo o ECA, os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na
rede regular de ensino.
II. O ECA não obriga pais ou responsável a matricularem seus filhos ou pupilos na rede regular de
ensino, mas ao Poder Público é exigido que sejam disponibilizadas escolas e vagas a todas as
crianças em idade escolar.
III. O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo, portanto os pais não
podem privar seus filhos deste direito inegociável.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa I está correta
b) Apenas a afirmativa II está correta
c) Apenas a afirmativa III está correta
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
59. (IBFC/Pref. Vinhedo - 2019) Recentemente, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),
Lei nº 8.069/1990, completou 28 (vinte e oito) anos de publicação. Ao longo desses anos é possível
perceber que este documento legislador contribuiu para proteger, dentre outros, a integridade

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física e emocional de crianças e adolescentes por todo Brasil. No âmbito do trabalho infantil
coerentemente, o ECA prevê:
I. Ao adolescente até doze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.
II. Crianças e adolescentes podem prestar serviços comunitários (realização de tarefas gratuitas de
interesse geral), por período não excedente a 12 (doze) meses, junto a entidades assistenciais,
hospitais, escolas e outros estabelecimentos congêneres, bem como em programas comunitários
ou governamentais.
III. Ao adolescente aprendiz (maior de quatorze anos), são assegurados os direitos trabalhistas e
previdenciários.
IV. O ECA proíbe qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de
aprendiz.
V. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica,
assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado, dentre outros, o trabalho
noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte.
Está correto o que se apresenta em:
a) III, IV e V apenas
b) I, II e IV apenas
c) II, III e V apenas
d) I, III e IV apenas
60. (IBFC/Pref. Cruzeiro do Sul - 2019) O trabalho é abordado pelo Estatuto da Criança e do
Adolescente nos artigos 60 a 69. Considere o disposto em tal legislação, analise as afirmativas
abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e
previdenciários.
II. Ao adolescente portador de deficiência é opcional que o trabalho seja protegido.
III. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e
previdenciários.
a) Apenas a afirmativa II está correta
b) Apenas a afirmativa III está correta
c) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
61. (QUADRIX/CRESS-SC - 2019) Julgue o item:

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Os estabelecimentos de atendimento à saúde, excluindo as unidades de terapia intensiva, deverão

proporcionar condições para a permanência, em tempo integral, de um dos pais ou responsáveis,
nos casos de internação de criança ou adolescente.

62. (QUADRIX/CRESS-SC - 2019) Julgue o item:

Nas situações em que a mãe ou o pai estiver em privação de liberdade, será garantida a
convivência da criança e do adolescente com o(a) genitor(a) por meio de visitas periódicas
promovidas pelo responsável ou, no caso de acolhimento institucional, pela entidade responsável,
independentemente de autorização judicial.
63. (QUADRIX/CRESS-SC - 2019) Julgue o item:
Um dos critérios para a realização da adoção é que o adotante seja, pelo menos, dezesseis anos
mais velho que o adotando.
64. (CEFETBAHIA/MPE-BA - 2018) Considerando as disposições contidas no Estatuto da
Criança e do Adolescente (ECA), lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, é incorreto afirmar que
a) o poder público estimulará, por meio de assistência jurídica, incentivos fiscais e subsídios, o
acolhimento, sob a forma de adoção, de criança ou adolescente afastado do convívio familiar.
b) a guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou ao
adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais.
c) a guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida, liminar ou
incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, exceto no de adoção por estrangeiros.
d) poderão ser utilizados recursos federais, estaduais, distritais e municipais para a manutenção
dos serviços de acolhimento em família acolhedora, facultando-se o repasse de recursos para a
própria família acolhedora.
e) excepcionalmente, deferir-se-á a guarda, fora dos casos de tutela e adoção, para atender a
situações peculiares ou suprir a falta eventual dos pais ou responsável, podendo ser deferido o
direito de representação para a prática de atos determinados.
65. (FUNDEP/Bombeiros-MG - 2018) Segundo o que dispõe o seu Estatuto, a criança e o
adolescente têm direito de serem educados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel
ou degradante como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto por
parte dos pais, integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes executores de
medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-
los ou protegê-los.
Considerando os termos do citado Estatuto, é correto afirmar que
a) para a caracterização de castigo físico, não é necessário o uso de força física.
b) o tratamento cruel ou degradante se manifesta mediante ridicularização e humilhação, não se
caracterizando pelo uso de ameaça, ainda que grave.

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c) o castigo físico aplicado à criança e ao adolescente não acarreta sanção quando se tratar de
comportamento manifestamente incorporado na cultura local, sendo, assim, socialmente aceito
como método de disciplina.
d) sem prejuízo de outras sanções cabíveis, as pessoas que praticarem castigo físico ou tratamento
cruel ou degradante contra criança e adolescente estão submetidas, entre outras medidas, ao
encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico.
66. (FUNDEP/MPMG - 2018) Assinale a alternativa CORRETA:
a) Uma das diretrizes da política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente é a
federalização do atendimento.
b) O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela
sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, sendo composto
por 5 (cinco) membros, escolhidos pela população local para mandato de 3 (três) anos, permitida
uma recondução.
d) Os estabelecimentos de atendimento à saúde, inclusive as unidades neonatais, de terapia
intensiva e de cuidados intermediários, deverão proporcionar condições para a permanência em
tempo integral de todos os titulares do poder familiar, de forma conjunta, nos casos de internação
de criança ou adolescente.
d) Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou
institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 (três) meses.
67. (FUNDEP/CBM-MG - 2018) Segundo o Estatuto próprio, a criança e o adolescente em
programa de acolhimento institucional ou familiar poderão participar de programa de
apadrinhamento.
Consoante ao que prevê o Estatuto da Criança e do Adolescente, sobre o referido programa é
correto afirmar:
a) Somente pessoas físicas podem apadrinhar crianças ou adolescentes.
b) Para ser padrinho ou madrinha, além de cumprir os requisitos específicos do programa de que
faz parte e de ter mais de 18 anos de idade, a pessoa não poderá estar inscrita no cadastro de
adoção.
c) Os programas e serviços de apadrinhamento apoiados pela Justiça da Infância e da
Adolescência só podem ser executados por órgãos públicos integrantes do Poder Executivo.
d) No âmbito do programa de apadrinhamento, têm prioridade as crianças ou adolescentes com
maior chance ou facilidade de inserção familiar ou colocação em família adotiva.
68. (MPE-PR - 2019) Entre as garantias de prioridade estabelecidas expressamente pelo
Estatuto da Criança e do Adolescente (art. 4º, parágrafo único, da Lei n. 8.069/90), não há previsão
de:
a) Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
b) Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.

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c) Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância
e à juventude.
d) Viabilização prioritária de formas alternativas de participação, ocupação e convívio com as
demais gerações.
e) Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
69. (MPE-PR - 2019) Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n. 8.069/90),
assinale a alternativa correta:
a) A autoridade judiciária manterá, em cada comarca ou foro regional, um registro de crianças e
adolescentes em condições de serem adotados e outro de pessoas interessadas na adoção.
b) O vínculo da adoção constitui-se por inscrição no registro civil.
c) A desistência do pretendente em relação à guarda para fins de adoção ou a devolução da
criança ou do adolescente depois do trânsito em julgado da sentença de adoção importará na sua
exclusão dos cadastros de adoção e na vedação de renovação da habilitação, de forma irreversível.
d) A adoção deve ser deferida quando representar vantagens para o adotando, sendo despiciendo
aquilatar-se a existência de motivos legítimos.
e) Em observância ao princípio da proteção integral, a preferência das pessoas cronologicamente
cadastradas para adotar determinada criança é absoluta.
70. (MPE-PR - 2019) Nos termos do que expressamente estabelece a Lei n. 8.069/90 (Estatuto
da Criança e do Adolescente), assinale a alternativa incorreta:
a) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da
definição das propostas educacionais.
b) É dever do Estado assegurar atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco
anos de idade.
c) É assegurado às crianças e aos adolescentes o direito de contestar critérios avaliativos, podendo
recorrer às instâncias escolares superiores.
d) No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do
contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o
acesso às fontes de cultura.
e) Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que prevalecem as exigências
pedagógicas relativas ao desenvolvimento profissional e produtivo do educando.
71. (IDECAN/IFPB - 2019) A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à
dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos
civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. De acordo com o Estatuto da Criança
e do Adolescente, Lei n. 8.069/1990, o direito ao respeito consiste

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A) na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente,

abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, das ideias e
crenças, dos espaços e objetos pessoais.
B) no ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições
legais.
C) na igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e no direito de ser respeitado
por seus educadores.
D) na formação profissional, garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular e
atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente.
E) no acesso às diversões e espetáculos públicos classificados como adequados à sua faixa etária.
72. (IDECAN/IFPB - 2019) De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n°
8.069/1990, sobre o Direito à Convivência Familiar e Comunitária é correto afirmar que
A) a criança e o adolescente em programa de acolhimento institucional ou familiar não poderão
participar de programa de apadrinhamento.
B) é direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e,
excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em
ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.
C) a gestante ou mãe que manifeste interesse em entregar seu filho para adoção será encaminhada
à Justiça da Infância e da Juventude somente após o nascimento do mesmo.
D) a falta ou a carência de recursos materiais constitui motivo suficiente para a perda ou a
suspensão do poder familiar.
E) os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, não terão os mesmos direitos
e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação.

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GABARITO
1. A 40. INCORRETA
2. B 41. INCORRETA
3. E 42. CORRETA
4. E 43. INCORRETA
5. E 44. CORRETA
6. C 45. CORRETA
7. E 46. A
8. E 47. A
9. A 48. D
10. C 49. C
11. D 50. A
12. B 51. A
13. D 52. D
14. A 53. A
15. C 54. C
16. C 55. C
17. E 56. B
18. ANULADA 57. D
19. E 58. D
20. A 59. A
21. E 60. C
22. B 61. INCORRETA
23. D 62. CORRETA
24. A 63. CORRETA
25. A 64. A
26. A 65. D
27. D 66. D
28. D 67. B
29. INCORRETA 68. D
30. B 69. A
31. D 70. E
32. A 71. A
33. D 72. B
34. A
35. A
36. D
37. CORRETA
38. INCORRETA
39. CORRETA

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