Caderno de Atividades

Teoria Musical

Aluno:

Professor:

1
 Figuras musicais (valores, duração)

Figuras, seus nomes, suas pausas e sua identidade.

2
 Exercícios para Fixação

- Dê nome às figuras e ligue as figuras de pausas às suas figuras de sons correspondentes:

3
- Resolva a cruzadinha musical:

4
5
- Coloque o nomes das figuras e seus números (código) correspondentes:

- Complete com o que se pede:

6
- Faça a equivalência completando com as figuras correspondentes os quadradinhosabaixo e
termine completando as 07 figuras com as figuras faltosas, fusa e semifusa, seguindo a lógica
dada:

7
- Some as figuras e dê o resultado com uma figura, siga o primeiro exemplo do retângulo:

07) Agrupe os valores de duração conforme o exercício acima:

8
Linguagem rítmica u.t ( )

- Coloque sobre cada grupo de pulso a figura musical correspondente, bata as pulso observando a
duração das mesmas em observância ao agrupamento(pulsação) dado e solfeje comas sílaba (TÁ).

9
- Observe cada retângulo, do gráfico abaixo, e faça a relação de duração das figuras musicais com o
tamanho de cada retângulo desenhado sobre cada um deles, a figura correspondente e marque a
pulsação sob cada uma delas e solfeje: U.T= ( )

10
- Marque a pulsação sob as figuras e solfeje com a sílaba TÁ: U.T= ( )

11
12
 Ditados

- Marque a sequência ouvida que representa a execução do professor, depois substitua sobre os
retângulos as figuras correspondes à duração de cada som ouvido:

( )

( )

( )

( )

( )
- Represente com traços ( ; ; ) as durações executadas pelo professor
depois em cima dos traços desenhe as figuras correspondentes às suas durações:(Aqui criação épor
sua conta, professor.) - U.T= ( )

A) *

B) *

13
 Linguagem rítmica
- Marque a pulsação sob as notas e vamos solfejar o ritmo com a sílaba TÁ.

01)
Faça do mesmo modo que no exercício anterior:

14
- Siga o modelo acima: e diga qual o ictus inicial de cada um dos trehos melódicos:

Audição e transcrição rítmica:

- Marque a sequência a ouvida, Unidade de Tempo:( )

15
- Cante a canção a seguir, marque a pulsação sob a notas e circule o apoio:

16
 Ditado: Transcrição Rítmica
- Ouça o que se toca e transcreva a duração dos sons utilizando as figuras musicais
correspondentes aos tempos ouvidos: U.T=

TEORIA DA MÚSICA VL 01- MARCELO DANTAS FAGUNDES

A). FX 23

B). FX. 27

C) . FX. 24

D) . FX. 28

E). FX. 25

F). FX. 29

G) . FX 26

H). FX 30

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- Nas músicas abaixo marque as pulsações sob o ritmo de cada uma delas, circule o [Link]
solfeje o ritmo com a melodia. : U.T=

A)

B)

Claves

As Claves servem para dar nomes à notas e são elas:

18
Quadro completo das Claves Musicais:

Pesquisem quais os instrumentos que utilizam essas claves:

CLAVE DE SOL

CLAVE DE DÓ (3ª linha)

CLAVE DE DÓ (4ª linha)

CLAVE DE FÁ

19
 Pauta ou Pentragrama
Como já estudamos, para se escrever as notas musicais usamos o pentagrama ou pauta que é o
conjunto de cinco linhas e quatro espaços onde se escrevem as figuras musicais(valores,
duração) e que passarão a representarem as notas(sons musicais).

As linhas e os espaços do pentagrama são contados de baixo pra cima. E as notas podem ser
escritas tanto nas linhas quanto nos espaços do pentagrama.

5ª Linha _
4ª Linha 4º Espaço
3ª Linha 3º Espaço
2ª Linha 2º Espaço
1ª Linha 1º Espaço

Linhas suplementares

Fragmento de linhas abaixo da primeira linha do pentagrama (para escrever as notas

mais graves) - Linhas suplementares Inferiores.

Fragmento de linhas acima da 5ª linha do pentagrama (para escrever as notas mais

agudas) – Linhas Suplementares Superiores.

Aqui, com as notas grafadas nas linhas suplementares:

20
Relação da escada das notas musicais com o pentagrama:

Relação das notas no teclado do piano com o pentagrama e atessitura das notas musicais:

21
 Tessitura das notas musicais

Na música, tessitura se refere ao conjunto de notas por um determinado instrumento musical, com a
qualidade necessária à sua execução. No caso da voz humana, refere-se ao conjunto de notas que um cantor
consegue articular sem esforço de modo que mo timbre saia com a mesma qualidade necessária. A tessitura
te, portanto, uma abrangência menor de extensão. Enquanto que a extensão representa todas as notas
fisicamente realizáveis, a tessitura refere-se às notas mais frequentemente utilizáveis.

Veja abaixo a tessitura de alguns intrumentos:

Exercícios para fixação

- Treine o desenho das claves a seguir:

22
- Escreva o nome sob a nota dada e depois ligue as notas ao seu nome na Cifra Inglesa:

23
24
- Coloque o nome das notas nos espaços tracejados abaixo do pentagrama e indique a tessitura:

25
- Escreva os nomes das notas das claves abaixo :

26
Clave de Dó

27
28
7) Escreva o nome das notas. Observe as notas suplementares:

29
30
- Leitura melódica.

- Marque a sequência ouvida, numerando de 1 a 4:

31
- Vamos fazer um treinamento auditivo, depois num segundo momento, o professor dita e
você, aluno (a), escreva nos quadrinhos as notas ouvidas (dó,ré mi, fá, sol):

- Linguagem melódica (SOLFEJAR).

32
33
34
35
 Compassos

Simplificadamente, o compasso é definido como um agrupamento ordenado de figuras musicais

que se repetem de maneira regular no decorrer do discurso musical. Em outras palavras, seria
como dividir uma música em vários “pedacinhos” com valores iguais. Esses valores (figuras
musicais) podem vir agrupado(a)s mais comumente assim: De 2 em 2 (Compasso Binário), de 3 em 3
(Compasso Ternário) de 4 em 4 (Compasso Quaternário). Para dividirmos esses compassos usamos o que
chamamos de Barras de Compassos.

Barras de compassos:

São barras perpendiculares às linhas da pauta, ou seja, são linhas dispostas verticalmente ao longo
de uma música ou trecho musical, dividindo-a em espaços com alguns grupos de figuras, como no exemplo
abaixo:

Existem 04 tipos de barras:

Barra Simples – Utilizada para separar cada compasso de uma música:

Barra dupla: Utilizada para indicar a separação de um trecho ou de uma seção:

Barra Final: Utilizada para indicar o fim de uma música ou de um trecho musical:

Barra de Repetição – Utilizada para indicar que determinado trecho deverá serexecutado novamente.

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Também recebe o nome de Ritornello.
Quando o trecho deve ser repetido desde o início o retornello pode aparecerescrito de 03 maneiras.

Assim:

Barra de repetição com casa 1 e casa 2:

Nos Ritnornellos com os sinais: ,ou seja, primeira casa e segunda casa,
você deverá tocar o trecho da música até chegar no retornelo 1ª vez, repetindo o trecho
executado até chegar no compasso que antecede o sinal 1ª vez, saltando para o compasso do sinal
2ª vez, ou seja, 2ª casa, e daí segue até o final da música. Veja abaixo:

Tipos de Compasso

Compasso Simples

Compasso Composto

37
 Métrica
(Acentuação Métrica)

Medida, tamanho de um compasso musical. É modo como são distribuídos, são divididos os
tempos dentro do compasso, numa acentuação diferenciada marcada por tempos fortes e fracos
nos 03 tipos de compassos simples básicos que estudaremos (binário, ternário e quaternário),
permitindo-nos identificar se uma peça musical é uma valsa, ou marcha militar ou samba, etc.

Fórmula de Compasso

As figuras que representam a duração das notas musicais não têm valores fixos.
Quemdeterminará os valores dessas figuras musicais no decorrer da música será uma
fraçãoordinária, escrita no início do pentagrama, após a clave e também depois dos
acidentesfixos, que é chamada de FÓRMULA DE COMPASSO.

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As Fórmulas de Compassos 4/4 e o 2/2 podem ser representadas de formadiferenciada, veja
abaixo:

Unidade de Tempo(U.T.) e Unidade de Compasso(U.C.)

Na fórmula de compasso chamamos o número de cima de Unidade de Compasso(U. C.) e o

número de baixo chamamos de Unidade de Tempo (U. T.). O número de cima mostra a
quantidade de Tempos (pulsações) dentro do compasso, identificando se o compasso é binário
ternário ou quaternário. Determina também a figura de maior valor em determinada música e
essa figura sozinha preencherá todos os tempos do compasso. O número de baixo representa qual
a figura que valerá 01 tempo e que determinará o valor das outras figuras, inclusive da (U.C), no
decorrer dessa peça musical.

Assim:

Os números 2,3 e 4, que ficam em cima nas fórmulas de compasso (Unidade de Compasso)
determinam as métricas binárias, ternárias e quaternárias simples mais comuns e
consequentemente a figura que sozinha irá preencher o compasso no valor desse mesmo número.
Já os números 1,2,4,8,16,32,64 que ficam em baixo é que , representam a identidade da figura
musical (Unidade de Tempo), ou seja, a figura que valerá 01 Tempo (U.T),

Exercícios para fixação

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- Observe a fórmula de compasso dada e responda:

40
- Coloque a barra de compasso necessária, depois marque as pulsações sob as notas e solfejeo
ritmo. Ache a U.T e a U.C das fórmulas de compasso de cada pentagrama:

- Reescreva os exercícios, acima, nas fórmulas de compasso determinadas abaixo, coloque as

barras de compassos necessárias: E ache a U. T e a U.C de cada fórmula de compasso dada:

41
 Linguagem rítmica

- No exercício abaixo, ache a Unidade de tempo (U.T) e a Unidade de Compasso (U.C) , marque
as pulsações sob as notas, circule o apoio, identifique a métrica utilizando as letras Fe f e por
último, solfeje a duração dos tempos falando o nome das notas e depois na altura :

- Ache a U.T e a U.C das fórmulas de compasso, marque as pulsações, circule o apoio, solfejeo
ritmo com a sílaba Tá, depois com os nomes e altura das notas, observe as barras de repetições:

42
*Arpejo é a execução sucessiva das notas de um acorde.

*Acorde é a combinação de três ou mais sons executados simultaneamente.

Soljejando em terças:

Solfejando os arpejos:

43
- Ditado melódico

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Ligaduras

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 Ponto de aumento e Diminuição

Fermata ou Suspensão
É um símbolo que serve para prolongar a duração do som (nota) ou figura musical, além de seu
valor original. Pode ser colocada em cima ou em baixo da nota ou figura.A fermata não possui
um valor determinado, varia em função da interpretação do executante ou do regente,
normalmente dobra-se o valor da nota com fermata.

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 Exercícios de fixação

- Represente com uma figura a soma das figuras musicais propostas:

- Marque as pulsações sob as figuras abaixo, considere a semínima como:

A)

47
- Utilize o pentagrama em branco, transcreva os ritmos abaixo substituindo os pontos de
aumento das figuras pontuadas por figuras musicais correspondentes a esses pontos:

48
 Linguagem rítmica e melódica

- Ache a U. T e a U.C. Marque as pulsações sob as notas do pentagrama abaixo, circule o apoio e
depois solfeje o ritmo usando a sílaba TÁ.

- Marque as pulsações sob as notas abaixo, circule o apoio e depois f a ç a o solfejo melódico.
Observe as barras de repetição:

49
- Ache a U.T e a U.C das músicas abaixo, depois marque as pulsações sob o ritmo de cada uma delas.
Solfeje o ritmo e a melodia com os nomes das notas. Em determinado trecho uma delas está com o
ritmo errado. Marque com um X qual é essa música e corrija os erros. O professor poderá sugerir que
se coloque a letra da canção sob as notas de acordo com o ritmo:

CANÇÃO DÓ, RÉ, MI ( Tema do Filme :A Noviça Rebelde).

50
 Sinais de repetição em música

Da Capo:

Indica que o músico deve repetir a última parte. Em obras extensas, freqüentemente indica
voltar ao início da peça. Se seguido por al fine indica que a música só deve ser repetida até
a marca fine (fim). Se for seguida por al coda a música deve ir até a marca de coda (ver
abaixo) e pular para o trecho(al fine) final.

Dal Segno:

Indica que a execução deve ir para o segno, mais próximo. É seguido por alfine ou
al coda, da mesma forma que da capo.

Segno:

Marca usada com dal segno.

Coda:

Indica um pulo para a frente na música até a passagem final, indicada pelo mesmo sinal. Só é
usada depois que a música já foi executada uma vez e uma indicação D.S. al coda ou
D.C. al coda foi seguida.

Exercício de Fixação

- Escreva qual o Ictus da peça a seguir, nomeie as ligaduras e ache a UT e a U.C, marque as
pulsações sob as figuras, depois solfeje com os nomes das notas ritmicamente e depois
melodicamente. Execute as ligaduras, as barra e os sinais de repetição.

51
52
04) Ouça e execute junto com a audição. (CD 01 – MI4).

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 Linguagem rítmica e melódica simultâneas emclaves de sol e fá.
Ache a U.T e a U.C, marque as pulsações sob as notas. Solfeje com seus nomes ealturas, observe
as repetições, quando houver:

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 REGRAS PARA A ESCRITA MUSICAL

As hastes das figuras musicais devem obedecer a um padrão de escrita quando

inseridas no pentagrama, veja, abaixo:

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57
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 Exercícios de fixação
- Transcreva em uma pauta as notas e figuras indicadas:

- Transcreva a melodia abaixo para as claves pedidas (observe as regras de grafia)

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Exercício de composição musical criativa:
Escreva da maneira que você quiser alguma melodia, alternando notas consecutivas
e em arpejo. Toque ou cante para o seu professor ou colega!!!! Use tudo que você já
estudou até o momento, e não se esqueça das regras de escrita musical

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