Atividade de Produção: Artigo de Opinião

O documento apresenta orientações para uma atividade de Língua Portuguesa destinada a alunos do 9° ano A, sob a supervisão do professor William. Os alunos devem ler e interpretar um artigo de opinião, identificando argumentos e recursos textuais, e produzir seu próprio artigo sobre fake news. As atividades devem ser enviadas por e-mail ou WhatsApp e incluem a sistematização e revisão do texto para publicação.

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EE RUY RODRIGUEZ

NOME DO (A) ALUNO (A):____________________________________________________________

ANO/SÉRIE: 9°ano A NOME DO PROFESSOR: William
DISCIPLINA: Língua Portuguesa DATA: 21/05 a 04/06
( X ) ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS ( ) ENSINO MÉDIO

ORIENTAÇÕES GERAIS DO PROFESSOR:

 As questões a seguir deverão ser respondidas na própria apostila do aluno –
“Caderno Aprender Sempre”
 Após respondida, a atividade deverá ser encaminhada para o e-mail:
whenrique@[Link] ou via whatsapp: 993170488
 Importante: Lembre-se de colocar nome completo e ano/série.
 Dúvidas e/ou explicação: via Whatsapp e E-mail
 SEGUNDA À QUINTA-FEIRA

Habilidades que serão trabalhadas nessa atividade:

• Ler e interpretar artigo de opinião, reconhecendo sua função social e comunicativa, e a forma como ocorre a
progressão textual.
• Entender o que são argumentos, identificando-os e reconhecendo-os no artigo de opinião, bem como os
recursos textuais utilizados para a progressão temática.
• Reconhecer a estrutura composicional do artigo de opinião e recursos textuais utilizados para a progres-são
temática.
• Identificar e reconhecer, a partir do gênero textual artigo de opinião, mecanismos que possibilitam a progressão
temática do texto.
• Reconhecer a mobilização e materialização de “vozes” alheias no texto como argumento e recursos textuais que
promovem a progressão temática do texto.
• Fazer levantamento de argumentos para a produção textual.
• Produzir artigo de opinião para ser compartilhado na escola.
• Sistematizar e revisar o artigo de opinião para publicação.

Objetos de conhecimento que serão trabalhados nessa situação de aprendizagem:

- Relação entre textos;
- Conteúdos do Currículo Oficial de São Paulo (Ensino Fundamental);.
- Estratégia de leitura: aprender os sentidos globais do texto;
- Analisar, a partir de um texto de opinião, como se dão as fake news e desenvolver estratégias de leitura para
reconhecê-las em textos de grande circulação;
Atenção!!!
Essa parte deverá ser feita em documento word.

Para divulgar as ideias sobre FAKE NEWS na escola, escreva, inicialmente em documento word,
um artigo de opinião, considerando as seguintes orientações:

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NOME DO (A) ALUNO (A):____________________________________________________________

ORIENTAÇÕES GERAIS DO PROFESSOR:

Habilidades que serão trabalhadas nessa atividade:

Objetos de conhecimento que serão trabalhados nessa situação de aprendizagem:

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