FRENTE MÓDULO

MATEMÁTICA B 17
Estudo Analítico da Circunferência
INTRODUÇÃO 2º) Dar o centro C e o raio r da circunferência nos
seguintes casos:
Uma circunferência λ é o conjunto de todos os pontos A) (x – 3)2 + (y – 4)2 = 100
do plano cuja distância a um ponto fixo C é uma constante
positiva r. C(3, 4) e r = 10
λ P
C: Centro da circunferência; r B) (x + 3)2 + (y – 1)2 = 16

r: Raio da circunferência. C(–3, 1) e r = 4

C
Em símbolos: P ∈ λ ⇔ PC = r C) (x + 4)2 + y2 = 9
C(–4, 0) e r = 3

EQUAÇÃO REDUZIDA DA D) x2 + y2 = 7
C(0, 0) e r = ¹7
CIRCUNFERÊNCIA
OBSERVAÇÃO
Consideremos uma circunferência λ de centro C(a, b) e raio r.
Obter uma equação da circunferência λ é encontrar uma Considerando-se a equação (x – a)2 + (y – b)2 = k, temos:
relação entre as coordenadas x e y dos pontos do plano
i) Se k > 0, então (x – a)2 + (y – b)2 = k representa uma
que pertencem a λ.
circunferência de centro C = (a, b) e raio = ¹k.
y
ii) Se k = 0, então (x – a)2 + (y – b)2 = k representa
λ P(x, y) o ponto P = (a, b), pois (x – a)2 + (y – b)2 = 0 ⇒
r
b x – a = 0 e y – b = 0.
C
iii) Se k < 0, então (x – a)2 + (y – b)2 = k representa o
conjunto vazio, pois a soma dos quadrados de dois
O a x
números reais não pode ser negativa.
Seja P(x, y) um ponto genérico da circunferência. Temos:
P ∈ λ ⇔ PC = r

P ∈ λ ⇔ ¹(x – a)2 + (y – b)2 = r

EQUAÇÃO NORMAL DA
P ∈ λ ⇔ (x – a)2 + (y – b)2 = r2 CIRCUNFERÊNCIA
Esta última igualdade é chamada de equação reduzida da
Seja a circunferência de centro C(a, b) e raio r.
circunferência de centro (a, b) e raio r.
y
(x – a)2 + (y – b)2 = r2

Exemplos:
r
1º) Dar a equação reduzida da circunferência de centro C
e raio r nos seguintes casos: b
C
A) C(1, 2) e r = 4
(x – 1)2 + (y – 2)2 = 16
B) C(–1, 2) e r = 5
(x + 1)2 + (y – 2)2 = 25 O a x

C) C(0, –3) e r = ¹3 Sua equação reduzida é:

x + (y + 3) = 3
2 2
(x – a)2 + (y – b)2 = r2
D) C(0, 0) e r = 1 Desenvolvendo-se a equação reduzida, temos:
x +y =1
2 2
x2 – 2ax + a2 + y2 – 2by + b2 = r2

Bernoulli Sistema de Ensino 31

 Frente B Módulo 17

Logo, obtemos:
EXERCÍCIOS DE
x2 + y2 – 2ax – 2by + a2 + b2 – r2 = 0 APRENDIZAGEM
Essa é a equação normal da circunferência de centro 01. (UFPA) Qual das equações a seguir é a equação de uma
C(a, b) e raio r. circunferência?

Se uma circunferência é dada pela sua equação normal, A) x2 + y2 + 1 = 0

pode-se determinar seu centro e raio por comparação ou B) x2 + y2 + 2x + 2y + 4 = 0

completando-se a soma dos quadrados para obtermos a C) x2 + y2 + 2xy + 2x + 4y = 64
equação reduzida, conforme o exemplo a seguir: D) x2 + y2 + 2x – 4y = 0
E) x2 + 2xy + y2 = 32
Exemplo:

Obter o centro e o raio da circunferência:

02. (UDESC) Para que a equação x2 + y2 – 4x + 8y + k = 0
represente uma circunferência, devemos ter:
x2 + y2 – 2x + 4y – 11 = 0
A) k < 20 C) k < 12 E) k < 10
B) k > 13 D) k > 12
Reagrupando:

x2 – 2x + ... + y2 + 4y + ... = 11 03. (UFPA) Uma circunferência tem centro no ponto C(2, –1)

(x2 – 2x + ...) + (y2 + 4y + ...) = 11 e raio igual a ¹2. Qual é a equação dessa circunferência?

A) (x – 2)2 + (y + 1)2 = ¹2
Adicionando 1 e 4 aos dois lados da equação para que B) (x – 2)2 + (y + 1)2 = 2
a 1ª e a 2ª parcelas sejam quadrados perfeitos, temos:
C) (x + 1)2 + (y – 2)2 = ¹2
(x2 – 2x + 1) + (y2 + 4y + 4) = 11 + 1 + 4 D) (x + 2)2 + (y + 1)2 = 2

E) (x – 2)2 + (y – 1)2 = ¹2
Fatorando:

(x – 1)2 + (y + 2)2 = 16 04. (Unifor-CE) Seja a circunferência l, de centro no ponto

(1, –2). Se o ponto A(7, –10) pertence a l, o seu raio é:
Essa é a equação reduzida da circunferência.
A) 5¹2 C) 8¹2 E) 10¹2
Portanto, a circunferência tem centro C(1, –2) e raio 4.
B) 8 D) 10
OBSERVAÇÃO

Na equação normal da circunferência de centro C(a, b) e 05. (UFRGS-RS) A equação x2 + y2 + 4x – 6y + m = 0

raio r, tem-se: representa um círculo se, e somente se,

i) Os coeficientes de x2 e y2 são iguais a 1. A) m > 0. C) m > 13. E) m < 13.

ii) Os coeficientes de x e de y são, respectivamente, B) m < 0. D) m > –13.

o dobro com os sinais trocados, das coordenadas

06. (FUVEST-SP) O segmento AB é o diâmetro da circunferência
a e b do centro.
de equação x2 + y2 = 10y. Se A é o ponto (3, 1), então B é
iii) Não existe termo da forma kxy, k ≠ 0. o ponto:
iv) a + b – r é chamado termo independente.
2 2 2
A) (–3, 9) C) (0, 10) E) (1, 3)

B) (3, 9) D) (–3, 1)
Exemplo:

Para que a equação mx2 + y2 + 4x – 6y + nxy – p = 0 07. (UFSM-RS) A equipe de arquitetos e decoradores que
represente uma circunferência, devemos ter: fez o projeto de um shopping deseja circunscrever uma
m = 1 e n = 0 ⇒ x2 + y2 + 4x – 6y = p ⇒ circunferência ao quadrado maior Q1, que possui lado
de 10 m. Se as coordenadas do centro da circunferência
x + 4x + 4 + y – 6y + 9 = p + 4 + 9 ⇒
2 2
forem dadas pelo ponto (10, 8) e se forem usadas a parede
(x + 2)2 + (y – 3)2 = p + 13 da porta de entrada x e a lateral esquerda y como eixos
p + 13 > 0 ⇒ p > –13 coordenados referenciais, a equação da circunferência será:

32 Coleção 6V
 Estudo Analítico da Circunferência

y 05. ( F G V- S P ) D a d a a c i r c u n f e r ê n c i a d e e q u a ç ã o
A B x2 + y2 – 6x – 10y + 30 = 0, seja P seu ponto de ordenada
máxima. A soma das coordenadas de P é:

8 A) 10 C) 11 E) 1
B) 10,5 D) 11,5
D C
06. (Unicamp-SP–2018) No plano cartesiano, sejam C a
O 10 x
circunferência de centro na origem e raio r > 0 e s a reta de
A) x2 + y2 – 20x – 16y + 139 = 0 equação x + 3y = 10. A reta s intercepta a circunferência
B) x2 + y2 – 20x – 16y + 64 = 0 C em dois pontos distintos se e somente se
C) x2 + y2 – 20x – 16y + 114 = 0 A) r > 2. C) r > 3.
D) x2 + y2 – 20x – 16y – 36 = 0
B) r > ¹5. D) r > ¹10.
E) x2 + y2 – 16x – 20y + 139 = 0

MATEMÁTICA
07. (PUC-SP) A reta de equação y = 2x – 4 intercepta os
08. (Unicamp-SP–2020) Sabendo que c é um número real, eixos coordenados nos pontos A e B. Esses pontos são os
considere, no plano cartesiano, a circunferência de
extremos de um diâmetro da circunferência λ. A equação
equação x2 + y2 = 2cx. Se o centro dessa circunferência
correspondente a λ é:
pertence à reta de equação x + 2y = 3, então seu raio é
igual a: A) x2 + y2 – 2x + 4y – 5 = 0
A) ¹2 C) 2 B) x2 + y2 – 2x + 4y = 0
B) ¹3 D) 3
C) 2x2 + 4y2 + 2x + 4y + 5 = 0
D) x2 + y2 + 2x + 2y + 1 = 0

EXERCÍCIOS E) x2 + y2 + 6x + 3y – 4 = 0

PROPOSTOS 08. (PUC Minas) O raio da circunferência de equação

x2 + y2 – x + y + c = 0 mede 3 unidades de comprimento.

01. (UFPA) Qual a equação da circunferência de raio 2 que é 2
concêntrica à circunferência x2 + y2 – 4x + 2y + 4 = 0? Nessas condições, o valor da constante c é igual a:
A) (x – 2)2 + (y + 1)2 = ¹2 A) 7 C) –1 E) 1
−
B) (x – 2)2 + (y + 1)2 = 2 4
C) (x – 2)2 + (y + 1)2 = 4 3 1
B) − D)
D) (x – 1)2 + (y + 2)2 = 4 2 2
E) (x + 2)2 + (y – 1)2 = 4
09. (Unicamp-SP–2019) No plano cartesiano, considere a
02. (FGV-SP) Dado o ponto P(5, 4) e a circunferência de equação reta r de equação 2x + y = 1 e os pontos de coordenadas
x2 + y2 – 2x – 2y – 20 = 0, a equação da circunferência A = (1, 4) e B = (3, 2).
concêntrica com a circunferência dada e que passa por P é: A) Encontre as coordenadas do ponto de intersecção
A) x2 + y2 – 2x – 2y – 20 = 0 entre a reta r e a reta que passa pelos pontos A e B.
B) x2 + y2 – 2x – 2y – 21 = 0
B) Determine a equação da circunferência na qual um
C) x2 + y2 – 2x – 2y – 22 = 0 dos diâmetros é o segmento AB.
D) x2 + y2 – 2x – 2y – 23 = 0
E) x2 + y2 – 2x – 2y – 24 = 0 10. (Fuvest-SP) A equação x 2 + 2x + y 2 + my = n,
em que m e n são constantes, representa uma
03. (UFRGS-RS) A distância entre o ponto de interseção das circunferência no plano cartesiano. Sabe-se que a reta
retas y = 5 e 3x + 2y – 1 = 0 e o centro da circunferência
y = –x + 1 contém o centro da circunferência e a
x2 + y2 – 4x + 6y – 1 = 0 é:
intersecta no ponto (–3, 4). Os valores de m e n são,
A) ¹5 D) ¹85
respectivamente,
B) ¹29 E) ¹89
A) –4 e 3. C) –4 e 2. E) 2 e 3.
C) ¹40
B) 4 e 5. D) –2 e 4.
04. (Fatec-SP) Sejam O a origem do sistema de eixos cartesianos e
A o centro da circunferência de equação x2 + y2 – 2x – 4y – 4 = 0. 11. ( F U V E S T-S P – 2 0 1 6 ) N o p l a n o c a r t e s i a n o, O x y,
A equação da reta que passa pelos pontos A e O é: a circunferência C tem centro no ponto P(2, 1), e a reta
t é tangente a C no ponto Q(–1, 5).
A) y = 2x + 1 D) y = 2x
A) Determine o raio da circunferência C.
B) y = 2x – 1 E) y = x
B) Encontre uma equação para a reta t.

C) y = x C) Calcule a área do triângulo PQR, sendo R o ponto de

2 interseção de t com o eixo Ox.

Bernoulli Sistema de Ensino 33

 Frente B Módulo 17

SEÇÃO ENEM Topo do

suporte
01. (Enem–2018) Um jogo pedagógico utiliza-se de uma s
etro
interface algébrico-geométrica do seguinte modo: os 2m
alunos devem eliminar os pontos do plano cartesiano
dando “tiros”, seguindo trajetórias que devem passar
pelos pontos escolhidos. Para dar os tiros, o aluno
deve escrever em uma janela do programa a equação
cartesiana de uma reta ou de uma circunferência
que passa pelos pontos e pela origem do sistema de Chão do parque
coordenadas. Se o tiro for dado por meio da equação da
circunferência, cada ponto diferente da origem que for
Na figura, considere o plano cartesiano que contém a
atingido vale 2 pontos. Se o tiro for dado por meio da
trajetória do assento do balanço, no qual a origem está
equação de uma reta, cada ponto diferente da origem
localizada no topo do suporte do balanço; o eixo X, paralelo
que for atingido vale 1 ponto. Em uma situação de jogo,
ao chão do parque, e o eixo Y têm orientação positiva
ainda restam os seguintes pontos para serem eliminados:
para cima.
A(0, 4), B(4, 4), C(4, 0), D(2, 2) e E(0, 2).
A curva determinada pela trajetória do assento do balanço
y é parte do gráfico da função:
5
A) f(x)   2  x2 D) f(x)   4  x2
A B
4
B) f(x)  2  x2 E) f(x)  4  x2
3
E D C) f(x)  x2  2
2

1
C x GABARITO Meu aproveitamento
0 1 2 3 4 5 6
Aprendizagem Acertei ______ Errei ______
Passando pelo ponto A, qual a equação forneceria a maior
pontuação? • 01. D • 03. B • 05. E • 07. C

A) x = 0 • 02. A • 04. D • 06. A • 08. D

B) y = 0
C) x2 + y2 = 16
Propostos Acertei ______ Errei ______

D) x2 + (y – 2)2 = 4 • 01. C • 03. E • 05. A • 07. B

E) (x – 2) + (y – 2) = 8
2 2
• 02. D • 04. D • 06. D • 08. A

09.
02. (Enem–2018) Para apagar os focos A e B de um incêndio,
que estavam a uma distância de 30 m um do outro, os • A) (–4, 9)

bombeiros de um quartel decidiram se posicionar de modo • B) (x – 2)2 + (y – 3)2 = 2

que a distância de um bombeiro ao foco A, de temperatura
mais elevada, fosse sempre o dobro da distância desse
• 10. A

11.
bombeiro ao foco B, de temperatura menos elevada.
Nessas condições, a maior distância, em metros, que dois
• A) 5

bombeiros poderiam ter entre eles é: • B) 3x – 4y + 23 = 0

A) 30 C) 45 E) 68 • C) 125
6
B) 40 D) 60
Seção Enem Acertei ______ Errei ______
03. (Enem–2014) A figura mostra uma criança brincando em
um balanço no parque. A corda que prende o assento do
• 01. E

balanço ao topo do suporte mede 2 metros. A criança • 02. B

toma cuidado para não sofrer um acidente, então se • 03. D

balança de modo que a corda não chegue a alcançar a
posição horizontal. Total dos meus acertos: _____ de _____ . ______ %

34 Coleção 6V
 FRENTE MÓDULO

MATEMÁTICA B 18
Posições Relativas à Circunferência
POSIÇÕES RELATIVAS Assim, sendo Ax + By + C = 0 a equação de t e
(x – a)2 + (y – b)2 = r2 a equação de λ, temos o sistema:
ENTRE UMA RETA E UMA
Ax  By  C  0 (I)
CIRCUNFERÊNCIA  2 2 2
(x  a)  (y  b)  r (II)
Considere, num plano, uma reta t e uma circunferência λ Esse sistema pode ser resolvido facilmente pela substituição
de centro C e raio r. Seja d a distância de C até a reta t. de (I) em (II), chegando-se a uma equação do 2º grau de uma
Em relação a λ, a reta t ocupa uma das três posições: incógnita. Sendo ∆ o discriminante dessa equação, temos que:

1ª) t é tangente a λ se, e somente se, d = r. i) Se ∆ > 0, então a equação possui duas raízes reais e
t distintas (t é secante a λ).

ii) Se ∆ = 0, então a equação possui duas raízes reais e

iguais (t é tangente a λ).
λ P
d d=r iii) Se ∆ < 0, então a equação não possui raízes reais
(t é exterior a λ).
C
t t t

2ª) t é secante a λ se, e somente se, d < r. λ

∆<0
t
C ∆=0
A
λ ∆>0
d d<r
B
C Exemplos:

1º) Qual é a posição relativa entre a reta (t) y = x + 1

e a circunferência (λ) x2 + y2 = 2?
3ª) t é exterior a λ se, e somente se, d > r.
1º modo
t
Comparar o raio r com a distância d do centro da
circunferência até a reta.
λ d>r l: x2 + y2 = 2 ⇒ C(0, 0) e r = ¹2
d
t: x – y + 1 = 0
C
Logo:

0 0 1 1 2
d(C, t)   d(C, t)   d(C, t) 
Caso a reta t seja tangente ou secante à circunferência λ, (1)2  (1)2 2 2
obtemos os pontos de interseção resolvendo o sistema
formado pelas equações de t e λ. Assim, d < r. Portanto, t é secante a λ.

Bernoulli Sistema de Ensino 35

 Frente B Módulo 18

2º modo iii) P é exterior a λ se, e somente se, PC > r.

Resolver o sistema formado pelas equações de t e λ. y
P
y  x  1 (I) λ
 2 2
x  y  2 (II)
b
Substituindo (I) em (II), temos: C
x2 + (x + 1)2 = 2 ⇒ 2x2 + 2x – 1 = 0 ⇒
∆ = (2)2 – 4.(2).(–1) = 12 ⇒ ∆ > 0
Portanto, ∆ > 0. Então, t é secante a λ. O a x

2º) Obter a equação da circunferência do centro C(1, 2),

Logo, PC2 > r2 ⇔ (x0 – a)2 + (y0 – b)2 > r2 ⇒
tangente à reta t: 3x + 4y + 4 = 0.
O raio da circunferência é igual à distância do centro
até a reta. (x0 – a)2 + (y0 – b)2 – r2 > 0

3 .1 4 .2  4 15 = 3
r = d(C, t) = 
32  42 5
Exemplos:
Portanto, a equação da circunferência é:
(x – 1)2 + (y – 2)2 = 9 1º) Dada a circunferência λ: x2 + y2 + 2x – 2y – 7 = 0,
qual é a posição, em relação a λ, do ponto A(3, 1)?

POSIÇÕES RELATIVAS Substituindo-se as coordenadas de A no 1º membro

ENTRE UM PONTO E UMA da equação de λ, temos:

CIRCUNFERÊNCIA 32 + 12 + 2 . 3 – 2 . 1 – 7 = 7 > 0

Consideremos, num plano cartesiano, uma circunferência Portanto, C é exterior a λ.

λ: (x – a) + (y – b) = r . Em relação a λ, um ponto P(x0, y0)
2 2 2
2º) Dada a circunferência λ: x2 + y2 = 1, qual é a posição,
do plano ocupa uma das três posições:
em relação a λ, do ponto A(0, –1)?
i) P pertence a λ se, e somente se, PC = r.
y Substituindo as coordenadas de A no 1º membro da
λ P
equação de λ, temos:

b 02 + (–1)2 – 1 = 0
C

Portanto, A pertence a λ.

O a x

Logo, PC2 = r2 ⇔ (x0 – a)2 + (y0 – b)2 = r2 ⇒ LUGARES GEOMÉTRICOS

(x0 – a)2 + (y0 – b)2 – r2 = 0 DE PONTOS
Considere uma circunferência λ de centro C(a, b) e raio r,
ii) P é interior a λ se, e somente se, PC < r.
y
i) Os pontos que satisfazem a equação
λ
P (x – a)2 + (y – b)2 – r2 = 0 são os pontos de λ.
b
C
y
λ

b C
O a x

Logo, PC2 < r2 ⇔ (x0 – a)2 + (y0 – b)2 < r2 ⇒

(x0 – a)2 + (y0 – b)2 – r2 < 0

O a x

36 Coleção 6V
 Posições Relativas à Circunferência

ii) Os pontos que satisfazem a inequação x  y  4

2 2

2º) Representar graficamente: 

y  1
(x – a)2 + (y – b)2 < r2 são os pontos interiores a λ. x 2 + y 2 ≤ 4 é representada pelos pontos da
circunferência de centro (0, 0) e raio 2 e pelos pontos
y interiores a ela.
λ
y
b C 2

O 2 x
O a x

MATEMÁTICA
iii) Os pontos que satisfazem a inequação

y ≥ 1 é representada pelos pontos de ordenada 1 e

(x – a)2 + (y – b)2 > r2 são os pontos exteriores a λ.
pelos pontos de ordenada maior que 1.

y y

λ
1

b C O x

Portanto, o segmento circular λ a seguir é a

x representação dos pontos que satisfazem x2 + y2 ≤ 4
O a e y ≥ 1.

y
Exemplos: 2
λ
1º) Representar graficamente: x2 + y2 – 8x – 6y + 21 ≥ 0 1

O 2 x
(x – 8x + ...) + (y – 6y + ...) ≥ –21 ⇒
2 2

(x2 – 8x + 16) + (y2 – 6y + 9) ≥ –21 + 16 + 9 ⇒

(x – 4)2 + (y – 3)2 ≥ 4

Essa inequação representa os pontos da circunferência

POSIÇÕES RELATIVAS ENTRE
de centro (4, 3) e raio 2 e os pontos exteriores a ela.
DUAS CIRCUNFERÊNCIAS
Dadas duas circunferências de centros C1 e C2 e raios r1 e
y r2 (r1 ≥ r2), sabemos, da geometria plana, que:

1º caso: Circunferências tangentes exteriormente

λ
2
3
C
d(C1, C2) = r1 + r2
C1
x C2
O 4

Bernoulli Sistema de Ensino 37

 Frente B Módulo 18

2º caso: Circunferências tangentes interiormente

EXERCÍCIOS DE
APRENDIZAGEM
d(C1, C2) = r1 – r2
C1 C2
01. (FUVEST-SP) Uma reta passa pelo ponto P(1, 3) e é
tangente à circunferência de centro C(1, 1) e raio 1 num
3º caso: Circunferências secantes ponto T. Então, a medida do segmento PT é:
A) ¹3 D) ¹6

r1 – r2 < d(C1, C2) < r1 + r2 B) 2 E) ¹7

C1 C) ¹5
C2
02. (PUC-SP) A circunferência com centro na origem e
tangente à reta 3x + 4y = 10 tem equação:
4º caso: Circunferências exteriores
A) x2 + y2 = 1
B) x2 + y2 = 2

d(C1, C2) > r1 + r2 r1 C) x2 + y2 = 3

r2 C1
D) x2 + y2 = 4
C2
E) x2 + y2 = 5

Caso especial: Circunferências concêntricas 03. (FEI-SP) O comprimento da corda que a reta x + y = 3
5
determina na circunferência de centro (2, 1) e raio é:
2
d(C1, C2) = 0 A) ¹2 D) 4¹2
C2 = C1 B) 2¹2 E) 5¹2
C) 3¹2

Exemplos: 04. (FUVEST-SP) Das regiões hachuradas na sequência, a que

melhor representa o conjunto dos pontos (x, y), do plano
cartesiano, satisfazendo ao conjunto de desigualdades
C (1, 0)
1º) λ1: x + y – 2x – 3 = 0 ⇒  1
2 2 x ≥ 0; y ≥ 0; x – y + 1 ≥ 0; x2 + y2 ≤ 9, é:
r1  2
A) y D) y

O x
C (1, 1)
λ2: x2 + y2 – 2x – 2y = 0 ⇒  2 O x
r2  2
B) y E) y
d(C1, C2) = 1 ⇒ r1 – r2 < d(C1, C2) < r1 + r2

O x O x
⇒ 2 – ¹2 < 1 < 2 + ¹2

(Circunferências secantes) C) y

O x
C (1, 0)
2º) λ1: (x – 1)2 + y2 = 1 ⇒  1
r1  1
05. (UFPE) Assinale a alternativa que corresponde à equação
de circunferência cujo raio mede 2 e que tangencia os
C2 (4, 0)
λ2: (x – 4)2 + y2 = 4 ⇒  dois semieixos positivos.
r2  2 A) x2 + y2 – 4x – 4y + 4 = 0
B) 5x2 + 5y2 – 80x – 80y + 320 = 0
d(C1, C2) = 3 ⇒ d(C1, C2) = r1 + r2 ⇒ 1 + 2 = 3
C) x2 + y2 – 4x – 4y + 8 = 0
⇒1+2+3
D) 2x2 + 2y2 + 3x – 3y + 7 = 0
(Circunferências tangentes exteriormente) E) x2 + y2 + 8 = 0

38 Coleção 6V
 Posições Relativas à Circunferência

06. (UEL-PR) Seja P um ponto do eixo das ordenadas 02. (Unesp) Seja
pertencente à reta de equação 2x – 3y – 6 = 0. A equação
S = {(x, y) ∈ ²: x2 + y2 ≤ 16 e x2 + (y – 1)2 ≥ 9}
da circunferência de centro em P e tangente ao eixo das
abscissas é: uma região do plano. A área de S é:
A) x + y = 4
2 2 A) 5 D) 7π
B) x2 + y2 + 4x = 0 B) 7 E) 7π²
C) x + y + 4y = 0
2 2
C) 5π
D) x2 + y2 – 4x = 0
E) x2 + y2 – 4y = 0 03. (UFC-CE) O número de pontos na interseção dos
subconjuntos do plano cartesiano
07. (UFRGS-RS) Os raios das circunferências tangentes aos
r = {(x, y) ∈ 2; –x + y + 1 = 0} e
eixos coordenados e que contêm o ponto (1, 2) são

MATEMÁTICA
c = {(x, y) ∈ 2; x2 + y2 + 2x – 4y + 1 = 0} é:
A) 1 e 2. C) 2 e 3. E) 3 e –5.
A) 0 D) 3
B) 1 e 5. D) 2 e 5.
B) 1 E) 4
08. (UERJ–2020) O plano cartesiano a seguir contém duas C) 2
circunferências tangentes, F e B.

y 04. (UFJF-MG) Considere as circunferência C1 e C2 de equações

B x2 + y2 – 4x – 2y + 1 = 0 e x2 + y2 – 4x – 2y – 4 = 0,
respectivamente. É correto afirmar que
A) C1 é tangente ao eixo das abscissas.
B) C1 e C2 se interceptam em um único ponto.
C) C1 e C2 se interceptam em dois pontos.

x D) C1 e C2 não se interceptam.
F
05. (UFRN) No sistema de coordenadas cartesianas
Considere que a equação de F é x + y = 4 e que B é
2 2 ortogonais, a equação da tangente à circunferência
tangente aos eixos coordenados x e y. Calcule o raio e a  
x2 + y2 = 1, no ponto   2 , 2  , é:
equação da circunferência B.  2 2 
 
A) y = x + ¹2 D) y = –x – ¹2
EXERCÍCIOS B) y = x – ¹2 E) y = 2x + ¹2

PROPOSTOS C) y = –x + ¹2

06. (UFC-CE) Em um sistema cartesiano de coordenadas, o

01. (UFRGS-RS) Considere a circunferência inscrita no
valor positivo de b tal que a reta y = x + b é tangente
triângulo equilátero, conforme mostra a figura.
ao círculo de equação x2 + y2 = 1 é:
y
A) 2 D) 1
2
B) 1 E) 3

C) ¹2
–1 O 1 x

A equação da circunferência é: 07. (CEFET-MG) Em um plano, uma reta que passa pelo ponto
2
 3  3 P(8, 10) tangencia a circunferência x2 + y2 – 4x – 6y – 3 = 0
A) x 2 + (y – 1)2 = 1 D) x +  y –
2
=
 4  16 no ponto A. A medida do segmento PA, em unidades
 
de comprimento, é:
2 2
 3  3  3  1 A) ¹12
B) x +  y – E) x +  y –
2 2
= =
 2  4  3  3 B) ¹34
 
C) ¹45
2
 2 3  4 D) ¹69
C) x +  y –
2
=
 3  3
  E) ¹85

Bernoulli Sistema de Ensino 39

 Frente B Módulo 18

08. (PUCPR) As interseções das retas de equações 02. Um ex-marido foi proibido pela Justiça de se aproximar
|y| = 3 e |x – 2| = 3 delimitam um quadrado em que da ex-mulher, devendo manter uma distância fixa mínima
está inscrita uma circunferência cuja equação é: de sua residência, localizada na origem do sistema

A) x2 + y2 = 9 cartesiano. A região que melhor representa os pontos

proibidos para o ex-marido se localizar é:
B) x2 + y2 – 4x – 4 = 0

C) x2 + y2 – 4x – 5 = 0 A) y D) y

D) x2 + y2 – 10x – 6y + 25 = 0

E) x2 + y2 – 10x + 16 = 0
O x O x
3
09. (UFSM-RS) A reta y = x é tangente a uma
3
circunferência de centro (2, 0). O raio dessa circunferência y
B) y E)
é:

A) 0,5

B) 1 O O
x x
C) ¹3

D) 2

E) 3 C) y

10. (FUVEST-SP) A reta y = mx (m > 0) é tangente à

circunferência (x – 4)2 + y2 = 4. O seno do ângulo que O x
a reta forma com o eixo x vale:

A) 1
5

B) 1
2
GABARITO Meu aproveitamento

C) 3 Aprendizagem Acertei ______ Errei ______

2

D) 2 • 01. A

2 • 02. D
E) ¹5 • 03. E

• 04. A

SEÇÃO ENEM • 05. A

• 06. C
01. Um emblema de uma bandeira de uma escola de samba é
• 07. B

•
uma figura geométrica definida por x2 + y2 – 6x – 6y + 9 ≤ 0
08. r = 2 + 2 ¹2
quando projetada em um plano cartesiano com x e y
dados em metros. Esse emblema será pintado em duas B: (x – 2 – 2¹2)2 + (y – 2 – 2¹2)2 = (2 + 2¹2)2

cores separadas pela reta y = x. A região acima da reta

será pintada de verde, e a região abaixo será pintada
Propostos Acertei ______ Errei ______
de rosa. Considerando que a escola de samba pretende
• 01. E • 04. D • 07. D • 10. B
confeccionar 100 dessas bandeiras e que uma lata de tinta
cobre 4 m2 do emblema, determine a quantidade mínima
• 02. D • 05. A • 08. C

de latas de tinta rosa a serem utilizadas. Adote π = 3,14. • 03. A • 06. C • 09. B

A) 225 Seção Enem Acertei ______ Errei ______

B) 320
• 01. C
C) 354
• 02. C
D) 450

E) 500 Total dos meus acertos: _____ de _____ . ______ %

40 Coleção 6V
 FRENTE MÓDULO

MATEMÁTICA B 19
Cônicas
ELIPSE Substituindo (II) em (I), temos:

A2F2 + A1F2 = 2a ⇒ A1A2 = 2a

Considerem-se, num plano α, dois pontos fixos e distintos
F1 e F2, e seja 2c a distância entre eles. Uma elipse E é o E

conjunto dos pontos de α, cuja soma das distâncias a F1 e F2

é uma constante 2a maior que 2c. A1 A2
F1 C F2

E P

2a

F1 F2
iii) Os segmentos B1F1 e B1F2 têm medida a. De fato:

B1F1 + B1F2 = 2a ⇒ B1F1 = B1F2 = a

2c
B1
E
F1 e F2: focos da elipse;
a a
F1F2 = 2c: distância focal;
F1 C F2
Em símbolos: P ∈ E ⇔ PF1 + PF2 = 2a

Elementos da elipse B2

i) A elipse possui dois eixos de simetria A1A2 e B1B2 iv) Relação fundamental:

perpendiculares em C, ponto médio de A1A2 e B1B2.

Sendo B1B2 = 2b, então B1C = b.

A1A2 é chamado eixo maior. B1

E
B1B2 é chamado eixo menor. a b

C é chamado centro da elipse. F1 c C

B1
E B2

A1 A2 Do triângulo CB1F1, temos:

C

a2 = b2 + c2
B2
v) Chamamos de excentricidade da elipse o número e,
tal que:
ii) O eixo maior A1A2 tem medida 2a. De fato:

A1 ∈ E ⇒ A1F1 + A1F2 = 2a (I) c

e= (0 < e < 1)
a
Como, A1F1 = A2F2 (simetria) (II)

Bernoulli Sistema de Ensino 41

 Frente B Módulo 19

Equação reduzida da elipse 2º caso: O eixo maior é paralelo ao eixo y.

y
Serão estudadas as equações das elipses que têm eixos de
simetria paralelos aos eixos coordenados. Haverá dois casos:
F1
1º caso: O eixo maior é paralelo ao eixo x. c P(x, y)
y P(x, y) y0 C

c
C F2
y0
F1 c c F2

O x0 x

O x0 x
Sendo C(x0, y0) o centro da elipse, temos:

Sendo C(x0, y0) o centro da elipse, temos: F1(x0, y0 + c) e F2(x0, y0 – c)

Se P(x, y) é um ponto genérico da elipse, podemos
F1(x0 – c, y0) e F2(x0 + c, y0)
escrever:
Se P(x, y) é um ponto genérico da elipse, podemos escrever:
PF1 + PF2 = 2a
PF1 + PF2 = 2a ⇒ E, com procedimento análogo ao anterior, chegamos a:

¹(x – x0 + c)2 + (y – y0)2 + ¹(x – x0 – c)2 + (y – y0)2 = 2a (x  x0 )2 (y  y0 )2

 =1
b2 a2
Fazendo x – x0 = X e y – y0 = Y:

¹(X + c)2 + Y2 + ¹(X – c)2 + Y2 = 2a ⇒ 2 2

Caso particular: C(0, 0) ⇒ x2 + y2 = 1
¹(X + c)2 + Y2 = 2a – ¹(X – c)2 + Y2 b a

Elevando os dois membros ao quadrado:

X2 + 2Xc + c2 + Y2 = 4a2 – 4a¹(X – c)2 + Y2 + X2 – 2Xc + c2 + Y2

EXERCÍCIO RESOLVIDO
Simplificando e isolando o radical:
01. Na figura a seguir, o ponto P pertence à elipse de focos
4a¹(X – c)2 + Y2 = 4a2 – 4Xc F1 e F2. Encontrar a equação reduzida da elipse.
y  12 
Dividindo a equação por 4 e elevando ao quadrado: P  4, 
 5 
a2X2 – 2Xa2c + a2c2 + a2Y2 = a4 – 2Xa2c + X2c2

Por agrupamento, encontramos:

F1(–3, 0) O F2(3, 0) x
(a2 – c2)X2 + a2Y2 = a2(a2 – c2)

Como a2 – c2 = b2, a equação fica:

b2X2 + a2Y2 = a2b2

Resolução:
Dividindo ambos os membros por a2b2:
O centro C da elipse é o ponto médio de F1F2.
X2 Y 2 = 1
+ Logo, C(0, 0).
a2 b2
y
Como X = x – x0 e Y = y – y0, temos: P

(x  x0 )2 (y  y0 )2
 =1
a2 b2
F1 C F2 x

2 2
Caso particular: C(0, 0) ⇒ x2 + y2 = 1
a b 2a

42 Coleção 6V
 Cônicas

Sendo 2a a medida do eixo maior, então 2a = PF1 + PF2, H

ou seja:
B1
2 2
 12
2   12 
2a = (4  3)    0   (4  3)2    0 ⇒
 5   5 
F1 F2
144 144 ⇒ 2a = 37 13 ⇒ A1 C A2
2a = 49 + + 1+ +
25 25 5 5
2a = 10 ⇒ a = 5 B2
Sendo b a medida do semieixo menor, temos:
y
ii) O eixo real A1A2 tem medida 2a. De fato:

b 5 A1 ∈ H ⇔ A1F2 – A1F1 = 2a (I)

MATEMÁTICA
Mas, A1F1 = A2F2 (simetria) (II)
F1 C 3 F2 x Substituindo (II) em (I), temos:
A1F2 – A2F2 = 2a ⇒ A1A2 = 2a
H

b2 + c2 = a2 ⇒ b2 + 32 = 52 ⇒ b = 4

x2 y2
Portanto, a equação da elipse é + = 1. F1 F2
25 16 A1 A2

HIPÉRBOLE
Considerem-se, num plano α, dois pontos fixos e distintos 2a
F1 e F2, e seja 2c a distância entre eles. Uma hipérbole H é o
iii) O ponto B1 é tal que os segmentos B1A1 e B1A2
conjunto dos pontos de α cuja diferença, em valor absoluto,
têm medida c.
das distâncias a F1 e F2 é uma constante 2a menor que 2c.
iv) Relação fundamental:
H
Sendo B1B2 = 2b, então B1C = b.
P H B1

c
F1 F2 b

A1 C a A2

2c

F1 e F2: focos da hipérbole. Do triângulo CB1A2, temos:

F1F2 = 2c: distância focal. c2 = a2 + b2

Em símbolos: P ∈ H ⇔ |PF1 – PF2| = 2a
v) Chamamos excentricidade da hipérbole o número e,
Elementos da hipérbole tal que:

i) A hipérbole possui dois eixos de simetria A1A2 e B1B2

e= c (e > 1)
perpendiculares em C, ponto médio de A1A2 e B1B2. a

A1A2 é chamado eixo real (ou transverso).

OBSERVAÇÃO
B1B2 é chamado eixo imaginário.
Hipérbole equilátera é aquela em que a = b.
C é chamado centro da hipérbole. Sua excentricidade é ¹2.

Bernoulli Sistema de Ensino 43

 Frente B Módulo 19

Equação reduzida da hipérbole Como X = x – x0 e Y = y – y0, temos:

Serão estudadas as equações das hipérboles cujos (x − x0 )2 (y − y0 )2

− =1
eixos de simetria são paralelos aos eixos coordenados. a2 b2
Haverá dois casos:
2 2

1º caso: O eixo real é paralelo ao eixo x. Caso particular: C(0, 0) ⇒ x2 − y2 = 1

a b
Sendo C(x0, y0) o centro da hipérbole, temos: 2º caso: O eixo real é paralelo ao eixo y.

F1(x0 – c, y0) e F2(x0 + c, y0) Sendo C(x0, y0) o centro da hipérbole, temos:

y F1(x0, y0 + c) e F2(x0, y0 – c)
H
y
F1
P(x, y)

P(x, y)
C
y0
F1
 
 F
c 2
c
y0
C

F2
O x0 x

O x0 x
Se P(x, y) é um ponto genérico da hipérbole, podemos
escrever: Se P(x, y) é um ponto genérico da hipérbole, podemos
|PF1 – PF2| = 2a ⇒ escrever:

(x  x0  c)2  (y  y0 )2  (x  x0  c)2  (y  y0 )2  2a |PF1 – PF2| = 2a

Fazendo x – x0 = X e y – y0 = Y: E, com procedimento análogo ao anterior, chegamos a:

(X  c)2  Y 2  (X  c)2  Y 2  2a (y − y0 )2 (x − x0 )2
− =1
a2 b2
Eliminando o módulo:

(X  c)2  Y 2  (X  c)2  Y 2  2a 2 2
Caso particular: C(0, 0) ⇒ y2 − x2 = 1
a b
Elevando os membros da equação ao quadrado:

X2 + 2Xc + c2 + Y2 = X2 – 2Xc + c2 + Y2 ± 4a (X  c)2  Y 2 + 4a2

EXERCÍCIO RESOLVIDO
Simplificando e isolando o radical:

±4a (X  c)2  Y 2 = 4a2 – 4Xc 02. Na figura a seguir, o ponto P pertence à hipérbole de focos
F1 e F2. Encontrar a equação reduzida da hipérbole.
Dividindo os membros da equação por 4 e elevando-os
ao quadrado: y
H

a2X2 – 2Xa2c + a2c2 + a2Y2 = a4 – 2Xa2c + X2c2 P(¹5, 4)

Por agrupamento, encontramos:

(c2 – a2)X2 – a2Y2 = a2(c2 – a2)

F1(–¹5, 0) C F2(¹5, 0) x
Substituindo c2 – a2 = b2, a equação fica:

b2X2 – a2Y2 = a2b2

X2 Y 2
Dividindo ambos os membros por a2b2: − =1
a2 b2

44 Coleção 6V
 Cônicas

Resolução:
Equação reduzida da parábola
O centro C da hipérbole é o ponto médio de F1F2.
Serão estudadas as equações das parábolas cujos eixos
Logo, C(0, 0).
Sendo 2a a medida do eixo real, temos 2a = |PF1 – PF2|, de simetria são paralelos a um dos eixos coordenados.
ou seja: Haverá dois casos:

 5  5    4  0   5  5    4  0
2 2 2 2
2a = ⇒ 1º caso: O eixo de simetria é paralelo ao eixo x.

2a = 2 5 
2
 42  02  42 ⇒ 2a = 36 − 16 ⇒ i) Concavidade para a direita:

2a = |6 – 4| ⇒ 2a = 2 ⇒ a = 1 y d
Sendo b a medida do semieixo imaginário, temos: P' P(x, y)

MATEMÁTICA
H
V e
¹5 y0
F' 

 
 
F
b p p
2 2

1 O x0 x
P

Sendo V(x0, y0) o vértice da parábola e p o parâmetro,

temos:
c2 = a2 + b2 ⇒ b2 = c2 – a2 ⇒
F  x0  p , y0  e d: x = x0 – p
b2 =(¹5) – 1 ⇒ b2 = 4 ⇒ b = 2
2
 2  2
2
Portanto, a equação da hipérbole é x2 − y = 1. Se P(x, y) é um ponto genérico da parábola, podemos
4
escrever:

PARÁBOLA PF = PP', em que P'  x0  p , y  , ou seja:

 2 
Considerem-se, num plano α, uma reta d e um ponto fixo F
não pertencente a d. Uma parábola P é o conjunto dos
 p
2
 p
2

 x  x0     y  y0    x  x0     y  y 
2 2
pontos de α que equidistam de F e d.  2  2
P
P'
Fazendo x – x0 = X e y – y0 = Y, temos:

2 2
F' V F e  p 2  p 2
X    Y  X    0
 2  2

d Elevando os membros da equação ao quadrado, temos:

p P
p2 p2
F: foco da parábola. X2 – 2. p X + + Y2 = X2 + 2. p X +
2 4 2 4
d: diretriz da parábola.
Em símbolos: P ∈ P ⇔ PF = PP' Simplificando, fica:

Elementos da parábola Y2 = 2pX

A parábola possui um eixo de simetria e, passando por F Como X = x – x0 e Y = y – y0, temos:

e perpendicular à diretriz d.
V é chamado vértice da parábola.
(y – y0)2 = 2p(x – x0)
FF' = p é chamado parâmetro da parábola.
p
FV = VF' = 2 (pois V equidista de F e d).
Caso particular: V(0, 0) ⇒ y2 = 2px

Bernoulli Sistema de Ensino 45

 Frente B Módulo 19

ii) Concavidade para a esquerda: Sendo V(x0, y0) o vértice da parábola e p o parâmetro,
temos:
y d
P(x, y) P'
F  x0 , y0  p  e d: y = y0 – p
 2 2
V e
y0
F
 
 

F' Se P(x, y) é um ponto genérico da parábola, podemos
p p
2 2 escrever:

O x0 x PF = PP', em que P'  x, y0  p 

P  2
Com procedimento análogo ao inicial, chegamos a:
Sendo V(x 0 , y 0 ) o vértice da parábola e p o
parâmetro, temos: (x – x0)2 = 2p(y – y0)

F  x0  p , y0  e d: x = x0 + p
 2  2
Caso particular: V(0, 0) ⇒ x2 = 2py
Se P(x, y) é um ponto genérico da parábola,
podemos escrever: ii) Concavidade para baixo:

PF = PP', em que P'  x0  p , y  y

 2  e
F' P' d


E, com procedimento análogo ao anterior, chegamos a:


p


2 V


y0
(y – y0)2 = –2p(x – x0)


p


P(x, y)
2


F
Caso particular: V(0, 0) ⇒ y2 = –2px P
O x0 x

EXERCÍCIO RESOLVIDO Sendo V(x0, y0) o vértice da parábola e p o parâmetro,

temos:
03. Encontrar a equação reduzida da parábola com vértice F  x0 , y0  p  e d: y = y0 + p
 2 2
(0, 0) e foco (1, 0).
Se P(x, y) é um ponto genérico da parábola, podemos
Resolução:
escrever:
p
= d(F, V) = 1 ⇒ p = 2 PF = PP', em que P'  x, y0  p 
2  2

Como a concavidade é para a direita, temos: E, com procedimento análogo ao anterior, chegamos a:

y2 = 2 . 2x ⇒ y2 = 4x (x – x0)2 = –2p(y – y0)

Caso particular: V(0, 0) ⇒ x2 = –2py

2º caso: O eixo de simetria é paralelo ao eixo y.

i) Concavidade para cima: EXERCÍCIO RESOLVIDO

y e
P 04. Encontrar a equação reduzida da parábola com vértice
F


(0, 0) e foco (0, –2).



p
P(x, y)
2



y0 Resolução:
V


p
p = d(F, V) = 2 ⇒ p = 4
2 d



2
F' P'
Como a concavidade é para baixo, temos:
O x0 x
x2 = –2 . 4y ⇒ x2 = –8y

46 Coleção 6V
 Cônicas

EXERCÍCIOS DE 04. (Unicamp-SP) Os valores de k ∈ , para que o ponto

A(–2, k) pertença à elipse 9x2 + 4y2 + 18x – 8y – 23 = 0, são:
APRENDIZAGEM A) k = 1 ± 3 3
2
x2 y2
01. (UFRGS-RS–2019) A elipse de equação   1 está
4 9 B) k = 2 ± 3 3
esboçada na imagem a seguir. 2

y
C) k = 3 ± 3 3
2
A

D) k = 4 ± 3 3
2

MATEMÁTICA
D B x
E) k = –1 ± 3 3
2

05. (UFJF-MG) Considere as afirmativas:

C
I. As retas de equações 3x – 2y – 5 = 0 e 3x – 2y = 0
são paralelas;
A área do quadrilátero ABCD é:
II. A equação x2 y2 = 1 representa uma hipérbole;
+
A) 4 5 2

B) 9 III. A equação 4y = x2 representa uma parábola.

C) 12 Assinale a alternativa correta.

A) Todas são verdadeiras.
D) 24
B) Apenas II é falsa.
E) 36
C) I e II são falsas.

02. (UFRN) A equação 9x2 + 4y2 – 18x – 8y – 23 = 0 D) II e III são verdadeiras.

representa uma E) Todas são falsas.

A) circunferência. D) elipse. 06. (Unesp) A equação da elipse de focos F1 = (–2, 0), F2 = (2, 0)

B) hipérbole. E) reta. e eixo maior igual a 6 é dada por:

C) parábola. x2 y2
A) + =1
10 20
03. (UFF-RJ) Na parede retangular de um palácio renascentista, x2 y2
B) + =1
há um vitral circular e, acima dele, na mesma parede, 9 5
uma estreita faixa reta, conforme a figura.
x2 y2
C) + =1
9 15
faixa
x2 y2
D) + =1
vitral 6 15

x2 y2
E) + =1
4 25

Essa parede foi ornamentada com um elemento

07. (UFC-CE) O número de pontos de interseção das curvas
decorativo em forma de uma curva, que tem a seguinte
2 2
característica: cada ponto da curva está situado a igual x2 + y2 = 4 e x + y = 1 é igual a:
distância do centro do vitral e da faixa. Pode-se afirmar 15 2
A) 0
que o elemento decorativo tem a forma de um arco
B) 3
A) de elipse. D) de circunferência.
C) 4
B) de hipérbole. E) de senoide.
D) 5
C) de parábola. E) 6

Bernoulli Sistema de Ensino 47

 Frente B Módulo 19

08. (AFA-SP) A equação reduzida da cônica, representada no 03. (Unicamp-SP) Assinale a única alternativa que corresponde
gráfico a seguir, é: à equação da parábola que tem por foco o ponto F(3, 0)
y
e por diretriz a reta x + 3 = 0.
9

A) y – 12x2 = 0

B) y2 – 12x = 0

C) y2 – 9x = 0
1

–1 O 2 x D) y – 9x2 = 0

(x  4)2 (y  3)2 = 1 E) y2 + 12x = 0

A) 
9 16

(x  5)2 (y  1)2 = 1
04. (UFPE) Um determinado fio é constituído de um material
B) 
9 16 que, quando preso a dois pontos distantes um do outro

2 2 de 20 m e ambos a 13 m do solo, toma a forma de uma

C) (x  1)  (y  5) = 1
16 9 parábola, estando o ponto mais baixo do fio a 3 m do solo.

2 2 Assinale a alternativa que corresponde à parábola no

D) (x  1)  (y  5) = 1
9 16 sistema de coordenadas cartesianas xOy, em que o eixo
Oy contém o ponto mais baixo do fio e o eixo Ox está

EXERCÍCIOS sobre o solo.

PROPOSTOS A) y = x2 + x + 3

B) 10y = –x2 + 30
01. (UECE–2020) No plano, com o sistema de coordenadas
C) y = x2 + 30
cartesianas usual, os pontos P(5, 0) e Q(0, y) estão sobre
o gráfico da elipse cujos focos são os pontos F1(3, 0) e D) 5y = x2 + 15
F2(–3, 0). Nessas condições, o perímetro do triângulo
E) 10y = x2 + 30
QF1F2, em u.c., é:
u.c. = unidade de comprimento
05. (UFF-RJ) Uma reta r é paralela ao eixo x e contém a
A) 20
interseção das parábolas y = (x – 1)2 e y = (x – 5)2.
B) 18
A equação de r é:
C) 22
A) x = 3
D) 16

B) y = 4
02. (UFPE) Considere, no sistema de coordenadas cartesianas
ortogonais, as elipses C) y = 3x

x2 y2 x2 y2 D) x = 4y
 1 e 2  2 = 1
a2 b2 b a
E) y = x
3
Assinale a alternativa que completa corretamente a
sentença: “Os pontos comuns às duas elipses dadas 06. (UFTM-MG) Considere um corpo celeste (hipotético) que
A) determinam apenas as retas y = x ou y = –x.” descreve uma órbita elíptica ao redor do Sol, e que o
Sol esteja num foco da elipse. Quando o corpo celeste
B) estão sobre a reta y = x.”
encontra-se no vértice A2 da elipse da figura, sua distância
C) estão sobre a circunferência x2 + y2 = a2.”
ao Sol é de 0,808. Sabendo-se que F1 e F2 são os focos da
D) satisfazem a equação y2 – x2 = 0.” elipse, e que a excentricidade de sua órbita é e = 0,01,

E) determinam um quadrado de lados não paralelos então a distância x ao Sol, quando o corpo encontra-se
aos eixos coordenados.” no vértice A1, é igual a:

48 Coleção 6V
 Cônicas

10. (EN-RJ) A equação da parábola, cujo foco é o ponto (1, 4)

a a e cuja diretriz é a reta y = 3, é:

b
A) y = x2 – 2x + 4
F1 F2
c c
A1 A2
Sol B) y = –x2 + x – 8

x2
C) y = –x+4
2

x2 x
D) y = − +2
2 2
2a
E) x = y2 – y + 4
A) 2,203

11.

MATEMÁTICA
B) 0,792 (Unimontes-MG) É um fato bem conhecido que, em
C) 0,808 um espelho parabólico convexo, todo raio incidente,

D) 1,616 paralelo ao eixo de simetria, é refletido, passando pelo

E) 0,533 foco. Um raio incide em uma parábola de equação

x 2 = 4y, paralelamente ao eixo dos y, conforme
07. (UNIRIO-RJ) A área do triângulo PF1F2, em que P(2, –8) e o desenho.

F1 e F2 são os focos da elipse de equação x2 y2 = 1, raio refletido raio incidente

+
25 9
é igual a: y

A) 8
x2 = 4y F
B) 20

C) 64

D) 16

E) 32
O 1 x

08. (Cesesp-PE) Dada a elipse de equação 25x2 + 9y2 – 90y = 0,

assinale a alternativa que nos indica corretamente as A equação da reta suporte do raio refletido é:
coordenadas do centro, dos focos, as medidas do eixo
A) –3y + 4x + 4 = 0
maior e menor e a distância focal, respectivamente.
B) 4x – 3y – 4 = 0
A) C(0, 0), F1(0, –4), F2(0, 4), 10, 6, 8

B) C(0, 5), F1(0, 1), F2(0, 5), 4, 8, 6 C) 3x + 4y – 4 = 0

C) C(3, 0), F1(1, 0), F2(5, 0), 10, 6, 3 D) –4x – 3y – 4 = 0

D) C(5, 0), F1(1, 0), F2(9, 0), 6, 8, 10
12. (Cesesp-PE) Considere a parábola
E) C(0, 5), F1(0, 1), F2(0, 9), 10, 6, 8

2y – x2 – 10x + 2 = 0
09. (UFPE) Considere:
Assinale a única alternativa que representa as coordenadas
 
S  (x, y)  2 | (x  1)2  (y  2)2  (x  2)2  (y  4)2  5
do foco e a equação da reta diretriz.
Assinale a única alternativa que, no plano xy, corresponde
ao gráfico de S. A)  5,  27  e y = 12
 
 2 
A) Uma circunferência de centro em (1, 2).
B) (–5, –13) e y = –14
B) Duas retas perpendiculares.
C) (–2, 4) e y = 14
C) Uma elipse.

D) Uma parábola. D) (–5, –13) e y = 12

E) Um segmento de reta. E) (–5, –13) e y = –12

Bernoulli Sistema de Ensino 49

 Frente B Módulo 19

13. (UFV-MG) Um satélite descreve uma órbita elíptica em Com base nessas afirmações, assinale a alternativa correta.

torno da Terra. Considerando a Terra como um ponto na A) Todas as afirmações são falsas.
origem do sistema de coordenadas, a equação da órbita B) Apenas as afirmações I e III são falsas.
do satélite é dada por 9x + 25y – 288x – 1 296 = 0,
2 2
C) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
em que x e y são medidos em milhares de quilômetros. D) Todas as afirmações são verdadeiras.
Nessas condições, é correto afirmar que
E) Apenas a afirmação III é verdadeira

A) a menor distância do satélite à Terra é 16 000 km.

16. (UECE–2017) No plano, com o sistema de coordenadas
B) a distância do ponto (16, 12) da órbita do satélite cartesiano usual, a área do quadrilátero convexo cujos
à Terra é 28 000 km. vértices são os pontos de interseção das elipses representadas
pelas equações x2 + 2y2 = 2 e 2x2 + y2 = 2 é
C) a maior distância do satélite à Terra é 36 000 km.
u.a. = unidade de área
D) a órbita do satélite passa pelo ponto de coordenadas 9 7
A) u. a. C) u. a.
(0, 36). 2 3

8 5
B) D)
E) a excentricidade da órbita do satélite é 3 . 3
u. a.
3
u. a.
4

14. (UERJ) As trajetórias A e B de duas partículas lançadas 17. (AFA-SP) Se A(10, 0) e B(–5, y) são pontos de uma elipse
em um plano vertical xOy estão representadas a seguir: cujos focos são F1(–8, 0) e F2(8, 0), então o perímetro do
triângulo BF1F2 mede:
y A) 24
B) 26
C) 36
D) 38
A

B GABARITO Meu aproveitamento

O x
Aprendizagem Acertei ______ Errei ______

Suas equações são, respectivamente, y    1  x2  3x e • 01. C • 05. B

 2

 1
• 02. D • 06. B
y     x2  x , nas quais x e y estão em uma mesma
 2 • 03. C • 07. C

unidade u. Essas partículas atingem, em um mesmo • 04. A • 08. D

instante t, o ponto mais alto de suas trajetórias.

A distância entre as partículas, nesse instante t, Propostos Acertei ______ Errei ______
na mesma unidade u, equivale a:
• 01. D • 10. C
A) ¹6

B) ¹8
C) ¹10

D) ¹20
• 02. D • 11. C

• 03. B • 12. B

15. (EsPCEx-SP–2016) Considere as afirmações: • 04. E • 13. C

I. Uma elipse tem como focos os pontos F1(–3, 0), F2(3, 0) e • 05. B • 14. D
2
a medida do eixo maior é 8. Sua equação é x  y  1.
2
• 06. B • 15. C
16 7

II. Os focos de uma hipérbole são F1(–10, 0), F2(10, 0) e sua

• 07. E • 16. B

excentricidade é 5 . Sua equação é 16x2 – 9y2 = 576.

• 08. E • 17. C

3 • 09. C
III. A parábola 8x = –y2 + 6y – 9 tem como vértice o
ponto V(3, 0). Total dos meus acertos: _____ de _____ . ______ %

50 Coleção 6V
 FRENTE MÓDULO

MATEMÁTICA B 20
Progressão Aritmética
SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS 2º) Escrever a sequência numérica definida por:

a1  1
Uma sequência numérica é um grupo de números dispostos 
a2  1
em uma ordem definida. Por exemplo, podemos considerar a  a  a , para n  2
 n n 1 n2
a sequência dos números naturais ímpares, dada por
(1, 3, 5, 7, 9, 11, ...). Observe que o exemplo citado refere-se Nesse caso, observe que os dois termos iniciais são
dados. Os seguintes são obtidos por meio de uma
a uma sequência infinita. Já o conjunto dos números
regra, a chamada Fórmula de Recorrência, que utiliza
primos naturais menores do que 10 é dado por (2, 3, 5, 7),
os valores anteriores.
ou seja, é um exemplo de uma sequência finita.
Assim, temos:
Uma sequência infinita pode ser representada da seguinte
forma: a3 = a2 + a1 = 1 + 1 = 2

(a1, a2, a3, ..., an – 1, an , ...) a4 = a3 + a2 = 2 + 1 = 3

Em que: a5 = a4 + a3 = 3 + 2 = 5

• a1 indica o elemento da posição 1, a6 = a5 + a4 = 5 + 3 = 8

• a2 indica o elemento da posição 2, 

• a3 indica o elemento da posição 3,

A sequência é dada por (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, ...).
 Essa sequência é conhecida como Sequência de

• an indica o elemento da posição n. Fibonacci.

Lei de formação PROGRESSÃO

ARITMÉTICA (P.A.)
Uma sequência numérica pode ser definida por uma
fórmula ou lei de formação. Considere os seguintes Chamamos de progressão aritmética (P.A.) a toda
exemplos: sequência na qual cada termo, a partir do segundo, é obtido
pela soma do termo anterior com uma constante dada,
1º) Escrever os 4 primeiros termos da sequência definida
denominada razão da P.A., e indicada por r.
por an = 4n + 1, n ∈ *.
Exemplos:
Para n = 1 ⇒ a1 = 4 . 1 + 1 = 5
1º) (2, 5, 8, 11, 14, 17, ...) é uma P.A. crescente,
Para n = 2 ⇒ a2 = 4 . 2 + 1 = 9
em que r = 3.

Para n = 3 ⇒ a3 = 4 . 3 + 1 = 13
2º) (10, 8, 6, 4, 2, 0, ...) é uma P.A. decrescente,
Para n = 4 ⇒ a4 = 4 . 4 + 1 = 17 em que r = –2.

Logo, a sequência é (5, 9, 13, 17). 3º) (5, 5, 5, 5, ...) é uma P.A. constante, em que r = 0.

Bernoulli Sistema de Ensino 51

 Frente B Módulo 20

Termo geral da P.A. OBSERVAÇÃO

Dois termos são chamados equidistantes dos extremos

Considere a P.A. de razão r representada a seguir:
se o número de termos que precede um deles for igual ao
(a1, a2, a3, ..., an – 1, an, ...) número de termos que sucede o outro.

Sabemos que: (a1, a2, a3, ..., an – 2, an – 1, an)

a1 = a1

a2 = a1 + r a1 + an = a2 + an – 1 = a3 + an – 2 = ...

a3 = a2 + r Por exemplo, considere a P.A. (5, 10, 15, 20, 25, 30).

a4 = a3 + r Temos que 5 + 30 = 10 + 25 = 15 + 20 = 35
Soma dos Equidistantes dos Equidistantes dos
 extremos extrremos extremos

an = an – 1 + r Notação Especial:

Somando-se essas igualdades membro a membro, obtemos: Em vários problemas, a adoção de uma notação facilita
bastante a determinação de uma P.A. Assim, temos
(a1 + a2 + a3 + ... + an – 1 ) + an = (a1 + a1 + a2 + a3 + ... + an – 1 ) + rr...
 r
as seguintes notações:
(n  1) vezes

Após efetuarmos as simplificações, obtemos a expressão: i) P.A. com 3 termos: (a – r, a, a + r)

ii) P.A. com 4 termos: (a – 3b, a – b, a + b, a + 3b)

an = a1 + (n – 1)r
Nesse caso, observe que a razão r é dada por:

Essa expressão é a fórmula do termo geral da P.A. r = (a – b) – (a – 3b) ⇒ r = a – b – a + 3b ⇒ r = 2b

Reescrevendo a sequência anterior, temos:

Exemplo:

Calcular o trigésimo segundo termo da P.A. (1, 4, 7, 10, ...).  3r r r 3r 

a  2 ,a  2 ,a  2 ,a  2 
 
Temos que a1 = 1 e r = 3. Logo:

an = a1 + (n – 1)r ⇒ a32 = 1 + (32 – 1)3 ⇒

iii) P.A. com 5 termos: (a – 2r, a – r, a, a + r, a + 2r)
a32 = 1 + 31 . 3 ⇒ a32 = 94
Exemplo:
A soma dos três primeiros termos de uma P.A. crescente é

Propriedades da P.A. igual a 30. Sabendo que o produto desses termos é igual
a 990, determinar a razão da P.A.
i) Cada termo, a partir do segundo, é a média aritmética Vamos representar a P.A. do seguinte modo:
dos termos antecessor e sucessor. Em outras palavras,
sendo uma P.A. (a, b, c, ...), temos: (a – r, a, a + r, ...)

Sabemos que:

b = a+c a – r + a + a + r = 30 ⇒ 3a = 30 ⇒ a = 10
2
Logo, a P.A. é dada por (10 – r, 10, 10 + r).

Por exemplo, na P.A. (7, 12, 17, 22, ...), podemos Assim, temos:
7 + 17 12 + 22
observar que 12 = , 17 = , etc. (10 – r).10.(10 + r) = 990 ⇒ 102 – r2 = 99 ⇒
2 2
r2 = 100 – 99 ⇒ r2 = 1 ⇒ r = ±1
ii) A soma de dois termos equidistantes dos extremos
de uma P.A. finita é igual à soma dos extremos. Como a P.A. é crescente, r = 1.

52 Coleção 6V
 Progressão Aritmética

Soma dos termos da P.A. EXERCÍCIOS RESOLVIDOS

Considere a P.A. (a1, a2, a3, ..., an – 1, an, ...).
01. Calcular a soma dos 10 primeiros termos da P.A.
Seja Sn o valor da soma dos seus n primeiros termos.
(1, 5, 9, 13, ...).
Assim, temos:

Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an – 2 + an – 1 + an Resolução:

Escrevendo Sn em ordem inversa, temos: Inicialmente, vamos calcular a10.

Sn = an + an – 1 + an – 2 + ... + a3 + a2 + a1
an = a1 + (n – 1)r ⇒ a10 = 1 + (10 – 1)4 ⇒
Somando-se membro a membro as duas expressões,
obtemos:
a10 = 1 + 36 ⇒ a10 = 37

MATEMÁTICA
2Sn = (a1 + an) + (a2 + an – 1) + (a3 + an – 2) + ... + (an + a1)

Sabemos que a soma dos termos equidistantes dos Sabemos que:

extremos é igual à soma dos extremos, ou seja, podemos
substituir (a2 + an – 1), (a3 + an – 2), ... por (a1 + an). (a1 + an ) n (a1 + a10 )10
Sn = ⇒ S10 = ⇒
2 2
Logo:
2Sn = (a + a ) + (a + a ) + ... + (a + a )
1
n 1
n 1

n
(n) vezes
S10 = (1 + 37)10 ⇒ S10 = 190
2
Sn = (a1 + an ) n
2

Essa expressão é a fórmula da soma dos n termos de 02. (Vunesp) Uma P.A. de 51 termos tem o vigésimo sexto

uma P.A. termo igual a –38; então, a soma dos termos dessa

progressão é:
OBSERVAÇÃO
Se o número de termos de uma P.A. for ímpar, observe
A) –900
que teremos o seguinte:
B) –1 938
2Sn = (a1 + an ) + (a1 + an ) + ... + (a1 + an ) + [Link] + 1 ⇒
(n − 1) vezes
2
C) 969
Termo
central

2Sn = (n  1)(a  a )  2 . a (I) D) 0

1 n n1
2
E) –969
Porém, o termo an + 1 é igual à média aritmética dos termos
2
antecessor e sucessor. Como a soma dos termos equidistantes Resolução:

dos extremos é igual à soma dos extremos, temos:

Sabemos que o vigésimo sexto termo é o termo central
Equidistantes
dos extremos
Soma dos
extremos dessa P.A. Portanto, temos:
an − 1 + an + 3
a1 + an
an + 1 = 2 2
=
2 2
2 a1 + a51 a + a51
a26 = ⇒ –38 = 1 ⇒ a1 + a51 = –76
Portanto, de (I), temos: 2 2

a1  an
2Sn = (n  1)(a1  an )  2. ⇒ A soma dos termos dessa progressão é dada por:
2
2Sn = (n – 1)(a1 + an) + (a1 + an) ⇒
2Sn = (a1 + an)(n – 1 + 1) ⇒ (a1 + an )n (a1 + a51 ) 51
Sn = ⇒ S51 = ⇒
2 2
2Sn = (a1 + an)n ⇒

Sn = (a1 + an )n S51 = (−76) 51 ⇒ S51 = –1 938

2 2

Bernoulli Sistema de Ensino 53

 Frente B Módulo 20

EXERCÍCIOS DE 03. (FGV-SP) Uma empresa projetou as receitas mensais para

o ano 2010 do seguinte modo:
APRENDIZAGEM • A receita para janeiro é R$ 1 250 000,00.
• Em cada mês, a receita é R$ 40 000,00 superior à
01. (UNEB-BA) A “Chikungunya”, como a dengue e outras do mês anterior.
viroses, é uma doença que preocupa a população
Nessas condições, a receita prevista para todo o ano de
de modo geral. Admita-se, hipoteticamente, que,
2010 é
em janeiro de 2014, houve 37 casos de uma determinada
A) R$ 17 520 000,00.
doença, em fevereiro, 55 novos casos ocorreram, e assim
por diante, com o número de novos casos aumentando a B) R$ 17 560 000,00.
cada mês, como uma progressão aritmética. C) R$ 17 680 000,00.
Continuando assim, o total de casos, ao longo desse D) R$ 17 600 000,00.
ano, será: E) R$ 17 640 000,00.
A) 857
B) 1 240 04. (FUVEST-SP) Os números inteiros positivos são dispostos

C) 1 632 em “quadrados” da seguinte maneira:

D) 1 915 1 2 3 10 11 12 19 –– ––
E) 2 284 4 5 6 13 14 15 –– –– ––
7 8 9 16 17 18 –– –– ––
02. (UERJ) Admita a realização de um campeonato de
O número 500 se encontra em um desses “quadrados”.
futebol no qual as advertências recebidas pelos atletas
A “linha” e a “coluna” em que o número 500 se encontra
são representadas apenas por cartões amarelos. Esses
são, respectivamente,
cartões são convertidos em multas, de acordo com os
seguintes critérios: A) 2 e 2. D) 3 e 2.
• os dois primeiros cartões recebidos não geram multas; B) 3 e 3. E) 3 e 1.
• o terceiro cartão gera multa de R$ 500,00; C) 2 e 3.
• os cartões seguintes geram multas cujos valores são
sempre acrescidos de R$ 500,00 em relação ao valor 05. (PUC Minas) Na sequência  1 , 5 , 7 , 3 ,... , o termo de
2 6 6 2 
da multa anterior.
ordem 30 é:
Na tabela, indicam-se as multas relacionadas aos cinco 29
A)
primeiros cartões aplicados a um atleta. 2

B) 61
Cartão amarelo recebido Valor da multa (R$)
6
1° – 21
C)
2
2° –

D) 65
3° 500 6

4° 1 000 E) 67
6
5° 1 500

06. (Unesp) Considere os 100 primeiros termos

Considere um atleta que tenha recebido 13 cartões de uma P.A. {a 1, a 2, a 3, ..., a 100}. Sabendo-se que
amarelos durante o campeonato. a 26 + a 75 = 300, o resultado da soma dos seus
O valor total, em reais, das multas geradas por todos 100 primeiros termos é:
esses cartões equivale a: A) 7 650
A) 30 000 B) 15 000
B) 33 000 C) 15 300
C) 36 000 D) 30 000

D) 39 000 E) 30 300

54 Coleção 6V
 Progressão Aritmética

07. (PUC-Campinas-SP) Um pai resolve depositar todos os 02. ( F U V E S T- S P ) S e j a m a , b , c t r ê s n ú m e r o s

meses uma certa quantia na caderneta de poupança de sua estritamente positivos em progressão aritmética.
filha. Pretende começar com R$ 5,00 e aumentar R$ 5,00 Se a área do triângulo ABC, cujos vértices são A(–a, 0),
por mês, ou seja, depositar R$ 10,00 no segundo mês, B(0, b) e C(c, 0), é igual a b, então o valor de b é:
R$ 15,00 no terceiro mês, e assim por diante. Após A) 5
efetuar o décimo quinto depósito, a quantia total
B) 4
depositada por ele será de
C) 3
A) R$ 150,00. D) R$ 520,00.
D) 2
B) R$ 250,00. E) R$ 600,00.
E) 1
C) R$ 400,00.

03. (CEFET-MG) Durante o mesmo período, dois irmãos

08. (FUVEST-SP–2020) O cilindro de papelão central de uma
depositaram, uma vez por semana, em seus respectivos

MATEMÁTICA
fita-crepe tem raio externo de 3 cm. A fita tem espessura
cofrinhos, uma determinada quantia, da seguinte
de 0,01 cm e dá 100 voltas completas. Considerando que,
forma: o mais novo depositou, na primeira semana,
a cada volta, o raio externo do rolo é aumentado no valor
R$ 1,00, na segunda, R$ 2,00, na terceira, R$ 3,00
da espessura da fita, o comprimento total da fita é de,
e assim, sucessivamente, enquanto que o mais
aproximadamente,
velho colocou R$ 10,00 semanalmente até que
ambos atingissem a mesma quantidade de dinheiro.
Não havendo retirada em nenhum dos cofrinhos, a
m

quantia que cada irmão obteve ao final desse período,

3c

em R$, foi de:

A) 19
B) 21
C) 190
D) 210
0,01 cm
E) 290

A) 9,4 m.
04. (Unicamp-SP) O perímetro de um triângulo retângulo é
B) 11,0 m. igual a 6,0 m e as medidas dos lados estão em progressão
C) 18,8 m. aritmética (PA). A área desse triângulo é igual a:

D) 22,0 m. A) 3,0 m2

E) 25,1 m. B) 2,0 m2

Note e adote: p ≅ 3,14. C) 1,5 m2

D) 3,5 m2

EXERCÍCIOS 05. (Unicamp-SP–2020) Considere que (a, b, 3, c) é uma

PROPOSTOS progressão aritmética de números reais, e que a soma

de seus elementos é igual a 8. O produto dos elementos
dessa progressão é igual a:
01. (UNIFESP) Se os primeiros quatro termos de uma A) 30
progressão aritmética são a, b, 5a, d, então o quociente
B) 10
d é igual a: C) –15
b
D) –20
A) 1
4
06. (Mackenzie-SP) Entre os inteiros x, tais que |x| < 60,
B) 1 aqueles não divisíveis por 4 são em número de:
3
A) 90
C) 2 B) 91

D) 7 C) 92
3
D) 93
E) 5 E) 94

Bernoulli Sistema de Ensino 55

 Frente B Módulo 20

07. (PUC-Campinas-SP) Para todo número natural n, não Nessas condições, a soma
nulo, os termos de três sequências, an, bn e cn, estão f(1) + f(2) + f(3) + f(4) + ... + f(999) + f(1 000) é igual a:
relacionados entre si, conforme o esquema a seguir:
A) 50 150
1 x 8  10  2 B) 100 500
2 x 8  20  4
C) 250 500
3 x 8  30  6
4 x 8  40  8 D) 500 500
       E) 1 005 000
an x 8  bn  cn
11. (UFV-MG) As medidas dos lados de um triângulo retângulo
Assinale, a alternativa que tem os valores corretos
são números em progressão aritmética de razão r. Se o
para an, bn e cn.
cateto menor mede x – r e a área do triângulo é 30, então
A) an = 83; bn = 830; cn = 160 o valor de r é:
B) an = 125; bn = 1 200; cn = 250 A) ¹3
C) an = 350; bn = 3 500; cn = 680
B) ¹7
D) an = 423; bn = 4 230; cn = 846
C) ¹2
E) an = 504; bn = 5 000; cn = 1 008
D) ¹5

08. (UERJ) Eddie Sortudo não deseja contar com a sorte e

12. (Unesp) Um fazendeiro plantou 3 960 árvores em sua
espera ganhar um pouco de tempo, acreditando que a
propriedade no período de 24 meses. A plantação foi
munição do inimigo acabe. Suponha então que, a partir
feita mês a mês em progressão aritmética. No primeiro
do primeiro número falado por Eddie, ele dirá, cada um
mês, foram plantadas x árvores, no mês seguinte
dos demais, exatamente 3 segundos após ter falado o
(x + r) árvores, r > 0, e assim sucessivamente,
anterior, até que chegue ao número determinado pelo
sempre plantando no mês seguinte r árvores a mais
seu comandante. do que no mês anterior. Sabendo-se que ao término do
Hagar, o horrível décimo quinto mês do início do plantio ainda restavam
2 160 árvores para serem plantadas, o número de árvores
plantadas no primeiro mês foi:
A) 50
B) 75
Dik Browne

C) 100
D) 150

O GLOBO E) 165

Assim, com sua estratégia, Eddie conseguirá ganhar um

13. (Unesp–2016) A figura indica o padrão de uma sequência
tempo, em segundos, igual a:
de grades, feitas com vigas idênticas, que estão dispostas
A) 177 C) 237 em posição horizontal e vertical. Cada viga tem 0,5 m
de comprimento. O padrão da sequência se mantêm até
B) 188 D) 240
a última grade, que é feita com o total de 136,5 metros
lineares de vigas.
09. (UECE) Seja (a 1 , a 2 , a 3 , a 4 , a 5 , a 6 , a 7 , a 8 ) uma
progressão aritmética. Se a2 + a5 = 8 e a8 = 7, então Grade 1 Grade 2 Grade 3

a3 + a7 é igual a:

A) 8 C) 10 ...

O comprimento do total de vigas necessárias para fazer a

B) 28 D) 32
3 3 sequência completa de grades, em metros, foi de:
A) 4 877
10. (PUC-SP) Seja f a função de  em  definida por
B) 4 640
f(x) é igual a:
C) 4 726

2x  1, se x é par D) 5 195
 0, se x é ímpar
E) 5 162

56 Coleção 6V
 Progressão Aritmética

14. (UFU-MG) Sabe-se que a soma dos dez primeiros 19. (UFG-GO) Deseja-se pintar com tintas de cores preta
termos de uma progressão aritmética é igual a 500. e amarela, alternadamente, um disco no qual estão
A soma do terceiro e do oitavo termos dessa progressão marcados círculos concêntricos, cujos raios estão em P.A.
é igual a: de razão 1 m. Pinta-se no primeiro dia o círculo central
A) 50 C) 25 do disco, de raio 1 m, usando 0,5 L de tinta preta.
Nos dias seguintes, pinta-se a região delimitada pela
B) 100 D) 125
circunferência seguinte ao círculo pintado no dia anterior.
Se a tinta usada, não importando a cor, tem sempre
15. (PUC Minas) O tempo destinado à propaganda eleitoral
o mesmo rendimento, a quantidade total de tinta amarela
gratuita é dividido entre três coligações partidárias
gasta até o 21º dia, em litros, será de:
em partes diretamente proporcionais aos termos da
progressão aritmética: t, t + 6, t . Nessas condições, de
2
A) 100,0
cada hora de propaganda eleitoral gratuita, a coligação
B) 105,0

MATEMÁTICA
partidária à qual couber a maior parte do tempo t, medido
em minutos, ficará com C) 115,5

A) 26 min. C) 30 min. D) 199,5

B) 28 min. D) 32 min. E) 220,5

16. (Unicamp-SP) A Anatel determina que as emissoras

de rádio FM utilizem as frequências de 87,9 a 107,9 MHz,
e que haja uma diferença de 0,2 MHz entre emissoras SEÇÃO ENEM
com frequências vizinhas. A cada emissora, identificada
por sua frequência, é associado um canal, que é um 01. (Enem–2019) O slogan “Se beber não dirija”, muito utilizado
número natural que começa em 200. Dessa forma, em campanhas publicitárias no Brasil, chama a atenção
à emissora cuja frequência é de 87,9 MHz corresponde para o grave problema da ingestão de bebida alcoólica
o canal 200; à seguinte, cuja frequência é de por motoristas e suas consequências para o trânsito. A
88,1 MHz, corresponde o canal 201, e assim por diante. gravidade desse problema pode ser percebida observando
Pergunta-se: como o assunto é tratado pelo Código de Trânsito Brasileiro.
Em 2013, a quantidade máxima de álcool permitida no
A) Quantas emissoras FM podem funcionar (na mesma
sangue do condutor de um veículo, que já era pequena, foi
região), respeitando-se o intervalo de frequências
reduzida, e o valor da multa para motoristas alcoolizados
permitido pela Anatel? Qual o número do canal com
foi aumentado. Em consequência dessas mudanças,
maior frequência?
observou-se queda no número de acidentes registrados
B) Os canais 200 e 285 são reservados para uso exclusivo em uma suposta rodovia nos anos que se seguiram às
das rádios comunitárias. Qual a frequência do canal mudanças implantadas em 2013, conforme dados no
285, supondo que todas as frequências possíveis são quadro.
utilizadas?

Ano 2013 2014 2015

17. (Mackenzie-SP) Na sequência numérica
(4, 7, a 3 , a 4 , a 5 , ...), sabe-se que as diferenças
Número
bn= an + 1 – an, n ≥ 1, formam uma progressão aritmética total de 1 050 900 850
de razão 2. Então, a15 é igual a: acidentes

A) 172 D) 214
B) 186 E) 228
Suponha que a tendência de redução no número de
C) 200 acidentes nessa rodovia para os anos subsequentes seja
igual à redução absoluta observada de 2014 para 2015.
18. (UFC-CE) Seja f uma função polinomial de primeiro
Com base na situação apresentada, o número de
grau, crescente, tal que f(f(x)) = 9x + 8, para
acidentes esperados nessa rodovia em 2018 foi de:
todo x real. Sabendo-se que 2, 5, 8, ..., 44 é uma
progressão aritmética de razão 3, o valor numérico de A) 150

f(2) + f(5) + f(8) + ... + f(44) é: B) 450

A) 1 020 D) 1 185 C) 550
B) 1 065 E) 1 260 D) 700
C) 1 110 E) 800

Bernoulli Sistema de Ensino 57

 Frente B Módulo 20

02. (Enem–2017) A figura ilustra uma sequência de formas Funcionário I: aproximadamente 200 estrelas.
geométricas formadas por palitos, segundo uma certa regra. Funcionário II: aproximadamente 6 000 estrelas.
Funcionário III: aproximadamente 12 000 estrelas.
Funcionário IV: aproximadamente 22 500 estrelas.
Funcionário V: aproximadamente 22 800 estrelas.
Continuando a sequência, segundo essa mesma regra, Qual funcionário apresentou um resultado mais próximo
quantos palitos serão necessários para construir o décimo da quantidade de estrelas necessária?
termo da sequência? A) I C) III E) V
A) 30 C) 40 E) 57 B) II D) IV
B) 39 D) 43
06. (Enem) Ronaldo é um garoto que adora brincar com
números. Numa dessas brincadeiras, empilhou caixas
03. (Enem) As projeções para a produção de arroz no período
numeradas de acordo com a sequência mostrada no
de 2012–2021, em uma determinada região produtora, esquema a seguir:
apontam para uma perspectiva de crescimento constante
da produção anual. O quadro apresenta a quantidade de 1
arroz, em toneladas, que será produzida nos primeiros 1 2 1
anos desse período, de acordo com essa projeção. 1 2 3 2 1
1 2 3 4 3 2 1
Ano Projeção da produção (t)
…
2012 50,25

2013 51,50 Ele percebeu que a soma dos números em cada linha
tinha uma propriedade e que, por meio dessa propriedade,
2014 52,75 era possível prever a soma de qualquer linha posterior
às já construídas. A partir dessa propriedade, qual será
2015 54,00
a soma da 9ª linha da sequência de caixas empilhadas
por Ronaldo?
A quantidade total de arroz, em toneladas, que deverá A) 9 C) 64 E) 285
ser produzida no período de 2012 a 2021 será de:
B) 45 D) 81
A) 497,25 C) 502,87 E) 563,25
B) 500,85 D) 558,75
GABARITO Meu aproveitamento
04. (Enem) O número mensal de passagens de uma
determinada empresa aérea aumentou no ano passado Aprendizagem Acertei ______ Errei ______
nas seguintes condições: em janeiro foram vendidas
• 01. C • 03. E • 05. B • 07. E
33 000 passagens; em fevereiro, 34 500; em março,
36 000. Esse padrão de crescimento se mantém para os
• 02. B • 04. A • 06. B • 08. D

meses subsequentes. Quantas passagens foram vendidas Propostos Acertei ______ Errei ______
por essa empresa em julho do ano passado?
• 01. D • 06. A • 11. D
A) 38 000 C) 41 000 E) 48 000 • 02. E • 07. D • 12. A

B) 40 500 D) 42 000 • 03. C • 08. C • 13. C

• 04. C • 09. C • 14. B

05. (Enem) O trabalho em empresas de festas exige dos • 05. C • 10. D • 15. D

profissionais conhecimentos de diferentes áreas. 16.

Na semana passada, todos os funcionários de uma dessas • A) 101 emissoras
empresas estavam envolvidos na tarefa de determinar a Canal 300
quantidade de estrelas que seriam utilizadas na confecção • B) 104,9 MHz
de um painel de Natal. Um dos funcionários apresentou • 17. E
um esboço das primeiras cinco linhas do painel, que terá,
• 18. B
no total, 150 linhas.
• 19. B

...
Seção Enem Acertei ______ Errei ______
• 01. D • 03. D • 05. C
1a 2a 3a 4a 5a 150a
• 02. B • 04. D • 06. D

Após avaliar o esboço, cada um dos funcionários esboçou

sua resposta: Total dos meus acertos: _____ de _____ . ______ %

58 Coleção 6V