ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA GENI FERREIRA

PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL

DATA: 11 /04/25 ( ) Segunda ( ) Terça ( ) Quarta ( ) Quinta ( X ) Sexta TURMA: 5 ANO A

ESTRATÉGIAS DE
PROFESSOR: ANDERSON ANTONIO FARIA
ACESSIBILIDADE:

CONTEÚDOS: HISTÓRIA SEM A NECESSIDADE DE

ADAPTAÇÃO.
(5HI0002) Relações de trabalho e cultura no processo de
formação da população brasileira.
(5HI0004) Organização política e econômica no Brasil
Colônia.
GEOGRAFIA:
(5GE0009) Os povos formadores da população brasileira.

OBJETIVOS: SEM A NECESSIDADE DE

HISTÓRIA
ADAPTAÇÃO.

(EF05HI01) Identificar os processos de formação das

culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço
geográfico ocupado.
Conhecer e valorizar a cultura dos povos indígenas,
africanos e europeus que formaram a população brasileira e
do Estado do Paraná.
 Analisar a história do Brasil em diferentes períodos,
destacando relações de poder, cultura e trabalho a
partir de fontes históricas e da articulação entre o
contexto local e/ou regional.
 Conhecer e valorizar a cultura dos povos indígenas,
africanos e europeus que formaram a população
brasileira e do Estado do Paraná.
 Avaliar os efeitos da migração forçada no Brasil e no
continente africano.
 Compreende as lógicas de constituição de territórios
étnico-culturais existentes no Brasil, tais como terras
indígenas e comunidades remanescentes de
quilombos.
 Identificar os grupos populacionais que formam as
principais cidades ou regiões brasileira.

GEOGRAFIA:
(EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-
culturais e desigualdades sociais entre grupos em
diferentes territórios, observando as condições de saúde,
educação, produção e acesso a bens e serviços, entre as
diferentes comunidades.
AVALIAÇÃO: SEM A NECESSIDADE DE
ADAPTAÇÃO.
 OS ALUNOS SERÃO AVALIADOS PELA PARTICIPAÇÃO,
NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS. SERÁ
CONTINUA E DIAGNÓSTICA.
PROCEDIMENTOS ACOLHIDA, ENTREGA DE MATERIAL, CHAMADA, INDRID: IRÁ REALIZAR AS,
METODOLÓGICOS: CABEÇALHO, LEITURA, DISCUSSÃO SOBRE O MESMAS ATIVIDADES, O
ASSUNTO ABORDADO, ATIVIDADES EM SALA PROFESSOR SERÁ O SEU
REFERENTE AO ASSUNTO. LEITOR, COM
EXPLICAÇÕES
Passar vídeo explicativo sobre a chegada dos portugueses INDIVIDUAIS QUANDO
ao território brasileiro, da formação do povo brasileiro. Após NECESSÁRIO.
as explicações, os alunos irão ião copiar no caderno as
atividades.
[Link]
[Link]

APÓS OS VÍDEOS, EXPLICAÇAÇÕES DO PROFESSOR,

PASSAREI TEXTO NA TV, PARA MAIS EXPLICAÇÕES,
OS ALUNOS IRÃO REALIZAR AS ATIVIDADES EM
ANEXO. ENTREGAREI O TEXTO, OS ALUNOS IRÃO
COPIAR AS QUESTÕES E RESPONDER NO CADERNO.
TAMBÉM IRÃO REALIZAR ATIVIDADES XEROCADAS.
NA SEQUÊNCIA, OS ALUNOS IRÃO REALIZAR
TRABALHO COM O VALOR DE 2,0 PONTOS, INDIVIDUAL
E SEM CONSULTA.
RECURSOS: QUADRO, GIZ, TV, NOTEBOOK, LIVRO, CADERNO, LÁPIS. SEM A NECESSIDADE DE
ADAPTAÇÃO.
AVALIAÇÃO IMPRESSA, MAPAS, CELULAR, GLOBO
TERRESTRE.

OBSERVAÇÕES: ACOMPANHAMENTO DE ALUNOS QUE APRESENTEM SEM A NECESSIDADE DE

DIFICULDADES, ADAPTANDO NO MOMENTO CONFORME A ADAPTAÇÃO.
DIFICULDADE OU EXPLICANDO DE UMA FORMA
DIFERENCIADA AO ALUNO PARA MELHOR COMPREENDER.

Perfil geral apresentado pela turma nesta aula:

( ) participativa ( ) agitada ( ) colaborativa
( ) pouca interação
____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Passarei na tv a sequência didática em anexo: não precisa imprimir!

 Chegada dos portugueses ao Brasil.

O “descobrimento do Brasil” aconteceu em 22 de abril de 1500, com a chegada dos

portugueses ao nosso país.
Pedro Álvares Cabral, o valente explorador português, vinha com uma expedição formada por
13 embarcações.

A Chegada nas Novas Terras

A esquadra de Pedro Álvares de Cabral saiu de Lisboa em 9 de março de 1522 e seguiram a
costa da África. Num dado momento, tomaram rumo a oeste e começaram a ver sinais de
terra próxima.
Quando os portugueses avistaram as terras, um deles gritou: "Terra à vista!"
A primeira terra que eles avistaram era no atual Estado da Bahia, onde hoje é a cidade de
Porto Seguro. Este lugar foi chamado de Terra de Vera Cruz. Mas como eles viram um monte,
acabaram chamando a terra de Monte Pascoal. Mas sabe porquê Pascoal? Porque era o
tempo da Páscoa.
O nosso país recebeu o nome de Brasil por conta de uma madeira especial que havia aqui: o
pau-brasil.

O Encontro com os “Índios” povos indígenas!!

Quando os portugueses desembarcaram aqui, eles encontraram os habitantes da terra e os
chamaram de índios. Imagina como foi esse encontro? As pessoas viviam aqui tinham modos
de vida bem diferentes, desde roupas, alimentação e claro, a língua.

Foi tudo bem complicado no começo, tanto para os índios, quanto para os portugueses.
Imagina que eles se estranharam bastante e ambos os grupos ficaram receosos. A partir daí,
nunca mais a vida dos nativos e dos portugueses seria a mesma.
Uma pessoa que vinha junto da esquadra ficou encarregada de contar tudo como ele viu. Essa
pessoa era o escrivão, chamado Pero Vaz de Caminha, que descreveu sobre o que via como a
natureza, os animais, as frutas. Para ele, tudo era muito distante da realidade de Portugal.

Curiosidade
Você sabia que o termo "índio" foi criado pelo navegador Cristóvão Colombo? Isso porque a
ideia original era alcançar as Índias, do outro lado do Oceano.
Colombo sempre acreditou que havia chegado às Índias e por isso chamou os nativos do
continente americano de índios.
Primeira Missa no Brasil
Vale lembrar que os portugueses eram católicos e uma das coisas que fizeram, no dia 26 de
abril de 1500, foi rezar uma missa, como forma de agradecer por terem chegado a terra firme.
O frei Henrique Coimbra foi quem rezou a primeira missa nas novas terras descobertas.

Afinal, qual foi a motivação dos portugueses?

Uma questão importante é saber que os portugueses tinham objetivos de explorar as novas
terras, pois queriam conquistar mais territórios, buscar ouro e especiarias (cravo, pimenta,
canela, etc.) e até converter pessoas para a religião católica.

Atividades sobre o Descobrimento do Brasil

Confira as atividades abaixo e teste seus conhecimentos sobre esse história que você
acabou de ler e conhecer melhor. Bons estudos!

ENTREGAR AOS ALUNOS

 Escola Municipal Professora Geni Ferreira. Ensino Infantil e Fundamental I.
Londrina, _______ de ________________________ de 2025.
Nome:__________________________________________________ turma: ____
Professor: _______________________________
ATIVIDADE AVALIATIVA – VALOR 2,0 PONTOS NOTA: ___________________

Pindorama (Terra à vista!) Pindorama, Pindorama

Mas os índios já estavam aqui
Pindorama, Pindorama Pindorama, Pindorama
É o Brasil antes de Cabral Já falavam tupi-tupi
Pindorama, Pindorama Só depois, vêm vocês
É tão longe de Portugal Que falavam tupi-português
Fica além, muito além Só depois com vocês
Do encontro do mar com o céu Nossa vida mudou de uma vez
Fica além, muito além ]…]
Dos domínios de Dom Manuel
Ao Álvares Cabral
Vera Cruz, Vera Cruz Ao El Rei Dom Manuel
Quem achou foi Portugal Ao índio do Brasil
Vera Cruz, Vera Cruz E ainda quem me ouviu
Atrás do Monte Pascoal Vou dizer, descobri
Bem ali Cabral viu O Brasil tá inteirinho na voz
Dia 22 de abril Quem quiser vai ouvir
Não só viu, descobriu Pindorama tá dentro de nós
Toda a terra do Brasil
]…]

Sandra Peres e Luiz Tatit

MARQUE COM UM X AS ALTERNATIVAS CORRETAS: VALOR: 0,1 PONTO CADA

1) O texto se refere a formação do 7) Os portugueses interessaram por uma
território: árvore que o nome era:
a) ( ) Da Bolívia a) ( ) Pau – Santo
b) ( ) Do Peru b) ( ) Pau – Brasil
c) ( ) Da Argentina c) ( ) Ipê
d) ( )Do Brasil d) ( ) Pitangueira

2) Pindorama foi o nome dado pelos 8) Instrumento, utilizado pelos navegadores

indígenas ao país : para se orienta em alto-mar :
a) ( ) De Portugal a) ( ) Relógio
b) ( ) Do Brasil b) ( ) Astrolábio
c) ( ) Da Espanha c )( ) Mapas
d) ( ) Do Peru d) ( ) Bússola

9- ENCONTRE AS PALAVRAS E PREENCHA

3) Sobre os índios que viviam no Brasil,
A CRUZADINHA. VALOR: 0,1 CADA
na época do descobrimento, é correto
afirmar que:

a) ( ) Viviam sem roupa. Não tomavam

banho. Enfeitavam-se com joias.

b) ( ) Alimentavam-se da caça, pesca

e vegetais. Dormiam em redes. Não
usavam roupas.

c) ( ) Suas armas eram flechas e

arcos. Falavam português. Acreditavam
em santos.

d) ( ) Cultivavam milho e batata doce.

Faziam festas. Possuíam armas de
fogo.

4) Assim que os portugueses chegaram

ao Brasil deram – lhe o nome de:

a) ( ) Vera Cruz

b) ( ) Cruzeiro

c) ( ) Vera Luz

d) ( ) Pau – Brasil

5) Os primeiros habitantes do Brasil

foram: 10) PREENCHA O 2º. ESTROFE DO POEMA “TERRA Á
VISTA”, QUE ESTÁ NO INÍCIO DA ATIVIDADE COM
a) ( ) Os italianos A S PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO: 0,1 CADA
b) ( ) Os espanhóis
Vera Cruz, _______________________
c) ( ) Os portugueses
Quem achou foi ____________________
d) ( ) Os Povos indígenas
Vera Cruz, Vera Cruz
6) Um dos principais objetivos dos Atrás do ___________________________
portugueses era encontrar um caminho
marítimo para: Bem ali Cabral viu
a) ( ) Suriname Dia _____________________________
b) ( ) Brasil Não só viu, ______________________
c) ( ) índias
d) ( )Colômbia Toda a terra do ____________________.
VÍDEO: A ORIGEM DA PIPOCA
[Link]

VÍDEO: [Link]
A Origem do Milho: Narra os acontecimentos sobre como o milho passou a fazer parte da
história do povo indígena Kaingang, tornando-se importante na tradição alimentar e cultural
deste povo. A origem do milho é ilustrada e contada pela escritora e arte educadora Vãngri
Kaingáng e legendada em idioma Kaingang.

PESQUISE NO CELULAR:
BRINCADEIRAS INDÍGENAS, LENDAS INDÍGENAS, NOME DE ESTADOS
BRASILEIROS DE ORIGEM INDÍGENA, COMIDAS INDÍGENAS E NOME DE ANIMAIS
DE ORIGEM INDÍGENA.
Irei passar na Tv os slides em anexo. Não precisa imprimir
 AULA DE
HISTÓRIA:
PROFESSOR
ANDERSON
APRESENTA
 VOCÊ FOI CONVIDADO?
ACOMODE-SE E PREPARE-SE …
NO CINEMA NÃO FALTA PIPOCA!
VAMOS FAZER PIPOCA?

Tempo de preparo - 10 minutos.

 PROBLEMATIZAÇÃO

SOBRE A ORIGEM DA PIPOCA…

O QUE VOCÊ SABE

SOBRE ESSE ASSUNTO?

O QUE VOCÊ SABE SOBRE A ORIGEM DA
PIPOCA?
Registrem suas hipóteses
 ATIVIDADE:

PESQUISA NO
CELULAR
 Divisão das equipes:
Grupo 1: [Link]
f62T4Ak1WU3X3j2QJF/ view?usp=sharing

Grupo 2:
[Link]
00/view?usp=sharing

Grupo 3:
[Link]
Discussão sobre a pesquisa
realizada
1 Representante de
cada grupo comenta
sobre a pesquisa
realizada
 Grupo 1

A origem da pipoca
[Link]
EF02HI09
EF03HI01
EF04HI03
EF04GE02
 Grupo 2
A pipoca e o povo
indígena Asteca
[Link]
bZcIB0evREd8trR_Dm00/view?usp=sharing
EF02HI02
EF03GE03
EF03HI01
EF04HI03
EF05HI02
 Grupo 3
A origem do milho - mito kaingang
https://
[Link]/wa
tch?v=4a9q-c7eYtE

EF02HI05
EF03HI01
EF05HI03
EF05HI07
EF02HI09
EF05HI06 PROBLEMATIZANDO FONTES
ORGANIZAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO DO PENSAMENTO HISTÓRICO E GEOGRÁFICO

SOLUCIONANDO PROBLEMAS NA HISTÓRIA E NA GEOGRAFIA

1 2 3 4 5 6
PERGUNTA/ VERIFICAÇÃO FONTES DE ELABORAÇÃO DO APRESENTAÇÃO CONCLUSÃO
DESAFIO PESQUISA PENSAMENTO E DAS RESPOSTAS
Verificação dos DAS NARRATIVAS AO PROBLEMA A partir das
Problema conhecimentos Estudo das discussões,
apresentado a acumulados/ fontes (verbais Com base nas Confronto entre verificar se a
partir do conteúdo prévios e ou imagéticas, fontes de as respostas e resposta
ou tema a ser hipóteses materiais ou pesquisa, soluções elaborada
trabalhado. levantadas sobre imateriais) reelaboração do apresentadas soluciona o
o problema. relacionadas ao pensamento e das pelo grupo. problema ou não.
problema. narrativas em Observar e Elaboração da
resposta ao discutir sobre os resposta final
problema. diferentes pontos e/ou de novos
de vista. problemas.
Intervalo
 PROBLEMATIZAÇÃO

O consumo da pipoca é um hábito

indígena presente em nosso cotidiano.

EF02HI02
EF03GE03
EF03HI01
EF04HI03
EF05HI02
 CURIOSIDADE

Vamos descobrir
como as pessoas
pedem pipoca, nos
países da América
do Sul.

FERRAMENTA: JOGO DIGITAL

FERRAMENTA: JOGO DIGITAL
[Link]
● O povo Asteca,
ocupava a
Região onde
hoje está o
México.
[Link]
 OBSERVE A CIDADE CAPITAL DOS ASTECAS NA ÉPOCA DA COLONIZAÇÃO E NOS DIAS DE HOJE

[Link]
 LOCALIZAÇÃO E INTERAÇÃO COM O PLANETA TERRA

EF03GE01
EF03GE04 [Link]
QUAIS SÃO OS POVOS INDÍGENAS DA SUA REGIÃO?

[Link]
[Link]
[Link]
 Em qual região do Brasil, há a
maior concentração populacional
de indígenas?
Tempo previsto: 10 minutos

Recurso digital - Mentimeter

DISTRIBUIÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS NO BRASIL
VAMOS COMPARAR SUAS HIPÓTESES?
Pense em sua rotina, olhe para
seu entorno, reflita sobre:

Três elementos da cultura indígena

presentes em sua vida.
 PROBLEMA - PESQUISA
SERÁ QUE EXISTEM JOGOS E
BRINCADEIRAS DE ORIGEM INDÍGENA E
QUE FAZEM PARTE DA VIDA DE MUITAS
CRIANÇAS?

HORA DE PESQUISAR!
USE o Celular.

Tempo previsto: 10 minutos

 HORA DE
BRINCAR!

[Link]
 PESQUISANDO NA REDE

Conheça o site “Povos Indígenas no

Brasil Mirim”, mas se já conhece,
aproveite para visitá-lo novamente.
[Link]

Veja quantas possibilidades de ensino

este site nos apresenta
 MUDANÇA É DE DENTRO PARA FORA

ESCRITO PARA OS PEQUENOS LEITORES

INICIANTES
A PARTIR DE QUATRO ANOS, EM FASE DE PRÉ
ALFABETIZAÇÃO, ESSE LIVRO FALA COMO DE
GRÃOS DURINHOS SAI ALGO TÃO GOSTOSO QUE
PODE SER DOCE OU SALGADO E FAZ UMA ALUSÃO
À MUDANÇA QUE SEMPRE ACONTECE DE DENTRO
PARA FORA.
TRAZ DELICADAS E DIVERTIDAS ILUSTRAÇÕES DE
BETO LEITE, É ESCRITO EM CAIXA ALTA E TODO
RIMADO.

[Link]
 PIPOCANDO HISTÓRIA

A MUDANÇA É DE DENTRO PARA FORA

Após assista ao vídeo com recorte escreva

O que você sente a partir da
mensagem que a autora passa com
a transformação da pipoca.
 PIPOCA
UM GRÃO, DOIS GRÃOS
DURINHOS FEITO PINHÃO
TRÊS GRÃOS, CINCO GRÃOS
NA PANELA UM MONTÃO DE GRÃOS
AMARELINHOS, TÃO DURINHOS
EU NÃO CONSIGO COMER ASSIM, NÃO
MAS LÁ NO FOGÃO
O MILHO BRINCALHÃO
COMEÇOU UMA TRANSFORMAÇÃO

EF04HI01
EF04HI03
[Link]
UMA PIPOCA, DUAS PIPOCAS
MACIAS FEITO TAPIOCA
TRÊS PIPOCAS, CINCO PIPOCAS
EU COMO DE PACOTÃO
BRANQUINHAS, TÃO GOSTOSINHAS
QUENTINHAS COMO O CORAÇÃO
PORQUE GRANDES TRANSFORMAÇÕES
COMEÇAM DE DENTRO PARA FORA
COMO PIPOCA!

[Link]
PIPOCA OU PIRUÁ?
RETROSPECTO DO QUE APRENDEMOS
HOJE

ESTOURANDO PROBLEMATIZAÇÃO
PIPOCAS ORIGEM DA PIPOCA
DE FONTES

LOCALIZAÇÃO
ENS. RELIGIOSO:
ESPACIAL POVOS INDÍGENAS PIPOCA OU
PIRUÁ
COMO FOI A NOSSA SESSÃO
DE CINEMA?

GOSTARAM?

COMO VOCÊ SE SENTIU?

 OBRIGADO
POR SUA
PARTICIPAÇÃO!!!