0% acharam este documento útil (0 voto)
4 visualizações10 páginas

Atividades de Matemática para Alunos

O documento contém uma série de questões de matemática que envolvem leitura de números, geometria, operações aritméticas, e interpretação de dados. As perguntas incluem problemas sobre prismas, esportes, cromos, tempo, frações, múltiplos, vendas e medidas. O objetivo é avaliar a compreensão e habilidades matemáticas dos alunos em diversas situações.

Enviado por

contasegurq
Direitos autorais
© All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato PDF, TXT ou leia on-line no Scribd
0% acharam este documento útil (0 voto)
4 visualizações10 páginas

Atividades de Matemática para Alunos

O documento contém uma série de questões de matemática que envolvem leitura de números, geometria, operações aritméticas, e interpretação de dados. As perguntas incluem problemas sobre prismas, esportes, cromos, tempo, frações, múltiplos, vendas e medidas. O objetivo é avaliar a compreensão e habilidades matemáticas dos alunos em diversas situações.

Enviado por

contasegurq
Direitos autorais
© All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato PDF, TXT ou leia on-line no Scribd

1. Assinala com X a leitura do número 427 608.

 Quatrocentas e vinte e sete mil e sessenta e oito unidades.

 Quarenta e duas mil setecentas e sessenta e oito unidades.

 Quatro mil duzentas e setenta e seis dezenas e oito unidades.

 Quatrocentas e vinte e sete mil seiscentas e oito unidades.

2. O Pedro está a construir um prisma pentagonal com palhinhas


e bolinhas de plasticina, como mostra a figura.

Escreve, nas etiquetas, o número de palhinhas e o número de


bolinhas que faltam para terminar esta construção.

palhinhas bolinhas
3. Na escola da Rita, há alunos que praticam apenas futebol, alunos que praticam apenas
natação e alunos que praticam futebol e natação.

No diagrama seguinte, fez-se o registo do número de alunos que praticam estes desportos.

Futebol Natação

125 300 75

Quantos alunos praticam futebol?

Resposta: _____________________________________________________________

4. O Pedro e a Rita têm, no total, 538 cromos. A Rita tem mais 54 cromos do que o Pedro.

Quantos cromos tem o Pedro?

Explica como chegaste à tua resposta.

Resposta: __________________________________________________
5. A mãe da Rita colocou um bolo no forno às 17 h 45 min.

5.1. Assinala com X o relógio onde está marcada a hora a que a mãe da Rita colocou o bolo
no forno.

Relógio A Relógio B
12 12
11 1 11 1
10 2 10 2

9 3 9 3

8 4 8 4
7 5 7 5
6 6

Relógio C Relógio
D
12 12
11 1 11 1
10 2 10 2

9 3 9 3

8 4 8 4
7 5 7 5
6 6

5.2. O bolo esteve exatamente 50 minutos dentro do forno.

Assinala com X a hora a que a mãe da Rita tirou o bolo do forno.

 18 h 55 min
 18 h 35 min
 17 h 50 min
 16 h 55 min

Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 4/ 8


6. Escreve, na etiqueta, o resultado da adição + , na forma de fração.

+=

7. Uma caneca tinha 2 litros de água. Com essa água, a Rita encheu completamente 5 copos
iguais e, na caneca, ainda ficaram 250 mililitros de água.

Que quantidade de água, em mililitros, deitou a Rita em cada copo?

Explica como chegaste à tua resposta.

Resposta: ______ ml
8. Rodeia todos os números que são múltiplos de 12.

2 6 12 18 24 36 54

9. Sabe-se que 24 × 36 = 864.

Assinala com X a opção onde está representado o produto 25 × 36.

 864 + 36

 864 + 25
10. Durante a manhã, o pai da Rita vendeu 72 bolos, na sua pastelaria. À tarde,
vendeu o quádruplo dessa quantidade. Todos os bolos foram vendidos em caixas e cada
caixa levava 6 bolos.

Quantas caixas de bolos, no total, vendeu o pai da Rita?

Explica como chegaste à tua resposta.

Resposta: _______________________________________________________

11. Assinala com X, na reta numérica seguinte, o ponto que corresponde ao número .

0 1

13. Assinala com X a opção que apresenta um ângulo agudo, identificado com

 A B
14. A Rita comprou um pão por 12 cêntimos e um sumo natural por 79 cêntimos.
Pagou esta despesa com uma moeda de 2 euros.

Quanto recebeu a Rita de troco, em euros?


Explica como chegaste à tua resposta.

Resposta: ________ euros

23. Para obter o número que se encontra no a partir do número que se

encontra na , a Rita usou a mesma regra.

Assinala com X a regra usada pela Rita.

 Multiplicar por 6 e, ao produto obtido, subtrair 6.

 Multiplicar por 3 e, ao produto obtido, adicionar 3.

 Multiplicar por 5 e, ao produto obtido, subtrair 3.

 Multiplicar por 2 e, ao produto obtido, adicionar 6.


24. A Rita registou, no gráfico seguinte, as idades de todos os alunos que
almoçaram na cantina da sua escola no primeiro dia de aulas.
Idades dos alunos que almoçaram na cantina

10

0
6 7 8 9 10
Idade

24.1. Qual é a amplitude deste conjunto de dados?

Resposta: _______________________________________________________

24.2. Quantos alunos almoçaram na cantina da escola da Rita no primeiro dia


de aulas?
Explica como chegaste à tua resposta.

Resposta: _______________________________________________________
25. A Rita afirmou: «Um quadrado é um polígono regular.»
Explica por que razão a afirmação da Rita é verdadeira.

26. Assinala com X o número que completa corretamente a igualdade seguinte.

+ 29,09 = 39,58

 10,49

 10,59

 58,57

 68,67

27. Determina, em centímetros cúbicos, o volume do paralelepípedo retângulo


seguinte.

8
cm
10 cm
25 cm

Explica como chegaste à tua resposta.

Resposta: ________ cm3


28. Assinala com X a dízima que representa o número racional .

 0,375

 3,75

 37,5

 37 500

29. Na figura, está representado um retângulo com 40 metros de perímetro. O lado


menor do retângulo tem 7 metros de comprimento.

7m

Qual é, em metros, o comprimento do lado maior do retângulo?

Explica como chegaste à tua resposta.

Resposta: ________ m
30. Efetua a divisão inteira 3087 : 47, usando um algoritmo da divisão.

Apresenta todos os cálculos que efetuares e escreve, nas etiquetas, o


quociente e o resto obtidos.

Quociente:
Resto:

Fim da Prova

Você também pode gostar