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Questões Comentadas de Raciocínio

Lógico-Matemático (FGV, FCC e
CEBRASPE) Em PDF - Cartão 12x!

Autor:
Equipe Exatas Estratégia
Concursos

07 de Janeiro de 2024

06639959909 - Wesley Ricardo Machado Dutra

 Equipe Exatas Estratégia Concursos
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CURSO DE QUESTÕES
Bem-vindos ao nosso curso exclusivo de "Questões Comentadas para Concurso", uma
ferramenta essencial para quem busca a aprovação em concursos públicos. Neste curso,
enfatizamos a importância vital de resolver questões comentadas, uma técnica comprovadamente
eficaz para aprimorar o entendimento e a aplicação de conceitos em situações reais de prova.

Nosso objetivo é não apenas familiarizá-lo com as questões frequentes em concursos, mas
também aprofundar seu entendimento através de comentários detalhados. Isso permite que você
não só saiba a resposta correta, mas compreenda o porquê dela ser a correta, fortalecendo sua
capacidade de raciocínio e aplicação prática do conhecimento.

Além disso, você terá:

● Compreensão Profunda: Entenda como as questões comentadas podem transformar seu

estudo, oferecendo insights valiosos e aprimorando sua capacidade analítica.
● Estratégias de Aprendizado: Aprenda a usar as questões comentadas para identificar
padrões de perguntas e áreas de melhoria.
● Análise Crítica: Desenvolva habilidades para analisar criticamente cada questão,
entendendo as armadilhas e os pontos-chave.

Portanto, o curso de "Questões Comentadas para Concurso" é uma oportunidade única para
aprofundar seu conhecimento e habilidades de maneira prática e eficaz. Com nossa abordagem
focada em questões comentadas, você estará não apenas se preparando para passar em
concursos, mas para se destacar neles.

Junte-se a nós e transforme sua preparação para concursos públicos!

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QUESTÕES COMENTADAS

Estruturas Lógicas

Introdução às proposições
1. (CESPE/PETROBRAS/2022) A seguinte afirmação é uma proposição: A quantidade de
formigas no planeta Terra é maior que a quantidade de grãos de areia.
Comentários:
Uma proposição lógica é uma oração declarativa à qual pode ser atribuída um, e apenas um, dos
dois possíveis valores lógicos: verdadeiro ou falso.
Note que a afirmação do enunciado se enquadra nessa definição:
● Temos uma oração, que pode ser identificada com a presença do verbo "é";
● A oração em questão é declarativa. No caso em questão, declara-se algo sobre a
quantidade de formigas no planeta Terra;
● Pode-se atribuir um, e apenas um, dos dois possíveis valores lógicos à oração declarativa
em questão: ou é verdadeiro que "a quantidade de formigas no planeta Terra é maior que
a quantidade de grãos de areia", ou então é falso que "a quantidade de formigas no
planeta Terra é maior que a quantidade de grãos de areia".
O gabarito, portanto, é CERTO.
Gabarito: CERTO.

2. (CESPE/PETROBRAS/2022) Acerca de lógica matemática, julgue o item a seguir.

A frase “Saia daqui!” é uma proposição simples.
Comentários:
A frase acima é uma ordem e uma exclamação. Não se trata, portanto, de uma proposição.
Gabarito: ERRADO.

Proposições simples

Texto para as questões 03 e 04

P1: Sou mau, e isso é bom.
P2: Nunca serei bom, e isso não é mau.

P3: Não quero ser ninguém além de mim.

Considerando que as proposições precedentes tenham sido apresentadas, em uma história em

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quadrinhos, a um grupo de vilões para mostrar a esses personagens a importância de suas

existências para o equilíbrio do universo representado nos quadrinhos de aventura, julgue os
itens subsequentes.

3. (CEBRASPE/MP TCE-SC/2022) Dado o contexto em que se apresentam, as afirmações

“isso é bom”, presente em P1, e “isso não é mau”, presente em P2, são proposições
logicamente equivalentes.

Comentários:

O item afirma que as proposições "Isso é bom" e "Isso não é mau" são logicamente
equivalentes.

Nessa questão, a banca tenta induzir o concurseiro a acreditar que podemos negar a
proposição "Isso é bom" com a proposição "Isso é mau". Seguindo esse raciocínio
equivocado, chamando a proposição "Isso é bom" de p, teríamos:

~p: "Isso é mau."

Continuando com esse raciocínio equivocado, ao negar ~p: "Isso é mau" com a palavra
"não", teríamos a dupla negação da proposição p:

~(~p): "Isso não é mau."

Como a dupla negação corresponde à proposição original, teríamos que p: “Isso é bom” seria
equivalente a ~(~p): "Isso não é mau".

Esse raciocínio está equivocado justamente porque a negação de "Isso é bom" não está
corretamente expressa por "Isso é mau". Isso porque o antônimo "mau" não nega
corretamente a palavra "bom", pois não abarca a possibilidade de "isso" não ser bom nem
mau. O gabarito, portanto, é ERRADO.

Gabarito: ERRADO.

4. (CEBRASPE/MP TCE-SC/2022) A negação da proposição P3 pode ser expressa por

“quero ser alguém além de mim”.

Comentários:

Para resolver essa questão, devemos considerar o significado real da proposição P3.

Note que "Não quero ser ninguém além de mim" tem o sentido de "Não quero ser alguém
além de mim". Isso porque, na língua portuguesa, essa suposta dupla negação utilizando
"não" e "ninguém" ao mesmo tempo só serviu para enfatizar o fato de que a pessoa
realmente não quer ser outra pessoa a não ser ela mesma.

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Logo, considerando que o sentido da proposição P3 é "Não quero ser alguém além de mim",
a negação de
P3 pode ser obtida removendo-se o "não". Obtemos:

~P3: "Quero ser alguém além de mim."

O gabarito, portanto, é CERTO.

Gabarito: CERTO.

5. CESPE/MP TCE-SC/2022) “O fiador não toma uma decisão que não prejudica as finanças
do devedor.” é uma maneira apropriada de negar a proposição “O fiador toma uma decisão que
prejudica as finanças do devedor.”.

Comentários:

Para negar uma proposição simples formada por uma oração principal e por orações
subordinadas, devemos
negar o verbo da oração principal. Removendo as orações subordinadas da proposição
original, temos:

p: “O fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor”

p: “O fiador toma uma decisão.”

Para negar essa proposição, devemos negar a oração principal:

~p: “O fiador não toma uma decisão”

Retornando à proposição original, incluindo a oração subordinada,

temos:

~p: “O fiador não toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor”

Veja que a questão erra ao afirmar que a maneira apropriada de se negar a proposição
original seria "O fiador não toma uma decisão que não prejudica as finanças do devedor."
Isso porque não se deve negar a oração subordinada.

Gabarito: ERRADO.

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6. (CESPE/MP TCE-SC/2022) Considere a proposição a seguir.

P: “A maioria dos seguidores não acredita que seu líder não mente.”
Admitindo que as palavras maioria e minoria signifiquem, respectivamente, mais de 50% e
menos de 50%, julgue o item seguinte, à luz da lógica sentencial.
“A maioria dos seguidores acredita que seu líder não mente.” é uma maneira apropriada de se
negar a proposição P.

Comentários:

Note que P é uma proposição simples em forma de sentença declarativa negativa.

Para negar uma proposição simples formada por uma oração principal e por orações
subordinadas, devemos
negar o verbo da oração principal.

Removendo as orações subordinadas da proposição original, temos:

P: “A maioria dos seguidores não acredita que seu líder não mente.”

P: “A maioria dos seguidores não acredita NISSO.”

A principal forma de negar uma sentença declarativa negativa é eliminar o “não”:

~P: “A maioria dos seguidores acredita NISSO.”

Retornando à proposição original, incluindo a oração subordinada, temos:

~P: “A maioria dos seguidores acredita que seu líder não mente.”

O gabarito, portanto, é CERTO.

Gabarito: CERTO.

Proposições compostas

7. (CESPE/TJ ES/2023) Acerca de noções de lógica, julgue o item a seguir.

Considere que P, Q, R e S sejam proposições em que Q e R possuem valores lógicos

verdadeiros e P e S possuem valores lógicos falsos. Nessa situação, o valor lógico da
proposição (P→Q)∧~(R∨S) é verdadeiro.
Comentários:

Sabemos que as proposições Q e R são verdadeiras e que as proposições P e S são falsas.

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Vamos substituir os valores lógicos na proposição composta (P→Q)∧~(R∨S). Ficamos com:

(F→V)∧~(V∨F)

A condicional F→V é verdadeira, pois a condicional só é falsa no caso V→F. Além disso, a
disjunção inclusiva V∨F é verdadeira, pois a disjunção inclusiva é falsa somente quando
ambas as parcelas são falsas. Ficamos com:

(V)∧~(V)

A negação de uma proposição verdadeira é uma proposição falsa. Ficamos com:

V∧F

Sabemos que a conjunção é verdadeira somente quando ambas as parcelas são verdadeiras.
No caso em questão, V∧F, temos uma conjunção falsa:

Portanto, é ERRADO afirmar que o valor lógico da proposição (P→Q)∧~(R∨S) é verdadeiro.

Gabarito: ERRADO.

8. (CESPE/Pref São Cristóvão/2023) Considerando as proposições P: “A Prefeitura de São

Cristóvão/SE abre concurso.” e Q: “Fico feliz.”, assinale a opção que expressa corretamente a
estrutura P→Q.
a) Prefeitura de São Cristóvão/SE abre concurso e fico feliz.
b) Ou a Prefeitura de São Cristóvão/SE abre concurso, ou fico feliz.
c) Se a Prefeitura de São Cristóvão/SE abre concurso, fico feliz.
d) A Prefeitura de São Cristóvão/SE abre concurso ou fico feliz.

Comentários:

O enunciado nos fornece as proposições simples P e Q:

P: “A Prefeitura de São Cristóvão/SE abre

concurso.”

Q: “Fico feliz.”

A estrutura P→Q corresponde a uma condicional cujo antecedente é P e cujo consequente é

Q: P→Q: "Se [a Prefeitura de São Cristóvão/SE abre concurso], então [fico feliz]."

A alternativa correta, portanto, é a letra C, que apresenta a condicional na forma em que se

omite o "então".

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Gabarito: Letra C.

9. (CESPE/INSS/2022) P: Nos processos de justificações administrativas, quando o segurado

apresentar testemunhas com valor de prova, a agência fornecerá um servidor exclusivo para
o atendimento.
A partir da proposição precedente, julgue o item a seguir.
Há apenas uma possibilidade de combinação de valores lógicos para as proposições simples
que compõem P que a tornam falsa.

Comentários:

P é uma proposição composta que faz uso do conectivo condicional na forma "Quando p, q".

Além disso, cumpre destacar que a expressão "nos processos de justificações

administrativas" não é uma proposição, mas sim uma circunstância que pode ser descartada.
Devemos, portanto, trabalhar somente com a seguinte proposição composta:

P: "Quando [o segurado apresentar testemunhas com valor de prova], [a agência fornecerá

um servidor exclusivo para o atendimento]."

Considere as seguintes proposições simples:

p: "O segurado apresenta testemunhas com valor de prova."

q: "A agência fornece um servidor exclusivo para o

atendimento." Nesse caso, perceba que a proposição composta P pode ser

descrita por p→q.

Temos quatro combinações de valores lógicos para as proposições simples que compõem P:
V→V, V→F, F→V e F→F, conforme descrito na tabela-verdade a seguir:

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Note que a condicional é falsa somente quando o antecedente p é verdadeiro e o

consequente q é falso (caso V→F). Logo, é CORRETO afirmar que há apenas uma
possibilidade de combinação de valores lógicos para as proposições simples que compõem
P que a tornam falsa.

Gabarito: CERTO.

10. (CESPE/SECONT ES/2022) Após análise realizada em determinada empresa, um auditor

enumerou 15 procedimentos que devem ser realizados mensalmente por alguns funcionários
para a melhoria da transparência e da eficiência da empresa.
Nessa enumeração, destaca-se o seguinte:
● os procedimentos de 1 a 5 são independentes entre si e podem ser realizados em
qualquer ordem, mas não simultaneamente;
● o sexto procedimento somente pode ser realizado após a conclusão dos 5 primeiros;
● as execuções dos procedimentos de 7 até o 15 só podem ser realizadas quando o
procedimento anterior for concluído.
Com base nessas informações, julgue o item a seguir.
Se os procedimentos 2, 3, (1 ou 8) e (5 ou 11) forem realizados, então o procedimento 4
também terá sido realizado.

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

𝑃1: "O procedimento 1 foi realizado."

𝑃2: "O procedimento 2 foi realizado."

𝑃3: "O procedimento 3 foi realizado."

𝑃4: "O procedimento 4 foi realizado."

𝑃5: "O procedimento 5 foi realizado."

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𝑃8 :"O procedimento 8 foi realizado."

𝑃11: "O procedimento 11 foi realizado."

Note que a condicional do item, "se os procedimentos 2, 3, (1 ou 8) e (5 ou 11)

forem realizados, então o procedimento 4 também terá sido realizado", pode ser
descrita por [𝑃2∧𝑃3∧(𝑃1∨𝑃8)∧(𝑃5∨𝑃11)]→𝑃4

[𝑃2∧𝑃3∧(𝑃1∨𝑃8)∧(𝑃5∨𝑃11)]→𝑃4: "Se [(o procedimento 2 for realizado) e (o procedimento 3

for realizado) e ([o procedimento 1 for realizado] ou [o procedimento 8 for realizado]) e ([o
procedimento 5 for realizado] ou [o procedimento 11 for realizado])], então [o procedimento
4 terá sido realizado]."

Vamos mostrar que, seguindo as regras impostas pelo enunciado, essa condicional não
necessariamente é verdadeira.

Considere, por exemplo, que os procedimentos 1, 2, 3 e 5 foram realizados e que o

procedimento 4 ainda não foi realizado. Nesse caso, as restrições do enunciado não foram
violadas, pois "os procedimentos de 1 a 5 são independentes entre si e podem ser realizados
em qualquer ordem, mas não simultaneamente".

Logo, nesse exemplo citado, temos que p1, p2, p3, e p5 são verdadeiros e p4 é falso.
Portanto, para esse exemplo, temos que a condicional é falsa:
[𝑃2∧𝑃3∧(𝑃1∨𝑃8)∧(𝑃5∨𝑃11)]→𝑃4

[V∧V∧(V∨𝑃8)∧(V∨𝑃11)]→F

Note que, quaisquer que sejam os valores de 𝑃8 e 𝑃11, as disjunções inclusivas V∨𝑃8 e V∨𝑃11
são verdadeiras:

[V∧V∧V∧V]

→F [V]→F

Veja que a condicional é falsa no caso V→F. Portanto, ficamos com:

Consequentemente, note que a condicional sugerida pelo item da questão não

necessariamente é verdadeira, pois a acabamos de mostrar um caso em que essa condicional
é falsa. O gabarito, portanto, é ERRADO.

Gabarito: ERRADO.

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11. (CESPE/PETROBRAS/2022) Julgue o item seguinte, considerando a proposição P:

“Como nossas reservas de matéria prima se esgotaram e não encontramos um novo nicho
de mercado, entramos em falência”. Caso a proposição “entramos em falência” seja falsa, a
proposição P também será falsa.

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

r: "Nossas reservas de matéria prima se esgotaram."

n: "Encontramos um novo nicho de
mercado."
f: "Entramos em falência."

Note que a proposição composta P é uma condicional da forma "Como p, q", em que o
antecedente é uma conjunção. Essa proposição composta pode ser escrita como r∧~n → f.

r∧~n → f: “Como [(nossas reservas de matéria prima se esgotaram) e (não encontramos um

novo nicho de mercado)], [entramos em falência]”.

Sabemos que a condicional é falsa somente quando o antecedente é verdadeiro e o

consequente é falso
(caso V→F). Para o caso em questão, devemos ter o antecedente r∧~n verdadeiro e o
consequente f falso.

Note, portanto, que o item está ERRADO, porque o consequente f falso não garante que a
condicional é falsa. Para que a condicional seja falsa, é necessário também que o antecedente
r∧~n seja verdadeiro.

Cumpre destacar que, para que a conjunção r∧~n seja verdadeira, ambas as parcelas, r e ~n,
devem ser verdadeiras. Logo, devemos ter:

● r verdadeiro;
● n falso.

Gabarito: ERRADO.

12. (CESPE/SEFAZ SE/2022) Proposição P: Se o auditor for diligente e a auditoria bem

planejada, a fraude será encontrada e o responsável será punido.
Considerando a proposição P, que é constituída de várias proposições lógicas simples,
assinale a opção em que é apresentado o número mínimo dessas proposições lógicas

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simples que, tendo seus valores lógicos determinados, garantirá que a proposição P seja
verdadeira, independentemente dos valores lógicos atribuídos às demais proposições
lógicas simples.
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

d: "O auditor é diligente."

p: "A auditoria é bem planejada."
f: "A fraude será encontrada."
r: "O responsável será punido."

Note que a proposição P é uma condicional em que se omite o "então", podendo ser escrita
como
d∧p → f∧r.

d∧p → f∧r: "Se [(o auditor for diligente) e (a auditoria bem planejada)], [(a fraude será
encontrada) e (o responsável será punido)]."

Sabemos que a condicional é falsa somente quando a primeira parcela é verdadeira e a

segunda parcela é falsa. Para essa questão, interessam-nos os casos em que a condicional é
verdadeira, isto é, interessam-nos os casos V→V, F→V e F→F.

Note que, se o antecedente da condicional for falso, temos a garantia de que a condicional é
verdadeira. Isso porque os casos F→V e F→F são ambos verdadeiros.

Temos uma conjunção d∧p no antecedente. Para que a conjunção seja falsa, basta que uma
das proposições simples, d ou p, seja falsa.

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Veja, portanto, que se atribuirmos o valor lógico falso para a proposição d, por exemplo, temos
que o
antecedente d∧p é falso e, consequentemente, o condicional d∧p → f∧r é verdadeiro.
Logo, é necessário determinar o valor lógico de apenas uma proposição simples de modo a
garantir que a proposição P seja verdadeira, independentemente dos valores lógicos
atribuídos às demais proposições lógicas simples.

Gabarito: Letra B.

13. (FGV/PGM Niterói/2023) Sabe-se que a sentença “Se o sapato é marrom, então a
calça é bege ou a camisa é azul” é FALSA.

É correto concluir que:

a) o sapato não é marrom, a calça não é bege, a camisa não é azul;
b) o sapato não é marrom, a calça é bege, a camisa é azul;
c) o sapato não é marrom, a calça não é bege, a camisa é azul;
d) o sapato é marrom, a calça é bege, a camisa é azul;
e) o sapato é marrom, a calça não é bege, a camisa não é azul.

Comentários:

Considere as proposições simples:

m: "O sapato é marrom."

b: "A calça é bege."

a: "A camisa é azul."

Note que a sentença apresentada corresponde a m→b ∨ a: m→b ∨ a: “Se [o sapato é

marrom], então [(a calça é bege) ou (a camisa é azul)].”

O enunciado afirma que a condicional anterior é falsa. Isso significa que o antecedente da
condicional é verdadeiro e o consequente da condicional é falso. Logo:

​ m é verdadeiro; e

​ b ∨ a é falso.

Para que a disjunção inclusiva b∨a seja falsa, é necessário que ambos os termos sejam falsos.

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Logo:

​ m é verdadeiro;

​ b é falso; e

​ a é falso.

Sendo b e a proposições falsas, ~b e ~a são proposições verdadeiras. Logo:

m é verdadeiro;
​ ~b é verdadeiro; e

​ ~a é verdadeiro.

Portanto, podemos concluir corretamente que:

​ "O sapato é marrom" (m é verdadeiro);

​ "A calça não é bege" (~b é verdadeiro); e

​ "A camisa não é azul" (~a é verdadeiro).

Gabarito: Letra E.

14. (FGV/MPE SP/2023) Sejam p, q, r, s e t proposições simples e ~p, ~q, ~r, ~s e ~t as

suas respectivas negações.

Se a proposição composta p∨q∨~r∨s∨~t tem valor lógico falso, pode-se afirmar que
a) p é verdadeiro e q é falso.
b) q é verdadeiro e r é falso.
c) r é verdadeiro e s é falso.
d) s é verdadeiro e t é falso.
e) t é verdadeiro e r é falso.

Comentários:

Sabemos que uma disjunção inclusiva "ou" com dois termos é falsa somente quando ambas
as parcelas são falsas. Em outras palavras, uma disjunção inclusiva genérica p∨q é falsa
quando p e q são ambos falsos.

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A questão informa que a sequência de disjunções inclusivas p∨q∨~r∨s∨~t é falsa. Nesse

caso, é necessário que todos os termos que compõem essa sequência de "ous" sejam falsos.
Logo:

​ p é falso;

​ q é falso;

​ ~r é falso;

​ s é falso; e

​ ~t é falso.

Como ~r e ~t são falsos, r e t são verdadeiros. Logo:

​ p é falso;

​ q é falso;

​ r é verdadeiro;

​ s é falso; e

​ t é verdadeiro.

Consequentemente, pode-se afirmar que r é verdadeiro e s é falso. O gabarito, portanto, é

letra C.

Observação: Uma dúvida que pode restar quanto à resolução do problema é a seguinte: por
que necessariamente todos os termos da sequência de "ous" devem ser falsos?

Para responder à pergunta, considere que a seguinte proposição composta é falsa: p∨q∨r.
Veja que essa proposição pode ser entendida como (p∨q)∨r, ou seja, como uma disjunção
inclusiva "ou" entre o termo (p∨q) e o termo r.
Para que (p∨q)∨r seja falsa, ambos os termos (p∨q) e r devem ser falsos. Logo:
• (p∨q) é falso; e
• r é falso.

Note, ainda, que como (p∨q) é falso, ambas as parcelas devem ser falsas. Logo:
• p é falso;
• q é falso; e

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• r é falso.

Veja que, se sequência de "ous" p∨q∨r for falsa, concluímos que todos os termos devem ser
falsos.

"Ok, professor. E se nós tivermos mais termos?"

Podemos seguir o mesmo raciocínio incluindo mais termos. Considere, por exemplo, que a
seguinte proposição composta é falsa: p∨q∨r∨s.
Veja que essa proposição pode ser entendida como (p∨q∨r)∨s, ou seja, como uma disjunção
inclusiva "ou" entre o termo (p∨q∨r) e o termo s.
Para que (p∨q∨r)∨s seja falsa, ambos os termos (p∨q∨r) e s devem ser falsos. Logo:
• (p∨q∨r) é falso; e
• s é falso.

Acabamos de ver que, para que (p∨q∨r) seja falso, todos os termos devem ser falsos.
Logo:

p é falso;
q é falso;
r é falso; e
s é falso.
Note que, se a sequência de "ous" p∨q∨r∨s for falsa, concluímos novamente que
todos os termos devem ser falsos.

Gabarito: Letra C.

15. (FGV/BANESTES/2023) Sejam p, q, r e t proposições simples e ∼p, ∼q, ∼r e ∼t,

respectivamente, as suas negações. Se as seguintes proposições compostas têm valor
lógico falso:

p ∨~q

q∧~r

r→t
conclui-se que são logicamente verdadeiras apenas as proposições simples
a) p e q.

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b) p e t.
c) q e r.
d) p, q e r.
e) q, r e t.

Comentários:

O enunciado apresenta três proposições compostas que apresentam valor lógico falso: uma
disjunção inclusiva "ou", uma conjunção "e" e uma condicional "se...então". Sabemos que:

● A conjunção "e" é verdadeira somente quando ambas as parcelas são verdadeiras.

Caso contrário, a conjunção é falsa;
● A disjunção inclusiva "ou" é falsa somente quando ambas as parcelas são falsas; e
● A condicional é falsa somente quando a primeira parcela é verdadeira e a segunda é
falsa.

Para que a disjunção inclusiva p∨~q seja falsa, p e ~q devem ser ambos falsos. Logo, p é F
e q é V. Para que a condicional r→t seja falsa, o antecedente r deve ser verdadeiro e o
consequente t deve ser falso. Logo, r é V e t é F.

Veja que, a partir da análise das proposições compostas p∨~q e r→t, temos a garantia de
que a proposição composta restante q∧~r é falsa. Isso porque, de acordo com os valores
lógicos já obtidos, a conjunção em questão é falsa, pois temos a conjunção de um termo
verdadeiro (q) com um termo falso (~r).

Portanto, dentre as proposições simples p, q, r e t, conclui-se que são logicamente

verdadeiras apenas as proposições simples q e r.

Gabarito: Letra C.

Conversão da linguagem natural para a proposicional

16. (CEBRASPE/TJ ES/2023) Acerca de noções de lógica, julgue o item a seguir.

A proposição “Considerando-se que o réu é capixaba, é correto afirmar que ele nasceu na
cidade de Anchieta” pode ser representada, corretamente, na forma P∧Q, sendo P a
proposição “O réu é capixaba” e Q a proposição “Nasceu na cidade de Anchieta”.
Comentários:

Segundo o enunciado, temos as seguintes proposições simples:

P: "O réu é capixaba."

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Q: "(O réu) nasceu na cidade de Anchieta."

Veja que a proposição composta "considerando-se que o réu é capixaba, é correto afirmar
que ele nasceu na cidade de Anchieta" passa a ideia de causa e consequência. Portanto,
essa proposição composta corresponde à condicional P→Q:

P→Q: "Se [o réu é capixaba], então [(o réu) nasceu na cidade de Anchieta]."

Gabarito: ERRADO.

17. (CESPE/CGDF/2023) O lema apresentado em nossa bandeira — Ordem e Progresso — é

a diretriz escolhida para nortear a conduta da sociedade brasileira, e a expressão desse
lema pela sociedade é consequência de sua maturidade social e de seu desenvolvimento
econômico.
O texto precedente pode ser expresso corretamente pela proposição lógica
a) P.
b) P∧Q.
c) P→(Q∧R).
d) (P∧Q)→R.

Comentários:

Observe que temos uma conjunção "e" na proposição composta apresentada:

"[O lema apresentado em nossa bandeira — Ordem e Progresso — é a diretriz escolhida

para nortear a conduta da sociedade brasileira], e [a expressão desse lema pela sociedade é
consequência de sua maturidade social e de seu desenvolvimento econômico]."

Veja que a primeira parcela da conjunção é uma proposição simples, pois, removendo os
termos acessórios, ficamos com:

P: "O lema apresentado em nossa bandeira — Ordem e Progresso — é a diretriz escolhida

para nortear a conduta da sociedade brasileira"

P: "O lema apresentado em nossa bandeira é a diretriz escolhida"

A segunda parcela da conjunção também é uma proposição simples. Essa segunda parcela
apresenta a forma "X é consequência de Y", que é utilizada pela banca para induzir o
concurseiro a pensar que esse tipo de proposição é uma condicional. Na verdade, esse tipo
de estrutura representa uma proposição simples:

Q: "A expressão desse lema pela sociedade é consequência de sua maturidade social e de
seu desenvolvimento econômico."

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Q: "A expressão desse lema pela sociedade é consequência DISSO."

Portanto, o texto apresentado é uma conjunção "e" que apresenta duas proposições simples,
podendo ser representada por P∧Q.

Gabarito: Letra B.

18. (CESPE/MP TCE SC/2022) Considere a proposição a seguir.

P: “A maioria dos seguidores não acredita que seu líder não mente.”
Admitindo que as palavras maioria e minoria signifiquem, respectivamente, mais de 50% e
menos de 50%, julgue o item seguinte, à luz da lógica sentencial.
Na proposição P, a ação de não mentir praticada pelo líder é condição suficiente para a ação
de acreditar, praticada pelos seguidores.

Comentários:

A banca CEBRASPE tem o entendimento de que, quando dispomos de uma única oração
principal com orações subordinadas a ela, temos uma proposição simples. No caso em
questão, temos:

“A maioria dos seguidores não acredita que seu líder não mente.”

“A maioria dos seguidores não acredita NISSO.”

Como temos uma proposição simples, não há que se falar em condição suficiente, pois não
estamos diante de uma condicional.

Gabarito: ERRADO.

19. (CESPE/MP TCE SC/2022) Em certa associação, há três dirigentes: uma presidente, uma
secretária executiva e um tesoureiro, designados, respectivamente, pelas letras 𝒂, 𝒃 e 𝒄.
Insatisfeito com a forma de administração dessa associação, um dos associados assim
expressou sua revolta:
P1: Todos os dirigentes dessa associação são
incompetentes. P2: Nessa associação, existem
dirigentes que atuam de má fé.
P3: Quem é incompetente e atua de má fé faz mau uso do dinheiro.
P4: Se alguém faz mau uso do dinheiro, o interesse coletivo fica
prejudicado. C: Logo, o interesse coletivo fica prejudicado.
Com base nessa situação hipotética, e considerando 𝑫 = {𝒂, 𝒃, 𝒄} o conjunto dos dirigentes
da referida associação, julgue o item seguinte.

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Indicando-se por M o conjunto daqueles dirigentes da referida associação que fazem mau
uso do dinheiro, por I o conjunto dos que são incompetentes, e por F o conjunto dos que
atuam de má fé, a veracidade da proposição P3 pode ser verificada pela avaliação da
inclusão M⊂I∩F.
Comentários:

Devemos considerar que as proposições apresentadas no problema se referem aos dirigentes

da associação. Considere as seguintes proposições simples:

i: "Os dirigentes da associação são incompetentes."

f: "Os dirigentes da associação atuam de má fé."

m: "Os dirigentes da associação fazem mau uso do dinheiro."

Nesse caso, a proposição P3, "quem [(é incompetente) e (atua de má fé)] [faz mau uso do
dinheiro]" deve ser entendida, no contexto considerado, como i∧f→m:

i∧f→m: "Se [(os dirigentes da associação são incompetentes) e (atuam de má fé)], então
[fazem mau uso do dinheiro]."

Sabemos que a condicional "→" pode ser representada por "⊂”, e a conjunção “∧" pode
ser representada por "∩".

Logo, considerando os conjuntos I, F e M apresentados na questão, a condicional P3, que

corresponde a
i∧f→m, deve ser representada por I∩F⊂M. O gabarito, portanto, é ERRADO.

Gabarito: ERRADO.

20. (CESPE/TRT 8/2022) Considere os conectivos lógicos usuais presentes na tabela a seguir e
assuma que as letras maiúsculas representem proposições lógicas.

Considere, ainda, o texto a seguir: O direito do trabalho e a justiça social são os pilares de
uma organização de trabalho mais justa e igualitária, e, por essa razão, o currículo do ensino
médio inclui disciplinas sobre cidadania, direitos humanos e empreendedorismo consciente.
Tendo em vista essas informações, o texto precedente pode ser expresso corretamente pela

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proposição lógica
a) P.
b) P∧Q.
c) P→Q.
d) (P∧Q)→(R∧S∧T).
e) (P∧Q)→R.

Comentários:

Pessoal, essa questão aqui é para testar se você realmente compreendeu a "jurisprudência

cebraspeana". Vamos analisar primeiro a seguinte parcela:

"O direito do trabalho e a justiça social são os pilares de uma organização de

trabalho mais justa e igualitária"

Nessa parcela, devemos utilizar o entendimento consagrado da banca CEBRASPE de que

temos uma proposição simples com o sujeito composto "o direito do trabalho e a justiça
social"

Portanto, temos uma proposição simples, que podemos chamar de P:

P: "O direito do trabalho e a justiça social são os pilares de uma organização de

trabalho mais justa e igualitária"

P: "O direito do trabalho e a justiça social são os pilares DISSO."

Vamos analisar agora a segunda parcela:

"O currículo do ensino médio inclui disciplinas sobre cidadania, direitos humanos e
empreendedorismo consciente"

Ao se observar o predicado das orações, muitas vezes é possível interpretar que a oração
como um todo seria uma proposição composta por conta de uma possível conjunção “e”.
Nesses casos, a banca CEBRASPE trata o predicado como um único elemento da oração, de
modo que a oração como um todo é uma proposição simples.

Portanto, temos uma proposição simples, que podemos chamar de Q:

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Q: "O currículo do ensino médio inclui disciplinas sobre cidadania, direitos humanos e
empreendedorismo consciente"

Q: "O currículo do ensino médio inclui disciplinas sobre ISSO."

Nesse momento, sabemos que o texto apresenta uma proposição composta por duas
proposições simples, que chamamos de P e de Q. A dúvida que resta é se temos uma
conjunção P∧Q ou se temos uma condicional P→Q.

Veja que, analisando o texto, percebe-se uma relação de causa e consequência: P é a causa
cuja consequência é Q:

"[O direito do trabalho e a justiça social são os pilares de uma organização de trabalho
mais justa e igualitária], e, por essa razão, [o currículo do ensino médio inclui
disciplinas sobre cidadania, direitos humanos e empreendedorismo consciente]."

Portanto, como temos uma relação de causa e consequência, devemos representar a

proposição composta como uma condicional da forma P→Q.

Gabarito: Letra C.

21. (CESPE/PETROBRAS/2022) Julgue o item seguinte, considerando a proposição P: “Como

nossas reservas de matéria prima se esgotaram e não encontramos um novo nicho de
mercado, entramos em falência”. Caso a afirmação tivesse sido dita antes dos
acontecimentos, a proposição P poderia, sem prejuízo à sua
estrutura lógica, ser substituída por: “Se nossas reservas de matéria prima se esgotarem e não
encontrarmos um novo nicho de mercado, então entraremos em falência”.

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

r: "Nossas reservas de matéria prima se esgotaram."

n: "Encontramos um novo nicho de mercado."
f: "Entramos em falência."

Note que a proposição composta P é uma condicional da forma "Como p, q", em que o
antecedente é uma conjunção. Essa proposição composta pode ser escrita como r∧~n → f.

r∧~n → f: “Como [(nossas reservas de matéria prima se esgotaram) e (não encontramos um

novo nicho de mercado)], [entramos em falência]”.

Veja que a nova proposição composta sugerida também é uma condicional. Essa segunda
condicional está escrita da forma tradicional "Se p, então q".

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r∧~n → f: “Se [(nossas reservas de matéria prima se esgotarem) e (não encontramos um

novo nicho de mercado)], então [entramos em falência]”.

Note, portanto, que ambas as proposições compostas apresentadas são iguais, pois
correspondem a
r∧~n → f. O gabarito, portanto, é CERTO.

Um aluno mais atento pode ter percebido que o tempo verbal da proposição r mudou, de
modo que "esgotaram" passou a ser "esgotarem". Essa alteração em nada altera o gabarito
da questão pois, via de regra, o tempo verbal não é relevante em lógica de proposições.

Gabarito: CERTO.

Tabela verdade

22. (CESPE/SERPRO/2023)
P1: Não há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do professor.
P2: Se não há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do professor, então o aluno
esqueceu-se de colocar seu nome na prova, não a fez ou, se a fez, o professor perdeu a prova
dele.
P3: Não há prova sem nome nos arquivos do professor.
P4: Se não há prova sem nome nos arquivos do professor, então o aluno não se esqueceu de
colocar seu nome na prova.
P5: A assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da prova.
P6: Se a assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da prova, então o aluno
não fez a prova.
Tendo como referência as proposições P1 a P6, anteriormente apresentadas, julgue o
item a seguir. A tabela-verdade associada à proposição P2 possui 32 linhas.

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

h: "Há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do professor."

e: "O aluno esqueceu-se de colocar seu nome na prova."

f: "O aluno fez a prova."

p: "O professor perdeu a prova do aluno."

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A proposição P2 é dada por:

"Se [não há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do professor], então [(o aluno
esqueceu-se de colocar seu nome na prova), (não a fez) ou, (se [a fez], [o professor perdeu a
prova dele])]."

Note que a proposição P2 pode ser descrita por ~h→(e∨~f∨(f→p)):

~h→(e∨~f∨(f→p)): "Se [não há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do
professor], então [(o aluno esqueceu-se de colocar seu nome na prova) ou (o aluno não fez a
prova) ou (se [o aluno fez a prova], então [o professor perdeu a prova do aluno])]."

Sabemos que se uma proposição for composta por 𝒏 proposições simples distintas, o
número de linhas da tabela-verdade será 𝟐𝒏. Para o caso em questão, temos 𝑛 = 4. Logo, o
número de linhas da tabela-verdade da proposição P2 é:

24 = 16

Gabarito: ERRADO.

23. (CESPE/AGER MT/2023) P: “O bom administrador diferencia entre a coisa pública e a

privada e separa adequadamente o interesse privado do público.” O número de linhas da
tabela-verdade associada à proposição P é igual a
a) 2.
b) 4.
c) 32.
d) 8.
e) 16.

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

d: "O bom administrador diferencia entre a coisa pública e a privada."

s: " O bom administrador separa adequadamente o interesse privado do público."

Observação: note que "O bom administrador diferencia entre a coisa pública e a privada." é
uma proposição simples. Apesar do "e" apresentado na frase, esse "e" não se trata do
conectivo conjunção, pois não podemos separar essa frase em duas ideias.

Note que a proposição P pode ser descrita por d∧s:

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d∧s: “[O bom administrador diferencia entre a coisa pública e a privada] e [separa
adequadamente o interesse privado do público].”

Sabemos que se uma proposição for composta por 𝒏 proposições simples distintas, o
número de linhas da tabela-verdade será 𝟐𝒏. Para o caso em questão, temos 𝑛 = 2. Logo, o
número de linhas da tabela-verdade da proposição P é:

22 = 4

Gabarito: Letra B.

24. (CESPE/TRT 8/2023) Considere-se a seguinte proposição P.

P: “O juiz atendeu ao pedido do promotor e determinou a suspensão do porte de arma do
suspeito.”
A quantidade de linhas da tabela-verdade associada à proposição P é igual a
a) 32.
b) 16.
c) 8.
d) 2.
e) 4.

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

a: "O juiz atendeu ao pedido do promotor."

d: "O juiz determinou a suspensão do porte de arma

do suspeito." Note que a proposição P pode ser descrita por a∧d:

a∧d: “[O juiz atendeu ao pedido do promotor] e [determinou a suspensão do porte de arma
do suspeito].”

Sabemos que se uma proposição for composta por 𝒏 proposições simples distintas, o
número de linhas da tabela-verdade será 𝟐𝒏. Para o caso em questão, temos 𝑛 = 2. Logo, o
número de linhas da tabela-verdade da proposição P é:

22 = 4

Gabarito: Letra E.

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25. (CESPE/POLC AL/2023) Considere os conectivos lógicos usuais e assuma que as letras
maiúsculas representam proposições lógicas simples. Com base nessas informações,
julgue o item seguinte relativo à lógica proposicional.
Considere também que as primeiras três colunas da tabela-verdade da proposição lógica
P→(Q∧R) sejam iguais a

Nesse caso, a última coluna dessa tabela-verdade apresenta exatamente três valores V.

Comentários:

Devemos obter a tabela-verdade de P→(Q∧R).

Perceba que o Passo 1, "determinar o número de linhas da tabela-verdade", já está feito. O

mesmo ocorre com o Passo 3, "atribuir V ou F às proposições simples de maneira alternada".

Passo 2: desenhar o esquema da tabela-verdade.

Para determinar P→(Q∧R), precisamos obter P e (Q∧R).
Para determinar Q∧R, precisamos obter Q e R.

Passo 4: obter o valor das demais proposições.

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A conjunção Q∧R é verdadeira somente quando ambas as parcelas Q e R são verdadeiras.

Nos outros casos, Q∧R é falsa

A condicional P→(Q∧R) é falsa somente quando o antecedente P e verdadeiro e o

consequente (Q∧R) é falso. Nos demais casos, a condicional é verdadeira

Logo, é ERRADO afirmar que a última coluna dessa tabela-verdade apresenta exatamente três
valores V.

Gabarito: ERRADO.

26. (CESPE/POLC AL/2023) Considere-se que as primeiras três colunas da tabela-verdade da

proposição lógica (Q∨R)∧P sejam iguais a:

Nessa situação, a última coluna dessa tabela-verdade apresenta valores V ou F, tomados de

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cima para baixo, na seguinte sequência: V V V F V V F

Comentários:

Devemos obter a tabela-verdade de (Q∨R)∧P.

Perceba que o Passo 1, "determinar o número de linhas da tabela-verdade", já está feito. O

mesmo ocorre com o Passo 3, "atribuir V ou F às proposições simples de maneira alternada".

Passo 2: desenhar o esquema da tabela-verdade.

Para determinar (Q∨R)∧P, precisamos obter (Q∨R) e P.
Para determinar Q∨R, precisamos obter Q e R.

Passo 4: obter o valor das demais proposições.

A disjunção inclusiva Q∨R é falsa somente quando ambas as parcelas Q e R são falsas. Nos
outros casos,
Q∨R é verdadeiro.

A conjunção (Q∨R)∧P é verdadeira somente quando ambas as parcelas (Q∨R) e P são

verdadeiras. Nos outros casos, a conjunção é falsa.

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Logo, a última coluna da tabela-verdade apresenta valores V ou F, tomados de cima para baixo,
na seguinte sequência: V V V F F F F F. O gabarito, portanto, é ERRADO.

Gabarito: ERRADO.

27. (CESPE/PC RO/2022) Considere a seguinte proposição.

P: Como subestimou a inteligência dos adversários e não gostou do que viu, o candidato
extravasou aflição e externou seu incômodo.
O número de linhas da tabela-verdade associada à proposição P, mencionada no texto, é
a) 2.
b) 4.
c) 32.
d) 8.
e) 16.

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

s: "O candidato subestimou a inteligência dos adversários."

g: "O candidato gostou do que viu."
a: "O candidato extravasou aflição."
i: "O candidato externou seu incômodo."

Note que a proposição composta P é uma condicional da forma "Como p, q", em que o
antecedente e o consequente são conjunções. Essa proposição composta pode ser escrita
como (s∧~g)→(a∧i):

(s∧~g)→(a∧i): "Como [(subestimou a inteligência dos adversários) e (não gostou

do que viu)], [(o candidato extravasou aflição) e (externou seu incômodo)]."

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Sabemos que se uma proposição for composta por 𝒏 proposições simples distintas,
o número de linhas da tabela-verdade será 𝟐𝒏. Para o caso em questão, temos 𝑛 = 4.
Logo, o número de linhas da tabela-verdade da proposição P é:

24 = 16

Gabarito: Letra E.

28. (CESPE/MP TCE-SC/2022) Considere a proposição a seguir.

P: “A maioria dos seguidores não acredita que seu líder não mente.”
Admitindo que as palavras maioria e minoria signifiquem, respectivamente, mais de 50% e
menos de 50%, julgue o item seguinte, à luz da lógica sentencial.
A tabela-verdade associada à proposição P

possui 4 linhas. Comentários:

A banca CEBRASPE tem o entendimento de que, quando dispomos de uma única oração
principal com orações subordinadas a ela, temos uma proposição simples. No caso em
questão, temos:

“A maioria dos seguidores não acredita que seu líder não mente.”

“A maioria dos seguidores não acredita NISSO.”

Sabemos que se uma proposição for composta por 𝒏 proposições simples distintas, o
número de linhas da tabela-verdade será 𝟐𝒏. Para o caso em questão, temos 𝑛 = 1. Logo, o
número de linhas da tabela-verdade da proposição P é:

21 = 2

Gabarito: ERRADO.

29. (CESPE/MP TCE-SC/2022) Considere a proposição P1:

P1: “Se o fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor, este fica sem
condições de
pagar a dívida.”
Tendo como referência essa proposição, julgue o item a seguir, à luz da lógica
sentencial. A tabela-verdade associada à proposição P1 tem 16 linhas.

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

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f: "O fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor."

d: "O devedor fica sem condições de pagar a dívida."

Note que a proposição P1 é uma condicional em que se omite o "então", podendo ser escrita
como
f→d.

f→d: “Se [o fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor], [este (o
devedor) fica sem condições de pagar a dívida].”

Sabemos que se uma proposição for composta por 𝒏 proposições simples distintas, o
número de linhas da tabela-verdade será 𝟐𝒏. Para o caso em questão, temos 𝑛 = 2. Logo, o
número de linhas da tabela-verdade da proposição P1 é:

22 = 4

Gabarito: ERRADO.

30. (CESPE/PC RO/2022) P: Se não houver uma virada nos números, nem uma situação de
empate técnico, não há concessão possível.
O número de linhas da tabela verdade associada à proposição P é igual a
a) 2.
b) 4.
c) 8.
d) 16.
e) 32.

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

v: "Há uma virada nos números."

e: "Há uma situação de empate técnico."

c: "Há concessão possível."

Note que a proposição P é uma condicional em que se omite o "então". Além disso, no
antecedente dessa condicional temos uma conjunção "e" em que é utilizada a palavra
"nem", que corresponde a "e não". Portanto, a condicional pode ser descrita por
(~v∧~e)→~c:

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(~v∧~e)→~c: "Se [(não houver uma virada nos números), (nem (houver) uma situação de
empate técnico)], [não há concessão possível]."

Sabemos que se uma proposição for composta por 𝒏 proposições simples distintas, o
número de linhas da tabela-verdade será 𝟐𝒏. Para o caso em questão, temos 𝑛 = 3. Logo, o
número de linhas da tabela-verdade da proposição P é:

23 = 8

Gabarito: Letra C.

31. (CESPE/INSS/2022) P: Nos processos de justificações administrativas, quando o segurado

apresentar testemunhas com valor de prova, a agência fornecerá um servidor exclusivo
para o atendimento.
A partir da proposição precedente, julgue o item a seguir.
A tabela-verdade associada à proposição P possui

oito linhas. Comentários:

P é uma proposição composta que faz uso do conectivo condicional na forma "Quando p, q".

Além disso, cumpre destacar que a expressão "Nos processos de justificações

administrativas" não é uma proposição, mas sim uma circunstância que pode ser descartada.
Devemos, portanto, trabalhar somente com a seguinte proposição:

P: "Quando [o segurado apresentar testemunhas com valor de prova], [a agência fornecerá

um servidor exclusivo para o atendimento]."

Considere as seguintes proposições simples:

p: "O segurado apresenta testemunhas com valor de prova."

q: "A agência fornece um servidor exclusivo para o

atendimento." Nesse caso, perceba que a proposição composta P pode

ser descrita por p→q.

O número de linhas da tabela-verdade de uma proposição composta é 2𝑛, sendo 𝑛 o número

de proposições simples distintas.

Como acabamos de ver, a proposição composta P é formada por duas proposições simples
distintas. Logo, o número de linhas da tabela-verdade associada à proposição P é:

22 = 4 linhas

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Portanto, o item está ERRADO.

Gabarito: ERRADO

32. (CESPE/PC RO/2022) Considere a proposição a seguir.

P: Fico triste quando você pensa diferente de mim.
Na tabela-verdade associada à proposição P, a quantidade de linhas que atribuem valor lógico
verdadeiro a essa proposição é igual a
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

p: "Você pensa diferente de mim."

f: "Fico triste."

Note que a proposição P é uma condicional em que o antecedente é a proposição p e o

consequente é a proposição f:

p→f: "[Fico triste] quando [você pensa diferente

de mim]." Essa proposição pode ser escrita do seguinte modo:

p→f: "Se [você pensa diferente de mim], então [fico triste]."

Para construirmos a tabela-verdade dessa proposição, basta construirmos a tabela-verdade

da condicional:

Logo, a quantidade de linhas que atribuem valor lógico verdadeiro a essa

proposição é igual a 3. Gabarito: Letra D.

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33. (CESPE/POLIEC RO/2022)

Considere que as proposições lógicas simples sejam representadas por letras maiúsculas e os
símbolos lógicos usuais sejam representados de acordo com a tabela precedente.
Considerando a tabela anterior, as informações a ela relacionadas e que as primeiras três
colunas da tabela-verdade da proposição lógica P∧(Q ⇒ R) sejam iguais a

==418755==

a última coluna dessa tabela-verdade apresenta valores V ou F, tomados de cima para

baixo, na sequência
a) V – F – V – V – F – F – F – F.
b) V – F – F – F – V – F – F – F.
c) V – V – F – F – V – V – F – F.
d) V – V – V – F – V – F – V – F.
e) V – F – V – F – V – F – V – F.

Comentários:

Devemos obter a tabela-verdade de P∧(Q→R).

Perceba que o Passo 1, "determinar o número de linhas da tabela-verdade", já está feito. O

mesmo ocorre com o Passo 3, "atribuir V ou F às proposições simples de maneira alternada".

Passo 2: desenhar o esquema da tabela-verdade.

Para determinar P∧(Q→R), precisamos obter P e (Q→R).
Para determinar Q→R, precisamos obter Q e R.

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Passo 4: obter o valor das demais proposições.

A condicional Q→R é falsa somente quando o antecedente Q é verdadeiro e o consequente R

é falso. Nos demais casos, a condicional é verdadeira.

A conjunção P∧(Q→R) é verdadeira somente quando P é verdadeiro e (Q→R) é verdadeiro.

Nos demais casos, a conjunção é falsa.

Logo, a última coluna dessa tabela-verdade apresenta valores V ou F, tomados de cima para
baixo, na sequência V – F – V – V – F – F – F – F.

Gabarito: Letra A.

34. (CESPE/ PC PB/2022) A seguir, são apresentadas as primeiras três colunas da tabela-

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verdade da proposição lógica P⇒(Q ∨ R), em que são utilizados os conectivos lógicos
usuais e as letras maiúsculas representam proposições lógicas.

A partir dessas informações, assinale a opção que apresenta corretamente os valores V ou F da

última coluna da tabela-verdade, listados de cima para baixo.
a) V V V V F F F F
b) V V F V F V V F
c) V V V F V V V V
d) V V V F V F V F
e) V V V V V F F F

Comentários:

Devemos obter a tabela-verdade de P→(Q∨R).

Perceba que o Passo 1, "determinar o número de linhas da tabela-verdade", já está feito. O

mesmo ocorre com o Passo 3, "atribuir V ou F às proposições simples de maneira alternada".

Passo 2: desenhar o esquema da tabela-verdade.

Para determinar P→(Q∨R), precisamos obter P e (Q∨R).
Para determinar Q∨R, precisamos obter Q e R.

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Passo 4: obter o valor das demais proposições.

A disjunção inclusiva Q∨R é falsa somente quando Q e R são ambos falsos. Nos demais casos,
a disjunção inclusiva é verdadeira.

A condicional P→(Q∨R) é falsa somente quando o antecedente P é verdadeiro e o

consequente (Q∨R) é falso. Nos demais casos, a condicional é verdadeira.

Logo, os valores V ou F da última coluna da tabela-verdade, listados de cima para baixo, são:

VVVFVVVV

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Gabarito: Letra C.

35. (CESPE/PC PB/2022) Considere os conectivos lógicos usuais e assuma que as letras
maiúsculas P, Q e R representam proposições lógicas; considere também as primeiras três
colunas da tabela -verdade da proposição lógica (P∧Q)∨R, conforme a seguir.

A partir dessas informações, infere-se que a última coluna da tabela-verdade,

correspondente a (P∧Q)∨R, apresenta valores V ou F, de cima para baixo, na seguinte
sequência
a) V F V F F V V F.
b) V V F F V V V F.
c) V V F V F V F V.
d) V V V F V F V F.
e) V V V V V F F F.

Comentários:

Devemos obter a tabela-verdade de (P∧Q)∨R.

Perceba que o Passo 1, "determinar o número de linhas da tabela-verdade", já está feito. O

mesmo ocorre com o Passo 3, "atribuir V ou F às proposições simples de maneira alternada".

Passo 2: desenhar o esquema da tabela-verdade.

Para determinar (P∧Q)∨R, precisamos obter (P∧Q) e R.
Para determinar P∧Q, precisamos obter P e Q.

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Passo 4: obter o valor das demais proposições.

A conjunção P∧Q é verdadeira somente quando as proposições P e Q são ambas verdadeiras.

Nos demais casos, a conjunção é falsa.

A disjunção inclusiva (P∧Q)∨R é falsa somente quando (P∧Q) e R são ambos falsos. Nos
demais casos,
(P∧Q)∨R é verdadeiro.

Logo, a última coluna da tabela-verdade, correspondente a (P∧Q)∨R, apresenta valores V ou

F, de cima para baixo, na seguinte sequência: V V V F V F V F.

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Gabarito: Letra D.

36. (CESPE/PETROBRAS/2022) Julgue o item seguinte, considerando a proposição P: “Como

nossas reservas de matéria prima se esgotaram e não encontramos um novo nicho de
mercado, entramos em falência”.
O número de linhas da tabela-verdade associada à proposição P é inferior a dez.

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

r: "Nossas reservas de matéria prima se esgotaram."
n: "Encontramos um novo nicho de mercado."
f: "Entramos em falência."

Note que a proposição composta P é uma condicional da forma "Como p, q", em que o
antecedente é uma conjunção. Essa proposição composta pode ser escrita como r∧~n → f.

r∧~n → f: “Como [(nossas reservas de matéria prima se esgotaram) e (não encontramos um

novo nicho de mercado)], [entramos em falência]”.
Sabemos que se uma proposição for composta por 𝒏 proposições simples distintas, o
número de linhas da tabela-verdade será 𝟐𝒏. Para o caso em questão, temos 𝑛 = 3. Logo, o
número de linhas da tabela-verdade é:
23 = 8

Logo, é correto afirmar que o número de linhas da tabela-verdade associada à proposição P é

inferior a dez.

Gabarito: CERTO.

37. (CESPE/SEFAZ SE/2022) Proposição P: Se o auditor for diligente e a auditoria bem

planejada, a fraude será encontrada e o responsável será punido.
O número de linhas da tabela verdade associada à proposição P é igual a:
a) 2.
b) 4.
c) 8.
d) 16.
e) 32.

Comentários:

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Considere as seguintes proposições simples:

d: "O auditor é diligente."

p: "A auditoria é bem planejada."
f: "A fraude será encontrada."
r: "O responsável será punido."

Note que a proposição P é uma condicional em que se omite o "então", podendo ser escrita
como d∧p → f∧r.

d∧p → f∧r: "Se [(o auditor for diligente) e (a auditoria bem planejada)], [(a fraude será
encontrada) e (o responsável será punido)]."

Sabemos que se uma proposição for composta por 𝒏 proposições simples distintas, o
número de linhas da tabela-verdade será 𝟐𝒏. Para o caso em questão, temos 𝑛 = 4. Logo, o
número de linhas da tabela-verdade é:

24 = 16

Gabarito: Letra D.

Tautologia, contradição e contingência

38. (CESPE/TJ CE/2023) Sendo P e Q duas proposições lógicas, é correto afirmar que a
proposição composta [(P→Q)∧P]→Q é uma
a) analogia.
b) contradição.
c) tautologia.
d) falácia.
e) contingência.

Comentários:

Devemos verificar se a proposição composta [(P→Q)∧P]→Q é uma tautologia, uma

contradição ou uma
contingência.

Observação: Os conceitos de analogia e de falácia tratam de assuntos relacionados à

Raciocínio Crítico (argumentos não dedutivos). Esses conceitos serão vistos em aula futura,
caso seja pertinente para o seu edital.

Vamos resolver essa questão por meio da tabela-verdade e, depois, resolveremos pelo método
da prova por absurdo.

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Método 1: tabela-verdade

Passo 1: determinar o número de linhas da tabela-verdade.

Temos duas proposições simples distintas (P e Q). Logo, o número de linhas da tabela-verdade
é 22 = 4.

Passo 2 e Passo 3: desenhar o esquema da tabela-verdade e atribuir V ou F às proposições

simples de maneira alternada.

Note que:

Para determinar [(P→Q)∧P]→Q, precisamos obter [(P→Q)∧P] e Q.

Para determinar [(P→Q)∧P], precisamos obter

(P→Q) e P. Para determinar (P→Q), precisamos

obter P e Q.

Atribuindo V ou F às proposições simples P e Q de maneira alternada, temos a seguinte

tabela-verdade:

Passo 4: obter o valor das demais proposições.

A condicional P→Q é falsa somente quando o antecedente P é verdadeiro e o consequente Q

é falso. Nos demais casos, a condicional é verdadeira.

A conjunção (P→Q)∧P é verdadeira somente quando (P→Q) e P são ambos verdadeiros.

Nos demais casos, a conjunção é falsa.

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A condicional [(P→Q)∧P]→Q é falsa somente quando o antecedente [(P→Q)∧P] é verdadeiro

e o consequente Q é falso. Como esse caso não ocorre, a condicional em questão é sempre
verdadeira.

Como a última coluna da tabela-verdade apresenta somente valores V, estamos diante de

uma tautologia. O gabarito, portanto, é letra C.

Método 2: prova por absurdo

Vamos supor que [(P→Q)∧P]→Q seja uma tautologia.

Nesse caso, devemos tentar aplicar o valor lógico falso à proposição.

Para que a condicional [(P→Q)∧P]→Q seja falsa, devemos ter o caso V→F. Logo:

● O antecedente [(P→Q)∧P] deve ser verdadeiro; e

● O consequente Q deve ser falso.

Veja que, para que a conjunção [(P→Q)∧P] seja verdadeira, ambas as parcelas precisam ser
verdadeiras. Logo:

● (P→Q) deve ser verdadeiro; e

● P deve ser verdadeiro.

Veja que aqui encontramos um absurdo! Isso porque não é possível termos P verdadeiro, Q
falso e (P→Q) verdadeiro. Uma vez que P é verdadeiro e Q é falso, a condicional P→Q será
do caso V→F, ou seja, será uma condicional falsa.

Como acabamos de chegar em um absurdo, note que a proposição em questão não pode
ser falsa. Trata- se, portanto, de uma tautologia. Novamente, obtivemos que o gabarito é
letra C.

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Gabarito: Letra C.

39. (CESPE/Pref Joinville/2022) Assinale a opção que corresponde a uma tautologia.

a) O número 7 é primo.
b) Hoje chove em Joinville e hoje não chove em Joinville.
c) Ou Joinville é a maior cidade do estado de Santa Catarina ou Joinville não é a maior
cidade do estado de Santa Catarina.
d) Florianópolis é a capital do estado de Santa Catarina.
e) Se as viaturas dos bombeiros são vermelhas e as viaturas da polícia são brancas, então
as viaturas dos bombeiros não são vermelhas.

Comentários:

Vamos verificar cada alternativa e identificar aquela que apresenta uma tautologia.

a) O número 7 é primo. Contingência.

A proposição apresentada nessa alternativa é uma proposição simples, podendo ser verdadeira
ou falsa. Logo, trata-se de uma contingência.

Hoje chove em Joinville e hoje não chove em Joinville. Contradição.

Considere a seguinte proposição simples:

p: "Hoje chove em Joinville."

Nesse caso, a proposição composta dessa alternativa corresponde a p∧~p:

p∧~p: "[Hoje chove em Joinville] e [hoje não chove em

Joinville]." Conforme visto na teoria da aula, p∧~p é um caso clássico de

contradição.

b) Ou Joinville é a maior cidade do estado de Santa Catarina ou Joinville não é a maior

cidade do estado de Santa Catarina. Tautologia. Esse é o gabarito.

Considere a seguinte proposição simples:

p: "Joinville é a maior cidade do estado de Santa

Catarina." Nesse caso, a proposição composta dessa alternativa

corresponde a p∨~p:

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p∨~p: "Ou [Joinville é a maior cidade do estado de Santa Catarina] ou [Joinville não é a
maior cidade do estado de Santa Catarina]."

Note que temos uma disjunção exclusiva em que ambas as parcelas sempre terão valores
lógicos distintos, pois ~p sempre terá o valor contrário de p. Logo, temos uma disjunção
exclusiva sempre verdadeira. Portanto, estamos diante de uma tautologia.

c) Florianópolis é a capital do estado de Santa Catarina. Contingência.

A proposição apresentada nessa alternativa é uma proposição simples, podendo ser verdadeira
ou falsa. Logo, trata-se de uma contingência.

d) Se as viaturas dos bombeiros são vermelhas e as viaturas da polícia são brancas, então
as viaturas dos bombeiros não são vermelhas. Contingência.

Considere as seguintes proposições simples:

b: "As viaturas dos bombeiros são vermelhas."

p: "As viaturas da polícia são brancas."

Nesse caso, a proposição composta dessa alternativa corresponde a (b∧p)→~b:

(b∧p)→~b: "Se [(as viaturas dos bombeiros são vermelhas) e (as viaturas da polícia são
brancas)], então [as viaturas dos bombeiros não são vermelhas]."

Veja que a condicional (b∧p)→~b pode ser verdadeira. Isso porque, se fizermos com que
o antecedente seja falso, teremos uma condicional verdadeira. Podemos usar como
exemplo o caso em que b e p são ambos falsos. Nesse caso, teremos:

(F∧F)

→~(F)

(F)→V

Além disso, a condicional (b∧p)→~b pode ser falsa, pois podemos ter o caso V→F. Veja
que, se b for verdadeiro e p for verdadeiro, temos:

(V∧V)

→~(V)

(V)→F

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Como (b∧p)→~b pode ser tanto V quanto F, estamos diante de uma contingência.

Para não restar dúvidas, podemos montar a tabela-verdade dessa proposição. Note que a
última coluna da tabela-verdade de (b∧p)→~b apresenta tanto valores V quanto valores F.

Gabarito: Letra C.

Estruturas Lógicas

Equivalências fundamentais

40. (CESPE/SERPRO/2023) P4: Se não há prova sem nome nos arquivos do professor, então o
aluno não se esqueceu de colocar seu nome na prova.
A proposição P4 é equivalente a “Se o aluno não se esqueceu de colocar seu nome na prova,
então não há prova sem nome nos arquivos do professor”.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
p: "Há prova sem nome nos arquivos do professor."
a: "O aluno se esqueceu de colocar seu nome na prova."

A proposição P4 original pode ser descrita por ~p→~a:

~p→~a: "Se [não há prova sem nome nos arquivos do professor], então [o aluno não se
esqueceu de colocar seu nome na prova]."

Uma equivalência fundamental envolvendo o conectivo condicional é a contrapositiva: p→q ≡

~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:

~p→~a ≡ ~(~a)→~(~p)

A dupla negação de uma proposição simples corresponde à proposição original. Logo, temos:

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~p→~a ≡ a→p

A proposição equivalente pode ser descrita por:

a→p: "Se [o aluno se esqueceu de colocar seu nome na prova], então [há prova sem nome nos
arquivos do professor]."
Note que a questão nos trouxe o condicional ~a→~p, isto é, inverteu a ordem do antecedente e
do consequente de ~p→~a sem negar ambos os termos. O gabarito, portanto, é ERRADO.

Gabarito: ERRADO.

41.(FGV/SEFAZ-MG/2023) É dada a afirmativa:

“Se o cliente pagou então não é devedor.”

Para cada uma das três afirmativas a seguir, assinale “V” se a afirmativa for logicamente
equivalente à afirmativa dada e “F” se a afirmativa não for logicamente equivalente à afirmativa
dada.
I. Se o cliente não pagou então é devedor.
II. Se o cliente não é devedor então pagou.
III. Se o cliente é devedor então não pagou.
As afirmativas I, II e III são, respectivamente,
a) V, V e F.
b) F, V e F.
c) F, F e V.
d) F, V e V.
e) V, V e V.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
p: "O cliente pagou."
d: "O cliente é devedor."
A proposição original pode ser descrita por p→~d:
p→~d: "Se [o cliente pagou], então [não é devedor]."
Veja que estamos partindo de uma condicional e a questão pergunta quais das três condicionais
são equivalentes. Para avaliá-las, devemos utilizar somente a equivalência contrapositiva, pois ela
é a única que transforma uma condicional em outra condicional.
A equivalência contrapositiva é dada por p→q ≡ ~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos
realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.

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Para o caso em questão, temos:

p→~d ≡ ~(~d)→~p
A dupla negação de uma proposição corresponde à proposição original. Ficamos com:
p→~d ≡ d→~p
A proposição equivalente pode ser descrita por:
d→~p: "Se [o cliente é devedor], então [não pagou]."
Somente a afirmação III apresenta uma condicional equivalente. As demais condicionais não são
equivalentes, pois não decorrem da equivalência contrapositiva. O gabarito, portanto, é letra C:
F, F e V.
Gabarito: Letra C.

42. (FGV/AGENERSA/2023) Considere a afirmativa a seguir.

“Se não durmo, então tenho dor de cabeça.”
Analise, a seguir, três novas afirmativas:
I. Se durmo, então não tenho dor de cabeça.
II. Se tenho dor de cabeça, então não durmo.
III. Se não tenho dor de cabeça, então durmo.
Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) que é(são) equivalente(s) à inicial.
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I, II e III.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
d: "Durmo."
t: "Tenho dor de cabeça."
A proposição original pode ser descrita por ~d→t:
~d→t: "Se [não durmo], então [tenho dor de cabeça]."
Veja que estamos partindo de uma condicional e a questão pergunta quais das três condicionais
são equivalentes. Para avaliá-las, devemos utilizar somente a equivalência contrapositiva, pois ela
é a única que transforma uma condicional em outra condicional.
A equivalência contrapositiva é dada por p→q ≡ ~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos
realizar o seguinte procedimento:

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● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e

● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
~d→t ≡ ~t→~(~d)
A dupla negação de uma proposição corresponde à proposição original. Ficamos com:
~d→t ≡ ~t→d
A proposição equivalente pode ser descrita por:
~t→d: "Se [não tenho dor de cabeça], então [durmo]."
Somente a afirmação III apresenta uma condicional equivalente. As demais condicionais não são
equivalentes, pois não decorrem da equivalência contrapositiva. O gabarito, portanto, é letra C.
Gabarito: Letra C.

43. (FGV/DPE RS/2023) Sobre as condições de trabalho em uma empresa, o diretor afirmou:
“Se o ambiente é calmo, então o resultado não demora.”
Considere as três novas afirmações:
I. Se o resultado não demora, então o ambiente é calmo.
II. Se o ambiente não é calmo, então o resultado demora.
III. Se o resultado demora, então o ambiente não é calmo.
Dessas três novas afirmações, são equivalentes à afirmação do diretor:
a) somente I;
b) somente II;
c) somente III;
d) somente II e III;
e) I, II e III.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
c: "O ambiente é calmo."
d: "O resultado demora."
A proposição original pode ser descrita por c→~d:
c→~d: "Se [o ambiente é calmo], então [o resultado não demora]."
Veja que estamos partindo de uma condicional e a questão pergunta quais das três condicionais
são equivalentes. Para avaliá-las, devemos utilizar somente a equivalência contrapositiva, pois ela
é a única que transforma uma condicional em outra condicional.

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A equivalência contrapositiva é dada por p→q ≡ ~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos
realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
c→~d ≡ ~(~d)→~c
A dupla negação de uma proposição corresponde à proposição original. Ficamos com:
c→~d ≡ d→~c
A proposição equivalente pode ser descrita por:
d→~c: "Se [o resultado demora], então [o ambiente não é calmo]."
Somente a afirmação III apresenta uma condicional equivalente. As demais condicionais não são
equivalentes, pois não decorrem da equivalência contrapositiva. O gabarito, portanto, é letra C.
Gabarito: Letra C.

44.(FGV/CM Taubaté/2022) Considere a sentença: “Se Antônio é baiano, então Carlos não é
amapaense”. Uma sentença logicamente equivalente à sentença dada é:
a) Se Carlos não é amapaense, então Antônio é baiano.
b) Se Antônio não é baiano, então Carlos é amapaense.
c) Se Carlos é amapaense, então Antônio é baiano.
d) Antônio não é baiano ou Carlos não é amapaense.
e) Antônio é baiano e Carlos é amapaense.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
a: "Antônio é baiano."
c: "Carlos é amapaense."
A proposição original pode ser descrita por a→~c:
a→~c: "Se [Antônio é baiano], então [Carlos não é amapaense]."
As alternativas apresentam tanto condicionais (se...então; →) quanto uma disjunção inclusiva (ou;
∨) como equivalentes. Devemos, portanto, testar as duas equivalências fundamentais que
envolvem a condicional:
● p→q ≡ ~q→~p (contrapositiva)
● p→q ≡ ~p ∨ q (transformação da condicional em disjunção inclusiva)
Para aplicar a primeira equivalência, devemos realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.

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Para o caso em questão, temos:

a→~c ≡ ~(~c)→~a
A dupla negação de uma proposição corresponde à proposição original. Ficamos com:
a→~c ≡ c→~a
A proposição equivalente pode ser escrita por:
c→~a: "Se [Carlos é amapaense], então [Antônio não é baiano]."
Veja que essa equivalência não está nas alternativas apresentadas.
Vamos agora utilizar a segunda equivalência. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o
seguinte procedimento:
● Nega-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela disjunção inclusiva (∨); e
● Mantém-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
a→~c ≡ ~a∨~c
A proposição equivalente pode ser descrita por:
~a∨~c: “[Antônio não é baiano] ou [Carlos não é amapaense].”
Note que essa proposição equivalente está presente na alternativa D.
Gabarito: Letra D.
45. (FGV/TRT MA/2022) Considere verdadeira a afirmação:
“Todos os corredores são magros”.
Observe, a seguir, três conclusões da afirmação dada:
1. Se João é magro então é corredor.
2. Se João não é corredor, então não é magro.
3. Se João não é magro então não é corredor.
Denotando por V uma conclusão verdadeira e por F uma conclusão falsa, para as três conclusões
dadas, temos, respectivamente,
a) V, V, V.
b) F, V, V.
c) F, F, V.
d) V, V, F.
e) V, F, F.
Comentários:
Considere as seguintes proposições simples:
c: "João é corredor."

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m: "João é magro."
Originalmente, temos a proposição “todos os corredores são magros”. Trata-se de uma
proposição categórica, pois estabelece uma relação entre a categoria dos "corredores" e a
categoria dos "magros". Mais detalhes sobre as proposições categóricas são estudados nas aulas
de Diagramas Lógicos e de Lógica de Primeira Ordem, caso esse assunto faça parte do seu
edital.
Note que, para o caso específico de João, a proposição categórica “todos os corredores são
magros” apresenta o sentido da seguinte condicional:
c→m: "Se [João é corredor], então [João é magro]."
Dentre as três conclusões sugeridas, devemos procurar por aquelas que são equivalentes à
condicional c→m.
Como as três conclusões sugeridas são condicionais, sabemos que devemos procurar uma
condicional equivalente a c→m. Portanto, resta-nos aplicar a equivalência contrapositiva: p→q ≡
~q→~p.
Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
c→m ≡ ~m→~c
A proposição equivalente pode ser escrita por:
~m→~c: "Se [João não é magro], então [João não é corredor]."
Note, portanto, que somente a conclusão 3 está correta. As outras conclusões não
correspondem a uma equivalência da condicional c→m:
● Conclusão 1: "Se [João é magro] então [é corredor]." − corresponde a m→c, que não é
equivalente a c→m;
● Conclusão 2: "Se [João não é corredor], então [não é magro]." − corresponde a ~c→~m,
que não é equivalente a c→m.
Logo, denotando por V uma conclusão verdadeira e por F uma conclusão falsa, para as três
conclusões dadas, temos, respectivamente, F, F, V.
Gabarito: Letra C.
46. (FGV/CBM AM/2022) Um antigo ditado diz: “Se há fumaça então há fogo”.
Uma sentença logicamente equivalente é
a) se há fogo então há fumaça.
b) se não há fumaça então não há fogo.
c) se não há fogo, então não há fumaça.
d) se não há fumaça pode haver fogo.

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e) se há fogo então pode haver fumaça.

Comentários:
Sejam as proposições simples:
u: "Há fumaça."
o: "Há fogo."
A sentença original pode ser descrita por u→o:
u→o: “Se [há fumaça], então [há fogo].”
Uma equivalência fundamental envolvendo o conectivo condicional é a contrapositiva: p→q ≡
~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
u→o ≡ ~o→~u
A proposição equivalente pode ser descrita por:
~o→~u: "Se [não há fogo], então [não há fumaça]."
Gabarito: Letra C.

47. (FGV/SEMSA Manaus/2022) Considere a afirmação:

“Se o acusado estava no hospital então não é culpado”.
É correto concluir que
a) se o acusado não estava no hospital então é culpado.
b) se o acusado é culpado então não estava no hospital.
c) se o acusado não é culpado então não estava no hospital.
d) o acusado estava no hospital e é culpado.
e) o acusado não é culpado e não estava no hospital.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
h: "O acusado estava no hospital."
c: "O acusado é culpado."
A sentença original pode ser descrita por h→~c:
h→~c: “Se [o acusado estava no hospital], então [ele não é culpado]”.
Uma equivalência fundamental envolvendo o conectivo condicional é a contrapositiva: p→q ≡
~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o seguinte procedimento:

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● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e

● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
h→~c ≡ ~(~c)→~h
A dupla negação de c corresponde à proposição original. Ficamos com:
h→~c ≡ c→~h
A proposição equivalente pode ser descrita por:
c→~h: "Se [o acusado é culpado], então [não estava no hospital]."
Gabarito: Letra B.

Negações lógicas

48.(CESPE/SERPRO/2023) P6: Se a assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da

prova, então o aluno não fez a prova.
A negação da proposição P6 pode ser corretamente expressa por “a assinatura do aluno não
consta da lista de presença do dia da prova, mas o aluno não deixou de fazer a prova”.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
a: "A assinatura do aluno consta da lista de presença do dia da prova."
f: "O aluno fez a prova."
A proposição P6 original pode ser escrita pela conjunção ~a→~f:
~a→~f: "Se [a assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da prova], então [o
aluno não fez a prova]."
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~a→~f ≡ ~a∧~(~f)
A dupla negação de f corresponde à proposição original. Logo, ficamos com:
~a→~f ≡ ~a∧f
Logo, a negação requerida pode ser descrita por:
~a∧f: "[A assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da prova] e [o aluno fez a
prova]."

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Sabemos que o conectivo conjunção, tradicionalmente representado por "e", pode também ser
representado por "mas". Além disso, podemos entender que "o aluno não deixou de fazer a
prova" tem o mesmo sentido de "o aluno fez a prova". Logo, a negação da condicional, ~a∧f,
também pode ser descrita por:
~a∧f: "[A assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da prova], mas [o aluno não
deixou de fazer a prova]."
Gabarito: CERTO.
49. (CESPE/TRT 8/2023) Considere-se a seguinte proposição P.
P: “O juiz atendeu ao pedido do promotor e determinou a suspensão do porte de arma do
suspeito."
Assinale a opção que indica corretamente a negação da proposição P:
a) O juiz não atendeu ao pedido do promotor ou não determinou a suspensão do porte de arma
do suspeito.
b) O juiz atendeu ao pedido do promotor, mas não determinou a suspensão do porte de arma do
suspeito.
c) Ou o juiz não atendeu ao pedido do promotor ou não determinou a suspensão do porte de
arma do suspeito.
d) O juiz não atendeu ao pedido do promotor, mas determinou a suspensão do porte de arma do
suspeito.
e) O juiz não atendeu ao pedido do promotor e não determinou a suspensão do porte de arma
do suspeito.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
a: "O juiz atendeu ao pedido do promotor."
d: "O juiz determinou a suspensão do porte de arma do suspeito."
A proposição P original pode ser escrita pela conjunção a∧d:
a∧d:"[O juiz atendeu ao pedido do promotor] e [(o juiz) determinou a suspensão do porte de
arma do suspeito]."
Para realizar a negação de uma conjunção, usa-se a equivalência ~(p∧q) ≡ ~p∨~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Negam-se ambas as parcelas da conjunção;
● Troca-se a conjunção (∧) pela disjunção inclusiva (∨).
Em outras palavras, negam-se as duas proposições e troca-se o "e" pelo "ou". Para o caso em
questão, temos:
~ (a∧d) ≡ ~a∨~d
Logo, a negação requerida pode ser descrita por:

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~a∨~d: “[O juiz não atendeu ao pedido do promotor] ou [(o juiz) não determinou a suspensão do
porte de arma do suspeito].”
Gabarito: Letra A.

50.(CESPE/EMPREL/2023) O diálogo a seguir apresenta uma discussão sobre futebol.

Alvin: Seu time é muito ruim...
Bruno: Você está errado, pois meu time é multicampeão de inúmeros torneios.
Alvin: [seu time] nunca foi campeão da Champions League.
Bruno: [meu time] foi campeão da Champions League todas as vezes que disputou esse
campeonato.
Assinale a opção que apresenta corretamente uma negação da proposição “Se nunca foi
campeão da Champions League, seu time é muito ruim”.
a) Se sempre foi campeão da Champions League, seu time é muito bom.
b) Se nunca foi campeão da Champions League, seu time não é muito ruim.
c) Se seu time não é muito ruim, ele sempre foi campeão da Champions League.
d) Nunca foi campeão da Champions League, mas seu time não é muito ruim.
e) Mesmo seu time sendo muito bom, ele nunca será campeão da Champions League.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
n: "(O seu time) nunca foi campeão da Champions League."
r: "Seu time é muito ruim."
A proposição composta original é uma condicional que está escrita na forma em que se omite o
“então”, podendo ser representada por n→r:
n→r: "Se [(o seu time) nunca foi campeão da Champions League], então [seu time é muito ruim]."
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(n→r) ≡ n∧~r
Logo, a negação pode ser descrita por:
n∧~r: "[(O seu time) nunca foi campeão da Champions League] e [seu time não é muito ruim]."
Observando as alternativas, note que a letra D corresponde à conjunção n∧~r representada com
o conectivo “mas”, que equivale ao conectivo “e”:

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n∧~r: "[(O seu time) nunca foi campeão da Champions League] mas [seu time não é muito ruim]."
Gabarito: Letra D.
51.(CESPE/SERPRO/2023) A negação da proposição “o aluno deixou de fazer a prova,
esqueceu-se de colocar seu nome na prova ou o professor perdeu a prova dele” pode ser
corretamente expressa por “o aluno não deixou de fazer a prova, não se esqueceu de colocar
seu nome na prova e o professor não perdeu a prova dele”.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
d: "O aluno deixou de fazer a prova."
e: "(O aluno) esqueceu-se de colocar seu nome na prova."
p: "O professor perdeu a prova dele."
A proposição original pode ser representada por d∨e∨p:
d∨e∨p: “[O aluno deixou de fazer a prova], (ou) [esqueceu-se de colocar seu nome na prova] ou
[o professor perdeu a prova dele].”

Observação 01: entre a proposição "o aluno deixou de fazer a prova" e a proposição
"esqueceu-se de colocar seu nome na prova", devemos entender que temos um conectivo "ou"
implícito. Esse recurso de se omitir o conectivo foi utilizado para evitar a repetição excessiva do
conectivo "ou".
Note que, por meio da propriedade associativa, vista no tópico de álgebra de proposições,
podemos escrever essa disjunção inclusiva como (d∨e)∨p ou como d∨(e∨p).
Nesse momento, vamos utilizar a forma d∨(e∨p). Assim, temos uma disjunção inclusiva entre a
parcela d e a parcela (e∨p).
Para realizar a negação de uma disjunção inclusiva, usa-se a equivalência ~(p∨q) ≡ ~p∧~q. Para
aplicar essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Negam-se ambas as parcelas da disjunção inclusiva;
● Troca-se a disjunção inclusiva (∨) pela conjunção (∧).
Em outras palavras, negam-se as duas proposições e troca-se o "ou" pelo "e". Para o caso em
questão, temos:
~[d∨(e∨p)] ≡ ~d∧~(e∨p)
Veja que ~(e∨p) também corresponde à negação de uma disjunção inclusiva. Aplicando o mesmo
procedimento para essa parcela, obtemos (~e∧~p). Logo, a negação requerida fica assim:
~[d∨(e∨p)] ≡ ~d∧(~e∧~p)
Novamente, por meio da propriedade associativa, podemos remover os parênteses da série de
conjunções. Ficamos com:
~[d∨(e∨p)] ≡ ~d∧~e∧~p
Logo, a negação procurada pode ser descrita por:

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~d∧~e∧~p: "[O aluno não deixou de fazer a prova] e [não se esqueceu de colocar seu nome na
prova] e [o professor não perdeu a prova dele]."
Entre a proposição "o aluno não deixou de fazer a prova" e a proposição "não se esqueceu de
colocar seu nome na prova", a questão omite o conectivo "e", tornando-o implícito. Esse recurso
de se omitir o conectivo foi utilizado para evitar a repetição excessiva do conectivo "e".
Logo, a negação procurada também pode ser descrita por:
~d∧~e∧~p: "[O aluno não deixou de fazer a prova], [não se esqueceu de colocar seu nome na
prova] e [o professor não perdeu a prova dele]."
O gabarito, portanto, é CERTO.

Observação 02: a negação de várias disjunções inclusivas em sequência pode ser feita
diretamente:
~(p∨q∨r∨s) ≡ ~p∧~q∧~r∧~s

O mesmo vale para a negação de várias conjunções em sequência:

~(p∧q∧r∧s) ≡ ~p∨~q∨~r∨~s
Gabarito: CERTO.

52.(CESPE/TJ CE/2023) Supondo que P represente a afirmação "Há 250 artigos na constituição
brasileira" e que Q seja a afirmação "No Brasil existem mais de 34 mil leis", assinale a opção em
que é apresentada a simbolização correta para a afirmação "Não há 250 artigos na constituição
brasileira e no Brasil não existem mais de 34 mil leis".
a) ~(P∨Q)
b) ~(P→Q)
c) ~(P∧Q)

d) ~P∧Q
e) ~P∨~Q
Comentários:
Sejam as proposições simples:
P: “Há 250 artigos na constituição brasileira.”
Q: “No Brasil existem mais de 34 mil leis.”
Note que a afirmação do enunciado pode ser descrita por ~P∧~Q:
~P∧~Q: “[Não há 250 artigos na constituição brasileira] e [no Brasil não existem mais de 34 mil
leis].”
Conhecemos a seguinte equivalência de De Morgan: ~(p∨q) ≡ ~p∧~q. Se lida de trás para
frente, essa equivalência pode ser representada assim:

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~p∧~q ≡ ~(p∨q)
Utilizando as proposições P e Q definidas no enunciado, note que:
~P∧~Q ≡ ~(P∨Q)
Logo, a proposição original, que pode ser representada por ~P∧~Q, também pode ser
representada por sua forma equivalente ~(P∨Q).
Gabarito: Letra A.

53. (CESPE/PC RO/2022) Assinale a opção que apresenta a negação da proposição "o candidato
subestimou a inteligência dos adversários e não gostou do que viu".

a) O candidato não subestimou a inteligência dos adversários e gostou do que viu.

b) O candidato superestimou a inteligência dos adversários ou gostou do que viu.
c) O candidato não subestimou a inteligência dos adversários e não gostou do que viu.
d) O candidato não subestimou a inteligência dos adversários ou gostou do que viu.
e) O candidato não subestimou a inteligência dos adversários ou não gostou do que viu.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
s: "O candidato subestimou a inteligência dos adversários."
g: "O candidato gostou do que viu."
A proposição original pode ser escrita pela conjunção s∧~g:
s∧~g: "[O candidato subestimou a inteligência dos adversários] e [não gostou do que viu]."
Para realizar a negação de uma conjunção, usa-se a equivalência ~(p∧q) ≡ ~p∨~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Negam-se ambas as parcelas da conjunção;
● Troca-se a conjunção (∧) pela disjunção inclusiva (∨).
Em outras palavras, negam-se as duas proposições e troca-se o "e" pelo "ou". Para o caso em
questão, temos:
~(s∧~g) ≡ ~s∨~(~g)
A dupla negação da proposição simples g corresponde à proposição original. Ficamos com:
~(s∧~g) ≡ ~s∨g
Logo, a negação requerida pode ser descrita por:
~s∨g: [O candidato não subestimou a inteligência dos adversários] ou [gostou do que viu].
Gabarito: Letra D.

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54.(CESPE/PC RO/2022) P: Se não houver uma virada nos números, nem uma situação de
empate técnico, não há concessão possível.

Assinale a opção que apresenta uma forma correta de negar a proposição P.

a) Se houver uma virada nos números ou uma situação de empate técnico, há concessão possível.
b) Não há uma virada nos números, nem uma situação de empate técnico, mas há concessão
possível.
c) Se houver uma virada nos números e uma situação de empate técnico, há concessão possível.
d) Se não houver concessão possível, não há uma virada nos números, nem uma situação de
empate técnico.
e) Há uma virada nos números ou uma situação de empate técnico, mas não há concessão
possível.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
v: "Há uma virada nos números."
e: "Há uma situação de empate técnico."
c: "Há concessão possível."
Sabemos que a expressão "nem" corresponde ao conetivo "e" seguido na negação "não". Logo,
a proposição original P pode ser descrita pela condicional (~v∧~e)→~c:
(~v∧~e)→~c: "Se [(não houver uma virada nos números), e (não há uma situação de empate
técnico)], (então) [não há concessão possível]."
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~[(~v∧~e)→~c] ≡ (~v∧~e)∧~(~c)
A dupla negação da proposição simples c corresponde à proposição original. Ficamos com:
~[(~v∧~e)→~c] ≡ (~v∧~e)∧c
Logo, a negação procurada pode ser descrita por:
(~v∧~e)∧c: "(Não há uma virada nos números) e (não há uma situação de empate técnico) e (há
concessão possível)."
Para chegarmos no gabarito da questão, devemos substituir "e não" por "nem", bem como
devemos substituir o segundo conectivo "e" por "mas". Ficamos com:
(~v∧~e)∧c: "(Não há uma virada nos números), (nem (há) uma situação de empate técnico), mas
(há concessão possível)."

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Gabarito: Letra B.

55.(CESPE/MP TCE-SC/2022) P2: Nunca serei bom, e isso não é mau.

A proposição P2 é equivalente à negação de “se nunca serei bom, isso é mau”.

Comentários:
Sejam as proposições simples:
b: "Nunca serei bom."
m: "Nunca ser bom (isso) é mau."
A proposição “se nunca serei bom, isso é mau” pode ser descrita pela condicional b→m:
b→m: "Se [nunca serei bom], (então) [isso é mau]."
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(b→m) ≡ b∧~m
Logo, a negação de “se nunca serei bom, isso é mau” pode ser descrita por:
b∧~m: "[Nunca serei bom], e [isso não é mau]."
Portanto, a proposição P2 (que corresponde a b∧~m) é equivalente à negação de “se nunca serei
bom, isso é mau”.
Gabarito: CERTO.

56.(CESPE/INSS/2022) A negação da proposição “meu filho lembrou-se de mim e quer ser

lembrado por mim” pode ser expressa por “meu filho não se lembrou de mim nem quer ser
lembrado por mim”.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
l: “Meu filho lembrou-se de mim.”
q: “(Meu filho) quer ser lembrado por mim.”
A proposição original pode ser escrita pela conjunção l∧q:
l∧q: "[Meu filho lembrou-se de mim] e [(meu filho) quer ser lembrado por mim]."

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Para realizar a negação de uma conjunção, usa-se a equivalência ~(p∧q) ≡ ~p∨~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Negam-se ambas as parcelas da conjunção;
● Troca-se a conjunção (∧) pela disjunção inclusiva (∨).
Em outras palavras, negam-se as duas proposições e troca-se o "e" pelo "ou". Para o caso em
questão, temos:
~(l∧q) ≡ ~l∨~q
Logo, a negação requerida pode ser descrita por:
~l∨~q: “[Meu filho não se lembrou de mim] ou [(meu filho) não quer ser lembrado por mim].”
Veja que a assertiva sugere que a negação procurada é ~l∧~q. Isso porque a expressão “nem”
corresponde ao conectivo “e” seguido da negação “não”. Logo, a negação sugerida:
~l∧~q “[Meu filho não se lembrou de mim] nem [quer ser lembrado por mim].”
Corresponde a:
~l∧~q “[Meu filho não se lembrou de mim] e [não quer ser lembrado por mim].”
Perceba que a negação correta apresenta o conectivo "ou", não o conectivo "e", como presente
na assertiva. O gabarito, portanto, é ERRADO.
Gabarito: ERRADO.

57.(CESPE/PETROBRAS/2022) Acerca de lógica matemática, julgue o item a seguir.

A negativa da sentença composta “Se o preço está elevado, então a compra não será realizada.”
é “O preço está elevado e a compra será realizada.”.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
p: "O preço está elevado."
r: "A compra será realizada."
A proposição composta original pode ser definida pela condicional p→~r:
p→~r: "Se [o preço está elevado], então [a compra não será realizada]."
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(p→~r) ≡ p∧~(~r)

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A dupla negação de r corresponde à proposição original. Logo, temos:

~(p→~r) ≡ p∧r
Logo, a negação pode ser descrita por:
p∧r: "[O preço está elevado] e [a compra será realizada]."
Gabarito: CERTO.

58.(CESPE/PC PB/2022) Assinale a opção que apresenta uma proposição que seja logicamente
equivalente à negação da seguinte proposição: “Se João participar do concurso e discursar, ele
será premiado”.

a) “Se João não participar do concurso e não discursar, ele não será premiado”.
b) “Se João não participar do concurso e não discursar, ele será premiado”.
c) “João participará do concurso e discursará, mas ele não será premiado”.
d) “João não será premiado, não participará do concurso ou não discursará”.
e) “João participará do concurso, discursará e será premiado”.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
c: "João participa do concurso."
d: "João discursa."
p: "João será premiado."
A proposição composta original pode ser definida pela condicional (c∧d)→p:
(c∧d)→p: “Se [(João participar do concurso) e ((João) discursar)], (então) [ele será premiado].”
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~[(c∧d)→p] ≡ (c∧d)∧~p
Logo, a negação requerida pode ser descrita por:
(c∧d)∧~p: "[(João participará do concurso) e ((João) discursará)], e [ele (João) não será
premiado]."
Para chegarmos ao gabarito da questão, devemos substituir a segunda conjunção "e" por "mas".
Ficamos com:

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(c∧d)∧~p: "[(João participará do concurso) e ((João) discursará)], mas [ele (João) não será
premiado]."
Gabarito: Letra C.
59.(FGV/MPE SP/2023) Considere a proposição:
“Se estamos em fevereiro, então eu pago o IPVA”.
Assinale a opção que apresenta uma negação dessa proposição.
a) Estamos em fevereiro e eu não pago o IPVA.
b) Não estamos em fevereiro e eu não pago o IPVA.
c) Se estamos em fevereiro, então eu não pago o IPVA.
d) Se não estamos em fevereiro, então eu não pago o IPVA.
e) Se não estamos em fevereiro, então eu pago o IPVA.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
e: "Estamos em fevereiro."
p: "Eu pago o IPVA."
A sentença original pode ser descrita por e→p:
e→p: “Se [estamos em fevereiro], então [eu pago o IPVA]”.
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(e→p) ≡ e∧~p
Logo, a negação pode ser descrita por:
e∧~p: "[Estamos em fevereiro] e [eu não pago o IPVA]."
Gabarito: Letra A.

60. (FGV/PGM Niterói/2023) Considere a sentença: “Se o chapéu é branco, então o sapato é
bicolor”.
A negação lógica da sentença dada é:
a) se o chapéu é branco, então o sapato não é bicolor;
b) se o chapéu não é branco, então o sapato é bicolor;
c) se o sapato não é bicolor, então o chapéu não é branco;

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d) o chapéu não é branco ou o sapato é bicolor;

e) o chapéu é branco e o sapato não é bicolor.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
c: "O chapéu é branco."
s: "O sapato é bicolor."
A sentença original pode ser descrita por c→s:
c→s: “Se [o chapéu é branco], então [o sapato é bicolor]”.
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(c→s) ≡ c∧~s
Logo, a negação pode ser descrita por:
c∧~s: "[O chapéu é branco] e [o sapato não é bicolor]."
Gabarito: Letra E.

61.(FGV/Pref Niterói/2023) Houve um problema na construção de uma casa e o arquiteto que

elaborou o projeto disse:
“O projeto está certo e eu fiscalizei a obra.”
Considerando que essa frase é falsa, é correto concluir que

a) “O projeto não está certo e o arquiteto fiscalizou a obra.”

b) “O projeto está certo e o arquiteto não fiscalizou a obra.”
c) “O projeto não está certo e o arquiteto não fiscalizou a obra.”
d) “O projeto está certo ou o arquiteto fiscalizou a obra.”
e) “O projeto não está certo ou o arquiteto não fiscalizou a obra.”
Comentários:
Sejam as proposições simples:
p: "O projeto está certo."
f: "O arquiteto fiscalizou a obra."

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Note que a frase original foi dita pelo arquiteto. Nesse caso, podemos escrever a frase como uma
conjunção da forma p∧f:
p∧f: "[O projeto está certo] e [o arquiteto fiscalizou a obra]."
Como o enunciado diz que a frase original é falsa, é correto concluir a negação dessa
proposição. Devemos, portanto, negar a conjunção p∧f.
Para realizar a negação de uma conjunção, usa-se a equivalência ~(p∧q) ≡ ~p∨~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Negam-se ambas as parcelas da conjunção;
● Troca-se a conjunção (∧) pela disjunção inclusiva (∨).
Em outras palavras, negam-se as duas proposições e troca-se o "e" pelo "ou". Para o caso em
questão, temos:
~ (p∧f) ≡ ~p∨~f
Logo, a negação requerida pode ser descrita por:
~p∨~f: “[O projeto não está certo] ou [o arquiteto não fiscalizou a obra].”
Gabarito: Letra E.

62. (FGV/MPE GO/2022) Considere a sentença:

“Se Pedro é senador e Simone não é deputada federal, então Carlota é vereadora”.
Sabe-se que a sentença dada é FALSA.
É então correto concluir que
a) Pedro é senador, Simone não é deputada federal, Carlota não é vereadora.
b) Pedro não é senador, Simone é deputada federal, Carlota é vereadora.
c) Pedro é senador, Simone não é deputada federal, Carlota é vereadora.
d) Pedro não é senador, Simone é deputada federal, Carlota não é vereadora.
e) Pedro não é senador, Simone não é deputada federal, Carlota não é vereadora.
Comentários:
Considere as seguintes proposições simples:
p: "Pedro é senador."
s: "Simone é deputada federal."
c: "Carlota é vereadora."
Note que a proposição original pode ser descrita por (p∧~s)→c:
(p∧~s)→c: “Se [(Pedro é senador) e (Simone não é deputada federal)], então [Carlota é
vereadora]”.

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Como o enunciado diz que a sentença original é falsa, é correto concluir a negação dessa
proposição. Devemos, portanto, negar a condicional (p∧~s)→c.
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
(p∧~s)→c ≡ (p∧~s)∧~c
Logo, podemos concluir:
(p∧~s)∧~c: "[Pedro é senador] e [Simone não é deputada federal] e [Carlota não é vereadora]."
A alternativa A representa essa conclusão obtida omitindo-se o conectivo "e":
Pedro é senador, Simone não é deputada federal, Carlota não é vereadora.
Gabarito: Letra A.

63.(FGV/DEPEN MG/2022) Considere a afirmação: “Pedro comprou a moto e não vendeu o

carro”.
Sabendo que essa afirmação é falsa, então
a) Pedro não comprou a moto e não vendeu o carro.
b) Pedro comprou a moto e vendeu o carro.
c) Pedro não comprou a moto e vendeu o carro.
d) Pedro comprou a moto ou não vendeu o carro.
e) Pedro não comprou a moto ou vendeu o carro.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
c: "Pedro comprou a moto."
v: "Pedro vendeu o carro."
A proposição original pode ser escrita pela conjunção c∧~v:
c∧~v: "[Pedro comprou a moto] e [não vendeu o carro]."
Note que, sendo c∧~v uma proposição composta falsa, a negação dessa proposição composta,
~(c∧~v), é verdadeira. Como queremos uma conclusão correta que pode ser extraída da
afirmação original, devemos negá-la.
Para realizar a negação de uma conjunção, usa-se a equivalência ~(p∧q) ≡ ~p∨~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:

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● Negam-se ambas as parcelas da conjunção;

● Troca-se a conjunção (∧) pela disjunção inclusiva (∨).
Em outras palavras, negam-se as duas proposições e troca-se o "e" pelo "ou". Para o caso em
questão, temos:
~ (c∧~v) ≡ ~c∨~(~v)
A dupla negação da proposição simples v corresponde à proposição original. Ficamos com:
~ (c∧~v) ≡ ~c∨v
Logo, a negação requerida pode ser descrita por:
~c∨v: “[Pedro não comprou a moto] ou [vendeu o carro].”
Gabarito: Letra E.

64.(FGV/SSP AM/2022) Considere a afirmação:

“Hoje é sexta-feira e amanhã não trabalharei”.
A negação lógica dessa sentença é
a) Hoje não é sexta-feira e amanhã trabalharei.
b) Hoje não é sexta-feira ou amanhã trabalharei.
c) Hoje não é sexta-feira, então amanhã trabalharei.
d) Hoje é sexta-feira e amanhã trabalharei.
e) Hoje é sexta-feira ou amanhã não trabalharei.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
h: "Hoje é sexta-feira."
a: "Amanhã trabalharei."
A proposição original pode ser escrita pela conjunção h∧~a:
h∧~a:"[Hoje é sexta-feira] e [Amanhã não trabalharei]."
Para realizar a negação de uma conjunção, usa-se a equivalência ~(p∧q) ≡ ~p∨~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Negam-se ambas as parcelas da conjunção;
● Troca-se a conjunção (∧) pela disjunção inclusiva (∨).
Em outras palavras, negam-se as duas proposições e troca-se o "e" pelo "ou". Para o caso em
questão, temos:
~ (h∧~a) ≡ ~h∨~(~a)
A dupla negação da proposição simples a corresponde à proposição original. Ficamos com:
~ (h∧~a) ≡ ~h∨a

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Logo, a negação requerida pode ser descrita por:

~h∨a: “[Hoje não é sexta-feira] ou [amanhã trabalharei].”
Gabarito: Letra B.

65.(FGV/SEMSA Manaus/2022) Considere a sentença:

“Paulo é torcedor do Nacional ou Débora não é torcedora do Fast”.
A negação lógica dessa sentença é
a) Paulo não é torcedor do Nacional ou Débora não é torcedora do Fast.
b) Paulo não é torcedor do Nacional ou Débora é torcedora do Fast.
c) Paulo não é torcedor do Nacional e Débora não é torcedora do Fast.
d) Paulo não é torcedor do Nacional e Débora é torcedora do Fast.
e) Paulo é torcedor do Nacional ou Débora é torcedora do Fast.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
p: "Paulo é torcedor do Nacional."
d: "Débora é torcedora do Fast."
A sentença original pode ser descrita por p∨~d:
p∨~d: “[Paulo é torcedor do Nacional] ou [Débora não é torcedora do Fast].”
Para realizar a negação de uma disjunção inclusiva, usa-se a equivalência ~(p∨q) ≡ ~p∧~q. Para
aplicar essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Negam-se ambas as parcelas da disjunção inclusiva;
● Troca-se a disjunção inclusiva (∨) pela conjunção (∧).
Em outras palavras, negam-se as duas proposições e troca-se o "ou" pelo "e". Para o caso em
questão, temos:
~(p∨~d) ≡ ~p∧~(~d)
A dupla negação de d corresponde à proposição original. Ficamos com:
~(p∨~d) ≡ ~p∧d
Logo, a negação requerida pode ser descrita por:
~p∧d: "[Paulo não é torcedor do Nacional] e [Débora é torcedora do Fast]."
Gabarito: Letra D.

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66.(FGV/Senado Federal/2022) Se não é verdade que Daniel fala mandarim ou japonês, avalie as
afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Pode ser que Daniel fale mandarim e não fale japonês.
( ) Daniel não fala nem mandarim nem japonês.
( ) Pode ser que Daniel fale mandarim e japonês.
As afirmativas são, respectivamente,
a) V, V e V.
b) F, V e F.
c) V, V e F.
d) F, F e V.
e) F, F e F.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
m: "Daniel fala mandarim."
j: "Daniel fala japonês."
Sabemos que, em regra, a expressão "não é verdade que" costuma negar toda a proposição
composta. Logo, a sentença original do enunciado pode ser expressa por ~(m∨j):
~(m∨j): "Não é verdade que [(Daniel fala mandarim) ou (Daniel fala japonês)]."
Note que proposição ~(m∨j) corresponde à negação de (m∨j).
Para realizar a negação de uma disjunção inclusiva, usa-se a equivalência ~(p∨q) ≡ ~p∧~q. Para
aplicar essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Negam-se ambas as parcelas da disjunção inclusiva;
● Troca-se a disjunção inclusiva (∨) pela conjunção (∧).
Em outras palavras, negam-se as duas proposições e troca-se o "ou" pelo "e". Para o caso em
questão, temos:
~(m∨j) ≡ ~m∧~j
Logo, a sentença original, ~(m∨j), pode ser descrita por ~m∧~j:
~m∧~j: "[Daniel não fala mandarim] e [Daniel não fala japonês]."
Com base nessa sentença obtida a partir da sentença original, vamos avaliar as três alternativas.
(F) Pode ser que Daniel fale mandarim e não fale japonês. FALSO.
Daniel não fala mandarim e também não fala japonês. Não há uma possibilidade de Daniel falar
ou não mandarim.
(V) Daniel não fala nem mandarim nem japonês. VERDADEIRO.

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Veja que essa afirmação apresenta o seguinte sentido:

"Daniel não fala mandarim e Daniel não fala japonês"
É justamente esse sentido que obtivemos em ~m∧~j:
~m∧~j: "[Daniel não fala mandarim] e [Daniel não fala japonês]."
Uma possível confusão que a afirmação poderia gerar seria se o concurseiro considerasse o
"nem...nem" como se fosse uma disjunção exclusiva, isto é, como se fosse algo como "ou não....
ou não".
Esse entendimento está errado, pois, considerando a língua portuguesa, a expressão
"nem...nem" não apresenta sentido de alternância nem de exclusão.
(F) Pode ser que Daniel fale mandarim e japonês. FALSO.
Daniel não fala mandarim e também não fala japonês. Não há uma possibilidade de Daniel falar
ou não mandarim e japonês.
Consequentemente, conclui-se que as afirmativas são, respectivamente, F, V e F.
Gabarito: Letra B.

67. (FGV/PC AM/2022) Considere a afirmação:

“Se Jonas é um soldado então é forte”.
A negação dessa afirmação é
a) Jonas é um soldado e não é forte.
b) Se Jonas não é um soldado então é forte.
c) Se Jonas é um soldado então não é forte.
d) Se Jonas não é um soldado então não é forte.
e) Se Jonas não é forte então não é um soldado.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
s: "Jonas é um soldado."
f: "Jonas é forte."
A sentença original pode ser descrita por s→f:
s→f: “Se [Jonas é um soldado], então [é forte]”.
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.

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Para o caso em questão, temos:

~(s→f) ≡ s∧~f
Logo, a negação pode ser descrita por:
s∧~f: "[Jonas é um soldado] e [não é forte]."
Gabarito: Letra A.

68.(FGV/EPE/2022) A negação da afirmativa “Se João vai ao jogo, então o Flamengo perde” é
a) João vai ao jogo e o Flamengo não perde.
b) João não vai ao jogo e o Flamengo perde.
c) João não vai ao jogo e o Flamengo não perde.
d) Se João não vai ao jogo, então o Flamengo perde.
e) Se João não vai ao jogo, então o Flamengo não perde.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
j: "João vai ao jogo."
f: "O Flamengo perde."
A sentença original pode ser descrita por j→f:
j→f: “Se [João vai ao jogo], então [o Flamengo perde]”.
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(j→f) ≡ j∧~f
Logo, a negação pode ser descrita por:
j∧~f: "[João vai ao jogo] e [o Flamengo não perde]."
Gabarito: Letra A.

69.(FGV/CM Taubaté/2022) Um menino conversa com seu irmão sobre os pequenos bichos da
floresta e diz: “Se tem 8 patas, não é um inseto”.
A negação lógica dessa afirmação é
a) Tem 8 patas e é um inseto.
b) Não tem 8 patas e é um inseto.

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c) Não tem 8 patas e não é um inseto.

d) Se não é um inseto, então não tem 8 patas.
e) Se não é um inseto, então tem 8 patas.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
t: "Tem 8 patas."
i: "É um inseto."
A sentença original pode ser descrita pela condicional t→~i, na forma em que se omite o
"então":
t→~i: “Se [tem oito patas], [não é um inseto]”.
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:

● Mantém-se o primeiro termo;

● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(t→~i) ≡ t∧~(~i)
A dupla negação corresponde à proposição original. Ficamos com:
~(t→~i) ≡ t∧i
Logo, a negação pode ser descrita por:
t∧i: "[Tem 8 patas] e [é um inseto]."
Gabarito: Letra A.

70.(FGV/Senado Federal/2022) A negativa da frase “Se fizer sol amanhã, eu vou à praia.” é
a) Se fizer sol amanhã, eu vou ficar em casa.
b) Amanhã fará sol, mas eu não vou à praia.
c) Se fizer sol amanhã, eu não vou à praia.
d) Se não fizer sol amanhã, eu não vou à praia.
e) Amanhã não fará sol e eu vou à praia.
Comentários:
Sejam as proposições simples:

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s: "Fará sol amanhã."

p: "Eu vou à praia."
A sentença original pode ser descrita pela condicional s→p, na forma em que se omite o "então":
s→p: “Se [fizer sol amanhã], [eu vou à praia]”.
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(s→p) ≡ s∧~p
Logo, a negação pode ser descrita por:
s∧~p: "[Fará sol amanhã] e [eu não vou à praia]."
Sabemos que, para fins de lógica de proposições, a conjunção "e" pode ser substituída pela
palavra "mas". Além disso, sem prejuízo no sentido da proposição, podemos dizer que "fará sol
amanhã" corresponde a "amanhã fará sol". Logo, a negação requerida pode ser descrita por:
s∧~p: "[Amanhã fará sol], mas [eu não vou à praia]."
O gabarito, portanto, é letra B.
Infelizmente a banca FGV manteve em seu gabarito definitivo a alternativa C como resposta à
questão.
Gabarito do professor: Letra B.
Gabarito da banca: Letra C.

71.(FGV/Senado Federal/2022) A negativa do dito “Quem tudo quer tudo perde” é

a) Quem tudo quer nem tudo perde.
b) Quem tudo quer nada perde.
c) Quem algo quer nem tudo perde.
d) Quem algo quer algo perde.
e) Quem algo quer nada perde.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
r: "Um indivíduo tudo quer."
e: "Um indivíduo tudo perde."

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Note que a sentença original apresenta um sentido de condicional. Logo, a sentença original
pode ser descrita por r→e:
r→e: "Se [um indivíduo tudo quer], então [esse indivíduo tudo perde]."
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(r→e) ≡ r∧~e
Logo, a negação pode ser descrita por:
r∧~e: "[Um indivíduo tudo quer] e [esse indivíduo não perde tudo]."
Note que nenhuma alternativa apresenta a negação da afirmação, pois todas exprimem
condicionais. Por esse motivo, a questão deveria ter sido anulada.
Infelizmente a banca FGV manteve em seu gabarito definitivo a alternativa A como resposta à
questão. Assim, a banca considerou que a proposição presente na alternativa A, que pode ser
representada por r→~e, seria uma possível negação de r→e.
Trata-se de um entendimento completamente equivocado. Conforme pode ser observado na
tabela-verdade a seguir, a negação de r→e, dada por ~(r→e), não corresponde a r→~e.

Gabarito do professor: ANULADA.

Gabarito da banca: Letra A.

72.(FGV/Senado Federal/2022) Considere a afirmativa a seguir.

(1) “Se tudo der certo, eu viajo amanhã.”
Avalie se as três frases a seguir são negações dessa afirmativa:
I. Se tudo der certo, eu não viajo amanhã.
II. Se tudo der errado, eu viajo amanhã.
III. Se algo der errado, eu não viajo amanhã.
Assim, é correto concluir que:
a) I, II e III são negações da afirmativa (1).

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b) apenas I é uma negação da afirmativa (1).

c) apenas II é uma negação da afirmativa (1).
d) apenas III é uma negação da afirmativa (1).
e) apenas II não é uma negação da afirmativa (1).
Comentários:
Sejam as proposições simples:
c: "Tudo dará certo."
a: "Eu viajo amanhã."
A afirmativa (1) pode ser descrita pela condicional c→a, na forma em que se omite o "então":
c→a: “Se [tudo der certo], [eu viajo amanhã].”
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(c→a) ≡ c∧~a
Logo, a negação pode ser descrita por:
c∧~a: "[Tudo dará certo] e [eu não viajo amanhã]."
Note que nenhuma das três frases sugeridas apresenta a negação da afirmação.
Mesmo sem realizar a negação da condicional, poderíamos perceber que a questão não
apresenta alternativa correta, pois a negação de uma condicional sempre resultará em uma
conjunção "e". Por esse motivo, a questão deveria ter sido anulada.
Infelizmente a banca FGV manteve em seu gabarito definitivo a alternativa B como resposta à
questão. Assim, a banca considerou que a frase I, que pode ser representada por c→~a, seria
uma possível negação de c→a.
Trata-se de um entendimento completamente equivocado. Conforme pode ser observado na
tabela-verdade a seguir, a negação de c→a, dada por ~(c→a), não corresponde a c→~a.

Gabarito do professor: ANULADA.

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Gabarito da banca: Letra B.

73.(FCC/TRT 9/2022) A negação da afirmação: “não ficou doente e vai ficar em casa” é:
a) Ficou doente e não vai ficar em casa.
b) Não ficou doente ou vai ficar em casa.
c) Ficou doente ou não vai ficar em casa.
d) Ficou doente ou vai ficar em casa.
e) Não ficou doente ou não vai ficar em casa.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
d: "Ficou doente."
c: "Vai ficar em casa."
A proposição original pode ser escrita pela conjunção ~d∧c:
~d∧c:"[Não ficou doente] e [vai ficar em casa]."
Para realizar a negação de uma conjunção, usa-se a equivalência ~(p∧q) ≡ ~p∨~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Negam-se ambas as parcelas da conjunção;
● Troca-se a conjunção (∧) pela disjunção inclusiva (∨).
Em outras palavras, negam-se as duas proposições e troca-se o "e" pelo "ou". Para o caso em
questão, temos:
~ (~d∧c) ≡ ~(~d)∨~c
A dupla negação de c corresponde à proposição original. Ficamos com:
~ (~d∧c) ≡ d∨~c
Logo, a negação requerida pode ser descrita por:
d∨~c: “[Ficou doente] ou [não vai ficar em casa].”
Gabarito: Letra C.

Questões com mais de um item

Texto para as próximas questões
Considere as proposições P1, P2 e P3 a seguir e a conclusão C subsequente.
P1: “Se o fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor, este fica sem condições
de pagar a dívida.”
P2: “Se o devedor fica sem condições de pagar a dívida, o fiador é chamado a quitar o débito.”
P3: “Se o fiador é chamado a quitar o débito, suas finanças ficam prejudicadas.”
C: “Se o fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor, as finanças do fiador
ficam prejudicadas.”

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Tendo como referência essas proposições e a referida conclusão, julgue o item a seguir, à luz da
lógica sentencial.

74.(CESPE/MP TCE-SC/2022) A proposição P3 é logicamente equivalente a “Se as finanças do

fiador não ficam prejudicadas, ele não é chamado a quitar o débito.”.

75.(CESPE/MP TCE-SC/2022) “O fiador é chamado a quitar o débito, mas suas finanças não
ficam prejudicadas.” é uma maneira adequada de se negar a proposição P3.

Comentários:
Sejam as proposições simples:
q: "O fiador é chamado a quitar o débito."
f: "As finanças do fiador ficam prejudicadas."
A proposição original P3 pode ser descrita por q→f:
q→f: “Se [o fiador é chamado a quitar o débito], (então) [suas finanças ficam prejudicadas].”
Vamos agora julgar os itens.
Questão 74
Queremos obter uma proposição equivalente à condicional q→f. Note que a equivalência
sugerida é uma condicional e, portanto, devemos utilizar a equivalência contrapositiva: p→q ≡
~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
q→f ≡ ~f→~q
Logo, ficamos com a seguinte equivalência:
~f→~q: “Se [as finanças do fiador não ficam prejudicadas], (então) [ele não é chamado a quitar o
débito]."
O gabarito, portanto, é CERTO.
Questão 75
Queremos obter a negação da condicional q→f.
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(q→f) ≡ q∧~f

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Logo, a negação pode ser descrita por:

q∧~f: " [O fiador é chamado a quitar o débito] e [suas finanças não ficam prejudicadas]."
Na lógica proposicional, sabemos que a conjunção, que costumeiramente é representada pelo
conectivo "e", pode ser representada por "mas". Nesse caso, ficamos com a seguinte negação:
q∧~f: " [O fiador é chamado a quitar o débito], mas [suas finanças não ficam prejudicadas]."
O gabarito, portanto, é CERTO.
Gabarito: 74 - CERTO. 75 - CERTO.

Texto para as próximas questões

P: “Eu aceito o risco ou perco a chance”.
Acerca da proposição P, julgue o item a seguir.
76.(CESPE/BNB/2022) A proposição “Se aceito o risco, perco a chance” é equivalente a P.
77.(CESPE/BNB/2022) A proposição “Se perco a chance, aceito o risco” é equivalente a P.
78.(CESPE/BNB/2022) A proposição “Se não aceito o risco, perco a chance” é equivalente a P.
79.(CESPE/BNB/2022) A proposição “Se não perco a chance, aceito o risco” é equivalente a P.
80.(CESPE/BNB/2022) A proposição “Eu não aceito o risco e não perco a chance” é equivalente
a P.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
a: "Eu aceito o risco."
p: "(Eu) perco a chance."
A proposição original P pode ser descrita por a∨p:
a∨p: "[Eu aceito o risco] ou [perco a chance]."
Note que a maioria dos itens questionam se a proposição original, que é uma disjunção inclusiva,
é equivalente a uma condicional.
Para transformar a disjunção inclusiva em uma condicional, podemos usar a equivalência p∨q
≡~p→q. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o seguinte procedimento:
● Nega-se o primeiro termo;
● Troca-se a disjunção inclusiva (∨) pela condicional (→); e
● Mantém-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
a∨p ≡ ~a→p
Observe que a equivalência obtida pode ser descrita por:
~a→p: "Se [não aceito o risco], então [perco a chance]."

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Além disso, podemos fazer a contrapositiva da condicional que acabamos obter, utilizando a
equivalência p→q ≡ ~q→~p. Logo, também temos a seguinte equivalência para a proposição
original:
a∨p ≡ ~p→~(~a)
A dupla negação de a corresponde à proposição original. Ficamos com:
a∨p ≡ ~p→a
Logo, outra equivalência possível para a∨p na forma condicional pode ser descrita por:
~p→a: "Se [não perco a chance], então [aceito o risco]."
Com base nessas equivalências obtidas para a∨p, dadas por ~a→p e ~p→a, vamos avaliar os
itens.
Questão 76
A proposição sugerida nesse item corresponde à condicional a→p escrita na forma em que se
omite o "então":
a→p: “Se [aceito o risco], [perco a chance].”
Essa condicional não corresponde às condicionais ~a→p e ~p→a obtidas como equivalentes à
proposição original P. O gabarito, portanto, é ERRADO.
Questão 77
A proposição sugerida nesse item corresponde à condicional p→a escrita na forma em que se
omite o "então":
p→a: “Se [perco a chance], [aceito o risco].”
Essa condicional não corresponde às condicionais ~a→p e ~p→a obtidas como equivalentes à
proposição original P. O gabarito, portanto, é ERRADO.
Questão 78
A proposição sugerida nesse item corresponde à condicional ~a→p escrita na forma em que se
omite o "então":
~a→p: "Se [não aceito o risco], [perco a chance]."
Conforme já vimos, ~a→p é equivalente à proposição original P. O gabarito, portanto, é CERTO.
Questão 79
A proposição sugerida nesse item corresponde à condicional ~p→a escrita na forma em que se
omite o "então":
~p→a: "Se [não perco a chance], [aceito o risco]."
Conforme já vimos, ~p→a é equivalente à proposição original P. O gabarito, portanto, é CERTO.
Questão 80
A proposição sugerida nesse item corresponde à conjunção ~a∧~p:
~a∧~p: "[Eu não aceito o risco] e [não perco a chance]."

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Note que a proposição original é a disjunção inclusiva a∨p, e a equivalência sugerida é uma
conjunção. Como não existe equivalência entre disjunção inclusiva e conjunção, o gabarito desse
item é ERRADO.
Cumpre destacar que ~a∧~p é a negação de a∨p, obtida por De Morgan: ~(a∨p) ≡ ~a∧~p.
Gabarito: 76 - ERRADO. 77 - ERRADO. 78 - CERTO. 79 - CERTO. 80 - ERRADO.

Texto para as próximas questões

Considere as proposições lógicas P e Q, a seguir, a respeito de um condômino chamado Marcos.
P: “Se Marcos figura no quadro de associados e está com os pagamentos em dia, então ele tem
direito a receber os benefícios providos pela associação de moradores de seu condomínio.”∙
Q: “Marcos não figura no quadro de associados, mas ele está com os pagamentos em dia.”
Tendo como referência essas proposições, julgue os itens a seguir.

81.(CESPE/SEFAZ AL/2021) Considerando-se verdadeira a proposição P, é correto concluir que,

se Marcos não tem direito a receber os benefícios providos pela associação de moradores de seu
condomínio, então, necessariamente, ele não figura no quadro de associados nem está com os
pagamentos em dia.

82.(CESPE/SEFAZ AL/2021) A proposição P é equivalente à proposição “Se Marcos não figura no

quadro de associados ou não está com os pagamentos em dia, então ele não tem direito a
receber os benefícios providos pela associação de moradores de seu condomínio.”.

83.(CESPE/SEFAZ AL/2021) A proposição P é equivalente à proposição “Se Marcos tem direito a

receber os benefícios providos pela associação de moradores de seu condomínio, então ele
figura no quadro de associados e está com os pagamentos em dia.”.

84.(CESPE/SEFAZ AL/2021) A proposição Q é uma negação da proposição “Se Marcos está com
os pagamentos em dia, então ele figura no quadro de associados.”.

Comentários:

Considere as seguintes proposições simples:

a: “Marcos figura no quadro de associados.”

d: “Marcos está com os pagamentos em dia.”
b: “Marcos tem direito a receber os benefícios providos pela associação de moradores de seu
condomínio.”
Note que a proposição composta P pode ser descrita por a∧d→b.

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a∧d→b: “Se [(Marcos figura no quadro de associados) e (está com os pagamentos em dia)], então
[ele tem direito a receber os benefícios providos pela associação de moradores de seu
condomínio].”
Além disso, a proposição composta Q é uma conjunção representada pela palavra “mas”,
podendo ser descrita por ~a∧d.
~a∧d: “[Marcos não figura no quadro de associados], mas [ele está com os pagamentos em dia].”
Feitas essas observações, vamos avaliar os itens da questão.

Questão 81
Sabemos que a proposição composta P pode ser descrita por a∧d→b.
Uma equivalência fundamental envolvendo o conectivo condicional é a contrapositiva: p→q ≡
~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
a∧d→b ≡ ~b→~(a∧d)
~(a∧d) pode ser desenvolvida por De Morgan, correspondendo a (~a∨~d). Ficamos com:
a∧d→b ≡ ~b→(~a∨~d)
Logo, considerando verdadeira a proposição P, é correto afirmar que:
~b→(~a∨~d): “Se [Marcos não tem direito a receber os benefícios providos pela associação de
moradores de seu condomínio], então [(ele não figura no quadro de associados) ou (não está
com os pagamentos em dia)].”
Veja que o item da questão traz como equivalente à proposição P a seguinte proposição
composta:
[Marcos não tem direito a receber os benefícios providos pela associação de moradores de seu
condomínio], então, necessariamente, [(ele não figura no quadro de associados) (nem está com
os pagamentos em dia)]
No item, temos uma condicional em que o consequente apresenta uma conjunção, pois “nem”
corresponde a “e não”. Veja que essa condicional apresentada no item corresponde a
~b→(~a∧~d), que é diferente da proposição equivalente ~b→(~a∨~d).
~b→(~a∧~d): “Se [Marcos não tem direito a receber os benefícios providos pela associação de
moradores de seu condomínio], então [(ele não figura no quadro de associados) e (não está com
os pagamentos em dia)].”
O gabarito, portanto, é ERRADO.
Questão 82
Sabemos que a proposição composta P pode ser descrita por a∧d→b.

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Note que o item apresenta como supostamente equivalente a P a proposição composta

~a∨~d→~b:
~a∨~d→~b: “Se [(Marcos não figura no quadro de associados) ou (não está com os pagamentos
em dia)], então [ele não tem direito a receber os benefícios providos pela associação de
moradores de seu condomínio].”
Veja que ~a∨~d→~b não é equivalente a a∧d→b, pois nesse caso negou-se o antecedente e o
consequente sem invertê-los de posição. A equivalência seria corretamente executada se fosse
utilizada a contrapositiva, em que:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
O gabarito, portanto, é ERRADO.
Questão 83
Sabemos que a proposição composta P pode ser descrita por a∧d→b.
Note que o item apresenta como equivalente a P a seguinte proposição composta b→a∧d:
b→a∧d: “Se [Marcos tem direito a receber os benefícios providos pela associação de moradores
de seu condomínio], então [(ele figura no quadro de associados) e (está com os pagamentos em
dia).”
Veja que b→a∧d não é equivalente a a∧d→b, pois nesse caso inverteu-se o antecedente e o
consequente de posição sem negar ambas as parcelas. A equivalência seria corretamente
executada se fosse utilizada a contrapositiva, em que:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
O gabarito, portanto, é ERRADO.
Questão 84
Sabemos que a proposição composta Q pode ser descrita por ~a∧d. O item apresenta uma
condicional como correspondente à negação de Q.
Para transformar a negação de uma conjunção para a condicional, podemos utilizar a seguinte
equivalência:
~(p∧q) ≡ p→~q
Para realizar essa equivalência, note que:
● O primeiro termo da condicional é o primeiro termo da conjunção a ser negada;
● O segundo termo da condicional é a negação do segundo termo da conjunção.
Para o caso em questão, temos que a negação de ~a∧d, dada por ~(~a∧d), é:
~(~a∧d) ≡ ~a→~d
Logo, a negação da proposição composta Q pode ser descrita por:

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~a→~d: “Se [Marcos não figura no quadro de associados], então [Marcos não está com os
pagamentos em dia].
Aplicando a equivalência contrapositiva em ~a→~d, obtemos d→a, que é a equivalência
apresentada no item:
d→a: “Se [Marcos está com os pagamentos em dia], então [ele figura no quadro de associados]”.
O gabarito, portanto, é CERTO.
Gabarito: 81 - ERRADO. 82 - ERRADO. 82 - ERRADO. 83 - CERTO.

Questões com mais de uma equivalência

84.(CESPE/PC PB/2022) Assinale a opção que apresenta uma proposição que seja logicamente
equivalente à seguinte proposição: “Se uma pessoa gosta de nadar e está de férias, ela vai ao
clube”.

a) “Se uma pessoa não vai ao clube, ela não gosta de nadar ou não está de férias”.
b) “Se uma pessoa não gosta de nadar e não está de férias, ela não vai ao clube”.
c) “Se uma pessoa não gosta de nadar ou não está de férias, ela não vai ao clube”.
d) “Se uma pessoa gosta de nadar, ela está de férias e vai ao clube”.
e) “Se uma pessoa vai ao clube, ela gosta de nadar e está de férias”.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
g: "A pessoa gosta de nadar."
f: "A pessoa está de férias."
c: "A pessoa vai ao clube."
A proposição original é uma condicional que pode ser descrita por (g∧f)→c:
(g∧f)→c: “Se [uma pessoa gosta de nadar e está de férias], (então) [ela vai ao clube].”
Queremos uma proposição equivalente à condicional em questão. Como nas alternativas temos
somente condicionais como possíveis equivalências, devemos utilizar a equivalência
contrapositiva: p→q ≡ ~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o seguinte
procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
(g∧f)→c ≡ ~c→~(g∧f)
Note que a parcela ~(g∧f) também pode ser desenvolvida por De Morgan, e corresponde a
~g∨~f. Portanto, temos a seguinte equivalência:

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(g∧f)→c ≡ ~c→(~g∨~f)
Logo, a proposição equivalente pode ser descrita por:
~c→(~g∨~f): “Se [uma pessoa não vai ao clube], (então) [(ela não gosta de nadar) ou (não está de
férias)].”
Gabarito: Letra A.

85.(CESPE/PC RO/2022) P: Se não houver uma virada nos números, nem uma situação de
empate técnico, não há concessão possível.

Assinale a opção que apresenta uma proposição logicamente equivalente à proposição P.

a) Se há concessão possível, houve uma virada nos números ou uma situação de empate técnico.
b) Se houver uma virada nos números ou uma situação de empate técnico, há concessão
possível.
c) Dado que não há concessão possível, não houve uma virada nos números, nem uma situação
de empate técnico.
d) Não há uma virada nos números, nem uma situação de empate técnico, ou não há concessão
possível.
e) Não há uma virada nos números, nem uma situação de empate técnico, mas há concessão
possível.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
v: "Há uma virada nos números."
e: "Há uma situação de empate técnico."
c: "Há concessão possível."
Sabemos que a expressão "nem" corresponde ao conetivo "e" seguido na negação "não". Logo,
a proposição original P pode ser descrita pela condicional (~v∧~e)→~c:
(~v∧~e)→~c: "Se [(não houver uma virada nos números), e (não há uma situação de empate
técnico)], (então) [não há concessão possível]."
As alternativas apresentam tanto condicionais (se...então; →) quanto uma disjunção inclusiva (ou;
∨) como equivalentes. Devemos, portanto, testar as duas equivalências fundamentais que
envolvem a condicional:
● p→q ≡ ~q→~p (contrapositiva)
● p→q ≡ ~p ∨ q (transformação da condicional em disjunção inclusiva)
Para aplicar a primeira equivalência, devemos realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.

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Para o caso em questão, temos:

(~v∧~e)→~c ≡ ~(~c)→~(~v∧~e)
A dupla negação da proposição simples c corresponde à proposição original c. Além disso,
podemos desenvolver a negação ~(~v∧~e) por De Morgan, obtendo-se (v∨e). Logo, temos a
seguinte equivalência:
(~v∧~e)→~c ≡ c→(v∨e)
Portanto, temos a seguinte proposição equivalente:
c→(v∨e): " Se [há concessão possível], (então) [(houve uma virada nos números) ou (uma situação
de empate técnico)]."
O gabarito, portanto, é letra A.
Para fins didáticos, utilizar a segunda equivalência. Para aplicar essa equivalência, devemos
realizar o seguinte procedimento:
● Nega-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela disjunção inclusiva (∨); e
● Mantém-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
(~v∧~e)→~c ≡ ~(~v∧~e)∨~c
Podemos desenvolver a negação ~(~v∧~e) por De Morgan, obtendo-se (v∨e). Logo, temos a
seguinte equivalência:
(~v∧~e)→~c ≡ (v∨e)∨~c
Logo, temos a seguinte possível equivalência:
(v∨e)∨~c: "[(Há uma virada nos números) e ((há) uma situação de empate técnico)], ou [não há
concessão possível]."
Veja que não temos essa equivalência nas alternativas.
Gabarito: Letra A.
86.(FGV/MPE SP/2023) “Se a TV não está ligada, então eu estou dormindo ou estou lendo”.
Assinale a opção que descreve uma sentença logicamente equivalente à afirmação acima.
a) A TV não está ligada e eu estou acordado e não estou lendo.
b) Se eu não estou dormindo e não estou lendo, então a TV está ligada.
c) Se eu estou acordado ou não estou lendo, então a TV está ligada.
d) Eu estou acordado e lendo se, e somente se, a TV está desligada.
e) A TV está ligada e eu estou acordado ou não estou lendo.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
t: "A TV está ligada."

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d: "Eu estou dormindo."

l: "Eu estou lendo."
A proposição original pode ser descrita pela condicional entre ~t e (d∨l), isto é, pode ser descrita
por ~t→(d∨l):
~t→(d∨l): “Se [a TV não está ligada], então [(eu estou dormindo) ou (estou lendo)].”
Uma equivalência fundamental envolvendo o conectivo condicional é a contrapositiva: p→q ≡
~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
~t→(d∨l) ≡ ~(d∨l)→~(~t)
A dupla negação de uma proposição corresponde à proposição original. Ficamos com:
~t→(d∨l) ≡ ~(d∨l)→t
Note que a parcela ~(d∨l) também pode ser desenvolvida por De Morgan, e corresponde a
~d∧~l. Portanto, temos a seguinte equivalência:
~t→(d∨l) ≡ (~d∧~l)→t
Logo, a proposição equivalente pode ser descrita por:
(~d∧~l)→t: "Se [(eu não estou dormindo) e (não estou lendo)], então [a TV está ligada]."
Gabarito: Letra B.

87. (FGV/GCM SJC/2023) Considere a seguinte proposição:

Se estou de férias e é verão, então fico satisfeito.
Essa proposição é equivalente a
a) Se não estou de férias e não é verão, então não fico satisfeito.
b) Se não estou de férias ou não é verão, então não fico satisfeito.
c) Se fico satisfeito, então estou de férias e é verão.
d) Se fico satisfeito, então não estou de férias e não é verão.
e) Se não fico satisfeito, então não estou de férias ou não é verão.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
f: "Estou de férias."
v: "É verão."
s: "Fico satisfeito."

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A proposição original pode ser descrita pela condicional entre (f∧v) e s, isto é, pode ser descrita
por (f∧v)→s:
(f∧v)→s: “Se [(estou de férias) e (é verão)], então [fico satisfeito]."
Uma equivalência fundamental envolvendo o conectivo condicional é a contrapositiva: p→q ≡
~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
(f∧v)→s ≡ ~s→~(f∧v)
Note que a parcela ~(f∧v) também pode ser desenvolvida por De Morgan, e corresponde a
~f∨~v. Portanto, temos a seguinte equivalência:
(f∧v)→s ≡ ~s→ (~f∨~v)
Logo, a proposição equivalente pode ser descrita por:
~s→ (~f∨~v): "Se [não fico satisfeito], então [(não estou de férias) ou (não é verão)]."
Gabarito: Letra E.
88.(FGV/CBM AM/2022) Gabriel comprou a camiseta do Nacional-AM, e guardou para uma
ocasião especial. Certo dia, procurado em casa por um amigo, sua irmã disse:
“Vestiu a camiseta e foi ao jogo ou ao bar.”
A negação lógica dessa sentença é:
a) Não vestiu a camiseta e foi ao jogo ou ao bar.
b) Vestiu a camiseta e não foi ao jogo ou ao bar.
c) Vestiu a camiseta e não foi ao jogo nem ao bar.
d) Não vestiu a camiseta ou foi ao jogo ou ao bar.
e) Não vestiu a camiseta ou não foi ao jogo nem ao bar.

Comentários:

Sejam as proposições simples:

v: "Vestiu a camiseta."
j: "Foi ao jogo."
b: "Foi ao bar."
A proposição original pode ser descrita pela conjunção entre v e (j∨b), isto é, pode ser descrita
por v∧(j∨b):
v∧(j∨b):"[Vestiu a camiseta] e [(foi ao jogo) ou (foi ao bar)]."
Para realizar a negação de uma conjunção, usa-se a equivalência ~(p∧q) ≡ ~p∨~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:

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● Negam-se ambas as parcelas da conjunção;

● Troca-se a conjunção (∧) pela disjunção inclusiva (∨).
Em outras palavras, negam-se as duas proposições e troca-se o "e" pelo "ou". Para o caso em
questão, temos:
~ [v∧(j∨b)] ≡ ~v∨~(j∨b)
Note que a parcela ~(j∨b) também pode ser desenvolvida por De Morgan, e corresponde a
~j∧~b. Portanto, temos a seguinte equivalência:
~ [v∧(j∨b)] ≡ ~v∨(~j∧~b)
Logo, a negação requerida pode ser descrita por:
~v∨(~j∧~b): "[Não vestiu a camiseta] ou [(não foi ao jogo) e (não foi ao bar)]."
Veja que essa negação é apresentada na alternativa E, que a representa a expressão "e não" por
"nem":
~v∨(~j∧~b): "[Não vestiu a camiseta] ou [(não foi ao jogo) (nem ao bar)]."

Gabarito: Letra E.

89.(FGV/SSP AM/2022) Considere a sentença:

“Se Amazonino é amazonense e Reno não é alagoano, então Carlota não é carioca”.
Uma sentença logicamente equivalente à sentença dada é
a) Se Carlota não é carioca, então Amazonino é amazonense e Reno não é alagoano.
b) Se Amazonino não é amazonense e Reno é alagoano, então Carlota é carioca.
c) Se Amazonino não é amazonense ou Reno é alagoano, então Carlota é carioca.
d) Se Carlota é carioca, então Amazonino não é amazonense ou Reno é alagoano.
e) Se Carlota é carioca, então Amazonino não é amazonense e Reno não é alagoano.
Comentários:
Considere as proposições simples:
a: "Amazonino é amazonense."
r: "Reno é alagoano."
c: "Carlota é carioca."
Note que a proposição original pode ser descrita por a∧~r → ~c.
a∧~r → ~c: “Se [(Amazonino é amazonense) e (Reno não é alagoano)], então [Carlota não é
carioca]”.
Uma equivalência fundamental envolvendo o conectivo condicional é a contrapositiva: p→q ≡
~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e

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● Negam-se ambos os termos da condicional.

Para o caso em questão, temos:
a∧~r → ~c ≡ ~(~c) → ~(a∧~r)
A dupla negação da proposição simples c corresponde à proposição original. Ficamos com:
a∧~r → ~c ≡ c → ~(a∧~r)
Além disso, ~(a∧~r) pode ser desenvolvido por De Morgan, correspondendo a ~a∨r. Ficamos
com:
a∧~r → ~c ≡ c → ~a∨r
Logo, a proposição equivalente pode ser descrita por:
c → ~a∨r: "Se [Carlota é carioca], então [(Amazonino não é amazonense) ou (Reno é alagoano)]."
Gabarito: Letra D.

Outras equivalências e negações

90.(CESPE/PETROBRAS/2022) Acerca de lógica matemática, julgue o item a seguir.

Dadas três proposições p, q e r, tem-se que p∨q→r é equivalente a (p→r)∨(q→r).

Comentários:
Na teoria da aula, aprendemos duas equivalências relacionadas à conjunção de condicionais.
Para resolver essa questão, teríamos que conhecer a seguinte equivalência:
(p→r)∧(q→r) ≡ (p∨q)→r
Note que a questão sugere que (p∨q)→r é equivalente a (p→r)∨(q→r). O gabarito, portanto, é
ERRADO.
Outra forma de resolver o problema sem conhecer a equivalência supracitada é desenhar as
tabelas-verdade de p∨q→r e de (p→r)∨(q→r). Como as tabelas-verdade não são iguais, as
proposições compostas não são equivalentes.

Gabarito: ERRADO.

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Álgebra de proposições

91.(CESPE/CGDF/2023) Assinale a opção em que a proposição apresentada é equivalente à

proposição lógica (¬P∨Q)→(¬S∧R).
a) (P→Q)→(¬(R→S))
b) (P→(¬Q))→(R→S)
c) (R→S)→(P→Q)
d) (¬(R→S))→(¬(P→Q))
Comentários:
Originalmente temos a condicional (~P∨Q)→(~S∧R), que apresenta o antecedente (~P∨Q) e o
consequente (~S∧R).
Note que as alternativas apresentam condicionais como possíveis equivalências. Em um primeiro
momento, o concurseiro poderia aplicar a equivalência contrapositiva, que transforma uma
condicional em outra condicional. Ocorre que essa possibilidade de resolução não nos trará uma
alternativa dentre as quatro presentes, conforme visto a seguir:

Para fins didáticos, vamos aplicar a equivalência contrapositiva na condicional original. Trata-se
da seguinte equivalência: p→q ≡ ~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o
seguinte procedimento:
• Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
• Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
(~P∨Q)→(~S∧R) ≡ ~(~S∧R)→~(~P∨Q)

Note que:
• No antecedente, temos a negação da conjunção (~S∧R), ou seja, temos ~(~S∧R). Essa negação
pode ser desenvolvida por De Morgan, obtendo-se S∨~R.
• No consequente, temos a negação da conjunção (~P∨Q), ou seja, temos ~(~P∨Q). Essa
negação pode ser desenvolvida por De Morgan, obtendo-se P∧~Q.

Logo, ficamos com a seguinte equivalência:

(~P∨Q)→(~S∧R) ≡ (S∨~R)→(P∧~Q)
Note que as condicionais obtidas, ~(~S∧R)→~(~P∨Q) e (S∨~R)→(P∧~Q), são equivalentes à
condicional original e não estão presentes nas alternativas.
Voltando ao problema, sabemos que originalmente temos uma condicional e a equivalência a ser
obtida deve ser uma condicional. Uma vez que a equivalência contrapositiva não nos deu como

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resposta uma alternativa presente na questão, devemos tentar obter uma equivalência de outro
modo.
Veja que a nossa condicional original, dada por (~P∨Q)→(~S∧R), pode ser representada
reescrevendo-se o antecedente (~P∨Q) e o consequente (~S∧R) mantendo-os nos mesmos
lugares. Note que:
● O antecedente (~P∨Q) é equivalente à condicional P→Q (transformação da condicional
em disjunção inclusiva); e
● O consequente (~S∧R) é equivalente a R∧~S (propriedade comutativa) que, por sua vez, é
equivalente a ~(R→S) (negação da condicional).
Logo, a condicional original também pode ser descrita assim:
(~P∨Q)→(~S∧R) ≡ (P→Q)→(~(R→S))
O gabarito, portanto, é letra A.
Gabarito. Letra A.

92.(CESPE/EMPREL/2023) Assinale a “Você me acha linda porque você gosta de mim”.

a) Você me acha linda, mas não gosta de mim.
b) Se você me achasse linda, você gostaria de mim.
c) Você não me acha linda, apesar de gostar de mim.
d) Você não me acha linda porque você não gosta de mim.
e) Você não gosta de mim porque você não me acha linda.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
l: “Você me acha linda.”
g: “Você gosta de mim.”
A proposição composta original é uma condicional que está escrita na forma “q porque p”, em
que se inverte a ordem entre o antecedente e o consequente. Logo, a proposição original pode
ser representada por g→l:
g→l: “[Você me acha linda] porque [você gosta de mim].”
Reescrevendo a condicional g→l com o conectivo tradicional “se...então”, temos:
g→l: “Se [você gosta de mim], então [você me acha linda].”
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:

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~(g→l) ≡ g∧~l
Logo, a negação pode ser descrita por:
g∧~l: “[Você gosta de mim] e [você não me acha linda].”
Veja que nas alternativas não temos exatamente essa resposta. Note, porém, que pela
propriedade comutativa, podemos escrever a conjunção g∧~l como ~l∧g:
~l∧g: “[Você não me acha linda] e [você gosta de mim].”
Veja que a alternativa C apresenta essa resposta substituindo o conectivo “e” por “apesar de”.
Conforme visto na teoria de estruturas lógicas, expressões adversativas que correspondem ao
“mas” substituem o conectivo “e”. Trata-se do caso da expressão “apesar de”. Logo, podemos
escrever a negação da condicional original da seguinte forma:
~l∧g: “[Você não me acha linda], apesar de [gostar de mim].”
Gabarito: Letra C.

93.(CESPE/ISS Fortaleza/2023) P: “Se a pessoa trabalha com o que gosta e está de férias, então
é feliz ou está de férias.”
Considerando a proposição P precedente, julgue o item seguinte.
A proposição P é equivalente a “Se a pessoa está de férias ou é feliz, então trabalha com o que
gosta e está de férias.”.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
g: “A pessoa trabalha com o que gosta.”
e: “(A pessoa) está de férias.”
f: “(A pessoa) é feliz.”
A proposição original P pode ser descrita por (g∧e)→(f∨e):
(g∧e)→(f∨e): “Se [(a pessoa trabalha com o que gosta) e (está de férias)], então [(é feliz) ou (está
de férias)].”
Note que a proposição sugerida como equivalente é uma condicional. Nesse caso, vamos utilizar
a equivalência contrapositiva: p→q ≡ ~q→~p. Para aplicar essa equivalência, devemos realizar o
seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
(g∧e)→(f∨e) ≡ ~(f∨e)→~(g∧e)

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Note que ~(f∨e) e ~(g∧e) são negações que podem ser desenvolvidas por De Morgan,
correspondendo, respectivamente, a (~f∧~e) e (~g∨~e). Logo, ficamos com a seguinte
equivalência:
(g∧e)→(f∨e) ≡ (~f∧~e)→(~g∨~e)
Essa condicional equivalente pode ser descrita por:
(~f∧~e)→(~g∨~e): "Se [(a pessoa não é feliz) e (não está de férias)], então [(não trabalha com o
que gosta) ou (não está de férias)]"
Note que essa possível equivalência não corresponde à condicional sugerida como equivalente
pelo item. Na verdade, o item sugere como equivalente a condicional (e∨f)→(g∧e):
(e∨f)→(g∧e): “Se [(a pessoa está de férias) ou (é feliz)], então [(trabalha com o que gosta) e (está
de férias)]”.
Aplicando a propriedade comutativa no antecedente dessa condicional sugerida pelo item,
temos que (e∨f) corresponde a (f∨e). Logo, ficamos a seguinte condicional: (f∨e)→(g∧e).
Observe que (f∨e)→(g∧e) claramente não é equivalente à proposição original (g∧e)→(f∨e), pois
nesse caso ambos os termos foram trocados de posição sem que ocorresse a negação deles.
Logo, a condicional sugerida pelo item, (e∨f)→(g∧e), que corresponde a (f∨e)→(g∧e), não é
equivalente à proposição original (g∧e)→(f∨e).
Gabarito: ERRADO.

94. (CESPE/CGDF/2023)

A sequência de valores V ou F, considerada no sentido vertical, de cima para baixo, da

proposição lógica R∨(Q∧P)↔(P∨R)∧(R∨Q), assumindo-se os valores de P, Q e R como os da
tabela-verdade precedente, é
a) V, V, V, V, V, V, V, V.
b) V, V, V, V, V, V, F, F.
c) V, V, F, F, V, V, F, F.
d) V, V, V, V, F, F, F, F.
Comentários:

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Uma possível maneira de resolver essa questão seria construir a tabela-verdade. Observe, porém,
que podemos resolver o problema com álgebra de proposições, fazendo uso da propriedade
distributiva.
Temos a seguinte bicondicional:
R∨(Q∧P)↔(P∨R)∧(R∨Q)
Veja que, aplicando algumas propriedades que aprendemos nessa aula no lado direito da
bicondicional, será possível colocar "R∨" em evidência.
Inicialmente, pela propriedade comutativa, temos que (P∨R) corresponde a (R∨P). Ficamos com:
R∨(Q∧P)↔(R∨P)∧(R∨Q)
Pela propriedade distributiva, podemos colocar "R∨" em evidência. Ficamos com:
R∨(Q∧P)↔R∨(P∧Q)
Novamente, pela propriedade comutativa, temos que (P∧Q) corresponde a (Q∧P). Ficamos com
a seguinte bicondicional:
R∨(Q∧P)↔R∨(Q∧P)
Veja que a bicondicional original corresponde a uma bicondicional em que as duas parcelas são
equivalentes. Logo, ambas as parcelas da bicondicional sempre vão apresentar valores lógicos
iguais. Consequentemente, a bicondicional sempre será verdadeira. Trata-se, portanto, de uma
tautologia.
Como temos uma tautologia, a sequência de valores será V, V, V, V, V, V, V, V. O gabarito,
portanto, é letra A.

Observação: é importante destacar que a intenção da banca era justamente que você utilizasse a
propriedade distributiva. Essa intenção pode ser verificada por meio da justificativa que ela deu
para o gabarito da questão:

Gabarito: Letra A.

95.(CESPE/PC RO/2022) Considere a proposição a seguir.

P: Fico triste quando você pensa diferente de mim.

Assinale a opção que apresenta uma forma correta de se negar a proposição P.
a) Pense igual a mim, ou fico triste.
b) Não fico triste apesar de você pensar diferente de mim.

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c) Não fico triste quando você pensa diferente de mim.

d) Fico alegre quando você pensa igual a mim.
e) Fico triste quando você pensa igual a mim.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
p: "Você pensa diferente de mim."
f: "Fico triste."
Note que a proposição P corresponde à condicional p→f, pois o conectivo "quando" introduz o
antecedente "você pensa diferente de mim". Podemos escrever a proposição P das seguintes
formas:
p→f: "Quando [você pensa diferente de mim], [fico triste]."
p→f: "Se [você pensa diferente de mim], então [fico triste]."
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(p→f) ≡ p∧~f
Logo, a negação requerida corresponde a:
p∧~f: "[Você pensa diferente de mim] e [não fico triste]."
Veja que não temos exatamente essa proposição nas alternativas. Note, porém, que a alternativa
A é uma disjunção inclusiva (ou; ∨) e as alternativas C, D e E são condicionais, assim como a
proposição original. Como a negação de uma condicional é sempre uma conjunção (e; ∧),
resta-nos apenas a alternativa B, que é o gabarito da questão.
É importante lembrar que a conjunção "e" pode ser representada por meio de expressões
adversativas ou concessivas, como é o caso da expressão "apesar de". Veja que a alternativa B
apresenta como negação a proposição ~f∧p:
~f∧p: "[Não fico triste] apesar de [você pensar diferente de mim]."
Note que essa forma de se negar p→f está correta. Isso porque, por meio da propriedade
comutativa, a negação que obtivemos, p∧~f, é equivalente ~f∧p. Logo, o gabarito da questão é
a letra B.
Gabarito: Letra B.

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96.(CESPE/POLITEC RO/2022)

Considere que as proposições lógicas simples sejam representadas por letras maiúsculas e os
símbolos lógicos usuais sejam representados de acordo com a tabela precedente.
Considerando a tabela anterior e as informações a ela relacionadas, é correto afirmar que a
proposição lógica ~(((Q∨R)∧T)⇒(P∧S)) é equivalente à proposição lógica
a) ~((Q∨R)∧T)∨~(P∧S)).
b) ((Q∧T)∨(R∧T))∧(~P∨~S).
c) ~((Q∨R)∧T) ⇒ ~(P∧S)).
d) ~(P∧S) ⇒ ~((Q∨R)∧T).
e) ~(P∧S) ⇒ ~((Q∨T)∧(R∨T)).
Comentários:
Originalmente temos a seguinte negação de uma condicional:
~(((Q∨R)∧T)→(P∧S))
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(((Q∨R)∧T)→(P∧S)) ≡ ((Q∨R)∧T)∧~(P∧S)
Note que a negação da conjunção (P∧S), dada por ~(P∧S), pode ser desenvolvida por De
Morgan e corresponde a (~P∨~S). Ficamos com:
~(((Q∨R)∧T)→(P∧S)) ≡ ((Q∨R)∧T)∧(~P∨~S)
Observando as alternativas, veja que obtivemos algo que se parece com a alternativa B. Para
chegar nessa alternativa, precisamos desenvolver o termo ((Q∨R)∧T).
Aplicando a propriedade comutativa, temos:
((Q∨R)∧T) ≡ (T∧(Q∨R))
Podemos aplicar a propriedade distributiva em "T∧". Ficamos com:
((Q∨R)∧T) ≡ ((T∧Q)∨(T∧R))
Aplicando a propriedade comutativa em (T∧Q), obtemos (Q∧T). Da mesma forma, aplicando a
propriedade comutativa em (T∧R), obtemos (R∧T). Ficamos com:

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((Q∨R)∧T) ≡ ((Q∧T)∨(R∧T))
Substituindo o termo ((Q∨R)∧T) pelo termo ((Q∧T)∨(R∧T)) na equivalência ~(((Q∨R)∧T)→(P∧S)) ≡
((Q∨R)∧T)∧(~P∨~S), obtemos:
~(((Q∨R)∧T)→(P∧S)) ≡ ((Q∧T)∨(R∧T))∧(~P∨~S)
Portanto, a proposição original é equivalente à apresentada na alternativa B.
Gabarito: Letra B.

97.(CESPE/TRT 8/2022) Considere que as proposições lógicas simples sejam representadas por
letras maiúsculas e que os símbolos lógicos usuais sejam representados de acordo com a tabela
a seguir.

Nessa situação hipotética, a proposição lógica

((P∨Q)∧R)⇒(S∨T)
é equivalente à proposição lógica
a) (((P∨Q)∧R)⇒S)∨(((P∨Q)∧R)⇒T).
b) ((P∧Q)∨R)⇒~(S∨T).
c) (~(P∧Q)∨~R)⇒~(S∨T).
d) ~(S∨T)⇒(~P∨~Q)∧~R).
e) (~S∧~T)⇒~(Q∧R)∧~(P∧R).
Comentários:
Originalmente temos a seguinte condicional:
((P∨Q)∧R)→(S∨T)
Note que todas as alternativas apresentam condicionais como possíveis respostas. Uma
estratégia interessante para esse problema consiste em utilizar a equivalência contrapositiva, que
transforma uma condicional em outra condicional: p→q ≡ ~q→~p. Para aplicar essa equivalência,
devemos realizar o seguinte procedimento:
● Invertem-se as posições do antecedente e do consequente; e
● Negam-se ambos os termos da condicional.
Para o caso em questão, temos:
((P∨Q)∧R)→(S∨T) ≡ ~(S∨T)→~((P∨Q)∧R)

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Veja que a alternativa D apresenta ~(S∨T) no antecedente. Além disso, a alternativa E apresenta
~(S∨T) desenvolvida por De Morgan, que corresponde a (~S∧~T). Logo, temos duas alternativas
que são fortes candidatas a serem o gabarito.
Desenvolvendo o antecedente ~(S∨T) por De Morgan, temos:
((P∨Q)∧R)→(S∨T) ≡ (~S∧~T)→~((P∨Q)∧R)
Vamos tentar chegar na alternativa E desenvolvendo o consequente ~((P∨Q)∧R) de modo a se
chegar em ~(Q∧R)∧~(P∧R).
Aplicando a propriedade comutativa em (P∨Q)∧R, podemos tocar (P∨Q) e R de posição. Ficamos
com:
((P∨Q)∧R)→(S∨T) ≡ (~S∧~T)→~(R∧(P∨Q))
Aplicando a propriedade distributiva em R∧(P∨Q), temos:
((P∨Q)∧R)→(S∨T) ≡ (~S∧~T)→~((R∧P)∨(R∧Q))
Aplicando a propriedade comutativa em (R∧P) e em (R∧Q), obtemos (P∧R) e (Q∧R). Ficamos
com:
((P∨Q)∧R)→(S∨T) ≡ (~S∧~T)→~((P∧R)∨(Q∧R))
Veja que ~((P∧R)∨(Q∧R))) pode ser desenvolvida por De Morgan: negam-se ambas as parcelas e
troca-se o "ou" pelo "e". Ficamos com:
((P∨Q)∧R)→(S∨T) ≡ (~S∧~T)→~(P∧R)∧~(Q∧R)
Podemos aplicar a propriedade comutativa em ~(P∧R)∧~(Q∧R), trocando ~(P∧R) e ~(Q∧R) de
posição. Ficamos com:
((P∨Q)∧R)→(S∨T) ≡ (~S∧~T)→ ~(Q∧R)∧~(P∧R)
Logo, a proposição original é equivalente a (~S∧~T)→~(Q∧R)∧~(P∧R).
Gabarito: Letra E.

Diagramas lógicos

Proposição Quantificada e Categórica

98.(CESPE/SECONT-ES/2022) Após análise realizada em determinada empresa, um auditor
enumerou 15 procedimentos que devem ser realizados mensalmente por alguns funcionários
para a melhoria da transparência e da eficiência da empresa. Nessa enumeração, destaca-se o
seguinte:

- Os procedimentos de 1 a 5 são independentes entre si e podem ser realizados em qualquer

ordem, mas não simultaneamente;
- O sexto procedimento somente pode ser realizado após a conclusão dos 5 primeiros;
- As execuções dos procedimentos de 7 até o 15 só podem ser realizadas quando o
procedimento anterior for concluído.

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Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

A negação de “Nenhum dos procedimentos de 1 a 5 foi realizado” é “Todos os procedimentos

de 1 a 5 foram realizados”.

Comentários:
Essa é a pegadinha clássica das questões que envolvem a negação de proposições quantificadas.
Sempre tentam "empurrar" que a negação de "nenhum" é "todos" ou vice-versa. Isso não é
verdade, pessoal. Muita atenção com isso.

Para negar “Nenhum dos procedimentos de 1 a 5 foi realizado” basta dizer que "Algum dos
procedimentos de 1 a 5 foi realizado". Na negação, lembre-se que é fundamental trocarmos o
quantificador universal por um quantificador existencial.

Gabarito: ERRADO.

99.(CESPE/MPjTCE-SC/2022) Em certa associação, há três dirigentes: uma presidente, uma

secretária executiva e um tesoureiro, designados, respectivamente, pelas letras a, b e c.
Insatisfeito com a forma de administração dessa associação, um dos associados assim expressou
sua revolta:

P1: Todos os dirigentes dessa associação são incompetentes.

P2: Nessa associação, existem dirigentes que atuam de má fé.
P3: Quem é incompetente e atua de má fé faz mau uso do dinheiro.
P4: Se alguém faz mau uso do dinheiro, o interesse coletivo fica prejudicado.
C: Logo, o interesse coletivo fica prejudicado.
Com base nessa situação hipotética, e considerando 𝐷 = {𝑎, 𝑏, 𝑐} o conjunto dos dirigentes da
referida associação, julgue o item seguinte.

A negação da proposição P2 pode ser expressa por “Nessa associação, nenhum dirigente atua
de má fé”.

Comentários:
Vamos dar uma olhada na proposição P2.

Nessa associação, existem dirigentes que atuam de má fé.

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Para negar uma proposição quantificada, trocamos o quantificador existencial por um

quantificador universal. Além disso, devemos negar o predicado.

Nessa associação, todos os dirigente não atuam de má fé.

Observe que temos uma proposição quantificada da forma "todos... não ...". Na teoria, vimos
que essa construção traz a ideia de "nenhum" e podemos fazer a substituição, conforme aponta
o item.

Nessa associação, nenhum dirigente atua de má fé.

Gabarito: CERTO.

100.(FGV/AGENERSA/2023) Três candidatos candidataram-se para o preenchimento de uma

vaga em certo cargo de uma empresa. No processo de seleção, um diretor afirmou:

“Todos os candidatos têm mais de 25 anos.”

Considerando que essa afirmação é falsa, é correto concluir que

A) Um dos candidatos tem 25 anos.
B) Todos os candidatos têm menos de 25 anos.
C) Todos os candidatos têm 25 anos ou menos.
D) Exatamente um candidato tem 25 anos ou menos.
E) Pelo menos um candidato tem 25 anos ou menos.

Comentários:
Precisamos negar a afirmação. Para isso, devemos substituir o quantificador e negar o predicado.

Todos os candidatos têm mais de 25 anos.

Observe que a única alternativa que trouxe um quantificador existencial foi a alternativa E.
Portanto, será nossa candidata preferida. O quantificador existencial escolhido foi "pelo menos
um".

Pelo menos um candidato não tem mais de 25 anos.

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Como pelo menos um candidato não tem mais de 25 anos, podemos dizer que ele tem 25 anos
ou menos. A FGV gosta de "mudar o predicado", colocando um semanticamente equivalente. É
preciso ficar atento!

Pelo menos um candidato tem 25 anos ou menos.

Gabarito: LETRA E.

101.(FGV/PM-SP/2023) Considere a seguinte afirmação:

“Todas as pessoas apreendidas têm 21 anos ou mais e são do sexo masculino.”

A negação dessa afirmação é:

A) Nenhuma pessoa apreendida tem 21 anos ou mais ou é do sexo masculino.
B) Nenhuma pessoa apreendida tem 21 anos ou mais e é do sexo masculino.
C) Pelo menos uma das pessoas apreendidas tem menos de 21 anos e é do sexo feminino.
D) Pelo menos uma das pessoas apreendidas tem menos de 21 anos ou é do sexo feminino.

Comentários:
Temos duas proposições no enunciado, vamos explicitá-las.

“Todas as pessoas (...) têm 21 anos ou mais e (todas as pessoas) são do sexo masculino.”

Com isso, precisaremos negar cada uma das proposições quantificadas e trocar o conectivo "e"
por "ou". Lembre-se de De Morgan! Para negar proposições universais, devemos substituir o
quantificador universal por um quantificador existencial.

Quando observamos as alternativas, percebemos que o quantificador escolhido foi o "pelo

menos uma". Ao juntar esse fato com a negação do predicado e a troca conectivo:

Pelo menos uma das pessoas apreendidas não tem 21 anos ou mais

ou

(Pelo menos uma das pessoas) não são do sexo masculino.

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Ora, se ela não tem 21 anos ou mais, então podemos dizer que ela tem menos de 21 anos. Da
mesma forma, se ela não é do sexo masculino, podemos dizer que ela é do sexo feminino. Logo,
podemos reescrever:

Pelo menos uma das pessoas apreendidas tem menos de 21 anos ou é do sexo feminino.

Gabarito: LETRA D.

102.(FGV/SEFAZ-ES/2022) A negação de “Nenhuma cobra voa” é

A) Pelo menos uma cobra voa.
B) Alguns animais que voam são cobras.
C) Todas as cobras voam.
D) Todos os animais que voam são cobras.
E) Todas as cobras são répteis.

Comentários:
Pessoal, de um jeito mais técnico, "nenhuma cobra voa" é uma proposição universal negativa.
Para negá-la, podemos simplesmente substituir o quantificador "nenhum" por "pelo menos
uma" ou "alguma".

Professor, mas não vamos ter que negar o predicado?

Nessa situação, não precisa! Lembre-se que: "nenhuma cobra voa" = "toda cobra não voa".

Ou seja, o quantificador "nenhum" já engloba a ideia de "todo (a) ... não ...". Logo, quando
substituímos "nenhum" por "pelo menos um", automaticamente já estamos negando o
predicado. Tudo bem?!

Sendo assim, o gabarito é a letra A.

De um jeito mais simples, poderíamos também fazer uma análise das alternativas. De imediato, é
possível eliminar as letras "B", "D" e "E", pois vão além do que a proposição original trouxe,
falando de "animais" e "répteis". Com isso, ficaríamos na dúvida entre as letras "A" e "C".

É muito comum questões desse tipo, que tentam nos confundir ao afirmar que a negação de
"nenhum(a)" é "todo(a)" ou vice-versa. Isso não é verdade! Cuidado aqui, moçada!

Se você fala para alguém que nenhuma cobra voa, basta existir pelo menos uma cobra que voe e
esse alguém já poderá chamá-lo de mentiroso (negar sua afirmativa). (rsrs)

Gabarito: LETRA A.

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103.(FGV/PM-AM/2022) Considere a afirmação: “Nenhum soldado escuta mal”. A sua negação

é:
A) Há pelo menos um soldado que escuta mal.
B) Vários soldados escutam mal.
C) Todos os soldados escutam mal.
D) Todos os soldados escutam bem.
E) Todas as pessoas que escutam bem são soldados.

Comentários:
A FGV está trazendo bastante questões com o quantificador "nenhum".

Pessoal, lembre-se sempre que para negar uma proposição que traga o quantificador "nenhum",
basta substituí-lo por "pelo menos um" ou "algum". Sendo assim, a negação de "nenhum
soldado escuta mal" é "pelo menos um soldado escuta mal". Não precisamos alterar o predicado
nessa situação.

Quando olhamos para as alternativas, vemos que a letra A é a correta.

Obs.: Não há problema algum em acrescentar o "há" ou o "existe", pois o sentido continua o
mesmo.

Gabarito: LETRA A.

104.(FGV/SEFAZ-AM/2022) O diretor de uma empresa fez ao funcionário Miguel, do

departamento financeiro, uma pergunta que foi prontamente respondida:

Diretor: — João disse que todos os funcionários receberam gratificação.

Miguel: — Não é verdade o que João disse.

Se o diretor considerou que Miguel falou a verdade, é correto concluir que

A) pelo menos um funcionário não recebeu gratificação.
B) nenhum funcionário recebeu gratificação.
C) um único funcionário não recebeu gratificação.
D) mais da metade dos funcionários não receberam gratificação.
E) somente um funcionário recebeu gratificação.

Comentários:
Vamos lá, moçada! João disse o seguinte:

"Todos os funcionários receberam gratificação."

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Trata-se de uma proposição quantificada universal afirmativa. De acordo com o enunciado, João
não disse a verdade. Logo, a proposição é falsa. Para obtermos uma conclusão correta a partir
dela, devemos negá-la. Nesse intuito, vamos substituir o quantificador universal "todo" por um
quantificador existencial como "pelo menos um". Além disso, devemos negar o predicado.
Observe como fica a proposição!

p: "Todos os funcionários receberam gratificação." (F)

¬p: "Pelo menos um funcionário não recebeu gratificação." (V)

Lembre-se que temos que fazer os ajustes no português, para adequação dos plurais,
principalmente.

Gabarito: LETRA A.

105.(FGV/SEFAZ-AM/2022) Considere as afirmativas:

- Alguns homens gostam de ler.

- Quem gosta de ler vai à livraria.

A partir dessas afirmativas é correto concluir que:

A) Todos os homens vão à livraria.
B) Mulheres não gostam de ler.
C) Quem vai à livraria gosta de ler.
D) Se um homem não vai à livraria então não gosta de ler.
E) Quem não gosta de ler não vai à livraria.

Comentários:
Nessa questão, vamos comentar alternativa por alternativa!

A) Todos os homens vão à livraria.

Errado. O enunciado disse que apenas alguns homens gostam de ler. Esses homens que gostam
de ler, com certeza vão a livraria (pois quem gosta de ler vai à livraria). No entanto, não podemos
afirmar nada sobre aqueles que não gostam de ler.

B) Mulheres não gostam de ler.

Errado. Em nenhum momento a questão falou sobre as mulheres.

C) Quem vai à livraria gosta de ler.

Errado. Isso não é necessariamente verdade. O enunciado apenas informou que quem gosta de
ler vai a livraria. No entanto, isso não é suficiente para concluirmos o inverso.

D) Se um homem não vai à livraria então não gosta de ler.

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Correto. É o nosso gabarito. A proposição "Quem gosta de ler vai à livraria" pode ser vista como
uma condicional "implícita": "Se gosta de ler, então vai à livraria". Com isso em mente,
lembre-se do que foi visto na aula de Equivalências Lógicas:

𝑝⇒𝑞 ≡~𝑞⇒~𝑝

Dessa forma, uma proposição equivalente à condicional acima seria "Se não vai a livraria, então
não gosta de ler", conforma aponta a alternativa.

E) Quem não gosta de ler não vai à livraria.

Errado. Observe que o examinador reescreveu a alternativa C, mas usando a equivalência da
condicional vista acima. Sendo assim, a alternativa continua errada.

Gabarito: LETRA D.

106.(FGV/SEFAZ-BA/2022) Considere a afirmação:

“À noite, todos os gatos são pretos.”

Se essa frase é falsa, é correto concluir que

A) De dia, todos os gatos são pretos.
B) À noite, todos os gatos são brancos.
C) De dia há gatos que não são pretos.
D) À noite há, pelo menos, um gato que não é preto.
E) À noite nenhum gato é preto.

Comentários:
Questão bem legal! Trata-se de uma proposição categórica. Para negá-la, devemos substituir o
quantificador e negar o predicado. Sendo assim, não vamos nem olhar para o que não for
quantificador ou predicado.

p: "À noite, todos os gatos são pretos."

¬p: "À noite, há, pelo menos, um gato que não é preto."

Perceba, pessoal, que para negar a proposição, não precisamos transformar "à noite" em "de
dia".

Quando você visualizar esse tipo de proposição em sua prova, foque em substituir o
quantificador e negar o predicado. Na nossa questão, temos um quantificador universal: "todos".
Devemos substituí-lo por um quantificador existencial: "algum", "pelo menos um", "existe".

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Professor, como saber qual quantificador usar? Olhe para as alternativas!!! Dê uma olhada qual
quantificador o examinador usará. Assim, é só substituir por ele.

Ademais, o predicado da proposição dada é: "são pretos". Sua negação é: "não são pretos".

Como devemos ajustar a concordância também, ficamos com: "não é preto."

Gabarito: LETRA D.

107.(FGV/IBGE/2022) No censo de 2010 Laura foi entrevistada pelo recenseador Mário.

Início da entrevista:
Mário – Quantas pessoas moram nesta casa?
Laura – Quatro: eu, que me chamo Laura, meu marido João e meus dois filhos Alberto e Roberto
Mário – Todos trabalham?
Laura – Não.

É correto concluir que:

A) nenhuma das quatro pessoas trabalha.
B) apenas uma das quatro pessoas não trabalha.
C) apenas uma das quatro pessoas trabalha.
D) pelo menos uma das quatro pessoas não trabalha.
E) nenhuma das quatro pessoas possui emprego formal, com carteira assinada.

Comentários:
"Todos trabalham" é uma proposição quantificada e sabemos que ela é falsa.

Para obtermos uma proposição verdadeira, devemos negá-la.

Nesse intuito, é preciso trocar o quantificador e negar o predicado.

p: "Todos trabalham" (F)

¬p: "Pelo menos um não trabalha." (V)

Note que a alternativa que trouxe essa ideia foi a D.

Gabarito: LETRA D.

108.(FGV/IBGE/2022) A negação lógica da sentença “Toda cobra é verde ou venenosa” é:

A) Nenhuma cobra é verde ou venenosa.
B) Toda cobra não é verde ou não é venenosa.
C) Existe cobra que não é verde nem é venenosa.

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D) Toda cobra verde não é venenosa.

E) Nenhuma cobra venenosa é verde.

Comentários:
Para resolver esse exercícios, precisaríamos lembrar das Leis de De Morgan. Observe a presença
do conectivo "ou". Na grande maioria dos casos e no contexto das proposições lógicas, sempre
que precisamos negar uma proposição com "ou", deveremos substituir esse conectivo pelo "e".
Com isso, já eliminamos as alternativas A e B.

Além disso, a presença do "toda" nos remete a negação das proposições quantificadas. Nessa
situação, é preciso substituir o quantificador universal por um existencial, além de negar o
predicado. Com essa informação, também poderíamos eliminar as alternativas D e E, pois as
duas apresentam quantificadores universais. Dito tudo isso, vamos negar a sentença!

p: Toda cobra é verde ou venenosa.

¬p: Existe cobra que não é verde e não é venenosa.

Observe que na alternativa C, o examinador preferiu usar o "nem" no lugar do "e não". Não há
problema nisso, pois são expressões equivalentes. Tudo bem?

Gabarito: LETRA C.

Diagramas Lógicos

109.(CESPE/PREF. SÃO CRISTOVÃO/2023)

Texto CB1A3-I
Todo animal é racional.
O homem é um animal.
Logo, o homem é racional.

A partir do texto CB1A3-I, José elaborou diagramas lógicos, em que balões representados por A
e B correspondem ao conjunto de seres que são animais e ao conjunto de seres que são
racionais, respectivamente.

Tendo como referência essa situação hipotética e o argumento apresentado no texto CB1A3-I,
assinale a opção que apresenta um diagrama lógico que representa corretamente a proposição
“Todo animal é racional.”.

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A)
D)

B)

C)

Comentários:
O enunciado informa que A é o conjunto dos seres animais e B é o conjunto dos seres racionais.
Queremos o diagrama lógico que representa "Todo animal é racional". Ora, se todo animal é
racional, então o conjunto dos animais deve estar inteiramente contido no conjunto dos seres
racionais. A única alternativa que contemplou essa situação foi a C.
Gabarito: LETRA C.

110.(FGV/PM-SP/2023) Em grupo de desportistas, todos os ciclistas jogam futebol e alguns

ciclistas jogam basquete. Com respeito aos indivíduos desse grupo, pode-se afirmar que
A) todos aqueles que jogam futebol também são ciclistas.
B) todos aqueles que jogam basquete também são ciclistas.
C) quem não joga futebol não é ciclista.
D) quem é ciclista joga basquete.

Comentários:
Vamos desenhar os diagramas e, depois, avaliar as alternativas. Como todos os ciclistas jogam
futebol, podemos desenhar:

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Alguns ciclistas (C) jogam basquete (B). Observe que temos algumas possibilidades para essa
situação:

Com essas duas possibilidades em mente, vamos avaliar as alternativas.

A) todos aqueles que jogam futebol também são ciclistas.

Errado. Observe que podemos ter uma gama de jogares de futebol que não são ciclistas.

B) todos aqueles que jogam basquete também são ciclistas.

Errado. Observe que nas possibilidades (1) e (2), temos que apenas alguns que jogam bastante
são ciclistas.

C) quem não joga futebol não é ciclista.

Correto! Observe que o diagrama dos ciclistas está necessariamente dentro do diagrama
daqueles que jogam futebol. Sendo assim, quem não joga futebol não pode ser ciclista.

D) quem é ciclista joga basquete.

Errado. O enunciado afirma que apenas alguns ciclistas jogam basquete.

Gabarito: LETRA C.

111.(FGV/MPE-SC/2022) Sabe-se que:

- Todo A é B.

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- Nem todo B é C.

É correto concluir que:

A) todo A é C;
B) nenhum A é C;
C) algum C não é B;
D) algum B não é C;
E) algum C não é A.

Comentários:
Se "Todo A é B", então podemos desenhar o seguinte diagrama lógico:

Além disso, o enunciado nos informa que "nem todo B é C". Podemos ter algumas situações tais
como:

Pessoal, nesse tipo de questão, buscamos aquela alternativa que é necessariamente verdade.
Cuidado, pois nas alternativas temos várias situações possíveis, demonstradas pelos diagramas
desenhados acima. No entanto, queremos aquela que é necessariamente verdade.

A) todo A é C;
Errado. É uma possibilidade, conforme (3), mas não é necessariamente verdade, conforme (2).

B) nenhum A é C;

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Errado. Apesar de ser uma possibilidade, não é necessariamente verdade, vide diagramas 1 e 3.

C) algum C não é B;
Errado. Note que também podemos ter a seguinte situação:

Verifique que continua sendo verdade que: (i) Todo A é B e que (ii) "Nem todo B é C". Mesmo
nessa hipótese, é possível ter que a situação acima em que todo C é B.

D) algum B não é C;
Correto, pessoal. Aqui está uma afirmativa necessariamente verdadeira. O motivo disso é que ela
significa a mesma coisa que já está escrita no enunciado: "nem todo B é C"!! Ora, se nem todo B
é C, é por que existe algum B que não é C.

E) algum C não é A.
Errado. Podemos ter a possibilidade que C esteja contido inteiramente dentro de A.

Nessa situação, teremos que todo C é A.

Gabarito: LETRA D.

112.(FCC/TRT-19/2022) Todas as bailarinas são magras. Logo, necessariamente,

A) o conjunto das bailarinas contém o conjunto das pessoas magras.
B) o conjunto das pessoas magras contém o conjunto das bailarinas.
C) todas as mulheres magras são bailarinas.
D) alguma bailarina não é magra.
E) toda mulher magra não é bailarina.

Comentários:
Se todas as bailarinas são magras, podemos esquematizar o seguinte diagrama:

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Com essa imagem na mente, vamos analisar as afirmativas.

A) o conjunto das bailarinas contém o conjunto das pessoas magras.

Errado. É exatamente o contrário, pessoal. Note que o conjunto das bailarinas está contido no
conjunto das pessoas magras.

B) o conjunto das pessoas magras contém o conjunto das bailarinas.

Correto. É esse nosso gabarito. O conjunto das pessoas magras deve necessariamente conter o
conjunto das bailarinas, conforme nosso diagrama.

C) todas as mulheres magras são bailarinas.

Errado. O que podemos garantir é que todas as bailarinas são magras (pois o enunciado assim
afirmou), mas não temos subsídios para declarar o inverso.

D) alguma bailarina não é magra.

Errado. Todas as bailarinas são magras. O enunciado não deu exceções.

E) toda mulher magra não é bailarina.

Errado. Observe que o conjunto das bailarinas está contido no conjunto das magras. Logo, vão
existir magras que serão bailarinas.

Gabarito: LETRA B.

113.(FCC/TRT-4/2022) Em determinada escola de línguas, todos os professores que ensinam

chinês ensinam, também, inglês. Nessa escola há, pelo menos, um professor que ensina alemão
e chinês, e há, pelo menos, um professor que ensina francês e inglês. É correto afirmar que,
nessa escola de línguas, necessariamente,
A) todos os professores que ensinam alemão ensinam, também, inglês.
B) há, pelo menos, um professor que ensina alemão e francês.
C) há, pelo menos, um professor que ensina francês e chinês.
D) há, pelo menos, um professor que ensina inglês e alemão.
E) todos os professores que ensinam inglês ensinam, também, francês.

Comentários:
Vamos por partes, usando cada uma das informações.

Se todos os professores que ensinam chinês ensinam, também, inglês, então podemos desenhar:

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Há, pelo menos, um professor que ensina alemão e chinês. Sabendo disso, podemos desenhar a
seguinte possibilidade de diagrama:

Por fim, há, pelo menos, um professor que ensina francês e inglês.

Com esse diagrama em mente e lembrando que você pode ter desenhado de outra forma, pois
há várias possibilidades, vamos analisar as alternativas.

A) todos os professores que ensinam alemão ensinam, também, inglês.

Errado. Perceba que a única informação que temos sobre os quem ensina alemão é que existe
alguém que ensina alemão e chinês. O enunciado vai muito além e afirma que todos os
professores que ensinam alemão ensinam também inglês. O nosso diagrama também mostra que
isso não é necessariamente verdade.

B) há, pelo menos, um professor que ensina alemão e francês.

Errado. Conseguimos desenhar um diagrama que obedece a todos as informações do enunciado
e que não existe intersecção entre os conjuntos dos professores de alemão e fração. Logo, não é
necessariamente verdade que exista esse professor da alternativa.

C) há, pelo menos, um professor que ensina francês e chinês.

Errado. Note que desenhamos nosso diagrama sem que houvesse intersecção entre os dois
conjuntos. Logo, não é algo necessariamente verdade.

D) há, pelo menos, um professor que ensina inglês e alemão.

Correto. É isso mesmo, pessoal. É importante perceber que todo professor de chinês, também é
professor de inglês. Sendo assim, como o enunciado afirma que existe um professor que ensina
alemão e chinês, então ele ensina também inglês.

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E) todos os professores que ensinam inglês ensinam, também, francês.

Errado. O enunciado apenas nos garante que há, pelo menos, um professor de inglês e francês.
Não é possível, por meio dessa afirmação, generalizar e afirmar que todos que ensinam inglês
ensinam, também, francês.

Gabarito: LETRA D.

Lógica da argumentação

Conectivos lógicos: questões clássicas

Texto para as próximas questões
Uma sequência de chaves lógicas (A, B, C, D, E) funciona de modo condicional: cada chave pode
estar aberta ou fechada, não havendo terceiro estado possível. As regras de funcionamento das
chaves determinam que:
• se a chave A está aberta, então a chave B está aberta;
• se a chave B está aberta, então a chave C está aberta;
• se a chave B está aberta, então a chave D está aberta;
• se a chave C ou a chave D estão abertas, então a chave E está aberta.
Na busca por um sistema de diagnóstico que determine, por meio do menor número de
observações possível, o estado das cinco chaves, observou-se que, atualmente, a chave E está
fechada.
Com referência à situação descrita, julgue os próximos itens.
114. (CESPE/PETROBRAS/2022) A chave B está fechada, com certeza.
115.(CESPE/PETROBRAS/2022) A chave C pode estar aberta.
116.(CESPE/PETROBRAS/2022) A chave D está fechada, com certeza.
117.(CESPE/PETROBRAS/2022) É impossível determinar o estado atual de todas as chaves.
Comentários:
A questão apresenta um conjunto de afirmações no enunciado e pergunta, em cada item, por
uma consequência verdadeira resultante dessas afirmações.
Vamos seguir as quatro etapas apresentadas na teoria da aula, julgando os itens na última etapa.
Etapa 1: identificar as afirmações que se apresentam em algum dos "formatos fáceis"
Note que o enunciado nos diz que cada chave pode estar aberta ou fechada, não havendo
terceiro estado possível.
Em outras palavras, quando uma chave "está fechada", isso significa dizer que a chave "não está
aberta".

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Ainda quanto ao enunciado, podemos extrair que "a chave E está fechada". Assim, temos uma
proposição simples que deve ser considerada verdadeira: "a chave E não está aberta". É essa
afirmação que devemos atacar primeiro.

Etapa 2: desconsiderar o contexto

Considere as proposições simples:
a: "A chave A está aberta."
b: "A chave B está aberta."
c: "A chave C está aberta."
d: "A chave D está aberta."
e: "A chave E está aberta."
As afirmações podem ser descritas por:
I. a→b (V) – “Se [a chave A está aberta], então [a chave B está aberta]."
II. b→c (V) − "Se [a chave B está aberta], então [a chave C está aberta]."
III. b→d (V) − "Se [a chave B está aberta], então [a chave D está aberta]."
IV. c∨d→e (V) − "Se [(a chave C está aberta) ou (a chave D está aberta)], então [a chave E está
aberta]."
V. ~e (V) − "A chave E não está aberta."
Etapa 3: obter os valores lógicos das proposições simples
A afirmação V é uma proposição simples verdadeira. Como ~e é V, temos que e é F.
Agora que temos o valor de e, vamos para outra afirmação que apresenta a proposição e.
A afirmação IV é uma condicional verdadeira. Como o consequente e é F, o antecedente c∨d é F,
pois caso contrário recairíamos na condicional falsa da forma V→F. Como a disjunção inclusiva
c∨d, é falsa, ambas as suas parcelas devem ser falsas. Logo, c é F e d é F.
Agora que temos o valor de c e de d, podemos seguir para qualquer afirmação que tenha c ou d.
A afirmação III é uma condicional verdadeira. Como o consequente d é falso, temos que o
antecedente b é F, pois caso contrário recairíamos na condicional falsa da forma V→F.
Agora que temos o valor de b, vamos para outra afirmação que apresenta a proposição b.
A afirmação II é uma condicional verdadeira. Note que essa afirmação não nos traz nenhuma
informação nova, pois já sabemos que b é F e c é F, de modo que a condicional em questão,
F→F, de fato é verdadeira.
Vamos agora para a última afirmação que não foi analisada.
A afirmação I é uma condicional verdadeira. Como o consequente b é falso, temos que o
antecedente a é F, pois caso contrário recairíamos na condicional falsa da forma V→F.

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Veja que já passamos por todas as afirmações e descobrimos os valores lógicos de todas as
proposições simples. Vamos agora para a etapa 4.
Etapa 4: verificar a resposta que apresenta uma proposição verdadeira
Nesse momento, devemos julgar os itens da questão.
Questão 114
Vimos que b é F. Podemos afirmar, portanto, que ~b é verdadeiro, ou seja, é verdade dizer que
"a chave B está fechada".
O gabarito, portanto, é CERTO.
Questão 115
Vimos que c é F. Podemos afirmar, portanto, que ~c é verdadeiro, ou seja, é verdade dizer que "a
chave C está fechada"
Assim, é errado afirmar que a chave C pode estar aberta. O gabarito, portanto, é ERRADO.
Questão 116
Vimos que d é F. Podemos afirmar, portanto, que ~d é verdadeiro, ou seja, é verdade dizer que
"a chave D está fechada".
O gabarito, portanto, é CERTO.
Questão 117
Sabemos que a, b, c, d e e são proposições falsas. Isso significa que ~a, ~b, ~c, ~d e ~e são
proposições verdadeiras. Portanto, é verdade que:
~a: "A chave A não está aberta." = "A chave A está fechada."
~b: "A chave B não está aberta." = "A chave B está fechada."
~c: "A chave C não está aberta." = "A chave C está fechada."
~d: "A chave D não está aberta." = "A chave D está fechada."
~e: "A chave E não está aberta." = "A chave E está fechada."
Logo, sabemos que todas as chaves estão fechadas. Consequentemente, é ERRADO afirmar que
é impossível determinar o estado atual de todas as chaves.
Gabarito: 114 - CERTO. 115 - ERRADO. 116 - CERTO. 117- ERRADO.

118.(CESPE/POLITEC RO/2022) Do inquérito policial pertinente à autoria de um crime, foram

extraídas as seguintes informações.

• Se A ou B é inocente, então D e E são culpados.

• Se M é culpado, então B é inocente.
Nessa situação hipotética, supondo que D é culpado e E é inocente, é correto afirmar que
a) A e B são inocentes e M é culpado.
b) A e B são culpados e M é inocente.

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c) ou A ou B é culpado. M é inocente.
d) A, B e M são culpados.
e) A e M são inocentes e B é culpado.
Comentários:
A questão apresenta um conjunto de afirmações no enunciado e pergunta por uma
consequência verdadeira resultante dessas afirmações.
Vamos seguir as quatro etapas apresentadas na teoria da aula.
Etapa 1: identificar as afirmações que se apresentam em algum dos "formatos fáceis"
Note que temos uma conjunção verdadeira em "(D é culpado) e (E é inocente)". É essa afirmação
que devemos atacar primeiro.
Etapa 2: desconsiderar o contexto
Considere as proposições simples:
a: "A é inocente."
b: "B é inocente."
d: "D é inocente."
e: "E é inocente."
m: "M é inocente."

Observação: para resolver essa questão, vamos considerar que o termo "é culpado" é a negação
da expressão "é inocente". Sabemos que, em regra, o uso de antônimos deve ser evitado.
Inclusive, para o caso em questão, o enunciado não deixa claro se poderia existir uma pessoa
que não é culpada nem inocente. Apesar dessa imprecisão, é importante destacar que a banca
CEBRASPE com frequência utiliza antônimos para negar proposições.

As afirmações do enunciado podem ser descritas por:

Afirmação I: (a∨b)→(~d∧~e) (V)
Afirmação II: ~m→b (V)
Afirmação III: ~d∧e (V)
Etapa 3: obter os valores lógicos das proposições simples
A afirmação III é uma conjunção verdadeira. Logo, ambas as parcelas devem ser verdadeiras.
Logo, ~d é verdadeiro e e é verdadeiro. Consequentemente, d é F e e é V.
A afirmação I é uma condicional verdadeira. Logo, não podemos recair no caso V→F. Note que o
consequente (~d∧~e) é falso, pois trata-se de uma conjunção em que um dos termos, ~e, é
falso. Logo, o antecedente (a∨b) não pode ser verdadeiro, ou seja, (a∨b) é falso. Como essa
disjunção inclusiva é falsa, é necessário que ambos os termos sejam falsos. Portanto, a é F e b é
F.

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A afirmação II é uma condicional verdadeira. Logo, não podemos recair no caso V→F. Como o
consequente b é falso, o antecedente ~m deve ser falso. Logo, m é V.
Etapa 4: verificar a resposta que apresenta uma proposição verdadeira
a) a∧b∧~m – conjunção falsa, pois a, b e ~m são falsos.
b) ~a∧~b∧m – conjunção verdadeira, pois todos os termos, ~a, ~b e m, são verdadeiros. Esse é
o gabarito.
c) (~a∨~b)∧m – note que a disjunção exclusiva (~a∨~b) é falsa, pois ambos os termos
apresentam o mesmo valor lógico (~a e ~b são ambos verdadeiros). Logo, a conjunção entre
(~a∨~b) e m é falsa, pois um dos termos, (~a∨~b), é falso.

Observação: devemos entender "ou A ou B é culpado. M é inocente" como "[ou (A é culpado),

ou (B é culpado)] e [M é inocente]"
d) ~a∧~b∧~m – conjunção falsa, pois ~m é falso.
e) a∧m∧~b – conjunção falsa, pois a é falso.
Gabarito: Letra B.
119.(FGV/AGENERSA/2023) Considere como verdadeiras as sentenças a seguir.
• Casemiro é vascaíno ou Raquel é flamenguista.
• Se Raquel é flamenguista, então Rosa é botafoguense.
• Rosa não é botafoguense.
É correto concluir que
a) se Casemiro é vascaíno, então Raquel é flamenguista.
b) se Casemiro não é vascaíno, então Rosa é botafoguense.
c) Casemiro não é vascaíno ou Raquel é flamenguista.
d) Casemiro é vascaíno e Rosa é botafoguense.
e) se Raquel não é flamenguista, então Casemiro não é vascaíno.
Comentários:
A questão apresenta um conjunto de afirmações no enunciado e pergunta por uma
consequência verdadeira resultante dessas afirmações.
Vamos seguir as quatro etapas apresentadas na teoria da aula.
Etapa 1: identificar as afirmações que se apresentam em algum dos "formatos fáceis"
Note que temos uma proposição simples verdadeira em "Rosa não é botafoguense". É essa
afirmação que devemos atacar primeiro.
Etapa 2: desconsiderar o contexto
Considere as proposições simples:
v: "Casemiro é vascaíno."

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f: "Raquel é flamenguista."
b: "Rosa é botafoguense."
Podemos escrever as afirmações do enunciado do seguinte modo:
Afirmação I: v∨f (V)
Afirmação II: f→b (V)
Afirmação III: ~b (V)
Etapa 3: obter os valores lógicos das proposições simples
A afirmação III é uma proposição simples verdadeira. Logo, ~b é verdadeiro. Portanto, b é F.
A afirmação II é uma condicional verdadeira. Logo, não podemos recair no caso V→F. Como o
consequente b é falso, o antecedente f não pode ser verdadeiro. Portanto, f é F.
A afirmação I é uma disjunção inclusiva verdadeira. Logo, não podemos ter o caso em que ambas
as parcelas são falsas. Como f é falso, devemos ter que v é V.
Etapa 4: verificar a resposta que apresenta uma proposição verdadeira
a) v→f – trata-se de uma condicional falsa, pois temos o caso V→F.
b) ~v→b – trata-se de uma condicional verdadeira, pois temos o caso F→F. Esse é o gabarito.
c) ~v∨f – trata-se de uma disjunção inclusiva falsa, pois ambos os termos, ~v e f, são falsos.
d) v∧b – trata-se de uma conjunção falsa, pois um dos termos, b, é falso.
e) ~f→~v − trata-se de uma condicional falsa, pois temos o caso V→F.
Gabarito: Letra B.

120.(FGV/TRT-PB/2022) Considere como verdadeiras as seguintes sentenças:

Se Gerson não é torcedor do Botafogo, então Luiz é torcedor do Treze.
Se Luiz é torcedor do Treze, então Débora não é torcedora do Campinense.
Se Débora não é torcedora do Campinense, então Lúcia é torcedora do Botafogo.
Lúcia não é torcedora do Botafogo.
É correto concluir que
a) Luiz é torcedor do Treze.
b) Gerson é torcedor do Botafogo.
c) Luiz não é torcedor do Botafogo.
d) Débora é torcedora do Campinense.
e) Lúcia é torcedora do Treze.
Comentários:
A questão apresenta um conjunto de afirmações no enunciado e pergunta por uma
consequência verdadeira resultante dessas afirmações.

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Vamos seguir as quatro etapas apresentadas na teoria da aula.

Etapa 1: identificar as afirmações que se apresentam em algum dos "formatos fáceis"
Note que temos uma proposição simples verdadeira em "Lúcia não é torcedora do Botafogo". É
essa afirmação que devemos atacar primeiro.
Etapa 2: desconsiderar o contexto
Considere as proposições simples:
g: "Gerson é torcedor do Botafogo."
z: "Luiz é torcedor do Treze."
d: "Débora é torcedora do Campinense."
l: "Lúcia é torcedora do Botafogo."
Podemos escrever as afirmações do enunciado do seguinte modo:
Afirmação I: ~g→z (V)
Afirmação II: z→~d (V)
Afirmação III: ~d→l (V)
Afirmação IV: ~l (V)
Etapa 3: obter os valores lógicos das proposições simples
A afirmação IV é uma proposição simples verdadeira. ~l é verdadeiro. Logo, l é F.
A afirmação III é uma condicional verdadeira. Como o consequente l é falso, o antecedente ~d
deve ser falso, pois caso contrário teríamos uma condicional falsa (caso V→F). Logo, como ~d é
falso, d é V.
A afirmação II é uma condicional verdadeira. Como o consequente ~d é falso, o antecedente z
deve ser falso, pois caso contrário teríamos uma condicional falsa (caso V→F). Logo, z é F.
A afirmação I é uma condicional verdadeira. Como o consequente z é falso, o antecedente ~g
deve ser falso, pois caso contrário teríamos uma condicional falsa (caso V→F). Logo, como ~g é
falso, g é V.
Etapa 4: verificar a resposta que apresenta uma proposição verdadeira
a) z– alternativa errada, pois z é falso.
b) g – alternativa correta, pois g é verdadeiro. Esse é um possível gabarito.
c) “Luiz não é torcedor do Botafogo” – Veja que essa proposição é nova, pois não está presente
nas afirmações do enunciado. Logo, nada podemos afirmar sobre essa proposição.
d) d – alternativa correta, pois d é verdadeiro. Esse é um possível gabarito.
e) "Lúcia é torcedora do Treze" – Veja que essa proposição é nova, pois não está presente nas
afirmações do enunciado. Logo, nada podemos afirmar sobre essa proposição.
Veja que a questão apresenta dois possíveis gabaritos, motivo pelo qual a questão foi ANULADA.
Gabarito: ANULADA.

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121. (FCC/TRT 4/2022) Toda vez que viaja ao interior, Luciano não vai à feira. Quando está em
férias e não é dia útil, Luciano viaja ao interior. Se hoje Luciano foi à feira, então,
necessariamente,
a) é dia útil.
b) Luciano está em férias.
c) Luciano não está em férias.
d) não é dia útil.
e) Luciano não viajou ao interior.
Comentários:
A questão apresenta um conjunto de afirmações no enunciado e pergunta por uma
consequência verdadeira resultante dessas afirmações.
Vamos seguir as quatro etapas apresentadas na teoria da aula.
Etapa 1: identificar as afirmações que se apresentam em algum dos "formatos fáceis"
Note que temos uma proposição simples verdadeira em "Hoje Luciano foi à feira". É essa
afirmação que devemos atacar primeiro.
Etapa 2: desconsiderar o contexto
Considere as proposições simples:
v: "Luciano viaja ao interior."
f: "Luciano vai à feira."
s: "Luciano está em férias."
u: "É dia útil."
Podemos escrever as afirmações do enunciado do seguinte modo:
Afirmação I: v→~f (V) − "Toda vez que [viaja ao interior], [Luciano não vai à feira]."
Afirmação II: s∧~u→v (V) − "Quando [(está em férias) e (não é dia útil)], [Luciano viaja ao
interior]."
Afirmação III: f (V) − "Hoje Luciano foi à feira."
Etapa 3: obter os valores lógicos das proposições simples
A afirmação III é uma proposição simples verdadeira. Logo, f é V.
A afirmação I é uma condicional verdadeira. Como o consequente ~f é falso, o antecedente v
deve ser falso, pois caso contrário recairíamos no condicional falso V→F. Logo, v é F.
A afirmação II é uma condicional verdadeira. Como o consequente v é falso, o antecedente s∧~u
deve ser falso, pois caso contrário recairíamos no condicional falso V→F. Note que, a partir dessa
informação, não podemos determinar o valor lógico de s nem o valor lógico de u. A única certeza
que temos é que a conjunção s∧~u deve ser falsa e, para que a conjunção seja falsa, ao menos
uma das parcelas, s ou ~u, deve ser falsa, podendo inclusive termos s e ~u ambos falsos.

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Etapa 4: verificar a resposta que apresenta uma proposição verdadeira

a) u – Não podemos determinar se é verdadeira, pois não temos o valor lógico de u.
b) s − Não podemos determinar se é verdadeira, pois não temos o valor lógico de s.
c) ~s − Não podemos determinar se é verdadeira, pois não temos o valor lógico de s.
d) ~u − Não podemos determinar se é verdadeira, pois não temos o valor lógico de u.
e) ~v – Trata-se de uma proposição verdadeira, pois v é falso e, consequentemente, ~v é
verdadeiro. Esse é o gabarito.
Gabarito: Letra E.

122. (FCC/TRT 4/2022) Quando estou feliz e faz sol, passeio com o cachorro. Sempre que
passeio com o cachorro e não passo na padaria, como um pastel na feira. Ontem, não comi um
pastel na feira e não passei na padaria. Logo, ontem, necessariamente,
a) eu não estava feliz.
b) fez sol.
c) não passeei com o cachorro.
d) eu estava feliz.
e) passeei com o cachorro.
Comentários:
A questão apresenta um conjunto de afirmações no enunciado e pergunta por uma
consequência verdadeira resultante dessas afirmações.
Vamos seguir as quatro etapas apresentadas na teoria da aula.
Etapa 1: identificar as afirmações que se apresentam em algum dos "formatos fáceis"
Note que temos uma conjunção verdadeira em "(não comi um pastel na feira) e (não passei na
padaria)". É essa afirmação que devemos atacar primeiro.
Etapa 2: desconsiderar o contexto
Considere as proposições simples:
f: "Estou feliz."
s: "Faz sol."
c: "Passeio com o cachorro."
p: "Passo na padaria."
a: "Como um pastel na feira."
Podemos escrever as afirmações do enunciado do seguinte modo:
Afirmação I: f∧s→c − "Quando [estou feliz e faz sol], [passeio com o cachorro]."

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Afirmação II: c∧~p→a − "Sempre que [(passeio com o cachorro) e (não passo na padaria)], [como
um pastel na feira]."
Afirmação III: ~a∧~p − "(Não comi um pastel na feira) e (não passei na padaria)."
Etapa 3: obter os valores lógicos das proposições simples
A afirmação III é uma conjunção verdadeira. Consequentemente, ~a e ~p são ambos
verdadeiros. Logo, a é F e p é F.
A afirmação II é uma condicional verdadeira. Como o consequente a é falso, o antecedente c∧~p
deve ser falso, pois caso contrário recairíamos no condicional falso V→F. Para o antecedente
c∧~p ser falso, ao menos uma parcela dessa conjunção deve ser falsa. Uma vez que ~p é
verdadeiro, devemos ter que c é F.
A afirmação I é uma condicional verdadeira. Como o consequente c é falso, o antecedente f∧s
deve ser falso, pois caso contrário recairíamos no condicional falso V→F. Note que, a partir dessa
informação, não podemos determinar o valor lógico de f nem o valor lógico de s. A única certeza
que temos é que a conjunção f∧s deve ser falsa e, para que a conjunção seja falsa, ao menos uma
das parcelas, f ou s, deve ser falsa, podendo inclusive termos f e s ambos falsos.
Etapa 4: verificar a resposta que apresenta uma proposição verdadeira
a) ~f – Não podemos determinar se é verdadeira, pois não temos o valor lógico de f.
b) s − Não podemos determinar se é verdadeira, pois não temos o valor lógico de s.
c) ~c − Trata-se de uma proposição verdadeira, pois c é falso e, consequentemente, ~c é
verdadeiro. Esse é o gabarito.
d) f − Não podemos determinar se é verdadeira, pois não temos o valor lógico de f.
e) c− Proposição falsa, pois c é falso.
Gabarito: Letra C.

Lógica de argumentação: argumentos dedutivos

Texto para as próximas questões

P1: Não há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do professor.
P2: Se não há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do professor, então o aluno
esqueceu-se de colocar seu nome na prova, não a fez ou, se a fez, o professor perdeu a prova
dele.
P3: Não há prova sem nome nos arquivos do professor.
P4: Se não há prova sem nome nos arquivos do professor, então o aluno não se esqueceu de
colocar seu nome na prova.
P5: A assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da prova.
P6: Se a assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da prova, então o aluno não
fez a prova.

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Tendo como referência as proposições P1 a P6, anteriormente apresentadas, julgue os itens a

seguir.
123.(CESPE/SERPRO/2023) É válido o argumento que toma por premissas as proposições P1 a
P6 e, por conclusão, a proposição “Se o aluno fez a prova, então o professor perdeu a prova
dele”.
124.(CESPE/SERPRO/2023) É válido o argumento que toma por premissas as proposições P1 a
P6 e, por conclusão, a proposição “esqueceu-se de colocar seu nome na prova”.
Comentários:
Questão 123
Vamos resolver essa questão utilizando dois métodos:
● Método em que se considera todas as premissas verdadeiras; e
● Método da conclusão falsa.
Método em que se considera todas as premissas verdadeiras
Etapa 1: identificar as afirmações (premissas) que se apresentam em algum dos "formatos fáceis"
Note que temos proposições simples que devem ser consideradas verdadeiras nas premissas P1,
P3 e P5. São essas afirmações (premissas) que devemos atacar primeiro.
Etapa 2: desconsiderar o contexto da questão
Sejam as proposições simples:

𝑝𝑐: "Há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do professor."

e: "O aluno esqueceu-se de colocar seu nome na prova."

f: "O aluno fez a prova."
𝑝𝑝 : "O professor perdeu a prova do aluno."

𝑝𝑠: "Há prova sem nome nos arquivos do professor."

a: "A assinatura do aluno consta da lista de presença do dia da prova."

O argumento com as premissas P1 a P6 e com a conclusão sugerida pelo item é dado por:
Premissa P1: ~𝑝𝑐

Premissa P2: ~𝑝𝑐→(e∨~f∨(f→𝑝𝑝))

Premissa P3: ~𝑝𝑠

Premissa P4: ~𝑝𝑠→~e

Premissa P5: ~a
Premissa P6: ~a→~f

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Conclusão: f→𝑝𝑝

Etapa 3: obter os valores lógicos das proposições simples (sempre que possível)
A premissa P5 é uma proposição simples que deve ser considerada verdadeira. Logo, ~a é
verdadeiro. Consequentemente, a é F.
A premissa P6 é uma condicional que deve ser considerada verdadeira. Logo, não podemos
recair no caso V→F. Como o antecedente ~a é verdadeiro, o consequente ~f não pode ser falso.
Logo, ~f é verdadeiro. Consequentemente, f é F.

Observação: poderíamos parar a nossa análise por aqui, pois já temos informações suficientes
para analisar a conclusão sugerida. Apesar disso, vamos continuar a análise dos valores lógicos
das demais proposições simples.
A premissa P3 é uma proposição simples que deve ser considerada verdadeira. Logo, ~𝑝𝑠 é
verdadeiro. Consequentemente, 𝑝𝑠 é F.

A premissa P4 é uma condicional que deve ser considerada verdadeira. Logo, não podemos
recair no caso V→F. Como o antecedente ~𝑝𝑠 é verdadeiro, o consequente ~e não pode ser
falso. Logo, ~e é verdadeiro. Consequentemente, e é F.
A premissa P1 é uma proposição simples que deve ser considerada verdadeira. Logo, ~𝑝𝑐 é
verdadeiro. Consequentemente, 𝑝𝑐 é F.

A premissa P2 é uma condicional que deve ser considerada verdadeira. Logo, não podemos
recair no caso V→F. Como o antecedente ~𝑝𝑐 é verdadeiro, o consequente (e∨~f∨(f→𝑝𝑝)) não
pode ser falso. Logo, (e∨~f∨(f→𝑝𝑝)) deve ser verdadeiro. Para essa disjunção inclusiva de três
termos ser verdadeira, é necessário que ao menos um dos termos seja verdadeiro. Como ~f é
verdadeiro, (e∨~f∨(f→𝑝𝑝)) é verdadeiro, qualquer que seja o valor lógico de 𝑝𝑝. Como a
proposição 𝑝𝑝 só aparece nessa premissa, note que não podemos determinar o valor lógico de 𝑝𝑝
.
Etapa 4: verificar a resposta que apresenta uma proposição verdadeira (conclusão verdadeira)
Como temos uma questão de certo ou errado, devemos verificar se, considerando as premissas
verdadeiras, a conclusão sugerida no item é verdadeira.
Veja que a conclusão sugerida é f→𝑝𝑝. Essa conclusão é verdadeira qualquer que seja o valor
lógico de 𝑝𝑝, pois o antecedente f é falso. Nesse caso, teremos uma condicional da forma F→V
ou da forma F→F, que são ambas verdadeiras. O argumento, portanto, é válido. Isso significa que
o gabarito é CERTO.
Método da conclusão falsa
Como a conclusão é uma condicional, podemos usar o método da conclusão falsa.
Etapa 1: desconsiderar o contexto
Já realizamos essa etapa quando utilizamos o método em que se considera todas as premissas
verdadeiras.

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Definidas as proposições simples conforme o método anterior, o argumento com as premissas P1

a P6 e com a conclusão sugerida pelo item é dado por:
Premissa P1: ~𝑝𝑐

Premissa P2: ~𝑝𝑐→(e∨~f∨(f→𝑝𝑝))

Premissa P3: ~𝑝𝑠

Premissa P4: ~𝑝𝑠→~e

Premissa P5: ~a
Premissa P6: ~a→~f
Conclusão: f→𝑝𝑝

Etapa 2: partir da hipótese de que a conclusão é falsa

Considerando-se que a conclusão f→𝑝𝑝 é falsa, teremos o caso V→F. Logo, f é V e 𝑝𝑝 é F.

Etapa 3: tentar obter ao menos um caso em que todas as premissas sejam verdadeiras mantendo
a conclusão falsa
Para que a premissa P6 seja verdadeira, não podemos ter o condicional falso V→F. Como o
consequente ~f é falso, o antecedente ~a deve ser falso. Logo, a é V.
Para que a premissa P5 seja verdadeira, ~a deve ser verdadeiro, ou seja, a deve ser falso. Veja
que isso não é possível, pois acabamos de obter que, para a premissa P6 ser verdadeira, a deve
ser verdadeiro.
Veja que já podemos parar a nossa análise por aqui. Isso porque não é possível fazer com que
todas as premissas sejam verdadeiras mantendo a conclusão falsa. O argumento, portanto, é
válido. Isso significa que o gabarito é CERTO.
Questão 124
Vamos resolver essa questão utilizando dois métodos:
● Método em que se considera todas as premissas verdadeiras; e
● Método da conclusão falsa.
Etapa 1: identificar as afirmações (premissas) que se apresentam em algum dos "formatos fáceis"
Note que temos proposições simples que devem ser consideradas verdadeiras nas premissas P1,
P3 e P5. São essas afirmações (premissas) que devemos atacar primeiro.
Etapa 2: desconsiderar o contexto da questão
Sejam as proposições simples:
𝑝𝑐: "Há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do professor."

e: "O aluno esqueceu-se de colocar seu nome na prova."

f: "O aluno fez a prova."

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𝑝𝑝 : "O professor perdeu a prova do aluno."

𝑝𝑠: "Há prova sem nome nos arquivos do professor."

a: "A assinatura do aluno consta da lista de presença do dia da prova."

O argumento com as premissas P1 a P6 e com a conclusão sugerida pelo item é dado por:
Premissa P1: ~𝑝𝑐

Premissa P2: ~𝑝𝑐→(e∨~f∨(f→𝑝𝑝))

Premissa P3: ~𝑝𝑠

Premissa P4: ~𝑝𝑠→~e

Premissa P5: ~a
Premissa P6: ~a→~f
Conclusão: e
Etapa 3: obter os valores lógicos das proposições simples (sempre que possível)
A premissa P3 é uma proposição simples que deve ser considerada verdadeira. Logo, ~𝑝𝑠 é
verdadeiro. Consequentemente, 𝑝𝑠 é F.

A premissa P4 é uma condicional que deve ser considerada verdadeira. Logo, não podemos
recair no caso V→F. Como o antecedente ~𝑝𝑠 é verdadeiro, o consequente ~e não pode ser
falso. Logo, ~e é verdadeiro. Consequentemente, e é F.

Observação: poderíamos parar a nossa análise por aqui, pois já temos informações suficientes
para analisar a conclusão sugerida. Apesar disso, vamos continuar a análise dos valores lógicos
das demais proposições simples.
A premissa P5 é uma proposição simples que deve ser considerada verdadeira. Logo, ~a é
verdadeiro. Consequentemente, a é F.
A premissa P6 é uma condicional que deve ser considerada verdadeira. Logo, não podemos
recair no caso V→F. Como o antecedente ~a é verdadeiro, o consequente ~f não pode ser falso.
Logo, ~f é verdadeiro. Consequentemente, f é F.
A premissa P1 é uma proposição simples que deve ser considerada verdadeira. Logo, ~𝑝𝑐 é

verdadeiro. Consequentemente, 𝑝𝑐 é F.
A premissa P2 é uma condicional que deve ser considerada verdadeira. Logo, não podemos
recair no caso V→F. Como o antecedente ~𝑝𝑐 é verdadeiro, o consequente (e∨~f∨(f→𝑝𝑝)) não
pode ser falso. Logo, (e∨~f∨(f→𝑝𝑝)) deve ser verdadeiro. Para que essa disjunção inclusiva de três
termos ser verdadeira, é necessário que ao menos um dos termos seja verdadeiro. Como ~f é
verdadeiro, (e∨~f∨(f→𝑝𝑝)) é verdadeiro, qualquer que seja o valor lógico de 𝑝𝑝. Como a

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proposição 𝑝𝑝 só aparece nessa premissa, note que não podemos determinar o valor lógico de
𝑝𝑝.

Etapa 4: verificar a resposta que apresenta uma proposição verdadeira (conclusão verdadeira)
Como temos uma questão de certo ou errado, devemos verificar se, considerando as premissas
verdadeiras, a conclusão sugerida no item é verdadeira.
Veja que a conclusão sugerida é e. Note que, considerando as premissas verdadeiras, essa
conclusão é falsa, pois obtivemos que e é F. O argumento, portanto, é inválido. Isso significa que
o gabarito é ERRADO.
Método da conclusão falsa
Como a conclusão é uma proposição simples, podemos usar o método da conclusão falsa.
Etapa 1: desconsiderar o contexto
Já realizamos essa etapa quando utilizamos o método em que se considera todas as premissas
verdadeiras.
Definidas as proposições simples conforme o método anterior, o argumento com as premissas P1
a P6 e com a conclusão sugerida pelo item é dado por:

Premissa P1: ~𝑝𝑐

Premissa P2: ~𝑝𝑐→(e∨~f∨(f→𝑝𝑝))

Premissa P3: ~𝑝𝑠

Premissa P4: ~𝑝𝑠→~e

Premissa P5: ~a
Premissa P6: ~a→~f
Conclusão: e
Etapa 2: partir da hipótese de que a conclusão é falsa
Considerando-se que a conclusão é falsa, e é F.
Etapa 3: tentar obter ao menos um caso em que todas as premissas sejam verdadeiras mantendo
a conclusão falsa
Para que a premissa P1 seja verdadeira, devemos ter ~𝑝𝑐 verdadeiro, ou seja, 𝑝𝑐 é F.

Para que a premissa P3 seja verdadeira, devemos ter ~𝑝𝑠 verdadeiro, ou seja, 𝑝𝑠 é F.

Para que a premissa P5 seja verdadeira, devemos ter ~a verdadeiro, ou seja, a é F.

Para que a premissa P6 seja verdadeira, não podemos ter a condicional V→F. Como o
antecedente ~a é verdadeiro, o consequente ~f não pode ser falso. Logo, ~f deve ser
verdadeiro. Consequentemente, f é F.

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Veja que, com os dados obtidos até agora a premissa P4 é verdadeira, pois é uma condicional da
forma V→V, já que ~𝑝𝑠 e ~e são ambos verdadeiros.

Para que a premissa P2 seja verdadeira, não podemos ter a condicional V→F. Como o
antecedente ~𝑝𝑐 é verdadeiro, o consequente (e∨~f∨(f→𝑝𝑝)) não pode ser falso. Logo, (e∨~f∨(f→
𝑝𝑝)) deve ser verdadeiro. Para essa disjunção inclusiva de três termos ser verdadeira, é necessário
que ao menos um dos termos seja verdadeiro. Como ~f é verdadeiro, (e∨~f∨(f→𝑝𝑝)) é verdadeiro,
qualquer que seja o valor lógico de 𝑝𝑝.

Veja que é possível fazer com que todas as premissas sejam verdadeiras mantendo a conclusão
falsa. Basta que e seja F, 𝑝𝑐 seja F, 𝑝𝑠 seja F, a seja F e f seja F, podendo 𝑝𝑝 assumir qualquer
valor.
Como é possível fazer com que todas as premissas sejam verdadeiras mantendo a conclusão
falsa, temos um argumento inválido. Isso significa que o gabarito é ERRADO.
Gabarito: 123 - CERTO. 124- ERRADO.

125.(CESPE/PETROBRAS/2022) Julgue o item seguinte, considerando a proposição P: “Como

nossas reservas de matéria-prima se esgotaram e não encontramos um novo nicho de mercado,
entramos em falência”.
É válido o argumento que, além da proposição P, tem também como premissa a proposição Q:
“nossas reservas de matéria prima se esgotaram” e como conclusão a proposição C: “entramos
em falência”.
Comentários:
Como a conclusão é uma proposição simples, podemos usar o método da conclusão falsa.
Etapa 1: desconsiderar o contexto
Sejam as proposições simples:
r: "Nossas reservas de matéria-prima se esgotaram."
n: "Encontramos um novo nicho de mercado."
f: "Entramos em falência."
O argumento sugerido pelo item é dado por:
Premissa 1 (P): (r∧~n)→f
Premissa 2 (Q): r
Conclusão (C): f
Etapa 2: partir da hipótese de que a conclusão é falsa
Considerando-se que a conclusão é falsa, f é F.

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Etapa 3: tentar obter ao menos um caso em que todas as premissas sejam verdadeiras mantendo
a conclusão falsa
Para que a premissa 2 seja verdadeira, devemos ter que r é V.
Para que a premissa 1 seja verdadeira, a condicional em questão não pode ser o caso V→F.
Como o consequente f é falso, o antecedente (r∧~n) não pode ser verdadeiro. Em outras
palavras, (r∧~n) deve ser falso. Para que a conjunção seja falsa, não podemos ter ambos os
termos verdadeiros. Como r é verdadeiro, devemos ter ~n falso. Logo, n é V.
Veja que é possível fazer com que todas as premissas sejam verdadeiras mantendo a conclusão
falsa. Basta que f seja F, r seja V e n seja V.
Como é possível fazer com que todas as premissas sejam verdadeiras mantendo a conclusão
falsa, temos um argumento inválido. Isso significa que o gabarito é ERRADO.
Gabarito: ERRADO.

Texto para as próximas questões

Considere as proposições P1, P2 e P3 a seguir e a conclusão C subsequente.
P1: “Se o fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor, este fica sem condições
de pagar a dívida.”
P2: “Se o devedor fica sem condições de pagar a dívida, o fiador é chamado a quitar o débito.”
P3: “Se o fiador é chamado a quitar o débito, suas finanças ficam prejudicadas.”
C: “Se o fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor, as finanças do fiador
ficam prejudicadas.”
Tendo como referência essas proposições e a referida conclusão, julgue os itens a seguir, à luz da
lógica sentencial.

126.(CESPE/MP TCE-SC/2022) Se o argumento formado pelas proposições P1, P2 e P3, como

premissas, e C, como conclusão, for válido, então é correto concluir que é verdadeira a
proposição “As finanças do fiador ficam prejudicadas.”.

127.(CESPE/MP TCE-SC/2022) O argumento formado pelas proposições P1, P2 e P3, como

premissas, e C, como conclusão, é válido.

Comentários:
Questão 126
Essa questão trata da diferença entre a validade de um argumento e a veracidade das
proposições.
Para a aferição da validade de um argumento, devemos CONSIDERAR as premissas verdadeiras
e avaliar se, como consequência disso, a conclusão é necessariamente verdadeira. A verificação
da validade do argumento nada nos diz sobre a veracidade das proposições, que se refere à
contextualização com o mundo real.

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Para o caso em questão, não temos como saber se a proposição simples “As finanças do fiador
ficam prejudicadas”, que faz parte da premissa P3 e da conclusão C, de fato é verdadeira quando
contrastada com o mundo dos fatos. O gabarito, portanto, é ERRADO.
Questão 127
Note que tanto as premissas quanto a conclusão são condicionais. Nesse caso, vamos resolver
essa questão pelo método da transitividade do condicional. Sejam as proposições simples:
𝑓𝑑: "O fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor."

d: "O devedor fica sem condições de pagar a dívida."

𝑓𝑞: "O fiador é chamado a quitar o débito."

𝑓𝑝: "As finanças do fiador ficam prejudicadas."

O argumento sugerido pelo item é dado por:

Premissa P1: 𝑓𝑑→d

Premissa P2: d→𝑓𝑞

Premissa P3: 𝑓𝑞→𝑓𝑝

Conclusão C: 𝑓𝑑→𝑓𝑝

Perceba que ao se concatenar as premissas P1, P2 e P3, obtemos a conclusão sugerida:

Premissa P1: 𝑓𝑑→d

Premissa P2: d→𝑓𝑞

Premissa P3: 𝑓𝑞→𝑓𝑝

Conclusão C: 𝑓𝑑→𝑓𝑝

Logo, trata-se de um argumento válido. O gabarito, portanto, é CERTO.

Gabarito: 126 - ERRADO. 127 - CERTO.

128.(CESPE/TCE-SC/2022) Em certa associação, há três dirigentes: uma presidente, uma

secretária executiva e um tesoureiro, designados, respectivamente, pelas letras a, b e c.

Insatisfeito com a forma de administração dessa associação, um dos associados assim expressou
sua revolta:
P1: Todos os dirigentes dessa associação são incompetentes.
P2: Nessa associação, existem dirigentes que atuam de má fé.
P3: Quem é incompetente e atua de má fé faz mau uso do dinheiro.

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P4: Se alguém faz mau uso do dinheiro, o interesse coletivo fica prejudicado.
C: Logo, o interesse coletivo fica prejudicado.
Com base nessa situação hipotética, e considerando 𝐷 = {𝑎, 𝑏, 𝑐} o conjunto dos dirigentes da
referida associação, julgue o item seguinte.
A eventual validade do argumento cujas premissas sejam as proposições P1, P2, P3 e P4, e cuja
conclusão seja a proposição C confirmaria a existência de prejuízo causado ao interesse coletivo.
Comentários:
A questão pergunta se a possível validade do argumento faz com que a conclusão C seja
verdadeira.
Da teoria de Lógica de Argumentação, sabemos que não há uma relação direta entra a validade
de um argumento e a veracidade da sua conclusão. Um argumento pode ser válido tanto com
uma conclusão verdadeira quanto com uma conclusão falsa.
É plenamente possível termos um argumento válido com uma conclusão falsa. A obtenção da
validade do argumento depende da forma com que ele e construído, não da veracidade da
conclusão.
Lembre-se de que, para um argumento válido, podemos ter três situações:
• Premissas verdadeiras e conclusão verdadeira;
• Premissas falsas e conclusão verdadeira; e
• Premissas falsas e conclusão falsa.
O gabarito, portanto, é ERRADO.
Gabarito: ERRADO.

129.(FGV/SSP AM/2022) Considere as seguintes afirmativas a respeito de um objeto chamado

biba:
• Se biba é bala então não é bola.
• Se biba não é bala então é babalu.
É correto concluir que
a) se biba é bola então é babalu.
b) se biba é babalu então é bola.
c) se biba não é bola então é babalu.
d) se biba não é babalu então é bola.
e) se biba é bola então não é babalu.
Comentários:
Note que tanto as afirmações presentes no enunciado quanto as possíveis conclusões presentes
nas alternativas são condicionais. Vamos, portanto, utilizar o método da transitividade do
condicional.
Sejam as proposições:

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a: "Biba é bala."
o: "Biba é bola."
u: "Biba é babalu."
Podemos descrever as afirmações do seguinte modo:
Afirmação I: a→~o
Afirmação II: ~a→u
Ao concatenarmos a contrapositiva da afirmação I com a afirmação II, obtemos a conclusão o→u.
Veja:
Contrapositiva I: o→~a
Afirmação II: ~a→u
Conclusão: o→u
Logo, é correto concluir o→u, que corresponde a "se [biba é bola] então é [babalu]".
Gabarito: Letra A.

130.(FGV/SEFAZ AM/2022) Considere as seguintes premissas:

• Quem tem azar não sorri.
• Quem é maratonista não está doente.
• Quem não está doente, sorri.
A partir dessas premissas é correto concluir que
a) Quem não está doente é maratonista.
b) Quem está doente não sorri.
c) Quem não tem azar sorri.
d) Quem é maratonista não tem azar.
e) Quem sorri, não está doente.
Comentários:
Note que tanto as afirmações presentes no enunciado quanto as possíveis conclusões presentes
nas alternativas são condicionais. Vamos, portanto, utilizar o método da transitividade do
condicional.
Sejam as proposições:
a: "Um indivíduo tem azar."
s: " Um indivíduo sorri."
m: "Um indivíduo é maratonista."
d: "Um indivíduo está doente."

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As afirmações apresentadas estão no formato "Quem p, q", que pode ser entendido como
"Todo p, q". Esse tipo de proposição corresponde a uma condicional da forma "Se p, então q".
Logo, podemos descrever as afirmações do seguinte modo:
Afirmação I: a→~s
Afirmação II: m→~d
Afirmação III: ~d→s
Ao concatenarmos a afirmação II com a afirmação III e com a contrapositiva da afirmação I,
obtemos a conclusão m→~a. Veja:
Afirmação II: m→~d
Afirmação III: ~d →s
Contrapositiva I: s→~a
Conclusão: m→~a
Logo, é correto concluir m→~a, que corresponde a "Quem [é maratonista] [não tem azar]".
Gabarito: Letra D.

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LISTA DE QUESTÕES

Estruturas Lógicas

Introdução às proposições
1. (CESPE/PETROBRAS/2022) A seguinte afirmação é uma proposição: A quantidade de
formigas no planeta Terra é maior que a quantidade de grãos de areia.

2. (CESPE/PETROBRAS/2022) Acerca de lógica matemática, julgue o item a seguir.

A frase “Saia daqui!” é uma proposição simples.

Proposições simples

Texto para as questões 03 e 04

P1: Sou mau, e isso é bom.
P2: Nunca serei bom, e isso não é mau.

P3: Não quero ser ninguém além de mim.

Considerando que as proposições precedentes tenham sido apresentadas, em uma história em
quadrinhos, a um grupo de vilões para mostrar a esses personagens a importância de suas
existências para o equilíbrio do universo representado nos quadrinhos de aventura, julgue os
itens subsequentes.

3. (CEBRASPE/MP TCE-SC/2022) Dado o contexto em que se apresentam, as afirmações

“isso é bom”, presente em P1, e “isso não é mau”, presente em P2, são proposições
logicamente equivalentes.

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4. (CEBRASPE/MP TCE-SC/2022) A negação da proposição P3 pode ser expressa por

“quero ser alguém além de mim”.

5. CESPE/MP TCE-SC/2022) “O fiador não toma uma decisão que não prejudica as finanças
do devedor.” é uma maneira apropriada de negar a proposição “O fiador toma uma decisão que
prejudica as finanças do devedor.”.

6. (CESPE/MP TCE-SC/2022) Considere a proposição a seguir.

P: “A maioria dos seguidores não acredita que seu líder não mente.”
Admitindo que as palavras maioria e minoria signifiquem, respectivamente, mais de 50% e
menos de 50%, julgue o item seguinte, à luz da lógica sentencial.
“A maioria dos seguidores acredita que seu líder não mente.” é uma maneira apropriada de se
negar a proposição P.

Proposições compostas

7. (CESPE/TJ ES/2023) Acerca de noções de lógica, julgue o item a seguir.

Considere que P, Q, R e S sejam proposições em que Q e R possuem valores lógicos

verdadeiros e P e S possuem valores lógicos falsos. Nessa situação, o valor lógico da
proposição (P→Q)∧~(R∨S) é verdadeiro.

8. (CESPE/Pref São Cristóvão/2023) Considerando as proposições P: “A Prefeitura de São

Cristóvão/SE abre concurso.” e Q: “Fico feliz.”, assinale a opção que expressa corretamente a
estrutura P→Q.
a) Prefeitura de São Cristóvão/SE abre concurso e fico feliz.
b) Ou a Prefeitura de São Cristóvão/SE abre concurso, ou fico feliz.
c) Se a Prefeitura de São Cristóvão/SE abre concurso, fico feliz.
d) A Prefeitura de São Cristóvão/SE abre concurso ou fico feliz.

9. (CESPE/INSS/2022) P: Nos processos de justificações administrativas, quando o segurado

apresentar testemunhas com valor de prova, a agência fornecerá um servidor exclusivo para
o atendimento.
A partir da proposição precedente, julgue o item a seguir.
Há apenas uma possibilidade de combinação de valores lógicos para as proposições simples
que compõem P que a tornam falsa.

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10. (CESPE/SECONT ES/2022) Após análise realizada em determinada empresa, um auditor

enumerou 15 procedimentos que devem ser realizados mensalmente por alguns funcionários
para a melhoria da transparência e da eficiência da empresa.
Nessa enumeração, destaca-se o seguinte:
● os procedimentos de 1 a 5 são independentes entre si e podem ser realizados em
qualquer ordem, mas não simultaneamente;
● o sexto procedimento somente pode ser realizado após a conclusão dos 5 primeiros;
● as execuções dos procedimentos de 7 até o 15 só podem ser realizadas quando o
procedimento anterior for concluído.
Com base nessas informações, julgue o item a seguir.
Se os procedimentos 2, 3, (1 ou 8) e (5 ou 11) forem realizados, então o procedimento 4
também terá sido realizado.

11. (CESPE/PETROBRAS/2022) Julgue o item seguinte, considerando a proposição P:

“Como nossas reservas de matéria prima se esgotaram e não encontramos um novo nicho
de mercado, entramos em falência”. Caso a proposição “entramos em falência” seja falsa, a
proposição P também será falsa.

12. (CESPE/SEFAZ SE/2022) Proposição P: Se o auditor for diligente e a auditoria bem

planejada, a fraude será encontrada e o responsável será punido.
Considerando a proposição P, que é constituída de várias proposições lógicas simples,
assinale a opção em que é apresentado o número mínimo dessas proposições lógicas
simples que, tendo seus valores lógicos determinados, garantirá que a proposição P seja
verdadeira, independentemente dos valores lógicos atribuídos às demais proposições
lógicas simples.
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

13. (FGV/PGM Niterói/2023) Sabe-se que a sentença “Se o sapato é marrom, então a
calça é bege ou a camisa é azul” é FALSA.

É correto concluir que:

a) o sapato não é marrom, a calça não é bege, a camisa não é azul;
b) o sapato não é marrom, a calça é bege, a camisa é azul;

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c) o sapato não é marrom, a calça não é bege, a camisa é azul;

d) o sapato é marrom, a calça é bege, a camisa é azul;
e) o sapato é marrom, a calça não é bege, a camisa não é azul.

14. (FGV/MPE SP/2023) Sejam p, q, r, s e t proposições simples e ~p, ~q, ~r, ~s e ~t as

suas respectivas negações.

Se a proposição composta p∨q∨~r∨s∨~t tem valor lógico falso, pode-se afirmar que
a) p é verdadeiro e q é falso.
b) q é verdadeiro e r é falso.
c) r é verdadeiro e s é falso.
d) s é verdadeiro e t é falso.
e) t é verdadeiro e r é falso.

15. (FGV/BANESTES/2023) Sejam p, q, r e t proposições simples e ∼p, ∼q, ∼r e ∼t,

respectivamente, as suas negações. Se as seguintes proposições compostas têm valor
lógico falso:

p ∨~q

q∧~r

r→t
conclui-se que são logicamente verdadeiras apenas as proposições simples
a) p e q.
b) p e t.
c) q e r.
d) p, q e r.
e) q, r e t.

Conversão da linguagem natural para a proposicional

16. (CEBRASPE/TJ ES/2023) Acerca de noções de lógica, julgue o item a seguir.

A proposição “Considerando-se que o réu é capixaba, é correto afirmar que ele nasceu na

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cidade de Anchieta” pode ser representada, corretamente, na forma P∧Q, sendo P a

proposição “O réu é capixaba” e Q a proposição “Nasceu na cidade de Anchieta”.

17. (CESPE/CGDF/2023) O lema apresentado em nossa bandeira — Ordem e Progresso — é

a diretriz escolhida para nortear a conduta da sociedade brasileira, e a expressão desse
lema pela sociedade é consequência de sua maturidade social e de seu desenvolvimento
econômico.
O texto precedente pode ser expresso corretamente pela proposição lógica
a) P.
b) P∧Q.
c) P→(Q∧R).
d) (P∧Q)→R.

18. (CESPE/MP TCE SC/2022) Considere a proposição a seguir.

P: “A maioria dos seguidores não acredita que seu líder não mente.”
Admitindo que as palavras maioria e minoria signifiquem, respectivamente, mais de 50% e
menos de 50%, julgue o item seguinte, à luz da lógica sentencial.
Na proposição P, a ação de não mentir praticada pelo líder é condição suficiente para a ação
de acreditar, praticada pelos seguidores.

19. (CESPE/MP TCE SC/2022) Em certa associação, há três dirigentes: uma presidente, uma
secretária executiva e um tesoureiro, designados, respectivamente, pelas letras 𝒂, 𝒃 e 𝒄.
Insatisfeito com a forma de administração dessa associação, um dos associados assim
expressou sua revolta:
P1: Todos os dirigentes dessa associação são
incompetentes. P2: Nessa associação, existem
dirigentes que atuam de má fé.
P3: Quem é incompetente e atua de má fé faz mau uso do dinheiro.
P4: Se alguém faz mau uso do dinheiro, o interesse coletivo fica
prejudicado. C: Logo, o interesse coletivo fica prejudicado.
Com base nessa situação hipotética, e considerando 𝑫 = {𝒂, 𝒃, 𝒄} o conjunto dos dirigentes
da referida associação, julgue o item seguinte.
Indicando-se por M o conjunto daqueles dirigentes da referida associação que fazem mau
uso do dinheiro, por I o conjunto dos que são incompetentes, e por F o conjunto dos que
atuam de má fé, a veracidade da proposição P3 pode ser verificada pela avaliação da
inclusão M⊂I∩F.

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20. (CESPE/TRT 8/2022) Considere os conectivos lógicos usuais presentes na tabela a seguir e
assuma que as letras maiúsculas representem proposições lógicas.

Considere, ainda, o texto a seguir: O direito do trabalho e a justiça social são os pilares de
uma organização de trabalho mais justa e igualitária, e, por essa razão, o currículo do ensino
médio inclui disciplinas sobre cidadania, direitos humanos e empreendedorismo consciente.
Tendo em vista essas informações, o texto precedente pode ser expresso corretamente pela
proposição lógica
a) P.
b) P∧Q.
c) P→Q.
d) (P∧Q)→(R∧S∧T).
e) (P∧Q)→R.

21. (CESPE/PETROBRAS/2022) Julgue o item seguinte, considerando a proposição P: “Como

nossas reservas de matéria prima se esgotaram e não encontramos um novo nicho de
mercado, entramos em falência”. Caso a afirmação tivesse sido dita antes dos
acontecimentos, a proposição P poderia, sem prejuízo à sua
estrutura lógica, ser substituída por: “Se nossas reservas de matéria prima se esgotarem e não
encontrarmos um novo nicho de mercado, então entraremos em falência”.

Tabela verdade

22. (CESPE/SERPRO/2023)
P1: Não há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do professor.
P2: Se não há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do professor, então o aluno
esqueceu-se de colocar seu nome na prova, não a fez ou, se a fez, o professor perdeu a prova
dele.
P3: Não há prova sem nome nos arquivos do professor.

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P4: Se não há prova sem nome nos arquivos do professor, então o aluno não se esqueceu de
colocar seu nome na prova.
P5: A assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da prova.
P6: Se a assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da prova, então o aluno
não fez a prova.
Tendo como referência as proposições P1 a P6, anteriormente apresentadas, julgue o
item a seguir. A tabela-verdade associada à proposição P2 possui 32 linhas.

23. (CESPE/AGER MT/2023) P: “O bom administrador diferencia entre a coisa pública e a

privada e separa adequadamente o interesse privado do público.” O número de linhas da
tabela-verdade associada à proposição P é igual a
a) 2.
b) 4.
c) 32.
d) 8.
e) 16.

24. (CESPE/TRT 8/2023) Considere-se a seguinte proposição P.

P: “O juiz atendeu ao pedido do promotor e determinou a suspensão do porte de arma do
suspeito.”
A quantidade de linhas da tabela-verdade associada à proposição P é igual a
a) 32.
b) 16.
c) 8.
d) 2.
e) 4.

25. (CESPE/POLC AL/2023) Considere os conectivos lógicos usuais e assuma que as letras
maiúsculas representam proposições lógicas simples. Com base nessas informações,
julgue o item seguinte relativo à lógica proposicional.
Considere também que as primeiras três colunas da tabela-verdade da proposição lógica
P→(Q∧R) sejam iguais a

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Nesse caso, a última coluna dessa tabela-verdade apresenta exatamente três valores V.

26. (CESPE/POLC AL/2023) Considere-se que as primeiras três colunas da tabela-verdade da

proposição lógica (Q∨R)∧P sejam iguais a:

Nessa situação, a última coluna dessa tabela-verdade apresenta valores V ou F, tomados de

cima para baixo, na seguinte sequência: V V V F V V F

27. (CESPE/PC RO/2022) Considere a seguinte proposição.

P: Como subestimou a inteligência dos adversários e não gostou do que viu, o candidato
extravasou aflição e externou seu incômodo.
O número de linhas da tabela-verdade associada à proposição P, mencionada no texto, é
a) 2.
b) 4.
c) 32.
d) 8.
e) 16.

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28. (CESPE/MP TCE-SC/2022) Considere a proposição a seguir.

P: “A maioria dos seguidores não acredita que seu líder não mente.”
Admitindo que as palavras maioria e minoria signifiquem, respectivamente, mais de 50% e
menos de 50%, julgue o item seguinte, à luz da lógica sentencial.
A tabela-verdade associada à proposição P

29. (CESPE/MP TCE-SC/2022) Considere a proposição P1:

P1: “Se o fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor, este fica sem
condições de
pagar a dívida.”
Tendo como referência essa proposição, julgue o item a seguir, à luz da lógica
sentencial. A tabela-verdade associada à proposição P1 tem 16 linhas.

30. (CESPE/PC RO/2022) P: Se não houver uma virada nos números, nem uma situação de
empate técnico, não há concessão possível.
O número de linhas da tabela verdade associada à proposição P é igual a
a) 2.
b) 4.
c) 8.
d) 16.
e) 32.

31. (CESPE/INSS/2022) P: Nos processos de justificações administrativas, quando o segurado

apresentar testemunhas com valor de prova, a agência fornecerá um servidor exclusivo
para o atendimento.
A partir da proposição precedente, julgue o item a seguir.
A tabela-verdade associada à proposição P possui oito linhas.

32. (CESPE/PC RO/2022) Considere a proposição a seguir.

P: Fico triste quando você pensa diferente de mim.
Na tabela-verdade associada à proposição P, a quantidade de linhas que atribuem valor lógico
verdadeiro a essa proposição é igual a
a) 0.

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b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.

33. (CESPE/POLIEC RO/2022)

Considere que as proposições lógicas simples sejam representadas por letras maiúsculas e os
símbolos lógicos usuais sejam representados de acordo com a tabela precedente.
Considerando a tabela anterior, as informações a ela relacionadas e que as primeiras três
colunas da tabela-verdade da proposição lógica P∧(Q ⇒ R) sejam iguais a

a última coluna dessa tabela-verdade apresenta valores V ou F, tomados de cima para

baixo, na sequência
a) V – F – V – V – F – F – F – F.
b) V – F – F – F – V – F – F – F.
c) V – V – F – F – V – V – F – F.
d) V – V – V – F – V – F – V – F.
e) V – F – V – F – V – F – V – F.

34. (CESPE/ PC PB/2022) A seguir, são apresentadas as primeiras três colunas da tabela-
verdade da proposição lógica P⇒(Q ∨ R), em que são utilizados os conectivos lógicos
usuais e as letras maiúsculas representam proposições lógicas.

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A partir dessas informações, assinale a opção que apresenta corretamente os valores V ou F da

última coluna da tabela-verdade, listados de cima para baixo.
a) V V V V F F F F
b) V V F V F V V F
c) V V V F V V V V
d) V V V F V F V F
e) V V V V V F F F

35. (CESPE/PC PB/2022) Considere os conectivos lógicos usuais e assuma que as letras
maiúsculas P, Q e R representam proposições lógicas; considere também as primeiras três
colunas da tabela -verdade da proposição lógica (P∧Q)∨R, conforme a seguir.

A partir dessas informações, infere-se que a última coluna da tabela-verdade,

correspondente a (P∧Q)∨R, apresenta valores V ou F, de cima para baixo, na seguinte
sequência
a) V F V F F V V F.
b) V V F F V V V F.
c) V V F V F V F V.
d) V V V F V F V F.
e) V V V V V F F F.

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36. (CESPE/PETROBRAS/2022) Julgue o item seguinte, considerando a proposição P: “Como

nossas reservas de matéria prima se esgotaram e não encontramos um novo nicho de
mercado, entramos em falência”.
O número de linhas da tabela-verdade associada à proposição P é inferior a dez.

37. (CESPE/SEFAZ SE/2022) Proposição P: Se o auditor for diligente e a auditoria bem

planejada, a fraude será encontrada e o responsável será punido.
O número de linhas da tabela verdade associada à proposição P é igual a:
a) 2.
b) 4.
c) 8.
d) 16.
e) 32.

Tautologia, contradição e contingência

38. (CESPE/TJ CE/2023) Sendo P e Q duas proposições lógicas, é correto afirmar que a
proposição composta [(P→Q)∧P]→Q é uma
a) analogia.
b) contradição.
c) tautologia.
d) falácia.
e) contingência.

39. (CESPE/Pref Joinville/2022) Assinale a opção que corresponde a uma tautologia.

a) O número 7 é primo.
b) Hoje chove em Joinville e hoje não chove em Joinville.
c) Ou Joinville é a maior cidade do estado de Santa Catarina ou Joinville não é a maior
cidade do estado de Santa Catarina.
d) Florianópolis é a capital do estado de Santa Catarina.
e) Se as viaturas dos bombeiros são vermelhas e as viaturas da polícia são brancas, então
as viaturas dos bombeiros não são vermelhas.

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Estruturas Lógicas

Equivalências fundamentais

40. (CESPE/SERPRO/2023) P4: Se não há prova sem nome nos arquivos do professor, então o
aluno não se esqueceu de colocar seu nome na prova.
A proposição P4 é equivalente a “Se o aluno não se esqueceu de colocar seu nome na prova,
então não há prova sem nome nos arquivos do professor”.

41.(FGV/SEFAZ-MG/2023) É dada a afirmativa:

“Se o cliente pagou então não é devedor.”

Para cada uma das três afirmativas a seguir, assinale “V” se a afirmativa for logicamente
equivalente à afirmativa dada e “F” se a afirmativa não for logicamente equivalente à afirmativa
dada.
I. Se o cliente não pagou então é devedor.
II. Se o cliente não é devedor então pagou.
III. Se o cliente é devedor então não pagou.
As afirmativas I, II e III são, respectivamente,
a) V, V e F.
b) F, V e F.
c) F, F e V.
d) F, V e V.
e) V, V e V.

42. (FGV/AGENERSA/2023) Considere a afirmativa a seguir.

“Se não durmo, então tenho dor de cabeça.”
Analise, a seguir, três novas afirmativas:
I. Se durmo, então não tenho dor de cabeça.
II. Se tenho dor de cabeça, então não durmo.
III. Se não tenho dor de cabeça, então durmo.
Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) que é(são) equivalente(s) à inicial.
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.

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d) I e II, apenas.
e) I, II e III.

43. (FGV/DPE RS/2023) Sobre as condições de trabalho em uma empresa, o diretor afirmou:
“Se o ambiente é calmo, então o resultado não demora.”
Considere as três novas afirmações:
I. Se o resultado não demora, então o ambiente é calmo.
II. Se o ambiente não é calmo, então o resultado demora.
III. Se o resultado demora, então o ambiente não é calmo.
Dessas três novas afirmações, são equivalentes à afirmação do diretor:
a) somente I;
b) somente II;
c) somente III;
d) somente II e III;
e) I, II e III.

44.(FGV/CM Taubaté/2022) Considere a sentença: “Se Antônio é baiano, então Carlos não é
amapaense”. Uma sentença logicamente equivalente à sentença dada é:
a) Se Carlos não é amapaense, então Antônio é baiano.
b) Se Antônio não é baiano, então Carlos é amapaense.
c) Se Carlos é amapaense, então Antônio é baiano.
d) Antônio não é baiano ou Carlos não é amapaense.
e) Antônio é baiano e Carlos é amapaense.

45. (FGV/TRT MA/2022) Considere verdadeira a afirmação:

“Todos os corredores são magros”.
Observe, a seguir, três conclusões da afirmação dada:
1. Se João é magro então é corredor.
2. Se João não é corredor, então não é magro.
3. Se João não é magro então não é corredor.
Denotando por V uma conclusão verdadeira e por F uma conclusão falsa, para as três conclusões
dadas, temos, respectivamente,
a) V, V, V.
b) F, V, V.
c) F, F, V.

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d) V, V, F.
e) V, F, F.

46. (FGV/CBM AM/2022) Um antigo ditado diz: “Se há fumaça então há fogo”.
Uma sentença logicamente equivalente é
a) se há fogo então há fumaça.
b) se não há fumaça então não há fogo.
c) se não há fogo, então não há fumaça.
d) se não há fumaça pode haver fogo.
e) se há fogo então pode haver fumaça.

47. (FGV/SEMSA Manaus/2022) Considere a afirmação:

“Se o acusado estava no hospital então não é culpado”.
É correto concluir que
a) se o acusado não estava no hospital então é culpado.
b) se o acusado é culpado então não estava no hospital.
c) se o acusado não é culpado então não estava no hospital.
d) o acusado estava no hospital e é culpado.
e) o acusado não é culpado e não estava no hospital.

Negações lógicas

48.(CESPE/SERPRO/2023) P6: Se a assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da

prova, então o aluno não fez a prova.
A negação da proposição P6 pode ser corretamente expressa por “a assinatura do aluno não
consta da lista de presença do dia da prova, mas o aluno não deixou de fazer a prova”.

49. (CESPE/TRT 8/2023) Considere-se a seguinte proposição P.

P: “O juiz atendeu ao pedido do promotor e determinou a suspensão do porte de arma do
suspeito."
Assinale a opção que indica corretamente a negação da proposição P:
a) O juiz não atendeu ao pedido do promotor ou não determinou a suspensão do porte de arma
do suspeito.
b) O juiz atendeu ao pedido do promotor, mas não determinou a suspensão do porte de arma do
suspeito.

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c) Ou o juiz não atendeu ao pedido do promotor ou não determinou a suspensão do porte de

arma do suspeito.
d) O juiz não atendeu ao pedido do promotor, mas determinou a suspensão do porte de arma do
suspeito.
e) O juiz não atendeu ao pedido do promotor e não determinou a suspensão do porte de arma
do suspeito.

50.(CESPE/EMPREL/2023) O diálogo a seguir apresenta uma discussão sobre futebol.

Alvin: Seu time é muito ruim...
Bruno: Você está errado, pois meu time é multicampeão de inúmeros torneios.
Alvin: [seu time] nunca foi campeão da Champions League.
Bruno: [meu time] foi campeão da Champions League todas as vezes que disputou esse
campeonato.
Assinale a opção que apresenta corretamente uma negação da proposição “Se nunca foi
campeão da Champions League, seu time é muito ruim”.
a) Se sempre foi campeão da Champions League, seu time é muito bom.
b) Se nunca foi campeão da Champions League, seu time não é muito ruim.
c) Se seu time não é muito ruim, ele sempre foi campeão da Champions League.
d) Nunca foi campeão da Champions League, mas seu time não é muito ruim.
e) Mesmo seu time sendo muito bom, ele nunca será campeão da Champions League.

51.(CESPE/SERPRO/2023) A negação da proposição “o aluno deixou de fazer a prova,

esqueceu-se de colocar seu nome na prova ou o professor perdeu a prova dele” pode ser
corretamente expressa por “o aluno não deixou de fazer a prova, não se esqueceu de colocar
seu nome na prova e o professor não perdeu a prova dele”.

52.(CESPE/TJ CE/2023) Supondo que P represente a afirmação "Há 250 artigos na constituição
brasileira" e que Q seja a afirmação "No Brasil existem mais de 34 mil leis", assinale a opção em
que é apresentada a simbolização correta para a afirmação "Não há 250 artigos na constituição
brasileira e no Brasil não existem mais de 34 mil leis".
a) ~(P∨Q)
b) ~(P→Q)
c) ~(P∧Q)

d) ~P∧Q
e) ~P∨~Q

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53. (CESPE/PC RO/2022) Assinale a opção que apresenta a negação da proposição "o candidato
subestimou a inteligência dos adversários e não gostou do que viu".

a) O candidato não subestimou a inteligência dos adversários e gostou do que viu.

b) O candidato superestimou a inteligência dos adversários ou gostou do que viu.
c) O candidato não subestimou a inteligência dos adversários e não gostou do que viu.
d) O candidato não subestimou a inteligência dos adversários ou gostou do que viu.
e) O candidato não subestimou a inteligência dos adversários ou não gostou do que viu.

54.(CESPE/PC RO/2022) P: Se não houver uma virada nos números, nem uma situação de
empate técnico, não há concessão possível.

Assinale a opção que apresenta uma forma correta de negar a proposição P.

a) Se houver uma virada nos números ou uma situação de empate técnico, há concessão possível.
b) Não há uma virada nos números, nem uma situação de empate técnico, mas há concessão
possível.
c) Se houver uma virada nos números e uma situação de empate técnico, há concessão possível.
d) Se não houver concessão possível, não há uma virada nos números, nem uma situação de
empate técnico.
e) Há uma virada nos números ou uma situação de empate técnico, mas não há concessão
possível.

55.(CESPE/MP TCE-SC/2022) P2: Nunca serei bom, e isso não é mau.

A proposição P2 é equivalente à negação de “se nunca serei bom, isso é mau”.

56.(CESPE/INSS/2022) A negação da proposição “meu filho lembrou-se de mim e quer ser
lembrado por mim” pode ser expressa por “meu filho não se lembrou de mim nem quer ser
lembrado por mim”.

57.(CESPE/PETROBRAS/2022) Acerca de lógica matemática, julgue o item a seguir.

A negativa da sentença composta “Se o preço está elevado, então a compra não será realizada.”
é “O preço está elevado e a compra será realizada.”.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
p: "O preço está elevado."
r: "A compra será realizada."
A proposição composta original pode ser definida pela condicional p→~r:
p→~r: "Se [o preço está elevado], então [a compra não será realizada]."

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Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.
Para o caso em questão, temos:
~(p→~r) ≡ p∧~(~r)
A dupla negação de r corresponde à proposição original. Logo, temos:
~(p→~r) ≡ p∧r
Logo, a negação pode ser descrita por:
p∧r: "[O preço está elevado] e [a compra será realizada]."
Gabarito: CERTO.

58.(CESPE/PC PB/2022) Assinale a opção que apresenta uma proposição que seja logicamente
equivalente à negação da seguinte proposição: “Se João participar do concurso e discursar, ele
será premiado”.

a) “Se João não participar do concurso e não discursar, ele não será premiado”.
b) “Se João não participar do concurso e não discursar, ele será premiado”.
c) “João participará do concurso e discursará, mas ele não será premiado”.
d) “João não será premiado, não participará do concurso ou não discursará”.
e) “João participará do concurso, discursará e será premiado”.
Comentários:
Sejam as proposições simples:
c: "João participa do concurso."
d: "João discursa."
p: "João será premiado."
A proposição composta original pode ser definida pela condicional (c∧d)→p:
(c∧d)→p: “Se [(João participar do concurso) e ((João) discursar)], (então) [ele será premiado].”
Para realizar a negação de uma condicional, usa-se a equivalência ~(p→q) ≡ p∧~q. Para aplicar
essa equivalência, devemos seguir o seguinte procedimento:
● Mantém-se o primeiro termo;
● Troca-se a condicional (→) pela conjunção (∧); e
● Nega-se o segundo termo.

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Para o caso em questão, temos:

~[(c∧d)→p] ≡ (c∧d)∧~p
Logo, a negação requerida pode ser descrita por:
(c∧d)∧~p: "[(João participará do concurso) e ((João) discursará)], e [ele (João) não será
premiado]."
Para chegarmos ao gabarito da questão, devemos substituir a segunda conjunção "e" por "mas".
Ficamos com:
(c∧d)∧~p: "[(João participará do concurso) e ((João) discursará)], mas [ele (João) não será
premiado]."
Gabarito: Letra C.
59.(FGV/MPE SP/2023) Considere a proposição:
“Se estamos em fevereiro, então eu pago o IPVA”.
Assinale a opção que apresenta uma negação dessa proposição.
a) Estamos em fevereiro e eu não pago o IPVA.
b) Não estamos em fevereiro e eu não pago o IPVA.
c) Se estamos em fevereiro, então eu não pago o IPVA.
d) Se não estamos em fevereiro, então eu não pago o IPVA.
e) Se não estamos em fevereiro, então eu pago o IPVA.

60. (FGV/PGM Niterói/2023) Considere a sentença: “Se o chapéu é branco, então o sapato é
bicolor”.
A negação lógica da sentença dada é:
a) se o chapéu é branco, então o sapato não é bicolor;
b) se o chapéu não é branco, então o sapato é bicolor;
c) se o sapato não é bicolor, então o chapéu não é branco;
d) o chapéu não é branco ou o sapato é bicolor;
e) o chapéu é branco e o sapato não é bicolor.

61.(FGV/Pref Niterói/2023) Houve um problema na construção de uma casa e o arquiteto que

elaborou o projeto disse:
“O projeto está certo e eu fiscalizei a obra.”
Considerando que essa frase é falsa, é correto concluir que

a) “O projeto não está certo e o arquiteto fiscalizou a obra.”

b) “O projeto está certo e o arquiteto não fiscalizou a obra.”

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c) “O projeto não está certo e o arquiteto não fiscalizou a obra.”

d) “O projeto está certo ou o arquiteto fiscalizou a obra.”
e) “O projeto não está certo ou o arquiteto não fiscalizou a obra.”

62. (FGV/MPE GO/2022) Considere a sentença:

“Se Pedro é senador e Simone não é deputada federal, então Carlota é vereadora”.
Sabe-se que a sentença dada é FALSA.
É então correto concluir que
a) Pedro é senador, Simone não é deputada federal, Carlota não é vereadora.
b) Pedro não é senador, Simone é deputada federal, Carlota é vereadora.
c) Pedro é senador, Simone não é deputada federal, Carlota é vereadora.
d) Pedro não é senador, Simone é deputada federal, Carlota não é vereadora.
e) Pedro não é senador, Simone não é deputada federal, Carlota não é vereadora.

63.(FGV/DEPEN MG/2022) Considere a afirmação: “Pedro comprou a moto e não vendeu o

carro”.
Sabendo que essa afirmação é falsa, então
a) Pedro não comprou a moto e não vendeu o carro.
b) Pedro comprou a moto e vendeu o carro.
c) Pedro não comprou a moto e vendeu o carro.
d) Pedro comprou a moto ou não vendeu o carro.
e) Pedro não comprou a moto ou vendeu o carro.

64.(FGV/SSP AM/2022) Considere a afirmação:

“Hoje é sexta-feira e amanhã não trabalharei”.
A negação lógica dessa sentença é
a) Hoje não é sexta-feira e amanhã trabalharei.
b) Hoje não é sexta-feira ou amanhã trabalharei.
c) Hoje não é sexta-feira, então amanhã trabalharei.
d) Hoje é sexta-feira e amanhã trabalharei.
e) Hoje é sexta-feira ou amanhã não trabalharei.

65.(FGV/SEMSA Manaus/2022) Considere a sentença:

“Paulo é torcedor do Nacional ou Débora não é torcedora do Fast”.

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A negação lógica dessa sentença é

a) Paulo não é torcedor do Nacional ou Débora não é torcedora do Fast.
b) Paulo não é torcedor do Nacional ou Débora é torcedora do Fast.
c) Paulo não é torcedor do Nacional e Débora não é torcedora do Fast.
d) Paulo não é torcedor do Nacional e Débora é torcedora do Fast.
e) Paulo é torcedor do Nacional ou Débora é torcedora do Fast.

66.(FGV/Senado Federal/2022) Se não é verdade que Daniel fala mandarim ou japonês, avalie as
afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Pode ser que Daniel fale mandarim e não fale japonês.
( ) Daniel não fala nem mandarim nem japonês.
( ) Pode ser que Daniel fale mandarim e japonês.
As afirmativas são, respectivamente,
a) V, V e V.
b) F, V e F.
c) V, V e F.
d) F, F e V.
e) F, F e F.

67. (FGV/PC AM/2022) Considere a afirmação:

“Se Jonas é um soldado então é forte”.
A negação dessa afirmação é
a) Jonas é um soldado e não é forte.
b) Se Jonas não é um soldado então é forte.
c) Se Jonas é um soldado então não é forte.
d) Se Jonas não é um soldado então não é forte.
e) Se Jonas não é forte então não é um soldado.

68.(FGV/EPE/2022) A negação da afirmativa “Se João vai ao jogo, então o Flamengo perde” é
a) João vai ao jogo e o Flamengo não perde.
b) João não vai ao jogo e o Flamengo perde.
c) João não vai ao jogo e o Flamengo não perde.
d) Se João não vai ao jogo, então o Flamengo perde.

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e) Se João não vai ao jogo, então o Flamengo não perde.

69.(FGV/CM Taubaté/2022) Um menino conversa com seu irmão sobre os pequenos bichos da
floresta e diz: “Se tem 8 patas, não é um inseto”.
A negação lógica dessa afirmação é
a) Tem 8 patas e é um inseto.
b) Não tem 8 patas e é um inseto.
c) Não tem 8 patas e não é um inseto.
d) Se não é um inseto, então não tem 8 patas.
e) Se não é um inseto, então tem 8 patas.

70.(FGV/Senado Federal/2022) A negativa da frase “Se fizer sol amanhã, eu vou à praia.” é
a) Se fizer sol amanhã, eu vou ficar em casa.
b) Amanhã fará sol, mas eu não vou à praia.
c) Se fizer sol amanhã, eu não vou à praia.
d) Se não fizer sol amanhã, eu não vou à praia.
e) Amanhã não fará sol e eu vou à praia.

71.(FGV/Senado Federal/2022) A negativa do dito “Quem tudo quer tudo perde” é

a) Quem tudo quer nem tudo perde.
b) Quem tudo quer nada perde.
c) Quem algo quer nem tudo perde.
d) Quem algo quer algo perde.
e) Quem algo quer nada perde.

72.(FGV/Senado Federal/2022) Considere a afirmativa a seguir.

(1) “Se tudo der certo, eu viajo amanhã.”
Avalie se as três frases a seguir são negações dessa afirmativa:
I. Se tudo der certo, eu não viajo amanhã.
II. Se tudo der errado, eu viajo amanhã.
III. Se algo der errado, eu não viajo amanhã.
Assim, é correto concluir que:
a) I, II e III são negações da afirmativa (1).
b) apenas I é uma negação da afirmativa (1).

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c) apenas II é uma negação da afirmativa (1).

d) apenas III é uma negação da afirmativa (1).
e) apenas II não é uma negação da afirmativa (1).

73.(FCC/TRT 9/2022) A negação da afirmação: “não ficou doente e vai ficar em casa” é:
a) Ficou doente e não vai ficar em casa.
b) Não ficou doente ou vai ficar em casa.
c) Ficou doente ou não vai ficar em casa.
d) Ficou doente ou vai ficar em casa.
e) Não ficou doente ou não vai ficar em casa.

Questões com mais de um item

Texto para as próximas questões
Considere as proposições P1, P2 e P3 a seguir e a conclusão C subsequente.
P1: “Se o fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor, este fica sem condições
de pagar a dívida.”
P2: “Se o devedor fica sem condições de pagar a dívida, o fiador é chamado a quitar o débito.”
P3: “Se o fiador é chamado a quitar o débito, suas finanças ficam prejudicadas.”
C: “Se o fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor, as finanças do fiador
ficam prejudicadas.”
Tendo como referência essas proposições e a referida conclusão, julgue o item a seguir, à luz da
lógica sentencial.

74.(CESPE/MP TCE-SC/2022) A proposição P3 é logicamente equivalente a “Se as finanças do

fiador não ficam prejudicadas, ele não é chamado a quitar o débito.”.

75.(CESPE/MP TCE-SC/2022) “O fiador é chamado a quitar o débito, mas suas finanças não
ficam prejudicadas.” é uma maneira adequada de se negar a proposição P3.

Texto para as próximas questões

P: “Eu aceito o risco ou perco a chance”.
Acerca da proposição P, julgue o item a seguir.
76.(CESPE/BNB/2022) A proposição “Se aceito o risco, perco a chance” é equivalente a P.
77.(CESPE/BNB/2022) A proposição “Se perco a chance, aceito o risco” é equivalente a P.
78.(CESPE/BNB/2022) A proposição “Se não aceito o risco, perco a chance” é equivalente a P.

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79.(CESPE/BNB/2022) A proposição “Se não perco a chance, aceito o risco” é equivalente a P.

80.(CESPE/BNB/2022) A proposição “Eu não aceito o risco e não perco a chance” é equivalente
a P.

Texto para as próximas questões

Considere as proposições lógicas P e Q, a seguir, a respeito de um condômino chamado Marcos.
P: “Se Marcos figura no quadro de associados e está com os pagamentos em dia, então ele tem
direito a receber os benefícios providos pela associação de moradores de seu condomínio.”∙
Q: “Marcos não figura no quadro de associados, mas ele está com os pagamentos em dia.”
Tendo como referência essas proposições, julgue os itens a seguir.

81.(CESPE/SEFAZ AL/2021) Considerando-se verdadeira a proposição P, é correto concluir que,

se Marcos não tem direito a receber os benefícios providos pela associação de moradores de seu
condomínio, então, necessariamente, ele não figura no quadro de associados nem está com os
pagamentos em dia.

82.(CESPE/SEFAZ AL/2021) A proposição P é equivalente à proposição “Se Marcos não figura no

quadro de associados ou não está com os pagamentos em dia, então ele não tem direito a
receber os benefícios providos pela associação de moradores de seu condomínio.”.

83.(CESPE/SEFAZ AL/2021) A proposição P é equivalente à proposição “Se Marcos tem direito a

receber os benefícios providos pela associação de moradores de seu condomínio, então ele
figura no quadro de associados e está com os pagamentos em dia.”.

84.(CESPE/SEFAZ AL/2021) A proposição Q é uma negação da proposição “Se Marcos está com
os pagamentos em dia, então ele figura no quadro de associados.”.

Questões com mais de uma equivalência

84.(CESPE/PC PB/2022) Assinale a opção que apresenta uma proposição que seja logicamente
equivalente à seguinte proposição: “Se uma pessoa gosta de nadar e está de férias, ela vai ao
clube”.

a) “Se uma pessoa não vai ao clube, ela não gosta de nadar ou não está de férias”.
b) “Se uma pessoa não gosta de nadar e não está de férias, ela não vai ao clube”.
c) “Se uma pessoa não gosta de nadar ou não está de férias, ela não vai ao clube”.
d) “Se uma pessoa gosta de nadar, ela está de férias e vai ao clube”.
e) “Se uma pessoa vai ao clube, ela gosta de nadar e está de férias”.

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85.(CESPE/PC RO/2022) P: Se não houver uma virada nos números, nem uma situação de
empate técnico, não há concessão possível.

Assinale a opção que apresenta uma proposição logicamente equivalente à proposição P.

a) Se há concessão possível, houve uma virada nos números ou uma situação de empate técnico.
b) Se houver uma virada nos números ou uma situação de empate técnico, há concessão
possível.
c) Dado que não há concessão possível, não houve uma virada nos números, nem uma situação
de empate técnico.
d) Não há uma virada nos números, nem uma situação de empate técnico, ou não há concessão
possível.
e) Não há uma virada nos números, nem uma situação de empate técnico, mas há concessão
possível.

86.(FGV/MPE SP/2023) “Se a TV não está ligada, então eu estou dormindo ou estou lendo”.
Assinale a opção que descreve uma sentença logicamente equivalente à afirmação acima.
a) A TV não está ligada e eu estou acordado e não estou lendo.
b) Se eu não estou dormindo e não estou lendo, então a TV está ligada.
c) Se eu estou acordado ou não estou lendo, então a TV está ligada.
d) Eu estou acordado e lendo se, e somente se, a TV está desligada.
e) A TV está ligada e eu estou acordado ou não estou lendo.

87. (FGV/GCM SJC/2023) Considere a seguinte proposição:

Se estou de férias e é verão, então fico satisfeito.
Essa proposição é equivalente a
a) Se não estou de férias e não é verão, então não fico satisfeito.
b) Se não estou de férias ou não é verão, então não fico satisfeito.
c) Se fico satisfeito, então estou de férias e é verão.
d) Se fico satisfeito, então não estou de férias e não é verão.
e) Se não fico satisfeito, então não estou de férias ou não é verão.

88.(FGV/CBM AM/2022) Gabriel comprou a camiseta do Nacional-AM, e guardou para uma

ocasião especial. Certo dia, procurado em casa por um amigo, sua irmã disse:
“Vestiu a camiseta e foi ao jogo ou ao bar.”

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A negação lógica dessa sentença é:

a) Não vestiu a camiseta e foi ao jogo ou ao bar.
b) Vestiu a camiseta e não foi ao jogo ou ao bar.
c) Vestiu a camiseta e não foi ao jogo nem ao bar.
d) Não vestiu a camiseta ou foi ao jogo ou ao bar.
e) Não vestiu a camiseta ou não foi ao jogo nem ao bar.

89.(FGV/SSP AM/2022) Considere a sentença:

“Se Amazonino é amazonense e Reno não é alagoano, então Carlota não é carioca”.
Uma sentença logicamente equivalente à sentença dada é
a) Se Carlota não é carioca, então Amazonino é amazonense e Reno não é alagoano.
b) Se Amazonino não é amazonense e Reno é alagoano, então Carlota é carioca.
c) Se Amazonino não é amazonense ou Reno é alagoano, então Carlota é carioca.
d) Se Carlota é carioca, então Amazonino não é amazonense ou Reno é alagoano.
e) Se Carlota é carioca, então Amazonino não é amazonense e Reno não é alagoano.

Outras equivalências e negações

90.(CESPE/PETROBRAS/2022) Acerca de lógica matemática, julgue o item a seguir.

Dadas três proposições p, q e r, tem-se que p∨q→r é equivalente a (p→r)∨(q→r).

Álgebra de proposições

91.(CESPE/CGDF/2023) Assinale a opção em que a proposição apresentada é equivalente à

proposição lógica (¬P∨Q)→(¬S∧R).
a) (P→Q)→(¬(R→S))
b) (P→(¬Q))→(R→S)
c) (R→S)→(P→Q)
d) (¬(R→S))→(¬(P→Q))

92.(CESPE/EMPREL/2023) Assinale a “Você me acha linda porque você gosta de mim”.

a) Você me acha linda, mas não gosta de mim.
b) Se você me achasse linda, você gostaria de mim.
c) Você não me acha linda, apesar de gostar de mim.

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d) Você não me acha linda porque você não gosta de mim.

e) Você não gosta de mim porque você não me acha linda.

93.(CESPE/ISS Fortaleza/2023) P: “Se a pessoa trabalha com o que gosta e está de férias, então
é feliz ou está de férias.”
Considerando a proposição P precedente, julgue o item seguinte.
A proposição P é equivalente a “Se a pessoa está de férias ou é feliz, então trabalha com o que
gosta e está de férias.”.

94. (CESPE/CGDF/2023)

A sequência de valores V ou F, considerada no sentido vertical, de cima para baixo, da

proposição lógica R∨(Q∧P)↔(P∨R)∧(R∨Q), assumindo-se os valores de P, Q e R como os da
tabela-verdade precedente, é
a) V, V, V, V, V, V, V, V.
b) V, V, V, V, V, V, F, F.
c) V, V, F, F, V, V, F, F.
d) V, V, V, V, F, F, F, F.

95.(CESPE/PC RO/2022) Considere a proposição a seguir.

P: Fico triste quando você pensa diferente de mim.

Assinale a opção que apresenta uma forma correta de se negar a proposição P.
a) Pense igual a mim, ou fico triste.
b) Não fico triste apesar de você pensar diferente de mim.
c) Não fico triste quando você pensa diferente de mim.
d) Fico alegre quando você pensa igual a mim.
e) Fico triste quando você pensa igual a mim.

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96.(CESPE/POLITEC RO/2022)

Considere que as proposições lógicas simples sejam representadas por letras maiúsculas e os
símbolos lógicos usuais sejam representados de acordo com a tabela precedente.
Considerando a tabela anterior e as informações a ela relacionadas, é correto afirmar que a
proposição lógica ~(((Q∨R)∧T)⇒(P∧S)) é equivalente à proposição lógica
a) ~((Q∨R)∧T)∨~(P∧S)).
b) ((Q∧T)∨(R∧T))∧(~P∨~S).
c) ~((Q∨R)∧T) ⇒ ~(P∧S)).
d) ~(P∧S) ⇒ ~((Q∨R)∧T).
e) ~(P∧S) ⇒ ~((Q∨T)∧(R∨T)).

97.(CESPE/TRT 8/2022) Considere que as proposições lógicas simples sejam representadas por
letras maiúsculas e que os símbolos lógicos usuais sejam representados de acordo com a tabela
a seguir.

Nessa situação hipotética, a proposição lógica

((P∨Q)∧R)⇒(S∨T)
é equivalente à proposição lógica
a) (((P∨Q)∧R)⇒S)∨(((P∨Q)∧R)⇒T).
b) ((P∧Q)∨R)⇒~(S∨T).
c) (~(P∧Q)∨~R)⇒~(S∨T).
d) ~(S∨T)⇒(~P∨~Q)∧~R).
e) (~S∧~T)⇒~(Q∧R)∧~(P∧R).

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Diagramas lógicos

Proposição Quantificada e Categórica

98.(CESPE/SECONT-ES/2022) Após análise realizada em determinada empresa, um auditor
enumerou 15 procedimentos que devem ser realizados mensalmente por alguns funcionários
para a melhoria da transparência e da eficiência da empresa. Nessa enumeração, destaca-se o
seguinte:

- Os procedimentos de 1 a 5 são independentes entre si e podem ser realizados em qualquer

ordem, mas não simultaneamente;
- O sexto procedimento somente pode ser realizado após a conclusão dos 5 primeiros;
- As execuções dos procedimentos de 7 até o 15 só podem ser realizadas quando o
procedimento anterior for concluído.

Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

A negação de “Nenhum dos procedimentos de 1 a 5 foi realizado” é “Todos os procedimentos

de 1 a 5 foram realizados”.

99.(CESPE/MPjTCE-SC/2022) Em certa associação, há três dirigentes: uma presidente, uma

secretária executiva e um tesoureiro, designados, respectivamente, pelas letras a, b e c.
Insatisfeito com a forma de administração dessa associação, um dos associados assim expressou
sua revolta:

P1: Todos os dirigentes dessa associação são incompetentes.

P2: Nessa associação, existem dirigentes que atuam de má fé.
P3: Quem é incompetente e atua de má fé faz mau uso do dinheiro.
P4: Se alguém faz mau uso do dinheiro, o interesse coletivo fica prejudicado.
C: Logo, o interesse coletivo fica prejudicado.
Com base nessa situação hipotética, e considerando 𝐷 = {𝑎, 𝑏, 𝑐} o conjunto dos dirigentes da
referida associação, julgue o item seguinte.

A negação da proposição P2 pode ser expressa por “Nessa associação, nenhum dirigente atua
de má fé”.

100.(FGV/AGENERSA/2023) Três candidatos candidataram-se para o preenchimento de uma

vaga em certo cargo de uma empresa. No processo de seleção, um diretor afirmou:

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“Todos os candidatos têm mais de 25 anos.”

Considerando que essa afirmação é falsa, é correto concluir que

A) Um dos candidatos tem 25 anos.
B) Todos os candidatos têm menos de 25 anos.
C) Todos os candidatos têm 25 anos ou menos.
D) Exatamente um candidato tem 25 anos ou menos.
E) Pelo menos um candidato tem 25 anos ou menos.

101.(FGV/PM-SP/2023) Considere a seguinte afirmação:

“Todas as pessoas apreendidas têm 21 anos ou mais e são do sexo masculino.”

A negação dessa afirmação é:

A) Nenhuma pessoa apreendida tem 21 anos ou mais ou é do sexo masculino.
B) Nenhuma pessoa apreendida tem 21 anos ou mais e é do sexo masculino.
C) Pelo menos uma das pessoas apreendidas tem menos de 21 anos e é do sexo feminino.
D) Pelo menos uma das pessoas apreendidas tem menos de 21 anos ou é do sexo feminino.

102.(FGV/SEFAZ-ES/2022) A negação de “Nenhuma cobra voa” é

A) Pelo menos uma cobra voa.
B) Alguns animais que voam são cobras.
C) Todas as cobras voam.
D) Todos os animais que voam são cobras.
E) Todas as cobras são répteis.

103.(FGV/PM-AM/2022) Considere a afirmação: “Nenhum soldado escuta mal”. A sua negação

é:
A) Há pelo menos um soldado que escuta mal.
B) Vários soldados escutam mal.
C) Todos os soldados escutam mal.
D) Todos os soldados escutam bem.
E) Todas as pessoas que escutam bem são soldados.

104.(FGV/SEFAZ-AM/2022) O diretor de uma empresa fez ao funcionário Miguel, do

departamento financeiro, uma pergunta que foi prontamente respondida:

Diretor: — João disse que todos os funcionários receberam gratificação.

Miguel: — Não é verdade o que João disse.

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Se o diretor considerou que Miguel falou a verdade, é correto concluir que

A) pelo menos um funcionário não recebeu gratificação.
B) nenhum funcionário recebeu gratificação.
C) um único funcionário não recebeu gratificação.
D) mais da metade dos funcionários não receberam gratificação.
E) somente um funcionário recebeu gratificação.

105.(FGV/SEFAZ-AM/2022) Considere as afirmativas:

- Alguns homens gostam de ler.

- Quem gosta de ler vai à livraria.

A partir dessas afirmativas é correto concluir que:

A) Todos os homens vão à livraria.
B) Mulheres não gostam de ler.
C) Quem vai à livraria gosta de ler.
D) Se um homem não vai à livraria então não gosta de ler.
E) Quem não gosta de ler não vai à livraria.

106.(FGV/SEFAZ-BA/2022) Considere a afirmação:

“À noite, todos os gatos são pretos.”

Se essa frase é falsa, é correto concluir que

A) De dia, todos os gatos são pretos.
B) À noite, todos os gatos são brancos.
C) De dia há gatos que não são pretos.
D) À noite há, pelo menos, um gato que não é preto.
E) À noite nenhum gato é preto.

107.(FGV/IBGE/2022) No censo de 2010 Laura foi entrevistada pelo recenseador Mário.

Início da entrevista:
Mário – Quantas pessoas moram nesta casa?
Laura – Quatro: eu, que me chamo Laura, meu marido João e meus dois filhos Alberto e Roberto
Mário – Todos trabalham?
Laura – Não.

É correto concluir que:

A) nenhuma das quatro pessoas trabalha.

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B) apenas uma das quatro pessoas não trabalha.

C) apenas uma das quatro pessoas trabalha.
D) pelo menos uma das quatro pessoas não trabalha.
E) nenhuma das quatro pessoas possui emprego formal, com carteira assinada.

108.(FGV/IBGE/2022) A negação lógica da sentença “Toda cobra é verde ou venenosa” é:

A) Nenhuma cobra é verde ou venenosa.
B) Toda cobra não é verde ou não é venenosa.
C) Existe cobra que não é verde nem é venenosa.
D) Toda cobra verde não é venenosa.
E) Nenhuma cobra venenosa é verde.

Diagramas Lógicos

109.(CESPE/PREF. SÃO CRISTOVÃO/2023)

Texto CB1A3-I
Todo animal é racional.
O homem é um animal.
Logo, o homem é racional.

A partir do texto CB1A3-I, José elaborou diagramas lógicos, em que balões representados por A
e B correspondem ao conjunto de seres que são animais e ao conjunto de seres que são
racionais, respectivamente.

Tendo como referência essa situação hipotética e o argumento apresentado no texto CB1A3-I,
assinale a opção que apresenta um diagrama lógico que representa corretamente a proposição
“Todo animal é racional.”.

A) B)

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C) D)

110.(FGV/PM-SP/2023) Em grupo de desportistas, todos os ciclistas jogam futebol e alguns

ciclistas jogam basquete. Com respeito aos indivíduos desse grupo, pode-se afirmar que
A) todos aqueles que jogam futebol também são ciclistas.
B) todos aqueles que jogam basquete também são ciclistas.
C) quem não joga futebol não é ciclista.
D) quem é ciclista joga basquete.

111.(FGV/MPE-SC/2022) Sabe-se que:

- Todo A é B.
- Nem todo B é C.

É correto concluir que:

A) todo A é C;
B) nenhum A é C;
C) algum C não é B;
D) algum B não é C;
E) algum C não é A.

112.(FCC/TRT-19/2022) Todas as bailarinas são magras. Logo, necessariamente,

A) o conjunto das bailarinas contém o conjunto das pessoas magras.
B) o conjunto das pessoas magras contém o conjunto das bailarinas.
C) todas as mulheres magras são bailarinas.
D) alguma bailarina não é magra.
E) toda mulher magra não é bailarina.

113.(FCC/TRT-4/2022) Em determinada escola de línguas, todos os professores que ensinam

chinês ensinam, também, inglês. Nessa escola há, pelo menos, um professor que ensina alemão
e chinês, e há, pelo menos, um professor que ensina francês e inglês. É correto afirmar que,
nessa escola de línguas, necessariamente,
A) todos os professores que ensinam alemão ensinam, também, inglês.

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B) há, pelo menos, um professor que ensina alemão e francês.

C) há, pelo menos, um professor que ensina francês e chinês.
D) há, pelo menos, um professor que ensina inglês e alemão.
E) todos os professores que ensinam inglês ensinam, também, francês.

Lógica da argumentação

Conectivos lógicos: questões clássicas

Texto para as próximas questões
Uma sequência de chaves lógicas (A, B, C, D, E) funciona de modo condicional: cada chave pode
estar aberta ou fechada, não havendo terceiro estado possível. As regras de funcionamento das
chaves determinam que:
• se a chave A está aberta, então a chave B está aberta;
• se a chave B está aberta, então a chave C está aberta;
• se a chave B está aberta, então a chave D está aberta;
• se a chave C ou a chave D estão abertas, então a chave E está aberta.
Na busca por um sistema de diagnóstico que determine, por meio do menor número de
observações possível, o estado das cinco chaves, observou-se que, atualmente, a chave E está
fechada.
Com referência à situação descrita, julgue os próximos itens.
114. (CESPE/PETROBRAS/2022) A chave B está fechada, com certeza.
115.(CESPE/PETROBRAS/2022) A chave C pode estar aberta.
116.(CESPE/PETROBRAS/2022) A chave D está fechada, com certeza.
117.(CESPE/PETROBRAS/2022) É impossível determinar o estado atual de todas as chaves.

118.(CESPE/POLITEC RO/2022) Do inquérito policial pertinente à autoria de um crime, foram

extraídas as seguintes informações.

• Se A ou B é inocente, então D e E são culpados.

• Se M é culpado, então B é inocente.
Nessa situação hipotética, supondo que D é culpado e E é inocente, é correto afirmar que
a) A e B são inocentes e M é culpado.
b) A e B são culpados e M é inocente.
c) ou A ou B é culpado. M é inocente.
d) A, B e M são culpados.
e) A e M são inocentes e B é culpado.

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119.(FGV/AGENERSA/2023) Considere como verdadeiras as sentenças a seguir.

• Casemiro é vascaíno ou Raquel é flamenguista.
• Se Raquel é flamenguista, então Rosa é botafoguense.
• Rosa não é botafoguense.
É correto concluir que
a) se Casemiro é vascaíno, então Raquel é flamenguista.
b) se Casemiro não é vascaíno, então Rosa é botafoguense.
c) Casemiro não é vascaíno ou Raquel é flamenguista.
d) Casemiro é vascaíno e Rosa é botafoguense.
e) se Raquel não é flamenguista, então Casemiro não é vascaíno.

120.(FGV/TRT-PB/2022) Considere como verdadeiras as seguintes sentenças:

Se Gerson não é torcedor do Botafogo, então Luiz é torcedor do Treze.
Se Luiz é torcedor do Treze, então Débora não é torcedora do Campinense.
Se Débora não é torcedora do Campinense, então Lúcia é torcedora do Botafogo.
Lúcia não é torcedora do Botafogo.
É correto concluir que
a) Luiz é torcedor do Treze.
b) Gerson é torcedor do Botafogo.
c) Luiz não é torcedor do Botafogo.
d) Débora é torcedora do Campinense.
e) Lúcia é torcedora do Treze.

121. (FCC/TRT 4/2022) Toda vez que viaja ao interior, Luciano não vai à feira. Quando está em
férias e não é dia útil, Luciano viaja ao interior. Se hoje Luciano foi à feira, então,
necessariamente,
a) é dia útil.
b) Luciano está em férias.
c) Luciano não está em férias.
d) não é dia útil.
e) Luciano não viajou ao interior.

122. (FCC/TRT 4/2022) Quando estou feliz e faz sol, passeio com o cachorro. Sempre que
passeio com o cachorro e não passo na padaria, como um pastel na feira. Ontem, não comi um
pastel na feira e não passei na padaria. Logo, ontem, necessariamente,

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a) eu não estava feliz.

b) fez sol.
c) não passeei com o cachorro.
d) eu estava feliz.
e) passeei com o cachorro.

Lógica de argumentação: argumentos dedutivos

Texto para as próximas questões

P1: Não há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do professor.
P2: Se não há uma prova com o nome do aluno nos arquivos do professor, então o aluno
esqueceu-se de colocar seu nome na prova, não a fez ou, se a fez, o professor perdeu a prova
dele.
P3: Não há prova sem nome nos arquivos do professor.
P4: Se não há prova sem nome nos arquivos do professor, então o aluno não se esqueceu de
colocar seu nome na prova.
P5: A assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da prova.
P6: Se a assinatura do aluno não consta da lista de presença do dia da prova, então o aluno não
fez a prova.
Tendo como referência as proposições P1 a P6, anteriormente apresentadas, julgue os itens a
seguir.
123.(CESPE/SERPRO/2023) É válido o argumento que toma por premissas as proposições P1 a
P6 e, por conclusão, a proposição “Se o aluno fez a prova, então o professor perdeu a prova
dele”.
124.(CESPE/SERPRO/2023) É válido o argumento que toma por premissas as proposições P1 a
P6 e, por conclusão, a proposição “esqueceu-se de colocar seu nome na prova”.

125.(CESPE/PETROBRAS/2022) Julgue o item seguinte, considerando a proposição P: “Como

nossas reservas de matéria-prima se esgotaram e não encontramos um novo nicho de mercado,
entramos em falência”.
É válido o argumento que, além da proposição P, tem também como premissa a proposição Q:
“nossas reservas de matéria prima se esgotaram” e como conclusão a proposição C: “entramos
em falência”.

Texto para as próximas questões

Considere as proposições P1, P2 e P3 a seguir e a conclusão C subsequente.

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P1: “Se o fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor, este fica sem condições
de pagar a dívida.”
P2: “Se o devedor fica sem condições de pagar a dívida, o fiador é chamado a quitar o débito.”
P3: “Se o fiador é chamado a quitar o débito, suas finanças ficam prejudicadas.”
C: “Se o fiador toma uma decisão que prejudica as finanças do devedor, as finanças do fiador
ficam prejudicadas.”
Tendo como referência essas proposições e a referida conclusão, julgue os itens a seguir, à luz da
lógica sentencial.

126.(CESPE/MP TCE-SC/2022) Se o argumento formado pelas proposições P1, P2 e P3, como

premissas, e C, como conclusão, for válido, então é correto concluir que é verdadeira a
proposição “As finanças do fiador ficam prejudicadas.”.

127.(CESPE/MP TCE-SC/2022) O argumento formado pelas proposições P1, P2 e P3, como

premissas, e C, como conclusão, é válido.

128.(CESPE/TCE-SC/2022) Em certa associação, há três dirigentes: uma presidente, uma

secretária executiva e um tesoureiro, designados, respectivamente, pelas letras a, b e c.

Insatisfeito com a forma de administração dessa associação, um dos associados assim expressou
sua revolta:
P1: Todos os dirigentes dessa associação são incompetentes.
P2: Nessa associação, existem dirigentes que atuam de má fé.
P3: Quem é incompetente e atua de má fé faz mau uso do dinheiro.
P4: Se alguém faz mau uso do dinheiro, o interesse coletivo fica prejudicado.
C: Logo, o interesse coletivo fica prejudicado.
Com base nessa situação hipotética, e considerando 𝐷 = {𝑎, 𝑏, 𝑐} o conjunto dos dirigentes da
referida associação, julgue o item seguinte.
A eventual validade do argumento cujas premissas sejam as proposições P1, P2, P3 e P4, e cuja
conclusão seja a proposição C confirmaria a existência de prejuízo causado ao interesse coletivo.

129.(FGV/SSP AM/2022) Considere as seguintes afirmativas a respeito de um objeto chamado

biba:
• Se biba é bala então não é bola.
• Se biba não é bala então é babalu.
É correto concluir que
a) se biba é bola então é babalu.
b) se biba é babalu então é bola.
c) se biba não é bola então é babalu.

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d) se biba não é babalu então é bola.

e) se biba é bola então não é babalu.

130.(FGV/SEFAZ AM/2022) Considere as seguintes premissas:

• Quem tem azar não sorri.
• Quem é maratonista não está doente.
• Quem não está doente, sorri.
A partir dessas premissas é correto concluir que
a) Quem não está doente é maratonista.
b) Quem está doente não sorri.
c) Quem não tem azar sorri.
d) Quem é maratonista não tem azar.
e) Quem sorri, não está doente.

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GABARITO

1. CERTO 36. CERTO 70. Gab. prof. B/ Gab.

2. ERRADO 37. D Banca C
3. ERRADO 38. C 71. Gab. prof. Anulada/
4. CERTO 39. C Gab. Banca A
5. ERRADO 40. ERRADO 72. Gab. prof. Anulada/
6. CERTO 41. C Gab. Banca B
7. ERRADO 42. C 73. C
8. C 43. C 74. CERTO
9. CERTO 44. D 75. CERTO
10. ERRADO 45. C 76. ERRADO
11. ERRADO 46. C 77. ERRADO
12. B 47. B 78. CERTO
13. E 48. CERTO 79. CERTO
14. C 49. A 80. ERRADO
15. C 50. D 81. ERRADO
16. ERRADO 51. CERTO 82. ERRADO
17. B 52. A 83. CERTO
18. ERRADO 53. D 84. A
19. ERRADO 54. B 85. A
20. C 55. CERTO 86. B
21. CERTO 56. ERRADO 87. E
22. ERRADO 57. CERTO 88. E
23. B 58. C 89. D
24. E 59. A 90. ERRADO
25. ERRADO 60. E 91. A
26. ERRADO 61. E 92. C
27. E 62. A 93. ERRADO
28. ERRADO 63. E 94. A
29. ERRADO 64. B 95. B
30. C 65. D 96. B
31. ERRADO 66. B 97. E
32. D 67. A 98. ERRADO
33. A 68. A 99. CERTO
34. C 69. A 100. E
35. D 101. D

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102. A
103. A
104. A
105. D
106. D
107. D
108. C
109. C
110. C
111. D
112. B
113. D
114. CERTO
115. ERRADO
116. CERTO
117. ERRADO
118. B
119. B
120. ANULADA
121. E
122. C
123. CERTO
124. ERRADO
125. ERRADO
126. ERRADO
127. CERTO
128. ERRADO
129. A
130. D

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