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Desempenho Escolar de Ryan Gonçalves

Ryan Mateus Gonçalves de Oliveira, aluno do 6º ano B, apresenta extrema dificuldade de aprendizagem e comportamentos diferenciados, como timidez e falta de interação social. Ele é diagnosticado com deficiência intelectual e não assimila os conteúdos trabalhados, resultando em reprovação em 2023 e desmotivação para frequentar a escola. O aluno é atendido em uma Sala de Recurso, mas ainda não alcançou um nível funcional de alfabetização.

Enviado por

CAMILA GUERREIRO RODRIGUES
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Desempenho Escolar de Ryan Gonçalves

Ryan Mateus Gonçalves de Oliveira, aluno do 6º ano B, apresenta extrema dificuldade de aprendizagem e comportamentos diferenciados, como timidez e falta de interação social. Ele é diagnosticado com deficiência intelectual e não assimila os conteúdos trabalhados, resultando em reprovação em 2023 e desmotivação para frequentar a escola. O aluno é atendido em uma Sala de Recurso, mas ainda não alcançou um nível funcional de alfabetização.

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RELATÓRIO PEDAGÓGICO

Nome: Ryan Mateus Gonçalves de Oliveira

Data de nascimento: 01/05/2009 14 anos

O aluno Ryan Gonçalves está matriculado no 6º ano B, período vespertino


deste estabelecimento de ensino. O aluno apresenta uma extrema dificuldade de
aprendizagem. No início deste ano quando foi matriculado nesta instituição, quando
o corpo docente constatou sua dificuldade de aprendizagem a professora da sala de
recurso convocou sua mãe para conversar e fazer uma anamnese do aluno. A mãe
relatou que o filho desde quando estudou na escola municipal já apresentava muita
dificuldade, relatou também que o filho em casa apresentava muita dificuldade,
relatou também que o filho em casa apresenta comportamentos diferenciados como:
comer só um tipo de alimento, usar sempre a mesma blusa, não goste de sair de
casa, brinca com carrinho e ursinho de pelúcia, não gosta de interagir com outras
pessoas, entre outros comportamentos. No ambiente escolar, o discente apresenta
timidez extrema, em observações no cotidiano dentro do nosso colégio o que chama
a atenção de todos os alunos, o mesmo fica indiferente como se nada estivesse
acontecendo próximo a ele. Num determinado dia uma aluna teve convulsão no
saguão da escola, houve um alvoroço com tos os alunos, porém Ryan ficou inerte,
sem reação, como se nada tivesse acontecendo. Dentro da sala de aula, o aluno
senta sempre na última carteira, quando os professores tentam se aproximar este se
retrai e debruça na carteira, não aceitando ajuda, não realiza as atividades
propostas nos diversos componentes curriculares, mesmo que estas sejam
adaptadas, somente copia pedaços soltos do que está no quadro, pois este não é
alfabetizado de forma funcional, apensa sabe escrever seu nome e copia algumas
palavras. Ele é atendido em contraturno na Sala de Recurso com diagnóstico de
deficiência intelectual, e segundo a professora está trabalhando conhecimentos
básicos de alfabetização com o aluno, entretanto esta relata que Ryan não assimila
nada do que é trabalhado. O menor possui 14 anos de idade, e ainda está no 6º
ano, já foi reprovado no ano de 2023 devido a sua grande dificuldade de
aprendizado. Segundo relatos da mãe, não quer mais vir à escola, pois se sente
perdido.

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Maria Regina dos Kava


RG: 5310603-0
Pedagoga

Sapopema, 01 de março de 2024.

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