COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO

Ler e interpretar

A leitura e a interpretação fazem parte não apenas do conteúdo relacionado à Língua

Portuguesa, mas de todo o conteúdo da prova, pois para resolver todo e qualquer tipo
de questão será preciso compreender e, depois, interpretar, quando solicitado.

Leitura

Inicialmente, a Leitura envolve a decodificação de signos linguísticos, ou seja, é a

capacidade de cada indivíduo de atribuir sentido para aquilo que lê. Assim, questões
que envolvam compreensão estarão relacionadas diretamente com a capacidade de se
atribuir sentido para o texto que é utilizado.

No entanto, não basta ler o texto e identificar possíveis respostas às questões que são
lançadas. Algumas questões irão trabalhar com a interpretação, que já é um passo além
da simples leitura.

Interpretação

A interpretação irá trabalhar com a capacidade do indivíduo de inferir outros significados

aos conteúdos apresentados. Assim, estabelecer intertextualidade e perceber
elementos outros que não estão expressos no texto, mas que podem ser relacionados
com a temática é fundamental para a boa realização da prova.

Leitura e interpretação de textos

Para ler e interpretar textos é preciso, inicialmente, ter acesso a diversos tipos de texto.
Aqueles que fazem poucas leituras ou que não diversificam os textos que leem, esses
terão mais dificuldade em compreender e mais ainda em interpretar textos.

Mas não se desespere, caso você não tenha feito muitas leituras e se sinta com
problemas para a realização desse tipo de conteúdo, ainda dá tempo. Procure ampliar
seus horizontes e fazer a leitura dos mais variados tipos de texto, pois, além de ampliar
o conhecimento do vocabulário, fará com que você perceba diferentes finalidades de
textos, construções e formas diferentes de enxergar determinado conteúdo.

Estratégias

Inicialmente, faça a leitura atenta do texto apresentado. Leitura requer concentração,

portanto, evite pensar em coisas aleatórias, busque focar sua atenção ao texto que se
apresenta. No começo pode ser difícil, mas é uma questão de exercício, a prática levará
ao cumprimento adequado dessa ação.

Depois, ao terminar a leitura, é preciso que você consiga identificar o assunto do texto.
Qual a temática apresentada? É possível separar uma palavra ou expressão que
representem o que você acabou de ler? Caso você não consiga responder a nenhuma
dessas questões, seu caso é sério! Precisará se dedicar mais à leitura.

Caso consiga perceber qual o tema, prepare-se para as questões. Quando pensamos
em questões de compreensão, é preciso estar atento para responder apenas o que a
prova pede. Muita gente acaba extrapolando o que se pede e comete erros que
poderiam ter sido evitados pela simples leitura do comando da questão.

José Victor Souza Castelo Branco

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 As diferenças entre compreensão e interpretação

As questões de leitura e compreensão estão voltadas para o que o texto apresenta, ou

seja, a resposta está ali, no papel, basta compreender o que está sendo pedido. Mas
não é tão fácil assim, muitas vezes a resposta esperada não está expressa com as
mesmas palavras que estão no texto, mas com a mesma ideia. Assim, é possível que a
sua prova apresente paráfrase, que nada mais é do que dizer a mesma coisa com outras
palavras. Portanto, fique atento. Ler é compreender que a mesma ideia pode apresentar
formatos diferentes, mas o conteúdo será sempre o mesmo.

Quanto à interpretação, essa estará um passo adiante da leitura. Depois de ler e

compreender, existirão exercícios que buscarão o conhecimento do indivíduo. Assim,
você perceberá alguns verbos no comando da questão como o INFERIR ou
DEPREENDER que fazem parte de atividades que buscam explorar a que tipo de
conclusão é possível chegar a partir de algumas informações.

Assim, a interpretação estará relacionada ao conhecimento individual de cada um.

Portanto, a interpretação privilegiará aquele que tem mais bagagem de leitura, que
conhece mais textos, porque teve mais contato com a diversidade de gêneros.

Cuidado para não exagerar na intepretação. Por ser algo subjetivo, pessoas acreditam
que para a interpretação não há limites, ledo engano. Existem limites sim, caso
contrário, poderíamos interpretar qualquer coisa de qualquer texto, e isso não é
possível.

E, para finalizar, é preciso ressaltar que existem textos de formatos diferentes e que isso
não deve se constituir em um problema no momento da leitura e da interpretação.
Existem textos com linguagem verbal mais rebuscada, outros com linguagem mais
informal; assim como também existem tabelas, gráficos ou charges que precisam e
devem ser lidos e interpretados.

FUNÇÕES DA LINGUAGEM:

Estão relacionadas à comunicação e à finalidade de cada texto a depender do contexto

comunicacional. Elas nos ajudam a entender o sentido global de um texto.

3ª pessoa; linguagem
REFERENCIAL objetiva; pouca Notícias,
interferência do locutor; reportagens
foco no assunto

1ª pessoa; linguagem
EMOTIVA subjetiva; adjetivação; Conto, crônica,
diálogo com o leitor charge

Textos publicitários; para

CONATIVA persuadir o leitor;
imperativo Propagandas,
anúncios
Inicia ou mantém a
FÁTICA comunicação Textos literários ou
orais

José Victor Souza Castelo Branco

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 Relação entre tema,
METALINGUÍSTICA código e suporte Dicionário

Combinação estética e
POÉTICA intencional de palavras; Poesia, crônica,
rimas; trocadilhos conto

GÊNERO TEXTUAL:

O gênero textual corresponde ao formato de texto que circula na sociedade, são formas
discursivas diversas utilizadas para estabelecer a comunicação. Dependendo da
finalidade da comunicação, elegemos um gênero textual específico para comunicar o
que pretendemos.

A receita é um gênero textual utilizado para ensinar o preparo de algum alimento

A história em quadrinhos é um gênero textual utilizado para narrativas com
personagens, enredo, imagens, com a finalidade de entreter.
A notícia é um gênero utilizado para contar um fato recente, informar os leitores sobre
um acontecimento.

Assim, devemos perceber que o gênero textual circula em todas as esferas sociais,
desse modo, existe uma infinidade de gêneros textuais, pois as situações de
comunicação são inúmeras também.

São exemplos de gêneros textuais:

Romance; Conto; Notícia; Reportagem; Charge; Boletim de Ocorrência; Certidão de
Nascimento.

Charge:

Tirinha:

José Victor Souza Castelo Branco

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Poema:

Artigo de Opinião:

Cidadania e Justiça

A cidadania, na lição do professor Dalmo de Abreu Dallari, expressa um conjunto de

direitos que dá à pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida e do governo
do seu povo.
Colocar o bem comum em primeiro lugar e atuar para a sua manutenção é dever de
todo cidadão responsável. É por meio da cidadania que conseguimos assegurar nossos
direitos civis, políticos e sociais.
Ser cidadão é pertencer a um país e exercer seus direitos e deveres.
Cidadão é, pois, o natural de uma cidade, sujeito de direitos políticos e que, ao exercê-
los, intervém no governo. O fato de ser cidadão propicia a cidadania, que é a condição
jurídica que podem ostentar as pessoas físicas e que, por expressar o vínculo entre o
Estado e seus membros, implica submissão à autoridade e ao exercício de direito.
O cidadão é membro ativo de uma sociedade política independente.
A cidadania se diferencia da nacionalidade porque esta supõe a qualidade de pertencer
a uma nação, enquanto o conceito de cidadania pressupõe a condição de ser membro
ativo do Estado. A nacionalidade é um fato natural e a cidadania obedece a um
verdadeiro contrato. A cidadania é qualidade e um direito do cidadão.
Na Roma Antiga, o cidadão constituía uma categoria superior do homem livre.

(Ruy Martins Altenfelder da Silva. Em: [Link] 08.03.2023.

Adaptado)

TIPOLOGIA TEXTUAL:

A tipologia textual é a forma de escrita de cada gênero. A depender do gênero textual

utilizado, teremos uma tipologia predominante, ou seja, aquela que é mais visível e mais
usada no texto.

José Victor Souza Castelo Branco

victor-110@[Link]
Para identificar cada tipo de escrita, isto é, sua tipologia, é preciso observar algumas
características:

Observação; tempo Descrição de

DESCRITIVA estático; associado a outra personagens; gráficos;
tipologia estatísticas
Retratação de fato, evolui Conto; crônica;
NARRATIVA no tempo; narrador 5eportage…
Opinativa, defesa de tese Ensaio; artigo de
DISSERTATIVA opinião, editorial
(argumentative)
EXPOSITIVA Conceito; explicação Texto didático
(informativa)
Procedimento, instrução Manual, receita, lei
INJUNTIVA bula, cartilha

Exemplo de Editorial, gênero que apresenta opinião sobre determinado assunto e

predominantemente argumentativo:

Trabalho a preservar

São dignos de celebração os números que mostram a expressiva queda do desemprego

no país ao longo do ano passado, divulgados pelo IBGE.
Encerrou-se 2022 com taxa de desocupação de 7,9% no quarto trimestre, ante 11,1%
medidos 12 meses antes e 14,2% ao final de 2020, quando se vivia o pior do impacto
da pandemia. Trata-se da melhora mais longa e aguda desde o fim da recessão de
2014-16.
Isso não quer dizer, claro, que se viva um momento brilhante de pujança econômica e
ascensão social. Há senões, a começar pelo rendimento médio do trabalho de R$ 2.808
mensais – que, embora tenha aumentado recentemente, ainda é o menor em cinco
anos.
As médias, ademais, escondem desigualdades de todos os tipos. O desemprego entre
as mulheres nordestinas ainda atinge alarmantes 13,2%, enquanto entre os homens do
Sul não passa de 3,6%.
Nada menos que 16,4% dos jovens de 18 a 24 anos em busca de ocupação não a
conseguem. Entre os que se declaram pretos, a taxa de desocupação é de 9,9%, ante
9,2% dos pardos e 6,2% dos brancos.
Pode-se constatar, de qualquer modo, que o mercado de trabalho se tornou mais
favorável em todos os recortes, graças a um crescimento surpreendente da economia,
em torno dos 3% no ano passado.

(Editorial. Folha de S. Paulo, 28.02.2023. Adaptado)

Exemplo de trecho de reportagem, tipologia predominantemente expositiva,

nesse caso:

Leolinda Daltro (1859-1935) – A educadora é considerada uma das primeiras sufragistas

e precursora do feminismo no Brasil. Fundou o Partido Republicano Feminino, três
jornais para as mulheres e foi uma das criadoras da Linha de Tiro Feminino Orsina da
Fonseca, onde elas treinavam com armas de fogo. No fim do século 19, viajou pelo
Brasil divulgando ideias como a educação laica e os direitos indígenas.

([Link] Adaptado)

José Victor Souza Castelo Branco

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 Tipos de Discurso:

Os tipos de discurso são algumas formas de escrita dentro dos textos quando envolvem
mais pessoas.
O narrador pode falar por alguém ou a fala do próprio personagem ou citação pode estar
inserida no texto. Para a correta identificação, existem algumas características.

Reprodução fiel da fala do personagem;

DIRETO mais objetividade; travessão; aspas;

Falas intermediadas pelo narrador; frases

INDIRETO declarativas; conjunções QUE e SE

Oscilação entre o discurso direto e

DIRETO E INDIRETO indireto

Mistura entre narrador e personagem,

INDIRETO LIVRE confundem-se no discurso.

Exemplos de tipos de discurso em texto:

“Há 30 anos, uma jornada de trabalho típica tinha oito horas por dia, das 9h às
17h, e você estava livre antes e depois” (DISCURSO DIRETO), diz Larry Rosen,
professor emérito do departamento de Psicologia da Universidade do Estado da
Califórnia, que pesquisa os efeitos da tecnologia na produtividade. “Desde a introdução
dos celulares, essa separação desapareceu e a tecnologia trouxe tarefas
adicionais, como checar e-mail e redes sociais” (DISCURSO DIRETO). E não são
poucas vezes: segundo a RescueTime, as pessoas verificam e-mails e apps de
mensagem a cada seis minutos. E, a cada interrupção dessas, são necessários
cerca de 20 minutos para recuperar o estado de foco inicial. (DISCURSO
INDIRETO).

José Victor Souza Castelo Branco

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