Lúcia Carla Carvalho 7 3 classe
João Carvalho 922242707 Benfica/Via Expressa
O aluno apresenta dificuldades em se expressar, dificuldades em controlar a respiração quando fala, se sente
ansioso e tem dificuldades em ser participativo nas aulas por ser gago, e já passou por intervenções anteriores.
A criança apresenta uma disfluência, conhecida como gagueira, é uma desordem de fluência da fala. Os
sintomas mais evidentes da gagueira são a repetição de sílabas, os prolongamentos de sons e os bloqueios dos
movimentos da fala, sobretudo na primeira sílaba. A criança apresenta sintomas de ansiedade quando tenta falar
alguma coisa. Ela tem dificuldades em prestar atenção nas coisas que são ditas.
O aluno se recusa a participar em actividades que exigem a fala e demonstra ansiedade durante apresentação.
Avaliar a clareza da fala do aluno e propor estratégias de intervenção.
Para o paciente vamos usar: Leitura em grupo Técnica de controle respiratório Produção da continuidade da
fala (falar com pausa). Suavizar Pontos articulatórios que geram mais dificuldades no paciente.
O paciente apresentou melhorias na fala. Já consegue controlar melhor a respiração, tem menos bloqueios e já
consegue articular melhor algumas palavras. Mas é importante realçar que o mesmo precisa terminar as sessões
terapêuticas.
Recomenda-se sessões duas vezes por semana com um terapeuta da fala. E em casa leitura em voz alta.
Estou ciente das recordações e comprometo-me a seguir todas as orientações.
☑ Declaro que as informações fornecidas são corretas e verdadeiras.
☑ Aceito as recomendações do relatório e me comprometo a colaborar.
2025-06-19
Raquel Pereira