Resumo
Em 27 de Fevereiro de 2025, a primeira sessão da disciplina de Didática Geral na
Universidade Save, Campus de Venhene, sala 1 às 12:30, focou na apresentação dos
alunos e do docente e introdução a disciplina, com ênfase na pontualidade, plano
analítico e a forma de aprendizagem. O docente encerrou a aula após essas orientações
iniciais.
A segunda sessão, em 06 de Março de 2025, no mesmo local e horário, abordou se
conceitos da Didática, Objecto de estudo da Didática. Discutiu-se cobrindo conceitos
como o que é didática, Objecto de estudo da didática, Didática geral e específica, e as
suas diferenças. A discussão se estendeu ate as disciplinas que reforçam a didática, e a
relação entre a didática e a metodologia, alem disso abordou se os métodos de ensinos:
método expositivo, método de elaboração conjunta, método independente e método de
trabalho em grupo, onde estavam presente os de curso de física que deram inicio ao
debate acerca do tema exposto em grupo de 4 elementos.
A terceira sessão, em 13 de março de 2025 com o tema "Componentes da didática,
elementos constitutivos da didática, objetivos de ensino", apresentado pela docente, via
plataforma online que abordou os elementos constituivos da didática: objetivos;
Conteúdos; métodos; meios; formas organizativas e avaliação. Seguiu se com o debate
na plataforma online sobre Componentes do processo didático: A matéria ou conteúdo;
o professor; os alunos e a escola. Depois debateu-se acerca dos objetivos de ensino onde
abordou- se a importância de objetivos de ensino e os tipos de objetivos. No desta aula a
docente deu TPC acerca dos seguintes temas de pesquisa: Conteúdos, métodos e meios
de ensino ou recursos de ensino”.
A quarta sessão, em 20 de março de 2025 com o tema ”Conteúdos, métodos e meios de
ensino ou recursos de ensino”. Iniciamos com debate dos temas pesquisado, com os de
cursos de Física, onde no final da sessão a docente esclareceu acerca dos temas
pesquisados dando oportunidade aos estudantes para participação ativa.
A quinta sessão, 27 de março de 2025 com o tema ” Planificação” apresentado pela
docente os seguintes Conteúdos como a introdução; conceito; importância e as suas
características. Planificação e os seus tipos (03 de abril de 2025 e no dia 10 de abril deu
a continuação da aula, planificação: tipos de plano; conceitos, importância,
características 17 de Abril de 2025; Plano de aula: introdução e esquematização de
plano de aula com os elementos que a compõe, 24 de Abril de 2025, onde no final da
sessão tivemos o tpc para elaboração de um plano de aula em grupo de 3 elementos para
curso de física e curso de química).
A sexta sessão, em 08 de Maio de 2025 foi a realização do primeiro teste escrito.
A sétima sessão, em 15 de Maio inicio das apresentações dos planos de aula em grupos,
onde apresentou-se dois grupos de física e dois grupos de curso de química com os
seguintes tema aleatórios fora do contesto da disciplina: 1 grupo: introdução a física, 2
grupo: Alcoois e fenóis, 3 grupo: Leis de Newton e o último grupo falou de Animais
domésticos e Selvagens.
Os Seminários iniciaram, em 22 de Maio de 2025 com o tema "Funções Didáticas e
Avaliação de aprendizagem", apresentado pelo primeiro grupo, que abordou a
Introdução e Motivação, por membros de estudantes do curso de Química. Seguiram-se
seminários sobre "Mediação e Assimilação" apresentado pelo segundo grupo do curso
de Química, de seguida os seminários sobre “Domínio e consolidação” apresentado pelo
terceiro grupo do curso de química. Seguiram os seminários, em 29 de Maio sobre
“Controlo e Avaliação”, apresentado pelo quarto grupo do curso de química, na mesma
sessão abordou-se os seminários com o tema “Avaliação de aprendizagem”, onde foi
subdividido em partes e foi apresentado em grupos de 3-4 elementos pelo curso de
física, onde o primeiro grupo apresentou sobre “Os Fundamentos da Avaliação”, o
segundo grupo sobre “Formas de avaliação ou tipos”. Nestes seminários, os grupos
apresentaram conceitos e foram questionados pela turma e pelo docente, que
frequentemente fazia sínteses e dava orientações para melhorias.
O penúltimo seminário, 06 de Junho de 2025, focado na continuidade dos "Instrumentos
de avaliação e suas técnicas",
O último seminário, 19 de Junho de 2025, continuidade das apresentações dos planos de
aula. Encerrou-se as apresentações da disciplina. Após as apresentações, o docente fez
considerações finais, enfatizando a importância do estudo contínuo e a manutenção dos
portfólios, dando por encerradas as aulas da cadeira de Didática Geral.
Introdução
Este relatório surge como resulta das actividades realizadas ao longo da cadeira de
Didática Geral na universidade Save, no curso de Licenciatura em Química, durante o
primeiro semestre do terceiro ano. O objectivo geral e organizar e sistematizar todas
actividades desenvolvidas durante ensino desta disciplina especifica.
O objectivo específico deste relatório inclui apresentação detalhada de cada conteúdo
abordo durante as sessões, descrições minuciosas das diferentes sessões realizadas ao
longo do semestre. Para alcançar estes objectivos, foram conduzidas pesquisas
bibliográficas abrangentes incluindo a leitura e resumo de obras que são fundamentais
para o estudo da Didáctica Geral. Os elementos estruturais deste relatório incluem
secções pré-textuais, como a capa, folha de rosto, índice resumo e introdução. No
desenvolvimento do relatório são destacadas as de conferências e seminários.
Os elementos pôs-textuais abrangem a conclusão do relatório com as possíveis
recomendações pertinentes baseada nas análises feitas ao logo das sessões e a
referências bibliográficas que embasaram o estudo e a elaboração deste documento.
Este relatório visa não apenas documentar as atividades acadêmicas e o aprendizado
adquirido mas também contribuir para mas também aprofundamento dos temas
abordados, na cadeira de Didática Geral, fornecendo uma visão abrangente e estruturada
das experiências vivenciadas durante o semestre letivo.
Metodologia
Para realização deste relatório recorreu-se a pesquisa bibliográficas e aulas
observacionais diretas para garantir a veracidade dos factos e validez dos mesmos. Onde
no método de pesquisa recorreu-se obras que tratam sobre os assuntos desenvolvidos
das sessões em forma de conferências e seminários. Para a efetivação deste relatório e a
realização dos seminários recorreu-se algumas obras que tratam sobre o tema do
seminário.