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Análise de Períodos e Conjunções

O documento apresenta exercícios de classificação de períodos simples e compostos, além de questões sobre orações subordinadas e conjunções. As respostas incluem a identificação de tipos de orações e a relação lógico-semântica entre elas. O conteúdo é voltado para o estudo da gramática da língua portuguesa.

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Análise de Períodos e Conjunções

O documento apresenta exercícios de classificação de períodos simples e compostos, além de questões sobre orações subordinadas e conjunções. As respostas incluem a identificação de tipos de orações e a relação lógico-semântica entre elas. O conteúdo é voltado para o estudo da gramática da língua portuguesa.

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Exercício

1 Classifique em período simples e composto

Período simples é formado por apenas uma oração.

a) Eu cheguei no Rio ontem.


b) Ele comeu um pastel de queijo.
c) Ele foi andar na praia.
d) Hoje nós vamos estudar matemática.
Período composto é formado por duas ou mais orações.
e) Eu cheguei no Rio ontem e visitei minha família.
f) Ele comeu um pastel de queijo e bebeu um suco de melão.
g) Ele foi andar na praia e conviver com os amigos.
h) Hoje nós vamos estudar matemática e amanhã vamos estudar inglês

02. (UNIRIO) No período “Ah, arrulhou de repente a pomba, quando distinguiu,


indignada, o pombo que chegava (...)”, as duas orações subordinadas são
respectivamente:
adjetiva e adverbial temporal
b) substantiva predicativa e adjetiva
c) adverbial temporal e adverbial temporal
d) adverbial temporal e adverbial consecutiva
e) adverbial temporal e adjetiva

resposta
lternativa e: adverbial temporal e adjetiva.

A 1.ª oração subordinada é: quando distinguiu, indignada.


Esta oração é adverbial temporal, porque dá a ideia de tempo.
A 2.ª oração subordinada é: o pombo que chegava.
Esta oração é adjetiva, porque equivale a um adjetivo. Neste caso,
"chegado".

03 “Não entendia, ou fingia não entender.”

A palavra destacada é uma conjunção coordenativa

a) aditiva
b) adversativa
c) conclusiva
d) explicativa
e) alternativa

04.
I. Gosta de praia, mas também de montanha.
II. Tem fome, mas não come direito.
Nas orações acima, as conjunções destacadas transmitem a ideia de

a) I: adição; II: oposição


b) I: adição; II: conclusão
c) I: explicação; II: oposição
d) I: explicação; II: conclusão
e) I: alternância; II: oposição
05. “Somos pacifistas mas não abrimos mão de estudos e
manipulações científicas que se entrelaçam, quer para fins bélicos ou
pacíficos”.

A conjunção mas, destacada no fragmento, estabelece relação lógico-


semântica de

a) adição
b) explicação
c) concessão
d) alternância
e) adversidade
06. Gosta de filmes de comédia, mas também gosta de filmes de
terror.

A oração em destaque é:

a) oração coordenada sindética aditiva.


b) oração coordenada sindética adversativa.
c) oração coordenada sindética explicativa.
d) oração coordenada assindética.
e) oração coordenada sindética e assindética.

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