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O documento apresenta um inventário de comportamentos referidos por professores para alunos de 6 a 18 anos, adaptado para o contexto brasileiro. Ele inclui perguntas sobre o desempenho acadêmico, comportamento e histórico do aluno, além de uma lista de comportamentos para serem avaliados pelos professores. O objetivo é identificar padrões gerais de comportamento e fornecer informações úteis para a avaliação do aluno.

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nattydebian
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179 Anexo 8 - Inventario de comportamentos referidos pelo professor para alunos de 6 a 18 anos - verso brasileira do “Teacher's Report Form for ages 6 to 18” (TRFI6-18) 180 INVENTARIO DE COMPORTAMENTOS REFERIDOS PELO PROFESSOR PARA ALUNOS DE 6 A 18 ANOS VERSAO BRASILEIRA DO “TEACHER'S REPORT FORM FOR AGES 6-18" (TRF/6-18) Numero de identiicagae Suas respostas sordo usadas para comparar sou aluno com alunos de outros professores que preenchoram ‘quostionarios somelhantos. A informacdo desse questionario também soré comparada com outras informacoes ‘Sobre esse aluno. Por favor, responda o melhor que puder, mesmo que vocé ndo tonha todas as informacées. As Pontuacdes obtidas em itens individuals sero combinadas para Identificar padrSes gerals de comportamento. ‘Comentarios adicionais so bem-vindos e podem ser anotados 20 lado de cada item e no final do questionério, DATADE HONE: NOME DO ALUNO (complet) SEXO:( )Mascuino (Feminine GRUPOETNICOQURAGA:__ DADE: DATA DE NASCIMENTO: ESCOLARIDADE (série tual) TRABALHO DOS PAIS: OCUPAGAO HABITUAL (Mesmo que no estejam wrabalhando no momento. Por favor por exemplo: mecanico de automévels, professor do segundo grau, dona de ‘specifica © tipo de ocupac casa, pedreiro, tomeiro mecanico, vendedor de sapatos, sargento do exércit. “Tipo de trabalho do pal Tipo de trabatno da mse: NOME E ENDEREQO DA ESCOLA ESTA FICHA ESTA SENDO PREENCHIDA POR (informants) Nome completo: Sexo: )Mascuino —(_-)Feminino ‘Sua fungao na escola:( ) Professor ( ) Auxllar do professor (_ ) Professor substtuto —( _) Coordenador ou Diretor(_ ) Outo (espectica) Favor preencher esse questiondrio de acordo com seu ponto de vista sobre o comportamento do aluno, mesmo que outras pessoas néo concordem. FAVOR RESPONDER TODOS OS ITENS. Copyright 2001. T. Achenbach, University of Vermont, 1 S Prospect St, Burlington, VT 05401-3456 USA. ve [Link] Versio brasileira: LAS. Bordin, R. Nascimento, C.S. Duarte, C.S. Paula ~ Departamento de Piquiatria, Universidade Federal de Séo Paulo - Escola Paulista de Medicina, Rua Botucatu 740, Sao Paulo, SP, (04023-062, Brasil, 181 |. Ha quantos meses voot conhece esse aluno?, meses, IVoc# oconhece bem?( )Ndo (Mas ou menos bem —_(_ ) Muito bem IIL Quanto tempo por semana ele tom aula com vocd ou fica a seus culdados? IV. Que tipo de aula voce da au qual é 0 servigo que voce presta junto @ ele? (Seja especifco, por exemplo: todas as aulas da 4° série, aula de matemdica na 7" série, orentador pedagigico, etc) \. Esse aluno jd fol encaminhado para classe especial, programas especial ou reforgo escolar? () Nao sei (N30. (—_) Sim ~ Se sim, qual fol © tipo de encaminhamento © quando ocoreu? Vi. Ble 8 repetiv de ano? (—) N8o set () N80 (—) Sim ~ Se sim, quais séres © por que motos? Vi Como € 0 desempenho desse aluno nas matérlas escolares? (Liste as materias e assinaleo nivel de desempenho ‘em relagdo & mesa exigida pela escola) 1) mito baixa ( yPouco abaixo () Na média( ) Pouco acima ( ) Muito acima 2 nto abaivo (Pouce abana ( ) Na mecha ( ) Pouce acima(_) Muto acima 1 nit abaixo (Pouce ababea ( ) Na mécia( )Pouco acima(_) Kuto acima (_ ) Mito abaixo ( yPouco abaxo |) Na média( ) Pouco acima ( ) Muito acima {_ ) Muito aio (yPouco abaixo |) Na média( ) Pouco acima ( ) Muito acima {( ) Muto abaixo( )Pouco ababo ( )Na média( ) Pouco acima( ) Muito acima IIL Comparando com outros alunos da mesma ita: 1. Quanto ele esta se desicando aos estudos? {( ) Muito menos ( ) pouco menos ( ) Menos ( )na média ( ) pouco mais ( ) Mais ( ) Muito mais 2. Quo apropriado esta o comportamento dele? {( )Muito menos ( ) poucomenos ( ) Menos ( )na média ( ) pouco mais ( ) Mais ( ) Muito mais 3. Quanto el esta aprendendo? {( ) Matto menos ( ) pouco menos ( ) Menos ( )na média ( ) pouco mais ( ) Mais ( ) Muito mais 4. Qua feliz oe ests? {( ) Muito menos ( ) poucomenos ( ) Menos ( na média ( ) pouco mais ( ) Mais ( ) Muito mais 1X. Pontuagao em testes de desempento apicados recentemente (opcional) Nome do teste Matcia Data Nota ou nivel de \desempenno X. Testes del, promo e aptidao (opcional) Nome do teste 182 lou pontuagao equivaiente Esse aluno tem alguma doenga ou deficigncia (sta ou mental? ( )Nao (- )Sim=Se sim, descreva ‘Quais suas maiores preocupagbes em relagdo a esse aluno? Descreva as qualidades, os pontos positives desse aluno. Confira suas respostas para certificar- .@ de ter respondido todos os itens A lista abaixo contém itens que descrevem comportamentos de alunos. Considere seu aluno ATUALMENTE © NOS ULTIMOS 2 MESES 0 classifique os itons da lista abaixo conforme trbs possibilidades: Marque 0 80 item FALSO ou comportamento ausente Marque 1 se item MAIS OU MENOS VERDADEIRO ou comportamento as vezes present Marque 2 se item BASTANTE VERDADEIRO ou comportamento frequentemente presente. Para cada item, faga um circulo a0 redor do niimero 0, 1 ou 2. Favor responder todos os itens, mesmo aqueles que parecem néo ter nenhuma relacdo com 0 ‘comportamento deste aluno. 1. 04 [Link]-se de modo infantil, como se tvesse menos dade 2. 012 Faz sons com a boca ou ouros baruhos estranhos durante a aula 3. 01 2 Argumenta muito (apresenta argumentos para ndo fazer 0 que se espera que ele faca) 4. 01 2N&0 conseque terminar as coisas que comega 5. 042144 povcas coisas que Ihe do prazer 6. 01 [Link],“espande’ as pessoas que ‘rabaham na escola 7. 01 2 convencio, conta vantagem, 8, 01 2Na0 se concentra, nao consegue prestar _atengo por muito tempo. 8. 01 2Na0 consegue trarcertos pensamentos da cabeca (obsessbes} 10. " 2 13, 1% 16. 16. 1. 16. 19. 20, a 2, a a 2, 26, a. 8, 2, 30. a 32, 3 35, Desereva: (01.2 agiado, nao para queto, 01 2Fica grudado nos adultos, ¢ muito ependente 01 2 Qveixa-se de soleao (04 2 Parece esta contuso,atordoado, 01.2Choca muto 01 2Fica fazendo pequenos movimentos, ‘mosirando-seinqueto. 01.2 cruel, malrata as pessoas (01 2Fica no ‘mundo da lua, peraido nos propios pensamentos (devaneos) (04 2 Machuca'se de propésito, ou ja tentou suicdar-se, 04 2Exige que prestem atencao nele 04 2Dest6i coisas dos outros 04 2 Desto\ as coisas de sua fama ou de outras pessoas (04.2 Tem oificuldade para obedecerordens ou seguir instruges. 01 2 desobeciente na escola 01 2Atrapaina os colegas (04 2Nao se dé bem com os colegas 04 2 Falta de arepencimento, nao se sente ceulpado apes terse comportado mal Desereva: (01 2Fica com cimes facimente 01 2 Desrespetta regras da escola (01.2 Tem [Link] certos animais, stuapées ou lugares (nto inclu @escova), Desereva: (01.2 Tem medo da escola Desereva: (04.2 Tem medo de pensar ou de fazer algo

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