Artigo

Original

CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E CIÊNCIA DE DADOS:

CONVERGÊNCIAS INTERDISCIPLINARES
Information Science and Data Science: interdisciplinary convergences

Sônia Oliveira Matos Moutinho Paulo George Miranda Martins

Universidade Estadual Paulista, Universidade Estadual Paulista
Marília, SP, Brasil Marília, SP, Brasil
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do [Link]@[Link]
Piauí [Link]
Teresina, PI, Brasil
[Link]-moutinho@[Link]
[Link]

Danila Fernandes Alencar Caio Saraiva Coneglian

Universidade Estadual Paulista Universidade de Marília
Marília, SP, Brasil Universidade Estadual Paulista
[Link]@[Link] Marília, SP, Brasil
[Link] [Link]@[Link]
[Link]

A lista completa com informações dos autores está no final do artigo

RESUMO
Objetivo: Identificar as relações interdisciplinares entre as áreas da Ciência da Informação e Ciência de Dados, uma
vez que a Ciência da Informação é um campo de estudo interdisciplinar que se ocupa em desenvolver técnicas e
métodos de coleta, armazenamento, recuperação, análise e disseminação da informação.
Método: Caracteriza-se como uma pesquisa descritiva, exploratória e bibliográfica, cujo levantamento ocorreu em
bases de dados interdisciplinares no âmbito nacional e internacional.
Resultado: Os estudos realizados no campo da Ciência de Dados possuem certas convergências interdisciplinares com
a Ciência da informação, sobretudo em atividades que englobam o Ciclo de Vida dos Dados, no qual o profissional da
informação pode contribuir com suas habilidades nas etapas de coleta, armazenamento, recuperação e descarte. Com
isso, há um cenário promissor no qual a Ciência da Informação pode contribuir de maneira efetiva no desenvolvimento
de novas competências e possibilidades de atuação em ambientes inovadores, para os profissionais da informação.
Conclusões: Conclui-se que, na medida em que a Ciência de Dados continua a se desenvolver, os profissionais da
informação que desejam atuar na área necessitam desenvolver novas habilidades para lidar com grandes volumes de
dados e novas Tecnologias da Informação e Comunicação, sedimentando o constructo científico da Ciência da
Informação, possibilitando contribuir com o desenvolvimento da Ciência de Dados enquanto uma nova área do
conhecimento.
PALAVRAS-CHAVE: Ciência da Informação. Interdisciplinaridade. Ciência de Dados. Bibliotecário de Dados.

ABSTRACT
objective: Identify the interdisciplinary relationships between the areas of Data Science and Information Science, since
Information Science is an interdisciplinary field of study that deals with developing techniques and methods for collecting,
storing, retrieving, analyzing and disseminating information.
Methods: It is characterized as descriptive, exploratory and bibliographical research, the survey of which took place in
interdisciplinary databases at national and international levels.
Results: Studies carried out in the field of Data Science have certain interdisciplinary convergences with Information
Science, especially in activities that encompass the Data Life Cycle, in which the information professional can contribute
with their skills in the stages of collection, storage, retrieval and discard. Therefore, there is a promising scenario in which
Information Science can effectively contribute to the development of new skills and possibilities for working in innovative
environments for information professionals.
Conclusions: It is concluded that, as Data Science continues to develop, information professionals who wish to work in
the area need to develop new skills to deal with large volumes of data and new Information and Communication
Technologies, consolidating the scientific construct of Information Science, making it possible to contribute to the
development of Data Science as a new area of knowledge.
KEYWORDS: Information Science. Interdisciplinarity. Data Science. Data Librarian.

Encontros Bibli, Florianópolis, v. 29, 2024: e99127

Universidade Federal de Santa Catarina. ISSN 1518-2924.
DOI: [Link]
1 INTRODUÇÃO
O aumento exponencial de recursos informacionais gerados nas últimas décadas,
possibilitou mudanças significativas na forma como os dados são coletados,
armazenados, tratados e disseminados em ambientes digitais. Tais mudanças têm
favorecido o desenvolvimento de um novo paradigma de uso de dados, capazes de lidar
com grandes volumes de dados, permitindo que as organizações tomem suas decisões
baseadas na análise e interpretação dos dados.
Nesse cenário, a Ciência da Computação contribui no desenvolvimento de suportes
tecnológicos cada vez mais eficazes, proporcionando à área de Ciência da Informação
(CI) estudos cujo objetivo é possibilitar um constructo teórico e científico para a criação de
novos métodos e modelos para uso nos processos de representação, recuperação, uso,
reuso e disseminação da informação.
Enquanto área do conhecimento que se preocupa com todo o fluxo informacional e
seus processos, Shera (1980, p. 97) observa que o campo da CI desempenha um papel
importante frente a “explosão informacional” das últimas décadas, uma vez que o
profissional da área “[…] estuda e desenvolve a ciência do armazenamento e recuperação
da informação, que idealiza novos métodos para abordar o problema da informação e que
se interessa pela informação em si e por si mesma”.
Para Capurro e Hjørland (2007), no âmbito dos fluxos informacionais a área de
Ciência da informação é um campo do conhecimento que sustenta a informação como
objeto de estudo, analisando desde a sua gênese até o processo de transformação de
dados em conhecimento.
Na denominada era do Big Data, gerir grandes quantidades de dados, tem se
tornado um processo desafiador, uma vez que as tecnologias desenvolvidas devem ser
capazes de recuperar, armazenar e analisar conjuntos de dados, sendo eles estruturados
ou não e de forma eficaz, o que dificilmente poderia ser realizado por métodos e
tecnologias tradicionais (Brown; Chui; Manyika, 2011).

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 Para se ter uma ideia, segundo o IT Chronicles1, estima-se que cerca de 2,5
quintilhões de dados são gerados todos os dias em todos os setores. Isso porque cada
clique, cada interação nas redes sociais, cada dispositivo conectado contribui para este
crescente mar de dados. Uma empresa que investe em Big Data tem 5 vezes mais
chances de tomar decisões mais rápidas do que empresas que não possuem esse
investimento. Buscando uma definição para ciência de dados concordamos que essa
definição continua a evoluir como uma das carreiras mais promissoras e procuradas por
profissionais qualificados. Hoje, os profissionais de dados bem-sucedidos entendem que
devem superar as habilidades tradicionais de análise de grandes quantidades de dados,
mineração de dados e habilidades de programação. Para descobrir inteligência útil para
suas organizações, os cientistas de dados devem dominar todo o espectro do ciclo de
vida da ciência de dados e possuir um nível de flexibilidade e compreensão para
maximizar os retornos em cada fase do processo.
É nesse contexto que surge a Ciência de Dados (CD), uma área multidisciplinar
que envolve um conjunto de princípios, definições e processos tecnológicos usados na
coleta, armazenamento e análise de grandes quantidades de dados, com o objetivo
principal de demonstrar as relações entre os dados e o contexto de aplicação, o que
favorece decisões mais acertadas.
Considerada uma área emergente, a ciência de dados se caracteriza como uma
área que usa métodos e técnicas semelhantes a outras áreas do conhecimento, como a
ciência da informação (Marchionini, 2017), sendo elas: a coleta, o armazenamento e
gerenciamento, a segurança, a análise e visualização de dados a partir da utilização de
técnicas e métodos já consolidados, além de se preocupar com todas as etapas que
permeiam os dados em todo seu ciclo de vida, desde a coleta até o descarte (Zhu; Xiong,
2015; Sant’Ana, 2016).
A partir de tal pressuposto, este estudo busca identificar as relações
interdisciplinares entre as áreas da CD e a CI, uma vez que a ciência da informação é um

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campo de estudo interdisciplinar que se ocupa em desenvolver técnicas e métodos de
coleta, armazenamento, recuperação, análise e disseminação da informação.
Considerando que o conceito de dado deve ser redimensionado para que se possa
compreender de que forma gera valor para as tomadas de decisão, uma vez que é
considerado um elemento básico nos fluxos informacionais (Santos; Sant’Ana, 2013), há a
oportunidade de novas pesquisas que favoreçam a identificação e compreensão das
relações interdisciplinares entre as áreas.
Nessa perspectiva, com foco específico acerca das relações interdisciplinares entre
a ciência de dados e ciência da informação, surge a seguinte questão de pesquisa: quais
contribuições a CI pode dispor para o desenvolvimento da emergente CD?
Esta pesquisa teve como objetivo identificar as relações interdisciplinares entre as
áreas de CI e CD e, para atendê-lo buscou: a) identificar as áreas de correlação com a
ciência de dados; b) identificar os tipos de atuação dos profissionais da área e; c)
descrever os pontos de convergência entre as áreas.
Espera-se que os resultados apresentados propiciem uma visão geral dos pontos
convergentes entre as áreas e as contribuições que cada área pode propiciar para o
desenvolvimento uma da outra, sobretudo nas atividades práticas desenvolvidas pelos
profissionais das áreas da CD e CI.

2 BIG DATA E A CIÊNCIA DE DADOS

O advento do Big Data proporcionou o surgimento de novas demandas e
competências profissionais tanto no campo científico, com pesquisas que buscam
fomentar o desenvolvimento de novas tecnologias eficazes para lidar com um número
expressivo de dados, quanto no mercado de trabalho, que exige profissionais cada vez
mais versáteis e inovadores para atender às crescentes demandas informacionais de um
modelo de gestão baseado em dados.
Para Davenport (2014), o termo big data é uma referência ao expressivo conjunto
de dados que necessitam de tecnologias com grande potencial de recuperação,

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armazenamento e análise, em tempo hábil, e que possam gerar benefícios através do uso
efetivo das informações.
O conceito que engloba o big data está fundamentado em definições como: o
volume dos dados coletados a partir de fontes distintas; a velocidade como os dados
podem ser compartilhados; a variedade na recuperação de dados nos mais variados
formatos (áudio, vídeos, fotos e imagens); a veracidade dos dados recuperados; a
variabilidade nas taxas de fluxo de dados; a complexidade na recuperação de grandes
quantidades e, o valor dos dados, que é obtido após sua análise e aplicação nas tomadas
de decisão (Laney, 2001; Zikopoulos et al., 2012).
É nesse contexto que emerge a Ciência de Dados, como um novo campo científico
cujo objetivo é propor a criação de métodos e técnicas mais eficazes na recuperação,
tratamento e análise de grandes volumes de dados, possibilitando geração de valor e
processos inovadores (Loukides, 2012; Marchionini, 2017).
Segundo Marchionini (2017), Virkus e Garoufallou (2019), a CD emerge das
aplicações de estudos existentes nas temáticas de medição, representação, interpretação
e gerenciamento para resolução de problemas oriundos de domínios distintos, como:
indústria, saúde, meio ambiente e governos.
O International Business Machines (IBM)2 conceitua a CD como uma “prática que
busca resolver problemas complexos e encontrar insigths acionáveis para negócios
através da análise de dados avançada, a qual combina técnicas de matemática,
estatística, programação, inteligência artificial (IA) e aprendizado de máquina”.
Segundo o IBM o volume crescente de fonte de dados e, consequentemente, de
dados, tornou a ciência de dados um campo em crescimento rápido em todos os setores.
As organizações estão cada vez mais dependentes dos cientistas de dados para a
interpretação correta de dados e o fornecimento de recomendações acionáveis para a
melhoria dos resultados dos negócios.
Para Barlow (2011, p. 3, tradução nossa):

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 A questão que cada empresa enfrenta hoje em dia, cada empreendimento,
cada projeto sem fins lucrativos, cada site do projeto que quer atrair uma
comunidade, é como usar dados de forma eficaz - não apenas seus
próprios dados, mas todos os dados disponíveis e relevantes. [...]. O que
diferencia a ciência dos dados das estatísticas é que a ciência dos dados é
uma abordagem holística. Estamos cada vez mais encontrando dados na
natureza, e cientistas de dados estão envolvidos com a coleta de dados,
massageando-o em uma forma tratável, fazendo-o contar sua história, e
apresentando essa história para outras pessoas.

Quando se pesquisa as definições de Ciência de Dados, é interessante observar

como a disciplina se diferencia das estatísticas tradicionais por sua abordagem
abrangente e integrada. Barlow (2011, p. 3) destaca a crescente importância em se
utilizar dados de maneira eficaz em diversos contextos, desde empresas até projetos sem
fins lucrativos, enfatizando a necessidade de considerar não apenas os dados internos,
mas todos os dados relevantes disponíveis. É uma disciplina que se distingue por sua
natureza holística, envolvendo-se em todo o ciclo de vida dos dados. Isso inclui a coleta
de dados, muitas vezes encontrados em seu estado bruto na "natureza", e a
transformação desses dados em formatos manejáveis. Além disso, a CD se preocupa em
extrair narrativas significativas dos dados, transformando informações complexas em
histórias compreensíveis e acionáveis que possam ser comunicadas a diferentes
audiências.
Portanto, a CD não se limita à análise estatística ou ao processamento de dados;
ela engloba uma série de práticas que vão desde a engenharia de dados até a
visualização e comunicação de resultados, sempre com o objetivo de gerar insights
valiosos a partir de grandes volumes de dados.
As atividades desenvolvidas na CD permitem o gerenciamento de dados para
contextos específicos, fornecendo análises que possam contribuir para tomadas de
decisão, além de contribuir para a criação de novas ideias em campos distintos do
conhecimento humano como: estatística, ciência da computação, matemática, engenharia
e ciências sociais.
A CD também desponta como um campo importante para o desenvolvimento de
novas competências e habilidades para profissionais de diversas áreas do conhecimento,

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no qual a “[...] capacidade de obter dados - ser capaz de entendê-los, processá-los, extrair
valor deles, visualizá-los, comunicá-los - será uma habilidade extremamente importante
nas próximas décadas” (Varian, 2009, n. p., tradução nossa).
Dito isso, a ciência de dados surge da interdisciplinaridade com outras áreas do
conhecimento ao adotar modelos, tecnologias, processos e metodologias no estudo dos
dados em todo seu fluxo (Amaral, 2016), desenvolvendo com isso novas técnicas de
recuperação, análise e tratamento de grandes volumes de dados (Smith, 2006).
A CI pode oferecer contribuições valiosas para a CD em várias áreas, aproveitando
suas teorias e metodologias em organização, gestão e análise de informações. Aqui estão
algumas formas de contribuição:
Na organização e curadoria de dados, a CI fornece técnicas e metodologias para
organizar e curar dados de maneira eficiente. Isso inclui a criação de taxonomias,
ontologias e esquemas de metadados que facilitam a recuperação e o uso eficaz dos
dados. Na gestão de dados, cientistas da informação são treinados para gerenciar o
ciclo de vida dos dados, desde a coleta até o arquivamento, garantindo que os dados
sejam acessíveis, preservados e protegidos adequadamente. Na qualidade e
integridade dos dados, a CI enfatiza a importância da qualidade e integridade dos
dados, desenvolvendo métodos para avaliar e melhorar a precisão, consistência e
confiabilidade dos dados utilizados em análises. Na interoperabilidade de sistemas,
com o foco em como diferentes sistemas de informação podem se comunicar e
compartilhar dados, a CI contribui para a interoperabilidade, permitindo que dados de
múltiplas fontes sejam integrados e utilizados de forma coesa. Quanto a Ética e
Privacidade, a CI contribui ao abordar questões éticas e de privacidade relacionadas ao
uso de dados, ajudando na elaboração e desenvolvimento de políticas e práticas que
protejam a confidencialidade e os direitos dos indivíduos. Na Literacia em dados, a CI
contribui ao desempenhar um papel importante na educação e treinamento em literacia de
dados, capacitando indivíduos e organizações a entenderem e utilizarem dados de
maneira eficaz e responsável, e por fim na visualização e comunicação de dados, a CI
também se concentra em como apresentar dados de maneira clara e compreensível,

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utilizando técnicas de visualização para comunicar insights de forma eficaz e dentro dos
padrões internacionais para uso e reuso de dados.
Ao integrar princípios e práticas da CI, a CD pode se beneficiar de uma abordagem
mais estruturada e ética, melhorando a gestão e a utilização dos dados em diversos
contextos. Nessa perspectiva, os profissionais da informação que atuam ou pretendem
atuar na área de ciência de dados devem desenvolver habilidades para lidar com as
tecnologias emergentes e competências para realizar análises a partir dos dados
coletados e apresentar as informações de forma eficaz para as tomadas de decisão,
promovendo a geração de propostas inovadoras dentro do negócio, além do
desenvolvimento das próprias áreas através do compartilhamento de técnicas e métodos
já consolidados.

3 PERCURSO METODOLÓGICO
Esta investigação pode ser entendida como bibliográfica, qualitativa de caráter
exploratória. O primeiro passo foi o levantamento dos artigos que tratavam sobre o tema
em estudo, realizado no primeiro semestre de 2022. Utilizando como fonte as bases de
dados Web of Science (WoS), Scopus, Base de Dados em Ciência da Informação
(BRAPCI) e Google Scholar. Como estratégia de busca foram definidas as expressões
‘Data Science’ and ‘Information Science’ e sua tradução ‘Ciência de Dados’ e ‘Ciência da
Informação’ efetuando-se a busca simples em todos os campos do registro e sem
limitação de data de publicação. Foram recuperados na Web of Science 5 registros; na
Scopus 14 registros, na BRAPCI 2 registros e no Google Scholar 37 registros.
Para compor o corpus do trabalho utilizou-se as seguintes estratégias de busca: 1)
definição da base de dados: BRAPCI; Web Of Science; Scopus e Google Scholar através
do software Publish or Perish; 2) delimitação dos termos de busca: Data Science;
Information Science; Ciência de Dados; Ciência da Informação; 3) idioma: Inglês e
Português; 4) recorte temporal: todos os anos e 5) especificação do campo de busca:
título, resumo e palavras-chaves.

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 As limitações desta pesquisa são que este estudo analisou apenas artigos de
pesquisa nas bases citadas e, portanto, abrange apenas uma determinada quantidade de
artigos científicos publicados na área de Ciência da Informação. Além disso, foram
recuperadas apenas publicações com o termo “Data Science”; “Information Science”;
“Ciência de Dados”; “Ciência da Informação” na área temática das bases de dados.
Portanto, vários estudos relevantes não são discutidos neste artigo pois não estão
refletidos nos bancos de dados citados ou foram relacionados a outras palavras-chave,
como “e-ciência”, “e-research”, “serviço de dados”, “curadoria de dados” ou “gestão de
dados de pesquisa”.
A originalidade/valor do estudo é verificada pela incipiência em estudos que
relacionem o campo da Ciência de Dados e sua interligação com as práticas laborais na
perspectiva da Ciência da Informação no âmbito nacional.
No intuito de atender ao objetivo deste estudo, foram verificados os artigos que
continham aspectos relacionados aos conteúdos investigados pelos pesquisadores. Entre
outras características que pudessem traçar convergências entre as temáticas em análise,
identificou-se as datas de divulgação dos artigos no intuito de se constatar quais os anos
onde houve mais artigos publicados.
Por fim, foram realizadas as análises qualitativas dos textos recuperados, expondo
os objetivos dos artigos, conceitos, curiosidades, bem como suas principais conclusões e
contribuições relevantes para o contexto abordado nesta pesquisa envolvendo o Big Data,
Ciência de Dados e a Ciência da Informação, essa última identificada como relevante
para o contexto do estudo. Este artigo pretende corroborar com a compreensão das
competências necessárias para atuação no campo da CD e a sedimentação do
arcabouço teórico/prático pelos profissionais da informação.

4 ESTUDOS RECENTES DA CIÊNCIA DE DADOS EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Os estudos acerca de Ciência de Dados no contexto da Ciência da Informação são
recentes, tendo seu primeiro registro de publicação em 2011 disponíveis como artigos de
periódicos, trabalhos apresentados em eventos, livros, teses e projetos, com objetivo de

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analisar e propor a aplicação do conceito de Ciência de Dados em áreas
interdisciplinares, entre elas a Ciência da Informação. Como destacado na Figura 1.

Figura 1 - Produção científica por ano

Fonte: Elaborado pelos autores, 2022.

Nos dados coletados para a pesquisa, apresenta-se na Figura 1, um total de 34

publicações recuperadas, sendo 4 pesquisas publicadas durante os anos de 2011 a 2014,
representando 11,76% do total das publicações. A partir de 2015, observa-se um
crescimento que se manteve até o ano de 2021, totalizando 88,24% da produção do
período, entre 2015 até 2021, com destaque para o ano de 2016 com 7 (20,58%)
publicações.
Nesse sentido, observa-se que as pesquisas nesta temática estão em
desenvolvimento e despertando o interesse de pesquisadores da área de CI e suas
contribuições para área de CD.
Na Figura 2, apresenta-se os tipos de publicações realizadas para o mesmo
período, considerando o total de 34 publicações.

Figura 2 - Tipos de publicações

Fonte: Elaborado pelos autores, 2022.

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 No gráfico representado na Figura 2, demonstra-se uma prevalência de dois tipos
de publicações, sendo o artigo de periódico o tipo de publicação mais utilizada pelos
pesquisadores com 23 (67,65%) do total de 34 produções, seguido por trabalhos
submetidos a eventos científicos (paper proceedings), com 8 (23,53%), 1 (2,94%) editorial
e 1(2,94%) de Tese defendida na Universidade de Pretória, localizada em Pretória na
África do Sul, e 1 (2,94%) Dissertação de Mestrado, defendida em 2019 no Programa de
Pós Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Sergipe.
A partir dos dados coletados e considerando os tipos de publicações destacados
na Figura 2, apresenta-se na Figura 3 os países cuja predominância é maior nas
publicações.

Figura 3 - Países com publicação de pesquisas nas áreas de CD em CI

Fonte: Elaborado pelos autores, 2022.

Na Figura 3, os Estados Unidos da América (EUA) e a China são os países que se

destacam em desenvolvimento e publicações de pesquisa no campo da Ciência de Dados
do ponto de vista da Ciência da Informação, com 11 publicações (32,35%) nos Estados
Unidos e 7 (20,58%) na China, seguido pelo Brasil com 3 (8,82%) em publicações. Países
como, Austrália, Estônia, Malásia e Japão, com 2 publicações (5,88%) e, com 1 (2,94%)
publicação, Coréia do Sul, Espanha, África do Sul, Áustria e Ucrânia.

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 Constata-se que, a partir da análise dos dados coletados, que os EUA e China
estão liderando no desenvolvimento de pesquisas no campo da CD e na CI.
Percebe-se que os pesquisadores priorizam a publicação em periódicos
especializados e eventos. Dos 34 documentos analisados, 20 (58,82%) trata-se de artigos
publicados em revistas especializadas como Data Technologies and Applications e o
Journal of the China Society for Scientific Information que possuem duas publicações na
temática. Nas publicações em eventos das 34 analisadas 12 são trabalhos submetidos a
eventos científicos sobre CD e CI.

Quadro 1 - Autores e artigos mais citados

Autores e suas publicações Citações

CR Sugimoto, Y Ding, M Thelwall (2013) 30

Library and information science in the Big Data era: Funding, projects, and future [a panel
proposal]

L Wang (2018) 26
Twinning data science with information science in schools of library and information science

R Aleixandre-Benavent, LM Moreno-Solano (2016) 25

Correlation between impact factor and public availability of published research data in Information
Science and Library Science journals

P Fox, R Harris (2013) 15

ICSU and the Challanges of Data and Information Management for International Science

MP Armstrong, S Wang, Z Zhang (2019) 14

The Internet of Things and fast data streams: prospects for geospatial data science in emerging
information ecosystems

S Virkus, E Garoufallou (2019) 13

Data science from a library and information science perspective

F Berman, R Rutenbar, H Christensen, S Davidson (2016) 8

Data Science: Final Report from the National Science Foundation Computer and Information
Science and Engineering Advisory Committee Data Science

E Schweighofer (2015) 7
From information retrieval and artificial intelligence to legal data science

JH Kang (2016) 7
Study on the current status of Data Science curriculum in Library and Information Science and its
direction

R Matlatse (2016) 7
Structured Training Event Aimed At Enhancing The Research Data Management Knowledge and
Skills of Library And Information Science Professionals In South

HF Cervone (2016) 6
Informatics and data science: an overview for the information professional

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Universidade Federal de Santa Catarina. ISSN 1518-2924. 12 de 26
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C CHEN, Y TIAN, R BIE (2008) 5
Information Science and Technology, Beijing Normal University, 100875, Beijing, China; 2)
Research Centre on Fictitious Economy & Data Science

JM Donovan, KS Baker (2011) 5

The Shape of Information Management: Fostering Collaboration across Data, Science, and
Technology in a Design Studio

Y Ye, FC Ma (2015) 5
Data science, its emergence and linking with information science

LM Chao, XB Lu (2015)
Data science and its impact on information science 4

Fonte: Elaborado pelos autores, com dados extraídos pelo Software PoP3, 2022.

O quadro 1 apresenta os 15 documentos mais citados. O artigo mais citado

intitulado Library and information science in the Big Data era: funding, projects, and future
dos pesquisadores Sugimoto, Ding e Thelwall possui até o momento 30 citações, e está
publicado no Journal of the Association for Information Science and Technology.
Trata-se de uma proposta de painel que visa fornecer insights sobre as iniciativas
de financiamento que apoiam projetos de Big Data, na esteira do compromisso da Casa
Branca de dedicar US $200 milhões à pesquisa na área. Assim sendo, a proposta
pretende impulsionar uma discussão sobre as ferramentas, técnicas e teorias que a
Biblioteconomia e a Ciência da Informação podem trazer para as pesquisas em Big Data
e o papel que as disciplinas possam desempenhar nesta nova era.
O segundo artigo mais citado é Twinning data science with information science in
schools of library and information science de Lin Wang (2018), com 26 citações. O artigo
trata de um estudo sobre a inclusão da Ciência de Dados com a Ciência da Informação
nas escolas de Biblioteconomia e Ciência da Informação.
Os trabalhos recuperados no escopo desta pesquisa, cujas pesquisas são
relacionadas na área de ciência de dados e ciência da informação, podem ser divididos
em seis categorias principais, sendo: 1) formação e treinamento em ciência de dados; 2)
conhecimento e habilidades do profissional de dados; 3) o papel das bibliotecas e
bibliotecários no movimento da ciência de dados; 4) ferramentas/instrumentos; 5) técnicas

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Publish or Perish é um programa que recupera documentos informando as citações recebidas além de outros recursos que
possibilitam análises bibliométricas.

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e aplicações de ciência de dados; 6) gestão do conhecimento em ciência de dados na
ciência da informação.
A partir dos dados coletados, constatou-se que os estudos recentes realizados nos
campos da CD com convergências interdisciplinares na C, há um cenário promissor no
qual a CI possa contribuir de maneira efetiva nas demandas laborais de atuação dos
profissionais da informação.

5 A INTERDISCIPLINARIDADE DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO COM A

CIÊNCIA DE DADOS

Nos últimos anos, tem se tornado relevante discutir os principais conceitos e

características da CD, suas origens, áreas e disciplinas com quem compartilha teorias e
práticas, os conhecimentos e as habilidades necessárias para exercer a função de
cientista de dados (Virkus; Garoufallou, 2020), incluindo a área de CI.
A práxis que envolve as atribuições da área da CD se “constitui como um conjunto
de princípios que apoiam e orientam a extração de informações e conhecimento a partir
de dados” (Provost; Fawcett, 2013, tradução nossa, p. 52), sendo uma área atuante na
coleta, preparação, análise, visualização, gerenciamento e preservação de grandes
coleções de dados e informações, possibilitando interpretações a partir de problemas
específicos, através de gráficos, para tomadas de decisão (Stanton, 2012; Ratner, 2017).
Para Marchionini (2017) a CD surge a partir de quatro campos principais, sendo
três distintos, mas relacionados entre si, que contribuem para o desenvolvimento da área
com teorias e práticas de conhecimentos já existentes, que são: a Ciência da Informação,
a Estatística, a Ciência da Computação, e um campo geral que representa diferentes
domínios do conhecimento, como destacado na Figura 4.

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 Figura 4 - Fundações da Ciência de Dados

Fonte: Marchionini (2017, p. 3, tradução nossa).

As técnicas da Estatística contribuem com a CD ao direcionar quais dados devem

ser coletados para análises, além de direcionar quais procedimentos estatísticos podem
ser automatizados, possibilitando avaliar a eficácia dos resultados com maior precisão
através dos princípios de estimativa de erro (Marchionini, 2017). Segundo o autor, a
Ciência da Computação desempenha um papel importante para a CD ao proporcionar o
uso de algoritmos específicos e insumos computacionais com grande capacidade de
armazenamento que possibilitam e ampliam a recuperação de dados em larga escala.
A contribuição da área da CI para o desenvolvimento da CD tem um papel
fundamental, uma vez que,
[...] a Ciência da Informação informa fortemente a ciência de dados,
considerando todo o ciclo de vida dos dados, em vez de apenas
armazenamento e análise. Esse foco de ponta a ponta é especialmente
importante para a veracidade e os componentes de valor da ciência de
dados (Marchionini, 2017, p. 2-3, tradução nossa).

Sant’Ana (2016) ressalta que, o processo de recuperação de dados para fins

específicos tem se tornado um desafio cada vez maior frente ao grande volume de dados
disponíveis, no qual uma das preocupações da CI é desenvolver um arcabouço teórico
sobre todo o processo que perpassa as etapas do Ciclo de Vida dos Dados (CVD), desde
a coleta até o descarte dos dados.

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 Compreender as etapas do CVD, como: coleta, armazenamento, recuperação e
descarte e, dos fatores transversais que estruturam essas fases, que são: privacidade,
integração, qualidade, direitos autorais, disseminação e preservação, são essenciais para
análise dos dados coletados uma vez que a partir disso pode-se estruturar bancos de
dados confiáveis para que gerem valor e atendam às necessidades dos usuários,
favorecendo o desenvolvimento de novas formas de identificação, planejamento,
implementação e geração de novos produtos (Sant’Ana, 2016).
Nesse contexto, com um fluxo de conteúdos informacionais cada vez mais intenso
e com dados cada mais interligados, o uso de tecnologias com uma estrutura semântica
mais abrangente favorece de forma eficaz o intercâmbio de dados e informações na web.
Para Coneglian et al (2018), devido à diversidade de tecnologias utilizadas no
contexto da Web Semântica algumas aplicações possibilitam explorar uma ampla
variedade de fontes informacionais, no qual a convergência entre conceitos e novas
tecnologias usadas para o processo de recuperação contribuem para recuperar grandes
volumes de dados.
Nessa perspectiva, no contexto do movimento do big data a CI pode desempenhar
um papel fundamental para o desenvolvimento da área de CD, na medida em que tais
discussões podem favorecer a criação de novos métodos e processos para recuperação,
análise e disseminação de informações. Dessa maneira,
[...] pode-se argumentar que a ciência de dados é um subconjunto da
ciência da informação e alguns programas de treinamento em ciência de
dados podem ser alojados em escolas de informação, no entanto, é mais
estratégico ver a ciência da informação como um componente essencial da
ciência de dados para que o campo emergente possa se beneficiar da
diversidade de perspectivas que as colaborações interdisciplinares trazem
(Marchionini, 2017, p. 5, tradução nossa).

Tal movimento mudou o propósito dos profissionais da informação que partem da

coleta de fontes de conhecimento histórico para o gerenciamento sistemático dessas
fontes e, refletiu o desenvolvimento de práticas de gerenciamento científico, lidando com
a gênese, fluxo, uso e preservação da informação.

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 Nesse contexto, a área de CI se depara com novos desafios e oportunidades de
desenvolvimento dos profissionais da área, favorecendo a inclusão de novas abordagens
em suas disciplinas, possibilitando que os profissionais da informação possam
desenvolver novas competências, como a instrumentalização em habilidades técnicas
(Sant’Ana, 2020) para o uso de sistemas de consulta, geração de relatórios e
visualizações apropriados para dados e resultados e, o uso de padrões ou ontologias
específicas de domínio, sendo um participante ativo nas equipes interdisciplinares que
compõe o campo emergente da Ciência de Dados (Marchionini, 2017).
Wang (2018) destaca que, por ser considerada uma área ainda emergente a CD
representa uma nova corrente vital para a escola de educação em Biblioteconomia e
Ciência da Informação, que pretende discutir as relações interdisciplinares intrínsecas
entre os dois campos, uma vez que é uma ciência que estuda o dado em seu ciclo de
vida, produção e descarte (Amaral, 2016).
No que diz respeito as habilidades desempenhadas pelos profissionais que atuam
na área de CD, Stanton et al. (2012); Virkus e Garoufallou (2019) destacam que os
cientistas de dados podem ser considerados profissionais da informação que atuam
desde o processo de coleta, limpeza, transformação, análise até a visualização e
curadoria de grandes volumes de dados, que são tarefas orientadas pela ciência da
informação e fundamental para o domínio da área de ciência de dados.
Já Semeler e Pinto (2020) vem desenvolvendo pesquisas sobre o bibliotecário de
dados e afirmam que:
A tarefa essencial dos bibliotecários de dados será a de transformar suas
atividades quotidianas em bibliotecas, inserindo os dados de pesquisa no
contexto da geração de serviços e produtos de informação científica. O
interesse pelos dados de pesquisa proporciona e irá gerar novos métodos
e práticas que podem contribuir e modificar as investigações desses
profissionais. Principalmente, com a inclusão das tecnologias de dados nas
práxis bibliotecárias, percebe-se uma transformação no modo como o
bibliotecário vê suas próprias atividades.

A transformação das atividades cotidianas dos bibliotecários, especialmente no

contexto da inserção dos dados de pesquisa, se torna uma tarefa essencial para a

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geração de serviços e produtos de informação científica. Este crescente interesse pelos
dados de pesquisa está fomentando o desenvolvimento de novos métodos e práticas que
podem não apenas contribuir, mas também modificar significativamente as investigações
realizadas pelos profissionais da área. .
A integração das tecnologias de dados nas práticas bibliotecárias não apenas
facilita uma reconfiguração das atividades tradicionais, mas também induz uma profunda
transformação na percepção que os bibliotecários têm de suas próprias funções. Esta
mudança de paradigma evidencia a importância de um bibliotecário de dados capacitado,
capaz de navegar e manejar grandes volumes de dados de pesquisa, integrando-os de
maneira eficiente e inovadora na criação de serviços e produtos informacionais.
Ao adotar essas tecnologias emergentes, os bibliotecários de dados estão
posicionados para desempenhar um papel crucial no avanço da ciência da informação,
promovendo a interseção entre dados e pesquisa e catalisando a evolução das práticas
biblioteconômicas tradicionais. Este novo enfoque não apenas amplia o escopo das
atividades bibliotecárias, mas também destaca a necessidade de uma formação contínua
e especializada para que esses profissionais possam acompanhar as demandas
dinâmicas do ambiente científico contemporâneo.
A participação dos profissionais oriundos da CI na redução da assimetria
informacional dos usuários de informação, centrar-se principalmente na disseminação da
informação e na contribuição no desenvolvimento de procedimentos mais eficientes no
processo de curadoria de dados, o qual pode favorecer para a coleta mais seletiva de
dados, análise e armazenamento, para proporcionar uma recuperação mais eficiente.
Segundo Marchionini (2017), Wang (2018) e Virkus e Garoufallou (2019, p. 436,
tradução nossa), criando-se disciplinas de CD nas escolas de Biblioteconomia e Ciência
da Informação para formação profissional, as relações interdisciplinares entre as áreas
podem ser estabelecidas em seis categorias principais:
1. Formação e treinamento em Ciência de Dados;
2. Conhecimento e habilidades para ser um profissional de dados;
3. Papel das bibliotecas e bibliotecários no movimento da Ciência de Dados;

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 4. Ferramentas/instrumentos usados nos processos de recuperação e análise de
dados;
5. Técnicas e aplicações da Ciência de Dados;
6. Gestão do conhecimento em Ciência de Dados na Ciência da Informação.

A partir da proposta de Marchionini (2017), apresenta-se na Figura 6 possíveis

relações interdisciplinares entre as áreas, no qual se destaca a contribuição da CI no
desenvolvimento da CD, enquanto campo científico. Destaca-se que, o campo da CI trata
de questões relacionadas à representação e informação, preservação, organização e a
ética no uso e reuso de dados para tomadas de decisão.

Figura 6 - Relações interdisciplinares entre CD e CI

Fonte: Adaptado de Marchionini (2017).

A contribuição da área de CI para a CD pode estar no fato de a CI proporcionar um

arcabouço teórico para desenvolvimento de modelos e métodos sobre as arquiteturas e
ontologias para coleções de dados, processos de curadoria e gestão de ativos digitais,
ética e políticas da informação, gênese, fluxo e preservação do conhecimento, interações

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de informações humanas (Marchionini, 2017), além de uma variedade de aplicações dos
princípios e práticas da Ciência da Informação no âmbito das humanidades digitais e
demais áreas do conhecimento humano (Wang, 2018).
Na Figura 7, destaca-se algumas áreas nas quais o profissional da informação
pode atuar no contexto da CD e que contribui de forma sistêmica para o desenvolvimento
de novas competências, atendendo a uma crescente demanda de mercado por
profissionais capacitados na área de Tecnologia da Informação (TI) e áreas afins.

Figura 7 - Atuação do profissional da CI na CD

Fonte: Elaborado pelos autores, 2023.

Constata-se que, os estudos realizados no campo da Ciência de Dados possuem

certas convergências interdisciplinares com a Ciência da informação, sobretudo em
atividades que englobam o ciclo de vida dos dados, no qual o profissional da informação
pode contribuir com suas habilidades nas etapas de coleta, armazenamento, recuperação
e descarte (Sant’Ana, 2016). Com isso, há um cenário promissor no qual a CI possa

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contribuir de maneira efetiva no desenvolvimento de novas competências e possibilidades
de atuação em ambientes inovadores, para os profissionais da informação.
Nesse cenário, áreas como segurança da informação e a governança de dados
(Loukides, 2012; Davenport; Patil, 2012) pode ser considerada, também, um viés de
atuação do profissional da informação uma vez que as principais responsabilidades do
profissional estão relacionadas com as definições e garantia de execução das boas
práticas no uso dos dados, criando mecanismos que garantam a documentação, a
qualidade dos dados analisados e a disseminação de informações (Coneglian, et al,
2018).
Ressalta-se que, tais ações visam garantir a segurança no acesso aos dados e
maior controle dos riscos relacionados às determinações previstas nas diversas leis de
proteção de dados que cada país vem implementando, como, por exemplo, a Lei Geral de
Proteção dos Dados (LGPD), no Brasil (Brasil, 2018) e o Regulamento Geral de Proteção
de Dados (GDPR), da União Europeia (EC, 2016).
Em um cenário cada vez mais competitivo em que os desafios e as necessidades
continuam mudando constantemente e, a quantidade de dados tende a aumentar
exponencialmente, atuar em ambientes interdisciplinares requer profissionais com
habilidades e competências cada vez mais plural.
Nessa perspectiva, nesse estudo buscou-se compreender as relações existentes
entre as áreas de Ciência de Dados e a Ciência da Informação e de que forma elas
podem contribuir para o desenvolvimento de profissionais que possam atender as novas
demandas do mercado de trabalho, além do desenvolvimento das próprias áreas através
do compartilhamento de técnicas e métodos já consolidados.

6 CONCLUSÕES
A emergente área de Ciência de Dados surge numa perspectiva interdisciplinar
com algumas áreas do conhecimento na medida em que possibilita o desenvolvimento de
novas competências, como a área de Ciência da Informação, de modo a fornecer novos

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métodos, técnicas e tecnologias para atuação de profissionais de diferentes formações
em seu escopo de trabalho.
Lidar com cenários futuros, mutáveis e incertos, incentivando pesquisas que
estabeleçam as bases para novos produtos de dados, sistemas baseados em dados que
funcionem de forma eficiente, políticas e proteções úteis, e governança eficaz para lidar
com ambientes baseados em dados são prerrogativas essenciais para atuação
profissional na CD.
Nessa perspectiva, a CI desempenha um papel importante em fomentar discussões
acerca do desenvolvimento de novas competências dos profissionais da informação, para
atuar em um mercado no qual a análise de grandes volumes de dados é necessária para
direcionar esforços que podem expandir a área e suas percepções, bem como a
possibilidade de contribuir com a ciência de dados, para que alcance seu potencial de
transformar a pesquisa, a educação e as atividades laborais no contexto contemporâneo.
Do ponto de vista da práxis, a contribuição dos profissionais da informação na
emergente Ciência de Dados também pode ser compreendida a partir do
desenvolvimento de atividades relacionadas às condições éticas e legais, associadas à
coleta de dados no âmbito da privacidade e regulamentos legais, armazenamento e
preservação, qualidade e tratamento dos dados e de todo o processo que envolve o Ciclo
de Vida de Dados.
Para trabalhos futuros, recomendamos a realização de pesquisas que explorem o
treinamento em CD para profissionais da CI. Essas investigações devem focar na
identificação de programas nos quais essa convergência ocorre, tanto em disciplinas
acadêmicas quanto em pesquisas atuais, e examinar as vantagens proporcionadas pela
interdisciplinaridade com a CD.
Conclui-se que, à medida que a CD se consolida e evolui, os profissionais da
informação que desejam atuar nesta área precisam desenvolver novas habilidades, como
extração, limpeza, padronização e análise de grandes volumes de dados. Esse
desenvolvimento de competências fortalece o escopo científico da CI e permite uma

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contribuição mútua entre CI e CD, promovendo a evolução de ambas as disciplinas como
áreas interconectadas do conhecimento.

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NOTAS
AGRADECIMENTOS
Agradecimentos à Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí (FAPEPI) pelo apoio financeiro
referente ao Edital nº 001/2022 Processo nº 00110.000156/2022-67.

CONTRIBUIÇÃO DE AUTORIA
Concepção e elaboração do manuscrito: S. O. M. Moutinho, P. G. M. Martins, D. F. Alencar, C. S.
Coneglian.
Coleta de dados: S. O. M. Moutinho, P. G. M. Martins, D. F. Alencar, C. S. Coneglian.
Análise de dados: S. O. M. Moutinho, P. G. M. Martins, D. F. Alencar, C. S. Coneglian.
Discussão dos resultados: S. O. M. Moutinho, P. G. M. Martins, D. F. Alencar, C. S. Coneglian.
Revisão e aprovação: S. O. M. Moutinho, P. G. M. Martins, D. F. Alencar, C. S. Coneglian.

CONJUNTO DE DADOS DE PESQUISA

Não se aplica.
FINANCIAMENTO
Bolsa de pesquisa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí (FAPEPI) - Edital nº 001/2022
Processo nº 00110.000156/2022-67.

CONSENTIMENTO DE USO DE IMAGEM

Não se aplica.

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APROVAÇÃO DE COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA
Não se aplica.
CONFLITO DE INTERESSES
Não se aplica.

LICENÇA DE USO
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(ex.: publicar em repositório institucional, em site pessoal, publicar uma tradução, ou como capítulo de livro),
com reconhecimento de autoria e publicação inicial neste periódico.

PUBLISHER
Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação.
Publicação no Portal de Periódicos UFSC. As ideias expressadas neste artigo são de responsabilidade de
seus autores, não representando, necessariamente, a opinião dos editores ou da universidade.

EDITORES
Edgar Bisset Alvarez, Ana Clara Cândido, Patrícia Neubert, Genilson Geraldo, Jônatas Edison da Silva.

HISTÓRICO
Recebido em: 19-03-2024 – Aprovado em: 20-09-2024 – Publicado em: 14-10-2024.

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