Roteiro :
1- Sensibilização
2- Exposição do Conteúdo
3- Exposição do Conteúdo no Meet
4- Atividade 1
5- Aprofundando os conhecimentos
6- Atividade avaliativa para casa no Google Forms
1-Sensibilização
Olá, turma!
Hoje, nós professores da Área de Linguagens, iniciaremos as Atividades Curriculares Complementares (ACCs).
Nesta unidade vocês farão um passeio pela Literatura de Cordel.
O Cordel é uma literatura genuinamente nordestina, suas origens estão ligadas com a poesia oral dos trovadores
renascentistas do século XVI. No Nordeste, ele surgiu por meio dos cânticos sertanejos que acabaram originando
não apenas o cordel, mas a cultura do repente e da embolada.
“Literatura de Cordel
É poesia popular
É história contada em versos
Em estrofes a rimar
Escrita em papel comum
Feito pra ler ou contar” (…)
Francisco Ferreira Filho Diniz, cordelista
Apreciem a música “Literatura de cordel do cordelista paraibano Francisco Diniz disponível em:
[Link]
2-Exposição de conteúdo:
Através dos vídeos a seguir você vai ficar sabendo como surgiu o cordel, como se escreve e sua estrutura
constituinte.
Como surgiu e como se escreve um cordel? Disponível em https: //[Link]/watch?
v=dEMYRY8zPfM
Estrutura constituinte do Cordel. Disponível em: [Link]
Após a visualização dos vídeos acessem o link: [Link]
Neste acervo, há alguns folhetos digitais que podem ser consultados, a exibição e a disposição dos
cordéis imitam o folhear do livreto.
3- Exposição do conteúdo no Meet.
4- Atividade 1
5 -Aprofundando os conhecimentos:
Vamos agora assistir a declamação do cordel: Ispinho e fulô de Patativa do Assaré, importante cordelista que
vocês conhecerão na próxima aula.
Acessem o link: [Link]
6- Atividade avaliativa para casa no Google Forms .