CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA

SOUZA

ETEC DE CUBATÃO

Curso de Meio Ambiente Integrado ao Ensino médio

Beathriz Queiroz Bastos RM:19084

Gabriella Ramos da Silva RM:19093
Nicoli Silva Cruz RM:19111

Conscientização Ambiental na Vila Siri – Cubatão/SP

Cubatão
2021
 RESUMO

Palavras-chave: : Resíduos Sólidos, NBR 10.004/2004, Periculosidade,

Resíduos Perigoso, PNRS, Destinação final, Artigo 225, Constituição da
República, Meio Ambiente, Direito Ambiental, matéria prima, meio
ambiente, poluição, cidade, resíduos, : Meio ambiente, conscientização,
responsabilidade, educação ambiental, compromisso, sociedade

ABSTRACT
SUMÁRIO
 1. INTRODUÇÃO

1.1 Delimitação do tema

A cidade de Cubatão, ganha um certo destaque ao falar de educação
ambiental, levando em conta que foi possível reverter um cenário caótico, de
anos de poluição atmosférica por conta das indústrias. A Vila Siri um “bairro” da
cidade de Cubatão, apresenta um cenário controverso a evolução da cidade
devido ao fato de ser um bairro de invasão onde há uma escassa interferência
do poder público.

1.2 Justificativa do tema

A crise sanitária ocasionada devido ao abandono do poder público em relação
ao meio ambiente e ao bem-estar dos moradores na Vila Siri, sendo este um
bairro de invasão, afeta de forma direta e indiretamente toda a região da
Baixada Santista e entorno, pois faz divisa com os municípios de Santo André,
Santos, São Vicente e São Bernardo do Campo.
Devido ao desinteresse do poder público, o “bairro” se encontra em uma
situação precária em relação ao saneamento básico, os moradores não obtêm
a cultura socioambiental. E por conta disso eles lidam com diversos problemas
como os resíduos dispersos pelas ruas e na maré.

1.3 Problematização
A falta de Conscientização Ambiental e saneamento básico afeta moradores
locais, tendo por sua vez atitudes que agridem o meio ambiente - fauna, flora e
poluição atmosférica.
A população local tendo como moradia palafitas (casas sobre a água), não
possuem rede de esgoto, ou seja, todos os resíduos são despejados na maré,
não possuem água potável e coleta seletiva, expondo os moradores a vários
tipos de doenças.
 1.4 Hipóteses

Fazer uso de metodologias que auxiliem na conscientização dos moradores

locais, utilizando ferramentas como palestras e oficinais que estimulam o
comportamento socioambiental da população local, minimizando as ações
antrópicas que afetam o meio ambiente.

1.5 Objetivo Geral

Conscientizar os moradores da Vila Siri sobre como melhorar seus hábitos, em
relação ao meio ambiente para que possam ter uma melhor qualidade de vida.

1.6 Objetivos Específicos

 Desenvolver pesquisas que validem a pertinência do tema com a

população local
 Identificar os poluentes;
 Identificar os materiais descartados nas marés;
 Verificar a disponibilidade de serviços públicos como a coleta de lixo;
 Conscientizar os moradores sobre uma mudança de atitudes, por meio
de palestras;
 Realizar atividades interativas para atingir o público infantil.

2. METODOLOGIA
Por meio de pesquisas bibliográficas em artigos científicos e dados
epidemiológicos locais, utilizando uma abordagem quali-qualitativa, com intuito
de levantar dados sobre a região, utilizando como descritores: sustentabilidade,
meio ambiente, agenda 21 na cidade de Cubatão, conscientização ambiental,
saneamento básico, qualidade de vida, Vila Siri – Cubatão/SP; e pesquisas de
campo, com objetivo de buscar informações e sobre a situação atual dos
moradores com o meio ambiente.

Cubatão
A cidade de Cubatão tem uma longa história com a poluição, dando enfoque na
atmosférica, onde a cidade já foi considerada como a mais poluída do mundo,
por conta da fumaça das indústrias, muitas pessoas sofriam de doenças
respiratórias, e muitas crianças nasciam com más formações no sistema
nervoso, o que levou ao apelido de “Vale da Morte”.
Camilla Costa e Luciani Gomes (2017). A Batalha de Cubatão Contra a Poluição Atmosférica.
Cubatão: BBC News Brasil.

No entanto, apenas 10 anos depois, houve uma redução de 90% na emissão

dos poluentes, o que fez a cidade virar um símbolo de recuperação
reconhecida pela ONU, além de perder o posto de mais poluída do mundo
Camilla Costa e Luciani Gomes (2017). A Batalha de Cubatão Contra a Poluição Atmosférica.
Cubatão: BBC News Brasil.

Nesse período haviam outros problemas além da poluição atmosférica, como a

miséria da população de baixos salários, com condições péssimas para
moradia, as pessoas passaram a viver nas famosas palafitas e outras
“moradias” semelhantes. Por conta dessa migração em grande escala para
determinadas áreas, a cidade enfrenta problemas como: falta de saneamento
básico, exposição a doenças, sem falar do lixo que não é recolhido. Isso segue
até os dias de hoje, o que nos mostra que embora Cubatão seja um símbolo de
recuperação ambiental, tem muito a melhorar, principalmente na questão de
gestão pública e educação ambiental da população.
Filho, J. B. (1987). O Fenômeno Cubatão. O Estado de São Paulo, 11

Reciclagem
Segundo o livro Meio Ambiente Poluição e Reciclagem, a preocupação da
sociedade com o meio ambiente, vem sendo sentida desde o século XIX,
quando o termo ecologia foi proposto pela primeira vez por Ernst Haeckel em
1869, para definir as relações entre as espécies vivas e o ambiente em que se
situam.
Ainda no século atual, essa preocupação continua, com o aquecimento global
cada vez mais evidente, os buracos na camada de ozônio, florestas sendo
dizimadas, falta de alimentos em diversos países, entre muitas outras coisas. E
mesmo que o planeta disponha de muitos recursos, grande parte é afetada
pela poluição ambiental.
Esta que está em grande parte concentrada na produção, seja industrial ou
agrícola, por conta da quantidade de resíduos gerados. O grande problema
nisso tudo, é que este descarte é feito de maneira indevida, muitas vezes por
falta de locais adequados, além disso, quanto mais a sociedade vai se
desenvolvendo, mais lixo é gerado.
Para conseguir gerenciar isso tudo, foi criada e adotada por diversos lugares a
prática dos 3R,s (Reduzir, Reutilizar e Reciclar). Primeiro de tudo é reduzir seu
próprio consumo, a famosa “não geração” para que assim haja menos
resíduos. Reutilizar embalagens e outras coisas para outros fins, estendendo a
vida útil dos produtos, até que não possam mais ser utilizados. Por último
reciclar, onde se aproveita o material e o transforma em matéria prima para um
novo produto.
A reciclagem é considerada “a solução ideal para a despoluição do meio
ambiente” [...] É um processo composto de vários subsetores, como o de
separação, coleta e processamento, que transformam materiais que agora já
não tem mais valor em matéria prima para coisas novas. Está acompanhada de
diversos benefícios, tais como: a redução do volume de lixo descartado em
aterros, preservação dos recursos naturais, diminuição da poluição, geração de
empregos etc. Sem falar que é uma prática cada vez mais bem vista aos olhos
da população. (Bonelli, Pacheco, & Mano, 2010)
Bonelli, C. M., Pacheco, É. B., & Mano, E. B. (2010). Meio Ambiente Poluição e Reciclagem

2°Edição. Blucher.

Educação ambiental

Meio ambiente e a sociedade:

Desde o início da humanidade o homem sempre explorou o meio ambiente,
pois tudo o que usamos para sobreviver vem dele. Mas quanto mais
usufruirmos de bens materiais, uma hora ele vem a acabar, e quando nos
seres humanos tomamos a consciência de tal atitude, começamos a ver
alternativas para melhorar essa questão, usar sem que um dia ela termine.
Houve diversos impactos causados por seres humanos meio ambiente, como
destruição da camada de ozônio, poluição e descartes incorretos entre outros.
Então buscamos conscientizar as pessoas em relação ao meio ambiente, com
discursos, palestras, encontros E conferências com as nações unidas, de forma
que contribua com a educação ambiental, pois acredito que o conhecimento
leva a conscientização.

O principal papel da educação ambiental é:

Desenvolver conceitos, valores, atitudes, posturas, ética e acima de tudo uma
mudança comportamental sobre o meio ambiente, buscando mostrar que
somos responsáveis pelos próprios atos, e pelo próprio lixo.
O ensino ambiental teria como principal função e conhecimento e compreensão
dos alunos referente ao meio ambiente, tanto por pesquisas e projetos, ou até
dinâmicas e gincanas.
De forma com que aprendam e desenvolva a prática de maneira leve e
dinâmica.
Para ensinar práticas ambientais, não precisa necessariamente entender tudo
sobre o meio ambiente, o básico já ajuda, pois a finalidade principal é que eles
entendam e usem algumas das técnicas no seu cotidiano.

Educação ambiental compromisso na mudança social:

Pensar na educação ambiental de forma com que possamos alertar as pessoas
que determinadas atitudes causam impactos e poluem nosso meio ambiente,
portanto temos que tomar cuidado com algumas atitudes
Por isso q necessidade de educar futuras gerações é tão importante, para
usufruir do meio ambiente de forma com que não acabe nunca, por isso é tão
importante a educação ambienta
É essencial ter compromisso e responsabilidade com o meio ambiente, e com
isso todos tem que ter uma participação, principalmente figuras políticas, e
juntos procurar meio para minimizar problemas causados no meio ambiente.
É importante conscientizar as pessoas dos problemas ao nosso entorno, e
orientá-los de forma correta.
A educação ambiental busca sensibilizar e conscientizar para que desperte
uma mudança de atitude nos seres humanos no cotidiano. Existe pesquisas
que mostram que a educação ambiental começa em casa, com coisas do dia a
dia.
Contribuir com a preservação do meio ambiente é importante e responsável,
Cuidados simples do dia a dia que fazem total diferença.
OLIVEIRA, Malvina da Silva, OLIVEIRA, Braz da Silva, VILELA, Maria Cristiana da Silva,
CASTRO, Tânia Aparecida Almeida.
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃOAMBIENTAL NA ESCOLA E A RECICLAGEM DO LIXO ORGANICO,
(2012)

Descarte incorreto de resíduos sólidos e sua influência na

comunidade:

Descarte incorreto de lixo: a maior questão ambiental é a quantidade de lixo

produzida no planeta, que é associado a falta de reciclagem, consumo
desenfreado, ao desperdício e descarte incorreto do lixo. Estamos em busca de
contorna esse problema.
O lixo traz problemas também como doenças entre outros. O tratamento
inadequado do lixo contribui com tudo isso.
O Brasil possui uma carência referente aos serviços básicos, por conta da falta
de investimento em áreas de saneamento básico, muitas cidades não possuem
aterros sanitários e nem recebimento de resíduos recicláveis.
É de extrema importância saber a política de diferenciação como por exemplos
resíduos podem ser concertados ou reutilizados, já o rejeito são resíduos
sólidos cujo não podem ser reaproveitados, que deve ser encaminhado para
aterro sanitário.
A diversos fatores que contribuem para o descarte incorreto, a maioria dele
políticos, mas tudo isso com a contribuição de comportamentos inadequados e
ações prejudiciais que levam o descarte incorreto do lixo, pois as pessoas
param de se preocupar com o lixo quando sai da sua casa, porém o lixo não
desaparece e o descarte incorreto nos causa problemas relacionados a saúde
e meio ambiente. Então é preciso medidas e soluções eficaz para lidar com o
problema educativo e quanto ao destino dos resíduos. Quando os resíduos
sólidos são gerados e de grande importância de que haja disposição final
adequada.
Os órgãos competentes pela destinação do lixo precisam enfatizar de forma
correta e incentivar o truco e a reciclagem, para que diminua os impactos
ambientais. Porém o Brasil não é um bom cenário referente ao descarte. É
importante também a educação ambiental, como já citado, o comportamento e
a postura são de extrema importância, ver o lixo de outro forma. Isso é
importante para redução do descarte do lixo inadequado.
Tipos de descarte de lixo no Brasil:
Lixão: um local de terreno abandonado onde possui lixos sólidos que são
diretamente despejados no solo, de acordo com (relatório da associação
Brasileira de empresas de limpezas públicas, e resíduos especiais (abrelpe)
Brasil possuí 3 mil lições). Mesmo a política nacional de resíduos sólidos ter
ordenado que todos os lixões fossem fechados. O que causa poluição do ar,
problemas no solo entre outros fatores ambientais.
A diversos fatores que preocupam como a falta de separação de rejeitos que
acabam se misturando e se tornando altamente perigoso, animais ou insetos
que podem entrar em contato com esses lixos, e os catadores, incêndios por
acúmulo de gases inflamáveis. A função dos catadores é de extrema
importância, pois de acordo com o (instituto de pesquisa econômica aplicada o
(IPEA), 90% dos resíduos sólidos reciclados no país é por conta dos catadores)
Os catadores reciclam e reutilizam muitas das coisas através de coleta seletiva,
pois nem todo município possuí serviços públicos de coleta seletiva, e os
brasileiros não têm o costume de separar o lixo. De maneira que eles estão
contribuindo com o meio ambiente
Incineração industrial: basicamente é a queima de dejetos, essa técnica diminui
e destrói o lixo totalmente e rapidamente, porém a poluição atmosférica é
extremamente alta, por conta dos gases que são liberados na atmosfera e as
cinzas que são levadas para aterros.
Aterros sanitários: esse é um local considerado adequado, apenas resíduos
sólidos não reutilizáveis, podem ser postos nesse local. Nesse local precisa de
normas que possuem utilização do sistema de captação, queima dos gases,
tratamento de chorume e proteção do solo.
O descarte incorreto de lixo no meio ambiente exige a participação dos
governantes e da sociedade, visando buscar medidas de frear impactos dos
resíduos.
Resíduos das construções civis, sempre buscar reutilizar e descarta esses lixos
de maneira correta.
Lixo eletrônico, o descarte incorreto libera sustância tóxicas perigosas, e a
forma mais certa de lidar com esse lixo é a logística reversa dos fabricantes.

Ambiental, BRK
Descarte incorreto de lixo: entenda por que é preciso mudar esse cenário do país, (2021)

Resíduos Sólidos

Tem por definição “Resíduo Sólido” segundo a NBR 10.004/2004:

“Resíduos nos estados sólido e semi-sólido, que resultam

de atividades de origem industrial, doméstica, hospitalar,
comercial, agrícola, de serviços e de varrição. Ficam
incluídos nesta definição os lodos provenientes de sistemas
de tratamento de água, aqueles gerados em equipamentos
e instalações de controle de poluição, bem como
determinados líquidos cujas particularidades tornem
inviável o seu lançamento na rede pública de esgotos ou
corpos de água, ou exijam para isso soluções técnica e
economicamente inviáveis em face à melhor tecnologia
disponível”

Segundo a NBR 10.004 (ABNT, 2004), os resíduos sólidos podem ser

classificados em perigosos ou não perigosos e em inertes ou não-inertes. Sua
classificação é distinguida quanto a sua origem e sua periculosidade.
 Figura 1 - Fonte: adaptado de ABETRE (2006)

Figura 2 - Fonte: adaptado de ABETRE (2006)

Para classificar um resíduo sólido em perigoso (Classe I), leva-se em

consideração o seu nível de inflamabilidade, corrosividade, reatividade,
toxidade e patogenicidade (NBR 10.004/2004). Quanto maior seu grau em uma
ou várias dessas características, mais perigoso ele é. Resíduos perigosos
apresentam riscos à saúde pública e ao meio ambiente, necessitam então, de
tratamentos e disposições finais especiais.
Os resíduos não-perigosos (Classe II) são classificados em inertes (Classe II A)
ou não inertes (Classe II B). Os resíduos inertes são materiais que não sofrem
transformações físicas, químicas ou biológicas ao longo dos anos. Já os
resíduos não-inertes são os que não se apresentam como inflamáveis,
corrosivos, tóxicos, patogênicos, e nem possuem tendência a sofrer uma
reação química, podendo possuir propriedades biodegradáveis, comburentes
ou solúveis em água. (NBR 10.004/2004)
A principal lei dos resíduos sólidos no Brasil é a lei nº 12.305/2010, que institui
a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS). A PNRS determina que:
“Todas as empresas têm responsabilidade pelos seus resíduos até a
destinação ou disposição final”. Essa lei também estabelece quais empresas
deverão elaborar um Plano de Gerenciamento de Resíduos e como deve ser
realizada a destinação desses materiais.

A destinação final desses resíduos é de acordo com a sua classe. Ao lidar com
esses resíduos devem ser observados as normas específicas para evitar danos
ou riscos à saúde pública e à segurança, minimizando os impactos ambientais.
Considera-se destinação final adequada: a) reutilização; b) reciclagem; c)
compostagem; d) recuperação; e) aproveitamento energético; f) disposição dos
rejeitos em aterros sanitários. (SANTAELLA et a, 2014 p 35)

SANTEELLA, Sandra Tédde et al. Resíduos sólidos e a atual política

ambiental brasileira. Fortaleza: UFC. LABOMAR. NAVE, 2014.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 10004:
Resíduos Sólidos – Classificação. Rio de Janeiro-RJ, 2004. ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS.

ART. 225

Segundo Leite (2016) o artigo 225 da Constituição da República de 1988, é o

dispositivo legal mais importante para o Direito Ambiental Brasileiro. É nele que
os direitos acerca do meio ambiente estão compreendidos.

“Art. 225 Todos têm direito ao meio ambiente

ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do
povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se
ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo
e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.” ”
(art. 225, caput, da CF)

O termo “Todos têm direito”, determina que todos os brasileiros sem exceções,
tem o direito de usufruir de um meio ambiente ecologicamente equilibrado.
(LEITE, 2016)
O trecho “Ecologicamente Equilibrado” faz menção ao desenvolvimento
econômico e social, sendo ele indispensável para a melhoria da qualidade de
vida das pessoas. A proteção ambiental também deve fazer parte desse
desenvolvimento. (LEITE, 2016)
Ao citar que é “Essencial à sadia qualidade de vida” considera-se uma vida
digna no meio ambiente compreendido de forma ampla e compreende a saúde,
o bem-estar e a segurança da população. (LEITE, 2016)
O trecho “impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e
preservá-lo” fala que o Estado é o gestor do meio ambiente. (LEITE, 2016)