A velocidade das reacções químicas homogéneas mede-se através da alteração da concentração
de qualquer das substâncias por unidade de tempo. A velocidade da reacção depende da natureza
e concentração das substâncias reagentes, da temperatura, e da existência de catalisadores no
sistema. A dependência da velocidade da reacção da concentração é determinada pela lei da
acção das massas que diz: A uma temperatura constante a velocidade da reacção química é
directamente proporcional ao produto das concentrações dos reagentes.
A constante de equilíbrio é uma grandeza constante a uma determinada temperatura. Quanto
maior for a constante de equilíbrio, tanto mais profundamente decorrerá a reacção, isto é, tanto
maior será o seu rendimento pelos produtos. Quando se alteram as condições em que a reacção
decorre (temperatura, pressão, concentração de qualquer dos reagentes) as velocidades da
reacção directa e inversa variam de uma forma desigual e o estado de equilíbrio quebra-se. O
processo de passagem de um estado de equilíbrio para o outro é designado por deslocamento do
equilíbrio químico. A direcção deste deslocamento rege-se pelo princípio de Le Chatellier que
diz: Se num sistema que se encontre em equilíbrio químico se actuar de qualquer forma, o
equilíbrio desloca-se no sentido a fazer com que a acção a que ele foi submetido, enfraqueça
A dependência da velocidade da reacção ou da constante da velocidade da reacção da
temperatura pode ser expressa pela regra de Vant Hoff através da equação.
Equilíbrio Químico – Princípio de Le Chatellier Primeira parte:
Efeito da concentração dos reagentes
Materiais e reagentes
Materiais Reagentes
copo de precipitação; Solução de Sulfato de Cobre;
1 gobelé; -Ácido clorídrico a 11M;
4 tubos de ensaio termo resistentes;
- Solução saturada de cloreto de ferro(III);
1 espátula;
- Solução saturada de tiocianato de potássio
Funil;
Proveta;
Conta-gotas;
Aquecedor.
Água gelada
Procedimentos
Mediu-se 20ml de água da torneira na proveta, deitou-se num gobelé;
Adicionou-se 2 gotas de soluções saturadas de cloreto de ferro(III) e tiocianato de
potássio;
Com recurso a um conta-gotas distribuiu-se em partes iguais de volume a solução
amarelo- avermelhado obtida por quatro tubos de ensaios termo resistentes;
Rotulou-se os tubos de ensaio de acordo com o nome de cada reagente que seria
adicionado ao tubo, onde 1° tubo- cloreto de ferro(III), 2° tubo-tiocianato, 3° tubo-Iodeto
de potássio, 4° tubo- solução vermelha obtida;
Adicionou-se 3 gotas da solução saturada de cloreto de ferro (III), no primeiro tubo de
ensaio, e observou-se as variações comparando com o tubo de ensaio 4
Adicionou-se 3 gotas da solução de cianato de potássio no 2° tubo de ensaio e observou-
se as variações comparando com os tubos de ensaio 1 e 4;
Adicionou-se um pouco de Iodeto de Potássio no 3° tubo de ensaio, agitou-se fortemente
e observou-se as variações comparando com os tubos de ensaio 1, 2 e 4;
Esquema de montagem da Aparelhagem
Observações
•Tubo 1 (FeCl₃): O aumento na concentração de cloreto de ferro intensificou a cor vermelha;
•Tubo 2 (KSCN): A adição de tiocianato de potássio também intensifica a coloração vermelha,
semelhante ao tubo 1;
•Tubo 3 (KI): A adição de iodeto de potássio resulta em uma leve turvação, mas não afeta
significativamente a cor vermelha;
•Tubo 4 (Solução de Referência): Mantém-se a cor vermelha original, sem variações.
Discussão dos resultados
No tubo 1, a adição de cloreto de ferro (FeCl₃) aumentou a concentração de ião Fe³ ⁺ na
solução, como na seguinte equaçã[Link] o aumento da concentração de Fe³ ⁺, o equilíbrio
químico se desloca para a direita, de acordo com o princípio de Le Chatelier, formando
mais [Fe(SCN)]²⁺, um complexo de cor vermelha intensa. Por isso, a solução torna-se
mais vermelha após a adição de FeCl₃, pois há mais produto sendo formado.
No tubo 2, a adição de tiocianato de potássio (KSCN) aumentou a concentração de
SCN⁻ na solução, o que também desloca o equilíbrio para a direita, promovendo a
formação de mais [Fe(SCN)]²⁺. No entanto, a variação da concentração de SCN ⁻ tem um
efeito mais eficaz no deslocamento do equilíbrio do que a variação da concentração de
Fe³⁺. Isso ocorre porque, no sistema inicial, a concentração de Fe³ ⁺ já é relativamente
alta, então, ao adicionar SCN⁻, a limitação para formar o complexo [Fe(SCN)]² ⁺ é
removida, o que gera uma maior mudança visual. A coloração no tubo 2 fica tão intensa
quanto a do tubo 1, reforçando que a adição de SCN⁻ é igualmente eficaz em deslocar o
equilíbrio.
E por fim no tubo 3, a adição de iodeto de potássio (KI) não afeta o equilíbrio entre Fe³⁺
e SCN⁻. Isso porque o iodeto não participa diretamente da formação do complexo
[Fe(SCN)]²⁺. O que se observa é uma leve turvação, provavelmente devido à formação
de outros produtos com Fe³⁺ ou à reação do iodeto com impurezas. Contudo, a cor
vermelha característica do complexo [Fe(SCN)]²⁺ não sofre mudanças significativas. Ao
comparar o tubo 3 com o tubo 4, vemos que ambos mantêm a coloração vermelha, porém
o tubo 3 tem a leve turvação como diferença.
Experiência com Sulfato de Cobre
Parte 2: Efeito da temperatura no equilíbrio químico
Materiais e reagentes.
Materiais Reagentes
Procedimentos
Mediu-se 2ml de sulfato de cobre a partir de uma proveta, deitou-se no 1° tubo de
ensaio, mediu-se novamente a mesma quantidade e deitou-se no 2° tubo de ensaio que
serviu para a comparação;
Adicionou-se gotas do ácido clorídrico e água, no 1° e 2° tubo de ensaio respectivamente,
a cada gota de ácido clorídrico adicionada no 1° tubo de ensaio, adicionava-se também
uma gota de água no 2° tubo de ensaio;
Adicionavam- se as gostas de ácido clorídrico e água até a mudança de cor.
Parte 2
-Colocou-se água da torneira no copo de precipitação e aqueceu-se a água, colocou -se no gobelé
e colocou-se água gelada no outro gobelé;
- Colocou-se o tubo de ensaio 1 na água quente, observou-se as variações e comparou-se com o
tubo de ensaio 2;
- Retirou-se o tubo de ensaio, deixou-se arrefecer;
- Introduziu-se no gobelé de água gelada e observou-se comparando com o tubo de ensaio 2
Esquema de Aparelhagem
Observações
Tubo 2: O aumento da temperatura promoveu uma ligeira mudança de cor da substancia
passando de azul ciano para azul esverdeado.
Discussão dos resultados
Parte 1: O ácido afeta a solução de sulfato de cobre devido a uma reação química que ocorre
entre os iões presentes no ácido e os iões de cobre na solução. Aqui está uma explicação mais
detalhada:
1. Reação de Deslocamento: Quando um ácido é adicionado à solução de sulfato de cobre, os
íons de hidrogênio (H⁺) do ácido podem reagir com os iões de cobre (Cu² ⁺) presentes na
solução. Isso pode resultar na formação de novos compostos, como o sulfato de hidrogênio
(H₂SO₄) e o cobre metálico (Cu).
2. Mudança de Cor: A mudança de cor observada é um indicativo de que uma reação química
está ocorrendo. Por exemplo, se o ácido for forte o suficiente, ele pode reduzir os iões de cobre
(Cu²⁺) a cobre metálico (Cu), que tem uma cor diferente.
3. Efeito de Diluição: Além da reação química, a adição de ácido também dilui a solução, o que
pode alterar a concentração dos iões de cobre e, consequentemente, a cor da solução.
Essas reações são exemplos de como os ácidos podem interagir com soluções de sais metálicos,
resultando em mudanças visíveis que podem ser usadas para estudar a química dos iões em
solução.
Parte II. Efeito da temperatura
Equilíbrio Químico e Temperatura: De acordo com o princípio de Le Chatelier, se uma reação
química é endotérmica (absorve calor), aumentar a temperatura favorece a formação dos
produtos. Se a reação é exotérmica (libera calor), diminuir a temperatura favorece a formação
dos produtos. Observando as mudanças na cor ou na composição da solução ao aquecer e
resfriar, você pode inferir se a reação é endotérmica ou exotérmica
Reação com o Ácido: Quando um ácido é adicionado à solução de sulfato de cobre, os iões de
cobre podem reagir com os iões do ácido (por exemplo, H⁺ do ácido clorídrico, HCl). Isso pode
resultar na formação de novos compostos ou na alteração do estado de oxidação dos iões de
cobre. 3. Mudança de Cor: A adição de ácido pode alterar a cor da solução devido à formação de
novos complexos de cobre ou à mudança na concentração dos iões de cobre livres na solução.
Por exemplo, a formação de cloretos de cobre (CuCl₂) pode resultar em uma mudança de cor .
Referências Bibliográficas
ATKINS et al; Chemical principles: The quest for insight;6th edition;new York; Freeman
company 2013
CHANG R; Chemistry 10thedition(Chang);10th edition; 1170pp; new York; higher
education;2010