UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DEPARTAMENTO DE BIOFÍSICA E FISIOLOGIA
Curso de Psicofisiologia - FSI-037 / 3o Período de Psicologia
HORÁRIO: 4as feiras (14:00 às 18:00 hs)
LOCAL: Sala 3A – Anexo do ICB.
Professora Responsável:
Anaelli Aparecida Nogueira-Campos
Contato: [Link]/fisiologia / [Link]@[Link]
Ementa do Curso:
A disciplina tem como principal objetivo tem como principal objetivo o estudo fisiológico e
fenomenológico das funções neurais e psíquicas.
DATA CONTEÚDO LEITURA LEITURA
PROGRAMÁTICO SUGERIDA COMPLEMENTAR
06/11/24 1. Apresentação do curso Regulamento ---
Acadêmico da
Avant et après I Graduação - UFJF
Atividade avaliativa I
13/11/24 [Link]ção neural I: Bear, Caps. 3, 4, 5 Kandel, Cap 5, 6, 7, 8 e 13
Propriedades elétricas da e6
membrana neuronal Mourão, Caps
Transmissão sináptica e 4,5,7,8
neurotransmissores
Estudo orientado I
27/11/24 3. Sinalização neural --- ---
Atividade avaliativa II
(Bibliografia extra)
04/12/24 [Link]ção e Kandel, Cap 21 Kandel, Cap. 22, 23 e 24
consciência I: Lent: Neurociência
Introdução aos Sistemas da Mente e do
Sensoriais e Dor Comportamento
Cap 7
Avaliando o sistema Mourão, Cap 6
somatossensorial Bear, Cap 12
Atividade avaliativa III
11/12/24 [Link]ção e consciência II Bear, 8, 9,10 e 11 Kandel, Caps 26, 27, 30, 31
A Fisiologia da Percepção
Atividade avaliativa IV
(Artigos)
Estudo orientado II
18/12/24 6. Planejamento Motor Bear, Caps 13 e 14 Kandel, Caps 34, 35
Lent, 9 Guyton, Cap 7
Avaliando o sistema motor Kandel, Caps 33, 37 e 38
Atividade avaliativa V Guyton, Caps 54 e 55
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DEPARTAMENTO DE BIOFÍSICA E FISIOLOGIA
Gazzaniga, Cap 11
08/01/25 7. Base neurofisiológica da Lent, Neurociência Bear, Cap 18
Emoção da Mente e do Kandel, Caps 47, 48
Comportamento Gazzaniga, Caps 12, 13
Estudo orientado III Cap 12
15/01/25 8. TESTE I --- ---
(Aulas 1 a 6)
22/01/25 9. Atenção Bear, Cap 21 Gazzaniga, Cap 7
29/01/25 10. Aprendizado e Memória Bear, Caps 24 e 25 Kandel, Caps 65, 66 e 67
05/02/25 11. TESTE II --- ---
(Aulas 7, 9 e 10)
12/02/25 12. Motivação Bear, Caps 15 e 16 Lent, Cap 10
Kandel, Cap 49
Estudo orientado IV
19/02/25 13. Discussão orientada Bear, Cap 22 Kandel, Cap 63
Tópicos especiais em
psicopatologia
26/02/25 14. Discussão orientada Bear, Cap 22 Kandel, Cap 63
Tópicos especiais em
psicopatologia
12/03/25 15. Avant et après I --- ---
Atividade avaliativa V
TESTE III
(Aulas 12, 13 e 14)
19/03/25 2ͣ. CHAMADA --- ---
ATIVIDADES DO CURSO:
Aulas: Consistem na aplicação de atividades orientadas, estudos dirigidos, vídeos, casos
clínicos, e/ou artigos sobre temas específicos que vão auxiliar na discussão dos temas
centrais de estudo.
Atividades avaliativas: Consistem na aplicação de atividades orientadas, estudos dirigidos,
vídeos, casos clínicos, e/ou artigos sobre temas específicos que vão auxiliar na discussão dos
temas centrais de estudo. Essas atividades somarão 10 pontos no total durante todo o
semestre e será acrescentada na nota III no Siga.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DEPARTAMENTO DE BIOFÍSICA E FISIOLOGIA
Testes: O conteúdo dos testes engloba todas as atividades didáticas, incluindo o conteúdo
das aulas teóricas e das atividades. O valor dos testes I e II será 30 e do teste III 20 pontos.
Discussões Orientadas: Consistem na discussão de um capítulo de livro, conferência ou
artigo e/ou desenvolvimento de estudo dirigido sobre alguns tópicos de psicopatologia,
mente e cérebro. O objetivo central é a aplicação do conteúdo de psicofisiologia. Para esta
atividade a turma será dividida em grupos de trabalho e a discussão em sala de aula na data
programada deve ser precedida de uma discussão sobre o tema com o docente. Essa atividade
somará 10 pontos e comporá a nota III no Siga.
Estudos Orientados: Consistem em atividades complementares para orientação do estudo.
Serão disponibilizados no Classroom para realização em momento de maior conveniência do
estudante. As dúvidas poderão ser esclarecidas em sala de aula com o docente e\ou monitor.
Desse modo, o desempenho total (100 pontos) será organizado de acordo com o cômputo
abaixo:
Nota I: Teste I (30 pontos)
Nota II: Teste II (30 pontos)
Nota III: Teste III (20 pontos) + Atividades Avaliativas (10 pontos) + Discussões Orientadas
(10 pontos)
BIBLIOGRAFIA:
1. BRANDÃO, M. L.; GRAEFF, F. G. Neurobiologia dos transtornos mentais. São Paulo: Atheneu,
2014.
2. QUEVEDO, J.; IZQUIERDO, I. Neurobiologia dos transtornos psiquiátricos. Porto Alegre: Artmed,
2020.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
1. BEAR, M. F.; CONNORS, B. W.; PARADISO, M. A. Neurociências: desvendando o sistema
nervoso. 4ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2017.
2. BERNE, R. M. LEVY, M. N. & KOEPPEN B. M. Fisiologia. 7ª ed. Rio de Janeiro: Elservier, 2018.
3. GAZZANIGA, M. S.; IVRY, R. B.; MANGUN, G. R. Neurociência Cognitiva: A biologia da mente.
2 ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.
4. GUYTON & HALL. Tratado de Fisiologia Médica. 13ª Ed. Rio de Janeiro: Elservier, 2017.
5. KANDEL, E. R.; SCHWARTZ, J. H.; JESSELL, T. M. Princípios da Neurociência. 5ª ed. Porto
Alegre: Artmed, 2014.
6. LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociência. 2ª ed. São Paulo:
Atheneu, 2010.
7. LENT, R. Neurociência da Mente e do Comportamento. 1ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2008.
8. MOURÃO & ABRAMOV. Fisiologia Humana. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021.
9. PURVES, D. et al. Neurociências. 4ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.
10. SQUIRE L. R. et al. Fundamental Neuroscience. 4th ed. Elsevier Inc. 2013.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
1. AIRES, M. M. Fisiologia. 5ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018.
2. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. DSM-5: Manual diagnóstico e estatístico de
transtornos mentais. 5ªed. Porto Alegre: Artmed, 2014.
3. BADDELEY, A. et al. Memória. Porto Alegre: Artmed, 2011.
4. BARNHILL, J. W. Casos clínicos do DSM-5. Porto Alegre: Artmed, [Link]ÃO, M. L.
Psicofisiologia. 4ª ed. São Paulo: Atheneu, 2019.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DEPARTAMENTO DE BIOFÍSICA E FISIOLOGIA
5. CARLSON, N. R. Fisiologia do comportamento. 7ª ed. Barueri: Manole, 2002.
6. CHURCHLAND, P. M. Matéria e consciência: uma introdução contemporânea à filosofia da mente.
São Paulo: Editora UNESP, 2004.
7. CONSTANZO, L. S. Fisiologia. 6ª. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2015.
8. COSENZA, R. M.; GUERRA, L. B. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto
Alegre: Artmed, 2011.
9. COSTA, C. Filosofia da mente. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005.
10. DEHAENE, S. Os neurônios da leitura: como a ciência explica nossa capacidade de ler. Porto
Alegre: Penso, 2012.
11. DOIDGE, N. O cérebro que se transforma. 6ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2014.
12. FUENTES, D. et al. Neuropsicologia: teoria e prática. Porto Alegre: Artmed, 2008.
13. FUSTER, J. M. Cortex and mind: unifying cognition. New York: Oxford University Press, 2003.
14. HAINES D. E. Neurociência Fundamental para aplicações básicas e clínicas. 3ª. ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2006.
15. HILL, C. S. Consciousness. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.
16. KIM, J. Philosophy of mind. 3ª ed. Boulder: Westview Press, 2011.
17. KOLB, B.; WHISHAW, I. Q. Neurociência do comportamento. Baureri: Manole, 2002.
18. LEDOUX, J. The emotional brain: the mysterious underpinnings of emotional life. New York:
Simon & Schuster Paperbacks, 1996.
19. LURIA, A. R. Fundamentos de neuropsicologia. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo,
1981.
20. MARTINEZ A. M. B.; ALLODI S.; UZIEL D. Neuroanatomia Essencial. 1ª ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2014.
21. POPPER, K.; ECCLES, J. C. O eu e seu cérebro. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 1991.
22. POPPER, K.; ECCLES, J. C. O cérebro e o pensamento. Brasília: Editora Universidade de Brasília,
1992.
23. POPPER, K. O conhecimento e o problema corpo-mente. Lisboa: Edições 70, 2009.
24. RAMACHANDRAN, V. S.; BLAKESLEE, S. Fantasmas no cérebro: uma investigação dos
mistérios da mente humana. 3ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2010.
25. SADOCK, B. J.; SADOCK, V. A. Kaplan & Sadock: manual conciso de psiquiatria clínica. 2ª ed.
Porto Alegre: Artmed, 2008.
26. SADOCK, B. J. et al. Manual de farmacologia psiquiátrica de Kaplan & Sadock. 6ª ed. Porto
Alegre: Artmed, 2015.
27. SEARLE, J. R. Consciência e linguagem. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2010.
28. SILVERTHORN, D. U. Fisiologia Humana: uma abordagem integrada. 7ª. ed. Porto Alegre:
Artmed, 2017.
29. STAHL, S. M. Psicofarmacologia: bases neurocientíficas e aplicações práticas. 4ª ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.
30. STANFIELD, C. L. Fisiologia Humana. 5ª. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2013.
31. WRIGHT, E. The case for qualia. Cambridge: The MIT Press, 2008.
32. ZIMBARDO, P. O efeito Lúcifer. Rio de Janeiro: Record, 2012.