DADOS DO ALUNO:
Aluno: [Nome completo]
Sandro Lima Luz
RA: [Número do RA do aluno]
2024014373
POLO / UNIDADE:
Indaiatuba - SP
CURSO:
CST EM GESTÃO FINANCEIRA
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO FINANCEIRA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão Financeira, vinculada
ao Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade para
estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das
contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro
lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no
alunado do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo
do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro,
Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.
COMPETÊNCIAS:
I - Gerenciar recursos financeiros com eficácia, eficiência e efetividade;
II - Utilizar instrumentos e métodos quantitativos e qualitativos para tomada de
decisões em finanças;
III - Planejar e tomar decisões financeiras com base na análise do ambiente
econômico e das questões conjunturais.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão Financeira possibilita a
formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um
perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir
eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de
decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar
inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura
socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao
Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver
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habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da
realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando
suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da
qualidade de vida.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Aprendizado Ativo
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão Financeira, por
meio do Programa de Contexto à Comunidade, é o novo saber que é originado
devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso, durante a busca da
contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao
desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma,
oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem
multidisciplinar.
CONTEÚDOS:
I - Análise de cenário econômico;
II - Matemática financeira;
III - Planejamento orçamentário;
IV - Sociedade e direitos humanos.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
GARCIA, Regis; CARDOSO JÚNIOR, Leuter Duarte; PROENÇA, Fábio Rogério.
Estretégia econômica e empresarial. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
S.A., 2015.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora
e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
PETROKAS, Leandro Augusto; BUENO, Thiago Von Atzingen. Planejamento financeiro
e orçamentário. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
SANTOS, João Carlos dos. Matemática financeira. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., p. 216, 2016.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
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Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
ODS 4 – Educação de Qualidade; ODS 10 – Redução das Desigualdades
Local de realização da atividade extensionista:
SESI INDAIATUBA
Durante a ação:
A atividade foi desenvolvida com foco na capacitação de jovens e adultos em situação de
vulnerabilidade social, promovendo oficinas de gestão básica, planejamento financeiro e
empreendedorismo. Foram utilizadas metodologias participativas, incluindo dinâmicas de
grupo, estudo de casos e simulações práticas, com o objetivo de tornar o aprendizado mais
acessível e contextualizado.
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Não
Resultado da ação:
35 participantes capacitados em temas como finanças pessoais, controle de gastos e
introdução ao empreendedorismo.
70% dos participantes relataram aumento na confiança para iniciar ou melhorar seus
negócios.
Criação de uma rede de apoio entre os participantes para troca de experiências e suporte
mútuo.
Ampliação do acesso à informação e à educação de qualidade para públicos historicamente
excluídos, como mulheres chefes de família e jovens de baixa renda.
Conclusão:
A ação extensionista demonstrou grande potencial de impacto ao promover educação de
qualidade voltada à realidade dos participantes e contribuir ativamente para a redução das
desigualdades. A participação no projeto reforçou a importância do papel da universidade e
das instituições parceiras no desenvolvimento social local. A continuidade e expansão
dessas ações são altamente recomendadas para fortalecer os resultados a longo prazo.
Depoimentos (se houver):
“Esse projeto me deu confiança para pensar em abrir um pequeno negócio de costura. Eu
achei que não era para mim, mas vi que posso.”
- Participante Paulo Cézar
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RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
A participação nas ações extensionistas realizadas no SESI Indaiatuba representou uma
experiência significativa tanto para meu desenvolvimento profissional quanto pessoal. Ao
integrar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso com a prática em um ambiente
real, pude perceber com mais clareza a importância da gestão como ferramenta de
transformação social. Trabalhar diretamente com pessoas em situação de vulnerabilidade
exigiu sensibilidade, escuta ativa e capacidade de adaptação, habilidades que, embora
discutidas em sala de aula, se consolidam verdadeiramente na prá[Link] as oficinas,
apliquei conceitos de planejamento estratégico, gestão financeira e comunicação
organizacional, adequando a linguagem e os exemplos ao perfil do público atendido. Essa
vivência ampliou minha visão sobre o papel do profissional de sistemas de informação,
que vai muito além do domínio técnico: envolve também empatia, responsabilidade social
e compromisso com a inclusã[Link] evidente a melhoria na compreensão dos participantes
em relação aos temas abordados, muitos deles relatando mudanças práticas em suas
rotinas e planos para iniciar pequenos empreendimentos. Essa resposta positiva
confirmou que o problema identificado – a falta de acesso a conhecimento sobre gestão –
foi parcialmente resolvido, ainda que a continuidade das ações seja fundamental para
resultados [Link] final da ação, percebi que minha capacidade de comunicar,
planejar e liderar foram aprimoradas. A extensão universitária se mostrou um caminho
poderoso de troca: enquanto contribuí com meu conhecimento, também aprendi muito
sobre realidades diferentes da minha, fortalecendo minha formação com um olhar mais
humano, ético e socialmente responsável.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.
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A ação desenvolvida pelos extensionistas foi extremamente positiva para nossa unidade.
Notamos o envolvimento genuíno dos alunos com os participantes, principalmente no
cuidado em adaptar os conteúdos de gestão à realidade do nosso público. Muitos dos
atendidos relataram que nunca haviam tido acesso a esse tipo de informação e saíram
motivados a colocar em prática o que aprenderam. Além do conteúdo técnico,
destacamos a postura ética, a escuta ativa e o comprometimento demonstrado por toda a
equipe. Esperamos poder contar com novas ações como essa no futuro."
— Juliana Martins, Coordenadora de Projetos Sociais – SESI Indaiatuba
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
BRASIL. Ministério da Educação. Extensão Universitária. Brasília: MEC, 2021. Disponível
em: [Link] Acesso em: 03 jun. 2025.
BRASIL. Ministério da Educação. Biblioteca Virtual Universitária Pearson. Disponível em:
[Link] Acesso em: 03 jun. 2025.
FISCHER, Tânia. Gestão do terceiro setor: a prática profissional no contexto da sociedade
civil organizada. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
(ODS). Nova York, 2015. Disponível em: [Link] Acesso em: 03
jun. 2025.
SEBRAE. Empreendedorismo como opção de carreira. Brasília: Sebrae Nacional, 2022.
Disponível em: [Link] Acesso em: 03 jun. 2025.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a
10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () x)
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3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Não tenho.